t3 lop4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 3</b>

Thứ Môn Tên bài dạy

Hai
3/9

TĐ
TCTV

T
ĐĐ

Thư thăm bạn

Rèn đọc thư thăm bạn và người ăn xin
Triệu và lớp triệu (TT)

Vượt khó trong học tập (T1)

Ba
4/9

MT

TD
T
TCT
CT

GV chuyên dạy

Đi đều đứng lại ,quay sau –Trò chơi ‘’Kéo cưa lừa sẻ’’
Luyện tập

Oân tập triệu và lớp triệu

(N-V) Cháu nghe câu chuyện của bà

Tư
5/9

TĐ
T

TLV
LTVC
TCTV

Người ăn xin
Luyện tập

Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật
Từ đơn và từ phức

Luyện viết danh từ riêng

Năm
6/9

T

TCT
TLV
KT

Dãy số tự nhiên
Oân taäp

Viết thư

Cắt vải theo đường vạch dấu

Sáu
7/9

T
TD
LTVC
TCTV
SHL

Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
Chuyên dạy

MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> </b>

<b> Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012</b>

Tiết 2 Tập đọc

<b> Thư thăm bạn</b>

<b>I/ Mục tiêu</b>:

<b>1/Đọc thành tiếng </b>

-Bước đầu biết đọc rành mạch ,diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thộng ,
chia sẻ với nỗi đau của bạn

<b>2/Đọc hiểu </b>

- Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn
cùng bạn

-. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư.
<i>-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp .</i>

<i>-Thể hiện sự cảm thông .</i>
<i>-Xác định giá trị </i>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc.
- HS: SGK

III/ Kĩ thuật dạy học .
<i>-Động não .</i>

<i>-Trải nghiệm </i>

<i>-Trao đổi cặp đôi .</i>
IV/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc bài “Truyện

cổ nước mình” và TLCH
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa
b. HD Luyện đọc
- HD HS chia đoạn

HS đọc bài

Nhắc lại tựa
1 hs khá đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

5’

Rút từ luyện đọc, từ chú giải.
- Tổ chức đọc nhóm

- GV đọc diễn cảm tồn bài
c. Tìm hiểu bài:

- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ
trước không?

- Bạn Lương viết thư cho bạn
Hồng để làm gì?

- Câu 2

- Câu 3

* Nêu nội dung đoạn 2
- Câu 4

d. Đọc diễn cảm:
- Đưa đoạn 2

- Nhận xét, ghi điểm
4/ Củng cố, dặn dò:

- Bức thư cho em biết điều gì về
t/c của bạn Lương với bạn Hồng?
- Chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học.

+ Đoạn 3: còn lại

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)
- Đọc trong nhóm 3

- 1HS đọc cả bài
-pp động não

- Không, Lương chỉ biết Hồng khi đọc
báo Thiếu niên Tiền Phong

- Lương viết thư để chia buồn với Hồng
- “Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền
Phong, mình rất xúc động được biết … ra
đi mãi mãi”

- Chắc là Hồng cũng tự hào … nước lũ./
Mình tin rằng … nỗi d8au này./ Bên cạnh
Hồng … bạn mới như mình.

* Lời an ủi của bạn Lương với Hồng
- Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm,
thời gian, lời chào hỏi người nhận thư./
Những dòng cuối ghi lời chúc, nhắn nhủ,
cám ơn, hứa hẹn…

- HS nối tiếp nhau đọc lại bài
Luyện đọc cặp đôi

Thi đọc trước lớp

- Lương rất giàu tình cảm…

Tiết 2 TCTV

<b>Rèn Tập đọc:</b>

<b> THƯ THĂM BAN VÀ NGƯỜI ĂN XIN </b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Củng cố kĩ năng đọc thông cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Tích cực và ham thích học tập.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

SGKTiếng việt

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trò</b>

1’
32’

2’

1/ Ổn định:

2/ Nội dung:

Bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu:
- Gọi 1 học sinh đọc lại bài tập
đọc <b>thư thăm bạn </b> đã học.
- GV hướng dẫn kĩ lại cách đọc
- Cho các em luyện đọc

- Gọi nhiều em đứng đọc và GV
sửa cho các em.

-Nêu nội dung chính của bài?
- Thực hiện tương tự với bài

<b>Người ăn xin</b>

- Những hình ảnh, từ ngữ tả
ngươi an xin?

3/ Củng cố:

- Nhắc nhở những lỗi sai cho học
sinh luyện viết ở nhà.

- Nhận xét chung tiết học.

- 1 em đọc to

- Chú ý
- Luyện đọc

- Nhiều em đọc cá nhân
- Trả lời

-Lắng nghe
-Nêu.

Tiết 3

<b>Toán</b>

<b> Triệu và lớp triệu (TT) </b>

<b>I/ Mục tiêu</b>: giúp HS :

- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu

- HS được củng cố về hàng và lớp .

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- GV: bảng phụ
- HS: VBT.

III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1’
4’

30’

5’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Gọi HS làm lại BT 3 tiết truớc
- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:
a. GTB: Ghi tựa
b. HD đọc, viết số:

- Yêu cầu HS viết số gồm: 3 trăm
triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm
nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4
trăm, 1 chục và 3 đơn vị.

- HD HS cách đọc số
- Gọi HS đọc

- Ghi bảng: 830 197 825;
607 872 120…

d. Thực hành:

Bài 1: Treo bảng phụ

Nhận xét, chốt lại
Bài 2:

Ghi số lên bảng

Chốt lại kết quả
Bài 3:

Thu chấm
Chốt lại kết quả
Bài 4:

HD HS cách làm bài
4/ Củng cố, dặn dò:
- Sơ lược nội dung
- Làm BT4 vào vở
- Chuẩn bị bài sau.

HS làm bài

Nhắc lại tựa

- HS viết bảng con 342 157 413

- Đọc: ba trăm bốn mươi hai triệu một
trăm năm mươi bảy triệu bốn trăm mười
ba

- HS đọc số

- Đọc yêu cầu, làm bảng con

32 000 000: ba mươi hai triệu/ 32 516
000 ba mươi hai triệu năm trăm mười
sáu nghìn/ 32 516 497: ba mươi hai triệu
năm trăm mười sáu nghìn bốn trăm chín
mươi bảy…

- Đọc u cầu, làm miệng

( Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám
trăm ba mươi sáu/ Năm mươi bảy triệu
sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười
một…)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Nhận xét tiết học.

Tiết 4

<b>Đạo đức</b>

Vượt khó trong học tập (T1)

<b>I/ Mục tiêu: </b>HS biết:

-Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập .

-Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ .
-Có ý thức vượt khó lên trong học tập

-Yêu mến ,noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó .

<i><b>-Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập .</b></i>

-Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập

<i>-Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ ,giúp đỡ của thầy cơ ,bạn bè khi gặp khó khăn trong </i>
<i>học tập.</i>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: SGK

<b>-</b> HS: SGK

<b>III/Kĩ thuật dạy học </b>

<i>-Gỉai quyết vấn đề </i>
<i>-Dự án .</i>

<b>IV/ Các hoạt động dạy học:</b>

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ của tiết
trước

- Nhận xét
3/ Bài mới:
a. GTB: Ghi tựa
b. HĐ1: Kể chuyện

* MT: HS nghe, nhớ để kể lại
câu chuyện “Một học sinh nghèo
vượt khó”. Trả lời câu hỏi và rút
ra ghi nhớ.

*CTH:
- GV kể lần 1

HS trả lời

Nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

5’

- Kể, tóm tắt lại cau chuyện

+ Thảo đã gặp khó khăn gì trong
cuộc sống hằng ngày và trong
học tập?

+ Bằng cách nào Thảo vẫn học
tốt?

+ Vậy khi gặp khó khăn chúng ta
nên làm gì?

- Nhận xét, kết luận

c. HĐ2:Thảo luận cặp đơi BT1
* MT: biết tìm cách giải quyết
nào là tốt, cách nào chưa tốt
* CTH:

- Yêu cầu HS thẻo luận cặp đôi

- Nhận xét, chốt lại

d. HĐ3: Liên hệ bản thân

*MT: HS biết tự nêu ra những
khó khăn và cách giải quyết.
*CTH:

- Yêu cầu HS kể ra những khó
khăn của mình

- Nhận xét chung
4/ Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

- HS tập kể chuyện
- Kể trước lớp.

+ Nhà nghèo, bố mẹ lại đau yếu, Thảo
phải làm việc giúp đỡ bố mẹ, đi học
xa…

+ Ở lớp, Thảo tập trung học, chỗ nào
khơng hiểu thì hỏi ngay cơ giáo hoặc
các bạn…

+ Tìm cách khắc phục vượt qua khó
khăn

- Thảo luận

- HS trình bày kết quả

+ Việc làm a, b, e, đ là đúng
+ Việc làm c, d là chưa đúng

- HS kể và nêu cách khắc phục

HS đọc lại ghi nhớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012</b>

Tiết 3

<b>Toán</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>I/ Mục tiêu</b>: giúp HS

<b>-</b> Đọc, viết các số đến lớp triệu

<b>-</b> Bước đầu nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số .

<b>-</b> Luyện làm bài tốt, trình bày sạch sẽ.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>- </b> GV: SGK

- HS: bảng con, vở…
III/ Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

KT lại bài 4 của tiết trước
Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:
a. GTB: Ghi tựa
b. Thực hành
Bài 1:

Nhận xét, chốt lại
Bài 2

Nhận xét kết quả
Bài 3:

Thu chấm

Chốt lại kết quả đúng
Bài 4:

HS làm bảng lớp

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết quả
(850 304 900; bốn trăm linh ba triệu
hai trăm mười nghìn bảy trăm mười
lăm)

- Đọc yêu cầu, làm miệng

+ Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi
nghìn năm trăm linh bảy

+ Tám triệu năm trăm nghìn sáu trăm
năm mươi tám

+ Tám trăm ba mươi triệu bốn trăm
linh hai nghìn chín trăm sáu mươi
………

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

5’

Gọi HS đọc từng số và nêu giá trị
của chữ số 5

Chốt lại kết quả đúng
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại bài
- Chuẩn bị bài sau

a. 5 000
b. 500 000
c. 500

Tiết 4

<b>TCT</b>

<b>Ơn tập Triệu và lớp triệu</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Củng cố nội dung các số đến hàng triệu và lớp triệu.
- Kĩ năng thực hiện các bài toán nhanh nhẹn , chính xác.
- Tích cực và ham thích học tập.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

Vở rèn Toán
VBT Toán

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trò</b>

1’
32’

1/ Ổn định:
2/ Nội dung:

Cho các em làm vở rèn toán
Bài 1:

a) Chín trăm sáu mươi sáu
triệu không trăm linh hai.
b) Ba trăm mười hai triệu bốn

trăm bảy mươi nghìn.
c) Tám mươi triệu không

trăm ba mươi.
Bài 2:

Chữ số 7 có giá trị là bao nhiêu
trong mỗi số sau :

a) 170 251 143
b) 723 430 125
c) 1 005 740
* Sửa vở bài tập

Làm vào vở
a) 966 000 002
b) 312 470 000
80 000 030

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

2’ 3/ Củng cố:

- Nhắc nhở nội dung cần thiết về
các số có sáu chữ số

- Nhận xét chung tiết học

Chú ý

Tiết 5 Chính tả (N-V)

<b>Cháu nghe câu chuyện của bà</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ lục bát

- -HS viết không sai quá 5 lỗi .

- Làm đúng BT 2 a,b

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: bảng phụ

<b>-</b> HS: sgk, bảng con.
III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Đọc: xuất sắc, ngôi sao, sẵn
sàng…

- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa
b. HD HS nghe viết:

- Nêu nội dung của bài thơ

- Gọi HS nêu những từ khó viết
- Đọc từ khó

- GV đọc đoạn viết

- Đọc từng đoạn, câu ngắn
- Đọc cho HS dò bài
- Thu chấm

- Treo bảng phụ, đọc và gạch chân
từ khó.

c. HS làm bài tập:

1 HS làm trên bảng lớp

HS viết bảng con

Nhắc lại

1 HS đọc đoạn viết

- Bài thơ nói về tình thương của hai bà
cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến
mức khơng biết cả đường về nhà mình

- HS nêu từ khó viết

- Viết bảng con: lưng, lối, rưng rưng,
mỏi, dẫn, bỗng…

- Lắng nghe
- Viết bài vào vở

- Sửa lỗi.

- Đọc yêu cầu bài 2a
HS làm vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

5’

Nhận xét, chốt lại
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại các lỗi
- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

– tre – đồn chí – chiến đấu – tre)

<b> Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012</b>

Tiết 1

<b> Tập đọc</b>

<b>Người ăn xin</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

<b>1/Đọc thành tiếng </b>

<b>-</b> Giong đọc nhẹ nhàng ,rành mạch ,bước đầu thể hiện được cảm xúc ,tâm trạng
của nhân vật trong câu chuyện .

<b>2/Đọc hiểu </b>

Ý nghĩa của bài: ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu, biết dồng cảm, thương xót
trước nỗi bất hạnh của người ăn xin.

<i><b>-Trả lời được câu hỏi 4 SGK .</b></i>

<i>-Giao tiếp:ứng sử lịch sự trong giao tiếp .</i>
<i>-Thể hiện sự cảm thông </i>

<i>-Xác định giá trị .</i>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: tranh,SGK

<b>-</b> HS: SGK

<b>III/ Kĩ thuật dạy học </b>

<i>-Động não </i>

<i>-Thảo luận nhóm .</i>
<i>-Đóng vai</i>

IV/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “Thư thăm
bạn”, TLCH

- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa
b. Luyện đọc

2 Hs đọc và trả lời

Nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

5’

- HD HS chia đoạn

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải

- Đọc diễn cảm tồn bài
c. Tìm hiểu bài:

- Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng
thương như thế nào?

* Ý 1

- Hành động và lời nói ân cần
của cậu bé chứng tỏ tình cảm của
cậu đối với ơng lão ăn xin ntn?
*Ý 2

- Cậu bé không có gì cho ơng
lão, nhưng ơng lão lại nói “Như
vậy là cháu đã cho lão rồi”

- Sau câu nói của ơng lão, cậu bé
cũng cảm thấy được nhận chút gì
từ ơng. Theo em, cậu bé đã nhận
gì ở ơng lão?

*Ý 3

- Hỏi HS nêu nội dung bài
d. Đọc diễn cảm + HTL:

Treo đoạn 3

- Nhận xét, ghi điểm
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa
- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

- Đ1: từ đầu … cứu giúp
Đ2: tiếp … cho ông cả
Đ3: còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- Đọc đoạn trong nhóm
- 1 HS đọc cả bài

<i>-pp động não </i>

- Ong lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc,
giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo
quần tả tơi… rên rỉ cầu xin

* Ong lão ăn xin thật đáng thương
- Hành động: cố gắng lục tìm hết túi nọ
túi kia. Nắm chặt lấy bàn tay ông lão./
Lời nói: xin ơng đừng giận…chứng tỏ
cậu thương ót ông lão, tôn trọng ông…
* Cậu bé xốt thương ông lão, muốn giúp
đỡ ơng.

- Ong lão nhận được tình thương, sự
thông cảm và tôn trọng của cậu bé…
- Nhận được lịng biết ơn, sự đồng cảm,
ơng hiểu tấm lịng của cậu…

* Sự đồng cảm của ơng lão và cậu bé.
- HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp

Đọc lại ý nghĩa

Tiết 2

<b>Toán</b>

<b>Luyện tập</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>-</b> Đọc, viết số, thứ tự các số đến lớp triệu

<b>-</b> Nhận biết được giá trị của mỗi số theo vị trí của nó theo mỗi số.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: SGK

<b>-</b> HS: vở, bảng con
III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- KT bài 3,4 của tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:
a. GTB: Ghi tựa
b. Thực hành:
Bài 1:

Nhận xét, kết luận
Bài 2:

Thu chấm

Nhận xét, chốt lại kết quả
Bài 3:

Nhận xét, kết luận
Bài 4:

Giới thiệu 1 nghìn triệu là 1 tỉ
Viết: 1 000 000 000

Bài 5:

Nhận xét

HS làm bài

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, làm miệng

a. Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi
bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín/ 30
000 000

b. Một trăm hai mươi ba triệu bốn trăm
năm mươi sáu nghìn bảy trăm tám
mươi chín / 3 000 000……

- Đọc yêu cầu, làm vở
a. 5 760 342
b. 5 706 342
c. 50 076 342
d. 57 634 002

- Đọc yêu cầu, làm bảng con
a. An Độ – Lào

b. Lào, Cam-pu-chia, Việt Nam,
Liên Bang Nga, Hoa Kỳ, An Độ
- Đọc yêu cầu

HS viết số vào bảng
(3 000 000 000)

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

5’ 4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau;

- Làm BT3 vào vở
- Nhận xét tiết học.

Tiết 3 Tập làm văn

<b> </b>

<b>Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật</b>

<b>I/ Mục tiêu: </b>

- Biết được 2 cách kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó

- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyệnn theo
hai cách gián tiếp và trực tiếp .

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

<b>-</b> GV: tranh ảnh, bảng phụ

<b>-</b> HS: SGK, vở

III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Khi tả ngoại hình nhân vật cần
chú ý tả những gì?

- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa
b. Phần nhận xét:
Bài 1,2

- Yêu cầu HS thảo luận.

- Nhận xét, kết luận.
Bài 3:

Nhận xét
c. Ghi nhớ:

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

d. Luyện tập:

Bài 1:

2 HS trả lời

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, nội dung.
+ Chao ơi! Cảnh nghèo đói…

+ Cả tơi nữa, tôi cũng vừa nhận được...
+ Ong đừng giận cháu …

cậu là người nhân hậu, giàu lòng trắc

ẩn, thương người.

- Đọc nội dung, thảo luận cặp đôi

+ Dẫn trực tiếp, nguyên văn lời của ông
lão (lão – cháu)

+ Tác giả thuật lại lời ông lão (ông lão –
tôi)

3-4 HS đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

5’

Nhận xét, bổ sung
Bài 2:

Thu chấm

Nhận xét, chốt lại
Bài 3:

Sửa bài cho HS
4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

+ Gián tiếp: Bị chó sói đuổi.

+ Trực tiếp:- Cịn tớ, tớ …ơng ngoại
- Theo tớ, tốt nhất…bố mẹ
- Đọc yêu cầu, làm vở

- Đọc yêu cầu, làm vở
Đọc bài làm

Đọc lại ghi nhớ.

Tiết 4

<b> Luyện từ và câu</b>

<b>Từ đơn và từ phức</b>

<b>I/ Mục tiêu: </b>

<b>-</b> Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ

<b>-</b> Phân biệt được từ đơn, từ phức

<b>-</b> Nhận biết được từ đơn , từ phứctrong đoạn thơ ; bước đầu làm quen với từ
điển để tìm hiểu về từ .

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV:bảng phụ

<b>-</b> HS: SGK, VBT
III/ Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Nêu tác dụng và cách dùng dấu
hai chấm

- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa
b. Nhận xét:

- Phát phiếu học tập cho HS

- Theo em, tiếng dùng để làm gì?

HS trả lời

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, nội dung trong SGK
Thảo luận:

+ Nhờ, bạn, lại, có, chí…

+ Giúp đỡ, học hành, học sinh…

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

5’

- Từ dùng để làm gì?

- Thế nào là từ đơn, từ phức?
Nhận xét, bổ sung

c. Ghi nhớ:
Gọi HS đọc

d. Luyện tập:
Bài 1:

Nhận xét, chốt lại
Bài 2:

Nhận xét
Bài 3:

Thu chấm, nhận xét.
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau;
- Nhận xét tiết học.

- Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc
điểm…cấu tạo câu

- HS phát biểu

3-4 HS đọc

- Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi
Rất/ công bằng/, rất/ thông minh/
Vừa/ độ lượng/ lại /đa tình/ đa mang/
HS trình bày

- Đọc u cầu, làm nhóm

+ Từ đơn: buồn, đẫm, hũ, mía…

+ Từ phức: đậm đặc, hung dữ, huân
chương, anh dũng…

- Đọc yêu cầu, làm vở
Đọc câu

HS đọc

Tieát 5 <b>TCTV </b>

<b>Luyện viết danh từ riêng</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Củng cố cách viết danh từ riêng đúng , nhanh , đẹp cho học sinh.
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.

- Tích cực và ham thích học tập.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

SGKTiếng việt
Vở luyện viết

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trò</b>

1’
32’

1/ Ổn định:
2/ Nội dung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

2’

cần luyện viết ở vở luyện viết.
- Nhắc nhở cách viết đúng.

- Chấm chữa bài cho các em
* GV hướng dẫn kĩ lại cách viết
danh từ riêng.

3/ Củng cố:

- Nhắc nhở những lỗi sai cho học
sinh luyện viết ở nhà.

- Nhận xét chung tiết học.

- Viết vào vở rèn in sẵn
<i>Nguyễn Văn Thắng</i>

<i>Đoạn trong bài Cháu nghe câu chuyện</i>
<i>của bà từ “ Bà rằng … cháu à !”</i>

<i>Người xưa có câu … chiến đấu của ta”</i>
- Chú ý

- Lắng nghe

Chú ý

<b> Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012</b>

Tiết 1

<b>Toán</b>

<b>Dãy số tự nhiên</b>

<b>I/ Mục tiêu: </b>giúp HS:

<b>-</b> Bước đầu nhận biết về số tự nhiên dãy số tự nhiên. Và một số đặc điểm của
dãy số tự nhiên .

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: bảng phụ

<b>-</b> HS: bảng con, vở
III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- KT bài 2 của tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa

b. Giới thiệu dãy số TN- số TN
- Hãy kể một số số đã học?

- GV: các số kể trên được gọi là

HS làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

5’

số tự nhiên

- HD HS viết số TN theo thứ tự
từ bé đến lớn

- Cho HS quan sát tia số

0 1 2 3 4 5 6 7 8….
- Điểm gốc tương ứng với số
nào?

- Mỗi điểm trên tia số có đặc
điểm gì?

- Khi thêm 1 vào số 0 ta được số

nào?

- Số 1 đứng ở đâu trong dãy số?
*Tương tự với các số khác
Kết luận:

c. Thực hành:
Bài 1:

Nhận xét,chốt lại
Bài 2:

Nhận xét, kết luận
Bài 3:

Thu chấm 5 phiếu
Nhận xét, chốt lại
Bài 4:

Thu chấm
Chốt lại kết quả
4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

0, 1, 2, 3, 4, 5, …, 99, 100, …

… số 0

… ứng với một số tự nhiên.
…số 1

… đứng liền sau số 0

- Đọc yêu cầu, làm nháp và nêu kết quả
6 <b>7; </b>29 <b>30</b>; 99 <b>100</b>…

- Đọc yêu cầu, làm bảng con
11; 99; 999; 1001; 9999
- Đọc yêu cầu, làm phiếu

a. 4, 5, 6
b. 86; 87; 88

c. 896; 897; 898…….
- Đọc yêu cầu, làm vở

a. 912; 913; 914; 915; 916
b. 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20
c. 9; 11; 13; 15; 17; 19; 21

Tieát 2

<b>TCT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Củng cố nội dung về dãy số tự nhiên đã học.

- Kĩ năng thực hiện các bài toán nhanh nhẹn , chính xác.
- Tích cực và ham thích học tập.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

Vở rèn Toán
VBT Toán

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trò</b>

1’
32’

2’

1/ Ổn định:
2/ Nội dung:

Cho các em làm vở bài tập toán
Chấm chữa bài cho các em
Gọi lên sửa bài

*Ôn tập lại :

Các hàng từ bé đến lớn và ngược
lại

* Ôn về dãy số tự nhiên
3. Củng cố:

- Nhắc nhở nội dung cần thiết về
các số có sáu chữ số

- Nhận xét chung tiết học

HS làm vở bài tập

Hs nêu miệng và cho ví dụ

Chú ý

Tiết 3 Tập làm văn

<b>Viết thư</b>

<b>I/ Mục tiêu</b>

<b> </b>- HS nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu của một lá
thư.

- Trình bày bài viết theo trình tự.

- Vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin.
<i>-Giao tiếp :ứng sử lịch sự trong giao tiếp </i>

<i>-Tìm kiếm và xử lí thông tin </i>

<i>-Tư duy sáng tạo .</i>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: bảng phụ

<b>-</b> HS: vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i>-Làm việc nhóm –chia sẻ thơng tin.</i>
<i>-Trình bày 1 phút </i>

<i>-Đóng vai</i>

IV/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân
vật để làm gì?

- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa
b. Phần nhận xét:

+ Bạn Lương viết thư cho Hồng
để làm gì?

+ Người ta viết thư để làm gì?
+ Một bức thư cần có những nội
dung gì?

+ Em có nhận xét gì về phần mở
đầu và kết thúc?

- Nhận xét, chốt lại
c. Ghi nhớ:

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ
d. Luyện tập:

* Tìm hiểu đề:

+ Gạch chân những từ ngữ quan
trọng.

+ Đề yêu cầu viết thư cho ai?
+ Mục đích viết thư là gì?
+ Ta cần thăm hỏi những gì?
+ Kể cho bạn nghe những gì về
lớp, trường hiện nay?

+ Nên chúc bạn, hứa hẹn điều
gì?

2 HS đọc bài

Nhắc lại

- HS đọc bài “Thư thăm bạn”
<i>-PP trình bày 1 phút </i>

+ … chia buồn cùng bạn Hồng
+ …để thăm hỏi, thông báo tin
tức, trao đổi ý kiến…

+ Nêu lí do và ục đích viết thư;
thăm hỏi tình hình; thơng báo
tình hình; nêu ý kiến trao đổi và
bày tỏ tình cảm…

+ Mở đầu: ghi địa điểm, thời
gian viết thư, lời thưa gửi
Cuối thư: ghi lời chúc, lời
cảm ơn, hứa hẹn…

3-4 HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu
HS đọc lại ghi nhớ

+ Cho một bạn ở trường khác
+ Thăm hỏi, kể cho bạn nghe

tình hình ở lớp, ở trường em
hiện nay

+ Sức khoẻ, việc học hành ở
trường…

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

5’

* Thực hành viết thư:
- Yêu cầu HS viết thư
- Nhận xét, ghi điểm
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau;
- Nhận xét tiết học.

vui chơi, cô giáo …

+ Chúc bạn sức khoẻ, học giỏi,
hẹn gặp lại…

- HS thực hành viết
- Đọc bài viết
HS đọc

<b> Tiết 4</b>

<b>Kĩ thuật</b>

<b>CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU</b>

<b>I/ Mục tiêu: Giúp hs</b>

<b>-</b> HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.

<b>-</b> Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy
trình kĩ thuật. Đương cắt có thể mấp mô.

<b>-</b> <i><b>Cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt ít mấp mơ.</b></i>

<b>-</b> Giáo dục ý thức an toàn lao động.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

<b>-</b> GV: mảnh vải vạch dấu đường thẳng và đường cong

<b>-</b> HS: mảnh vải, kéo, phấn vạch, thước…

<b>III/ Các hoạt động dạy học: </b>

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ Ổn định
2/. Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét chung

3. Bài mới:
a. GTB: ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
mẫu

-GT mẫu hs quát sát-nhận xét
Nêu tác dụng của đường vạch
dấu?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác
kĩ thuật

* Vạch dấu trên vải
Gọi 1hs lên bảng vạch

* Cắt vải theo đường vạch dấu
- Cắt mẫu

HS để đồ dùng lên bàn

Nhắc lại
HĐ cả lớp

-Vạch dấu là công việcthực hiện trước khi cắt
Cả lớp quan sát h1 và nêu cách vạch

-QS hình 2a ,bnu cch cắt
+ HS quan sát GV làm mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

5’

- Cho hs rút ra ghi nhớ
Hoạt động 3: HS thực hành
*TTCC3- nx 1

- Nêu thời gian thực hành
- Gd an toàn lao động
- Quan sát giúp đỡ hs

Hoạt động 3; Đánh giá kết quả
học tập

- Nêu tiêu chí đánh giá;
+ Kẻ,vẽ được các vạch
+ Cắt đúng đường vạch
+ Đường cắt không bị răng
cưa,mấp mô

+ Đúng thời gian
- Gv đánh giá
- Dặn dị

- Thực hành
- Cả lớp

- Trình by sản phẩm
- Đánh giá lẫn nhau

<b>Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012</b>

Tiết 1

<b>Toán</b>

<b>Viết số tự nhiên trong hệ thập phân</b>

<b>I/ Mục tiêu</b>: Giúp HS

<b>-</b> Biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân.

<b>-</b> Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: bảng phụ

<b>-</b> HS: bảng con, vở.
III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Gọi HS làm lại BT 3,4 của tiết
trước

- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:

a. GTB: Ghi tựa

b. Đặc điểm của hệ thập phân:
- Viết: 10 đơn vị = ………..chục

HS trả lời

Nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

5’

10 chục = ……….trăm
10 trăm = ……….nghìn
- GV: trong hệ thập phân, cứ 10
đơn vị ở 1 hàng tạo thành mấy
đơn vị ở hàng trên liền nó?

c. Cách viết số trong HTP:
- GV đọc

- Gọi HS nêu giá trị của chữ số 9
trong số 999

- Nhận xét: giá trị của chữ số phụ

thuộc vào vị trí của nó trong số
đó.

d. Thực hành:
Bài 1:

Nhận xét, chốt lại kết quả
Bài 2:

Thu chấm

Chốt lại kết quả đúng
Bài 3:

Nhận xét, chốt lại
4/ Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài
- Làm BT3 vào vở

- Chuẩn bị bài sau;
- Nhận xét tiết học.

1 trăm
1 nghìn

- …bằng 1 đơn vị ở hàng trên liền nó.

- HS viết bảng con:

( 999; 2008; 685 402 793…)

- 9; 90; 900

- Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, HS làm trên bảng phụ
+ 5864: 5 nghìn, 8 trăm, 6 chục, 4 đơn vị
+ Hai nghìn khơng trăm hai mươi: 2
nghìn, 2 chục

+ 55 500: 5 chục nghìn, 5 nghìn, 5 trăm
+ 9 000 509

- Đọc yêu cầu, làm vở
873 = 800 + 70 + 3

4738 = 4000 + 700 + 30 +8
10837= 10 000 + 800 + 30 + 7
- Đọc yêu cầu, làm bảng con
50 – 500 – 5000 – 5 000 000

Tiết 3

<b> Luyện từ và câu</b>

<b>Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> GV: bảng phụ

<b>-</b> HS: VBT

III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
4’

30’

5’

1/ On định:
2/ Bài cũ:

- Thế nào là từ đơn, từ phức
- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:
a. GTB: Ghi tựa
b. HD làm bài tập:
Bài 1:

- HD HS cách tra từ điển

- Gọi HS trình bày kết quả
- Nhận xét, kết luận

Bài 2:

- Nhận xét, chốt lại kết quả
Bài 3:

Thu chấm

Nhận xét, chốt lại kết quả
Bài 4:

Nhận xét, chốt lại kết quả
4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Xem lại các bài tập

HS làm bài

Nhắc lại

- Đọc yêu cầu và mẫu
- Lắng nghe

- Thảo luận làm bài

+ Hiền: hiền dịu, hiền đức, hiền hoà,
hiền từ…

+ Ac: hung ác, ác nghiệt, ác độc, ác
khẩu, tàn ác…

- Đọc yêu cầu, thảo luận nhóm

+ Nhân hậu: (+) nhân ái, hiền hậu, phúc
hậu, đôn hậu, trung hậu, nhân từ; (-) tàn
ác, hung ác, độc ác, tàn bạo

+ Đoàn kết: (+) cưu mang, che chở,
đùm bọc; (-) bất hoà, lục đục, chia rẽ
- Đọc yêu cầu, làm vở

a. Bụt (đất)
b. Đất
c. Cọp
d. Chị em
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Nhận xét tiết học.

Tieát 4 TCTV

Rèn Chính tả:

<b>Cháu nghe câu chuyện của bà</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

- Củng cố kĩ năng viết chính tả cho học sinh.

- Viết nhanh, đúng, đẹp đúng yêu cầu của chuẩn kiến thức và kĩ năng.
- Tích cực và ham thích học tập.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

Vở rèn Tiếng việt

<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trò</b>

1’
32’

2’

1/ Ổn định:
2/ Nội dung:

- Gọi 1 học sinh đọc bài viết
- Đọc bài cho học sinh viết vào
vở rèn in sẵn.

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi
- Chấm chữa bài cho học sinh
3/ Củng cố:

- Nhắc nhở những lỗi sai cho học
sinh luyện viết ở nhà.

- Nhận xét chung tiết học.

- 1 em đọc to

- Viết vào vở rèn in sẵn bài <i><b>Cháu nghe</b></i>
<i><b>câu chuyện của bà</b></i>

- Soát lỗi
- Chú ý
- Lắng nghe

Tiết 5

<b>Sinh hoạt</b>

<b> Tuần 3</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

<b>-</b> Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình

<b>-</b> Triển khai phương hướng tuần sau

<b>-</b> Ôn lại các điều lệ Đội, hát tập thể.
II/ Lên l p:ớ

TG Thầy Trò

1’
12’

1/ Ổn định:

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

7’

10’

- Nhận xét tuyên dương tổ, cá
nhân thực hiện tốt.

- Có biện pháp với tổ, cá nhân
mắc khuyết điểm trong tuần
- Xét thi đua theo tổ.

3/ Kế hoạch tuần 4:

- Đi học chuyên cần, đúng giờ
- Chuẩn bị bài vở tốt trước khi
tới lớp.

- Giữ vs trường lớp sạch.

- Trang phục gọn gàng, đúng tác
phong.

- TD giữa giờ nghiêm túc
- Chuẩn bị cho lễ Khai giảng
năm học mới

- Tham gia làm lồng đèn, mỗi tổ
1 lồng đèn.

4/ Văn nghệ:

Cho HS các nhóm thi nhau hát

Tổ trưởng báo cáo

Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo.

HS các tổ thi với nhau.
Hát tập thể.

</div>

<!--links-->