ngu van

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (51.69 KB, 4 trang )

Ngày soạn:
Ngày giảng:

<b>A, Mục tiêu cần đạt:</b>
Giúp HS nm c:

-Thế nào là nghĩa của từ.

-Một số cách giải thích nghĩa của từ.
<b>B, Chuẩn bị:</b>

GV: Bảng phụ, giải các bài tập SGK.

HS : Đọc trớc nội dung, trả lời các câu hỏi.
<b>C, Tiến trình lên lớp:</b>

ổ

n dịnh tổ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:

Trong các từ sau đây từ nào là từ mợn:Tổ quốc, giang sơn, quốc lộ, bởi o,
rau ci.

Nêu nguyên tắc mợn từ.

<i><b>3. Tin trỡnh t chức các hoạt động:</b></i>
a,Giới thiệu bài:

b, Tiến trình các hoạt động

Hoạt động 1: Hớng dẫn
HS tìm hiểu khái nim
ngha ca t.

H:Đọc chú thích các từ:
Tập quán, lẫm liệt, nao
núng?

H:Nếu lấy dấu hai chấm
làm dấu chuẩn thì ví dụ
trên gồm mấy phần? Là
những phần nào?

-Cho HS quan sát mô
hình.

H:Quan sát mô hình,
cho biết nghĩa của từ
ứng với phần nào trong
mô hình trªn?

Chốt: Nội dung là cái
chứa đựng trong hình
thức ca t (vn cú
trong t).

H:Từ mô hình trên, em
hiểu thế nào là nghĩa

của từ?

H:Đọc ghi nhớ?

-Cỏc vớ d u gm 2
phn:

+Phần bên trái là từ
cần giải nghĩa.

+Phần bên phải là nội
dung giải nghĩa của từ.
-ứng với phần nội dung.

-Ngha ca t là nội
dung (sự vật, tính chất,
hoạt động, quan hệ…)
mà từ biểu thị.

I. NghÜa cđa tõ.
*VÝ dơ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2: Hớng dẫn
HS tìm hiểu cách giải
thích nghĩa của từ.
H:Đọc lại chú thích ở
phần I (phần giải nghĩa
từ tập quán ).

H:Trong 2 câu sau đây,

thói quen có thể thay
thế bằng từ tập quán
hay không?

-Bạn Acó thói quen ăn
quà.

-Bạn Acó tập quán ăn
quà

H:Vy t tp quán”
trong chú thích đợc giải
thích nh thế nào?

H:Trong 3câu sau đây,
3từ lẫm liệt, hùng dũng,
oai nghiêm có thể thay
thế cho nhau đợc
không?Tại sao?

a,T thÕ hïng dịng cđa
ngêi anh hïng.

b, T thế oai nghiêm…
c, T thế lẫm liệt…
H:Các từ thay thế cho
nhau đợc gọi là từ gì?
H:Vậy từ “lẫm liệt” đợc
giải nghĩa nh thế nào?
H:Em có nhận xét gì về

cách giải thích nghĩa từ
“nao núng”?

*Ngồi 2 cách trên có
thể giải thích nghĩa của
từ bằng một cách khác
đó là giải thích bằng từ
trái nghĩa.

H:Cã mÊy c¸ch giải
nghĩa của từ?

-Trờng hợp này không
thể dùng thói quen
b»ng tËp qu¸n.

+Tập quán: ý nghĩa
rộng (số ụng).

+Thói quen: ý nghĩa
hẹp (cá nhân).

-Đợc giải thích bằng
cách diễn tả khái niệm
mà từ biểu thị.

-Cú thể thay thế cho
nhau vì chúng khơng
làm cho nội dung thông
báo và sắc thái ý nghĩa

của câu thay đổi.

-Các từ đồng nghĩa.
-Đợc giải thích ý nghĩa
bằng t ng ngha.
-Dựng t ng ngha.

- Có nhiều cách giải
nghĩa:

+Trình bày khái niêm
mà từ biểu thị

+ a ra những từ đồng
nghĩa và trái nghĩa với từ
cần giải gha.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tiết2.

Hot ng 3:Hng dn
luyn tp.

H:Đọc bài tập 1?

-Nhóm 1: Văn bản con
Rồng cháu Tiên.

-Nhóm 2: Văn bản
Bánh chng, bánh giầy.
-Nhóm 3: Văn bản

Thánh Giãng.

-NHóm 4: Văn bản Sơn
Tinh –Thuỷ Tinh.
Gợi ý: Xác định các từ
đợc giải nghĩa và trái
nghĩa trớc. Các từ còn
lại sẽ giải nghĩa bằng
cách đa ra khái niệm và
từ

biĨu thÞ.

H:Em hãy chọn t thớch
hp vit vo ch
chm.

H:Đọc yêu cầu bài 4?

H:Đọc bài tập 5.
Nhận xét về cách giải
nghĩa của tõ.

H:Cáchgiải nghĩa từ
mất của bạn Nụ đúng
khơng?

H:NghÜa ®en của từ mất
là gì?

Đại diện các nhóm
trình bày, HS nhËn xÐt,
GV bæ sung.

a, Häc tËp.
b, Häc lám.
c, Häc hỏi.
d, Học hành.
-HS trình bày:

a, Ging: H o sõu
vo lòng đấttheo phơng
thẳng đứng để lấy nớc
(khái niệm).

b, Rung rinh: Chuyển
động nhệ nhàng liên
tiếp (khái niệm).
c, Hèn nhát: thiếu can
đảm (đồng nghĩa).

-Mất: khơng cịn.
-Nụ giải nghĩa sai,
nh-ng tronh-ng văn cảnh của
truyện thì giải thích l
ỳng v thụng minh.

1, Bài tập 1: Xác dịnh
cách giải ghĩa của từ
trong văn bản