Toán 6_Tiết 75_Phép cộng phân số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI. CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC TRÊN TRUYỀN HÌNH MÔN TOÁN 6.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI. TIẾT 75 : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Giáo Viên : Tạ Thị Thu Hương Trường THCS Giảng Võ, Quận Ba Đình.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NHẮC LẠI PHÉP CỘNG HAI SỐ NGUYÊN  Cộng hai số nguyên âm.   4     7    4  7   11  Cộng hai số nguyên trái dấu + Tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối của chúng + Đặt trước kết quả dấu của số có giá trị tuyệt đối lớn hơn.. 4    7    7  4   3.   4   7   7  4   3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIẾT 75 : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. I. Cộng hai phân số cùng mẫu 1. Quy tắc (SGK – tr 25) + Cộng các tử + Giữ nguyên mẫu chung.. a m. b a b +   = m. +. m. Với a, b, m là các số nguyên (m0). 2. Áp dụng Cộng các phân số sau :.  12 ¿ −2  5  7  5    7  a)   18 3 18 18 18.  6  14 1  2 1    2  − 1 b)      3  18 21 3 3 3. Rút gọn phân số trước, sau khi cộng (nếu được)..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Áp dụng ?2(SGK – tr 25). Đố em. Tại sao có thể nói : Cộng hai số nguyên là trường hợp riêng của cộng hai phân số ? Cho ví dụ.. Vì mọi số nguyên a đều viết được dưới dạng nên với a, b thì a b=.. Ví dụ : 3    5   3   5  3    5    2  2. 1 1 1 1.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TIẾT 75 : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. II. Cộng hai phân số không cùng mẫu 1. Ví dụ Cộng các phân số :  2 4  14 20  14  20 6    .   35 35 5 (7) 7(5) 35 35. Nhờ quy đồng mẫu ta có thể đưa về phép cộng hai phân số cùng mẫu. 2. Quy tắc (SGK – tr 26) + Biến đổi phân số về các phân số có cùng mẫu ; + Cộng các tử, giữ nguyên mẫu chung..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Áp dụng ?3 (SGK – tr 26) Cộng các phân số sau :  2 4  10 4  10  4  6 ¿ −2    . a)   15 15 5 3 (5) 15 15 15 11  9 22  27 22    27   5 ¿ −1 11 9   .   b)    6 30 30 15  10 15 10 30 30 (2). (3). 1  1 3  1 21  1  21 20 c) 3       . 7 7 7 1 7 7 7. Rút gọn phân số trước, sau khi cộng (nếu được)..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIẾT 75 : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. III. Các tính chất (SGK – tr 28) 1. Tính chất giao hoán : a  c  c  a . b d d b. Chú Lớp ý: 6 :Ởcác Tiểu phân học,sốcác có phân tử vàsố mẫu có tử vàlàmẫu các là SỐcác NGUYÊN SỐ TỰ NHIÊN. 2. Tính chất kết hợp :. a c p a c p a c p            . b d q  b d q b  d q. 3. Cộng với số 0 :. a a a  0 0   . b b b.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Áp dụng ?2 (SGK – tr 28) Tính nhanh :  2 15  15 4 8 B     . 17 23 17 19 23 Giải  2 15  15 4 8     B 17 23 17 19 23 B.   1. . 4 4 B 0   19 19. 1. (giao hoán, kết hợp). 4  19 (Cộng với số 0)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Áp dụng ?2 (SGK – tr 28) Tính nhanh : Giải :. 1 3 2 5 C    . 2 21 6 30 1 1 1 1 C    2 7 3 6. (Rút gọn).   1  1  1 1 C     3 6 7  2. (Giao hoán, kết hợp).   3  2  1 1 C     6 6 7  6 1  7 1 −6 . C  1     7 7 7 7.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  10  3 15 2020  27 Tính nhanh : D      . 16  4 24 2021 36. 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 15 00 ?. Thử  5 3 5 2020  3 Giải : D      thách 8 4 8 2021 4. (Rút gọn).   5 5   3  3  2020 D         8 8   4 4  2021 2020 2020 D 0  0   . 2021 2021. (Giao hoán, kết hợp).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> CÁC KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ phân i a h ng. t Quy. ắc. c hấ. t. a b a b   . m m m. Cộ mẫu. Cộng hai ph ân số mẫu khôn. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. Tính. số. cùng. g cùng. Rút gọn trước và sau khi cộng. B1: Quy đồng mẫu B2: Cộng tử, giữ nguyên mẫu. a c c a    . b d d b án o h Giao Kết hợp  a c  p a  c p   b  d   q b   d  q  .     Cộn gv ới 0 a a a  0 0   . b b b. Các phân số có tử và mẫu là các SỐ NGUYÊN. Tính nhanh, hợp lý.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00. IV. Luyện tập. Bài 1. Nối mỗi phép tính ở cột I với một số ở cột II để được kết quả đúng. Cột A) B) C) D).  7 1  6   9 9 1 1 4 3 1     3 4 12 12 7 1 1 1     21 3 3 3  5 2 8         3 =1+   3  11 11 11 . Cột 1) -2 2) 0 3) 4) 5).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2. (Bài 49 SGK – tr 29) Hùng đi xe đạp, 10 phút đầu đi được quãng đường, 10 phút thứ hai đi được quãng đường, 10 phút cuối cùng đi được quãng đường.. 1 10′ đầ u : qđ 3. 10′ th ứ hai :. 1 qđ 4. Giải : Sau 30 phút bạn Hùng đi được. Hỏi sau 30 phút, Hùng đi được bao nhiêu phần quãng đường ?. 10′ cu ố i :. 2 qđ 9. 1 1 2 12 9 8 12  9  8 29 (quãng đường).        36 36 3 4 9 36 36 36.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> VAC XIN THẦN KÌ. 1. Hãy tìm xem những thành phần và phân số biểu thị2.lượng củakiểm thànhtraphần trong công thức “pha Em hãy xem,đóliều lượng các thành chế” vacbài xinđã thần ? ống vacxin chưa ? phầnloại trong đủ kì một 2 Ve vẻ vè ve Sức khỏe trước nhất, trước nhất, 7 Cái vè cô-vít Liều lượng cao thấp Còn một câu chốt Từ đâu xa tít Hai phần bảy nào. Tin vịt chớ nghe 1 Vệ sinh thì sao? Bay về nước ta Số liệu thống kê 5 Việt Nam nhà nhà Một phần năm nhé! Phải từ chính phủ. 1 Đồng lòng chống dịch. Ý thức tập thể Hỏi đã đã đầy đầyđủ đủ Hỏi 3 Vắc-xin thần thầnkìkì?? Nếu bạn cũng thích Chiếm một phần ba. Vắc-xin Tụ tập, xa hoa Làm nhà phát minh, 0 Bạn hãy phát huy Lại đây chúng mình Không phần thôi nhỉ! Tinh thần dân tộc. 2 Đoàn kết nhất trí Chế vắc-xin nhé! Dù bao khó nhọc 15 Một ống be bé Hai phần mười lăm Cũng sẽ vươn lên 1 Cần chứa những gì? Yêu thương cộng đồng 21 Thế giới biết tên Bạn hãy nghĩ đi Một phần hai mốt. Việt Nam vô địch!. 05 04 03 02 01 00.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Em hãy kiểm tra xem , liều lượng các thành phần trong bài đã đủ một ống vac xin chưa ?. Thành phần vac xin. Liều lượng. Rèn luyện Giữ sức khỏe gìn vệ sinh. Ý thức tập thể. Tụ tập, xa hoa. Đoàn kết nhất trí. Yêu thương cộng đồng. 0. Tính tổng : 2 1 1 2 1 Vậy : Liều lượng các thành V    0  7 5 3 15 21 phần đã đủ một ống vắc-xin. 1 1 2  2 1           5 3 15   7 21  5 2   6 1 2 1  3          1  15 15 15   21 21  3 3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VAC XIN THẦN KÌ Ve vẻ vè ve Cái vè cô-vít Từ đâu xa tít Bay về nước ta Việt Nam nhà nhà Đồng lòng chống dịch. Nếu bạn cũng thích Làm nhà phát minh, Lại đây chúng mình Chế vắc-xin nhé! Một ống be bé Cần chứa những gì? Bạn hãy nghĩ đi.. Sức khỏe trước nhất, Liều lượng cao thấp Hai phần bảy nào. Vệ sinh thì sao? Một phần năm nhé! Ý thức tập thể Chiếm một phần ba. Tụ tập, xa hoa Không phần thôi nhỉ! Đoàn kết nhất trí Hai phần mười lăm. Yêu thương cộng đồng Một phần hai mốt.. Còn một câu chốt Tin vịt chớ nghe Số liệu thống kê Phải từ chính phủ. Thế đã là đầy Hỏi đầy đủ đủ Vắc-xin thần kỳ ? Bạn hãy phát huy Tinh thần dân tộc. Dù bao khó nhọc Cũng sẽ vươn lên Thế giới biết tên Việt Nam vô địch!.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Bài 43; 44; 47; 55; 56 (SGK tr 26 – 31).  Đọc trước bài “PHÉP TRỪ PHÂN SỐ”..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hiện nay cả thế giới chưa có vac xin phòng chống dịch Covid 19 nhưng ta có thể tự “điều chế” một loại “Vacxin thần kì” được tạo nên bởi những Ý thức phòng chống dịch. Đó là những Ý thức gì? Liều lượng mỗi Ý thức trong Vac xin đó là bao nhiêu? Chúng ta cùng đến với công thức điều chế nhé !. Trong bài vè ta hiểu mỗi ý thức phòng chống dịch là một thành phần vacxin và lượng vacxin biểu thị bởi một phân số. 1. Hãy tìm xem những thành phần và phân số biểu thị lượng của thành phần đó trong công thức “pha chế” loại vac xin thần kì ?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>