ke hoach hoat dong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 4</b>
<b>Chủ đề nhánh:TÔI LÀ AI?</b>

<b>Thời gian thực hiện : Từ ngày17 – 21/ 09/ 2012</b>
<b>I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

-Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác
qua tên, họ, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài.

-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những người thân biết biểu đạt những
suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu
ghép.

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng
một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày .

<b>- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm sự quan tâm </b>
người khác bằng lời nói cử chỉ hành động

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

<b>1/Đón trẻ ,trị chuyện đầu giờ,điểm danh ,thể dục sang</b>
<i><b>*Đón trẻ ,trị chuyện đầu giờ:</b></i>

Vệ sinh lớp

- Trò chuyện cùng trẻ và trao đối với PH về dịch bệnh tay chân miệng của trẻ. Vận
động PH hỗ trợ nguyên vật liệu (sách báo,lon, hộp…) phục vụ cho việc hoạt động của
cô và trẻ.

- Trị chuyện với trẻ về họ, tên trẻ, sở thích của trẻ.
<i><b> + Con nói họ tên của con cho cô nghe ?</b></i>

*Thể dục sáng

Thở 1, tay 2, chân 1,.bụng 3, bật 1 kết hợp tập với cờ
<b>M ĐYC:</b>

- Tập cho trẻ biết những động tác và làm quen động tác mới, cách cầm sử dụng cờ thể dục
- Rèn cho cháu có thói quen thích tập thể dục sáng để cơ thể khoẻ mạnh và chú ý tập các

động tác theo sự hướng dẫn của cô
<b>Tiến hành</b>

<b>Khởi động :Cháu đi vòng tròn ,đi luân phiên các kiểu ,chạy nhanh –chậm</b>
<b>Trọng động: </b>

Thở 1: Làm động tác gà gáy

Tay 2: Hai tay đưa ra trước lên cao
Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục
Bụng 3:

Bật 1: Bật tiến về trước

<b>Hồi tĩnh:Chuyển vịng trịn đi chậm hít sâu thở mạnh</b>
<b>+Điểm danh:</b>

Cho trẻ hát bài hát theo chủ đề: Theo hình thức thứ tự
<b>3/</b>

<b> HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Đồng dao “Thằng bồm có cái quạt mo..”
TCVĐ: Ai nói đúng

Chơi TD .
<b>* M Đ YC :</b>

- Trẻ biết được các bạn trong lớp và biết sỉ số của lớp có bao nhiêu bạn
- Chú ý trả lời câu hỏi và biết đặt câu hỏi với nhau

- Chơi trị chơi theo cơ là trật tự không tranh giành hay xô lắng bạn
- Cĩ ý thức tơn trọng các bạn trong lớp

- Trẻ nhận biết được vẻ đẹp của các bạn cùng lớp có những điểm khác nhau
<i><b>Định hướng trước khi ra sân :</b></i>

Cho cháu đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa đọc đồng dao: Thằng bồm...

- Ở Sân trường mình cĩ những loại hoa và cây cảnh gì? (GD cháu khơng giẫm lên
cỏ, khơng hái hoa…)

- Cho lớp ngồi tập trung đọc thơ: Chú cuội
- Bài ca dao đó nói về ai? Chú cuội làm gì?

- Vậy c/c có u mến chú cuội khơng? Vậy muốn chú cuội ở cung trăng thì cho c/c
thấy thì c/c phải như thế nào?( Phải vâng lời và biết yêu mến bạn)

- Các con thấy lớp mình có nhiều bạn mới đến lớp,các bạn mới đến trường thì sao

các con ?(cịn nhiều bỡ ngỡ)

- Các bạn mới đến lớp các con làm quen bạn thế nào?(hỏi tên)
- Các con biết lớp mình có bao nhiêu bạn?(43)

- Lớp mình có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?(cháu đếm )
- Vì sao con biết là bạn gái?(tóc dài…)

- Con bạn trai thì sao?(tóc ngắn…)
- Bạn gái thường mặc gì?(mặc áo đầm)

- Cịn bạn trai thường mặc g ì?( Áo thun,quần cọc)
Trị chơi vận động: Ai nói đúng

Cơ giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
*Tiến hành cho trẻ chơi

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Trò chơi dân gian :Nhảy dây, ô quan, đồ chơi ngoài trời
<b>*THỨ 3: QS các bạn trong lớp</b>

Đồng dao “Thằng bồm có cái quạt mo..”
TCVĐ: Ai nói đúng

Chơi TD .
<b>* M ĐYC:</b>

- Trẻ tự giới thiệu về mình và nói sở thích của mình và kể được tên của bạn
- Biết quan sát và trả lời câu hỏi

- Trẻ biết dạo chơi ngồi trời quan sát và chơi trị chơi rất có ý nghĩa cho bản thân khi đi
dạo

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

* Dẫn trẻ đi dạo quanh sân trương

- Hơm trước c/c đã nĩi về bạn mình giờ c/c hãy giới thiệu về mình nhe!
- Ai tự giới thiệu về tên mình và nơi mình ở cho bạn mình nghe
- Hơm nay các con thấy các bạn ở lớp mình như thế nào?

- Thấy các bạn ăn mặc như thế nào?
-Vậy c/c học cơ nào? Tên cơ là gì?

- c/c có biết tên của bạn mình kể cho cơ nghe?
Trị chơi vận động: Ai nói đúng

Cơ giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
*Tiến hành cho trẻ chơi

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Trò chơi dân gian :Nhảy dây, ơ quan, đồ chơi ngồi trời
<b>*THỨ 4: QS: Phân biệt bạn trai bạn gái </b>

Đồng dao “ Nhiều điều phủ lấy …...”
TCVĐ: Nhảy tiếp sức

Chơi TD .
<b>MÑYC:</b>

- Trẻ biết được bạn trai hay gái và nói về cách ăn mặc như thế nào
- Biết diễn đạt cảm xúc của mình khi giới thiệu về trẻ

- Trẻ biết chơi thành thạo trị chơi khi cơ hướng dẫn
- Biết khi chơi với nhau khơng phân biệt bạn trai hay gái

- Trẻ thích dạo chơi ngồi trời vàkhi chơi không xô lắng bạn khi chơi
<i>Định hướng trước khi ra sân :</i>

Cho trẻ đọc thơ: bạn mới
-Trong bài thơ nói về gì?

-Để biết được các bạn trong lớp c/c phải như thế nào?
-Ai nói được ai là bạn trai ai là bạn gái tại sao con biết?
- Bạn trai thì phải như thế nào?

- Bạn gái phải như thế nào?

- Tóc bạn trai phải ra sao? Bạn gái phải làm sao?

- Gái thì ăn mặc ra sao? Còn bạn trai phải ăn mặc như thế nào?
TCVĐ: Nhảy tiếp sức

Chơi TD Nhảy dây, ơ quan, đồ chơi ngồi trời
_

*THỨ 5: QS : Tự giới thiệu về mình
Đồng dao “ Dung dăng dung dẻ…...”
TCVĐ: Cướp cờ

Chơi TD .
MÑYC:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo trò chơi và biết được mình trai hay là gái
- Trẻ biết đi dạo để hít thở khơng khí trong lành giúp cho cơ thể khỏe mạnh
- Biết quý trọng những lời nĩi của bạn

<i>Định hướng trước khi ra sân :</i>
Cho trẻ hát bài hát: “Tìm bạn thân”
- Trong bài hát nói về gì?

- Ai tự giới thiệu về tên mình và nơi mình ở cho bạn mình nghe ?
- Con tên là gì?

- Con mấy tuổi?

- Con là bạn trai hay bạn gái?
- Nhà con ở đâu?

- Con sống cùng với ai?

- c/c có biết tên của bạn mình kể cho cơ nghe?

- Bạn đó là bạn trai hay gái? Bạn trai thì đầu tóc phải như thế nào? cịn bạn gái phải làm
sao?

- Ơn hát: Tìm bạn thân

- Trị chơi vận động:Nhảy tiếp sức
- Côgiới thiệu cách chơi ,luật chơi.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi nhảy dây, nhảy lò cò

TCVĐ:Cướp cờ

Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
Chơi ơ ăn quan

<b>*THỨ 6: QS Tự giới thiệu về mình</b>
Đồng dao “Đi cầu đi quán…...”
TCVĐ: Nhảy tiếp sức
Chơi TD .

*MĐYC:

- Trẻ biết gia đình trẻ có ai và là con thứ mấy trong gia biết học trường lớp nào
- Biết nĩi to rõ khi phát biểu ý kiến

- Trẻ biết sở thích của trẻ là thích gì, biết cái nào đẹp hay khơng thích
- Khi chơi không tranh giành đồ chơi hay xô lắng bạn

- Biết yêu quý bạn của trẻ và nhừng nhịn nhau
<i>* Định hướng trước khi ra sân :</i>

Đọc đồng dao đi cầu đi quán ,dẫn trẻ đi dạo xung quanh trường

- Hơm nay các bạn tự giới thiệu về mình cho cơ và các bạn nghe nha?
- Nhà con có những ai?

- Con là con thứ mấy trong gia đình?

- Sở thích của con là gì?

- Con đang học lớp nào? Trường nào? Học cơ gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Khi các con đến lớp,các con thích gì?(thích học vẽ, đồ chữ cái…)
- Khi vào bàn các con phải như thế nào?(ngồi ngay ngắn)

Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức

Chơi với đồ chơi ngồi trời: Nhảy dây, ơ quan, đồ chơi ngoài trời

<b> 4/HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI</b>
 <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUNG</b>

- Trẻ biết cách chơi ở các góc và thể hiện đúng vai chơi của mình.
- Trẻ tạo ra được sản phẩm theo chủ đề ở các góc chơi.

- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra, biết thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sạch đẹp, thực hiện tốt các nề nếp quy định ở trường, ở
nhà và nơi công cộng

 <b>Ổn định trẻ :</b>

- Hát : “Tìm bạn thân”

- C/c học trường nào và lớp gì? Trong lớp c/c có những bạn nào?

- Vậy c/c xem hình ảnh gì trên máy nha! ( cho trẻ xem trên máy về cách tổ chức sinh

nhật)

* PV: Chơi gia đình(Tổ chức tiệc sinh nhật ở lớp)
* Chuẩn bị: Bánh sinh nhật,hoa ,trái cây,quà

+ Gợi ý: Các con chơi tổ chức mừng sinh nhật cho thành viên trong gia đình
Các con phân vai chơi, đóng vai cha, mẹ, chị , em

Cùng tổ chức mừng sinh nhật, hát bài chúc mừng sinh nhật, tặng quà
Trẻ cùng nhau thỏa thuận vui chơi

<b>*Xây dựng :Xây nhà của bé</b>

Cháu sắp xếp mô hình đẹp, bố trí hợp lý
<b>Chuẩn bị</b>

Gạch xây, cây xanh, hàng rào, cổng, mơ hình nhà

<b>- Gợi ý HĐ: Các con hãy xây hàng rào, trồng cây xanh xung quanh và bố trí hợp lý vườn </b>
cây, hoa quanh nhà thật đẹp nha!

<b>HT: Đếm và nhận biết đúng nhóm bạn có số lượng 3</b>
<b>Tc: úp lá khoai, ơ ăn quan</b>

<b>TCKISDMAT: </b>

Chuẩn bị: đd so sánh ù số lượng 3

Gợi ý: chọn đồ dùng dồ chơi có số lượng 3 và chọn bạn cùng nhóm có sl 3
<b>*NT: LQ với 1 số đd học tập và vẽ về mình , làm quần áo tặng bạn</b>

Chuẩn bị: Giấy , keùo

Gợi ý: Cháu dùng bút chì vẽ và mình sau đó tơ màu cho đều, làm quần áo và trang trí
<b>*KPTN: Xếp hình bạn trai, bạn gái bằng hột hạt. LQ với dụng cụ lao động</b>

<b>Chuẩn bị: các loại hột hạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Mời trẻ về góc hoạt động. Cô quan sát, bao quát lớp
_{}

<b> 6/VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ CHIỀU</b>
Cháu đi vệ sinh,rửa tay,lau mặt ,cô theo dõi gợi ý hướng dẫn trẻ

Cháu ăn cô giới thiệu món ăn , động viên cháu ăn hết xuất , ăn xong cháu đánh răng, trãi
niệm, thay đồ

Cháu ngủ dậy thu dọn, vệ sinh, chảy đầu tóc, ăn xế
<i><b>5/ NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY:</b></i>

- Cô cho trẻ làm VS,chỉnh sửa đầu tóc ,quần áo gọn gàng

- Cơ tổ chức giờ nêu gương cho trẻ. Cho lớp ,cá nhân đọc 3 TCBN
- Trẻ tự nhận xét bạn ,cô nhận xét,cập nhật vào sổ theo dõi

<i><b>6/ NÊU GƯƠNG </b><b> CUỐI TUẦN: </b></i>
<b>Lớp hát múa theo chủ đề </b>

Nhắc lại 3 TCBN

Mời lần lượt từng trẻ lên đếm số cờ trong ô của mình.
Nếu trẻ đạt 4 cây cờ là được 1 phiếu BN

Mời trẻ lấy sổ BN và dán phiếu BN vào sổ

Cô tuyên dương động viên những cháu chưa đạt phiếu BN.kết thúc cùng đọc bài thơ theo
chủ đề

<b>*TRẢ TRẺ</b>

- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề cần thiết học tập và sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề

<b> </b>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
<b>Thời gian thực hiện :Thứ hai:17/09/12</b>

<b>Chủ đề nhánh: Tôi là ai</b>

<b>Lĩnh vực phát triển nhận thức qua hoạt động KPKH: Phân biệt những điểm giống và </b>
khác nhau của bé với các bạn(họ tên,ngày sinh nhật,giới tính,sở thích...)

<b>Lĩnh vực phát triển thể chất :TDGH: Bật xa 45 cm </b>
- TCVĐ: Đổi chỗ cho bạn

<b>Môi trường hoạt động</b>
<b>Không gian:trong lớp học</b>

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị: Một số hình ảnh bạn trai -gái
-Phương pháp đàm thoại ,trò chơi, Quan sát, luyện tập, trò chơi

<b>MỤC ĐÍCH</b> <b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Phát triển nhận thức</b>

- Cháu biết phân biệt được
những điểm giống nhau và
khác nhau của các bạn
trong lớp

- Nói được sở thích, giới
thiệu về trẻ, tên của các bạn
trong lớp, biết ngày sinh

vàsở thích của trẻ

- Thơng qua trị chơi trẻ

<b> Khám phá khoa học</b>

Cho các cháu hát bài: Hãy xoai nào

Các con hát bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể
chúng ta vậy?

Vậy bạn nào nói cho cơ biết trên cơ thể cịn có những bộ
phận nào nữa?

Cho cháu xem tranh

Các bạn nhìn xem tranh cơ vẽ ai?(bạn trai,bạn gái)
V ì sao con biết l à bạn trai và bạn gái?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY</b>

<b>1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:</b>
<b>a. Những nội dung chưa thực hiện được vì lý do:</b>

………
………
………
………..

<b>b. Những thay đổi cần thiết:</b>

………
………
………
………

<b>2. Trẻ có biểu hiện đặc biệt: </b>

………
………
………
………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Thời gian thực hiện :Thứ ba:18/09/12</b>

<b>Chủ đề nhánh: Tôi là ai</b>

<b>Lĩnh vực phát triển nhận thức qua hoạt động: LQVT</b>
<b>Đề tài : ÔN SỐ LƯỢNG 3 NHẬN BIẾT SỐ 3</b>

<b>Môi trường hoạt động</b>
<b>Không gian:trong lớp học</b>

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị: sách, bút, đồ chơi dồ dùng cô trẻ…
<b> - PP :QS,ĐT, trị chơi, thực hành</b>

<b> MỤC ĐÍCH</b> <b> CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Phát triển nhận thức</b>

- Cháu nhận biết được số
lượng 3 và nhận biết số 3
- Trẻ đếm được và nhận biết
Đdđc có số lượng 3

- Rèn kỹ năng cho trẻ biết
nhận xét và đốn được qua
các trị chơi khi chơi

- Có kỹ năng khi đếm

- GD trẻ gĩư gìn sách vở khi
thực hiện



<b> CB: Một số đddc và đd của cô thực hiện</b>


<b> Hướng dẫn </b>

- Hát: Ồ sao bé không lắc

- Hơm nay có một số bạn đến thăm lớp mình
xem có những ai và có bao nhiêu bạn?

- Hơm nay c/c cho các bạn này học chung lớp
mình nhe!

- Mỗi ngày mới đến c/c lại đi đâu?
- Khi đến trường c/c được làm gì?

- Hơm nay cơ có 1 món q tặng lớp mình nè!
- Cho cháu lên nhận và mở hộp quà ra.

- Đếm xem trong hộp có mấy quyển sách?
- Tương ứng chữ số mấy?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>THNTH</b>

<b>CHỦ ĐỀ: TƠI LÀ AI?</b>
- Củng cố các kỹ năng tạo
hình, giúp trẻ tạo ra một số
sản phẩm theo yêu cầu

- Biết nói được sản phẩm
mình làm ra

- Phát triển khả năng sáng
tạo, óc tưởng tượng

- Rèn trẻ có đơi tay khéo léo
khi làm sản phẩm

- Giáo dục cháu giữ gìn sản
phẩm làm ra, giữ vệ sinh lớp
học

- Cho cháu thực hiện đồ dùng rời.

- Hơm nay lơp mình cùng chọn mỗi nhóm 3 đồ
dùng để tặng nhà bạn Lan nha!

- Nhà bạn có 3 anh em nên c/c hãy chọn cho đúng
nha!

- Chia lớp thành 3 nhóm chọn và đặt chữ số
tươmg ứng.

Giới thiệu bài tập trong sách

-Trẻ thực hành bài tập theo y/c của cô
Đọc thơ: Bạn mới vào bàn thực hành
nx.

<i><b>Hoạt động chiều</b></i>

<i><b> :</b></i>

<i><b> </b></i>

 Vẽ bạn trai, bạn gái

 Nặn đồ chơi tặng bạn
 Cắt dán quần, áo



Xếp hình bạn.



Làm đc bằng lá cây

<b>*Chuẩn bị: Mẫu gợi ý của cô</b>
Nguyên vật liệu theo đề tài
<b>*Tiến trình thực hiện</b>
Cho trẻ hát:Tìm bạn thân

Gợi ý trị chuyện về chủ đề, giới thiệu góc chơi
Mời trẻ về góc hoạt động,cơ gợi ý trẻ tạo sản phẩm
khéo đẹp

Nhận xét sản phẩm
Trưng bày sản phẩm
Kết thúc + VS.
<b>III/ĐÁNG GIÁ CUỐI NGÀY:</b>

<b>1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:</b>
<b>a. Những nội dung chưa thực hiện được vì lý do:</b>

………
………
………
………..

<b>b. Những thay đổi cần thiết:</b>

………
………
………
………

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

………
………
………
………

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Thời gian thực hiện :Thứ tư:19/09/12</b>

<b>Chủ đề nhánh: Tôi là ai?</b>

<b>Lĩnh vực phát triển ngôn ng ữ qua hoạt động PTNN: Đồ dùng vệ sinh cá nhân</b>
<b>Môi trường hoạt động</b>

<b>Không gian:trong lớp học</b>
<b>Tiến hành</b>

<b> MỤC ĐÍCH</b> <b> CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>PHÁT TRIỂN NHẬN </b>

<b>THỨC</b>

- Trẻ kể lại được câu
chuyện.

- Kể rõ rang mạch lạc,
to rõ

- Cháu biết sắp xếp đồ
dùng cá nhân gọn gàng.
- Biết giũ gìn đdvs của
trẻ

<b>* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>:

- Chơi <b>Tc</b> : “<b>Tìm đúng đồ dùng</b>” khi tìm xong trẻ vào

nhóm cơ đến từng nhóm mời trẻ kể về đồ dùng của
mình.

- Đồ dùng cá nhân của con là những đồ dùng nào?
- Các con có biết cách sử dụng đồ dùng cá nhân của

mình chưa?

- Cơ có một câu chuyện muốn kể cho các con nghe.
- Vậy thì cc hãy cất đồ dùng cá nhân của mình về đúng

vị trí đi.Hát tập trung lại với cô.

- Để xem cô muốn nhắc nhở các con điều gì nha!
- <b>“</b>Đã từ lâu khăn mặt, bàn chải đánh răng, kem dánh

răng, gương, lược là những người bạn thân thiết của

bé Mai. Bé Mai dùng khăn để lau mặt, bàn chải răng
kem đánh răng để làm sạch răng, gương để soi, lược
để chải tóc. ”.Một hơm,khăn mặt hỏi bàn chải đánh
răng:

- Sao bạn buồn thế ?.

- Bạn Mai khơng thích chơi với tơi nữa.Bạn Mai quẳng

tơi xuống đất rồi .Khăn mặt trả lời :

- Bạn đừng buồn ,rồi có lúc bạn Mai sẽ cần đến bạn

thơi.

- Thật vậy ,một hôm bé Mai thức dậy thấy răng đau

buốt lại khơng có bàn chải đánh răng trên giá ,chợt
nhớ đến mấy hôm trước Mai đã quẳng đi ,Mai vội đi
tìm, Mai nói lời xin lỗi .Từ đó Mai khơng vứt đồ
dùng bừa bãi nữa .Mai biết được các đồ dùng cá nhân
giúp mình vệ sinh cơ thể sạch sẽ ,mình phải giữ gìn
và yêu quý như một người bạn<b>” </b>.

- Cô kể lại một lần nữa với tranh.Đàm thoại :
- <b>Mời trẻ lên kể lại</b> .

- Cô gơi ý cho trẻ kể .Kể nói tiếp câu chuyện nếu trẻ

khơng kể được .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY</b>

<b>1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:</b>
<b>a. Những nội dung chưa thực hiện được vì lý do:</b>

………
………
………
………..

<b>b. Những thay đổi cần thiết:</b>

………
………
………
………

<b>2. Trẻ có biểu hiện đặc biệt: </b>

………
………
………
………

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Thời gian thực hiện :Thứ n ăm:20/09/11</b>

<b>Chủ đề nhánh:Tôi là ai?</b>

<b> Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ qua hoạt động: TH</b>
<b>ĐỀ TÀI: Vẽ bạn trai, bạn gái</b>

<b>Môi trường hoạt động</b>
<b>Không gian:trong lớp học</b>

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị:ĐDĐC : giấy loại, mẫu của cơ.
<b>- PP :Qs, đt, trị chơi, thực hành</b>

<b>Tiến hành:</b>

<b> MỤC ĐÍCH</b> <b> CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>PHÁT TRIỂN NHẬN </b>

<b>THỨC</b>

- Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái
- Trẻ nói được sản phẩm
mình làm ra

- Chơi TC thành thạo

- Cháu vẽ khéo léo, tô màu
không lem.

- Giáo dục cháu giữ gìn sản
phẩm.

<b>* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

- Hát “Tay thơm tay ngoan” tập trung trẻ thành 2
đội

- Cô giới thiệu trò chơi “Thi vẻ thêm các bộ
<b>phận cịn thiếu” ”.</b>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi- nhận xét.

- Các con nhìn xem. Đây là bức tranh cc vẻ bạn
có những bộ phận gì? (trẻ kể)

- Đó là bạn trai hay bạn gái?

- Vậy các con có thích tự mình vẽ được bức tranh
như vậy không?

- Cô cho trẻ xem tranh bạn trai bạn gái. Đàm thoại
( những nét cơ bản khi vẽ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Lớn lên con thích làm gì?

- Các con hãy vẽ hình người bạn thân của mình để
tặng cho bạn.

- Cho trẻ về bàn thực hành. Cơ hướng dẫn trẻ vẽ
xong thì chọn màu đẹp để tơ, tơ khơng lem ra ngồi.
- Trưng bày sản phẩm.

- Nhận xét.

- <b>Kết thúc.</b>
<b>] LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ </b>

<b>*GD ÂN: Hát vđ: Tìm bạn thân ( L1)</b>
TCÂN: Nghe hát đốn tên bạn.

NH: Em là bông hồng nhỏ.
<b>Môi trường hoạt động</b>
<b>Không gian:trong lớp học</b>

-ĐD, phương tiện Chuẩn bị:ĐDĐC : Tranh, nhạc cụ…
<b> - PP :Qs,đt, trò chơi, thực hành</b>

<b>Tiến hành:</b>

<b> MỤC ĐÍCH</b> <b> CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>PHÁT TRIỂN NHẬN </b>

<b>THỨC</b>

- Cháu thuộc bài hát,
hiểu rõ ý nghĩa, nội
dung bài hát.

- Hát to rõ đúng nhịp bài
hát vận động nhịp nhàng
theo nhạc.

- Chơi trò chơi thành
thạo và biết được cách

chơi

- Nghe hát có cảm xúc
theo theo bài hát .
- GD trẻ yêu mến âm
nhạc

<b>* CHUẨN BỊ: </b>

Nhạc cụ, máy nghe nhạc, tranh.
<b>*TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

- Cho trẻ đi dạo một vòng xung quanh lớp, xem tranh
và đếm số lượng tranh.

Trong bức tranh này các bạn nhỏ đang làm gì?
Các bạn đang chơi và nơ đùa

Banï trong lớp thì c/c sẽ như thế nào?

- C/c lắng nghe một bản nhạc xem đây là bài gì nha!
( mở nhạc trẻ đoán tên)

- Vậy chúng ta cùng hát bài hát “Tìm bạn thân”( cả
lớp hát)

- Bài hát này nói đến gì vậy c/c ? tại sao tác giả muốn
nhắc đến các bạn nhỏ của c/c vậy?

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn c/c vỗ tay theo tiết tấu

chậm bài hát “Tìm bạn thân”

- Cơ vđ mẫu: ( 2 lần) kết hợp có nhạc khơng lời
+ GT hình thức vận động

+ Thể hiện đt vui tươi và nhịp nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Ôn luyện bài hát bài</b>
<b>thơ </b>

-Cháu thuộc được các
bài thơ, ca dao, câu đố
trong tuần.

 Đọc thơ: cô dạy( 2 lần)

 Bài thơ nói về tình bạn như thế nào vậy c/c? vậy trong
lớp c/c học chung như thế nào?

 Chơi TC: Nghe tiếng hát ở đâu

 Cho trẻ đọc ca dao và chuyển theo nhóm vận động
theo tiết tấu chậm lại bài hát “Tìm bạn thân”

- NH: Em là bơng hồng nhỏ
- Cháu diễn cảm theo cô.

- Gd: khi đến trường cháu ngoan và nghe lời cô, về
nhà nghe lời ba mẹ.

- Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình chơi 1 trò chơi nha!
- Trò chơi: Nghe tiếng đoán tên bạn

- mời một cháu vào giữa vịng trịn nhắm mắt lại ,cơ mời
bạn hát một bài, khi mở mắt ra đóan tên bạn vừa hát

- Cho cháu nghe và vđ theo nhạc
- Hát tìm bạn thân ra ngồi – kết thúc

<i><b>Hoạt động chiều</b><b> :</b><b> </b></i>

<i>-</i> Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân ôn lại các bài thơ, truyện, ca
dao, câu đố theo chủ đề.

<b>III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY</b>

<b>1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:</b>
<b>a. Những nội dung chưa thực hiện được vì lý do:</b>

………
………
………
………..

<b>b. Những thay đổi cần thiết:</b>

………
………
………
………

<b>2. Trẻ có biểu hiện đặc biệt: </b>

………
<b> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện :Thứ sáu :21/9/12</b>
<b>Chủ đề nhánh: Tôi là ai</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Môi trường hoạt động</b>
<b>Không gian:trong lớp học</b>

- ĐD, phương tiện Chuẩn bị:ĐDĐC : mẫu, Thẻ chữ cho trẻ
- Chữ cái rời để ghép từ. đồ chơi,

- <b> PP :Qs,đt, trò chơi, thực hành</b>
<b>Tiến hành: </b>

<b> MỤC ĐÍCH</b> <b> CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>PHÁT TRIỂN NHẬN </b>

<b>THỨC</b>

- Cháu nhận biết chữ cái và
phát âm đúng chữ a, ă, â
- Cháu trả lời tròn câu

- Giúp trẻ chơi trị chơi theo cơ
thành thạo

- Gd cháu yêu thích học chữ
cái

- Tạo ra được sản phẩm khéo
léo

<b>Lao đông vệ sinh lớp, lau</b>
<b>chùi sắp xếp đồ dùng, bàn</b>

<b>ghế gọn gàng.</b>

- Cháu biết sắp xếp đồ chơi ở
các góc gọn gàng.

 <b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>
Cho cả lớp đọc thơ: bạn mới
TC Kismat: đọc tìm chữ o, ơ, ơ
Hát bài:

Sáng thức dậy các con làm gì?(chải răng ,súc miệng)
Con dùng gì để chải răng?(bàn chải)

Các con nhìn xem cơ có tranh gì đây?(tranh bàn chải)
Cho trẻ đọc từ bàn chải

Cho cháu lên ghép từ bàn chải
Cô giới thiệu chữ cái mới .a
Trẻ phát âm a

Cô giới thiệu chữ a gồm một nét móc trịn và một nét

móc đứng

Khi chải răng rửa mặt xong các con làm gì?(lau mặt )
Các con dùng gì để lau(dùng khăn)

Cháu xem tranh chiếc khăn
Cháu đọc từ :Chiếc khăn

Mời cháu lên ghép từ dưới tranh
Giới thiệu chữ cái mới chữ ă

Chữ ă cũng giống chữ a nhưng có dấu mủ
ngược

Cô giới thiệu chữ â
So sánh chữ a, ă, â

Giống nhau đều có nét trịn và nét móc bên phải
Khác nhau :chữ ă có móc ngược ,chữ â có mũ

Trị chơi ghép tranh có chứa chữ a, ă, â theo y êu cầu
của cô

Cho trẻ xem một số hình ảnh trên máy
Chơi trị chơi: Nặn chữ a, ă, â

* Kết thúc giáo dục trẻ vệ sinh răng miệng sạch sẽ
<i><b>Hoạt động chiều</b><b> :</b><b> </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Gd trẻ yêu thích lao động

<b>III/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY</b>

<b>1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:</b>
<b>a. Những nội dung chưa thực hiện được vì lý do:</b>

………
………
………
………..

<b>b. Những thay đổi cần thiết:</b>

………
………
………
………

<b>2. Trẻ có biểu hiện đặc biệt: </b>

………
………
………
………

IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN:

………
………
………
………

………..

<b>Ý kiến của ttcm</b> <b> </b> <b> Giáo viên lập kế hoạch</b>

<b> Nguyễn Thị Lý Hương </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>

<!--links-->