Tiet 28HH7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC GÓC-CANH-GÓC (G.C.G) I/ MỤC TIÊU: + HS nắm được trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc của hai tam giác. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc của hai tam giác để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền-góc nhọn của hai tam giác vuông. + Biết cách vẽ một tam giác biết một cạnh và hai góc kề cạnh đó. + Bước đầu biết sử dụng trường hợp bằng nhau g-c-g, trường hợp cạnh huyền-góc nhọn của tam giác vuông. Từ đó suy ra các góc tương ứng, các cạnh tương ứng bằng nhau. II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: Thước thẳng, compa, thước đo góc, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, thước đo góc, compa, ôn tập các trường hợp bằng nhau của hai tam giác ccc, cgc. III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Ổn định lớp: * Bài mới I.Hoạt động 1: KIỂM TRA (5 ph). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Câu hỏi: + Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất -1 HS lên bảng kiểm tra. ccc và trường hợp bằng nhau thứ hai cgc +Phát biểu hai trường hợp bằng nhau của tam giác. của hai tam giác. + Yêu cầu minh hoạ hai trường hợp bằng +Cụ thể: Trường hợp ccc: nhau này qua hai tam giác cụ thể: AB = A’B’ ; BC = B’C’ ; AC = A’C’. ABC và A’B’C’. Trường hợp cgc: - Nhận xét cho điểm. AB = A’B’ ; B = B’ ; BC = B’C’. - Đặt vấn đề: Nếu ABC và A’B’C’ có gócB = B’ ; BC = B’C’ ; gócC = C’ thì hai  ABC = A’B’C’. tam giác có bằng nhau hay không ? Đó là -Lắng nghe GV đặt vấn đề. nội dung bài học hôm nay. II.Hoạt động 2: VẼ TAM GIÁC BIẾT MỘT CẠNH VÀ HAI GÓC KỀ (10 ph) HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh Ghi bảng -Yêu cầu làm bài toán SGK: -Cả lớp tự đọc SGK. 1. Vẽ tam giác biết một Vẽ ABC biết BC = 4cm ; -1 HS đọc to các bước vẽ cạnh và hai góc kề: gócB = 40o ; gócC = 60o . hình. Bài toán: x -Yêu cầu cả lớp nghiên cứu -Theo dõi GV hướng dẫn lại y A các bước làm trong SGK cách vẽ. -GV nêu lại các bước làm. -1 HS lên bảng vẽ hình. 60o 40o -Yêu cầu HS khác nêu lại. -Cả lớp tập vẽ vào vở. B 4cm C -Nói góc B và C là 2 góc kề -1 HS lên bảng kiểm tra cạch BC. Nói cạnh AB, AC hình bạn vừa vẽ. kề với những góc nào? -1 HS trả lời câu hỏi. III.Hoạt động 3: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU GÓC-CẠNH-GÓC (10 ph) -Yêu câu làm ?1 vẽ thêm 2.Trường hợp bằng nhau.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tam giác A’B’C’ có B’C’ = 4cm ; gócB’ = 40o ; gócC’ = 60o . -Yêu cầu đo và nhận xét AB và A’B’ -Hỏi: Khi có AB = A’B’, em có nhận xét gì về ABC và A’B’C’ -Nói: Chúng ta thừa nhận tính chất cơ bản sau ( đưa lên bảng phụ) -Hỏi: +ABC = A’B’C’ khi nào? +Có thể thay đổi cạnh góc bằng nhau khác có được không? -Yêu cầu làm ?2 Tìm các tam giác bằng nhau trong hình 94, 95, 96.. -Cả lớp vẽ thêm A’B’C’ góc-cạnh-góc: vào vở, 1 HS lên bảng vẽ. *? 1: vẽ thêm A’B’C’ -1 HS lên bảng đo kiểm tra, ABC và A’B’C’ có: rút ra nhận xét: AB = A’B’. AB = A’B’; AC = A’C’; ABC = A’B’C’ (c.g.c) Â = Â’.Thì ABC = A’B’C’ (c.g.c) *Tính chất: SGK -Lắng nghe Gv giảng thừa nhận tính chất cơ bản. *?2: -2 HS nhắc lại trường hợp +Hình 94: bằng nhau g.c.g ABD = CDB (g.c.g) -Trả lời: +Nếu ABC và A’B’C’ có +Hình 95: B = B’; BC = B’C’ ; C = C’ OEF = OGH (g.c.g) thì ABC = A’B’C’ (g.c.g) +Hình 96: +Có thể: A = A’; AB = ABC = EDF (g.c.g) A’B’ ; B = B’. Hoặc A = A’ ; AC = A’C’ ; C = C’ -Trả lời ?2: -3 HS trả lời và giải thích. IV.Hoạt động 4: HỆ QUẢ (6 ph). -Yêu cầu nhìn hình 96 cho 3.Hệ quả: SGK biết tại hai tam giác vuông -Xem hình 96 và trả lời: hai a)Hệ quả 1: SGK (H 96) bằng nhau, khi nào? tam giác vuông bằng nhau -Đó là trường hợp bằng khi có một cạnh góc vuông b)Hệ quả 2: SGK (H 97) nhau góc cạnh góc hai tam và một góc nhọn kề cạnh ấy giác vuông. Ta có hệ quả 1 của tam giác này …. trang 122. -1 HS đọc lại hệ quả 1 SGK. -Ta xét tiếp hệ quả 2 SGK. -1 HS đọc hệ quả 2 SGK. Yêu cầu 1 HS đọc hệ quả 2. -Vẽ hình vào vở theo GV. -Vẽ hình lên bảng. V.Hoạt động 5: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (12 ph). Hoạt động của giáo viên -Yêu cầu phát biểu trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc. -Yêu cầu làm miệng BT 34/123 SGK.. Hoạt động của học sinh - phát biểu trường hợp bằng nhau góc-cạnhgóc. -Làm miệng BT 34/123 SGK:. V.Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph). -BTVN: 35, 36, 37/123 SGK. - Thuộc, hiểu kỹ trường hợp bằng nhau g-c-g của hai tam giác, hệ quả 1, hệ quả 2. -Tiết sau ôn tập học kỳ, làm đề cương ôn tập vào vở theo câu hỏi hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>