giáo án động vật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (610.53 KB, 146 trang )

(1)MỤC TIÊU – NỘI DUNG. CHỦ ĐỀ 5: ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện từ: 14/12/2015 đến 08/01/2016 ST T 1. Mục tiêu Lĩnh vực phát triển Phát triển - Thực hiện đầy đủ, nhịp nhàng các động tác thể chất trong bài thể dục theo hiệu lệnh. - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong vận động: Chạy, ném, bò.. - Trẻ phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay qua một số hoạt động.. *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Nói được tên một số món ăn hàng ngày và cách chế biến.. - Thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở. - Có một số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở.. Nội dung - Trẻ thực hiện được các động tác trong bài TDBS theo nhạc về chủ đề động vật. - Trẻ có kĩ năng thực hiên các vận động : Đi theo đường hẹp chạy nhanh 10m, Ném xa bằng 1 tay,Bò dích dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 5 chướng ngại vật,Bật tách chân khép chân qua 5 ô, chuyền bóng qua đầu qua chân… - Tập các cử động của ngón tay, bàn tay, biết phối hợp tay mắt và biết sử dụng một số đồ dùng dụng cụ như gập, đan các ngón tay vào nhau, Quay ngón tay cổ tay sử dụng kéo, bút,.. *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe : - Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày như : Thịt rim tôm,Thịt đậu xốt cà chua, Trứng đúc thịt,… Trẻ biết quy trình chế biến của một vài món ăn hằng ngày. - Trẻ biết kê bàn ghế trong giờ ăn, biết đi lấy khăn ăn, biết chia cơm theo tổ. - Biết nhặt cơm rơi vào đĩa, khi ho lấy tay che miệng, không xúc cơm của mình vào bát của bạn, giờ ăn không nói chuyện cười đùa,.... Lưu ý.

(2) 2. -Trẻ biết các kỹ năng vận động để sử dụng một -Dạy trẻ thực hiện một số kỹ năng tự phục vụ : số đồ dùng Chuyển hạt từ một bát thành 2 bát. Cách sử dụng bấm móng tay, bấm bìa giấy. Cách sử dụng thìa. Cách sử dụng kẹp nhỏ. Luồn dây( qua khuyết). Cách cài khuy( cúc bấm). Cách vắt khăn ( Khăn vải mỏng). Cách rót ướt bằng bình sứ có vòi ( bình nhỏ rót ra bát). -Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh thân -Dạy trẻ ; Lau chùi nước. Cách sử dụng chổi thể. đót bé quét rác trên khay. - Biết và không trêu chọc các con vật hung dữ. - Trẻ biết một số con vật hung dữ và nguy hiểm cầm phải tranh xa và không trêu chọc chúng. Phát triển - Trẻ phân loại các đối tượng theo một hoặc - Trẻ được phân loại các con vật theo 1,2 dấu nhận hai dấu hiệu. hiệu, biết xắp xếp theo quy luật các con vật và thức biết phan nhóm theo dấu hiệu đặc trưng. - Thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua - Trẻ được khám phá một số đặc điểm bên ngoài hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình: hát các của các con vật gần gũi và lợi ích của chúng đối bài hát về con vật, vẽ, xé, nặn các con vật. với con người. - Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật. - Trẻ được quan sát các đặc điểm bên ngoài và được tìm hiểu về tiếng kêu của các con vật. - Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự giống, - Trò chuyện về chủ điểm : trò chuyệnvề một số khác nhau của các đối tượng. con vật nuôi trong gia đình,Phân biệt 2 đến 3 loại cá, trò chuyện về một số con vật sống trong gia đình,..Trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa các loài động vật. - Nhận biết số đếm và số lượng. - Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi.

(3) 3. 4. 5. Gộp hai nhóm có số lượng trong phạm vi 5, 4,Tách nhóm 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ, so đếm vầ nói kết quả. sánh chiều rộng của 3 đối tượng, Sắp xếp theo quy tắc - Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, - Trẻ được tự kể về các con vật nuôi trong gia đặc điểm. đình và một số con vật mà trẻ biết thông qua các từ chỉ tên gọi, đặc điểm. - Đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự - Qua các hoạt động hàng ngày Trẻ được đọc các giúp đỡ của cô. bài thơ, ca dao, đồng dao về chủ điểm động vật. Phát triển - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ. - Nghe hiểu nội dung câu chuyện : Chú dê đen, ngôn ngữ Rùa con tìm nhà,.. Thơ : Rong và cá, Mèo đi câu cá,Dàn gà con,.. - Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu bộ của - Trẻ được tự kể lại nội dung chuyện biết bắt nhân vật trong chuyện. chước giọng nói, điệu bộ của một số nhân vật trong chuyện, - Nói được con vật trẻ thích, không thích. - Trẻ được tiếp xúc với tác phẩm các hoạt động về chủ điểm, qua đó trẻ tự nói được con vật trẻ thích, không thích. - Biết lắng nghe ý kiến và sử dụng lời nói lễ - Không nói leo, không ngắt lời người khác khi Phát triển phép. trò chuyện. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào tình cảm các hoạt động, Biết nói năng lễ phép. và kỹ - Thích chăm sóc con vật. - Biết bảo vệ và chăm sóc con vật quen thuộc . năng xã - Biết phòng tránh diệt trừ những con vật có - Trẻ được khám phá các đặc điểm của một số hội hại làm ảnh hưởng tới môi trường sống của côn trùng có hại đối với đời sống con người, con người thông qua đó trẻ có nhận thức rõ hơn để tự phòng, tránh, diệt trừ các con côn trùng có hại để bảo vệ cho con người. Phát triển - Thể hiện được cảm xúc trước vẻ đẹp của các - Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình trước vẻ đẹp.

(4) con vật.. thẩm mỹ. của các con vật dáng yêu qua các hoạt động hát, múa, đọc thơ,.. - Bày tỏ cảm xúc trước các bài hát. Có kỹ năng - Trẻ hát vận động bài hát về chủ đề động vật: Gà âm nhạc. trống mèo con và cún con, con gà trống, Cá vàng bơi,…Trẻ hát đúng giai điệu. nhịp điệp các bài hát trong chủ điểm. - Biết sử dụng kỹ năng tạo ra sản phẩm - Trẻ được nặn, vẽ, xé dán để tạo ra các con vật mà trẻ thích thông qua các hoạt động có chủ đích : Vẽ con cá, Xé và dán đàn cá, Nặn các con vật sống trong gia đình,.. Mỹ hưng, ngày... tháng năm 2015 BGH ký duyệt. Kế hoạch hoạt động tuần I Chủ đề nhánh: Động vật trong gia đình . Thời gian thực hiện: Từ 14/12/2013 đến 18/12/2015 Gi¸o viªn thùc hiÖn :Tạ Thị Thúy.

(5) Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m Thø s¸u - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích. TD sáng: Cô cho trẻ tập theo lời bài hát “…” Thø 2,4,6 tËp theo nh¹c Đón trẻ Thứ 3,5 tập theo động tác Thể dục + §T H« hÊp:Thæi n¬ sáng + §T tay: 2 tay đưa ra trước lên cao( 4lx8n) + §T ch©n: Ngồi khuỵu gối( 4lx8n) + §T lườn: 2 day dang ngang, 1 tay chèng h«ng, 1 tay ®a lªn cao nghiªng người( 4lx8n) + §TbËt: BËt ch©n trước ch©n sau( 4lx8n) §iÓm danh: Tæ trưởng cña 3 tæ ®iÓm xem b¹n nµo nghØ . Tên HĐ. Ho¹t động häc. Ho¹t động ngoµi trêi. Ho¹t động gãc. V¨n häc: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài: Đàn gà con. ¢m nh¹c - TT: DH: §µn gµ trong s©n - NH: Gµ g¸y le te. - KH: TC: Cảm thụ âm nhạc. KPKH - Quá trình sinh sản và phát triển của gà con. - Quan s¸t bÇu trêi mùa đông - TC: MÌo vµ chim sÎ - Ch¬i xích đu. - Thăm quan các con vật nuôi trong gia đình nhà ông Tiến gần trường - Chơi tự do. - Vẽ các con vật nuôi trong gia đình trên sân - TC: MÌo vµ chim sÎ Ch¬i theo ý thÝch. Toán So sánh chiều rộng của 3đối tượng. - Quan s¸t cây hoa mẫu đơn. NhÆt l¸ , c¸nh hoa rông trên sân - TC: MÌo ®uæi chuột Chơi cầu trượt *Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y - Chuẩn bị: đồ chơi bán hàng thực phẩm, nấu ăn, dụng cụ khám bệnh. - KN chơi: trẻ vào đúng góc chơi đã dán ảnh, biết giao tiếp giữa các nhóm chơi * Kỹ năng mới:Chuyển hạt từ 1 bát thành 2 bát *Gãc x©y dùng: X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i. *Góc nghệ thuật: vẽ, nặn , cắt xé dán , tô màu tranh về động vật nuôi.. T¹o h×nh Vẽ con gà (Đề tài) Thể dục Bật liên tục qua các vòng TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Quan sát vườn cây trong trường, tưới nước cho cây, nhổ cỏ lau l¸ c©y - TC: Bắt trước tiếng kêu của các con vật - Chơi tự do.

(6) *Góc th viện: xem tranh, làm sách về động vật nuôi. Đọc sách theo sáng kiến của mình - Chuẩn bị: sách, họa báo về động vật - KN: biÕt më s¸ch lËt tõng trang, gi÷ g×n s¸ch. *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y. HĐ ăn Luyện kỹ năng chuẩn bị giờ ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, ngủ gấp chiếu... - Chơi hoạt động theo ý - Ôn bài thơ: “Đàn - Luyện kỹ năng vẽ: Dạy trẻ kĩ năng: - Vẽ Con Gà Trống thÝch ë, c¸c gãc. gà con”. (tiết mẫu) Vẽ 1 số con vật nuôi - TCAN: H¸t c¸c bµi cã Cách cài khuy cúc HĐ - Lau giá đồ dùng đồ trong gia đình bấm bằng bộ học - Nêu gương bé nội dung về động vật chiều chơi nu«i trong gia đình. toán ngoan. ( Con gà, mèo, vịt...) Vệ sinh rửa tay Giáo viên thực hiện Mỹ Hưng; Ngày….tháng….năm 2015 BGH Ký duyệt Tạ Thị Thúy. Nguyễn Thị Mai. Kế hoạch hoạt động tuần II Chủ đề nhánh: Động vật sống dới nớc Thời gian thực hiện: Từ 21 /12/2015 đến 28/12/2015 Gi¸o viªn thùc hiÖn : Lê Thị Mai Hương Tªn ho¹t động. Thø hai. Thø ba. Thø t. Thø n¨m. Thø s¸u.

(7) Đón trẻ. Thể dục sáng. Ho¹t động học. - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh về động vật sống dới nớc. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c con vËt sèng díi níc - ích lợi của chúng đối với con ngời. - Trẻ ra sân tập thÓ dôc s¸ng theo nhạc bài hát: Thứ 2,4,6 tập theo nhạc, ; Thứ 3,5 tập theo động tác + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay(4lx8n) + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục(4lx8n) + ĐT Bụng 3 : Đứng nghiêng người sang 2 bên(4lx8n) + ĐT Bật 1 : Bật tiến về phía trước(4lx8n) Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Bài Mèo đi câu cá. ¢m nh¹c: -NDTT: DH: Cá vàng bơi -NDKH:NH : Em đi chơi thuyền TCÂN: Cảm thụ âm nhạc. KPKH Tìm hiểu về các loại cá. T¹o h×nh: Toán Đếm đến 4 nhận biết Xé và dán đàn cá ( đề tài) nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số Thể dục: VĐCB:Chạy nhanh 15m 4 VĐ Ôn: Bò thấp chui qua cổng TC: Cá lớn. cá bé - NhÆt l¸ r¬i, xÐ, xÕp - Cho trẻ quan sát tranh ảnh h×nh c¸c con vËt và trò chuyện về các con vật sèng díi níc sống dưới nước( Cua, ốc) TC: BÞt m¾t b¾t dª TC: Chạy tiếp sức. Cô trò chuyện với - Chăm sóc cây rau Quan sát thời tiết Ho¹t trẻ về nghề bộ đội trong vườn trường trong ngày động ngoµi trêi TC: Lộn cầu vồng - TC: Chạy vượt qua TC: Xỉa cá mè Chơi tự do các chướng ngại vật Chơi tự do *Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸n h¶i s¶n, nÊu ¨n Kỹ năng mới: Cách sử dụng kẹp nhỏ, Cách sử dụng bấm móng tay( Bấm bìa giấy) *Gãc x©y dùng: x©y ao th¶ c¸, l¾p ghÐp h×nh d¸ng con vËt sèng díi níc Ho¹t *Gãc nghÖ thuËt: t« mµu, vÏ tranh con vËt sèng díi níc động góc - CB: một số nguyên vọ̃t liệu thiên nhên, họa báo, giấy , đất nặn - KN: biÕt vß giÊy, c¾t d¸n, kü n¨ng xoay trßn, l¨n dµi, Ên dÑt..

(8) HĐ ăn ngủ. Ho¹t động chiÒu. *Gãc häc tËp: xem s¸ch tranh vÒ c¸c con vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn c¸c con vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o theo tranh, *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y. Luyện kỹ năng chuẩn bị giờ ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu... Luyện kĩ năng tô Cô cho trẻ làm bài Trẻ cùng cô làm đồ Dạy trẻ kĩ năng - Luyện kĩ năng vẽ đàn cá màu : Tô1 số con tập trong vở tập vẽ: dùng phục vụ học toán Cách sử dụng TC: Ngón tay nhúc nhích vật sống dưới Bài 11 TC: Thả đỉa ba ba chổi đót bé - Nªu g¬ng cuèi tuÇn .thưởng nước TC: Ngón tay nhúc Chơi tự do quét rác trên phiếu bé ngoan TC: Kéo co nhích khay Chơi tự do Chơi tự do. Giáo viên thực hiện. Lê Thị Mai Hương. Tên HĐ Đón trẻ Thể dục sáng. Mỹ Hưng Ngày….tháng….năm BGH Ký duyệt Nguyễn Thị Mai. Kế hoạch hoạt động tuần III Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: Từ 28/12/ 2015đến 01/01/2016 Gi¸o viªn thùc hiÖn : Tạ Thị Thúy Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m Thø s¸u - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh về động vật sống trong rừng. - Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng. - Ích lợi của chúng đối với con ngời. - Tập thÓ dôc s¸ng theo nhạc bài hát: “ Rửa mặt như mèo” + Thø 2,4,6 tËp theo nh¹c. ; + Thứ 3,5 tập theo động tác + §T : H« hÊp: Thổi bóng.

(9) HĐ học. + §T : Tay : Tay ®a tríc lªn cao.( 4lx8n) + §T : Ch©n : Ngåi khuþu gèi.( 4lx8n) + §T : Bông : Hai tay ®a lªn cao cói gËp ngêi.( 4lx8n) + §T ; BËt : BËt tiÕn vÒ phÝa tríc.( 4lx8n) V¨n häc ¢m nh¹c: KPKH Con hæ,con Voi, con D¹y h¸t : §è b¹n Dạy trẻ đọc thơ : KhØ. Nghe h¸t: Chó voi Hổ trong vườn thú con ë B¶n §«n - Trß ch¬i: Ai nhanh nhất. HĐ ngoài trời. HĐ góc. HĐ ăn ngủ HĐ chiều. - Xem tranh, kÓ tªn c¸c con vËt sèng trong rừng, nêu đặc ®iÓm cña chóng. - TC: BÞt m¾t b¾t dª - Chơi xích đu.. Trò chuyện con hổ, con sư tử TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật - Ch¬i theo ý thÝch. Quan sát tranh 1 số con vật sống trong rừng ( Khỉ, voi, hổ, hươu…) TC: Bắt chước tiếng kêu của các con vật -- Chơi đu quay. To¸n: Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong pham vi 4. Nghỉ tết dương lịch. - Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa đông - TC: - BÞt m¾t b¾t dª. - Chơi tự do. *Gãc ph©n vai: ch¬i B¸c sÜ thó y, r¹p xiÕc *Gãc x©y dùng: X©y dùng Vên b¸ch thó. *Gãc nghÖ thuËt: vÏ,c¾t xÐ d¸n tranh , t« mµu, nÆn vÒ c¸c con vËt sèng trong rõng. *Gãc häc tËp: thêm bớt nhóm có số lượng 4 - ChuÈn bÞ: Bảng cho trẻ chia nhóm, các con vật sống trong rừng, thẻ số từ 1- 4, thức ăn của các con vật sống trong rừng - KN: đếm, thờm và bớt thành nhúm cú số lượng 4, đặt được thẻ số tương ứng, đặt được cỏc thức ăn phự hợp với các con vật *Gãc văn học:Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh Kĩ năng mới: Cách rót ướt bằng bình sứ có vòi (Bình nhỏ rót ra bát) Luyện kỹ năng chuẩn bị giờ ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu... - KÓ cho trÎ nghe - Dạy trẻ kĩ năng: Làm bài tập trong vở Làm bài tập trong Nghỉ tết dương chuyện “H¬u con Cách vắt khăn bé tập vẽ: Bài 12 vở toán : Bài12 lịch biÕt nhËn lçi”. VÖ sinh, s¾p xÕp đồ ( khăn bằng vải - TC: Ngón tay nhúc.

(10) - TC: Rồng rắn lên mỏng) mây - Chơi tự do Giáo viên thực hiện. ch¬i ë c¸c gãc - Chơi tự do. nhích - Chơi bập bênh Mỹ Hưng Ngày….tháng….năm BGH Ky duyệt. Tạ Thị Thúy. Nguyễn Thị Mai. Kế hoạch hoạt động tuần IV Chủ đề nhánh: Côn trùng . Thời gian thực hiện: Từ 04/01 đến 08/01/2016 Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lê Thị Mai Hương HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 Đún trẻ- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh 2 ngày nghỉ của trẻ ở. Nhắc trẻ cất đồ dùng ca nhõn đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích ở cỏc gúc. - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh về động vật sống trong rừng. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c loµi c«n trïng cã c¸nh - TC vÒ Ých lîi vµ t¸c h¹i cña 1 sè con c«n trïng ra sân tập thÓ dôc s¸ng theo nhạc bài hát: Thể dục sáng -+Trẻ Thø 2,4,6 tËp theo nh¹c, + Thứ 3,5 tập theo động tác - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay.( 4lx8n) + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục.( 4lx8n).

(11) + ĐT Bụng 3 : Đứng nghiêng người sang 2 bên.( 4lx8n) + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.( 4lx8n) Điểm danh: Tổ trưởng của 3 đội điểm danh tổ mình có bạn náo nghỉ KPXH ¢m nh¹c: Hoạt động chủ Văn học Toán Tìm hiểu một số TT: Biểu diễn Dạy trẻ thuộc thơ: Chia nhóm có 4đối đích con c«n trïng cã bài “ Gà trống Ong nâu và Bướm tượng thành 2 phần c¸nh: Ong, Bướm thổi kèn”, Chú vàng voi con ở bản đôn”. -KH: Nghe h¸t: ChÞ ong n©u vµ em bÐ. Hoạt động ngoài trời. - QS và TC mét sè con c«n trïng qua tranh. TC: Kéo co Chơi cầu trượt. Nghỉ sơ kết học kì I. Trò chuyện với - Đọc thơ, câu đố Bắt sâu, nhổ cỏ, trẻ về con Kiến, chăm sóc vườn cây về côn trùng con muỗi, TC: Bay nhanh như trường TC: Rồng rắn lên chim TC: Chim bay cò Chơi đu quay mây bay Chơi tự do Chơi xích đu Hoạt động gúc *Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y Kĩ năng mới: Cách sử dụng thìa (Mức độ 2) *Gãc x©y dùng: l¾p ghÐp h×nh con c«n trïng. X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i. *Gãc nghÖ thuËt: vÏ, nÆn , c¾t xÐ d¸n , t« mµu tranh vÒ c«n trïng *Góc toán/ khoa học: Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng - Tìm hiểu khám phá các loại côn trùng *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c«n trïng. - *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y Hoạt động Luyện kỹ năng chuẩn bị giờ ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu chiều - Ch¬i, ho¹t - ¤n mét sè bµi h¸t - VÏ và tô màu một *Dạy trẻ kü n¨ng : Vẽ con Bướm động theo ý trong chủ đề. Luồn dây (qua (Đề tài) thÝch ë c¸c gãc số con c«n trïng: - Đọc đồng dao; Trời “Chị ong nõu và em khuyết) Ong, bướm... tù chän. ma cho mèi b¾t gµ. bé, Đố bạn, Chú voi.

(12) - VÖ sinh, s¾p xếp đồ chơi ở c¸c gãc Chơi cầu trượt. TC: Ngón tay nhúc nhích - Chơi tự do. Giáo viên thực hiện. - Chơi đu quay. con ở bản đôn…” - Nªu g¬ng cuèi tuÇn.. Mỹ Hưng Ngày….tháng….năm BGH Ky duyệt. Tạ Thị Thúy. Nguyễn Thị Mai. Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ Mục đích- yêu cầu V¨n häc: 1.Kiến thức: Dạy trẻ - Trẻ biết tên bài thơ đọc thơ “Đàn gà con”, tên tác diễn cảm giả. bài: - Trẻ biết ngữ điệu sắc “Đàn gà thái, tình cảm được thể con”. Tác hiện trong bài thơ. giả - Trẻ hiểu nội dung bài “Phạm thơ: “Bài thơ nói về 10 Hổ”. quả trứng Mẹ gà ấp ủ..” - Trẻ biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng:. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Giáo án, máy tính, loa, Tranh minh họa bài “Đàn gà Con”, Nhạc bài “ Đàn gà Con”, tranh gà con.. Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức Cô và trẻ hát bài: “Đàn gà Con”. Trò chuyện với trẻ về bài hát. Cô giới thiệu bài thơ. HĐ2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài: “Đàn gà con”. Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Cô đọc lần 1:hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 10 quả trứng Mẹ gà ấp ủ đến 1 hôm sẽ ra đủ có mỏ, có chân, lông thì vàng, mắt đen, đấy các Con ạ”. Cô đọc lần 3: Đàm thoại: Trong bài thơ “Đàn gà Con” có gì các Con?.

(13) - Trẻ đọc thuộc thơ đọc thơ diễn cảm thể hiện âm điệu êm dịu nhịp điệu chậm rãi khi đọc thơ. - Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ chơi trò chơi thành thạo. 3.Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động.. * Đồ dùng của trẻ: - Chiếu, bàn, ghế, sáp màu.. - Để trứng nở ra thành Con Mẹ gà đã làm gì? - Chú gà Con nhìn như thế nào các Con? - Lông và Mát gà thì như thế nào? - Tình cảm của Con với các chú gà ra sao? * Trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc 2- 3 lần ( chú ý sửa sai) - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. * Luyện tập: TC: Tô màu chú gà Con. - Cho trẻ về chú gà con. HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học- khen trẻ.. Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(14) Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c NDTT: DH: §µn gµ trong s©n. tác giả “Nguyễn Văn Hiển”. NH: “Gµ g¸y le te”. dân ca “Cống Khao”. NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc”.. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “Đàn gà Con trong sân” tác giả “Nguyễn Văn Hiên”, thuộc lời bài hát “ Đàn gà trong sân”. - Hiểu nội dung bài hát “ Đàn gà trong sân”. Bài hát nói về đàn gà đi theo mẹ kiếm ăn trong vườn. - Trẻ biết tên bài hát : “gà gáy le te” của dân ca “Cống Khao”. - Biết tên TC “Cảm thụ âm nhạc” hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ thuộc bài hát hát. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Trang phục gọn gàng, luyện giọng hát, hát thuộc và diễn cảm bài hát “Đàn gà trong sân”…, Mũ chóp * Đồ dùng của cô Trang phục gọn. Tiến hành Chủ đề : Em yêu ca hát: 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xem hình ảnh 1 số con vật nuôi trong gia đình. - Cô trò chuyện với trẻ những hình ảnh đó. 2. Nội dung: * NDTT: DH: §µn gµ trong s©n. tác giả “Nguyễn Văn Hiển”. Cô hát lần 1: không nhạc Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Có nhạc Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? Bài hát “Đàn gà trong sân” nói đàn gà con lông vàng đi kiếm ăn theo Mẹ trong vườn… Cô cho cả lớp hát 2-3 lần Cho tổ, cá nhân, nhóm hát ( chú ý sửa sai cho trẻ ) Cho các tổ thi đua Cô hỏi trẻ các con vừa được hát bài hát gì? * NH: NH: “Gµ g¸y le te”. dân ca “Cống Khao”..

(15) đúng giai điệu lời ca bài “ Đàn gà trong sân” cảm nhận được giai điệu của bài hát. - Trẻ hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát “ Gà gáy le te” Chú ý lắng nghe chọn vẹn bài hát. - Trẻ chơi đúng luật chơi, Chơi trò chơi thành thạo. 3.Thái độ: - Yêu mến các Con vật.. gàng, dụng cụ âm nhạc xắc xô, phách, ghế đủ cho trẻ. Giới thiệu tên bài hát, của dân ca Cống Khao. Bài hát nói về con gà gáy le te báo hiệu trời sáng gọi mọi người mau dậy… Cô hát lần 1: hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả? Cô hát lần 2: trẻ hưởng ứng cùng cô. Cô cho trẻ nghe cô ca sỹ nhí hát. Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc”. Cách chơi: cô sẽ mời đứng dậy và nghe, hưởng nhanh, chậm theo nhạc mà các Con nghe được. (cho trẻ chơi 2-3 lần) Các con vừa được chơi TC gì? 3 Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.. Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(16) Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ KPKH Quá trình sinh sản và phát triển của gà con. MĐ – YC 1.Kiến thức - Trẻ biết được quá trình sự sinh sản và phát triển của gà như: trứng- gà con- gà lớn. - Trẻ biết được tiếng kêu của, thức ăn của gà. - Trẻ biết được thịt gà sẽ cung cấp cho cơ thể chất đạm. 2.Kỹ năng - Trẻ sử dụng chuột khi tham gia trò chơi trên máy tính. - Trẻ có khả năng ghi, nhớ, quan sát.. Chuẩn bị Máy tính, 1 số hình ảnh về con gà, bài hát “đàn gà trong sân”, “đàn gà Con”, 1 số quả bong bóng…. Tiến hành Chủ đề: Bé vui khám phá 1.Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài hát “Đàn gà trong sân”. - Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát. - Cô giới thiệu bài mới. 2. Trò chơi: Trải nghiệm. - Cô chia trẻ làm 3 nhóm sau đo mỗi nhóm lấy các hình ảnh rời xếp thành quá trình sinh sản của con gà. Sau khi làm xong trẻ trưng bày sản phẩm của các nhóm. - Để kiểm tra kết quả của thực hành đó, trẻ tham gia chơi “giải mã ô số”. + Cách chơi: Trong trò chơi này Cô sẽ đọc câu đó các Con sẽ trả lời. + Luật chơi: Nếu các Con trả lời đúng thì ô số sẽ được mở ra và kết quả của những câu trả lời đó chính xác là đáp án của trò chơi mà các Con thực hiện vừa nãy. + Ô số 1: “Quả gì lòng đỏ, không kết từ hoa Mẹ nó là gà cho ta nhiều đạm”..

(17) - Trẻ trả lời mạch lạc, rõ ràng các câu hỏi của Cô. 3.Kỹ năng. - Giáo dục trẻ yêu quý con gà và 1 con vật khác. - Trẻ biết chăm sóc cho gà như: cho gà ăn, cho gà uống nước…. à Đó là quả gì các Con? Ô số 2: “gà, chó, mèo và lợn, con gì nở ra từ trứng”? Ô số 3: “con gì kêu chiếp chiếp, theo mẹ chạy lon ton, như cục bông lăn tròn, mỗi khi nghe cục cục”. Cho trẻ cùng quan sát đáp án so với kết quả trẻ chơi ở trò trải nghiệm. 3.Nội dung: KPKH: “Quá trình sinh sản và phát triển của gà con”. - Đây là hình ảnh con gì? - Khi gà mái đẻ kêu như thế nào? Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của gà mái. - Con có biết Con gà mái Mẹ đẻ ra cái gì không? - Sau khi đẻ xong gà mái mẹ làm gì? - Vì sao gà mái mẹ lại ấp trứng? - Sau khi ấp 21 ngày những quả trứng này nó làm sao? - Và Cô cho trẻ xem hình ảnh những chú gà Con sau khi nở. - Các Con nhìn xem gà mẹ đang làm gì vậy? à GD trẻ: Để gà mau lớn các Con phải làm gì? Gà lớn lơn thì trở thành Con gà gì? Và thịt gà cung cấp cho chúng ta chất gì?... Các con vừa được khám phá con gì? * Kết thúc Cho trẻ hát bài : “Đàn gà Con”.. Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(18) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt MĐ – YC Chuẩn bị động Toán 1.Kiến thức Mô hình lễ So sánh Củng cố kiến hội “ Động chiều rộng thức nhận biết vật” có trang của 3 đối chiều rộng của 2 trí đố dùng tượng đối tượng rộng hẹp khác Biết nói kết quả nhau so sánh chiều Mỗi trẻ 3 bức rộng 3 đối tượng tranh về con 2.Kỹ năng vật, 3 khung Trẻ so sánh nhận ảnh có chiều xét từng cặp đối rộng tương tượng để nhận ra ứng, 2 băng sự khác nhau về dôn chiều rộng của 3 Đồ dùng cô đối tượng, biết giống của trẻ sắp xếp chiều kích thước to rộng của 3 đối hơn tượng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình 2,Nội dung * Ôn nhận biết chiều rộng của 2 đối tượng Lễ hội được bày bán rất nhiều thứ, các con quan sát xem đó là những thứ gì? Lễ hội thật long trọng có băng rôn chào đón khách đấy, ai có nhận xét gì về 2 băng rôn? Có chiều rộng bằng nhau + Hai câu đối này như thế nào? Bằng nhau + Có rất nhiều bức tranh các con vật đang bày bán, con có nhận xét gì về chiều rộng 2 bức tranh? Bằng nhau - Được đi lễ hội các con có cảm giác gì? Rất vui * Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng - Mỗi người đi lễ hội không thể quên mua những món quà để làm kỷ niệm, các con xem đó là món quà gì? + Bức tranh gì? + Có bao nhiêu bức tranh? - So sánh bức tranh con Gà Trống với bức tranh con Mèo. ( Cô trình chiếu trên máy hoặc gắn lên bảng) - Ai có nhận xét gì về 2 bức tranh?.

(19) Trẻ đặt cạnh nhau, chồng lên nhau, diễn đạt đúng từ: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất 3. Thái độ Tham gia tích cực trong giờ học. Đánh giá cuối ngày. + Bức tranh nào rộng hơn? Bức tranh nào nhỏ hơn? - Làm thế nào để biết được 2 bức tranh này không bằng nhau? ( Hướng dẫn kỹ năng đặt chồng) + Tại sao con biết bức tranh con Mèo rộng hơn? Vì sao bức tranh con Gà Trống hẹp hơn? Cô nhấn mạnh: Khi ta đặt chồng BT Gà trống lên BT con Mèo ta thấy BT con Mèo thừa ra 1 phần. Vậy là BT con Mèo rộng hơn BT Gà Trống còn BT Gà Trông thiếu 1 phần đúng là hẹp hơn rồi. - Có cách nào để biết bức tranh này không bằng nhau nữa không? Cô đặt lật lại BT Mèo chồng lên BT Gà trống + Các con có nhìn thấy BT con Gà trống không?Vì sao? Cô nhấn mạnh: Vì BT con Mèo rộng hơn nên che lấp BT con Gà Trống. * So sánh 3 bức tranh - Cô cho trẻ xếp 3 BT ra và so sánh. + Bức tranh con Mèo với bức tranh con Gà Trống và con Bò ntn? - Vậy bức tranh nào rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất - Cô cho trẻ đặt chồng 3 BT lên nhau theo thứ tự Yêu cầu nói nhanh: - Lần 1: Cô nói độ rộng hẹp, trẻ nói tên bức tranh - Lần 2: Cô nói tên tranh trẻ nói độ rộng hẹp. * Luyện tập - TC: Làm tranh + Đội 1: Treo tranh theo thứ tự hẹp nhất đến rộng nhất + Đội 2: Từ rộng đến hẹp + Đội 3: Từ hẹp đến rộng Cô kiểm tra kết quả 3 đội 3. Kết thúc Cô nhận xét khen trẻ.

(20) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2015 Nội dung Mục đích, yêu cầu T¹o h×nh 1. KiÕn thøc: - VÏ con - Trẻ biết đặc điểm con gµ trèng gà trống: Chân cao, (Mẫu) mào đỏ, đuôi dài, nhiều màu sắc - Biết gà là con vật được nuôi trong gia đình 2. Kü n¨ng - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nét, hình cơ bản để tạo nªn bøc tranh vÒ con gµ trèng. - Trẻ vẽ được thêm một số chi tiết phụ như cỏ, cây, đống rơm…Tô màu mịn, đẹp, trình bày bố cục cân đối 3. Thái độ - Trẻ tích cực hoạt động.. ChuÈn bÞ Gi¸ treo s¶n phÈm. Tranh mÉu cña c« Vë t¹o h×nh Bót s¸p mµu.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: Gµ trèng , mÌo con vµ cón con - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ c¸c con vËt nµo? 2. Néi dung *Quan sát và đàm thoại : - C« cho trÎ xem tranh mÉu vµ cho trÎ nhËn xÐt vÒ tranh mÉu. - Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời. + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh con gµ trèng? + Con gµ trèng trong bøc tranh c« vÏ như thÕ nµo? + Con gµ trèng cã nh÷ng bé phËn g×? + Chó gµ trèng ®ang lµm g× ? + Cô sử dụng nét vẽ gì để vẽ ? + C¸c con thÊy mµu s¾c bøc tranh thÕ nµo? + C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc bøc tranh? *C« vÏ mÉu: - Muốn làm họa sĩ vẽ đợc con gà trống thật đẹp nhìn cô vẽ mẫu nhé. + Muốn cho bức tranh cân đối trước tiên cô vẽ đầu gà, đây là tư thế của gà đang đứng gáy nên cô phải vẽ đầu gà ở trờn. Đầu gà là một hình trßn nhá, nèi ®Çu víi m×nh gµ b»ng 2 nÐt xiªn h¬i cong c« ®ưîc cæ gµ. Sau đó cô vẽ mình gà ở giữa trang giấy. Mình gà là hình ovan giống h×nh qu¶ trøng. TiÕp theo c« vÏ ®u«i gµ, ®u«i gµ trèng dµi vµ cong nªn cô sẽ vẽ các nét cong liên tiếp từ trên xuống dưới. Cô vẽ đùi gà bằng 2 nÐt cong, ch©n gµ vÏ 2 nÐt th¼ng vµ c¸c nÐt xiªn nhá vµ ng¾n lµm ngãn.

(21) ch©n. §Ó hoµn thµnh bøc tranh c« vÏ tiÕp cac chi tiết ở phần ®Çu gµ: Một mào đỏ rất to ở trên đầu và một mào nhỏ ở dưới cổ gà. Cô vẽ nốt má gµ, m¾t gµ. + Để cho bức tranh thêm đẹp các con có thể vẽ thêm cỏ cây ,hoa lá, «ng mÆt trêi. §©y lµ nh÷ng chi tiÕt phô c¸c con chØ vÏ nhá. * Hỏi ý định trẻ - Con thích vẽ chú gà trống đang làm gì? Con sẽ vẽ như thế nào? - Hỏi một số trẻ khác * TrÎ thùc hiÖn: - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bËt nh¹c kh«ng lêi 1 sè bµi h¸t vÒ con gµ, bao qu¸t, nh¾c nhë trÎ thùc hiÖn * NhËn xÐt s¶n phÈm - C« treo tÊt c¶ s¶n phÈm lªn vµ treo tranh mÉu cña c« ra. - Cho trẻ nhận xét bài đẹp nhất - Cho trÎ giíi thiÖu tranh cña m×nh - Hỏi trẻ vì sao bài đẹp, đẹp như thế nào? - Tranh nµo gièng mÉu cña c« nhÊt? - Cô nhận xét chung, chú ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sự sáng t¹o vÒ mµu s¾c, vÒ tư thÕ, bè côc, c¸ch t« mµu.. Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(22) Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ - YC Chuẩn bị Thể dục 1.Kiến thức * Đồ dùng của Bật liên tuc Trẻ biết tên vận cô: qua các vòng động : “Bật liên - M¸y tÝnh, loa Trang phôc gän TCVĐ : Tung tuc qua các vòng gµng, s©n tËp bóng lên cao và ” b»ng ph¼ng, bắt bóng Trẻ biết các chơi tho¸ng m¸t 7-10 vòng,vạch trò chơi chuẩn, nhạc bài 2.Kỹ năng Trẻ nhớ tên vận “ một con vịt”, “ động Bật liên tục gà trống mèo con và cún qua các vòng Biết dùng sức toàn con…” thân để bật nhảy Bóng qua các ô, tiếp đất * §å dïng cña trÎ bằng 2 mũi bàn Trang phôc gän chân gµng, mỗi trẻ 1 Trẻ dồn, tách hàng quả bóng theo yêu cầu của cô Chơi thành thạo trò chơi 3.Thái độ Trẻ đoàn kết trong khi chơi TC Tích cực trong khi. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ tc về chủ điểm Để cho khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? 2.Nội dung *Khởi động Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi kiễng, đi thường, đi gót, đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi chậm... cho trẻ về hàng *Trọng động - BTPTC: Đ/t Tay: 2 tay sang ngang, lên cao long bàn tay vỗ vào nhau(2lx8n) Đ/t Lườn: 2 tay đưa ra trước, vặn mình sang hai bên(2lx8n) Đ/t Chân: 2 tay chống hông,1 chân bước lên trước, khụy chân(3lx8n) Đ/t Bật: Bật tách chụm(3lx8n) -VĐCB : Bật liên tục qua các vòng Cô giới thiệu vân động Bật liên tục qua các vòng Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích(Có thể cô cho 2 trẻ lên làm mẫu cô phân tích động tác Cô làm lần 2: Kết hợp phân tích động tác Khi có hiệu lệnh chuẩn vị cô đứng trước vạch xuất phát, c ó lệnh bật cô bất chụm chân vào ô thứ nhất, nhảy vào ô thứ 2… nhảy đến hết, các con chú ý khi nhảy vào vòng tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân, bật hết vòng cồ về cuối hàng Cô làm lần 3 Cô lần lượt 2 trẻ lên thực hiện ( co chú ý sửa sai cho trẻ ).

(23) học. Cho hai hàng bật theo hình thức lối tiếp, thi đua 2 đội => Cô hỏi trẻ các con vừa được thực hiện vận động gì? TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 quả bóng các con đứng thành vòng tròn 2 tay cầm bóng tung lên cao bà bắt bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực. => Các con vừa được chơi TC gì? * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhang xung quanh sân 1-2 vòng 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học. Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..

(24) Thứ 2 ngày 21tháng 12năm 2015 Tên HĐ Mục đích- yêu Chuẩn bị cầu V¨n häc: 1.Kiến thức: * Đồ dùng Dạy trẻ - Trẻ biết tên của cô: đọc thơ bài thơ “Mèo đi - Giáo án, diễn cảm câu cá”. tên tác máy tính, bài: loa, Tranh giả. “Mèo đi - Trẻ biết ngữ minh họa câu cá”. điệu sắc thái, bài “Mèo đi Tác giả. tình cảm được câu cá”, thể hiện trong Nhạc bài “Rửa mặt bài thơ. - Trẻ hiểu nội như mèo”. dung bài thơ: 2 ao cá, cá “Bài thơ nói về bằng xốp, Mèo anh Mèo * Đồ dùng của trẻ: em đi cau cá” Chiếu, - Trẻ biết cách xốp chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ đọc thơ diễn cảm thể hiện âm điệu êm dịu nhịp điệu chậm rãi khi đọc thơ. - Trẻ trả lời câu. Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức Cô và trẻ hát bài: “ Rửa mặt như mèo” Trò chuyện với trẻ về bài hát. Cô giới thiệu bài thơ. HĐ2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài: “Mèo đi câu cá”. Hôm nay cô dạy các con đọc diễn cảm bài thơ “ Mèo đi câu cá” -Cô đọc lần 1 bài thơ hỏi trẻ. +Bài thơ có tên là gì? +Bài thơ do ai sáng tác? -Cô đọc thơ lần 2+Tranh minh họa: + Để bài thơ được hay hơn nữa và muốn biết rõ bài thơ có nội dung gì,chúng mình hãy cùng lắng nghe tôi đọc bài thơ một lần nữa thật diễn cảm với tranh nhé!. +Bài thơ có tên là gì? +Nội dung bài thơ nói lên điều gì?  Trích dẫn -Bài thơ kể về hai anh em mèo đi câu cá thể hiện qua 2 câu thơ: “Anh em mèo trắng, Vác giỏ đi câu” -Địa điểm nơi anh em mèo câu cá được miêu tả ở câu thơ: “Em ngồi bờ ao, Anh ra sông Cái” -Mèo anh ỷ lại cho mèo em và ngủ luôn một giấc,hình ảnh đó được miêu tả trong 4 câu thơ: “Mèo anh ngả lưng……Đã có em rồi” -Còn mèo em thì mải chơi với các bạn thỏ,và cũng ỷ lại cho mèo anh cụ thể trong câu thơ: “Mèo nghĩ :Ồ thôi…….Nhập bon vui chơi” ->Giải nghĩa từ”Hớn hở”:Thể hiện sự vui mừng,thoải mái. -Kết quả của hai anh em mèo là gì?thể hiện rất rõ qua câu thơ: “Đôi mèo hối hả….. Không con cá nhỏ”.

(25) hỏi to, rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ chơi trò chơi thành thạo. 3.Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động.. ->Giải nghĩa từ:”Hối hả”:Thể hiện sự gấp gáp,vội vàng nhanh chóng.  Đàm thoại: +Trong bài thơ có những nhân vật nào? +Nội dung bài thơ nói lên điều gì? +Mèo anh câu cá ở đâu?và mèo anh đã làm gì? +Thế mèo em câu ở đâu?và mèo em đã làm gì? +Kết quả của hai anh em mèo thếnào?vì sao? +Qua bài thơ chúng mình rút ra bài học gì? -> Giáo dục trẻ:Vì mải chơi và ỷ lại vào nhau nên anh em mèo đã không có gì để ăn.Các bạn nhớ không được lười biếng,không được ỷ lại vào người khác mà phải chăm chỉ,siêng năng thì mới là con ngoan trò giỏi của ông bà,cha mẹ và thầy cô.  Cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ -Cho trẻ đọc diễn cảm 1-2 lần cùng cô+động tác minh họa -Cho trẻ đọc thi đua theo tổ -Cho trẻ đọc theo nhóm bạn nam (1 trẻ mời các bạn khác cùng đọc) -Nhóm bạn nữ đọc cùng cô -Cho trẻ đọc 1 cá nhân kèm chỉ tranh minh họa(Chú ý sửa sai) và 1 cá nhân kèm động tác minh họa. -Cho trẻ đọc cả lớp nối tiếp dựa theo nội dung bức tranh. * Luyện tập: TC: cô cho trẻ chơi TC: “ Bắt cá” HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học- khen trẻ.. Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………......................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........

(26) Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c NDTT: DH: Cá vàng bơi NH: “Em đi chơi thuyền. NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc”.. Mục đích- yêu cầu 2. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “Cá vàng bơi” tác giả “Nguyễn Văn Hiên”, thuộc lời bài hát “Cá vàng bơi”. - Hiểu nội dung bài hát “Cá vàng bơi”. nói về con cá vàng có 2 vây rất là xinh bơi lượn như múa dưới nước tìm mồi ăn, giúp cho bể nước ngày càng thêm sạch trong đấy - Trẻ biết tên bài hát : “Em đi chơi thuyền” - Biết tên TC “Cảm thụ âm nhạc” hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ thuộc bài hát hát đúng giai điệu lời ca bài “Cá vàng bơi” cảm nhận được giai điệu của bài hát.. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Trang phục gọn gàng, luyện giọng hát, hát thuộc và diễn cảm bài hát “Cá vàng bơi, Em đi chơi thuyền”…, Nhạc không lời khác nhau để trẻ chơi trò chơi * Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, dụng cụ âm nhạc xắc xô,. Tiến hành Chủ đề : Em yêu ca hát: 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xem hình ảnh 1 số con vật nuôi sống dưới nước. - Cô trò chuyện với trẻ những hình ảnh đó hướng vào bài. 2. Nội dung: * NDTT: DH: “Cá vàng bơi” sáng tác: Cô hát lần 1: không nhạc Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Có nhạc Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? Bài hát “Cá vàng bơi” nói về con cá vàng có 2 vây rất là xinh bơi lượn như múa dưới nước tìm mồi ăn, giúp cho bể nước ngày càng thêm sạch trong đấy các con ạ. - Cô hát lại bài hát lần 3 - Cô cho cả lớp hát 2-3 lần Cho tổ, cá nhân, nhóm hát ( chú ý sử a sai cho trẻ ) Cho các tổ thi đua Cô hỏi trẻ các con vừa được hát bài hát gì? * NH: NH: “Em đi chơi thuyền” Sáng tác Giới thiệu tên bài hát, của tác giả. … Cô hát lần 1: hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả? Cô hát lần 2: trẻ hưởng ứng cùng cô..

(27) - Trẻ hưởng ứng và thể hiện phách, ghế cảm xúc theo nhịp điệu bài đủ cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền” Chú ý lắng nghe chọn vẹn bài hát. - Trẻ chơi đúng luật chơi, Chơi trò chơi thành thạo. 3.Thái độ: - Yêu mến các Con vật.. Cô cho trẻ nghe cô ca sỹ nhí hát. Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? - Do ai sáng tác NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc”. Cách chơi: cô sẽ mời đứng dậy và nghe, hưởng ứng nhanh, chậm theo nhạc mà các Con nghe được. (cho trẻ chơi 2-3 lần) Các con vừa được chơi TC gì? 4 Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ.. Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(28) Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC KPKH 1,KiÕn thøc Tìm hiểu các loại -TrÎ biÕt tªn gäi, Ých lợi, đặc điểm môi trcỏ ờng sống và vận động cña con c¸. Biết cách chơi TC : “ Đố biết con gì”, “ Tìm con vật không thuộc nhóm” 2.Kü n¨ng - Trẻ quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dấu hiệu đặc trng của con c¸ Trẻ thành thạo chơi TC 3. Thái độ TrÎ biÕt con c¸ lµ nguån h¶i s¶n, thùc phÈm cã gi¸ trÞ dinh dỡng cao đối với sức khoÎ con ngêi vµ cã ý thøc b¶o vÖ nguån h¶i s¶n. Chuẩn bị Đồ dùngcủa c«: - Mét bÓ (lọ)c¸ cã vµi con c¸ - Tranh, ¶nh vÒ loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn - 1 Ýt thøc ¨n cho c¸. - Bµi h¸t C¸ vµng b¬i, Một số con vật sống dưới nước, gia đình…. Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn.. Tiến hành 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi" và TC về bài hát hướng vào bài 2. Néi dung a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trờng sống của con cá. - Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn con vËt ë trong bÓ hoặc lọ níc kh«ng? + Khi th¶ thøc ¨n vµo bÓ, c¸ lµm g×? + Khi cá bơi, bộ phận nào của cá chuyển động + Quan s¸t ®Çu c¸, mang, da,.. + M«i trêng sèng cña c¸ lµ ë ®©u?... + NÕu kh«ng cã níc th× c¸ sÏ ra sao nhØ? - Cho trÎ kÓ tªn c¸c loµi c¸ mµ trÎ biÕt - So s¸nh c¸ níc ngät- c¸ níc mÆn, c¸ da tr¬n- c¸ cã vÈy,.. b, NhËn biÕt Ých lîi cña con c¸. - Hãy kể món ăn đợc chế biến từ con cá. + Cá rán, cá nấu chau, nấu rau cần, cá hấp, cá lọc ra tammr bột chiên.... + Cá cung cấp cho các con chất gì? + Vì vậy các con thường xuyên ăn cá để mau lứn các con có đồng ý với cô không! c, Gi¸o dôc: - Bảo vệ môi trờng nớc không bị ô nhiễm, không đánh b¾t c¸ b»ng xung ®iÖn, næ m×n,.. - Các con vừa được khám phá con gì? * Cñng cè - Chơi trò chơi : Đố biết con gì? Cô đọc câu đố về con.

(29) vật, trẻ đoán và chọn lô tô, đồ chơi con vật. - Ch¬i trß ch¬i: t×m con vËt kh«ng thuéc nhãm C« ph¸t cho mçi trÎ 1 bøc tranh vÒ c¸c con vËt cïng nhóm, trong đó có 1-2 con vật không cùng nhóm, yêu cÇu trÎ t×m ra con vËt kh«ng cïng nhãm 3. KÕt thóc: NhËn xÐt giê häc Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2015 To¸n 1,KiÕn thøc Cña c«: -TrÎ biÕt đếm đến Đếm đến 4 Máy tính, loa, 1 4, nhËn biÕt nhãm nhận biết số bài hát về chủ. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Gà trống, mèo con và cún con, trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình..

(30) nhúm cú 4 đối có 4 đối tợng. - Biết cách chơi tượng, nhận TC: tìm nhà biết số 4 2.Kü n¨ng -Trẻ đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi. 3. Thái độ BiÕt yªu quÝ c¸c con vËt, mong muốn đợc chăm sãc vµ cã mét sè thãi quen ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i... điểm - Tranh ¶nh mét số độg vật nuôi ( trªn m¸y vi tÝnh) + thÎ ch÷ sè tõ 1–4 4 con thá, 4 cñ cµ rèt. + Bốn bức tranh vẽ về ngôi nhà để trẻ chơi trò chơi Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-4 - Một rổ đồ chơi trong đó có 4 con thá, 4 cñ cµ rèt. Lô tô cà rốt có sè lîng 2, hoÆc 3,4 - Tranh vÏ chuång thá cã sè lîng nhiÒu h¬n 4 - Bµi h¸t "Trêi n¾ng, trêi ma" trong đĩa nhạc,đài.. 2. Néi dung * Ôn luyện đếm các nhóm có số lợng3( thực hiện trên màn h×nh)hoặc cho trẻ ôn nhóm số lượng 3 trên bàn , xung quanh lớp - §Õm sè lîng tõng nhãm con vËt, chän thÎ sè t¬ng øng. * Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ con thá. Cho trẻ hát, vận động bài Trời nắng, trời ma và đi lấy rổ đồ dïng. * Đếm đến 4,Tạo nhóm đối tợng có số lợng 4, nhận biết chữ sè 4 - C« vµ trÎ cïng thùc hiÖn: + XuÊt hiÖn 4 con thá . + Thá thÝch ¨n g×? + LÊy 3 cñ cµ rèt chia cho c¸c con thá, sao cho mçi con thá cã 1 cñ cµ rèt. - Các con có nhận xét gì về số thỏ và số cà rốt. (Gọi 1-2 trẻ) Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vậy muốn số Thỏ và số cà rốt bằng nhau thì phải làm như thế nào? Gọi 1-2 trẻ + Bớt 1 con thỏ. Thêm 1 củ cà rốt Hôm nay cô dạy các con đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4 các con ạ. Vậy các con hãy thêm cho cô 1 củ cà rốt ra nào! Vậy 3 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt bằng mấy củ cà rốt? Bằng 4 Các con hãy chọn thẻ số tương ứng nào? Trẻ chon số 4 ra Cô cho trẻ đọc 3 thêm 1 bằng 4( Cả lớp đọc 2-3 lần, tổ đọc, cá nhân đọc) Lúc này các con có nhận xét gì về số thỏ và số cà rốt? Bằng nhau, bằng mấy? Bằng 4 Cô cho trẻ cất dần 2 nhóm cho đến hết * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : T×m nhµ + Mçi trÎ lµ 1 chó thá, tay cÇm 1 thÎ l« t« cµ rèt cã sè lîng 2.3.4, võa ®i võa h¸t bµi Trêi n¾ng, trêi ma . Khi c« nãi t×m.

(31) nhà, các chú thỏ nhanh chân về đúng nhà có chữ số tơng ứng víi sè lîng cµ rèt. - TC: t« mµu 4 ng«i nhµ cho thá 3. KÕt thóc: nhËn xÐt tiÕt häc- khen trẻ Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC Thể dục 1.Kiến thức VĐCB: Chạy Trẻ biết tên vận động : nhanh 15 m “Chạy nhanh 15 m”, VĐ Ôn: Bò chui VĐ ôn “ Bò chui qua qua cổng, cổng” TC: Cá lớn, cá Trẻ biết tên trò chơi bé “Cá lớn, cá bé”. Chuẩn bị Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, đảm bảo an toàn vệ sinh * Đồ dùng của cô:. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Các con ơi muốn cơ thể khỏe mạnh thì con người chùng ta cần phải làm gì?. Ngoài thể dục ra cơ thể còn cần gì nữa để mau lớn và khỏe mạnh… 2.Nội dung * Khởi động Vậy cô mời các con khởi động vòng ròn cùng cô nào! Cô cho.

(32) Trẻ hiểu cách vận động “Chạy nhanh 15 m” là dùng hết sức lực của toàn thân để chạy thật nhanh về đến đích. Khi chạy, chạy nửa bàn chân trên, 2 tay đánh nhịp nhàng Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi của TC: “Cá lớn, cá bé” 2.Kỹ năng Trẻ có kỹ năng thực hiện vận động “ Chạy nhanh 15m” là dùng hết sức lực của toàn thân để chạy thật nhanh về đến đích. Khi chạy, chạy nửa bàn chân trên, 2 tay đánh nhịp nhàng Trẻ có kỹ năng thực hiện VĐ ôn: “ Bò chui qua cổng” Chuyển đội hình tách hàng, điểm số theo hiệu lệnh của cô Chơi thành thạo trò chơi “ Cá lớn cá bé” 3.Thái độ. Trang phục gọn gàng Xắc xô, phấn, Cổng, nhạc bài hát: “ Cà vàng bơi, chú ếch con, Tôm cua cá…” * Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng. trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp đi mũi chân – đi thường - đi kiễng gót – đi khụy gối – chạy chậm – nhanh dần – chạy nhanh, kết hợp lấy vòng về hàng. * Trọng động: - BTPTC + Đ/t tay: hai tay ra trước, lên cao ( 2lx4n) + Đ/t bụng: Hai tay lên cao, cúi người ( 2lx4n) + Đ/t Chân: hai tay lên cao, chân kiễng gót, hai tay ra trước nhún chân ( 3lx8n) + Đ/t Bật : Bật chân trước chân sau ( 3lx8n) - VĐCB : Chạy nhanh 15 m _ Cô hỏi trẻ với vạch này cô có thể làm gì? ( Bật xa, ném bốn = 2 tay, ném xa= 1 tay….) + Hôm nay với cái vạch này cô sẽ dạy các con học vận động: Chạy nhanh 15 m + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích ( Cô có thể mời trẻ lên làm mẫu, cô kết hợp phân tích trên trẻ + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích Tư thế cơ bản: Cô đứng trwcs vạch xuất phát mắt nhìn thẳng, cô đứng chân trước, chân sau, chân nojtay kia. Khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thật nhanh qua 15m để tới đích, cô chạy xong cô về đứng xuống cuối hàng Cô làm lần 3 Cho hai trẻ lần lượt trẻ lên thực hiện ( cô chú ý sửa sai) Cho hai hàng thi đua => Các con vữa được học vận động gì? - TCVĐ: Cá lớn, cá bé + Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 2 nhóm, một nhóm đóng vai bờ ao, đứng thành vòng tròn khoảng cách giữa các trẻ là 3 bước chân đó là ao. Cô chon 1 trẻ là cá lớn đứng ngoài phạm vi ao, trẻ con lại.

(33) Trẻ hứng thú tự tin khi tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn. Có ý thức rèn luyện thể lức và tích cực thâm gia các hoạt động Có ý thức kỷ luật hợp tác và đoàn kết với các bạn khi tham gia các hoạt động Tôn trọng luật chơi TC: “Cá lớn, cá bé”. đóng vai cá con đang bơi trong ao( Trẻ chạy phía trong vòng tròn). Khi nghe cô giáo nói “Cá lớn đến” Cá lớn bơi nhanh vào ao cố gắng bắt thật nhiều cá con “ Cá con bơi thật nhanh về phía bờ ao để tìm nơi ẩn nấp( Đến nấp sau lưng các bạn đóng vai bờ ao). Cá lớn bắt những cá con không kịp chạy và đưa về nhà của mình. Sau khoảng 2-3 lần chơi cô và các bạn đếm xem bao nhiêu cá con bị cá lớn bắt. Sau đó cô chọn trẻ khác vào đóng vai cá lớn Trò chơi được chơi nhắc lại 3-4 lần( mỗi lần chọ trẻ khác làm cá lớn thì thay đổi vị trí của cá bé, trẻ làm bờ ao) Các con vừa được chơi TC gì? 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân. Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC Tạo hình 1. Kiến thức Xé và dán đàn Trẻ xé dán đàn cá để cá tạo thành bức tranh (mẫu) hoàn chỉnh. Trẻ nhận biết được các bộ phận của con cá như: Đầu cá gồm có: mắt cá. Chuẩn bị Tranh xé dán đàn cá (2 tranh) + Tranh 1: đàn cá mình tròn đang bơi; + Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa trong. Tiến hành *Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài hát “ Bé yêu biển” - Cô và trẻ cùng đàm thoại:- Các con vừa hát bài gì? - Vì sao các con lại yêu biển - Biển là môi trường sống của loài vật gì? - Biển giúp chúng ta điều gì? - Các loài hải sản sống tốt trong nguồn nước như thế nào? Để bảo vệ nguồn nước chúng ta cần phải làm gì?.

(34) mang cá Thân cá: vẩy cá, vây cá và đuôi cá giúp cá bơi Trẻ biết môi trường sống của cá là ở dưới nước 1. Kỹ năng Trẻ biết xé lượn cong, xé lượn dài để tạo thành con cá Trẻ biết sắp xếp bố cục bức tranh Trẻ biết dùng bút màu vẽ những nét sau: Nét cong uốn lượn để vẽ sóng biển Nét thẳng dọc, nét cong uốn lượn dọc để vẽ vây và vẩy cá Hình tam giác để vẽ đuôi cá Hình tam giác làm vây cá Phát triển sự khéo léo của các ngón tay, phát triển sự sáng tạo trong quá trình xé dán của trẻ. 2. Giáo dục. nước Giá trưng bày sản phẩm Giấy màu, hồ dán vở thủ công Giấy màu, bút sáp màu, hồ dán, đủ cho trẻ Khăn lau tay, giấy thấm hồ Nhạc bài hát: “Bé yêu biển”. Khái quát: Chúng ta không nên vứt rác bừa bãi xuống biển, không mang chất thải đổ ra biển, để đảm bảo nguồn nước sạch, tạo môi trường trong sạch cho loài vật biển và cho chúng ta Vậy để tuyên truyền bảo vệ môi trường nước trong sạch, cả lớp chúng ta hãy cùng xé dán tranh về đàn cá bơi cho mọi người cùng xem nhé! * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát đoạn phim về về đàn cá:dưới lòng biển. + Các con có nhận xét gì về hình ảnh trên? - Để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì? Khái quát: Ngoài ra chúng ta còn tuyên truyền nói với người thân gia đình và mọi người xung quanh không vứt rác bừa bãi, không mang chất thải đổ ra biển; để đảm bảo nguồn nước sạch tạo môi trường trong sạch cho loài vật biển vật và chúng ta * Hoạt động 3: Quan sát tranh xé dán đàn cá + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có thân dạng tròn. - Cô có tranh gì đây? - Bức tranh này cô làm như thế nào? Xé dán bằng vật liệu gì? - Các con thấy đàn cá như thế nào? ( nếu trẻ trả lời không được cô gợi hỏi trẻ: Cá ở gần thì sao? Cá ở xa thì như thế nào?- Để bức tranh đàn cá thêm đẹp các con phải làm gì? + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có dạng thân dài - Bức tranh này cô xé dán đàn cá như thế nào? - Đàn cá của cô có mấy con? - Mình cá cô xé như thế nào? - Các con có xé dán được đàn cá không? Nếu xé dán đàn cá các con xé như thế nào? - Cho trẻ làm động tác xé dán trên không: Gấp giấy màu lại, cô dùng các đầu ngón tay của hai bàn tay xé nhích dần từng nhát ,.

(35) Trẻ biết bảo vệ môi trường thiên nhiên và nguồn nước xanh, sạch là bảo vệ môi trường sống của cá Biết yêu thương và bảo vệ động vật. muốn cá thân có dạng hình tròn thì các con xé lượn cong tròn còn muốn thân cá có dạng hình dài thì các con lượn cong dài - Xé được đàn cá rồi các con làm gì? - Nhắc trẻ cách bôi hồ, cách dán để bố cục bức tranh đẹp * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện - Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ - Cho trẻ ngồi vào lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hoàn thành bức tranh của mình. * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô cùng trẻ treo tranh lên giá. - Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Hỏi trẻ + Các con xé dán gì? + Con có nhận xét gì về tranh xé dán đàn cá của bạn? + Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 2 -3 trẻ nhận xét) - Cô nhận xét , tuyên dương những tranh đẹp, sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau. Khái quát: Những bức tranh này chiều các con sẽ mang về dán ở nhà nói cho mọi người hãy giữ nguồn nước sạch để đàn cá vui tươi bơi lội như bức tranh con làm. - Kết thức: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay.. Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

(36) Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC Văn học 1.Kiến thức Dạy trẻ đọc thơ: Trẻ biết tên bài thơ “Hổ trong vườn “Hổ trong vườn thú” thú” Tác giả: Hiểu nội dung bài Biết cách chơi trò. Chuẩn bị Tiến hành Pypoi bài thơ 1.Ổn định tổ chức “Hổ trong vườn - Cô và trẻ đọc đồng dao “Con Hổ” thú” Con Hổ, con hô Hắn vồ con nít Tranh hình ảnh To như cái bồ “ Thung, thùng” con Hổ trong Hắn ngồi trong bụi Ai ở đây thì ra cho hết vườn thú cho Hắn vội nhảy ra Đánh chết con Hổ trẻ tô màu Hắn bắt ông già Con Hổ con hô.

(37) chơi: Bắt chước tiếng kêu 2.Kỹ năng Trẻ đọc thuộc bài thơ, đúng nhịp điệu ủa bài “Hổ trong vườn thú” Chơi thành thạo trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đánh giá. - TC về bài đồng dao - Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung Cô giới thiệu tên bài thơ “Hổ trong vườn thú” của tác giả Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp động tác Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần 2: Kết hợp pypoi Hỏi lại trẻ tên bài , tên tác giả Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ đi thăm vườn thú trong vườn thú có 1 chú ngựa vằn nhốt trong chuồng, chú có đôi lanh rất giữ và chân chú có vuốt khoằm khoằm, chú Hổ đó rất nhớ rừng xanh. May có 1 bạn nhỏ đến thăm Hổ thấy đỡ buồn hơn * Đàm thoại - Ai đã đi chơi vườn thú? - Bạn nhỏ đi thấy điều gì? - Chú Hổ đó ntn? - Răng của chú Hổ đó ntn? - Chân của chú có cái gì? - Chú Hổ đó ở đâu? - Chú Hổ ở trong chuồng đã nhớ nơi nào? - Tâm trạng chú Hổ lúc này ntn? - Đã có ai đến thăm? - Có bạn nhỏ đến thăm lúc này chú Hổ ntn? Cô cho cả lớp đọc thơ (2- 3 lần) Cho tổ nhóm, cá nhân đọc ( cho trẻ đọc bài thơ) TC: Bắt chước tiếng kêu con Hổ 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học.

(38) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ MĐ- YC Âm nhạc 1.Kiến thức VĐ: “ Đố bạn” Trẻ biết vận động NH: “Chú voi bài hát: “ Đố bạn” con ở bản đôn” theo ý tưởng của TC: “Cảm thụ âm nhóm mình. nhạc” Biết cách chơi trò chơi: “Cảm thụ âm nhạc”. Chuẩn bị Nhạc không lời và có lời bài “ Đố bạn”, “Chú voi con ở bản đôn” các thể loại nhạc, bài hát khác nhau .. Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô con mình khám phá chủ điểm gì? Cô TC với trẻ về chủ đề nhánh: Con vật sống trong rừng 2.Nội dung * VĐ bài : “ Đố bạn” Cho trẻ nghe giai điệu bài hát : “ Đố bạn” Hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát 1 lần.

(39) Biết tên bài : “Chú voi con ở bản đôn”, biết tên tác giả. 2.Kỹ năng Trẻ biết vận động chính xác các động tác phù hợp với tính chất vui tươi, linh hoạt của bài hát: “Đố bạn” Trẻ lắng nghe, phản xạ nhanh với sự thay đổi giai điệu âm nhạc trong trò chơi 3.Thái độ Yêu quý các con vật gần gũi Hứng thú tham gia hoạt động. - Cô và trẻ hát - Với giai điệu vui tươi của bài hát này chúng ta sẽ vận động như thế nào cho phù hợp? Ai có thể kể tên các cách vận động cho cô và cả lớp nào? ( - Cô bật nhạc cho trẻ vận động sáng tạo) - Cô mời các trẻ thích cách vận động giống nhau cùng về một nhóm và chuẩn bị vận động cho nhóm mình - Cho từng nhóm hội ý và đại diện của nhóm lên nêu cách vận động của nhóm mình - Cô mời từng nhóm lên vận động theo ý tưởng của nhóm. - Vừa rồi cô thấy các nhóm đã VĐ rất hay rồi.Vậy hôm nay Cô cũng có VĐ múa cho bài này đấy.Các con hãy xen cô mùa nhé. + Cô múa lần 1 không phân tích. + Cô múa lần 2 phân tích Cô mời cả lớp, nhóm, cá nhân biểu Cho cả lớp cùng cô vận động lần nữa * NH: “ Chú voi con ở bản đôn” Cô giới thiệu tên bài hát Cô hát cho trẻ nghe cùng nhạc đệm Cô tóm tắt nội dung bài Giíi thiÖu néi dung: Bài hát nói về chú voi con ở bản đôn. Chú chưa có ngà nên chú là trẻ con. Chú đến với mọi người và mọi người mong chú chóng lớn để giúp ích cho mọi người Hỏi lại trẻ tên bài hát Cô hát lần 2 kết hợp minh họa bài hát Cả lớp hưởng ứng cùng với cô 1 lần * TC: “Cảm thụ âm nhạc” Yêu cầu cả lớp phải nghe thật thính để biểu diễn theo từng thể loại nhạc (Trẻ chơi).

(40) 3.Kết thúc Nhận xét giờ học Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………............... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC KPKH 1.Kiến thức Động vật sống - Trẻ biết tên gọi, trong rừng( Con lợi ích,đặc điểm Khỉ, Hổ,Voi) môi trường sống vận động của 1 số loài động vật sống. Chuẩn bị Của cô -Một số câu đố về con vật - Tranh ảnh, băng hình cảnh voi kéo gỗ, voi chở khách. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ cùng hát bài “ Đố bạn” TC về bài hát 2.Nội dung a. Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật về hình dáng của 1 số con vật sống trong rừng..

(41) trong rừng ( khỉ, Voi, Hổ) 2.Kỹ năng - Trẻ biết so sánh, phân biệt dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng Phối hợp với bạn trong khi chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tích cực tham gia hoạt động Trẻ biết yêu quý các con vật. lội suối tham quan du lịch, người cùng Voi, Hổ, Khỉ biểu diễn xiếc - Bài hát “ Chú voi con ở bản đôn” Của trẻ - Lô tô về các loài vật sống trong rừng - Tranh các con vật được ghép bằng các mảnh bìa rời. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về động vật sống trong rừng. Sau đó cô và trẻ cùng đàm thoại: + Cô hỏi trẻ có biết tên các con vật sống trong rừng không? + Các con nhìn thấy các con vật đó ở đâu? + Con vật nào thường ăn cỏ, lá cây? + Con vật nào thường ăn hoa quả? + Con vật nào thường ăn thịt các con thú nhỏ hơn?... - Khi đi chơi trong vườn thú các con phải làm gì? - Cho trẻ nêu 1 số đặc điểm nổi bật về hình dáng của con Khỉ, Voi, Hổ b. Nhận biết lợi ích của động vật sống trong rừng - Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình về voi kéo gỗ, trở khách đi thăm quan du lịch Bản Đôn, cảnh người và động vật làn xiếc c. Giáo dục Một số động vật sống trong rừng ngày càng ít đi do bị săn bắn bừa bãi, vì vậy mọi người cần làm gì? ( Không phá rừng không săn bắn, buôn bán trái phép…) * Củng cố - Cô cho trẻ chơi TC “ Bắt chước tạo dáng” - Cô mở nhạc bài “Đố bạn”, trẻ VĐ tự do, khi kết thúc bài hát trẻ bắt chước tư thế một con vật nào đó. Hỏi từng trẻ xem bắt chước con vật gì? - Cô cho trẻ chơi TC “ Tìm miếng ghép còn thiếu” - Vẽ động vật sống trong rừng theo ý thích 3. Kết thúc: Vận động bài “ Chú voi con ở bản đôn”. Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………........................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

(42) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ MĐ- YC Toán 1. Kiến thức Dạy trẻ so sánh - Trẻ nhận biết thêm bớt tạo sự nhóm có 4 đối bằng nhau trong tượng. Biết thêm phạm vi 4 bớt trong phạm vi 4 2. Kỹ năng. Chuẩn bị Của cô: Đồ chơi, tranh, ảnh động vật sống trong rừng, có số lượng 4 đặt xq lớp ( không. Cách tiến hành 1. Ổn định lớp và gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động bài “Đố bạn” - Cô trò chuyện về bài hát, trẻ kể tên 1 số con vật sống trong rừng 2. Nội dung * Ôn luyện, đếm các nhóm có số lượng 4.

(43) - Trẻ biết đếm từ trái qua phải từ trên xuống dưới - Trẻ biết thêm, bớt theo yêu cầu của cô 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. xếp thành nhóm) Thẻ số từ 1-4. Tranh vẽ 1 số con vật sống trong rừng chưa tô màu Của trẻ: Một rổ đồ chơi trong đó có voigấu, thẻ số. - Đếm số lượng nhóm động vật tròng rừng, chon thẻ số tương ứng + Hổ- Báo + Khỉ- Sư tử * Dạy trẻ thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 4 - Cô và trẻ cùng thực hiện: + Cô xếp 4 chú Voi ra hàng ngang ( hoặc hàng dọc) + Cô cho trẻ đếm, chọn thẻ số tương ứng + Cô cho trẻ đưa 3 chú Gấu ra ( Xếp tương ứng 1-1) + Cho trẻ so sánh 2 nhóm động vật + Đếm từng nhóm, tạo sự = nhau, chọn thẻ số + Thêm bớt nhóm Gấu để tạo sự = nhau với nhóm Voi là cùng = 4 + Cất 1 chú Gấu -> đếm số Gấu còn lại, so sánh 2 nhóm, tạo sự = nhau -> thêm 1 chú Gấu. + Đưa 2 chú Gấu vào- đếm số Gấu còn lại, so sánh 2 nhóm, tạo sự = nhau- thêm 2 chú Gấu. + Đưa 3 chú Gấu vào- đếm số Gấu còn lại, so sánh 2 nhóm, tạo sự = nhau- thêm 3 chú Gấu. * Củng cố TC1: Nhanh và đúng -Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội và cô đã chuấn bị cho lớp mình mỗi đội 1 bảng, trên bảng cô có các khoang cô gắn các con vật -.Luật chơi: Nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt cử mỗi bạn lên thêm hoặc bớt nhóm động vật ở mỗi khoanh sao cho trong mỗi khoanh có số = 4 1 bạn lên gắn con vật còn bạn số 2 thì lên gắn thẻ số. TC 2: “ Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi con 1 rổ đồ chơi trong.

(44) rổ đựng các con vật và thẻ số và băng giấy. Nhiệm vụ của các con thêm hoặc bớt sao cho = 4 3.Kết thúc - Nhận xét – khen trẻ Cô cho trẻ hát bài “Chú voi con ở bản đôn” ra ngoài Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Thể dục 1.Kiến thức VĐCB: Ném xa Dạy trẻ ném xa = bằng 1 tay một tay VĐÔn: Chạy Trẻ biết tên vận nhanh 15m động:. Nghỉ tết dương lịch Chuẩn bị Tiến hành 15-20 túi cát 1.Ổn định tổ chức Sân tập sạch sẽ, Cô và trẻ VĐ theo nhạc bài “ Mời bạn ăn”trò chuyện về nội thoáng mát dung bài hát Nhạc đệm. Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung.

(45) TCVĐ: Cáo và thỏ. Ném xa bằng 1 tay Biết cách chơi TC: Cáo và thỏ 2.Kỹ năng Trẻ biết dùng sức của để “Ném xa bằng 1 tay” Trẻ nhanh nhẹn khi thực hiện vận động và khi chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tự tin, tuân theo yêu cầu của cô. * Khởi động Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp đi mũi chân – đi thường - đi kiễng gót – đi khụy gối – chạy chậm – nhanh dần – chạy nhanh, kết hợp lấy vòng về hàng. * Trọng động - BTPTC + Đ/t tay-vai: hai tay ra trước, lên cao ( 4lx4n) + Đ/t Chân: Bước khuỵu 1 chân ra trước, chân sau thẳng ( 4lx4n) + Đ/t bụng- lườn: Quay người sang bên trái, bên phải ( 2lx4n) + Đ/t Bật : Bật chân trước chân sau ( 2lx4n) - VĐCB : Ném xa bằng 1 tay + Cô giới thiệu tên vận động Ném xa bằng 1 tay + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích Tư thế cơ bản: Đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát ra trước, ra sau, lên đầu, thân người trên hơi ngả ra sau. Cánh tay thẳng dùng sức của tay, vai, thân người ném mạnh túi cát về phía trước. + Cô làm lần 3:Cô thực hiện lại động tác + Cô mời 1 trẻ lên thực hiện ( nhận xét ) + Cho trẻ lần lượt trẻ lên thực hiện ( cô chú ý sửa sai) Cho hai hàng thi đua - TCVĐ: Cáo và Thỏ + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ đóng vai Cáo ngồi trong hang. Khi có điệu nhạc vui nổi lên, cả bầy “thỏ” dắt tay nhau ra khỏi nhà,vào “rừng” chơi vừa đi vừa đọc bài thơ: “ Thỏ đi vào rừng Hái nấm, hái hoa Đi qua nhà Cáo.

(46) Nhà gần hay xa?” Cáo bất ngờ xuất hiện, giơ nanh vuốt, đuổi bắt Thỏ, chú Thỏ nào nhanh chân thì chậy về nhà, chú Thỏ nào không chạy kịp bị Cáo chạm tay vào người là bị Cáo bắt đưa về hang ( Cô cho trẻ chơi 3-4 lần) 3. Kết thúc Cô hỏi lại trẻ tên VĐ nhận xét-khen trẻ. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt MĐ – YC động Tạo hình 1.Kiến thức Vẽ các con Trẻ biết tên gọi, đặc điểm vật sống 1 số con vật sống trong trong rừng rừng. Chuẩn bị. Tiến hành. Tranh ảnh về 1 số con vật sống trong rừng, giấy A4, màu, giá. 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ biểu diễn bài “Đố bạn” TC về bài hát: Bài hát kể về những con vật nào? Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu 1 số đặc điểm nổi bật.

(47) ( Tiết theo ý thích). Trẻ biết vẽ 1 số con vật sống trong rừng 2.Kỹ năng Trẻ vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành các con vật sống trong rừng Phối hợp màu, tô màu đều mịn cho bức tranh đẹp. Trẻ bước đầu biết cân đối bố cục tranh Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Yêu quý sản phẩm của mình và của bạn. trưng bày sản phẩm. của 1 số con vật sống trong rừng. 2.Nội dung * Trao đổi với trẻ về ý đínhẽ vẽ con vật gì? Vẽ như thế nào? Cô gợi ý thêm các ý tưởng sáng tạo cho trẻ. * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện. - Cô bao quát gợi ý trẻ còn lung túng - Cô bật nhạc nền các bài có nội dung về chủ đề động vật * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá. - Trẻ qs nhận xét, tìm bài trẻ thích, bài trẻ thấy đẹp nhất - Hỏi trẻ tại sao thích bài đó - Cô nhận xét chung, nhắc nhở nhẹ nhàng những bài chưa hoàn thiện, bố cục chưa hợp lý… 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học, chuyển sang hoạt động khác. Đánh giá Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Văn học 1.Kiến thức Dạy trẻ đọc thơ: Trẻ biết tên bài thơ “Ong “Ong Nâu và Nâu và Bướm Vàng” Bướm Vàng” Tác giả: Nhược Thủy (Tác giả: Nhược Hiểu nội dung bài Bài thơ Thủy) nói về bạn “Ong Nâu. Chuẩn bị Pypoi bài thơ “Ong Nâu và Bướm Vàng” Tranh hình ảnh con Ong, con Bướm trong vườn. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô cùng trẻ TC về chủ đề nhánh Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung Cô giới thiệu tên bài thơ “Ong Nâu và Bướm Vàng”của tác giả.

(48) chăm chỉ, chịu khó, Ong cho trẻ tô màu đã xây được 1 tổ rất to và chịu khó đi tìm hoa hút mật khắp nơi. Còn Bướm Vàng lười biếng suốt ngày rong chơi nêu nổng tổ không có mà ở”. Biết cách chơi trò chơi: 2.Kỹ năng Trẻ đọc thuộc bài thơ, đúng nhịp điệu của bài “OngNâu và Bướm Vàng” Chơi thành thạo trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp động tác Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần 2: Kết hợp pypoi Hỏi lại trẻ tên bài , tên tác giả Bài thơ nói về bạn “Ong Nâu chăm chỉ, chịu khó, Ong đã xây được 1 tổ rất to và chịu khó đi tìm hoa hút mật khắp nơi. Còn Bướm Vàng lười biếng suốt ngày rong chơi nêu nổng tổ không có mà ở”. * Đàm thoại Trong bài thơ, Ong là con vật ntn? Hằng ngày Ong chăm chỉ làm gì? Hằng ngày Bướm làm gì? Khi trơi mưa to, gió giật Ong về chú ở đâu? Vì sao Bướm lại rên hừ hừ? Con yêu thích Ong hay Bướm? Vì sao? Cô cho cả lớp đọc thơ (2- 3 lần) Cho tổ nhóm, cá nhân đọc ( cho trẻ đọc bài thơ) TC: Tô tranh Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 bức tranh tô còn thiếu , yêu cầu các con trong 1 bản nhạc các con hãy hoàn thiện nốt bức tranh cho cô - Cô mở nhạc nền cho trẻ tô, cô chú ý quan sát trẻ giúp trẻ tô hoàn thiện bài 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học- khen trẻ. Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(49) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Âm nhạc 1.Kiến thức TT: Biểu diễn bài: - Trẻ nhớ tên bài hát. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Máy tính, loa. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô cho trẻ đọc bài đồng dao về các con vật, lồng gd,.

(50) “ Gà trống kèn thổi kèn”, “ Con cào cào”, “ Chú voi con ở bản đôn” KH: Nghe hát “ Chi ong nâu và em bé”. tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và cách vận động minh họa các bài “ Gà trống thổi kèn”, “Con cào cào” “ Chú voi con ở bản đôn” - Trẻ cảm nhận được bài “ Chi Ong nâu và em bé” 2. Kỹ năng - Trẻ nghe và hát đúng giai điệu biểu diễn hồn nhiên, tự tin bài “ Gà trống thổi kèn”, “ Con cào cào”, “ Chú voi con ở bản đôn” Trẻ thích nghe cô hát và hòa cùng cảm xúc bài hát “ Chi ong nâu và em bé” 3. Thái độ Trẻ hứng thú với hoạt động. Nhạc các bài hát, “ Gà trống kèn thổi kèn”, “Con cào cào, “ Chú voi con ở bản đôn” Chị ong nâu và em bé” đoạn clip về Gà trống đang gáy, chú voi con trong rừng * Đồ dùng của trẻ Mũ múa, nơ tay, trang phục đẹp.. bảo vệ, yêu quý các con vật không được lại gần các con vật hung dữ 2.Nội dung a. Nôi dung trọng tâm: Biểu diễn các bài hát: Gà trống thổi kèn, “ Con cào cào”, “ Chú voi con ở bản đôn” * Tổ 1: biểu diễn bài: “ Con cào cào” Cho trẻ xem video về cảnh con gà trống đang gáy - ở đâu đây các con? Vì sao con biết? - Gà trống gáy báo hiệu điều gí? * Mời tổ 2: Biểu diễn bài “Gà trống thổi kèn” - Xin mời tổ 2 nào? * NDKH: Nghe hát “ Chị Ong nâu và em bé” - Vừa rồi các con thấy giai điệu của bài hát ntn? - Tron g bài này tác giả muốn nói nên điều gì? - Hát lần 2: Trẻ lên biểu diễn cùng cô - Và ngay sau đây cô mời các con cùng biểu diễn vời cô 1 lần nữa nhé. - Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? * Biểu diễn bài “Chú voi con ở bản đôn” - Cô cho trẻ xem 1 số con voi và TC về đặc điểm ích lợi của chúng - Lồng gd bảo vệ môi trường sống cho các con vật - Cô cho cả lớp cùng biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau. Hỏi lại trẻ vừa được biểu diễn những bài gì? 3. Kết thúc - Nhận xét- Khen trẻ. Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

(51) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …. Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC KPKH 1.Kiến thức. Chuẩn bị * Đồ dùngcủa cô 1.Ổn định tổ chức. Tiến hành.

(52) Côn trúng có cánh: “ Ong, Bướm, Chuồn chuồn. Đánh giá. - Trẻ biết tên gọi, lợi ích,đặc điểm môi trường sống vận động của 1 số loài côn trùng - Biết được loài côn trùng có lợi, có hại đối với sức khỏe con người, biết cách phòng tránh côn trùng có hại 2.Kỹ năng - Trẻ biết so sánh, phân biệt dấu hiệu đặc trưng của các con côn trùng Phối hợp với bạn trong khi chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tích cực tham gia hoạt động Trẻ biết yêu quý các con côn trùng. -Một số câu đố về con vật - Tranh ảnh, 1 số côn trùng có ích: Ong, Bướm, Chuồn chuồn. Một số côn trúng có hại: ruồi , châu chấu,muỗi, - Bài thơ về côn trùng Của trẻ - Lô tô về các con côn trùng, mỗi trẻ 1 bài vẽ 1 số con côn trùng, bút sáp. Cô và trẻ cùng hát bài “ Con chuồn chuồn” TC về bài hát 2.Nội dung a. Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật về hình dáng của 1 số con côn trùng: “Ong, Bướm, Chuồn chuồn” - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về côn trùng có . Sau đó cô lợi, có hại và trẻ cùng đàm thoại: + Cô hỏi trẻ có biết tên các côn trùng đó không? + Con vật nào biết bay, nhờ vào bộn phận nào của nó mà nó bay được? + Côn trùng nào kiếm ăn trên những bông hoa? - So sánh ong và bướm. + Côn trùng nào kiếm ăn trên cánh đồng lúa? + Côn trùng nào kiếm ăn quanh quẩn trong nhà, trên thức ăn không đậy kỹ? + Cô trùng nào hút máu người và gia súc? - So sánh con ruồi và con muỗi. b. Nhận biết lợi ích 1 số con côn trùng - Ong cho con người mật ong - Bướm giúp cây thụ phấn cho hoa để cho nhiều quả c. Giáo dục - không đến gần, không chọc tổ ong - Đề phòng các loại côn trùng có hại: Đậy kỹ thức ăm, mắc màn khi đi ngủ, VS nhà cửa sạch sẽ * Củng cố - Chơi TC: Tô màu côn trùng có ích ( cô mở nhạc, trẻ tô, cô quan sát trẻ tô) 4. Kết thúc - Cô cho cả lớp đọc bài thơ: Ong và Bướm.

(53) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Chuẩn bị Toán 1. Kiến thức Của cô. Tiến hành 1 Ổn định lớp..

(54) Chia nhóm có 4 đối tượng ra thành 2 phần. - Trẻ biết tách nhóm có 4 đối tượng ra làm 2 phần bằng nhiều cách khác nhau 2.Kỹ năng - Trẻ biết đém từ trái sang phải từ trên xuống dưới - Trẻ biết tách nhóm đối tượng theo yêu cầu của cô 3. Thái độ - Trẻ tích cục tham gia hoạt động. - Thẻ số từ 1-4 + Các nhóm động vật có số lượng 4 đặt xq lớp ( không xếp thành nhóm) - Tranh vẽ động vật chưa tô màu Của trẻ - Thẻ số từ 1-4 - Một rổ đồ chơi trong đó có 4 con vật - Bài hát “Đố bạn”. - Cô bài và trẻ hát vận động “ Đố bạn” 2. Nội dung * Ôn luyện đếm, nhận biết thêm bớt các nhóm có số lượng 4 - Đếm số lượng nhóm động vật, chọn thẻ số tương ứng( Voi, Khỉ, Báo, Gấu...) * Dạy trẻ tách nhóm có 4 đối tượng ra làm 2 phần: Đưa động vật về sở thú. - Cô cho trẻ chia nhóm đối tượng ra làm 2 phần theo ý thích + Cô hỏi trẻ về cách chia của mình. + Ai có cách chia giống như của bạn? + Ai có cách chia khác? - Cô kết luận về cách chia của trẻ.( 4-0; 1-3; 2-4) - Cô cho trẻ chia nhóm đối tượng ra lam 2 phần theo yêu cầu của cô + 1 chuống là động vật ăn thit là 1, chuồng còn lai còn mấy con? + Một chuồng là động vật nuôi có 2, chuồng còn lạ sẽ có mấy con? + Một chuồng là động vật sống dưới nước có 4 con, chuồng còn lại có mấy con? - Đếm gộp xem số lượng động vật là bao nhiêu? * Củng cố - Chơi TC: Nối 2 nhóm động vật sao cho khi gộp lại có số lượng là 4 ->Tô màu động vật 3. Kết thúc Mô phỏng vận động 1 số con vật. Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(55) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Thể dục 1.Kiến thức Ném xa bằng 2 Dạy trẻ ném xa = 2. Nghỉ giữa học kỳ Chuẩn bị Tiến hành 15-20 túi cát 1.Ổn định tổ chức Sân tập sạch sẽ, Cô và trẻ VĐ theo nhạc bài “ Mời bạn ăn”trò chuyện về.

(56) ta TCVĐ: Thỏ xám rửa mặt. tay Trẻ biết tên vận động: Ném xa bằng 2 tay Biết cách chơi TC: Dê mẹ de con 2.Kỹ năng Trẻ biết dùng sức của để “Ném xa bằng 2 tay” Trẻ nhanh nhẹn khi thực hiện vận động và khi chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tự tin, tuân theo yêu cầu của cô. thoáng mát Nhạc đệm.. nội dung bài hát Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung * Khởi động Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp đi mũi chân – đi thường - đi kiễng gót – đi khụy gối – chạy chậm – nhanh dần – chạy nhanh, kết hợp lấy vòng về hàng. * Trọng động - BTPTC + Đ/t tay-vai: hai tay ra trước, lên cao ( 4lx4n) + Đ/t Chân: Bước khuỵu 1 chân ra trước, chân sau thẳng ( 4lx4n) + Đ/t bụng- lườn: Quay người sang bên trái, bên phải ( 2lx4n) + Đ/t Bật : Bật chân trước chân sau ( 2lx4n) - VĐCB : Ném xa bằng 2 tay + Cô giới thiệu tên vận động Ném xa bằng 1 tay + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích Tư thế cơ bản: Đứng chân rộng bằng 2 vai chân trước chân sau , 2 tay cầm túi cát đưa cao trên thân người hơi ngả nghiêng đầu ra trước, ra sau, lên đầu, thân người trên hơi ngả ra sau. Cẳng tay hơi sau dùng sức của tay vai, thân người ném mạnh về phía trước. Cô vừa thực hiện vận động gì? + Cô làm lần 3:Cô thực hiện lại động tác + Cô mời 1 trẻ lên thực hiện ( nhận xét ) + Cho trẻ lần lượt trẻ lên thực hiện ( cô chú ý sửa sai) Cho hai hàng thi đua - TCVĐ: Thỏ xám rửa mặt.

(57) + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, 1 trẻ được chọn làm “thỏ xám” đứng ở giữa vòng tròn,tất cả cùng đọc thơ: Thỏ xám rửa mặt Chuẩn bị đi chơi Đầu tiên lau mũi Tiếp theo lau mồm Sau rồi rửa tai Lau khô sạch sẽ Thỏ làm các động tác theo lời bài thơ, sau rồi nhảy chụm 2 chân đến trước mặt bạn khác đứng vào vòng tròn bạn đó tiếp tục nhảy chụm 2chân ra giữa tiếp tục đóng vai thỏ xám( Lần lượt trẻ chơi) 3. Kết thúc: Hồi tĩnh Cô hỏi lại trẻ tên VĐ nhận xét-khen trẻ. Cho trẻ đi chậm, hít thở nhẹ nhàng Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(58) Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Tạo hình 1.Kiến thức Vẽ con Bướm Trẻ biết tên gọi, đặc (Đề tài) điểm con Bướm Biết vẽ con Bướm 2.Kỹ năng Trẻ vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành con Bướm Phối hợp màu cho bức tranh đẹp Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn 3.Thái độ. Chuẩn bị Tranh vẽ con Bướm trống, giấy A4, màu, giá trưng bày sản phẩm. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô cùng trẻ hát,m biểu diễn bài “Hoa thơm bướm lượn” Cô TC với trẻ về bài hát 2.Nội dung Cô cho trẻ quan sát tranh con Bướm Cho trẻ nhận xét về bức tranh Con Bướm có đặc điểm gì? Con Bướm có những bộ phận nào? Những bộ phận đó có đặc điểm gì? Thức ăn của Bướm là gì? Các con có muốn vẽ được con Bướm như thế này không? Mời 1-2 trẻ lên nêu ý tưởng vẽ Con định vẽ như thế nào?.

(59) Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Yêu quý sản phẩm của mình và của bạn. Đánh giá ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Con vẽ cái gì trước Con định tô màu như thế nào? * Trẻ thực hiện Cô quan sát bao quát trẻ, gợi ý cho những trẻ chưa làm được * Trưng bày và nhận xét sản phẩm Hỏi trẻ thích bài nào? Vì sao? Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình Cô tuyên dương những bài vẽ đẹp, động viên những bài vẽ chưa tốt 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học, chuyển sang hoạt động khác.

(60) Tên hoạt động KPKH Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình( gia súc). MĐ – YC 1.Kiến thức Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số con vật nuôi trong gia đình ( con chó, mèo, lợn) Biết lợi ích của chúng Biết cách chơi trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật 2.Kỹ năng Trẻ so sánh điểm giống và khác. Thứ 2 ngày 30/12/2013 Chuẩn bị Tiến hành Đoạn phim và 1.Ổn định tổ chức hình ảnh về con Cô và trẻ cùng hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con” chó , mèo, lợn.. TC về bài hát Tiếng kêu của 2.Nội dung các con vật Cô cho trẻ xem đoạn phim về các con vật nuôi trong gia đình Hỏi trẻ vừa được xem gì? Cô đưa hình ảnh con chó ra cho trẻ nhận xét Con cho có đặc điểm gì? Có những bộ phận nào? Thức ăn của chó là gì? Cô đưa hình ảnh mèo ra cho trẻ nhận xét Con mèo có đặc điểm gì? Mèo gồm những bộ phận gì? Mèo thích ăn gì? Cô đưa hình ảnh con lợn.

(61) nhau giữa con chó và con mèo Phối hợp với bạn trong khi chơi trò chơi 3.Thái độ Yêu quý các con vật nuôi trong gia đình và chăm sóc chúng. Con lợn có đặc điểm gì? Thức ăn của lợn là gì? Cô cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa con chó và con mèo GD: Trẻ luôn yêu quý các con vật trong gia đình và chăm sóc chúng TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội . Khi có tiếng kêu phát ra, hai đội phải đưa ra tín hiệu trả lời, đội nòa có tín hiệu và trả lời đúng đội đó được thưởng 1 con mèo. Kết thúc trò chơi đội nào có sô mèo nhiều hơn, đội đó sẽ chiến thắng. 3.Kết thúc Nhận xét giờ học. Đánh giá ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. Tên hoạt động ÂN Vận động: Gà trống thổi kèn NH: Ba bà đi bán lợn con TC: Ai đoán giỏi. Thứ 2 ngày 30/12/2013 MĐ – YC Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức Nhạc không 1.Ổn định tổ chức Trẻ biết vận động bài lời và có lời Giải câu đố đoán hình nền. hát: Gà trống thổi kèn bài Gà trống Trên bảng là những câu đố mà ban tổ chức đã chuẩn bị theo ý tưởng của nhóm thổi kèn, Ba bà sẵn. Cô sẽ đọc câu đố và các con phải nhanh chóng giơ mình. đi bán lợn con tay để giành quyền trả lời. Khi con trả lời đúng thì hình Biết cách chơi trò và các bài hát nền sẽ dần được mở ra. Các con có thể đoán hình nền bất chơi: Ai đoán giỏi khác. cứ lúc nào, nếu đoán đúng thì sẽ là người chiến thắng..

(62) Biết tên bài : Ba bà đi Câu đố, hình bán lợn con, biết tên ảnh chú gà tác giả. trống 2.Kỹ năng Vận động chính xác các động tác phù hợp với tính chất vui tươi, linh hoạt của bài hát: Gà trống thổi kèn Trẻ lắng nghe, phản xạ nhanh với sự thay đổi giai điệu âm nhạc, đoán được chính xác tên bài hát trong trò chơi 3.Thái độ Yêu quý các con vật gần gũi Hứng thú tham gia hoạt động. - Cô đọc câu đố và trẻ trả lời cho đến khi hình ảnh được đoán ra là hình gì. 2.Nội dung * VĐ bài : Gà trống thổi kèn Cho trẻ nghe giai điệu bài hát : Gà trống thổi kèn Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát 1 lần Cô và trẻ hát Với giai điệu vui tươi của bài hát này chúng ta sẽ vận động như thế nào cho phù hợp? Ai có thể kể tên các cách vận động cho cô và cả lớp nào? ( Cô bật nhạc cho trẻ vận động sáng tạo) Cô mời các trẻ thích cách vận động giống nhau cùng về một nhóm và chuẩn bị vận động cho nhóm mình Cho từng nhóm hội ý và đại diện của nhóm lên nêu cách vận động của nhóm mình Cô mời từng nhóm lên vận động theo ý tưởng của nhóm. Cô mời nhóm, cá nhân biểu diễn sáng tạo Cho cả lớp cùng vận động * NH: Cô giới thiệu tên bài hát : Ba bà đi bán lợn con Cô hát cho trẻ nghe cùng nhạc đệm Cô tóm tắt nội dung bài và hỏi lại trẻ tên bài hát Cô hát lần 2 kết hợp minh họa bài hát cùng với trẻ * TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Hai đội chơi sẽ được nghe các giai điệu của bài hát về chủ điểm. Đội nào nhanh tay đưa ra tín hiệu trả lời trước thì sẽ được trả lời, trả lời đúng được thưởng một chú gà . Kết thúc trò chơi đội nào có số gà nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng 3.Kết thúc.

(63) Nhận xét giờ học Đánh giá …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Tên hoạt động Toán Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng. MĐ – YC 1.Kiến thức Trẻ biết sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc Trẻ biết cách chơi TC “ Nhanh và đúng” 2.Kỹ năng Trẻ nhớ cách sắp xếp các đối tượng theo quy tắc. Trẻ chơi thành thạo TC 3.Thái độ Hứng thú tham gia hoạt động. Thứ 3 ngày 31/12/2013 Chuẩn bị Tiến hành Mỗi trẻ 1 rổ 1.Ổn định tổ chức đựng 4 con Cô và trẻ biểu diễn bài “Gà trống mèo con và cún con” chó, con meo, TC về nội dung bài hát dẫn nội dung bài con lợn 2.Nội dung - Cô xếp 1 con chó ra và yêu cầu trẻ cũng lấy 1 con chó ra phía trước, cô lại lấy con mèo và con gà ra cho trẻ làm theo. - Cô lại sắp xếp như lúc đầu 1 chó, 1mèo, 1 gà. - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ nhận xét về cách sắp xếp trên. - Cách sắp xếp như vậy gọi là sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng, các đối tượng được lặp đi, lặp lại theo quy tắc cho, mèo, lợn. - Co cho trẻ sắp xếp các đối tượng theo quy tắc lặp lại theo yêu cầu của con mèo, Chó, gà( cô sửa sai) * TC: “ Nhanh và đúng” - Cách chơi: Cô chia lớp mình ra thành 2 đội, nhiệm vụ 2.

(64) đội là phải sắp xếp các đối tượng theo quy tắc lặp lại của quá trình phát triển của con gà từ trứng- gà ấp- trứng tách vỏ nở con- gà mẹ con đi ăn – gà trưởng thành- trứng. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào ghép nhanh và đúng thì đội đó giành chiến thắng ( Cô kiểm tra- nhận xét) 3.Kết thúc Nhận xét giờ học Đánh giá …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Tên HĐ Văn học Kể chuyện cho trẻ nghe: Con gà trống kiêu căng. Thứ 5 ngày 02/01/2014 MĐ - YC Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức Tranh minh 1.Ổn định tổ chức Trẻ biết tên truyện “ họa nội dung Cô và trẻ cùng biểu diễn bài : Gà trống,mèo con và cún con Con gà trống kiêu bài : Con gà TC về bài hát , dẫn dắt vào truyện căng”, biết các con vật trống kiêu 2.Nội dung trong truyện, hiểu nội căng Cô giới thiệu tên truyện: Con gà trống kiêu căng dung truyện: truyện Nhạc bài : Gà Cô kể lần 1: hỏi trẻ tên truyện nói về một chú gà trống mèo Cô kể lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

(65) trống kiêu căng luôn cho rằng mình là quan trọng nhất… 2.Kỹ năng Trẻ nhớ tên các con vật trong truyện Nhớ nội dung truyện: Con gà trống kiêu căng Nhớ một số lời thoại ngắn trong truyện Trả lời to, rõ ràng câu hỏi của cô 3. Thái độ Trẻ yêu quý các con vật Chú ý nghe cô kể chuyện. con và cún con.. Hỏi lại trẻ tên truyện Tên các nhân vật trong truyện Cô giảng nội dung truyện: Truyện kể về chú gà trống kiêu căng, luôn cho mình là quan trọng nhất. Chú cho rằng có tiếng gáy của chú thì mọi người mới dạy được. Nên chú tỏ ra kiêu ngạo với các con vật xung quanh mình…. Trích dẫn: Câu chuyện kể về ai? Trong truyện có những nhân vật nào? Gà trống có thái độ như thế nào với các con vật? Vào một hôm không có tiếng gáy gà trống thì cuộc sống ở đó vẫn diễn ra như thế nào? Cuối cùng gà trống nhận ra điều gì? GD: Các con phải luôn khiêm tốn và chăm chỉ các con nhớ chưa? * Củng cố Cô kể lại câu chuyện lần 3 Cho trẻ nhắc lại tên truyện, các nhân vật, một số lời thoại ngắn trong truyện Cho trẻ làm tiếng kêu các con vật trong truyện 3.Kết thúc Nhận xét giờ học. Đánh giá …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 03/01/2014.

(66) Tên hoạt động T¹o h×nh: VÏ con vËt thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n in trªn tranh ( Đề tài ). MĐ – YC 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết tên, và loại thức ăn của một số con vật - Trẻ biết dùng biểu tợng để vẽ những con vËt thÝch lo¹i thøc ¨n in trªn tranh. 2. Kü n¨ng - TrÎ kÕt hîp c¸c nÐt cơ bản để vẽ về các con vËt vµ thøc ¨n cña con vật đó. - T« mµu vµ bè côc tranh cân đối, hợp lý. - Trẻ giới thiệu được sản phẩm của mình và nhận xét được sản phẩm của bạn 3. Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động. - GD gi÷ g×n sp. Yªu quÝ c¸c con vËt. Chuẩn bị - MÉu cña c«. - S¸p mµu. - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm - Giấy A4. Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi.. Tiến hành 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t vµ v® minh häa bµi: Trêi n¾ng trêi ma. - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ con vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu 1 số đặc điểm nổi bật của con vËt. 2. Néi dung: Quan s¸t tranh mÉu. Hái trÎ cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh. + §©y lµ bøc tranh g×?.Chó Thá, mÌo ®ang lµm g×?. + V× sao chóng l¹i chän nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµy?. + C¸c con vËt nµo còng thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n nµy n÷a kh«ng?. + Cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc, mµu s¾c trong tranh?. - C« gîi më më réng thªm cho trÎ. - Hỏi ý tưởng của trẻ + Con định vẽ con gì? + Vẽ như thế nào? * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc nền các bài có nội dung về chủ đề động vật. * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸. - Trẻ quan sát, nhận xét, tìm bài trẻ thích nhất, bài trẻ thấy đẹp nhất, . Hỏi trẻ tại sao thích bài đó. - Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của mình - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý,... 3.KÕt thóc:NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.

(67) Đánh giá ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

(68) Thêi gian Thø 5 Ngµy. Tªn ho¹t động Vận động -NÐm trúng đích n»m ngang - Nh¶y lß cß. - Trß ch¬i: MÌo vµ chim sÎ.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn vận động và tên trß ch¬i 2. Kü n¨ng - TrÎ biÕt nÐm trúng đích nằm ngang ( đích xa 1,4m -1,6m) - BiÕt nh¶y lß cß tõng ch©n 3. Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n. - M¹nh d¹n, tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp.. ChuÈn bÞ 20 tói c¸t 1Mò qu¹ §µi cã nh¹c thÓ dôc.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®iÓm 2. Néi dung * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ 3 hµng däc, ®iÓm sã, t¸ch thµnh 6 hµng. * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * Ném trúng đích nằm ngang: + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn 2 lÇn + C« mêi 2 trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : 2 trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t thế ném cho trẻ, khuyến khích, động viên trẻ ném trúng đích. *LuyÖn tËp nh¶y lß cß: thi ®ua xem b¹n nµo nh¶y lß cß về đích sớm nhất. - Trò chơi vận động: Gà con và quạ + C« giíi thiÖu trß ch¬i, c¸ch ch¬i( t¬ng tù trß ch¬i MÌo và chim sẻ), mời 1 trẻ lên đội mũ quạ.-> tổ chức cho trẻ ch¬i 3-4 lÇn * Håi tÜnh: B¾t chíc d¸ng ®i cña gµ con. 3.Kết thúc hoạt động; Nhận xét , tuyên dơng trẻ. Lu ý.

(69)

(70) Thêi gian Thø 4. Ngµy 12/12/ 2012. Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: NDTT: - D¹y h¸t: §µn gµ trong s©n. NDKH: - TC: Gµ t×m æ - Nghe h¸t: Gµ g¸y le te.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t §µn gµ trong s©n, biÕt tªn t¸c gi¶. - BiÕt ch¬i trß ch¬i 2. Kü n¨ng - Hát đúng giai ®iÖu, h¸t râ lêi bµi h¸t. - Ch¬i trß ch¬i cảm thụ õm nhạc đúng luËt. 3. Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cùng c¸c b¹n.. ChuÈn bÞ Đài, đĩa nh¹c cã bµi Gµ g¸y le te. Gïi §µn oocgan 3 æ gµ lµm b»ng b×a. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình, cho trẻ xem h×nh ¶nh trªn m¸y tÝnh 2. Néi dung *D¹y h¸t §µn gµ trong s©n - Cô giới thiệu bài bằng cách đọc nội dung của bài hát §µn gµ trong s©n. - C« h¸t lÇn 1 + Hái trÎ trong bµi h¸t nãi vÒ con g×? - Cô hát lần 2 kết hợp có nhạc đệm. Giới thiệu nội dung: bài hát nói về đàn ga trong sân, đi theo mẹ tìm ăn trong vườn, và ăn rất ngon. Đàn gà cùng nhau đi kiếm mồi rất vui.. Cho cả lớp hát 2-3 lần ( Sửa sai cho trẻ). Cho tổ, nhóm, cá nhân hát ( Cô chú ý sửa sai ) *. Trß ch¬i: Gµ t×m æ - C« giới thiệu c¸ch ch¬i: Vừa đi vừa hát khi có hiệu leengj thì các chú gà phải tìm về đúng nhà của mình. - Mêi 5 trÎ lªn ch¬i - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i 4 -5 lÇn * Nghe h¸t Gµ g¸y le te - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ thÓ lo¹i d©n ca - H¸t lÇn 1, - Lần 2: bật băng - cô và trẻ cùng vận động theo lời ca.. Lu ý.

(71) 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học Thø 3 Ngµy 11/12/ 2012. Thêi gian ChiÒu Thø 3 Ngµy 11/12/ 2012. Kh¸m ph¸ khoa häc - Gµ con lín lªn nh thÕ nµo?. Tên hoạt động V¨n häc: TruyÖn : Gµ t¬ ®i häc (®a sè trÎ cha biÕt). 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt qu¸ tr×nh lín lªn cña gµ con. 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dấu hiệu đặc trng cña c¸c con vật nuôi ở gia đình. 3. Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ c¸c con vËt, biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ nh÷ng con vËt nu«i ë gia đình, biết giữ gìn vÖ sinh c¸ nh©n sau khi tiÕp xóc víi vËt nu«i.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn truþªn, tªn nh©n vËt trong c©u truyÖn : "Gµ t¬ ®i. Cña c«: - Mét sè câu đố về c¸c con vËt nu«i ë gia đình. - Bµi h¸t: Gµ trèng , mÌo con vµ cón con. Cña trÎ: - Tranh ¶nh, L« tô và đồ ch¬i vÒ c¸c lo¹i động vật ë gia đình.. 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Đàn gà trong sân 2. Néi dung a, Quan s¸t con gµ - Chia trÎ thµnh 4 nhãm, ph¸t cho mçi nhãm mét bøc tranh, ảnh, đồ chơi về con gà để trẻ quan sát, thảo luận ( trøng, gµ con, gµ trèng, gµ m¸i) - Cho trÎ nªu c¸c ý kiÕn nhËn xÐt b, NhËn biÕt qu¸ tr×nh lín lªn cña con gµ - Cho trÎ tù s¾p xÕp c¸c bøc tranh theo thø tù: trøng ->gµ mÑ Êp trøng -> në thµnh gµ con -> gµ trëng thµnh -> gà mái đẻ trứng. c, Lîi Ých: - Cung cÊp thùc phÈm: thÞt, trøng - ChÕ biÕn thµnh nhiÒu mãn ¨n ngon tõ thÞt gµ: cho trÎ kÓ tªn mét sè mãn ¨n mµ trÎ biÕt. - §¸nh thøc mäi ngêi dËy sím d, Gi¸o dôc: - Khi nuôi con vật trong gia đình cần phải tiêm phòng cho con vËt, vÖ sinh chuång tr¹i, cho con vËt ¨n uèng đầy đủ, sau khi tiếp xúc với con vật phải rửa tay bằng xµ phßng. * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : Nèi tranh theo thø tù lín lªn cña gµ con - VÏ con gµ 3. Kết thúc hoạt động NhËn xÐt tranh vÏ, cho trÎ h¸t bµi §µn gµ con. ChuÈn bÞ Tranh minh häa néi dung c©u truyÖn. §µn phÝm ®iÖn tö.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: "§µn Gµ Con" - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ nh÷ng chó gµ. 2. Néi dung . * C« kÓ mÉu 2 lÇn:. Lu ý.

(72) ChiÒu Thø 5 Ngµy 20/12/ 2012. To¸n - Sè 4 ( tiÕt 1). häc". §µi cã nh¹c bµi - TrÎ hiÓu mét sè §µn gµ con. néi dung trong GiÊy vµ mµu vÏ. c©u truyÖn. 2. Kü n¨ng - TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c« lu loát, đầy đủ câu. 3. Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m chØ ®i häc, häc bµi vµ v©ng lêi c« gi¸o.. - LÇn 1: C« kÓ kÕt hîp víi cö chØ, ®iÖu bé, nÐt mÆt. - Hái trÎ c« kÓ cho c¸c con nghe c©u chuyÖn g×? - Lần 2: Cô kể có tranh kết hợp với đàm thoại + C« võa kÓ cho c¸c con nghe c©u chuyÖn g×? + Trong truyÖn cã nh÷ng nhan vËt nµo? + Buổi sáng, ai đã gọi Gà Tơ đi học? + Gµ T¬ cã ®i häc kh«ng? V× sao? + Ai đã mang giấy thông báo đi cắm trại về cho Gà Tơ? Gà Tơ làm gì với tờ giấy đó? + H«m ®i c¾m tr¹i , th× Gµ T¬ cã ®i kh«ng? Gµ T¬ đã đi đâu? + Ai đã tìm thấy Gà Tơ? + Từ đó trở đi, Gà Tơ có đi học không? + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ b¹n Gµ T¬? - Qua c©u chuyÖn nµy c¸c con con ph¶i ngoan ngo·n, v©ng lêi «ng bµ, bè mÑ. Ph¶i ch¨m häc, kh«ng bá häc vµ nghe lêi c« gi¸o. 3. Kêt thúc hoạt động - NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ. - Chuyển hoạt động: Phát giấy và màu vẽ gà con.. 1,KiÕn thøc -Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tợng. 2.Kü n¨ng -Trẻ đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi. 3. Thái độ BiÕt yªu quÝ c¸c con vËt, mong muốn đợc chăm sãc vµ cã mét sè thãi quen ch¨m. 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Gà trống, mèo con và cún con, trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình. 2. Néi dung * Ôn luyện đếm các nhóm có số lợng4 ( thực hiÖn trªn mµn h×nh) - §Õm sè lîng tõng nhãm con vËt, chän thÎ sè t¬ng øng. * Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ con thá. Cho trÎ h¸t, vận động bài Trời nắng, trời ma và đi lấy rổ đồ dïng. * Đếm đến 4,Tạo nhóm đối tợng có số lợng 4, nhËn biÕt ch÷ sè 4 - C« vµ trÎ cïng thùc hiÖn:. Cña c«: - Tranh ¶nh mét số độg vật nuôi ( trªn m¸y vi tÝnh) + thÎ ch÷ sè tõ 1 – .4 4con thá, 4 cñ cµ rèt. Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-4 - Một rổ đồ chơi trong đó có 4 con thá, 4 cñ cµ rèt. Lô tô cà rốt có sè.

(73) Thêi gian Thø 2 Ngµy 10/12/ 2012. Tên hoạt động T¹o h×nh: VÏ con gµ trèng ( Theo mÉu). sãc, b¶o vÖ vËt nu«i... lîng 2, hoÆc 3,4 - Tranh vÏ chuång thá cã sè lîng nhiÒu h¬n 4 - Bµi h¸t "Trêi n¾ng, trêi ma" trong đĩanhạc,đài.. + XuÊt hiÖn 4 con thá . + Thá thÝch ¨n g×? + LÊy 3 cñ cµ rèt chia cho c¸c con thá, sao cho mçi con thá cã 1 cñ cµ rèt. + So s¸nh 2 nhãm, t¹o sù b»ng nhau, giíi thiÖu ch÷ sè 4. * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : T×m nhµ + Mçi trÎ lµ 1 chó thá, tay cÇm 1 thÎ l« t« cµ rèt cã sè lîng 2.3.4, võa ®i võa h¸t bµi Trêi n¾ng, trêi ma . Khi c« nãi t×m nhµ, c¸c chó thá nhanh ch©n về đúng nhà có chữ số tơng ứng với số lợng cà rốt. - TC: t« mµu 4 ng«i nhµ cho thá 3. Kết thúc hoạt động: nhận xét tiết học. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt, h×nh cơ bản để tạo nên bøc tranh vÒ con gµ trèng. 2. Kü n¨ng - LuyÖn kü n¨ng cÇm bót, t« mµu, bố cục cân đối, mµu s¾c hµi hoµ. 3. Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động.. ChuÈn bÞ Gi¸ treo s¶n phÈm. Tranh mÉu cña c« Vë t¹o h×nh Bót s¸p mµu.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: Gµ trèng , mÌo con vµ cón con - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ c¸c con vËt nµo? 2. Néi dung - Cô đọc câu đố về con gà trống * Cho trÎ quan s¸t tranh mÉu con gµ trèng - Cho trÎ nhËn xÐt * C« vÏ mÉu: Vẽ hình tròn to làm mình, hình tròn nhỏ làm đầu gà. Nối hình tròn nhỏ với hình tròn to bằng 2 nét xiên, Vẽ các nét cong làm đuôia vÏ c« võa gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn. * TrÎ thùc hiÖn: - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bËt nh¹c kh«ng lêi 1 sè bµi h¸t vÒ con gµ, bao qu¸t, nh¾c nhë trÎ thùc hiÖn * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá để quan sát, nhận xÐt. + Bµi nµo trÎ thÝch nhÊt? + Bµi vÏ nµo gièng bøc tranh cña c« nhÊt? + C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nh÷ng trÎ cha. Lu ý.

(74) hoµn thiÖn s¶n phÈm,.... 3. Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ. Cho trẻ hát, vận động bài Con gà trống,.. Thêi gian Thø 5. Ngµy 27/12/ 2012. TH§ VËn động - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i. - Ch¹y chËm 100m.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt chuyÒn b¾t bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸I liªn tôc, kh«ng lµm r¬I bãng - TrÎ biÕt ch¹y chËm 100m. 2. Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng ch¹y nhanh, sù khÐo léo của đôi bàn tay. - LuyÖn søc bÒn. 3. Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n. - M¹nh d¹n, tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp.. ChuÈn bÞ - §µi nh¹c thÓ dôc. - Bóng, đềcan lµm v¹ch xuÊt ph¸t.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: S¸ng thø hai - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c thø trong tuÇn. 2. Néi dung * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ 3 hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh 6 hµng. * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i bªn tr¸i. + C« lµm mÉu lÇn 1 . kh«ng ph©n tÝch + Cô làm mẫu lần 2 : Phân tích; Cho trẻ đứng đầu hàng cÇm bãng b»ng 2 tay chuyÒn sang bªn tr¸I ra phÝa sau cho trẻ đứng sau, trẻ sau lại chuyền tiếp . đến trẻ cuối cùng nhận đợc bóng chạy lên đầu hàng chuyền sang bên phảI cho trẻ đứng sau. gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn 2 lÇn + C« mêi 2 trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : 5 trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t thế chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trÎ chuyÒn bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i. Hái l¹i tªn bµi tËp-> NhËn xÐt. * Ch¹y chËm 100m. + C« mêi mét trÎ lªn nhËn xÐt c¸ch ch¹y. + C« cho mçi trÎ tËp mét lÇn. + Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua nhau. + Cô động viên, khuyến khích trẻ. * Håi tÜnh:. Lu ý.

(75) - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng. 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ..

(76) Thêi gian Thø 4 Ngµy 26/12/ 2012. Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: - D¹y h¸t bµi : C¸ ¬i tõ ®©u tíi. - Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt. - Nghe h¸t: Chó Õch con. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t: C¸ ¬i tö ®©u đến. - TrÎ biÕt h¸t đúng nhạc bài h¸t: C¸ ¬i tõ ®©u tíi. - BiÕt ch¬i trß ch¬i 2. Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng nghe nh¹c, nghe h¸t, vËn động theo nhạc. 3. Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cïng c¸c b¹n.. ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi Chó Õch con. Tµu l¸. §µn phÝm ®iÖn tö. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện về động vật sống dới nớc. - Kể tên những động vật sống dới nớc. 2. Néi dung * D¹y h¸t bµi: C¸ ¬i tõ ®©u tíi C« giíi thiÖu vÒ néi dung bµi h¸t mµ h«m nay c« sÏ d¹y c¶ líp. C« h¸t lÇn 1: Hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn tg + Hái trÎ trong bµi h¸t nãi vÒ con g×? Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn nhạc. Giíi thiÖu néi dung: Bµi h¸t nãi vÒ c¸c con c¸ s«ng ë kh¾p mäi n¬i. Cã cã tõ ao s©u, cã tõ dßng s«ng, biÓn c¶ vµ c¸ cßn có ở đại dơng nữa đấy. - Dạy trẻ hát: Cô đọc chậm lời ca, dạy trẻ hát từng câu + Cho c¶ líp h¸t. ( Söa sai cho trÎ) + Tæ, nhãm h¸t, C¸ nh©n h¸t ( Söa sai cho trÎ) + Cho Cả lớp đứng lên hát đung đa theo giai điệu của bài h¸t. *. Nghe h¸t Chó Õch con - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. - C« h¸t lÇn 1: B»ng lêi Giíi thiÖu néi dung: B×a h¸t nãi vÒ chó Õch con cã 2 m¾t trßn, chó ngåi häc bµi 1 m×nh. Xung quanh chó con cã rÊt nhiều các con vật ( Chim gi. Cá rô phi ,..) đấy.. Lu ý.

(77) - LÇn 2: bËt b¨ng - Lần 3 : Cô cho trẻ cùng đứng lên hởng uwngss cùng cô. * Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt - C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i; mçi trÎ lªn ch¬i sÏ lµ 1 chó Õch con, chú ếch nào nhảy đợc vào tàu lá nhanh nhất chú ếch đó sÏ th¾ng cuéc. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. - Cô quan sát , động viên và khen trẻ. 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học.

(78)

(79) Thø 3 Ngµy 25/12/ 2012. Thêi. Kh¸m ph¸ khoa häc C¸. TH§. 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt tªn gäi, ích lợi, đặc điểm m«i trêng sèng vµ vận động của con c¸. 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dÊu hiÖu đặc trng của con c¸ 3. Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt con c¸ lµ nguån h¶i s¶n, thùc phÈm cã gi¸ trÞ dinh dỡng cao đối víi søc khoÎ con ngêi vµ cã ý thøc b¶o vÖ nguån h¶i s¶n.. Cña c«: - Mét bÓ c¸ cã vµi con c¸ - Tranh, ¶nh vÒ loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn - 1 Ýt thøc ¨n cho c¸. - Bµi h¸t C¸ vµng b¬i Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn.. Mục đích, yêu. ChuÈn bÞ. 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ quan sát bể cá vừa hát bài: " Cá ơi từ đâu đến" 2. Néi dung a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trờng sèng cña con c¸. - Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn con vËt ë trong bÓ níc kh«ng? + Khi th¶ thøc ¨n vµo bÓ, c¸ lµm g×? + Khi cá bơi, bộ phận nào của cá chuyển động + Quan s¸t ®Çu c¸, mang, da,.. + M«i trêng sèng cña c¸ lµ ë ®©u?... + NÕu kh«ng cã níc th× c¸ sÏ ra sao nhØ? - Cho trÎ kÓ tªn c¸c loµi c¸ mµ trÎ biÕt - So s¸nh c¸ níc ngät- c¸ níc mÆn, c¸ da tr¬n- c¸ cã vÈy,.. b, NhËn biÕt Ých lîi cña con c¸. - Hãy kể món ăn đợc chế biến từ con cá. c, Gi¸o dôc: - Bảo vệ môi trờng nớc không bị ô nhiễm, không đánh bắt c¸ b»ng xung ®iÖn, næ m×n,.. * Cñng cè - Chơi trò chơi : Đố biết con gì? Cô đọc câu đố về con vật, trẻ đoán và chọn lô tô, đồ chơi con vật. - Ch¬i trß ch¬i: t×m con vËt kh«ng thuéc nhãm C« ph¸t cho mçi trÎ 1 bøc tranh vÒ c¸c con vËt cïng nhãm, trong đó có 1-2 con vật không cùng nhóm, yêu cầu trẻ tìm ra con vËt kh«ng cïng nhãm - Vẽ đàn cá bơi. 3. Kết thúc hoạt động : Nhận xét giờ học. C¸ch tiÕn hµnh. Lu ý.

(80) gian ChiÒu Thø 3 Ngµy 25/12/ 2012. V¨n häc: Dạy trẻ đọc Th¬: Nµng tiªn èc. cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶, hiÓu néi dung bµi th¬. 2. Kü n¨ng - Chó ý nghe c« đọc thơ, cảm nhận đợc nhịp ®iÖu cña bµi th¬ - Ph¸t triÓn ng«n ngữ: đọc thơ m¹ch l¹c, râ rµng. Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng chó ý, tëng tîng. - ThÓ hiÖn ©m ®iÖu vui, em dÞu, nhÞp chËm r·I cña bµi th¬. 3. Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m chØ lao động, - GD trẻ ở hiền làng sẽ được mọi người yêu mén và được sống hạnh phúc.. Tranh minh häa néi dung bµi th¬. §µn phÝm ®iÖn tö.. 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ hát , vận động bài Cá vàng bơi, cùng trò chuyện về động vật sống dới nớc. 2. Néi dung * C« giíi thiÖu bµi th¬: Nµng tiªn èc - Đọc câu đố về con ốc Có một bài thơ kể về 1 con ốc rất đẹp đợc hoá thân thành một nàng tiên, muốn biết nàng tiên đó nh thế nào cô mời các con cïng l¾ng nghe bµi th¬ Nµng tiªn èc nhÐ. - Cô đọc lần 1 diễn cảm - Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? của ai sáng tác? - Cô đọc lần 2 có tranh minh họa. + §µm tho¹i , TrÝch dÉn; Bµ gia rÊt nghÌo ( 2 c©u ®Çu) Bà già bắt đợc một con ốc khác thờng ( câu 4 đến câu 6). Chuyện lạ xẩy ra ở nhà bà lão ( câu 11 đến câu 14) Bµ giµ gi÷ nµng tiªn ë l¹i víi m×nh ( 6 c©u cuèi) - Hái trÎ: Bà già bắt đợc con ốc ntn?. Tõ khi con èc ë nhµ bµ cã chuyÖn g× l¹?. Ai đã giúp bà già?. Bà đã làm gì để nàng tiên ốc ở lại với mình?. Hai mẹ con đã sống với nhau ntn?. GD trẻ chăm chỉ lao động , ngoan ngoãn nh nàng tiên ốc. * Dạy trẻ đọc thơ: - Dạy trẻ đọc từng đoạn -> đọc cả bài. - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân * Cñng cè - Cho trÎ xem 1 sè h×nh ¶nh cã trong bµi th¬: + Bà gìa đi mò cua bắt ốc, bà già bắt đợc 1 con ốc màu xanh rồi thả vào chum nớc, Trẻ đọc thơ theo hình ảnh. 3. Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.

(81)

(82) ChiÒu Thø 5 Ngµy 27/12/ 2012. To¸n - Sè 8 ( tiÕt 2). 1,KiÕn thøc -TrÎ nhËn biÕt nhóm có 8 đối tợng. Biết thêm bít sè lîng trong ph¹m vi 8. 2.Kü n¨ng -Trẻ biết đếm từ tr¸i sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi. - RÌn luyÖn thao t¸c thªm bít sè lîng theo yªu cÇu cña c«. 3. Thái độ TrÎ tÝch cùc ho¹t động.. Cña c«: - đồ chơi,Tranh ảnh động vật sèng díi níc cã sè lîng 8 đặt xung quanh líp( kh«ng xÕp thµnh nhãm) + thÎ ch÷ sè tõ 1–8 Tranh vẽ động vËt sèng díi níc cha t« mµu. Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-8 - Một rổ đồ chơi trong đó cã 8 con c¸, 8 cái đĩa - Bµi h¸t C¸ vµng b¬i. 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Cá vàng bơi - Cho trẻ kể về động vật sống dới nớc 2. Néi dung * Ôn luyện đếm các nhóm có số lợng 8 - Đếm số lợng nhóm động vật sống dới nớc, chọn thẻ số tơng ứng: + C¸+ T«m + Cua, èc,... * Dạy trẻ thêm bớt nhóm đối tợng trong phạm vi 8: - C« vµ trÎ cïng thùc hiÖn: + Cô xếp 8 cái đĩa ra thành 1 hàng ngang ( hoặc 1 hàng dọc) +Lấy 7 cá xếp vào các đĩa sao cho mỗi đĩa có 1 cá + Cho trẻ so sánh nhóm đĩa và nhóm cá + §Õm tõng nhãm, t¹o sù b»ng nhau, chän thÎ sè 8. - Thêm, bớt nhóm đĩa để tạo sự bằng nhau với nhóm cá và cïng b»ng 8. + Ăn 1 con cá -> đếm số cá còn lại, so sánh 2 nhóm, tạo sự b»ng nhau.-> thªm 1 c¸ + Ăn 2 con cá -> đếm số cá còn lại, so sánh 2 nhóm, tạo sự b»ng nhau -> thªm 2 c¸ + ¡n 3,4,5,6 c¸->……..

(83) * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : T×m nhµ - Trò chơi: tô màu động vật sống dới nớc có số lợng là 8 3. Kết thúc hoạt động: Hát , vận động bài Tôm, cá, cua thi tài. Thêi gian Thø 2 Ngµy 24/12/ 2012. Tªn ho¹t động T¹o h×nh XÐ d¸n đàn vịt. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt vÞt lµ động vật sống trong gia đình, m«i trêng kiÕm ¨n cña vÞt lµ ë díi níc. 2. Kü n¨ng - LuyÖn kü n¨ng xÐ d¶i, xÐ vôn, xÐ bÊm, phÕt hå gä gµng - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt, h×nh cơ bản để tạo nên bức tranh về đàn vÞt. 3. Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động. - Cất dọn đồ dïng gän gµng sau khi thùc hiÖn bµi.. ChuÈn bÞ Gi¸ treo s¶n phÈm. Mét sè tranh gîi ý cña c«. Vë t¹o h×nh GiÊy mµu, ho¹ b¸o, hå d¸n, kh¨n lau tay. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động bài: Đàn vịt con - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ c¸c con vËt nµo? 2. Néi dung * Cho trẻ quan sát tranh về đàn vịt: - Cho trẻ sờ xem tranh đợc làm bằng nguyên vật liệu gì? - Cho trẻ nhận xét, trẻ ngồi theo nhóm để quan sát, thảo luận - C« gîi ý c¸ch thùc hiÖn * TrÎ thùc hiÖn: - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bËt nh¹c kh«ng lêi 1 sè bµi h¸t vÒ con vÞt, bao qu¸t, nh¾c nhë trÎ thùc hiÖn * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá để quan sát, nhận xét. + Bµi nµo trÎ thÝch nhÊt? + Giíi thiÖu s¶n phÈm cña trÎ + C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nh÷ng trÎ cha hoµn thiÖn s¶n phÈm,.... 3. Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ. Cho trẻ hát, vận động bài 1 con vịt. Lu ý.

(84) Thêi gian Thø 6 Ngµy 28/12/ 2012. Tªn ho¹t động Lµm quen ch÷ viÕt: - TËp t« ch÷ i,t,c. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt vµ phát âm đúng âm ch÷ c¸i i,t,c 2. Kü n¨ng - BiÕt t« ch÷ c¸i i,t,c theo đúng tr×nh tù. - TrÎ biÕt t« ch÷ i,t,c trïng khÝt lªn chÊm mê , kh«ng chêm ra ngoµi. - LuyÖn c¸ch cÇm bót vµ t thÕ ngåi viết đúng.. ChuÈn bÞ - Tranh híng dÉn t« ch÷ i,t,c - Vë tËp t« cña trÎ. - Bót ch× ®en. - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i,t,c về động vËt. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện về động vật sống dới nớc - Hỏi trẻ: + tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật của động vật 2. Néi dung * ¤n NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i i,t,c - Chơi trò chơi: tìm chữ i,t,c trong tranh kèm từ về động vật + Chia trẻ thành 2 đội, lần lợt trẻ ở 2 đội lên gạch chân chữ i,t,c. Đội nào tìm đợc nhiều chữ hơn, đội đó chiến thắng. * Híng dÉn trÎ t« ch÷ i,t,c - Cho trÎ vÒ bµn ngåi híng lªn c«. - Cho trÎ quan s¸t tranh híng dÉn t¹p t« cña c« + TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt trªn tranh cã g×? + C« híng dÉn tËp t« ch÷ i,t,c. Võa t« mÉu c« võa gi¶i thÝch c¸ch t«. - TrÎ thùc hiÖn: t« ch÷ i,t,c trong vë tËp t« vÏ.. Lu ý.

(85) 3. Thái độ - TrÎ thÝch t« ch÷.. Thêi gian Thø 5 Ngµy. Tªn ho¹t động Vận động - §i trªn. Mục đích, yêu cầu ChuÈn bÞ D©y thõng 2, 1. KiÕn thøc: v¸n gç - TrÎ biÕt tªn vËn. * NhËn xÐt bµi t« - Cô chọn 1 số bạn tô đẹp mang bài lên cho các bạn xem. 3. Kết thúc hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng trÎ.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: S¸ng thø hai. Lu ý.

(86) d©y( d©y đặt trên sµn), ®i trªn v¸n kª dèc - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i.. Thêi gian Thø 4 Ngµy 02/01/ 2012. động. §µi cã nh¹c thÓ dôc. 2. Kü n¨ng Bãng: 20 - TrÎ biÕt ®i trªn dây đặt trên sàn, đi quả trªn v¸n kª dèc. - biÕt chuyÒn bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i. -RÌn luyÖn kü n¨ng gi÷ th¨ng b»ng, khÐo lÐo khi ®i trªn d©y, m¾t nh×n th¼ng 3. Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không xô đẩy b¹n. - M¹nh d¹n, tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp.. Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: - D¹y h¸t bµi: Chó voi con ë B¶n §«n - Nghe h¸t: §è b¹n - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t Chó voi con ë Bản đôn - BiÕt ch¬i trß ch¬i 2. Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng nghe nh¹c, nghe h¸t,. 3. Thái độ. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c thø trong tuÇn. 2. Néi dung. * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ 3 hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh 6 hµng. * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * §i trªn d©y, ®i trªn v¸n kª dèc: + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn 2 lÇn + C« mêi 2 trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : 2 trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý khuyến khích, động viên trẻ đi khéo léo trên dây, - Ôn vận động: Chuyền bóng bên phải bên trái + C« giíi thiÖu bµi tËp, yªu cÇu cña bµi tËp, thi ®ua gi÷a 2 đội xem đội nào chuyền bóng nhanh, không làm rơi bóng + Lần 2 thi đua xem đội nào chuyền bóng đợc nhiều hơn * Håi tÜnh: - Cho trẻ thực hiện các động tác theo cô 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.. ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi §è b¹n §µn phÝm ®iÖn tö H×nh ¶nh c¸c con vËt. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện về động vật sống trong rừng 2. Néi dung. * Dạy hát: Chú voi con ở Bản đôn - Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ con voi -> giíi thiÖu bµi h¸t Chú voi con ở Bản đôn - C« h¸t mÉu lÇn 1 + Hỏi trẻ trong bài hát nói về con gì? Chú voi đó có đặc ®iÓm g×? voi gióp Ých g× cho con ngêi? - Cô hát lần 2 kết hợp có nhạc đệm.. Lu ý.

(87) - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cïng c¸c b¹n.. Giíi thiÖu néi dung: Bµi h¸t nãi vÒ chó voi con ë b¶n đôn. Chú cha có ngà nên còn trẻ con. Chú đến với mọi ngời và mong chú chóng lớn để giúp ích cho con ngời. - C« cho c¶ líp h¸t 2 lÇn ( Chó ý söa sai) + Cho tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn. * Nghe h¸t: §è b¹n. - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, gi¶ng néi dung bµi h¸t - C« h¸t lÇn 1 - LÇn 2: bËt b¨ng Giíi thiÖu néi dung: Bµi h¸t nãi vÒ c¸c con vËt sèng trong rõng cã con khØ, chó h¬u sao,voi to, b¸c gÊu, - Lần 3: cô và trẻ cùng vận động theo lời ca. * Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i: LÇn lît cho trÎ xem h×nh ¶nh 1 số động vật : voi, gấu, thỏ, ngựa,…-> trẻ tìm bài hát có tõ chØ con vËt ë trong tranh. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. - C« nhËn xÐt trÎ ch¬i. 3.Kêt thúc hoạt động: NhËn xÐt tiÕt häc.

(88) Thø 3 Ngµy 01/01/ 2013. Kh¸m ph¸ khoa häc - §éng vËt sèng trong rõng. 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt tªn gäi, ích lợi, đặc điểm m«i trêng sèng vµ vận động của một số loài động vật sèng trong rõng 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dÊu hiÖu đặc trng của các con vËt sèng trong rõng 3. Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt động vật sống trong rõng lµ những động vật quí hiếm cần đợc bảo vệ, không đợc ph¸ rõng, kh«ng đợc săn bắt thú rừng khi không đợc phép.. Cña c«: - Mét sè c©u đố về con vật - Tranh, ¶nh , b¨ng h×nh c¶nh voi kÐo gç, voi chë kh¸ch léi suèi tham quan du lÞch , ngêi cïng voi, hæ, khØ, gÊu biÓu diÔn xiÕc. - Bµi h¸t Chó voi con ë B¶n đôn Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loài động vật sèng trong rõng - Tranh con vật đợc ghép b»ng c¸c m¶nh b×a rêi.. 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - C« vµ trÎ cïng h¸t bµi §è b¹n 2. Néi dung. a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật về hình dáng cña mét sè con vËt con vËt sèng trong rõng. - Cô cho trẻ xem tranh, ảnh về động vật sống trong rừng. Sau đó Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn con vËt sèng trong rõng kh«ng? + Các con nhìn thấy các con vật đó ở đâu? + Con vËt nµo thêng ¨n cá, l¸ c©y? + Con vËt nµo thêng ¨n hoa qu¶? + Con vËt nµo thêng ¨n thÞt c¸c con thó nhá h¬n?... - Khi ®i ch¬i trong së thó c¸c con ph¶i lµm g×? - Cho trẻ nêu 1 số đặc điểm nổi bật về hình dáng của con khØ, voi, gÊu, hæ, h¬u cao cæ,... b, Nhận biết ích lợi của động vật sống trong rừng - Cho trÎ xem tranh ¶nh, b¨ng h×nh vÒ c¶nh voi kÐo gç, voi chở khách đi tham quan du lịch Bản đôn, cảnh ngời vầ động vật làm xiếc. c, Gi¸o dôc: - Một số động vật rừng ngày càng ít đi do bị săn bắt bừa b·i, v× vËy mäi ngêi cÇn lµm g×? ( Kh«ng ph¸ rõng, kh«ng s¨n b¾t, bu«n b¸n tr¸i phÐp,..) * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : B¾t chíc t¹o d¸ng Cô mở nhạc bài Đố bé, trẻ vận động tự do, khi kết thúc bài hát trẻ bắt chớc t thế 1 con vật nào đó. Hỏi từng trẻ xem b¾t chíc con vËt g×? - Ch¬i trß ch¬i: T×m miÕng ghÐp cßn thiÕu.

(89) - Vẽ động vật sống trong rừng theo ý thích 3. Kết thúc hoạt động Vận động bài Chú voi con ở bảnđôn. Thêi gian ChiÒu Thø 3 Ngµy 01/01/ 2012. Tªn ho¹t động V¨n häc: TruyÖn: Chó dª ®en ( Đánh giá chỉ số 71). Mục đích, yêu cầu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn truyÖn, nhí c¸c nh©n vËt trong truyÖn, hiÓu néi dung truyÖn. 2. Kü n¨ng. ChuÈn bÞ Tranh minh häa néi dung truyÖn. §µn phÝm ®iÖn tö. §µi cã nh¹c bµi §è b¹n. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: §è b¹n - Hái trÎ: Bµi h¸t trªn nãi vÒ ®iÒu g×? - Cã mét c©u chuyÖn còng kÓ vÒ c¸c con vËt sèng trong rõng, muèn biÕt nh÷ng con vËt Êy cã dòng c¶m kh«ng, c« mêi c¸c con cïng nghe c©u chuyÖn Chó dª ®en nhÐ. 2. Néi dung.. Lu ý.

(90) -Trẻ nhớ được nội dung truyện “ Chú dê đen”. - Trả lời rõ ràng, đầy đủ câu hỏi của cô. - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3. Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn .. ChiÒu Thø 5 Ngµy 03/01/ 2013. To¸n - Sè 8 ( tiÕt 3). 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt t¸ch nhãm cã 8 đối tợng ra làm 2 phÇn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. 2.Kü n¨ng -Trẻ biết đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi. - RÌn luyÖn thao t¸c tách nhóm đối tợng theo yªu cÇu cña c«. 3. Thái độ TrÎ tÝch cùc ho¹t. - C¸c nh©n vËt trong truyện đủ cho mçi trÎ.. Cña c«: + thÎ ch÷ sè tõ 1 – 8. + C¸c nhãm động vật có số lợng 8đặt xung quanh líp( kh«ng xÕp thµnh nhãm) Tranh vẽ động vËt cha t« mµu. Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-8 - Một rổ đồ chơi. - C« kÓ lÇn 1: B»ng lêi - Hái trÎ c« võa kÓ chuyÖn g×?. Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo?. - C« kÓ lÇn 2 : Cã mµn chiÕu. + Dê trắng vào rừng để làm gì?. Bất chợt có con gì xuất hiện?.Nó đã nói gì với dê trắng?. + Dª tr¾ng ntn?. Cuèi cïng bÞ lµm sao?. + Dª ®en gÆp ai?. Nã nãi thÕ nµo víi Sãi. + Cuối cùng Dê Đen đã làm gì con Sói. GD: theo con, con thÝch con vËt nµo h¬n? NÕu con bÞ b¾t n¹t nh chó dª tr¾ng con sÏ lµm nh thÕ nµo? C« kÕt luËn: Qua c©u chuyÖn nµy, mäi ngêi muèn khuyªn c¸c con khi gÆp nguy hiÓm ph¶i b×nh tÜnh, không tỏ thái độ run sợ, nhút nhát , cần dũng cảm thì sẽ chiÕn th¾ng kÎ muèn g©y sù. * TC: MiÕng ghÐp k× diÖu. * TC: T« tranh * Cñng cè: Cho mçi trÎ cÇm 1 nhËn vËt, c« vµ trÎ cïng kÓ l¹i truyÖn. 3. Kêt thúc hoạt động: Nhận xét , tuyên dơng trẻ.. 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Đố bạn 2. Néi dung * Ôn luyện đếm , nhận biết, thêm bớt các nhóm cã sè lîng8 - Đếm số lợng nhóm động vật, chọn thẻ số tơng øng: + Voi, hæ, b¸o gÊu, …. * Dạy trẻ tách nhóm có 8 đối tợng ra làm 2 phần: Đa động vật về sở thú - Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm 2 phần theo ý thÝch + Hái trÎ vÒ c¸ch chia cña m×nh + Ai cã c¸ch chia gièng nh cña b¹n?.

(91) động.. trong đó có 8 con vËt - Bµi h¸t “§è b¹n” trong đĩanhạc,đài.. + Ai cã c¸ch chia kh¸c? - C« kÕt luËn vÒ c¸c c¸ch chia cña trÎ.( 8-0; 1-7: 26: 3-5: 4-4) - Cho trẻ chia nhóm 8 đối tợng làm 2 phần theo yêu cÇu cña c«: + 1 chuồng là động vật ăn thịt: (1), chuồng còn lại sÏ cã mÊy con? + 1 chuồng là động vật nuôi :( 2), chuồng còn lại sẽ cã mÊy con? + 1 chuồng là động vật sống dới nớc, chuồng còn l¹i cã mÊy con? + 1 chuồng là động vật có 4 chân, chuồng còn lại có mÊy con?..... + Đếm gộp xem số lợng động vật là bao nhiêu? * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : - Trò chơi: nối 2 nhóm động vật sao cho khi gộp lại có số lợng là 8 -> tô màu động vật 3. Kết thúc hoạt động:Mô phỏng vận động của 1 sè con vËt.

(92) Thø 2 Ngµy 31/12/ 2012. T¹o h×nh: NÆn động vật sèng trong rõng. (đề tài). 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt nÆn c¸c con vËt sèng trong rõng. 2. Kü n¨ng - TrÎ biÕt c¸c kÜ n¨ng làm mềm đất, các kĩ n¨ng l¨n däc, l¨n trßn... - BiÕt kÕt hîp c¸c mµu hài hoà từ đất nặn. 3. Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động.. - §Êt nÆn. - Bµn trng bµy s¶n phÈm - B¶ng Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi. - MÉu cña c«.. 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động minh họa bài: Đố bạn - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ nh÷ng con vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu 1 số đặc điểm nổi bật cña con vËt sèng trong rõng. 2. Néi dung. * Trao đổi với trẻ về ý định sẽ nặn con vật gì? nặn nh thÕ nµo? gîi ý thªm c¸c ý tëng s¸ng t¹o cho trÎ. * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc nền các bài có nội dung về chủ đề động vật. * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸. - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m con vËt nµo ngé nghÜnh nhÊt? . Hỏi trẻ tại sao thích con vật đó. - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng trÎ cha hoµn thiÖn xong con vËt cña m×nh. 3.KÕt thóc: NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ..

(93) Thêi gian Thø 6 Ngµy 04/01/ 2013. Tªn ho¹t Mục đích, yêu cầu động ¤n tËp: 1. KiÕn thøc: Ch÷ i, t, - TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t âm đúng âm chữ cái i, c. t, c. 2. Kü n¨ng. ChuÈn bÞ - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i, t, c. vÒ c¸c con vËt.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loài động vật sống trong rõng. 2. Cñng cè, «n luyÖn nhËn biÕt ch÷ i, t, c. * Trß ch¬i 1: Ai nhanh nhÊt. Lu ý.

(94) Thêi gian Thø 5 Ngµy 10/01/ 2013. Tªn ho¹t động VËn động - NÐm xa b»ng 2 tay. - Ch¹y nhanh 15m. - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái i, t, c, biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ i, t,c. 3. Thái độ - TrÎ thÝch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ i, t, c.. - §Êt nÆn, bảng để sản phÈm - ThÎ ch÷ i, t, c cho mçi trÎ.. - Ch¬i trß ch¬i; t×m ch÷ theo hiÖu lÖnh cña c« + Cô nêu đặc điểm của chữ, trẻ tìm chữ và phát âm chữ. * Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Chơi trò chơi: tìm chữ i, t, c trong tranh những động vËt sèng trong rõng. + Chia trẻ thành 2 đội, lần lợt trẻ ở 2 đội lên gạch chân chữ i, t, c. Đội nào tìm đợc nhiều chữ hơn, đội đó chiến th¾ng. * Trß ch¬i 3: nhanh vµ khÐo - NÆn ch÷ i, t, c: cho trÎ ngåi vÒ nhãm, thi ®ua ai nÆn chữ nhanh và đẹp 3. Kết thúc hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng trÎ. - C¶ líp h¸t bµi: C¸ vµng b¬i. Mục đích, yêu cầu. ChuÈn bÞ. C¸ch tiÕn hµnh. Tói c¸t: 20 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt nÐm xa b»ng Nh¹c thÓ dục, đài 2 tay - biÕt ch¹y nhanh. 2. Kü n¨ng -Rèn luyện t thế đứng nÐm, luyÖn søc bÒn khi ch¹y. - RÌn kÜ n¨ng khÐo leo của đôi bàn tay. 3. Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, kh«ng x« ®Èy b¹n. - M¹nh d¹n, tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp.. 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: S¸ng thø hai - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c thø trong tuÇn. 2. Bµi míi * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu ch©n theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ 3 hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh 6 hµng. * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * NÐm xa b»ng 2 tay: + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn 2 lÇn + C« mêi 2 trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : 2 trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, cô chú ý khuyến khích, động viên trẻ ném xa, t thế. Lu ý.

(95) đứng ném. - Ôn vận động: Chạy nhanh 15 m + C« giíi thiÖu bµi tËp, yªu cÇu cña bµi tËp, thi ®ua gi÷a 2 đội xem đội nào chạy về đích trớc, mỗi đội cử 5 bạn/ 1 lît ch¹y * Håi tÜnh: - Cho trÎ ch¬i Chim bay, cß bay 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.. Thêi gian Thø 4 Ngµy 09/01/ 2013. Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: - D¹y h¸t: Ba con bím. - Nghe h¸t: ChÞ ong n©u vµ em bÐ. - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t. Mục đích, yêu cầu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t Ba con bím - BiÕt ch¬i trß ch¬i 2. Kü n¨ng - Trẻ hát đúng giai ®iÖu cña bµi h¸t, h¸t đúng nhạc, rõ lời. -RÌn luyÖn kü n¨ng nghe nh¹c, nghe h¸t,. 3. Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia c¸c hoạt động cùng các b¹n.. ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc có bµi ChÞ ong n©u vµ em bÐ. §µn phÝm ®iÖn tö H×nh ¶nh c¸c con c«n trïng. 1 mò ong. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trß chuyÖn vÒ c«n trïng 2. Néi dung. * D¹y h¸t: Ba con bím - Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ con bím -> giíi thiÖu bµi h¸t Ba con bím - LÇn 1: Hái trÎ trong bµi h¸t nãi vÒ con g×? Chó bím cã đặc điểm gì? loài bớm giúp ích gì cho con ngời? - Cô hát lần 2 kết hợp có nhạc đệm. - Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca từng câu -> cô hát và trẻ h¸t cïng c«. + Cho c¶ líp h¸t, tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn. * Nghe h¸t ChÞ ong n©u vµ em bÐ - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, gi¶ng néi dung bµi h¸t - LÇn 1: - Lần 2: bật băng - cô đội mũ ong , cô và trẻ cùng vận động theo lời ca. * Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t - LÇn lît cho trÎ xem h×nh ¶nh 1 sè c«n trïng : kiÕn, ong, bím, chuån chuån,..-> trÎ t×m bµi h¸t cã tõ chØ con vËt ë trong tranh.- Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học. Lu ý.

(96) Thø 3 Ngµy 08/01/ 2013. Kh¸m ph¸ khoa häc - C«n trïng. 1,KiÕn thøc -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm vận động, môi trêng sèng cña mét sè loµi c«n trïng. - BiÕt mét sè lo¹i c«n trïng cã Ých, c«n trùng có hại đối với søc khoÎ con ngêi, biÕt c¸ch phßng tránh tác động của mét sè c«n trïng cã h¹i. 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dÊu hiệu đặc trng của các con c«n trïng. 3. Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ, b¶o vÖ nh÷ng lo¹i c«n trïng cã Ých, biÕt c¸ch phßng tránh tác động của c«n trïng cã h¹i.. - Một số câu đố vÒ con vËt - Tranh, ¶nh 1 sè c«n trïng cã Ých: ong, bím, chuån chuån 1 sè c«n trïng cã h¹i : ruåi, muçi, ch©u chÊu,.. - Bµi h¸t , bµi th¬ vÒ c«n trïng. Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loµi c«n trïng.. 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - C« vµ trÎ cïng h¸t bµi Con chuån chuån 2. Néi dung a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trờng sèng cña mét sè con c«n trïng. - C« cho trÎ xem tranh, ¶nh vÒ c«n trïng cã lîi vµ cã h¹i. Sau đó Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn c¸c con c«n trïng kh«ng? + Con vật nào biết bay, nhờ bộ phận nào mà nó bay đợc? + Con c«n trïng nµo kiÕm ¨n trªn nh÷ng b«ng hoa? So s¸nh ong vµ bím +Côn trùng nào kiếm ăn trên cánh đồng lúa?... + C«n trïng nµo kiÕm ¨n quanh quÈn trong nhµ, trªn thøc ¨n nÕu kh«ng ®Ëy kÜ + C«n trïng nµo hót m¸u ngêi vµ gia sóc? So s¸nh con ruåi vµ con muçi b, NhËn biÕt Ých lîi cña 1 sè c«n trïng - Ong cho con ngêi mËt ong - Bớm giúp cây thụ phấn cho hoa để cho quả nhiều. c, Gi¸o dôc: - Không chọc phá tổ ong, không đến gần -§Ò phßng c¸c lo¹i c«n trïng cã h¹i: ®Ëy kÜ thøc ¨n, m¾c mµn khi ngñ, vÖ sinh nhµ cöa s¹ch sÏ,... * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : t« mµu c«n trïng cã Ých C« më nh¹c c¸c bµi vÒ c«n trïng, trÎ t« mµu tranh 4. Kết thúc hoạt động Cho trẻ đọc bài thơ : Ong và bớm.

(97)

(98) Thêi gian ChiÒu Thø 3 Ngµy 08/01/ 2013. Tªn ho¹t động V¨n häc: TruyÖn: Hai chó bím. Mục đích, yêu cầu. ChuÈn bÞ. 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn truyÖn, nhí c¸c nh©n vËt trong truyÖn, hiÓu néi dung truyÖn,: 2. Kü n¨ng -Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3. Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn .. Tranh minh häa néi dung truyÖn. §µn phÝm ®iÖn tö. §µi cã nh¹c bµi h¸t vÒ loµi bím. TruyÖn tranh cha t« mµu.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: Con bím - Hái trÎ: Bµi h¸t trªn nãi vÒ ®iÒu g×? - Có một câu chuyện cũng kể về 1 loài côn trùng đấy, muèn biÕt nh÷ng con vËt Êy cã biÕt th¬ng yªu nhau kh«ng, c« mêi c¸c con cïng nghe c©u chuyÖn Hai chó bím nhÐ. 2. Bµi míi - C« kÓ lÇn 1: B»ng lêi - Hái trÎ c« võa kÓ chuyÖn g×?. trong c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt g×?. - C« kÓ lÇn 2 cã tranh minh häa. - Trích dẫn, đàm thoại với trẻ theo trình tự nội dung truyÖn. GD: hai chó bím trong c©u chuyÖn cã biÕt th¬ng yªu nhau kh«ng, nÕu lµ con trong hoµn c¶nh Êy con sÏ lµm nh thÕ nµo? C« kÕt luËn: qua c©u chuyÖn nµy, mäi ngêi muèn khuyªn c¸c con ph¶i biÕt yªu th¬ng, quan t©m tíi b¹n bÌ, biÕt chia sÎ niÒm vui, nçi buån cïng b¹n,… 3. Cñng cè - Cho trÎ t« mµu tranh truyÖn. 4. Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.. Lu ý.

(99) ChiÒu Thø 5 Ngµy 03/01/ 2013. To¸n - ¤n tËp. Thêi gian Thø 2 Ngµy. Tªn ho¹t động T¹o h×nh: - VÏ theo ý. 1,KiÕn thøc -TrÎ nhËn biÕt nhãm có 8 đối tợng. Biết thªm bít sè lîng trong ph¹m vi 8. 2.Kü n¨ng -TrÎ biÕt t¸ch nhãm cã 8đối tợng ra làm 2 phÇn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. -Trẻ biết đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi. - RÌn luyÖn thao t¸c thªm bít, t¸ch nhãm đối tợng theo yêu cầu cña c«. 3. Thái độ Trẻ tích cực hoạt động.. Cña c«: + thÎ ch÷ sè tõ 1 – 8. + C¸c nhãm động vật có sè lîng 8 đặt xung quanh líp( kh«ng xÕp thµnh nhãm) Tranh vÏ động vật cha t« mµu. Cña trÎ: ThÎ sè tõ 18 - Một rổ đồ ch¬i trong đó có 8 con vËt - Bµi h¸t “§è b¹n” trong đĩanhạc,đài.. Mục đích, yêu cầu. ChuÈn bÞ. 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn c¸c con c«n trïng . 2. Kü n¨ng. - S¸p mµu. - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm. 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Đố bạn 2. Néi dung * Ôn luyện đếm , nhận biết nhóm có số lợng 8 - Đếm số lợng nhóm động vật, chọn thẻ số tơng ứng: + Voi, hæ, b¸o gÊu, …. * Thªm bít trong ph¹m vi 8 - Trò chơi: dán thêm con vật cho đủ số lợng 8, hoặc g¹ch bá. * Tách nhóm có 8 đối tợng ra làm 2 phần: Đa động vËt vÒ së thó - Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm 2 phần theo ý thích + Hái trÎ vÒ c¸ch chia cña m×nh + Ai cã c¸ch chia gièng nh cña b¹n? + Ai cã c¸ch chia kh¸c? - C« kÕt luËn vÒ c¸c c¸ch chia cña trÎ. - Cho trẻ chia nhóm 8 đối tợng làm 2 phần theo yêu cầu cña c«: + 1 chuồng là động vật ăn thịt: (1), chuồng còn lại sẽ cã mÊy con? + 1 chuồng là động vật nuôi :( 2), chuồng còn lại sẽ có mÊy con? + 1 chuồng là động vật sống dới nớc, chuồng còn lại có mÊy con? + 1 chuồng là động vật có 4 chân, chuồng còn lại có mÊy con?..... + Đếm gộp xem số lợng động vật là bao nhiêu? 3. Kết thúc hoạt động:Mô phỏng vđ của 1 số con vật. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động minh họa bài: con bớm vàng - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ nh÷ng con vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu 1 số đặc điểm nổi bật. Lu ý.

(100) thÝch. Thêi gian Thø 6 Ngµy 11/01/ 2013. - TrÎ biÕt kÕt hîp c¸c nét cơ bản để vẽ về các con vËt. - BiÕt t« mµu vµ bè côc tranh cân đối, hợp lý. 3. Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động.. Tªn ho¹t Mục đích, yêu cầu động ¤n tËp: 1. KiÕn thøc: Ch÷ u, , i, t, - TrÎ biÕt tªn ch÷ c¸i c. u, , i, t, c. - BiÕt nhËn ra ch÷ i,t,c,u, trong tõ, trong tiÕng. 2. Kü n¨ng - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái u, , i, t, c, biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ u, , i, t,c. 3. Thái độ - TrÎ thÝch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ u, , i, t,. - Vë t¹o h×nh. Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi.. cña con c«n trïng. 2. Néi dung * Trao đổi với trẻ về ý định sẽ con vật gì? vẽ nh thế nµo? gîi ý thªm c¸c ý tëng s¸ng t¹o cho trÎ. * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc nền các bài có nội dung về chủ đề động vật. * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸. - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m bµi trÎ thÝch nhÊt, bµi trÎ thấy đẹp nhất, . Hỏi trẻ tại sao thích bài đó. - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý,... 3.KÕt thóc: NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.. ChuÈn bÞ - ThÎ ch÷ u, , i, t, c, mçi trÎ mét ræ. - Nh¹c bµi hát về động vËt nh: §è b¹n, c¸ vµng b¬i... - 2 bµi th¬ (khæ A0) cã chøa ch÷ c¸i u, , i, t, c, vÒ chñ ®iÓm thÕ giới động. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện về động vật sống dới nớc - Hỏi trẻ: + tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật của động vËt 2. Néi dung. *Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh. Chia lớp thành hai đội: Mỗi bạn sẽ lên gạch chân những chữ u, , i, t, c có trong bài thơ của đội mình. Thời gian là một bài hát đội nào gạch chân đợc đúng và nhiều chữ cái thì đội đó sẽ giành chiến thắng. * Trß ch¬i 2: Ai giái nhÊt. Cô sẽ phát cho mỗi trẻ một rổ trong đó có chữ u, , i, t, c. Cô sẽ phát âm thật nhỏ các chữ cái đó, yêu cầu các con ph¶i chó ý lªn c« vµ ®o¸n xen c« ph¸t ©m ch÷ c¸i nào , nhanh tay giơ và đọc to chữ cái đó lên.. Lu ý.

(101) c.. Thêi gian Thø 2 Ngµy 07/01/ 2013. Tªn ho¹t động T¹o h×nh: XÐ d¸n con c«ng. vËt.. Mục đích, yêu cầu. ChuÈn bÞ. 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt xÐ vµ d¸n h×nh con c«ng. - BiÕt m« t¶ h×nh d¸ng, đặc điểm của con c«ng. 2. Kü n¨ng - TrÎ biÕt phèi hîp xÐ đờng cong tạo thành ®u«i con c«ng nhiÒu mµu s¾c. - TrÎ sö dông khÐo lÐo đôi bàn tayđể xé và d¸n. 3. Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động. - GD trÎ yªu quÝ loµi c«ng vµ yªu quÝ, b¶o vÖ 1 sè lo¹i c«n trïng cã Ých. - Tranh xÐ d¸n con c«ng. - GiÊy mµu - Vë t¹o h×nh. Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi.. * Trß ch¬i 3: BÐ h·y h¸t víi c¸c ch÷ c¸i nµo? C« cÇm c¸c thÎ ch÷ c¸i u, , i, t, c. Khi c« gi¬ ch÷ c¸i nào lên thì cả lớp sẽ hát bằng chữ cái đó theo giai điêu của bài hát đó. 3. Kết thúc hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng trÎ.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động minh họa bài: con bớm vàng - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ nh÷ng con vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu 1 số đặc điểm nổi bật cña con c«n trïng. 2. Néi dung * Quan s¸t tranh : C« ®a tranh cho trÎ quan s¸t vµ ®a ra nhËn xÐt vÒ bøc tranh ?( Về đặc điểm, màu sắc, hình dáng … ) C« xÐ mÉu cho trÎ xem võa xÐ võa híng dÉn. Híng dÉn trÎ xÐ thªm c¸c chi tiÕt phô cho hoµn chØnh bøc tranh * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc nền các bài có nội dung về chủ đề động vật. * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸. - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m bµi trÎ thÝch nhÊt, bµi trÎ thấy đẹp nhất, con vật nào ngộ nghĩnh nhất? . Hỏi trẻ tại sao thích bài đó. - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý,.... Lu ý.

(102) 3.KÕt thóc: NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.. Thêi gian Thø 2 Ngµy 17/12/ 2012. Tªn ho¹t động T¹o h×nh: VÏ con vËt thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n. Mục đích, yêu cầu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt dïng nh÷ng kỹ năng biểu tợng để vÏ nh÷ng con vËt thÝch lo¹i thøc ¨n in trªn tranh.. ChuÈn bÞ - MÉu cña c«. - S¸p mµu. - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t vµ v® minh häa bµi: Trêi n¾ng trêi ma. - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ con vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu 1 số đặc điểm nổi bật cña con vËt. 2. Néi dung: Quan s¸t tranh mÉu.. Lu ý.

(103) in trªn tranh. 2. Kü n¨ng - TrÎ cã kü n¨ng kÕt hợp các nét cơ bản để vÏ vÒ c¸c con vËt vµ thức ăn của con vật đó. - BiÕt t« mµu vµ bè côc tranh cân đối, hợp lý. 3. Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động. - GD gi÷ g×n sp. Yªu quÝ c¸c con vËt. - Vë t¹o h×nh. Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi.. Hái trÎ cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh. + §©y lµ bøc tranh g×?.Chó Thá, mÌo ®ang lµm g×/. + V× sao chóng l¹i chän nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµy?. + C¸c con vËt nµo còng thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n nµy n÷a kh«ng?. + Cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc, mµu s¾c trong tranh?. - C« gîi më më réng thªm cho trÎ. * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi về nhóm để thực hiện - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc nền các bài có nội dung về chủ đề động vật. * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸. - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m bµi trÎ thÝch nhÊt, bµi trÎ thấy đẹp nhất, . Hỏi trẻ tại sao thích bài đó. - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý,... 3.KÕt thóc:NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ..

(104) LỊCH PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN DẠY CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP A2 Chủ điểm 4: TG§V ( Từ 10/12/2012-11/01/2013) Tuần I + II: Động vật trong gia đình ( 10/12 – 21/12/2012) Tuần III: §éng vËt sèng díi níc ( Từ 24/12 –28/12/2012) Tuần IV: §éng vËt sèng trong rõng ( Từ 31/12/ – 04/01/2013) Tuần IV: C«n trïng ( Từ 07/01/2013 – 11/01/2013) Tuần Các HĐ Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh. Tuần I. Tuần II. Tuần III. Tuần IV. Tuần V. Hà. Hương. Hằng. Hà. Hương. Hương. Hằng. Hà. Hương. Hằng. Hằng. Hà. Hương. Hằng. Hà. Hà. Hương. Hằng. Hà. Hương.

(105) §ÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ 3 : ( NghÒ NghiÖp ) Trường: Mần non Mü Hưng. Lớp: A2 ( Khu Phîng Mü ). Chủ đề: NghÒ NghiÖp Thời gian: 5 tuần. Từ ngày 05 th¸ng 11 đến ngày 07 th¸ng 12 năm 2012. 1.Mục tiªu của chủ đề: 1.1.C¸c mục tiªu trẻ đ· thực hiện tốt: -Ph¸t triển thể chất, ph¸t triển t×nh c¶m vµ kü n¨ng x· héi 1.2. C¸c mục tiªu trẻ chưa thực hiện được, lý do: -Ph¸t triển thẩm mỹ, ph¸t triÓn ng«n ng÷ : V× kiến thức đưa ra cao so với sự nhận thức của trẻ. 1.3. Những trẻ chưa đạt được c¸c mục tiªu, lý do: -Ph¸t triển thể chất: Ch¸uTr©m Anh . §øc. Do thể lực của c¸c ch¸u yếu , ThÊp cßi , ở kªnh SDD . hay èm vÆt -Ph¸t triển nhận thức: Cháu Hiếu , Bá Đức, An, Toàn … tiếp thu bài chậm , tô viết cha đợc đẹp . -Ph¸t triển ng«n ngữ: - Cháu Hà do ngọng mặc dù đã luyện nhiều nhng việc phát âm còn nhiều khó khăn . -Ph¸t triển t×nh cảm XH: Cháu Trâm Anh, Thuỳ còn cha mạnh dạn khi tham gia các hoạt động ở lớp Ch¸u HiÕu , Ph¬ng, Nam Anh, Khoa, Phong cha biÕt ®oµn kÕt trong khi ch¬i . Ch¸u B¸ §øc, Khoa, Phong cßn cha chó ý häc bµi -Ph¸t triển thẩm mỹ: - Ch¸u Tµn, An, §øc, HiÕu … vÏ cßn xÊu cha biÕt phèi hîp mµu 2 . Nội dung của chủ đề: 2.1.C¸c nội dung trẻ đ· thực hiện tốt : Ph¸t triển t×nh c¶m x· héi 2.2. C¸c nội dung trẻ chưa thực hiện được, lý do -Ph¸t triển nhËn thøc , ph¸t triển thẩm mü , ph¸t triÓn ng«n ng÷ , ph¸t triÓn thÓ chÊt . V× c¸c ch¸u tiÕp thu bµi chËm , ®i häc cha chuyªn cÇn . mét sè ch¸u cha cã nÕp häc.

(106) 2.3. C¸c kỹ năng mà trªn 30% trẻ trong lớp chưa đạt được, lý do: -Kỹ năng xÐ d¸n , c¾t d¸n , kü n¨ng t« ch÷ v× ®a sè trÎ kh«ng ®i häc qua líp 4 tuæi 3.Tổ chức c¸c HĐ của chủ đề: 3.1. HĐ học: -HĐ học trẻ tham gia tÝch cực,s«i nổi , hứng thó và tỏ ra phï hợp với khả năng: +C¸c ch¸u hứng thó khi nghe c« kể chuyện, HĐ ©m nhạc, , chữ c¸i, thể dục, KPKH -HĐ học nhiều trẻ tỏ ra kh«ng hứng thó, kh«ng tÝch cực tham gia: +Trẻ kh«ng thÝch thó lắm khi häc To¸n , Tạo h×nh. V× tiết học kh«, trầm. 3.2. Việc tổ chức chơi trong lớp: -Số lượng 4 gãc chơi: X©y dựng, , học tập, nghệ thuật ,ph©n vai : -Sự giao tiếp giữa c¸c trẻ, nhãm chơi: C¸c ch¸u chơi cã sự giao lưu giữa nhãm gia đ×nh với y b¸c sỹ, nấu ăn víi ,b¸n hàng +C¸c ch¸u ở nhãm chơi XD cã sự giao lưu với nhau nh: một số ch¸u đi chở gạch để cho một số ch¸u kh¸c x©y dựng, lắp ghÐp +Các cháu ở góc thư viện có thể trao đổi, đàm thoại về tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp . -Th¸i độ của trẻ khi chơi: C¸c ch¸u chơi đoàn kết, kh«ng tranh giành đồ chơi của nhau. 3.3.Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Trẻ đợc chơi cầu trợt , đu quay .Những vấn đề kháe. 4.1. Về sức khoẻ của trẻ:Mét sè ch¸u do søc kháe yÕu nªn ¨n rÊt chËm kÐn chän thøc ¨n 4.2. Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của c« và trẻ: -Ti vi, đầu đĩa. -Đồ dùng của cô và trẻ làm ra: Làm đồ dùng trong từ xốp. hộp, trai ,lọ. để tạo thành đu quay , xích đu ..... 5. Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.. -Tuyªn truyền với c¸c bậc phụ huynh khuyªn gãp nguyªn vật liệu như b×a , hộp trai ,lọ . -Sưu tầm nhiều nguyªn vật liệu từ thiªn nhiªn, nguyªn phế liệu. -Sưu tầm nhiều tranh ảnh cã liªn quan đến chủ đề. -Làm h×nh ảnh động, soạn nhiều gi¸o ¸n papoi để dạy trẻ. - C« gi¸o cÇn rÌn thªm cho trÎ cã nÕp häc tËp , nÕp vÖ sinh . - Quan t©m ch¸u yÕu , hay èm vµ chËm Thø6 Ngµy. Gi¸o ¸n Ch÷ c¸i * KiÕn thøc ®iÖn tö D¹y trÎ n¾m đợc Lµm quen. 1. ổn định lớp -Cho trÎ H¸t : Gµ trèng, mÌo con vµ cón con.

(107) 14/12/ ch÷ i,t,c 2012. ch÷ c¸i i, t, c qua tªn c¸c con vËt nu«i trong gia đình - Ých lîi cña nghÒ. - BiÕt cÊu t¹o vµ c¸ch ph¸t ©m cña ch÷ c¸i i, t, c * Kü n¨ng - Phát âm đúng,rõ rµng c¸c ch÷ c¸i i, t, c - LuyÖn cho trÎ cã kü n¨ng ghi nhí b¾t tríc. - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ * Thái độ - TrÎ hµo høng tham gia h®. - GD: Ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c con vËt nu«i. ThÎ ch÷, Bài thơ để trÎ g¹ch ch©n ch÷ c¸i i, t, c. -Trò truyện về các con vật nuôi trong gia đình 2. Néi dung * Lµm quen ch÷ i: - Cô đa tranh “ Con Vịt”. Cho cả lớp đọc - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học. - C« giíi thiÖu ch÷ i. - C« ph¸t ©m mÉu. - Cho c¶ líp, tæ , nhãm, c¸ nh©n, 2 b¹n quay mÆt vµo nhau đọc hoặc truyền tin. - Cho trÎ nhËn xÐt cÊu t¹o ch÷ i. * Lµm quen ch÷ t: - Cô đọc câu đố về con gà trống. - Cô đa hình ảnh con gà trống. Trẻ đọc 2-3 lần - Tìm chữ cái đã học - Trẻ phát âm chữ cái t - Hái trÎ cÊu t¹o ch÷ t : C« ph©n tÝch. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc *Lµm quen ch÷ c : - Đọc câu đố về con chó. Cả lớp đọc. Tìm chc cái đã häc. T×m ch÷ c¸i gièng h×nh tr¨ng khuyÕt - Hái trÎ vÒ cÊu t¹o ch÷ c. C« ph©n tÝch. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc * So s¸nh ch÷ c¸i i, t, c -GD chăm sóc, boả vệ các con vật nuôi trong gia đình * TC: TC1: §uæi h×nh b¾t ch÷. TC2: T×m ch÷ theo qui luËt TC3: G¹ch ch©n ch÷ c¸i i, t, c trong bµi th¬ 3. Cñng cè –gi¸o dôc trÎ.

(108) Thời gian Thứ 5 Ngày 13/12/ 2012. Tên hoạt động TOÁN Chia nhóm đối tượng có số lượng 7 thành 2 phần. Mục đích yêu cầu KIẾN THỨC Dạy trẻ biết chia nhóm đối tượng có số lượng 7 thành 2 phần KỸ NĂNG Luyện và củng cố kỹ năng đếm thêm bớt Phát triển tư duy cho trẻ THÁI ĐỘ. Chuẩn bị. Cách tiến hành. Đồ dùng của cô : thẻ số từ 1đến 7 7 gà mái 8 gà trống Đồ dùng của trẻ : giống của cô nhưng nhỏ hơn. HOẠT ĐỘNG 1: ổn định tổ chức lớp Hát bài gà trống mèo con và cún con HOẠT ĐỘNG 2: Ôn thêm bớt trong phạm vi 7 Các con xem cô có gì đây ? Đếm 7 con gà trống ,gắn thẻ số 8 ? Đếm 7 gà mái ,gắn thẻ số 8 ? Sso sánh số lượng 2 loại ? Bớt dần số gà mái trẻ tìm số tương ứng ,đặt vào nhận biết kết quả HOẠT ĐỘNG 3: Chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần. cho trẻ đếm số lượng nhóm sẽ chia. Lưu ý.

(109) Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi bảo vệ các con vật nuôi. * Cho trẻ chia theo ý thích. Cô hướng dẫn trẻ cách chia 8 gà trống thành 2 phần Bằng các cách chia khác nhau < nhận biết kết quả và tìm thẻ số gắn > 7-0: 6-1; 5-2 ; 3-4. các cách chia tuy khác nhau nhưng kết quả gộp lại vẫn đều bằng 7. * Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô: Mỗi lần chia gắn thẻ số tương ứng. HOẠT ĐỘNG 4: TC : Nhanh và Đúng Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. Cô kiểm tra kết qua . NX trẻ chơi TC: Sắp xếp con vật cho đủ số lượng theo yêu cầu < cô giảng luật trẻ hiểu và chơi 2,3 lần > GD : trẻ biết chăm sóc và bảo vệ động vật sống trong gia đình HOẠT ĐỘNG 5 : NXTD khen trẻ Hát bài gà trống mèo con và cún con ra ngoài chơi.

(110) Thứ 5 ngày 13/12/ 2012. Thể dục: - V§CB: §i bíc dån tríc, d«n ngang trªn ghÕ TD - ¤n: Tung vµ b¾t bãng - TC: Gµ vÒ chuång.. * Kiến Thức: - TrÎ biÕt ®i bíc dån tríc, dån ngang trªn ghÕ TD. - Biết tung và bắt bóng bằng hai tay - BiÕt ch¬i TC * Kỹ năng: - Trẻ cã kü n¨ng ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ - Cã kü n¨ng tung bóng bằng hai tay lên cao khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng hai tay không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực * Thái độ - Trẻ hứng thú thich tham gia vận. Đĩa có nhạc bài hát về chủ điểm - GhÕ TD - 10 quả bóng. Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cô và trẻ cùng hát bài vÒ chñ ®iÓm - Trũ chuyện về các con vật sống trong gia đình HĐ2: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân rồi về hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành 4 hàng dọc HĐ3: Trọng động - BTPTC +Động tác tay:Ra trước lên cao(2l x8n) +Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +Lườn:đứng quay người sang 2 bên(2lx8n) +Bật tại chỗ (2lx8n) - VĐCB: Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau +Cô làm mẫu lần 1 không phân tích +Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: =>Đi bớc dồn trớc: Cô đứng ở 1 đầu ghế, mắt nhìn ®Çu ghÕ kia, tay chèng h«ng( hoÆc ®a ngang) ch©n ph¶i bíc lªn tríc 1 bíc nhá, thu ch©n tr¸i s¸t gãt ch©n ph¶i, tiÕp tôc bíc ch©n ph¶i lªn tríc vµ thùc hiÖn tiÕp nh trªn. Nõu bíc ch©n tr¸i tríc th× thu ch©n ph¶i s¸t gãt ch©n tr¸i. =>§i bíc dån ngang: §øng ngang ë 1 ®Çu ghÕ( Ch©n ph¶i phÝa ®Çu ghÕ) tay chèng h«ng. Bíc ch©n tr¸i sang.

(111) động - Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật ,tính nhanh nhẹ hoạt bát. Thø 5 ThÓ dôc. *KiÕn thøc. - Bãng nhùa. ngang 1 bíc nhá, thu ch©n ph¶i s¸t ch©n tr¸i, tiÕp tôc bø¬c ch©n tr¸i sang ngang vµ thùc hiÖn tiÕp nh trªn. Nõu ch©n tr¸i phÝa ®Çu ghÕ th× bíc ch©n ph¶i tríc thu ch©n tr¸i s¸t ch©n ph¶i. Lần 3:Cô nhắc lại những ý chính +Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ lên thực hiện +Mỗi trẻ thùc hiÖn 2-3 lần +Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ khá lên tập lại ¤n: Tung vµ b¾t bãng C« cho trÎ thùc hiÖn 2-3 lÇn. C« NX trÎ -TCV§: Gµ vÒ chuång. C« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i cho trÎ. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát-sửa sai cho trẻ. - sau mỗi lần chơi, cô nhận xét HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * Chủ đề: Hội diễn. thÓ thao.

(112) ngµy V§CB: 20/12/ L¨n bãng 2012 b»ng 2 tay vµ ®i theo bãng ¤n: Chuyền bóng qua đầu TC:Ai ném xa hơn. Ngàytháng Thứ 3 Ngày 18/12/ 2012. Nội dung. - BiÕt tªn vËn động. - BiÕt l¨n bãng b»ng 2 tay vµ ®i theo bãng. - BiÕt chuyÒn bãng qua ®Çu * Kü n¨ng - RÌn ph¶n x¹ nhanh vµ khÐo - BiÕt l¨n bãng b»ng2 tay vµ ®i theo bãng - Cã kü n¨ng ch¬i TC * Thái độ - TrÎ cã ý thøc tËp thÓ dôc. Mục tiêu- yêu cầu KPKH 1. Kiến thức Trò -Trẻ kể được chuyện về tên các loại vật 1 số con nuôi trong gđ. – vật nuôi Trẻ Gọi đúng trong gia tên ,biết đặc. Chuẩn bị -Tranh vẽ các con vật, lô tô cho trẻ.. 1. ổn định lớp - Cho trÎ h¸t b×a - TC về các con vật nuôi trong gia đình 2. Néi dung * HĐ1: Khởi động - §i vßng trßn h¸t bµi “®oµn tµu nhá xÝu” ®i kÕt hîp c¸c kiÓu ch©n: §i b»ng mòi, gãt, mÐp ch©n…vÒ 3 tæ-> t¸ch hµng * HĐ 2: Trọng động. Bài tập phát triển chung + §T tay : Hai tay sang ngang lªn cao + §T ch©n: Ra tríc lªn cao + §T Bông: §øng cói gËp ngêi vÒ phÝa tríc, tay ch¹m ngãn ch©n + §T bËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc V§CB: L¨n bãng b»ng 2 tay vµ ®i theo bãng + C« lµm mÉu lÇn 1: + C« lµm mÉu lÇn 2: gi¶i thÝch Cô cầm bóng bằng 2 tay để xuống vạch xuất phát. Khi ®i th× l¨n bãng b»ng 2 tay vµ ®i theo bãng + 1 TrÎ lªn thùc hiÖn . LÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn + Cho thi ®ua gi÷a c¸c b¹n ë 2 tæ xem b¹n nµo l¨n bóng nhanh và đúng. ¤n: ChuyÒn bãng qua ®Çu Cho trÎ thùc hiÖn 2-3 l©n. C« qs, nx trÎ *H§3:TC “ Ai nÐm xa h¬n”. C« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. Co cho trÎ ch¬i. C« NX trÎ ch¬i Håi tÜnh: ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng Lưu ý Cách tiến hành *HĐ1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú Cô và trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con” TC: Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nào về những con vật gì? Ngoài những con vật đó ra nhà bạn nào còn nuôi con vật nào khác nữa không?.

(113) đình điểm rõ nét về (Đánh giá cấu tạo môi chỉ số 63). trường sống. 2. Kĩ năng: So sánh nhận xét được những đặc điểm giống và khác nhau. 3. Thái độ: Giáo dục dinh dưỡng để trẻ có cơ thể khỏe mạnh... Cô mời các con đến thăm nhà bác nông dân xem nhà bác nuôi những con vật gì nhé! *HĐ2: Nội dung *Làm quen với con gà mái Cô đọc câu đố “Có cánh mà chẳng bay xa Đẻ trứng cục ta cục tác từng hồi Ấp trứng khi trứng nở rồi Suốt ngày cục cục kiếm mồi nuôi con” Là con gì nhỉ? Cô cho trẻ quan sát con gà mái Các con có nhận xét gì về con gà mái?(có 2 mắt, 2 chân, có mũi, có nhiều lông, có cánh, có đuôi.) Cô giới thiệu: Gà mái có bộ lông mượt, 2 chân, 2cánh, có mỏ, 2 mắt, có đuôi, có mào đỏ,biết đẻ trứng và là động vật nuôi trong gia đình. Lần lượt cô cho trẻ làm quen với gà trống, chim, vịt. *So sánh con vịt và con chim Giống nhau: Cùng có 2 chân,1 mỏ, 2 cánh, có đuôi, có bộ lông mượt đều là động vật nuôi trong gia đình. Khác nhau: Vịt biết bơi, chân có màng, và kêu cạp cạp Chim thì biết bay, chân không có màng, biết hót. GD các con vật này có ích gì cho con người?( Cung cấp thịt, trứng) Thịt và trứng của những con vật này cung cấp cho chúng ta chất gì?( chất đạm, giúp chúng ta khỏe mạnh mau lớn) Vậy trong các bữa ăn chúng mình phải ăn thật giỏi nhé..

(114) Trò chơi: -TC: “Nêu đặc điểm đoán tên con vật” Cách chơi “ Khi cô nói đặc điểm hoặc tiếng kêu của con vật nào thì các con phải nói tên con vật đó và giơ lô tô con vật đó lên nhé. TC “Ai nhanh nhất” Cô chia trẻ thành 2 nhóm Cách chơi:Cô phát cho mỗi bạn 1 bức tranh trong đó có hình các con vật chưa được tô màu . Yêu cầu các con hãy tô màu cho các con vật đó Ai tô nhanh và đẹp thì sẽ giành chiến thắng Các con rõ luật chơi chưa? Cô nhận xét theo nhóm *HĐ3:Kết thúc Cô và trẻ hát bài “Một con vịt”. Thứ 3 Ngày 13/12/ 2012. Thể dục: - V§CB: §i th¨ng b»ng trªn ghÕ TD ( §¸nh gi¸ chØ sè 11) - ¤n: Tung vµ b¾t bãng - TC: Gµ vÒ chuång.. * Kiến Thức: - TrÎ biÕt ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ TD. Khi đi mắt nhìn thẳng. Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế. - Biết tung và bắt bóng bằng hai tay - BiÕt ch¬i TC. Đĩa có nhạc bài hát về chủ điểm - GhÕ TD - 10 quả bóng. Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cô và trẻ cùng hát bài vÒ chñ ®iÓm - Trũ chuyện về các con vật sống trong gia đình HĐ2: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân rồi về hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành 4 hàng dọc HĐ3: Trọng động - BTPTC +Động tác tay:Ra trước lên cao(2l x8n) +ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n).

(115) * Kỹ năng: - Trẻ cã kü n¨ng ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ - Cã kü n¨ng tung bóng bằng hai tay lên cao khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng hai tay không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực * Thái độ - Trẻ hứng thú thich tham gia vận động - Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật ,tính nhanh nhẹ hoạt bát. +ĐT Lườn:đứng quay người sang 2 bên(2lx8n) +ĐT BËt : Bật tại chỗ (2lx8n) - VĐCB: Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau +Cô làm mẫu lần 1 không phân tích +Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Cô đứng ở 1 đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống h«ng( hoÆc ®a ngang) ch©n ph¶i bíc lªn tríc 1 bíc nhá sau lại bước tiếp chân trái về phía trước. Cứ như vậy cho đến đầu ghế thì bước xuống. + Lần 3:Cô nhắc lại những ý chính +Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ lên thực hiện +Mỗi trẻ thùc hiÖn 2-3 lần +Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ khá lên tập lại ¤n: Tung vµ b¾t bãng C« cho trÎ thùc hiÖn 2-3 lÇn. Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. C« NX trÎ -TCV§: Gµ vÒ chuång. C« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i cho trÎ. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát-sửa sai cho trẻ. - sau mỗi lần chơi, cô nhận xét HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

(116) Thứ 3 Ngày 18/12/ 2012. VĂN HỌC Dạy trẻ đọc Thơ “Đàn gà con”. *Kiến thức: Tranh minh -Trẻ biết tên bài họa bài thơ, tên tác giả thơ,Mũ gà -Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. -Chú ý nghe cô đọc thơ và cảm nhận ý nghĩa bài thơ. *Kỹ năng: -Trẻ đọc diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc. -Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ. *Thái độ:. *HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú -Cô cùng trẻ hát bài “Con gà trống” Trò chuyện về bài hát và chủ đề. *HĐ2: Nội dung Cô dẫn dắt vào bài thơ. Cô đọc lần 1: Bằng lời Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói về đàn ga con mới nở được mẹ ôm ấp, và có bộ lông vàng mát dịu. Và mọi người rất yêu quí Đàm thoại giải thích từ khó -“Ấp ủ” là truyền hơi ấm, ôm ấp. -Lông vàng mát dịu nghĩa là vàng nhẹ nhàng óng ả. -Trong bài thơ các con thấy gà mẹ làm gì? -Có mấy chú gà con? Gà như thế nào? Cô đọc lần 3: Minh hoạ.

(117) Trẻ hứng thú trong giờ học -GD trẻ yêu quý và chăm sóc con vật nuôi trong gia đình. Thứ 4 Ngày 19/12/ 2012. ÂM NHẠC DH: Ai cũng yêu chú mèo NH: Gà gáy le té TC: Ai đoán giỏi. *Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát. *Kỹ năng: -Biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát. -Biết vận động theo lời bài hát cùng cô. *Thái độ:. *Trẻ đọc bài thơ Cô mời cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần (Cô sửa saicho trẻ) Cô mời từng nhóm bạn nam, nữ lên đọc thơ Cô mời tổ , cá nhân lên đọc (Cô chú ý sửa sai) GD: các con phải làm gì để bảo vệ các con vật có ích nhỉ? *HĐ3: Kết thúc TC: Mô phỏng tiếng kêu của các con vật” Cô nhận xét giờ học. Xắc xô,Đài, đĩa,mũ chóp, dụng cụ âm nhạc, mũ múa.. *HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú -Trò chuyện với trẻ 1 số loài động vật sống trong gia đình. Các con có biết bài hát nào nói về con mèo không nhỉ? Cô có 1 bài hát nói về con mèo đấy các con có muốn lắng nghe cô hát không? Đó là bài hát “Ai cũng yêu chú mèo” của tác giả Kim Hữu đấy. *HĐ2: Nội dung DH: “Ai cũng yêu chú mèo” Cô hát lần 1: Bằng lời Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Kết hợp tranh minh họa Hỏi trẻ về nội dung bài hát Cô tóm tắt nội dung bài hát : Bài hát nói về chú mèo có đôi mắt tròn, có đuôi dài và chú mèo kêu meo meo cho lên mọi người ai cũng yêu chú mèo đấy. Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?( Vui tươi).

(118) - Trẻ chú ý trong giờ học. -Hứng thú thăm gia trò chơi. Cô hát lần 3: Kết hợp làm động tác minh họa Cô và trẻ hát 2-3 lần( Cô chú ý sửa sai) Cô mời từng tổ, nhóm, tốp, cá nhân (Cô chú ý sửa sai) Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát gì? NH: “Gà gáy” Cô hát lần 1: Bằng lời Giảng nội dung: Con gà gáy sang sớm gọi mọi người thức dậy để lên nương làm việc đấy . Cô hát lần 2:Vừa hát, vừa làm động tác minh họa Khuyến khích trẻ biểu diễn bài hát cùng cô.( 2 lần) TC: “ai đoán giỏi”Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô NX trẻ chơi *HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động..

(119) Thứ 3 Ngày 03/01/ 2013. THỂ DỤC V§CB: Bật sâu 2530cm Ôn: Chuyền bóng TC:Kéo co. *Kiến thức: -Trẻ biết bật sâu 25 -30cm. - Biết chuyền bóng và chơi TC *Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp cả tay và chân đẻ thực hiện bài tập. *Thái độ: Trẻ vui vẻ, hứng thú. Sân tập sạch sẽ, túi cát, rổ, cá.. *HĐ1:Ổn định tổ chức gây hứng thú- khởi động -Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi về hàng *HĐ2: Nội dung- Trọng động BTPTC: + Đ/t hô hấp: Thổi bống +Đ/t tay: Hai tay ra trước lên cao +Đ/t chân: Một chân giơ lên trước lên cao +Đ/t lườn: Quay người sang 2 bên +Đ/t bật: Bật tách, bật chụm VĐCB:- Bật sâu 25- 30cm Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích Cô đứng tư thế chuẩn bị: Cô đứng lên ghế, cô đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối, nhún chân và bật lên cao khi rơi chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và các bạn xem nào? (Cô mời 2 trẻ lên thực hiện) Trẻ nhận xét và cô nhận xét 2 bạn lên làm mẫu..

(120) Cô mời từng trẻ lên thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) Ôn : Chuyền bóng -Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho lớp mình một vận động nữa mà chúng mình đã được làm quen rồi đó là “Chuyền bóng” Bạn nào còn nhớ lên thực hiện giúp cô nào?(mời 2 trẻ) Các con thấy các bạn thực hiện đúng chưa? Cô làm lại 1 lần rồi cho từng trẻ lên thực hiện thi xem ai làm đúng kĩ thuật. Cô chia lớp thành 2 đội, mời 2 bạn đầu hàng của 2 đội lên thực hiện rồi về cuối hàng đứng để 2 bạn tiếp theo lên… (Cô cho cả lớp thực hiện ,Cô chú ý sửa sai) Trò chơi : “ Kéo co” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. Cô cho trẻ chơi và thi đua . Cô quan sát. NX trẻ chơi *HĐ3: Kết thúc - Hồi tĩnh Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Đố bạn”.

(121)

(122) Thêi gian Thø 5. Ngµy 27/12/ 2012. TH§ VËn động - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i. - Ch¹y chËm 100m.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt chuyÒn b¾t bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i. - TrÎ biÕt ch¹y chËm 100m. 2. Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng ch¹y nhanh, sù khÐo léo của đôi bàn tay. - LuyÖn søc bÒn. 3. Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n. - M¹nh d¹n, tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp.. ChuÈn bÞ - §µi nh¹c thÓ dôc. - Bóng, đềcan lµm v¹ch xuÊt ph¸t.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. 2. Néi dung * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ 3 hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh 6 hµng. * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i bªn tr¸i. + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn 2 lÇn + C« mêi 2 trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : 2 trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t thế chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trÎ chuyÒn bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i. Hái l¹i tªn bµi tËp-> NhËn xÐt. * Ch¹y chËm 100m. + C« mêi mét trÎ lªn nhËn xÐt c¸ch ch¹y. + C« cho mçi trÎ tËp mét lÇn. + Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua nhau. * Håi tÜnh: - Cho trẻ thực hiện các động tác theo cô. Lu ý.

(123) 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ.. Thêi gian Thø 6 Ngµy 21/12/. yªu Tên hoạt động Mục đích, cÇu Lµm quen ch÷ 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt vµ viÕt: phát âm đúng âm - i, t, c. ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh - Tranh vẽ kèm 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức từ: gà trống, gà - Cô và trẻ cùng trò chuyện về động vật nuôi trong m¸i, gµ con gia đình.. Lu ý.

(124) 2012. ch÷ c¸i i,t,c 2. Kü n¨ng - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái i,t,c biết phân biệt đặc ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a 2 ch÷ c¸i i,t 3. Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu th¬ng, giúp đỡ mọi ngời xung quanh. - ThÎ ch÷ c¸i rêi ghÐp thµnh tõ: gµ trèng, gµ m¸i, gµ con. - thÎ ch÷ c¸i i,t,c - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i,t,c về động vËt nu«i.. 2. Néi dung * NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i i,t,c - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " Gµ m¸i" + TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt tranh + Đọc từ dới tranh, đọc từ ghép bằng các thẻ chữ rời, đếm xem có bao nhiêu chữ cái. + Tìm chữ đã học + C« giíi thiÖu ch÷ “i”, ph¸t ©m mÉu, cho trÎ ph¸t âm, phân tích chữ i, cho cả lớp đọc, nhóm tổ đọc, cá nhân đọc. - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " gµ trèng" + T¬ng tù nh giíi thiÖu ch÷ t. * So s¸nh ch÷ i -t - §Æc ®iÓm gièng nhau, kh¸c nhau gi÷a 2 ch÷ c¸i i,t - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ “ Gµ con” + Trẻ quan sát, nhận xét tranh, đọc từ dới tranh, cô giíi thiÖu ch÷ c, ph¸t ©m mÉu, cho trÎ ph¸t ©m, ph©n tÝch ch÷ c. * Trß ch¬i luyÖn tËp - C« ph¸t ©m ch÷ - trÎ t×m thÎ ch÷ gi¬ lªn vµ ch¬i ngîc l¹i. *TC2: T×m ch÷ i, t,c trong c¸c tõ chØ tªn con vËt 3. Kết thúc hoạt động: Hát : Đàn gà trong sân.

(125) Thêi gian Thø 4. Ngµy 12/12/ 2012. Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: NDTT: - D¹y h¸t: §µn gµ trong s©n. NDKH: - TC: Gµ t×m æ - Nghe h¸t: Gµ g¸y le te.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t §µn gµ trong s©n, biÕt tªn t¸c gi¶. - BiÕt ch¬i trß ch¬i 2. Kü n¨ng - Hát đúng giai ®iÖu, h¸t râ lêi bµi h¸t. - Ch¬i trß ch¬i đúng luật. 3. Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t,. ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi Gµ g¸y le te. Gïi §µn oocgan 3 æ gµ lµm b»ng b×a. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình, cho trÎ xem h×nh ¶nh trªn m¸y tÝnh 2. Néi dung *D¹y h¸t §µn gµ trong s©n - Cô giới thiệu bài bằng cách đọc nội dung của bài h¸t §µn gµ trong s©n. - C« h¸t lÇn 1 + Hái trÎ trong bµi h¸t nãi vÒ con g×? - Cô hát lần 2 kết hợp có nhạc đệm. - Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca từng câu -> cô hát vµ trÎ h¸t cïng c«. + Cho c¶ líp h¸t, tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn. *. Trß ch¬i: Gµ t×m æ. Lu ý.

(126) tÝch cùc tham gia các hoạt động cùng c¸c b¹n.. - C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i: c¸ch ch¬i t¬ng tù trß ch¬i Ai nhanh nhÊt. - Mêi 5 trÎ lªn ch¬i - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i 4 -5 lÇn * Nghe h¸t Gµ g¸y le te - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ thÓ lo¹i d©n ca - H¸t lÇn 1, - Lần 2: bật băng - cô và trẻ cùng vận động theo lêi ca. 3.Kêt thúc hoạt động: NhËn xÐt tiÕt häc. C¸m g¹o gi¸ 5000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 4000®/1 tói C¸m g¹o gi¸ 3000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 2000®/tói Thoc gi¸ 6500®/1kg Cám đậm đặc giá 4500đ/ 1 túi C¸m g¹o gi¸ 5000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 4000®/1 tói C¸m g¹o gi¸ 3000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 2000®/tói Thoc gi¸ 6500®/1kg Cám đậm đặc giá 4500đ/ 1 túi. Thïng g¹o Thïng thãc Thïng c¸m ng« Thïng c¸m g¹o.

(127) Thùng cám đậm đặc Thức ăn gia sóc Thøc ¨n gia cÇm M¸ng ¨n gia sóc. Thêi tiÕt S¸ng ChiÒu Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 Thø 7 CN Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 Thø 7 CN.

(128) Th Ngµy Th¸ng N¨m 2013 BÐ kh¸m ph¸ c¸c con vËt nu«i. 9000® 2000®.

(129) 1500® 2500® 3000® 3500®.

(130) 4000® 4500® 5000® 6000®.

(131) 7000® 8000® LỊCH PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN DẠY CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP B2 Chủ điểm : TG§V ( Từ 10/12/2012-11/01/2013) Tuần I : Động vật trong gia đình ( 10/12 – 21/12/2012) Tuần II: §éng vËt sèng díi níc ( Từ 17/12 –21/12/2012) Tuần III: §éng vËt sèng trong rõng ( Từ 24/12/ – 28/01/2013) Tuần IV: §éng vËt sèng trªn c¹n( Từ 31/12/ – 04/01/2013) Tuần V: C«n trïng ( Từ 07/01/2013 – 11/01/2013).

(132) Tuần Các HĐ Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh. Tªn ho¹t động §ãn trÎ, thÓ dôc s¸ng. trß chuyÖn. Tuần I. Tuần II. Tuần III. Tuần IV. Kế hoạch hoạt động tuần III Chủ đề nhánh: Động vật sống dới nớc Thời gian thực hiện: Từ 24/12 đến 28/12/2012 Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh về động vật sống dới nớc. - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng 3 : Đứng nghiêng người sang 2 bên + ĐT Bật 1 : Bật tiến về phía trước - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c con vËt sèng díi níc - ích lợi của chúng đối với con ngời.. Tuần V. Thø s¸u.

(133) T¹o h×nh: - Xé dán đàn vịt. Kh¸m ph¸ khoa ¢m nh¹c: häc - V§ : C¸ ¬i tõ C¸ níc ngät, c¸ níc ®©u tíi mÆn - TC: Ai nhanh nhÊt - NH: Chó Õch con. QSCM§: quan s¸t c¸ b¬i VĐ: Thả đỉa ba ba Lau l¸ c©y. QSCM§: NhÆt l¸ r¬i, xÐ, xÕp h×nh c¸c con vËt sèng díi níc V§: BÞt m¾t b¾t dª - Chơi tự do với đồ ch¬i mang theo.. Ho¹t động học. Ho¹t động ngoµi trêi. Ho¹t động góc. Ho¹t động. QSCM§: c¸ ¨n nh thÕ nµo? V§: b¾t cua bá giá. - Ch¬i tù do, ch¬i với đồ chơi có sẵn ngoµi s©n,. Vận động: V§CB: - BËt t¸ch ch©n, chôm ch©n qua vßng TD ¤n: ChuyÒn bãng TCV§: Ai nhanh nhÊt QSCM§: TC vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. V§: KÐo co Ch¬i tù do. Lµm quen ch÷ viÕt - TËp t« ch÷ i,t,c. QSCM§: t«m di chuyÓn nh thÕ nµo? VĐ: Thả đỉa ba ba - Ch¬i tù do, ch¬i với đồ chơi có sẵn ngoµi s©n,. *Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸n h¶i s¶n, nÊu ¨n -CB: đồ chơi tự làm, đồ chơi su tâm cho cửa hàng, nấu ăn - KN ch¬i: trÎ biÕt giao tiÕp trong khi nhËp vai ch¬i. *Gãc x©y dùng: x©y ao th¶ c¸, l¾p ghÐp h×nh d¸ng con vËt sèng díi níc - CB: đồ chơi làm hàng rào, vỏ hộp, sỏi, cây, hoa,… - KN chơi: biết xây theo mô hình ao cá, biết lắp ghép đồ chơi *Gãc nghÖ thuËt: t« mµu, vÏ tranh con vËt sèng díi níc - CB: một số nguyên vạt liệu thiên nhên, họa báo, giấy , đất nặn - KN: biÕt vß giÊy, c¾t d¸n, kü n¨ng xoay trßn, l¨n dµi, Ên dÑt. *Gãc häc tËp: xem s¸ch tranh vÒ c¸c con vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn c¸c con vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o theo tranh, - CB: giÊy vÏ, s¸p mµu, b¶ng, phÊn, bót viÕt b¶ng, - KN: đếm , tô màu, cách cầm bút. *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. - ChuÈn bÞ: s¸ch , häa b¸o vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. - KN: biÕt më s¸ch lËt tõng trang, gi÷ g×n s¸ch *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y. - ChuÈn bÞ: c©y xanh, dông cô tíi, kh¨n lau, níc - KN: biÕt ch¨m sãc c©y, cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi - GËp quÇn ¸o - Lau chùi đồ - BiÓu diÔn v¨n V¨n häc: To¸n: gän gµng, dùng, đồ chơi nghÖ. - Dạy trẻ đọcThơ: - Sè 8( tiÕt 2).

(134) chiÒu. Tªn ho¹t động §ãn trÎ, thÓ dôc s¸ng trß chuyÖn. - D¹y h¸t: T«m c¸ cua thi tµi. - §ãng kÞch: MÌo ®i c©u c¸.. cïng c« - Đọc đồng dao về động vật. - Xem b¨ng h×nh về động vật sống díi níc. Kế hoạch hoạt động tuần iV Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng. Thời gian thực hiện: Từ31 /12 đến 04/1/2013. - Nªu g¬ng cuèi tuÇn.. Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m - TrÎ ch¬i tù do theo ý thÝch, xem tranh chuyÖn vÒ c¸c con vËt sèng trong rõng. - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng - §T : H« hÊp: M¸y bay - §T : Tay : Tay ®a tríc lªn cao. - §T : Ch©n : Ngåi khuþu gèi - §T : Bông : Hai tay ®a lªn cao cói gËp ngêi - §T ; BËt : BËt tiÕn vÒ phÝa tríc - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c con vËt sèng trong rõng. T¹o h×nh: XÐ d¸n con c«ng. Ho¹t động học. Ho¹t động ngoµi trêi. Nµng tiªn èc.. QSCM§: - Xem tranh, kÓ tªn c¸c con vËt sèng trong rõng, nêu đặc điểm của chóng. V§: - BÞt m¾t b¾t dª. Kh¸m ph¸ khoa häc - §éng vËt sèng trong rõng( Con hæ, Voi, KhØ ).. ¢m nh¹c: - D¹y h¸t : Chó voi con ë B¶n §«n - Nghe h¸t: §è b¹n - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t. QSCM§: QSCM§: - T×m hiÓu thøc ¨n cña Xem tranh con một số động vật sống voi, trẻ nêu đặc trong rõng. ®iÓm, n¬i sèng, V§: - Chã sãi xÊu tÝnh thøc ¨n, c«ng dông....cña con Ch¬i theo ý thÝch, voi. nhÆt l¸ r¬i, xÕp h×nh c¸c con vËt V§: - BÞt m¾t b¾t. Thø s¸u. Vận động: Lµm quen ch÷ -V§CB: BËt s©u viÕt 25- 30 cm - ¤n ch÷ i, t, c - ¤n V§: ChuyÒn bãng - Trß ch¬i: KÐo co. QSCM§: NhÆt sái xÕp h×nh c¸c con vËt sèng trong rõng. V§: - C¸o vµ thá Lau l¸ c©y. QSCM§: TC vÒ c¸c con vËt sèng trong rõng V§: - MÌo ®uæi chuét Ch¬i tù do.

(135) Lau l¸ c©y.. Ho¹t động góc. Ho¹t động chiÒu. Tªn ho¹t động đón trẻ, TDS. dª. Chơi với đồ chơi trong s©n trêng. *Gãc ph©n vai: ch¬i B¸c sÜ thó y, r¹p xiÕc - ChuÈn bÞ:, dông cô kh¸m bÖnh., - KN chơi: trẻ biết giao tiếp giữa các nhóm chơi, biết tỏ thái độ phục vụ khách hàng *Gãc x©y dùng: l¾p ghÐp h×nh con vËt,x©y dùng Vên b¸ch thó. - Chuẩn bị: đồ chơi lắp ghép, vỏ hộp, sỏi, đồ chơi ngoài trời. - KN chơi: biết xây dựng mô hình công viên, sáng tạo các đồ chơi bằng đồ chơi lắp ghép, sản phẩm nặn thó rõng cña trÎ. *Gãc nghÖ thuËt: vÏ,c¾t xÐ d¸n tranh , t« mµu, nÆn vÒ c¸c con vËt sèng trong rõng. - Chuẩn bị: vật liệu thiên nhiên, giấy vẽ, tranh in sẵn, đất nặn - KN: cÇm bót, pha mµu, c¾t, phÕt hå.luyÖn kü n¨ng xoay trßn, l¨n dµi, Ên dÑt. *Gãc häc tËp: vÏ con vËt cã sè lîng trong ph¹m vi 8, tËp viÕt ch÷ b»ng phÊn - ChuÈn bÞ: giÊy vÏ, s¸p mµu, bót viÕt b¶ng, bót d¹ - KN: đếm, tô màu, quan sát *Góc th viện: xem tranh, làm sách về động vật sống trong rừng. - Chuẩn bị: tranh ảnh, họa báo, kéo, hồ dán, giấy đóng sách - KN: luyÖn c¸ch cÇm kÐo, c¸t theo h×nh cã s¨n, phÕt hå. BiÕt c¸ch gië s¸ch, gi÷ g×n s¸ch. *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y - ChuÈn bÞ: c¸c lo¹i khu«n in,c¸t, níc, dông cô ch¨m sãc c©y - KN: chăm sóc cây, biết cách đóng cát để in - KÓ chuyÖn cho V¨n häc: - Ch¬i theo ý - ¤n c¸c bµi h¸t To¸n: trÎ nghe: H¬u con - TruyÖn: Chó dª ®en thÝch ë c¸c gãc trong chủ đề. - Sè 8 ( tiÕt 3) biÕt nhËn lçi. - VÖ sinh, s¾p xÕp - Hoµn thiÖn vë - Nªu g¬ng cuèi (§¸nh gi¸ chØ sè 71) đồ chơi ở các góc toán. tuÇn. Kế hoạch hoạt động tuần V Chủ đề nhánh: Côn trùng Thời gian thực hiện: Từ 07/1 đến 11/1/2013 Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m - Cho trÎ thùc hiÖn nhiÖm vô trùc nhËt ë gãc thiªn nhiªn - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng theo tuÇn ch½n. + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục. Thø s¸u.

(136) Trß chuyÖn. Ho¹t động học. Ho¹t động ngoµi trêi. Ho¹t động góc. + ĐT Bụng 3 : Đứng nghiêng người sang 2 bên + ĐT Bật 1 : Bật tiến về phía trước - TrÎ ch¬i tù do theo ý thÝch, trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c loµi c«n trïng cã c¸nh - TC vÒ Ých lîi vµ t¸c h¹i cña 1 sè con c«n trïng T¹o h×nh: Kh¸m ph¸ x· héi ¢m nh¹c: Vận động: Lµm quen ch÷ C«n trïng cã c¸nh - D¹y h¸t: Ba V§CB: viÕt Vẽ con côn trùng con bím. NÐm xa b»ng 2 - ¤n tËp ch÷ c¸i mà cháu thích tay. u, , i, t, c - Nghe h¸t: ChÞ - Ch¹y nhanh 100ong n©u vµ em 120m bÐ. - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t QSCM§: QSCM§: QSCM§: QSCM§: Sinh ho¹t tËp Quan s¸t mét sè NhÆt l¸ c©y xÕp h×nh Con kiÕn Con ong thÓ: con c«n trïng qua con c«n trïng. V§: GÊu ®en vµ Cïng líp B2 tranh. V§: BÞt m¾t b¾t dª. bÇy ong ch¬i: ChuyÓn V§: chuyÓn V§: B¾t bím. Ch¬i tù do Lau l¸ c©y trøng vÒ kho trøng vÒ kho Lau l¸ c©y Ch¬i tù do *Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y - Chuẩn bị: đồ chơi bán hàng thực phẩm, nấu ăn, dụng cụ khám bệnh. - KN chơi: trẻ vào đúng góc chơi đã dán ảnh, biết giao tiếp gia các nhóm chơi *Gãc x©y dùng: l¾p ghÐp h×nh con c«n trïng. X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i. - Chuẩn bị: các khối gỗ, các loại hình khối , đồ chơi lắp ghép. - KN ch¬i: biÕt x©y dùng m« h×nh tr¹i ch¨n nu«i. *Gãc nghÖ thuËt: vÏ, nÆn , c¾t xÐ d¸n , t« mµu tranh vÒ c«n trïng - Chuẩn bị: giấy vẽ, đất nặn. sáp màu. - KN ch¬i: biÕt vÏ, nÆn, c¾t xÐ d¸n c¸c h×nh con vËt *Gãc häc tËp: vÏ con vËt cã sè lîng trong ph¹m vi 8, tËp viÕt ch÷ , t« mµu ch÷ rçng,tËp chÐp ch÷,. - ChuÈn bÞ: giÊy vÏ, s¸p mµu, b¶ng, phÊn, bót viÕt b¶ng - KN : luyện đếm, viết theo qui trình các nét, *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c«n trïng. - ChuÈn bÞ: s¸ch , häa b¸o vÒ c«n trïng - KN: biÕt më s¸ch lËt tõng trang, gi÷ g×n s¸ch *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y. - ChuÈn bÞ: quyªn gãp c©y xanh, dông cô tíi, kh¨n lau, níc - KN: biÕt ch¨m sãc c©y, cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi..

(137) Vận động sau ngủ dạy : Bài : Con chuồn chuồn., Chị ong nâu và em bé. Ho¹t động chiÒu. Thêi gian Thø 5. Ngµy 27/12/ 2012. - ¤n bµi h¸t: Con bím vµng, Gäi bím - Chơi, hoạt động theo ý thÝch ë c¸c gãc tù chän. - VÖ sinh, s¾p xÕp đồ chơi ở các góc. TH§ VËn động - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i. - Ch¹y chËm 100m.. V¨n häc: - Dạy trẻ đọc Thơ: Hai chó bím ( TuyÓn tËp th¬ truyÖn lÔ gi¸o). Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt chuyÒn b¾t bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i. - TrÎ biÕt ch¹y chËm 100m. 2. Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng ch¹y nhanh, sù khÐo léo của đôi bàn tay. - LuyÖn søc bÒn. 3. Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n.. ChuÈn bÞ - §µi nh¹c thÓ dôc. - Bóng, đềcan lµm v¹ch xuÊt ph¸t.. - VÏ c¸c con c«n trïng - Đọc đồng dao; Trêi ma cho mèi b¾t gµ. - GÊp h×nh con s©u. To¸n: ¤n khèi cÇu, khèi trô, khèi vu«ng, khèi CN ( §¸nh gi¸ chØ sè 107). - ¤n mét sè bµi hát trong chủ đề. - Nªu g¬ng cuèi tuÇn.. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. 2. Néi dung * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ 3 hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh 6 hµng. * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i bªn tr¸i. + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn 2 lÇn + C« mêi 2 trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : 2 trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t thế chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trÎ chuyÒn bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i. Hái l¹i tªn bµi tËp-> NhËn xÐt. * Ch¹y chËm 100m.. Lu ý.

(138) - M¹nh d¹n, tù tin khi thùc hiÖn bµi tËp.. + C« mêi mét trÎ lªn nhËn xÐt c¸ch ch¹y. + C« cho mçi trÎ tËp mét lÇn. + Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua nhau. * Håi tÜnh: - Cho trẻ thực hiện các động tác theo cô 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ..

(139) Thứ 2 Ngày 07/01/ 2013. TẠO HÌNH Vẽ con côn trùng mà cháu thích. *Kiếnthức: Tranh vẽ *HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú Trẻ biết vẽ kết hợp mẫu, bút Cô và trẻ hát và vận động bài “Con chuồn chuồn” các hình, đường nét , giấy A4 Cho truyện với trẻ về bài hát tạo thành côn trùng GD: con chuồn chuồn có lợi ích giúp chúng ta dự đoán được trẻ thích. thời tiết, còn làm cho môi trường sống thêm đẹp hơn đấy. -Biết tô màu tranh *HĐ2: Nội dung vẽ. Cô cho trẻ xem bức tranh và hỏi cô có bức tranh gì đây? *Kỹ năng: Trong tranh có những côn trùng gì? -Phát triển khả năng +Con bứơm có màu gì? Con chuồn chuồn có bộ phận gì? ghi nhớ tư duy, +Đầu bướm có dạng hình gì? -Đây là con gì? Có màu gì? tưởng tượng cho trẻ. +Có nhữg bộ phận nào? +Có mấy cánh? Rèn sự khéo léo của Ngoài con Bướm, con chuồn chuồn thì còn côn trùng gì nữa đôi bàn tay.. mà con biết? -Trẻ có kỹ năng Ngoài ra còn có Giun đất, thạch sung, con muỗi…Các con cầm bút đúng cách có thích vẽ các con vật đó không? và tô màu đều Cô hỏi trẻ về dự định vẽ các con vật? *Thái độ: Trẻ hứng Bây giờ hội thi “ Vẽ côn trùng” bắt đầu. thú trong giờ học Cô cho trẻ về chỗ ngồi. -Trẻ thực hiện: Trong khi trẻ thực hiện cô đến từng trẻ hướng dẫn động viên, khuyến khích và gợi ý cho trẻ vẽ. -Trưng bày sản phẩm: Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm . Mời từng trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình. Mời 1 số trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.cô nhận xét chung. Cô GD trẻ phải biết bảo vệ môi trường, bảo vệ các động vật có ích cho con người *HĐ3: Kết thúcCô cho trẻ chuyển hoạt động.

(140) Thêi gian Thø 6 Ngµy 21/12/ 2012. yªu Tên hoạt động Mục đích, cÇu Lµm quen ch÷ 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt vµ viÕt: phát âm đúng âm - i, t, c ch÷ c¸i i,t,c 2. Kü n¨ng - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái i,t,c biết phân biệt đặc. ChuÈn bÞ - Tranh vÏ kÌm tõ: gµ trèng, gµ m¸i, gµ con - ThÎ ch÷ c¸i rêi ghÐp thµnh tõ: gµ trèng, gµ m¸i, gµ con. - thÎ ch÷ c¸i. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình. 2. Néi dung * NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i i,t,c - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " Gµ m¸i" + TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt tranh + Đọc từ dới tranh, đọc từ ghép bằng các thẻ chữ. Lu ý.

(141) ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a 2 ch÷ c¸i i,t 3. Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu th¬ng, giúp đỡ mọi ngời xung quanh. i,t,c - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i,t,c về động vËt nu«i.. rời, đếm xem có bao nhiêu chữ cái. + Tìm chữ đã học + C« gt ch÷ “i”, ph¸t ©m mÉu.TrÎ ph¸t ©m, ph©n tích chữ i, cả lớp đọc, nhóm tổ đọc, cá nhân đọc. - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " gµ trèng" + T¬ng tù nh giíi thiÖu ch÷ t. * So s¸nh ch÷ i -t - §Æc ®iÓm gièng nhau, kh¸c nhau gi÷a 2 ch÷ c¸i i,t - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ “ Gµ con” + Trẻ quan sát, nhận xét tranh, đọc từ dới tranh, cô giíi thiÖu ch÷ c, ph¸t ©m mÉu, cho trÎ ph¸t ©m, ph©n tÝch ch÷ c. * Trß ch¬i luyÖn tËp - C« ph¸t ©m ch÷ - trÎ t×m thÎ ch÷ gi¬ lªn vµ ch¬i ngîc l¹i. *TC2: T×m ch÷ i, t,c trong c¸c tõ chØ tªn con vËt 3. Kết thúc hoạt động: Hát : Đàn gà trong sân.

(142) Thêi gian Thø 4. Ngµy 12/12/ 2012. Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: NDTT: - D¹y h¸t: §µn gµ trong s©n. NDKH: - TC: Gµ t×m æ - Nghe h¸t: Gµ g¸y le te.. Mục đích, yêu cÇu 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t §µn gµ trong s©n, biÕt tªn t¸c gi¶. - BiÕt ch¬i trß ch¬i 2. Kü n¨ng - Hát đúng giai ®iÖu, h¸t râ lêi bµi h¸t. - Ch¬i trß ch¬i đúng luật. 3. Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cïng c¸c b¹n.. ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi Gµ g¸y le te. Gïi §µn oocgan 3 æ gµ lµm b»ng b×a. C¸ch tiÕn hµnh 1. Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình, cho trÎ xem h×nh ¶nh trªn m¸y tÝnh 2. Néi dung *D¹y h¸t §µn gµ trong s©n - Cô giới thiệu bài bằng cách đọc nội dung của bµi h¸t §µn gµ trong s©n. - C« h¸t lÇn 1 + Hái trÎ trong bµi h¸t nãi vÒ con g×? - Cô hát lần 2 kết hợp có nhạc đệm. - Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca từng câu -> cô h¸t vµ trÎ h¸t cïng c«. + Cho c¶ líp h¸t, tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn. *. Trß ch¬i: Gµ t×m æ - C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i: c¸ch ch¬i t¬ng tù trß ch¬i Ai nhanh nhÊt. - Mêi 5 trÎ lªn ch¬i - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i 4 -5 lÇn * Nghe h¸t Gµ g¸y le te - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ thÓ lo¹i d©n ca. Lu ý.

(143) - H¸t lÇn 1, - Lần 2: bật băng - cô và trẻ cùng vận động theo lêi ca. 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học.

(144) ChiÒu Thø 5 Ngµy 10/1. To¸n - ¤n tËp nhËn biÕt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu.( §¸nh gi¸ CS107). 1,KiÕn thøc TrÎ biÕt tªn khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu. BiÕt c¸c mãn ¨n truyÒn thèng cña ngµy tÕt. 2.Kü n¨ng Trẻ biết đếm các mÆt cña khèi, BiÕt so s¸nh khèi vu«ng- khèi ch÷ nhËt; khèi trô- khèi cÇu LuyÖn kü n¨ng nÆn. 3. Thái độ BiÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh, kh«ng ng¾t l¸ bÎ cµnh. Cña c«: - ThÎ sè tõ 1-6 - 4 khèi: vu«ng, ch÷ nhËt, trô , cÇu Cña trÎ: C¸c thÎ sè tõ 16 Mçi trÎ 4 khèi: vu«ng ch÷ nhËt, trô, cÇu. 1 số đồ dùng, đồ chơi, hộp b¸nh cã d¹ng khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu. đất nặn, bảng con, giÊy mµu xanh, gi©y len để buộc.. 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài hát - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ chñ ®iÓm 2. Néi dung. * ¤n nhËn biÕt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu - C« giíi thiÖu mét sè lo¹i đồ dùng cã d¹ng c¸c khèi + C« cho trÎ quan s¸t ,nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña các loại đồ dựng đú đó * So s¸nh h×nh d¹ng gi÷a c¸c khèi - Cho trÎ chän khèi t¬ng øng víi h×nh d¹ng cña các khối * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i §i siªu thÞ, mua s¾m + Cho trÎ chän c¸c vá hép b¸nh kÑo, hoa qu¶, mãn ¨n cã d¹ng khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu - Chơi: Nặn khối – Dán khối + Cho trÎ ngåi theo nhãm nÆn , dán khối 3. Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát, vận động theo nhạc.

(145)

(146)

(147)

giáo án động vật

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về