Ke hoach nam hoc 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD-ĐT XUYÊN MỘC. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG TH KIM ĐỒNG. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Số : 02/KH-THKĐ. Hòa Hội, ngày 31 tháng 8 năm 2012. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012 - 2013 PHẦN I : ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG 1). Thực trạng của nhà trường đầu năm học 1.1. Về biên chế trường lớp : Stt Khối-lớp Kế hoạch giao Thực hiện (Biên chế được duyệt) Số lớp Số HS Số lớp Số HS 1 2 3 4 5. 1 2 3 4 5 TỔNG CỘNG. 3 2 3 3 3 14. 64 55 60 82 67 328. 3 2 3 3 3 14. Ghi chú. 64 55 63 79 69 330. 1.2. Về đội ngũ : - Tổng số CB,GV,CNV: 26/17 nữ ; trong đó : BGH : 2 ; GV: 18; TPT: 1 ; NV : 5; - Số CBQL trên chuẩn : 2/2 ; Tỷ lệ : 100% - Số GV đạt chuẩn : 7/18 ; Tỷ lệ : 38,9%. - Số GV trên chuẩn : 11/18; Tỷ lệ : 61,1% - Số GV chưa đạt chuẩn : Không 1.3. Về cơ sở vật chất: - Số phòng dành cho dạy học : 07 phòng - Số phòng Thư viện - Thiết bị : 01 phòng - Phòng Y tế : 01 phòng - Số phòng làm việc : 01 phòng - Số bàn ghế 4 chỗ ngồi : 75 bộ 1.4. Tóm tắt những thành quả năm học 2011-2012: - Tỷ lệ hs Giỏi: 46,36% (153/330 HS) so cùng kì năm trước 37,72% (153/342 HS) - Tỷ lệ hs Khá: 34,85% (115/330 HS) so cùng kì năm trước 39,77% (136/342 HS) - Tỷ lệ hs lên lớp: 98,48% (325/330 HS) 98,25% (336/342 HS) - Tỷ lệ học sinh HTCTTH: 100% ( 65/65 HS) - GVDG cấp huyện: ; GVDG cấp tỉnh: - Số CB, GV đạt LĐTT cấp huyện : 08; đạt CSTĐ cấp huyện: . 2). Về thuận lợi: - Nhà trường được sự quan tâm, chỉ đạo kịp thời của Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Xuyên Mộc. Cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đoàn thể địa phương xã Hoà Hội; ban Đại.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> diện cha mẹ học sinh trường và phụ huynh của toàn trường đã động viên, khích lệ kịp thời trong các hoạt động giáo dục của trường. - Đội ngũ giáo viên đầy đủ, có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết với nghề, lực lượng giáo viên trẻ chiếm tỷ lệ cao, tất cả CB,GV đã đạt chuẩn và trên chuẩn trình độ đào tạo. Phong trào học tập nâng cao trình độ được cán bộ, giáo viên quan tâm tốt, ngày càng có nhiều giáo viên đạt trình độ trên chuẩn góp phần tích cực nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo. - Các tổ chức đoàn thể năng động, sáng tạo, giàu nhiệt huyết, tích cực phối hợp với nhà trường chăm lo thực hiện các cuộc vận động lớn và phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Tình hình trường lớp ổn định, số lượng học sinh không biến động nhiều, tỉ lệ bình quân học sinh / lớp khá đẹp; phần đa các em đều ngoan ngoãn, lễ phép, thực hiện tốt nội quy trường lớp. 3). Những khó khăn thách thức: - Cơ sở vật chất, trang, thiết bị hiện tại chỉ đáp ứng nhu cầu tối thiểu cho hoạt động dạy - học, ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả giáo dục nhất là đổi mới phương pháp dạy - học chung của thầy và trò. - Địa bàn quản lý trải dài, do vậy việc phối hợp giữa gia đình với giáo viên và nhà trường gặp rất nhiều khó khăn. Mức sống của nhân dân trên địa bàn còn thấp, số hộ nghèo còn nhiều, sự quan tâm đến điều kiện học hành của con em đối với một bộ phận nhân dân còn hạn chế. - Về phía giáo viên chưa mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học, tay nghề chưa đồng đều, thiếu các điều kiện phụ vụ cho công tác dạy học dẫn đến hiệu quả, chất lượng công tác giáo dục của đơn vị chưa cao. - Công tác xã hội hoá giáo dục, sửa chữa tu bổ, chỉnh trang trường lớp còn nhiều hạn chế do điều kiện kinh phí có hạn nên ảnh hưởng không nhỏ đến cảnh quan chung của trường. Thực hiện chỉ đạo của ngành GD&ĐT các cấp, Căn cứ Báo cáo Tổng kết năm học 20112012 và Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm 2012-2013 đối với bậc Giáo dục tiểu học của Phòng Giáo dục và Đào tạo; dựa trên tình hình thực tế, Trường Tiểu học Kim Đồng xác định phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013, cụ thể như sau: PHẦN II : NHIỆM VỤ VÀ CÁC CHỈ TIÊU CỦA NĂM HỌC I.NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2012-2013 là năm thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng; Nghị quyết tỉnh Đảng bộ khóa V; tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; đổi mới phương pháp dạy học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn; Củng cố và nâng cao chất lượng PCGDTH-ĐĐT; từng bước xây dựng và hoàn thiện các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia ngoài tiêu chuẩn cơ sở vật chất. Đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. II.NHIỆM VỤ CỤ THỂ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1.1. Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tao”. * Chỉ tiêu: - 100% CB,VC thực hiện tốt Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị; - Không có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo. - Không có tình trạng học sinh ngồi sai lớp. * Biện pháp: - Ban giám hiệu nhà trường phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể tuyên truyền, giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị tiếp tục thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Chính phủ và ngành Giáo dục, cụ thể như sau: - Tích cực thực hiện nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các môn học và hoạt động giáo dục một cách thiết thực, phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị; - Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi nhưng không tổ chức thi học sinh giỏi ở tất cả các cấp quản lý. - Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do Thường vụ Công đoàn Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục của ngành xuyên suốt trong năm học. - Việc tuyên truyền, giáo dục các nội dung trên phải được tiến hành thường xuyên, liên tục nhằm củng cố lòng yêu ngành, yêu nghề, ý thức tu dưỡng đạo đức, nhân cách, lối sống và ý thức phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong đội ngũ. 2.1. Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là những nhiệm vụ quan trọng tạo đà cho việc nâng cao chất lượng giáo dục : * Chỉ tiêu: - Phấn đấu đạt điểm đánh giá cuối năm học trên 80 điểm. * Biện pháp: - Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cần chú trọng các họt động sau : - Bám sát Kế hoạch Xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 20082013 của các cấp ngành giáo dục và của nhà trường. - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp, cảnh quan trường học, giữ gìn, bảo quản các công trình vệ sinh hiện có làm cho nhà trường ngày càng “Xanh-Sạch-Đẹp” nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh. - Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường, tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hóa, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp điều kiện thực.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tế của nhà trường. Hướng dẫn học sinh chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường. CB,GV,CNV cần chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh. - Tổ chức lễ khai giảng năm học mới với cả phần lễ và phần hội trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới. - Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi đến trường. - Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trước khi ra trường. - Đánh giá, công nhận trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển hình về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 2. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học 2.1 Thực hiện kế hoạch giáo dục * Chỉ tiêu : 100 % CB,GV,CNV thực hiện tốt kế hoạch giáo dục. * Biện pháp : - Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). - Tổ chức tốt nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thực hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công, Kỹ thuật theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường). 2.2. Kế hoạch thời gian năm học: * Chỉ tiêu : Thực hiện tốt kế hoạch thời gian năm học. * Biện Pháp : - Thực hiện nghiêm túc Quyết định của UBND tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu, số 1047/QĐ-UBND ngày 31/5/2012 của UBND tỉnh về kế hoạch thời gian năm học 2012-2013. Đối với cấp tiểu học, cụ thể: - Thực hiện đúng thời lượng thực học 35 tuần, từ 20/8/2012 đến 24/5/2013. (học kỳ I, 18 tuần từ 20/8/2012 đến 28/12/2012; học kỳ II, 17 tuần, từ 31/12/2012 đến 24/5/2013). -. Ngày tựu trường: 15/8/2012.. -. Ngày thực học: 20/8/2012.. -. Ngày khai giảng: 05/9/2012.. -. Xét hoàn thành chương trình bậc tiểu học: từ 20/5/2013 đến 25/5/2013.. -. Ngày kết thúc năm học : 25/5/2013..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ( Nghỉ giữa HKI, từ 29/10 đến 03/11/2012; nghỉ giữa HKII, từ 25/3 đến 30/3/2013). 3. Thực hiện chương trình, sách thiết bị dạy học 3.1. Chương trình * Chỉ tiêu : - 100% CB, GV thực hiện tốt chương trình quy định. - Không có hiện tượng cắt xén chương trình. * Biện pháp : - Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, Kỹ năng các môn học; công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật ở tiểu học; công văn số 5842/BGDĐT- VP ngày 01/9/2011 về Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông. - Tổ chức kiểm tra thường xuyên việc thực hiện chương trình trên lớp với lịch báo giảng và chuẩn kiến thức kỹ năng đã quy định. - Tổ chức thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của nhà trường. - Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọn nhẹ hơn. - Thực hiện việc tăng cường tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS vào các môn học và hoạt động giáo dục đảm bảo tính hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên. 3.2. Sách * Chỉ tiêu : Đảm bảo 100% HS –GV có đủ sách theo quy định tối thiểu. * Biện pháp : - Thực hiện sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh như năm học trước. *Khối 1,2,3 : Tiếng Viêt (tập 1&2); Vở Tập viết (tập 1&2); Toán; TN&XH. *Khối 4-5 : Tiếng Việt (tập 1&2); Toán; Đạo Đức; Khoa học; Lịch sử & Địa lý; Âm nhạc; Mĩ Thuật; Kĩ thuật. - Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường đồng thời sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư viện nhà trường. - Tổ chức xây dựng mô hình ‘thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”; xây dựng tủ sách dùng chung phù hợp điều kiện thực tế của nhà trường. - GVCN, TPT Đội tổ chức kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập của học sinh đồng thời báo cáo cho nhà trường biết những trường hợp đặc biệt khó khăn thiếu sách vở, dụng cụ học tập để huy động kinh phí thực hiện việc cấp sách vở bảo đảm ngay từ khi bước vào năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.3. Thiết bị dạy học: * Chỉ tiêu : Phấn đấu sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học. * Biện pháp : - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ GD&ĐT. - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH một cách hiệu quả. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của viên chức phụ trách thiết bị dạy học, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học, thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn trường. - Tham mưu với các cơ quan quản lý, khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, đồng bộ với việc tập huấn, sử dụng, khai thác; sử dụng có hiệu quả các phần mềm dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên và Xã hội (đĩa hình Skycare, đĩa hình giáo dục kỹ năng sống…) 4. Các nội dung hoạt động và những biện pháp chính : 4.1 Cải tiến tổ chức quản lý : 4.1.1 Đổi mới công tác quản lý và chỉ đạo dạy học : Nội dung đổi mới công tác quản lý trong năm học 2012-2013 là: Cùng với việc hoàn thiện các quy trình quản lý bằng kế hoạch, quản lý bằng quy chế, quản lý bằng thi đua cần tập trung, đầu tư nâng cao hiệu quả quản lý bằng công nghệ thông tin. a. Quản lý bằng kế hoạch: - Ban Giám Hiệu làm việc theo nguyên tắc “tập trung , dân chủ” , phân công trách nhiệm rõ ràng . Sắp xếp , bố trí , sử dụng đội ngũ một cách hợp lý, nhằm khai thác có hiệu quả nguồn lực trong đơn vị . - Xây dựng hệ thống kế hoạch một cách hoàn chỉnh, tổ chức thực hiện dân chủ , công khai. Đẩy mạnh việc duy trì kỷ cương, nề nếp, thực hiện tốt chủ trương dân chủ hoá trường học. - Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách phục vụ cho công tác quản lý, duy trì chế độ thông tin báo cáo hai chiều kịp thời, chính xác. b. Quản lý bằng pháp chế, quy chế: - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên được học tập, nắm vững Luật giáo dục, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học, Chuẩn Hiệu trưởng cũng như các Nghị định, Thông tư, Chỉ thị của Đảng, Chính phủ và ngành giáo dục. - Xây dựng Quy chế hoạt động nhà trường và thường xuyên kiểm tra việc thực hiện quy chế đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên trong nhà trường. Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trưởng. Kiểm tra chuyên môn định kì, Kiểm tra Tài chính; Thư viện - Thiết bị 2 lần / Học kỳ, kiểm tra hoạt động của các tổ chức đoàn thể hàng tháng. - Các thành viên BGH dự giờ tối thiểu 2 tiết/giáo viên/năm học. c. Quản lý bằng thi đua: - Tổ chức học tập Luật thi đua, khen thưởng. - Xây dựng Quy chế thi đua nội bộ theo tinh thần của Luật thi đua, khen thưởng, tổ chức theo dõi, đánh giá sát hợp thực tế. - Phát động phong trào thi đua thực hiện nhiệm vụ năm học, làm tốt công tác động viên, khen thưởng, khích lệ tinh thần phấn đấu của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> d. Quản lý bằng công nghệ thông tin: - Có kế hoạch quản lý, sử dụng các phương tiện công nghệ thông tin. - Nâng cao hiệu quả quản lý đội ngũ, quản lý tài chính kế toán bằng công nghệ thông tin. - Xây dựng, khai thác và sử dụng có hiệu quả trang Web, thực hiện công khai hoá các hoạt động của nhà trường. 4.1.2. Dạy học theo chuẩn KTKN của Chương trình và đổi mới phương pháp dạy học. Tiếp tục thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình; tăng cường các hoạt động giáo dục (GD đạo đức, GD kỹ năng sống, GD thể chất, ); tiến hành kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh. 4.1.3. Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt: học sinh có hoàn cảnh khó khăn; học sinh khuyết tật thực hiện theo nội dung hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 (số …../SGDĐT-GDTH, ngày ../8/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo). Mọi trẻ em khuyết tật đều được học tập bình đẳng trong các lớp học, được giáo dục các kỹ năng sống, học văn hoá, hướng nghiệp, học nghề để hoà nhập cộng đồng. 4.1.4. Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển học sinh vào lớp 1. - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp dưới lên lớp trên, tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi nhưng không tổ chức thi học sinh giỏi tiểu học. 4.1.5.Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên. Để đảm bảo chất lượng dạy học và nâng cao trách nhiệm của giáo viên, nhà trường sẽ tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp dưới lên lớp trên. 4.1.6. Thực hiện việc phân cấp triệt để, cơ sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch, lựa chọn phương án thực hiện; khai thác và sử dụng hiệu quả nguồn lực: giáo viên, CBQL, ngân sách nhà nước, xã hội hóa; đề cao trách nhiệm người quản lý: Hiệu trưởng. 4.2. Nhiệm vụ Phổ cập giáo dục Tiểu học : * Chỉ tiêu: - Phấn đấu để được công nhận đạt chuẩn phổ cập GDTH- ĐĐT năm 2013. * Biện pháp: - Củng cố vững chắc thành quả PCGDTH-ĐĐT. - Đảm bảo tiến độ và chất lượng công tác PCGDTH-ĐĐT - Đảm bảo bền vững chất lượng giáo dục Tiểu học, phấn đấu đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT mức độ 2 trong những năm tới. - Tiến hành kiểm tra đề nghị công nhận trường, địa phương đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT mức độ 1 theo quy định của Bộ GD&ĐT (Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi) - Thi đua dạy tốt, học tốt, nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế lưu ban. Tích cực vận động học sinh đến với trường, lớp, chống tình trạng bỏ học; làm tốt công tác chủ nhiệm thường xuyên liên hệ với phụ huynh tìm hiểu nguyên nhân, kiểm diện theo dõi sỉ số học sinh hằng ngày. - Thực hiện tốt công tác tham mưu với Cấp uỷ, Chính quyền địa phương, phối hợp tốt với các tổ chức đoàn thể, xã hội, tổ chức kinh tế trên địa bàn, tranh thủ sự giúp đỡ về mọi mặt trong công tác tổ chức công tác điều tra, nắm số liệu dân số từ 6 đến 14 tuổi trên địa bàn nhằm xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục chính xác hơn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cán bộ phụ trách phổ cập, phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, tích cực vận động học sinh bỏ học ra lớp, đặc biệt phải cập nhật các loại hồ sơ, sổ sách có liên quan về công tác phổ cập GDTH năm 2012, hoàn thành trước 30/8/2012 để chuẩn bị cho công tác kiểm tra công nhận PCGDTH năm 2012. - Thực hiện tốt chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên làm công tác phổ cập, đề nghị khen thưởng những cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 4.3. Chất lượng giáo dục a. Giáo dục hạnh kiểm : * Chỉ tiêu xếp loại hạnh kiểm: - Xếp loại hạnh kiểm Thực hiện đầy đủ: 100%. - Xếp loại hạnh kiểm Chưa thực hiện đầy đủ : 0%. * Biện pháp: - Trên cơ sở giáo dục các hành vi đạo đức, kỉ năng sống cho học sinh thông qua chương trình giảng dạy môn đạo đức, cần coi trọng giáo dục động cơ, thái độ học tập cho học sinh. Đây là trách nhiệm chung của toàn thể các thành viên trong nhà trường, mỗi giáo viên cần xem đây là một yêu cầu song song với giảng dạy các kiến thức văn hoá. - Quán triệt đầy đủ nội quy, nề nếp của nhà trường đến tận từng học sinh và phụ huynh học sinh, thực hiện tốt việc kết hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình. - Tăng cường giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, yêu con người, có tinh thần tự hào dân tộc thông qua các chương trình sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt chủ điểm, thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tích cực tuyên truyền, giáo dục, phòng ngừa các tệ nạn xã hội đang có chiều hướng xâm nhập học đường, đẩy mạnh hoạt động giáo dục pháp luật như an toàn giao thông, giáo dục môi trường với nhiều hình thức phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa chương trình giáo dục chính khóa với hoạt động ngoại khóa. Kiên quyết xử lý nghiêm những hiện tượng tiêu cực làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục của nhà trường. b. Giáo dục các môn văn hoá: (Có bản phụ lục đính kèm) *Các chỉ tiêu lớn: - Tỷ lệ lên lớp thẳng đạt: 98,17%; (322/328) - Tỷ lệ lên lớp sau kiểm tra lại: 98,47%; (323/328) - Tỷ lệ HTCTTH : 100%. - Xếp loại giỏi, khá : 81%; - Xếp loại yếu – kém : 1,5% *Biện pháp: - Dạy và học đầy đủ các môn theo quy định, kết hợp thực hiện nghiêm túc chương trình với chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng môn. Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học theo phương châm “thầy chủ đạo, trò chủ động”. Nhà trường sẽ cung cấp tài liệu về giảm tải nội dung dạy học theo chỉ đạo của ngành. Thực hiện nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp tình hình thực tế của nhà trường. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn đặc biệt chú ý đến việc soạn giảng, chấm chữa bài cho học sinh. 100% giáo viên lên lớp có giáo án, giáo án phải thể hiện rõ nội dung hoạt động của thầy và trò, thể hiện đổi mới PPDH. Khuyến khích giáo viên soạn giáo án bằng máy vi tính. Sử dụng có hiệu quả 40 phút/tiết, tạo sự cân đối giữa hoạt động của thầy và trò theo đặc trưng bài dạy và đặc trưng bộ môn. - Tiếp tục thực hiện việc đổi mới kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh, thực hiện đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng công bằng, khách quan..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đổi mới hoạt động của các tổ khối chuyên môn, nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. - Phát động phong trào thi đua “học tập” trong học sinh, tổ chức các hội thi “Đố em”; và các phong trào do Đội TNTP HCM tổ chức để động viên phong trào học tập. c. Giáo dục thể chất, lao động, hoạt động ngoài giờ lên lớp: * Chỉ tiêu: - 100% học sinh đạt yêu cầu rèn luyện thể chất. - 100% học sinh tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. * Biện pháp: - Thực hiện nghiêm túc chương trình thể dục chính khoá, thể dục giữa giờ, tích cực động viên phong trào rèn luyện TDTT nâng cao thể chất học sinh. - Học sinh tham gia lao động 1 buổi/ tháng theo từng khối lớp (chủ yếu ở khối 3,4,5), tích cực giáo dục ý thức, thái độ đối với lao động, ý thức trồng và chăm sóc, bảo quản cây xanh làm đẹp cảnh quan trường học. - Học sinh sinh hoạt ngoài giờ 4 tiết/ tháng. Các GV được phân công dạy GDNGLL cần khai thác tốt nội dung của hoạt động ngoài giờ, ngoài việc giáo dục truyền thống, lòng yêu quê hương, đất nước, yêu con người cần đặc biệt quan tâm giáo dục kỹ năng sống, ý thức giữ gìn môi trường, thái độ, động cơ học tập đúng đắn cho các em. d. Nhiệm vụ đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học: * Chỉ tiêu: - Mỗi Khối chuyên môn xây dựng ít nhất 2 chuyên đề về Đổi mới phương pháp dạy học trong năm học. - Mỗi khối ít nhất có 2 đến 3 tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin trong năm học. * Biện pháp: - Các khối chuyên môn chủ động chọn đề tài, xây dựng kế hoạch thực hiện ít nhất 2 chuyên đề trong năm học ( mỗi học kỳ 1 chuyên đề). Nội dung chuyên đề phải xuất phát từ đòi hỏi trong quá trình dạy học và có sự thống nhất cao của tập thể. - Động viên giáo viên tích cực tự học và sáng tạo, có kỷ năng thao tác thành thạo các phương tiện dạy học hiện đại bằng công nghệ thông tin. đ. Tích cực thực hiện các phong trào và hội thi: - Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, hội thi viết chữ đẹp các cấp; sử dụng và làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học … * Chỉ tiêu: - Mỗi giáo viên có 2 tiết hội giảng trong năm học. - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường 1 lần trong tháng 11/2012, thực hiện đúng Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. - Tích cực tham gia các phong trào, hội thi do các cấp tổ chức. - 100% giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với môn học, tiết học. * Biện pháp: - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi 1 đợt trong năm học với 100% giáo viên tham gia. - Sử dụng có hiệu quả ĐDDH, nâng cao kỷ năng sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khai thác triệt để các trang, thiết bị hiện có, tích cực vận động giáo viên làm thêm ĐDDH, triệt để chống dạy chay, nâng cao tỷ lệ số tiết có sử dụng ĐDDH . - Phát động phong trào viết sáng kiến-kinh nghiệm trước khi dự thi giáo viên dạy giỏi. 4.4. Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục : * Chỉ tiêu : - Tích cực xây dựng đội ngũ ngày càng vững mạnh về trình độ chuyên môn, trong sạch về đạo đức, lối sống, có tinh thần đoàn kết tốt phấn đấu đạt các chỉ tiêu sau :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Giáo viên dạy giỏi cấp trường : 10 GV. + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện : 0 GV + Động viên cán bộ, giáo viên học lên đại học: 02CBQL + 100% CBGV tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên. + Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, hội thảo, bồi dưỡng khi được triệu tập. *Biện pháp : - Sắp xếp bố trí, phân công nhiệm vụ công tác một cách hợp lý, sử dụng đúng người, đúng việc trên cơ sở trình độ chuyên môn được đào tạo, phát huy tiềm năng nguồn lực của đội ngũ hiện có. Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng. - Triển khai thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngay2/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012. Chương trình đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá cho giáo viên tiểu học - Tiếp tục bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên về : Nội dung quan điểm đổi mới công tác quản lý, công tác chỉ đạo và quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học - Tăng cường chủ động cho cơ sở trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục mà trọng tâm là việc chủ động trong thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; tăng cường vai trò của hiệu trưởng trong tổ chức dạy học và quản lý nhà trường. - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 (ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên) - Ra sức đổi mới nội dung sinh hoạt chuyên môn, duy trì tốt nề nếp sinh hoạt của các khối chuyên môn, đề cao vai trò trách nhiệm của các khối trưởng, trong hệ thống chuyên môn. - Tích cực động viên cán bộ, giáo viên nêu cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng đồng thời tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên tham gia các lớp đào tạo trên chuẩn để không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ, sẵn sàng đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục. Động viên phong trào giáo viên tự trang bị máy tính cá nhân, phổ cập khả năng sử dụng máy vi tính để soạn bài và thiết kế bài giảng trên máy. - Xây dựng khối đoàn kết thương yêu, giúp đỡ nhau trong lĩnh vực chuyên môn cũng như trong đời sống. - Song song với việc xây dựng chất lượng công tác, nhà trường luôn coi trọng việc chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ, cố gắng tạo thêm việc làm cho những người có thu nhập thấp, tích cực động viên khen thưởng để khích lệ khả năng công tác của mỗi người. 4.5. Nhiệm vụ duy trì sỉ số : * Chỉ tiêu: - Phấn đấu duy trì ổn định số lớp, số học sinh, hạn chế tỷ lệ bỏ học không quá 1%. * Biện pháp: - Để đạt được mục tiêu này, ngoài việc làm tốt công tác tuyển sinh, cán bộ, giáo viên nhà trường cần phải coi trọng công tác tuyên truyền, thực hiện tốt chế độ chính sách đối với học sinh, thiết thực chăm lo đến quyền lợi học tập của con em dân tộc, con gia đình chính sách, con người nghèo..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tích cực vận động chống bỏ học giữa chừng bằng những việc làm thiết thực có ý nghĩa của giáo viên chủ nhiêm lớp. Mỗi giáo viên chủ nhiệm lớp phải thật sự xứng đáng là người phụ trách trực tiếp, gần gủi và thân thiện với các em, kịp thời nắm bắt hiện tượng, tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học sinh nghỉ học, tìm cách động viên, thuyết phục, vận động học sinh trở lại lớp học. - Các tổ chức Đoàn – Đội tổ chức tốt phong trào giúp bạn vượt khó, thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục ngoài giờ và các diễn đàn sinh hoạt lành mạnh, bổ ích, tạo nên những động lực thu hút học sinh đến trường. - Hằng tháng, nhà trường báo cáo danh sách học sinh bỏ học cho chính quyền, các tổ chức đoàn thể, xã hội, ban đại diện cha mẹ học sinh để phối hợp cùng nhà trường vận động học sinh ra lớp, chống bỏ học. 4.6. xây dựng các điều kiện vật chất kỹ thuật : + Nhiệm vụ xây dựng cơ sở vật chất và công tác tài chính: a. Về xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy và học : *Chỉ tiêu: - Đảm bảo cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu dạy học. - Phấn đấu xây dựng phòng Thư viện - Thiết bị dạy học đạt loại Khá . *Biện pháp: - Tiếp nhận, bảo quản, sử dụng có hiệu quả CSVC, Sách tham khảo, sách nghiệp vụ , trang thiết bị đã được xây dựng và cấp phát, đồng thời tích cực mua sắm những loại sách, thiết bị cần thiết để phục vụ tốt cho dạy và học. - Tích cực xây dựng cảnh quan trường học, giũ gìn tốt vệ sinh môi trường trường học, thường xuyên tu sửa cơ sở vật chất, phòng học tạo môi trường học tập thân thiện cho học sinh. - Đối với nhân viên thư viện-Thiết bị: Thực hiện đúng nhiệm vụ đã được giao, tạo điều kiện tốt cho người mượn, người đọc. Các loại hồ sơ sổ sách phải được cập nhật đầy đủ, theo quy định của thư viện, sắp xếp phân loại thiết bị một cách có khoa học, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho việc sử dụng của giáo viên, theo dỏi cập nhật chính xác việc việc mượn và sử dụng ĐDDH, thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. b. Về công tác tài chính : - Thực hiện tốt chế độ dự toán, quyết toán, chế độ công khai tài chính theo quy định của Nhà Nước. Tích cực vận động các khoản thu từ học sinh, phấn đấu cuối HKI thu đạt 100% kế hoạch, đó là cơ sở tham gia vào đánh giá thi đua đối với những GV có liên quan. Quản lý thu chi đúng mục đích, có hiệu quả, bảo đảm đúng nguyên tắc tài chính, phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học trong nhà trường. - Quản lý nghiêm túc các khoản tiền thu theo quy định, GVCN thu đến đâu nộp tiền vào thủ quỹ đến đó không được để tồn đọng tiền trong giáo viên. Nếu tại thời điểm kiểm tra phát hiện người thu không nộp đủ tiền đã thu thì được đánh giá không hoàn thành nhiệm vụ kiêm nhiệm. 4.7 . Nhiệm vụ thực hiện công tác kiểm tra nội bộ: * Chỉ tiêu: Thanh tra toàn diện : 5 giáo viên, Thanh tra chuyên đề : 13 giáo viên còn lại , chủ yếu các chuyên đề : Soạn bài, giảng dạy, hồ sơ chuyên môn, chấm trả bài, công tác chủ nhiệm lớp. Thanh tra các bộ phận, các tổ chuyên môn. Thanh tra tài chính cuối năm học. * Biện pháp: - Tích cực củng cố, xây dựng lực lượng kiểm tra chuyên môn để giúp Hiệu trưởng thực hiện tốt công tác chỉ đạo hoạt động chuyên môn, đồng thời tạo điều kiện tốt nhất để Ban thanh tra nhân dân hoạt động đúng chức năng và có hiệu quả..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Kiểm tra chuyên môn được tiến hành thường xuyên trong năm học, kết hợp linh hoạt các hình thức kiểm tra (có báo trước hoặc không báo trước) trong kiểm tra chuyên đề. - Kết quả kiểm tra chuyên môn là cơ sở để đánh giá trình độ chuyên môn, năng lực công tác của giáo viên, bởi vậy, cán bộ kiểm tra phải làm việc với thái độ khách quan, vô tư, với tinh thần trách nhiệm cao nhất. - Hồ sơ kiểm tra phải lưu giữ cẩn thận, đầy đủ, tạo điều kiện cho việc theo dỏi, quản lý chuyên môn đối với từng giáo viên. - Ban thanh tra nhân dân sẽ được tạo điều kiện học tập, nâng cao khả năng công tác, nắm vững cung cách, lề lối làm việc đúng theo hướng dẫn về công tác thanh tra. 4.8 Nhiệm vụ xây dựng các tổ chức đoàn thể trong nhà trường: * Chỉ tiêu: - Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường phấn đấu đạt danh hiệu vững mạnh cấp huyện. * Biện pháp: - Các tổ chức Công đoàn, Đội Thiếu niên phải có chương trình kế hoạch cụ thể, tích cực hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ đã được quy định trong điều lệ của tổ chức mình. - Công đoàn cơ sở luôn luôn nêu cao ý thức chăm lo xây dựng khối đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. Mỗi tổ chức đoàn thể cần tranh thủ sự giúp đỡ của cấp trên, chủ động, sáng tạo đề ra những hoạt động phong phú cả về hình thức và nội dung, phục vụ tốt nhiệm vụ chính trị của nhà trường. Trước mắt, cần làm tốt công tác tuyên giáo nhằm làm cho cán bộ, đoàn viên trong đơn vị thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, đặc biệt phải thấm nhuần tinh thần và nội dung cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục của nhà trường. 4.9. Nhiệm vụ thực hiện công tác chăm sóc sức khoẻ học sinh: * Chỉ tiêu: - Phấn đấu 80% học sinh tham gia BHYT, không để dịch bệnh bùng phát trong nhà trường. * Biện pháp: - Thành lập Ban công tác y tế trường học ngay từ đầu năm học, quán triệt kế hoạch hoạt động và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. - Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức tự giác phòng, chống dịch bệnh, đặc biệt đối với các đại dịch. - Tích cực, tuyên truyền giáo dục học sinh ý thức tham gia BHYT bắt buộc. 4.10 Công tác Thi đua Khen thưởng: * Chỉ tiêu: Nhà trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến. Tổ lao động TT: 02 Tổ lao động xuất sắc: 02 Cá nhân đạt Lao động Tiên tiến cấp trường : 25 Cá nhân đạt Lao động Tiên tiến cấp huyện : 6 Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: 02 * Biện pháp: - Tổ chức đăng ký thi đua đầu năm học đối với tất cả các tổ và cá nhân, làm cơ sở cho việc theo dõi, kiểm tra và bình xét các danh hiệu thi đua cuối năm học. - Thực hiện tốt nề nếp thi đua thường xuyên, đánh giá xếp loại hàng tháng. Tích cực phát động các phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, tổ chức 2 đợt hội giảng trong năm học. Thực hiện tốt quy chế thi đua nội bộ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tổ chức các phong trào thi đua học tập một cách liên tục và có hệ thống, thực hiện tốt việc sơ kết đánh giá sau mỗi phong trào thi đua và khen thưởng kịp thời . 5. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC 5.1. Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy học: giao lưu cán bộ quản lý giỏi; tổ chức và tham gia hội thi Olympic Toán tiểu học các cấp (sẽ có hướng dẫn cụ thể sau); Hội thi giáo viên viết chữ đẹp các cấp (dự kiến cấp tỉnh váo tháng 3/2013); Giao lưu giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện; phổ biến giáo dục pháp luật cấp tiểu học. 5.2. Tham gia các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực giáo dục do Phòng Giáo dục tổ chức. (nếu có) 5.3. Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội – Nhi đồng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục của nhà trường. 5.4. Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngoài trời, trong đó có các loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học. Bảo quản và sử dụng hiệu quả đàn piano kỹ thuật số trong giờ học và các hoạt động giáo dục khác. 5.5. Sửa chữa, sắp xếp để đáp ứng yêu cầu tối thiểu các tiêu chuẩn về bàn, ghế học sinh theo quy định của Thông tư số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16-6-2011 Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông. 5.6. Tích cực đổi mới công tác quản lý: thực hiện có hiệu quả chủ trương phân cấp quản lý và giao quyền tự chủ, xã hội hóa giáo dục theo tinh thần Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011(ban hành Điều lệ Ban Đại diện cha mẹ học sinh), “ba công khai”, kiểm định chất lượng trường tiểu học, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất, sự việc…. 5.7. Tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về công tác giáo dục để các cấp ủy Đảng, chính quyền tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo giáo dục học sinh; huy động các nguồn kinh phí ngoài ngân sách để hỗ trợ các hoạt động giáo dục: bồi dưỡng học sinh yếu trong năm học, trong hè; tổ chức giao lưu học sinh giỏi và các hoạt động khác. PHẦN III : CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC (Đính kèm kế hoạch từng tháng) PHẦN IV: NHỮNG KIẾN NGHỊ 1. Kiến nghị Lãnh đạo Phòng GD&ĐT phối hợp Phòng tài chính huyện có kế hoạch thanh lý CSVC theo đề nghị của nhà trường, đồng thời giúp đỡ thêm cho nhà trường một số cơ sở vất chất như máy tính làm việc, tủ và bàn ghế học sinh (sẽ có tờ trình cụ thể). 2. Kiến nghị Cấp uỷ , UBND xã Hoà Hội quan tâm, hỗ trợ nhà trường trong các hoạt động giáo dục, đồng thời tăng cường kiểm tra công tác an ninh trật tự, thực hiện cấm tụ tập, buôn bán trước cổng trường. PHẦN V: KẾT LUẬN Năm học 2012 – 2013, với nhiều ý nghĩa quan trọng, thuận lợi lớn, khó khăn, thách thức vẫn còn nhiều, nhưng tập thể cán bộ, viên chức nhà trường sẽ quyết tâm thực hiện tốt chủ đề năm học. Là hiệu trưởng, tôi mong rằng mọi thành viên trong nhà trường làm việc với tinh thần say mê, nghiêm túc, thân thiện, cởi mở. Tích cực chống tư tưởng trung bình chủ nghĩa, thiếu ý.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> thức cầu tiến, không trung thực, không thẳng thắn đấu tranh xây dựng. Luôn luôn nêu cao tinh thần tự học và sáng tạo, không ngừng phấn đấu, nâng cao trình độ chuyên môn và bản lĩnh chính trị sẵn sàng đáp ứng những đòi hỏi của sự nghiệp đổi mới giáo dục, thiết thực đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. Với tinh thần quyết tâm cao, tôi tha thiết kêu gọi toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên hãy nêu cao tinh thần trách nhiệm, đoàn kết nhất trí, triệt để khai thác những thuận lợi, khắc phục khó khăn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học. Nhà trường chúng tôi cũng thiết tha mong muốn được các cơ quan quản lý cấp trên, cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương, các tổ chức đoàn thể xã hội thiết thực quan tâm, giúp đỡ để nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học được giao.. HIỆU TRƯỞNG. Trần Minh Toản DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… Xuyên Mộc, ngày tháng năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>