Tuần 3- Sử 7 tiết 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 30/8/2019 Ngày giảng:7B1……………… 7B2……………. 7B3…………….. Tuần 3, Tiết 6 BÀI 5 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Trình bày được những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của Ấn Độ thời phong kiến; 1 số thành tựu của văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại. 2. Kỹ năng Kỹ năng quan sát bản đồ, kĩ năng tổng hợp kiến thức trong bài và cả với bài khác để đạt được mục tiêu bài học, lập niên biểu lịch sử 3. Thái độ Qua bài học giúp HS thấy được Ấn Độ là 1 trong những trung tâm của văn minh nhân loại có ảnh hưởng sâu rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á. 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: năng lực thực hành bộ môn Lịch sử. * Tích hợp : Văn hóa lịch sử Đông Nam Á. Giới thiệu một số công trình kiến trúc tôn giáo ở Đông Nam Á chịu ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ. II. CHUẨN BỊ - GV: + Bản đồ Ấn Độ.Tư liệu về các triều đại Ấn Độ. + Một số tranh ảnh về các công trình văn hoá Ấn Độ _ Máy chiếu, máy tính - HS: + Đọc nghiên cứu và chuẩn bị bài chu đáo. + Sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh về các triều đại Ấn Độ III. PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp, phân tích, so sánh, trực quan... IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ôn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Sự suy yếu của xã hội phong kiến Trung Quốc thời Minh - Thanh được biểu hiện như thế nào? Tại sao nói thời kì này mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa đã xuất hiện? 3. Bài mới ( 35’) *Giới thiệu bài (1p) Ấn Độ -1 trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại cũng được hình thành rất sớm. Ấn Độ có những đóng góp lớn lao cho nhân loại. Vậy thời kì phong kiến và những thành tựu văn hóa của Ấn Độ ra sao? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều này.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS. NỘI DUNG CẦN ĐẠT. Hoạt động 1:(16’) - MT: Hiểu được các giai đoạn phát triển của Ấn Độ thời phong kiến -PP: vấn đáp, trực quan, thuyết trình -KT: động não. - HT: Cá nhân/lớp GV giới thiệu khái quát quá trình hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Ấn Độ với 3 vương triều tiêu biểu: vương triều Gúp-ta, vương triều Hồi giáo Đê-li và vương triều Ấn Độ Mô-gôn. Xã hội phong kiến đã được hình thành sớm ở Ấn Độ (khoảng thế kỉ II), đến thời Gúp-ta được xác lập và phát triển thịnh vượng nhất dưới thời Ấn Độ Mô-gôn. ? Sự phát triển của vương triều Gúp-ta thể hiện ở những mặt nào? - Kinh tế, xã hội, văn hoá đều phát triển: + Công cụ sắt được sử dụng rộng rãi, chế tạo sắt không rỉ. + Đúc tượng đồng cao 2m, dệt vải kỹ thuật cao (mềm, mỏng, nhẹ, nhiều màu sắc, không phai + Chế tạo được đồ kim hoàn (vàng, bạc, ngọc...) điêu khắc trên ngà voi... GV chiếu các hình ảnh chụp hiện vật thời vương triều Gúp - ta ? Vương triều Gúp-ta tồn tại đến thời gian nào? - Tồn tại đến đầu thế kỉ VI. GVG: Sau khi vương triều Gúp-ta bị diệt vong Ấn Độ luôn bị người nước ngoài xâm lược và thống trị. ? Vương triều Hồi giáo Đê-li ra đời như thế nào? Tồn tại bao lâu? - Đầu thế kỉ XII, người Thổ Nhĩ Kì theo đạo Hồi đã thôn. 1/ Những trang sử đầu tiên: ( Đọc thêm) 2. Ấn Độ thời phong kiến. a. Vương triều Gúp-ta (TK IV- VI) - Ấn Độ trở thành quốc gia phong kiến hùng mạnh: + Công cụ sắt được sử dụng rộng rãi. + Kinh tế - xã hội và văn hóa phát triển. b. Vương triều Hồi giáo Đê-li (TK XII-XVI).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tính miền Bắc Ấn lập nên vương triều Hồi giáo Đê-li tồn tại từ TK XII đến TK XVI. ? Người Hồi giáo đã thi hành những chính sách gì ở Ấn Độ? Hậu quả của những chính sách đó? - Các quý tộc Hồi giáo chiếm ruộng đất của người Ấn, cấm đạo Hin-đu. -> Hậu quả: khiến cho mâu thuẫn dân tộc trở nên căng thẳng. GVG: Sau vương triều Đê-li là vương triều Mô-gôn. ? Vương triều Mô-gôn được thành lập như thế nào? - Đầu TK XVI, người Mông Cổ tấn công Ấn Độ, lật đổ vương triều Hồi giáo và lập nên vương triều Ấn Độ Môgôn. GVG: chiếu hình ảnh A-cơ-ba và giới thiệu : ông vua kiệt xuất của vương triều Mô-gôn là A-cơ-ba (15561605) lên ngôi hoàng đế ở Đê-li năm 14 tuổi. ? Vua A-cơ-ba đã áp dụng những chính sách gì dể cai trị Ấn Độ? - A-cơ-ba một mặt thiết lập chính quyền chuyên chế tập trung, chinh phục và đàn áp các vùng lân cận không chịu quy thuận, mặt khác lại thi hành chính sách khoan dung đối với mọi tôn giáo. Ông ra lệnh bãi bỏ thuế “ đầu người” hay “ thuế ngoại đạo”- một thứ thuế đánh vào bất cứ người dân nào không theo đạo Hồi. Hoạt động 2: ( 16’) - MT: HS hiểu được các thành tựu văn hoá Ấn Độ -PP: vấn đáp, trực quan, thảo luận cặp đôi. - HT: Cá nhân/lớp GVG: Ấn Độ là nước có nền văn hóa lâu đời và là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người. ? Chữ viết đầu tiên được người Ấn Độ sáng tạo là chữ gì? Dùng để làm gì? - Chữ Phạn, hình thành khoảng 1500 năm TCN. Chữ Phạn trở thành ngôn ngữ-văn tự để sáng tác văn học, sử thi, các bộ kinh, là nguồn gốc của chữ viết và ngôn ngữ Hin-đu thông dụng hiện nay ở Ấn Độ. ? Ở Ấn Độ thời kì này có những tôn giáo nào? -Đạo Bà La Môn (có kinh Vê-đa) và đạo Hin-đu (tôn giáo phổ biến ở Ấn Độ hiện nay). ? Em biết gì về đạo Bà La Môn và đạo Hin-đu?. - Chiếm ruộng đất của người Ấn. - Cấm đạo Hin-đu. => Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng.. c.Vương triều Ấn Độ Môgôn ( TK XVI - XIX). - Xóa bỏ kì thị tôn giáo, khôi phục kinh tế, phát triển văn hoá.. 3. Văn hoá Ấn Độ - Chữ viết: chữ Phạn.. -Tôn giáo: + Đạo Bà La Môn. + Đạo Hin-đu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS trả lời theo ý hiểu. GV nhận xét và mở rộng kiến thức về đạo Bà La Môn và đạo Hin-đu. ? Em hãy cho biết thành tựu trong lĩnh vực văn học Ấn Độ? -Gắn liền với đạo Hin-đu nền văn học Hin-đu: với giáo lí, luật pháp, sử thi, kịch thơ …có ảnh hưởng đến đời sống xã hội. ? Kể tên các tác phẩm nổi tiếng của văn học Ấn Độ thời phong kiến? - 2 bộ sử thi: Ma-ha-bha-ra-ta, Ra-ma-ya-na; kịch của Ka-li-đa-sa. ? Kiến trúc Ấn Độ thời kì này có gì đặc sắc? - Kiến trúc chịu ảnh hưởng sâu sắc của tôn giáo. GV chiếu một số công trình đề thờ Hin – đu, chùa ở Ấn Độ và giới thiệu - Kiến trúc Hin-đu với những đền thờ hình tháp nhọn nhiều tầng, được trang trí tỉ mỉ bằng các phù điêu; kiến trúc Phật giáo với những ngôi chùa xây bằng đá hoặc khoét sâu vào vách núi, những tháp có mái tròn như chiếc bát úp. ? Em có biết công trình kiến trúc tiêu biểu nào của Ấn Độ không? HS trả lời. GV cho HS quan sát H11-Cổng vào động 1 đền hang Agian-ta (đầu thế kỉ VI). * Tích hợp văn hóa – lịch sử khu vực Đông Nam Á : ( 2’) GVG : văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng đến các nước Đông Nam Á, trong đó có văn hóa Việt Nam, thể hiện qua các công trình kiến trúc, tôn giáo, chữ viết - Kiến trúc: đều chịu ảnh hưởng của kiến trúc Hin-đu ( khu đền Ăng-co ở Cam-pu-chia), kiến trúc Phật giáo: khu đền tháp Pa-gan (Mianma), Thạt Luổng (Lào). ? Vì sao Ấn Độ được coi là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại? HS thảo luận cặp đôi - Thời gian: 3 phút - Các nhóm báo cáo, bổ sung. - Gv: Chốt - Được hình thành sớm (khoảng thiên niên kỉ IIITCN).. - Văn học: với giáo lí, luật pháp, sử thi, kịch thơ …có ảnh hưởng đến đời sống xã hội.. - Kiến trúc: chịu ảng hưởng sâu sắc của tôn giáo với những đền thờ, ngôi chùa độc đáo..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Có một nền văn hóa phát triển cao, phong phú, toàn diện (cả tự nhiên và xã hội), trong đó có một số thành tựu vẫn được sử dụng đến ngày nay. - Có ảnh hưởng sâu rộng tới quá trình phát triển lịch sử và văn hóa của các dân tộc Đông Nam Á. GV kết bài. 4 Củng cố (4 phút ) - Lập liên biểu các giai đoạn phát triển của ấn Độ? - Trình bày nhữngthành tựu lớn về văn hoá mà người ấn Độ đã đạt được? 5. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Học kỹ bài, đọc nghiên cứu thêm SGK. Hoàn thành các bài tập vào vở. - Đọc trước bài Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á, lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ V. RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ..................................................................................................……………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span>