Lop 2 ChieuTuan 2 tich hop du

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 2 ************************************. Ôn đọc. Tiết 1. PHẦN THƯỞNG I. Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. - Nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu khó cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Bài mới: * Giới thiệu bài - ghi tựa: * Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, gọi 1 HS khá đọc mẫu lần 2. b. Luyện đọc từng câu: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu . - HDHS đọc từ khó: sáng kiến , nửa, làm, cục tẩy, túm tụm,... - Y/c đọc nối câu lần 2 c. Luyện đọc từng đoạn: - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài. - GV hướng dẫn đọc những câu dài. + Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// + Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.// + Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục//. c. Luyện đọc trong nhóm: - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm 4. Hoạt động của HS - Nhắc lại tựa bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm theo. - Nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài. - Đọc CN – ĐT - HS đọc lần 2 - HS đọc tiếp nối từng đoạn - Đọc CN – ĐT. - Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc, sửa sai cho nhau.. d. Thi đọc giữa các nhóm: - GVhướng dẫn, tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc. đồng thanh đoạn 1, 2 - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e. Đọc đồng thanh: - Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 hai lần - Đọc đồng thanh 2. Củng cố – Dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận xét tiết học - Về nhà tập đọc lại bài nhiều lần. - Lắng nghe. Tự nhiên và xã hội. Tiết 2. BỘ XƯƠNG I. Mục tiêu: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân. - Biết tên các khớp xương của cơ thể. - Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK , phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Muốn cơ quan vận động khỏe chúng ta cần - 1 HS trả lời phải làm gì? - GV nhận xét,đánh giá. 2. Bài mới: - Nhắc lại tựa bài * Giới thiệu bài - ghi tựa: * Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ xương - Mục tiêu:Nhận biết và nói được tên một số xương của cơ thể - Cách tiến hành: - GV treo tranh vẽ bộ xương lên bảng - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, cử đại - Yêu cầu HS quan sát tranh, chỉ và nói tên diện trình bày phần thảo luận của nhóm. một số xương, khớp xương + Chỉ tranh vẽ và nói tên xương, khớp xương. + Theo em hình dạng và kích thước các + Không giống nhau xương có giống nhau không? + Nêu vai trò của hộp sọ, lòng ngực , cột + Làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các sống, các khớp xương? cơ quan quan trọng như bộ não, tim… - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận: - Lắng nghe. Bộ xương của cơ thể có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng như bộ não, tim…Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của thần kinh mà chúng ta cử động được * Hoạt động 2: Thảo luận về cách giữ gìn bảo vệ bộ xương - Mục tiêu: Hiểu được rằng cần đi đứng , ngồi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo - Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc theo nhóm 4, quan sát tranh trả lời các câu hỏi: + Trong hình 2 cột sống bạn nào sẽ bị cong vẹo? Tại sao? + Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn mang vác quá nặng? + Tại sao hàng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư thế? + Tại sao các em không nên mang, vác, xách các vật nặng? + Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt. - Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4, lần lượt trả lời các câu hỏi: + Bạn nam sẽ bị cong vẹo cột sống vì bạn ngồi không ngay ngắn + Cột sống sẽ bị còng xuống + Vì ta đang ở lứa tuổi phát triển, xương còn mềm nếu ta di, đứng, ngồi không đúng tư thế, dễ bị cong vẹo cột sống. + Vì mang, vác, xách các vật nặng làm cho xương ta cong vẹo, nghiêng về một bênnặng đó. + HS trả lời theo ý hiểu - Các nhóm nhận xét, bổ sung.. - Nhận xét, kết luận : Chúng ta đang ở tuổi lớn xương còn mền, nếu ngồi học không ngay ngắn, ngồi học ở bàn nghế không phù hợp với khổ người, nếu phải mang nặng hoặc mang xách không đúng cách sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống. Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang, vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai. 3. Củng cố – dặn dò: - Em cần làm gì để bảo vệ bộ xương và để bộ xương phát tiển tốt? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS thực hành tốt bài học. - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>