Mẫu số 1. Phiếu ĐG của H.trưởng 2020-2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN THANH OAI. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG MN MỸ HƯNG. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG CÔNG CHỨC Năm học 2020 - 2021 Họ và tên: NHỮ THỊ THỦY Chức vụ, chức danh: Hiệu trưởng. Đơn vị công tác: Trường mầm non Mỹ Hưng - Huyện Thanh Oai. Ngạch viên chức: Giáo viên mầm non hạng IV. Bậc: 9. Hệ số lương: 3,46. I. KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH. 1. Chính trị tư tưởng: Có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định với đường lối đổi mới của Đảng và Nhà nước. Luôn có tinh thần đấu tranh bảo vệ các quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước. Bản thân và gia đình luôn chấp hành nghiêm chỉnh đường lối chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước. 2. Đạo đức, lối sống: Luôn có lối sống lành mạnh, giản dị, đoàn kết tương thân tương ái. Có thái độ nhân ái, vị tha, bao dung, độ lượng, sống trung thực, tận tâm với nghề, luôn luôn gần gũi, tôn trọng và giúp đỡ giáo viên, nhân viên. Luôn có quan điểm thẳng thắn, trung thực về việc chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và những biểu hiện tiêu cực khác, đồng thời thực hiện tốt các quy định về những việc mà cán bộ công chức không được làm. Luôn khiêm tốn học hỏi thể hiện tinh thần đoàn kết trong nội bộ, luôn giữ gìn phẩm chất của người đứng đầu nhà trường, sống giản dị, luôn thực hành tiết kiệm, gương mẫu vận động quần chúng chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của nhà nước và những quy định của địa phương, luôn đi đầu trong các phong trào của nhà trường, giữ gìn sự đoàn kết trong nội bộ, thực hiện tốt các nội quy và quy định của Chi bộ và Nhà trường đề ra. Không ngừng “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách đạo Hồ Chí Minh”. 3. Tác phong và lề lối làm việc: Có tác phong sư phạm và cách làm việc nhanh nhẹn, linh hoạt, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm trước cấp trên, không đùn đẩy né tránh công việc trước tập thể, luôn tự xác định cho bản thân phải giữ gìn phẩm chất và uy tín của nhà giáo. Luôn giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng, thực hiện tốt tự phê bình và phê bình, trung thực với Đảng, không nể nang né tránh, sợ mất thành tích bao che nhau, thấy đúng kiên quyết bảo vệ, thấy sai kiên quyết phê phán. Thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở, giữ mối quan hệ với nhân dân, tôn trọng và phát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> huy quyền làm chủ của nhân dân. Có lối sống trong sạch, lành mạnh, dám đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, tư tưởng kèn cựa địa vị, cơ hội cục bộ, bè phái, quan liêu, tham nhũng, lãng phí. - Bản thân luôn thực hiện đúng quy chế chuyên môn, đảm bảo tính khoa học, làm việc có trách nhiệm cao, cố gắng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, luôn có tinh thần tìm tòi, học hỏi để nâng cao năng lực lãnh đạo và quản lý. Luôn phối kết hợp tốt với các đồng chí trong BCU, BGH, các đồng nghiệp và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường để cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Trong công tác xây dựng Đảng, đoàn thể luôn có ý thức tuyên truyền, tìm ra các giải pháp hữu hiệu để xây dựng Chi bộ và nhà trường phát triển 4. Ý thức tổ chức kỷ luật: Trong công tác, tôi luôn chấp hành và thực hiện đúng các nội quy, quy chế và kỷ luật của cấp trên và Nhà trường đề ra theo nguyên tắc tập trung dân chủ, có ý thức kỷ luật, phục tùng sự phân công của cấp trên. Chấp hành đúng sự phân công điều động của cấp trên; thực hiện tốt các Quy định về những điều Đảng viên, cán bộ công chức không được làm và các nội quy, quy chế của địa phương, cơ quan, đơn vị đề ra, luôn gương mẫu thực hiện tốt nghĩa vụ công dân, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm nêu gương trước tập thể. Luôn có tinh thần tự học tập, tự bồi dưỡng và tự rèn luyện để nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, năng lực lãnh đạo và quản lý nhà trường. Có tinh thần kiên quyết để giữ mối liên hệ với Ban Chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường, Phòng GD&ĐT Thanh Oai, Đảng ủy, UBND xã Mỹ Hưng. Thực hiện nghiêm túc việc phân công, phân nhiệm, rõ ràng, đúng người đúng việc. Luôn tự coi bản thân là trung tâm để xây dựng và giữ gìn mối đoàn kết trong nội bộ nhà trường, luôn tự kiềm chế bản thân, sống trung, thực thẳng thắn. Tích cực tham mưu với PGD&ĐT, UBND huyện Thanh Oai, UBND xã Mỹ Hưng để tiếp tục xây dựng nhà trường ngày một phát triển, tích cực làm công tác xã hội hóa GD trong nhà trường để xây dựng cảnh quan, môi trường sư phạm thân thiện cho các cháu, xây dựng kế hoạch mua sắm đồ dùng trang thiết bị đầy đủ phục vụ cho các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ trong năm học. 5. Kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao: - Về việc thực hiện chức trách, quyền hạn theo quy định: Là người đứng đầu trong Chi bộ và nhà trường, tôi luôn xác định rõ vai trò và trách nhiệm của mình trước cấp trên. Luôn có ý thức tự học hỏi để nâng cao trình độ tay nghề, hoàn thành và thực hiện tốt chức trách và nhiệm vụ được giao. Tích cực làm tham mưu với các Cấp ủy Đảng chính quyền địa phương và lãnh đạo cấp trên để xây dựng cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ trong nhà trường. Thường xuyên giữ mối liên hệ chặt chẽ giữa Chi bộ và Đảng ủy cấp trên. Tích cực học tập, nghiên cứu các tài liệu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> liên quan đến công tác quản lý chỉ đạo, chương trình chăm sóc giáo dục trẻ và việc ứng dụng CNTT, để có kế hoạch chỉ đạo tốt cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện tốt công tác CS &GD trẻ tại nhà trường. Đã thực hiện tốt QCDC trong trường học, tăng cường hiệu quả, quản lý nề nếp, kỷ cương. Hàng năm cán bộ, công chức, viên chức của Nhà trường đều được biết, được tham gia ý kiến, được giám sát kiểm tra thông qua hình thức dân chủ trực tiếp, thông qua các tổ chức, Chi bộ, Công đoàn, đoàn Thanh niên trong nhà trường về những chủ trương, chính sách, chế độ của Đảng và nhà nước, các quy định về sử dụng tài sản, xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường. Công khai các khoản đóng góp của học sinh, việc sử dụng kinh phí và chấp hành chế độ thu, chi, quyết toán, theo quy định hiện hành. - Về công tác xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên trong đơn vị: Vào đầu năm học tôi đã thực hiện việc rà soát, bố trí, sắp xếp, sử dụng đội ngũ CBQL,GV,NV đảm bảo đủ số lượng, đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp, có CM nghiệp vụ giỏi để thực hiện chương trình GDMN, đảm bảo về chất lượng, có phẩm chất đạo đức, lương tâm nghề nghiệp và trình độ CM theo hướng hội nhập quốc tế. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện đào tạo bồi dưỡng đội ngũ trong nhà trường để đạt được các yêu cầu: như chuyên đề về kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng ứng xử sư phạm, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ca hát và đặc biệt là việc tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên được tiếp cận với PPGD tiên tiến STEAM. Ứng dụng thành thạo CNTT trong công tác quản lý chỉ đạo và công tác cải cách hành chính trong của nhà trường, XD thương hiệu chất lượng CS,ND và GD trẻ, cam kết đảm bảo chất lượng đầu ra với cha mẹ học sinh. - Về công tác nâng cao chất lượng nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho học sinh: Tôi đã triển khai và thực hiện nghiêm túc thông tư 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 về ban hành quy định XD trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong trường MN. Vào đầu năm học tôi đã ra Quyết định kiện toàn Ban chỉ đạo công tác y tế trường học, xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch phòng, chống tai nạn thương tích của nhà trường. Chỉ đạo và tạo điều kiện cho cán bộ chuyên trách về công tác y tế trường học được đi tập huấn, nhằm thực hiện tốt các hoạt động sơ cứu, cấp cứu tai nạn thương tích tại đơn vị. Tổ chức tập huấn cho đội ngũ GV,NV trong trường nắm được những kiến thức cơ bản về các yếu tố nguy cơ và cách phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ. Do vậy trong năm học đã giảm được các yếu tố nguy cơ gây thương tích cho trẻ trong nhà trường, cụ thể toàn trường không có trường hợp trẻ bị tử vong hay bị thương tích nặng phải nằm viện do tai nạn, thương tích xảy ra trong trường. Đã chỉ đạo 100% nhóm lớp thực hiện tốt chế độ sinh hoạt hàng ngày của trẻ ở trường theo quy chế nuôi dạy trẻ, thường xuyên làm tốt công tác phòng chống các dịch bệnh cho trẻ, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ ở trường. 100%.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trẻ đến trường được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng. Hàng năm đều xây dựng kế hoạch phối hợp với trung tâm y tế Huyện và Trạm y tế xã để tổ chức khám sức khỏe cho 100% CB,GV,NV và các cháu 1 lần/năm. Đã huy động số trẻ ăn bán trú tại trường đạt tỷ lệ cao 100% số trẻ đến trường. Thực hiện nghiêm túc công tác quản lý nuôi dưỡng, đảm bảo tuyệt đối vệ sinh ATTP trong nhà trường, đảm bảo tuyệt đối về công tác phòng chống tai nạn thương tích cho các cháu trong toàn trường. 100% nhóm lớp thực hiện nghiêm túc chế độ vệ sinh của trẻ theo quy chế nuôi dạy trẻ, thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền phòng chống các dịch bệnh cho trẻ, đặc biệt là dịch Covid-19, đảm bảo tuyệt đối an toàn về tính mạng cho trẻ ở trường, bản thân đã được Chủ tịch UBND Huyện Thanh Oai tặng giấy khen trong công tác phòng chống dịch Covid. - Về công tác đổi mới hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GD mầm non: Đã chỉ đạo 100% GV các nhóm, lớp thực hiện tốt chương trình GDMN, xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và chỉ đạo những giáo viên cốt cán của trường bước đầu được tiếp cận và ứng dụng PPGD tiến tiến STEAM vào chương trình để dạy cho trẻ tại 02 lớp mẫu giáo 4 tuổi B2 và lớp 5 tuổi A2 đạt hiệu quả cao, các nhóm-lớp còn lại trong trường cũng đều được giáo viên cho trẻ được tiếp cận dần với phương pháp GD STEAM, được phụ huynh tin tưởng. Nhà trường đã hoàn thành tốt công tác phổ cập GD trẻ 5 tuổi và sử dụng bộ chuẩn phát triển cho trẻ 5 tuổi. Trong năm học tôi đã chỉ đạo giáo viên xây dựng 03 tiết chuyên đề về “Lĩnh vực GD âm nhạc” và “Xây dựng môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm” cho khoảng 300 lượt CBQL và GV cốt cán của các trường MN trong toàn huyện về dự và học tập trong 03 ngày; 100% CB,GV,NV trong trường được học lớp bồi dưỡng về kỹ năng ứng xử sư phạm, kỹ năng giao tiếp và đều tích cực thực hiện“Xây dựng trường, lớp mầm non hạnh phúc”. Đã chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục đáp ứng 06 nội dung trong tiêu chí môi trường GD do Bộ GDĐT ban hành, chú trọng thiết kế khung cảnh sư phạm “Thân thiện - sáng - xanh - sạch - đẹp - an toàn”, tận dụng diện tích mặt đất, tầng tum, gầm cầu thang để XD “Khu sáng tạo” và “Khu trải nghiệm dân gian Việt Nam” cho trẻ hoạt động. Triển khai hiệu quả việc ứng dụng CNTT trong các hoạt động GD trẻ. Toàn trường đã có 40/50 CB,GV,NV có chứng chỉ tin học cơ bản, có trang Website riêng và có 100% CB,GV,NV tham gia làm thành viên và sử dụng có hiệu quả trong công tác quản lý chỉ đạo, CS&GD trẻ. Đã chỉ đạo và thực hiện tốt Kế hoạch số 253/KH-MNMH ngày 30/10/2020 về việc thực hiện XD trường lớp MN hạnh phúc năm học 2020-2021 và KH số 21/KH-MNMH ngày 11/3/2021 về “Phát triển GDMN giai đoạn 2021-2026”, tạo sân vườn sinh thái tại khu Trung Tâm, quy hoạch cây xanh bóng mát, cây ăn quả, vườn rau, đảm bảo 50% diện tích sân vườn là sân cỏ. Xây.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> dựng và cải tạo khu vui chơi, phòng thể chất, phòng GD âm nhạc, khu sáng tạo, khu trải nghiệm dân gian Việt Nam và các phòng chức năng được sử dụng hiệu quả để đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động học chuyên biệt đạt hiệu quả. Trong thời gian trẻ nghỉ dịch Covid-19, tôi đã chỉ đạo và triển khai tới 100% GV biết linh hoạt sử dụng phần mềm Zoom miễn phí để triển khai các cuộc họp trực tuyến với phụ huynh, XD giáo án điện tử trình chiếu trên Powpoint đóng gói bằng phần mềm TechSmith Camtasia để dạy trẻ trên nhóm Fecebook của trường trong thời gian trẻ nghỉ dịch ở nhà (tháng 2), tổng số bài giảng đã được GV áp dụng và dạy trên nhóm Fecebook của trường là 30 tiết. - Kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao: + Về số lượng: Toàn trường đã huy động được 454 cháu trong độ tuổi ra lớp. Trong đó: - Trẻ Nhà trẻ 70 cháu đạt tỷ lệ 64,8 % trẻ trong độ tuổi tuyển sinh. - Trẻ Mẫu giáo 384 cháu đạt tỷ lệ 97,2 % trẻ trong độ tuổi. - Riêng trẻ 5 tuổi đi học đạt tỷ lệ 100% và đã được cấp trên công nhận đạt phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi. + Về chất lượng nuôi dưỡng: Tổng số trẻ ăn bán trú tại trường: 454/454 cháu đạt 100% số trẻ đến lớp. Trong đó: - Nhà trẻ 70/70 cháu đạt 100 % số trẻ đến lớp. - Mẫu giáo 384/384 cháu đạt 100 % số trẻ đến lớp. - Mức ăn của trẻ: 20.000đ/trẻ/ngày. - Tỉ lệ trẻ SDD về cân nặng đầu năm 4,2% (19 cháu), cuối năm còn 2 % (9 cháu). So với đầu năm giảm 2,2 % (10 cháu). - Tỷ lệ trẻ thấp còi đầu năm 7,1 % (32 cháu), cuối năm còn 3,1 % (14 cháu). So với đầu năm giảm 4 % (18 cháu). - Tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì: đầu năm: 0 cháu, cuối năm: 0 cháu + Về chất lượng giáo dục: - KQ đánh giá chất lượng trẻ cuối năm học theo các tiêu chí đánh giá của 5 lĩnh vực: phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển tình cảm xã hội, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ. Kết quả đạt được cụ thể như sau: Xếp loại đạt yêu cầu cuối độ tuổi 431 cháu đạt tỷ lệ 95 %. Xếp loại không ĐYC cuối độ tuổi 23 cháu đạt tỷ lệ 5 %. - Kết quả tự đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng: Tổng số được đánh giá: 03 đ/c (HT: 01; PHT: 02) - Xếp loại tốt: 01 đ/c; xếp loại khá: 02 đ/c - Kết quả đánh giḠtheo chuẩn NNGVMN: Tổng số GV: 34/34 đ/c. Xếp loại xuất sắc: 09 đ/c ; Xếp loại khá: 18 đ/c ; Xếp loại trung bình: 07 đ/c . - Kết quả đánh giá cán bộ, công chức, viên chức cuối năm học. Tổng số CB,GV,NV được đánh giá: 50 đ/c (CBQL: 03; GV: 34; NV: 13). Xếp loại HTXSNV: 13 đ/c (CBQL: 02; GV: 10; NV: 01)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Xếp loại HTTNV: 37 đ/c (CBQL: 01; GV: 24; NV: 12). Xếp loại HTNV: 0 đ/c 6. Thái độ phục vụ nhân dân: Bản thân luôn có tư thế, tác phong, cử chỉ nghiêm túc, thái độ niềm nở, khiêm tốn, lễ phép, tôn trọng mọi người khi giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực, rõ ràng, mạch lạc, hòa nhã; Có thái độ ân cần, niềm nở khi giải quyết các vấn đề, các sự việc với phụ huynh, với giáo viên, nhân viên trong nhà trường, không có thái độ quan liêu, cửa quyền, hách dịch, nhũng nhiễu, hạch sách người dân cũng như phụ huynh và CB,GV,NV và học sinh, luôn giữ gìn uy tín, danh dự cho CB,GV,NV, phụ huynh và học sinh. Kịp thời giải quyết các vấn đề vướng mắc của CB,GV,NV và phụ huynh học sinh, đồng thời luôn chủ động phối hợp chặt chẽ với các tổ chức chính trị, đoàn thể tại địa phương, hội cha mẹ học sinh trong nhà trường để thực hiện tốt kế hoạch chỉ đạo nhà trường đã đề ra. 7. Kết quả hoạt động của đơn vị với nhiệm vụ được giao lãnh đạo, quản lý: * Về công tác quy hoạch màng lưới lớp học, đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng nhà trường theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa: Đã thực hiện tốt việc XD kế hoạch rà soát, điều chỉnh mạng lưới lớp học cho phù hợp với tình hình thực tế, với số lượng học sinh theo độ tuổi hàng năm. Đồng thời tham mưu với UBND xã đề nghị mở rộng thêm quỹ đất tại khu Trung tâm để xin đầu tư kinh phí xây dựng thêm 6 phòng học, 01 hội trường, mở rộng khu vực cho trẻ làm quen với thiên nhiên và một số hạng mục khác...để gom điểm lẻ khu Quảng Minh về khu Trung Tâm, nhằm đảm bảo công tác quản lý chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Tham mưu với UBND Huyện tiếp tục đầu tư trang thiết bị hiện đại phục vụ cho công tác chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ. Trong năm học nhà trường đã tập trung kinh phí để cải tạo khu vui chơi, xếp ắp phòng âm nhạc, phòng GD thể chất, xây dựng khu sáng tạo và khu trải nghiệm dân gian Việt Nam cho trẻ hoạt động, mua sắm đồ dùng, trang thiết bị phục vụ cho công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, trang trí xây dựng cảnh quan môi trường học tập cho trẻ vơi tổng kinh phí: 525.835.000 đồng. Trong đó: - Phụ huynh đóng góp: 125.400.000 đồng. - Nguồn từ ngân sách nhà nước: 400.435.000 đồng. Đã thực hiện tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức, phối hợp giữa gia đình, nhà trường, cộng đồng, chủ động phối hợp với UBND xã tuyên truyền tới nhân dân trên địa bàn, vận động con em trong độ tuổi ra lớp mầm non, tuyên truyền phổ biến kiến thức cho các bậc cha mẹ, làm tốt công tác phối kết hợp giữa gia đình, nhà trường, huy động xã hội hóa cho giáo dục mầm non. * Về công tác xã hội hoá giáo dục: Tôi đã làm tốt công tác tham mưu với cán bộ lãnh đạo và nhân dân địa phương để thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục, tuyên truyền vận động các ban ngành đoàn thể ở địa phương tiếp tục quan tâm và chăm lo cho sự nghiệp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giáo dục của địa phương, vận động các gia đình, các cá nhân, các dòng họ thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài ngày càng phát triển mạnh mẽ, kết hợp với trung tâm học tập cộng đồng của xã xây dựng kế hoạch, bồi dưỡng, tuyên truyền giúp mọi người hiểu thêm về tâm quan trọng của giáo dục MN trong cuộc sống. Trong năm học đã thực hiện tốt công tác XHH giáo dục và được thực hiện theo đúng quy trình 4 bước. Kết quả đã được phụ huynh các lớp ủng hộ cả tinh thần và vật chất, đồ dùng, đồ chơi để xây dựng môi trường học tập, ủng hộ được 200m2 xốp trải nền nhà vào mùa đông trị giá bằng tiền mặt khoảng 18.000.000 đồng. Hàng tháng, hàng tuần phụ huynh còn ủng hộ các loại cây cảnh, cây hoa, cây ăn quả, các loại nguyên liệu, vật liệu, phế liệu... để XD môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm, XD khu sáng tạo và khu trải nghiệm dân gian Việt Nam cho trẻ hoạt động. Ngoài ra nhà trường còn phát động sự ủng hộ kinh phí, các loại thực phẩm sẵn có tại địa phương... của các bậc phụ huynh, để tổ chức cho trẻ ăn Buphe vào các dịp tết trung thu, ngày 20/10, 20/11, 22/12, tết nguyên đán, 8/3, tết thếu nhi 1/6...được phụ huynh rất đồng tình và ủng hộ. * Về việc thực hiện Mô hình và giải pháp đổi mới: Năm học 2020 - 2021, tôi đã chủ động XD kế hoạch thống nhất trong BGH để đăng ký với Phòng GD&ĐT Thanh Oai về thực hiện mô hình với chủ đề “Xây dựng trường, lớp mầm non hạnh phúc”. Để thực hiện tốt mô hình này, tôi đã đề ra các nhiệm vụ và giải pháp thực hiện cụ thể như: Làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh về mục đích, ý nghĩa của việc “Xây dựng trường, lớp mầm non hạnh phúc”, giúp cho CB,GV,NV nhận thức đầy đủ, đúng đắn về tầm quan trọng của việc tạo dựng và duy trì chất lượng của nhà trường, mà ở đó học sinh và CB,GV,NV luôn được yêu thương, được tôn trọng và được an toàn. Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của mỗi CB,GV,NV và phụ huynh học sinh trong việc xây dựng trường, lớp hạnh phúc, an toàn, thân thiện, nâng cao kỹ năng ứng xử sư phạm, ý thức đạo đức nghề nghiệp, giáo dục học sinh để cô giáo và học sinh biết lắng nghe, thấu hiểu, biết tôn trọng và được an toàn, biết chia sẻ, được ghi nhận và yêu thương. Đồng thời tôi cũng đã kịp thời phát hiện những tấm gương nhà giáo tận tụy, mẫu mực, có thành tích trong nghiên cứu, học tập, sáng tạo về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ và tích cực xây dựng môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm, để tôn vinh, biểu dương, khen thưởng, để lan tỏa trong toàn trường, trong địa phương và tới cộng đồng xã hội. Với những giải pháp thực hiện trên, Nhà trường đã có tấm gương nhà giáo tiêu biểu, tận tụy, mẫu mực và có nhiều đổi mới, sáng tạo trong công tác như: cô giáo Ngô Thị Nga, Hoàng Thị Thi, Nguyễn Thị Anh, Phạm Thị Hương, Nguyễn Bích Huệ, Lê Thị Thanh yên... Sau đây là những kết quả của tập thể và cá nhân tôi đã đạt được: - Đối với tập thể: Chi bộ đã được Đảng ủy xã Mỹ Hưng tặng giấy khen “Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” theo Quyết định số 17-QĐ/ĐU ngày.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 15/01/2020. Nhà trường đã được tặng danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến” theo QĐ khen thưởng số 1434/QĐ-UBND ngày 31/7/2020, do Chủ tịch UBND huyện Thanh Oai ký; Được tặng bằng khen về việc Thực hiện Kế hoạch 143/KH-UBND ngày 19/6/2017 phát triển GDMN TPHN đến năm 2020 theo QĐ khen thưởng số 3329/QĐ-UBND ngày 29/7/2020, do Chủ tịch UBND Thành phố Hà nội ký; Được UBND Thành phố tặng danh hiệu “Tập thể LĐ xuất sắc cấp Thành phố” theo QĐ khen thưởng số 4775/QĐ-UBND ngày 23/10/2020, do Chủ tịch UBND Thành phố Hà nội ký; Công đoàn trường đã được UBND huyện Thanh Oai tặng giấy khen về việc thực hiện tốt Chỉ thị 05CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị về “Đẩy mạnh, học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” theo QĐ khen thưởng số: 16/QĐLĐLĐ ngày 19/4/2021, do Chủ tịch LĐLĐ huyện Thanh Oai ký. - Đới với cá nhân: Năm 2020 được chủ tịch UBND Huyện tằng giấy khen ”Có thành tích xuất sắc trong việc thực hiện tuần lễ học tập suốt đời” theo QĐ số 2055/QĐ-UBND ngày 27/10/2019 của UBND Huyện Thanh Oai; được tặng giấy khen ”Có thành tích xuất sắc trong công tác phòng chống dịch Covid-19” theo QĐ số 838/QĐ-UBND ngày 21/5/2020 của UBND Huyện Thanh Oai; Được tặng danh hiệu CSTĐCS năm học 2019-2020 theo QĐ số 1424/QĐUBND ngày 31/7/2020 của UBND Huyện Thanh Oai; được tặng giấy khen Đạt danh hiệu gương “Người tốt việc tốt” tiêu biểu huyện Thanh Oai năm 2020 theo QĐ số 1576/QĐ-UBND ngày 06/8/2020 của UBND Huyện Thanh Oai; Được Liên đoàn LĐTP Hà nội tặng Bằng khen về việc Đạt thành tích xuất sắc trong hoạt động công đoàn và phong trào thi đua năm học 2019-2020 theo QĐ số 548/QĐ-LĐLĐ ngày 18/8/2020 của BCH Liên đoàn LĐ Thành phố Hà Nội. 8. Năng lực lãnh đạo, quản lý: - Thường xuyên có ý thức nghiên cứu và học hỏi để vận dụng các kiến thức cơ bản về lý luận, nghiệp vụ quản lý trong lãnh đạo và quản lý nhà trường. - Có khả năng dự báo được sự phát triển của nhà trường, phục vụ cho việc xây dựng quy hoạch và kế hoạch phát triển nhà trường; Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch phát triển nhà trường toàn diện và phù hợp; - Huy động và sử dụng đúng quy định của pháp luật các nguồn tài chính phục vụ hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ; Quản lý sử dụng tài chính, tài sản đúng mục đích và theo quy định của pháp luật; Xây dựng, bảo quản, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu của nhà trường theo quy định. - Tổ chức thực hiện tốt Quy chế dân chủ cơ sở, tạo điều kiện cho các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. 9. Năng lực tập hợp, đoàn kết: Bản thân luôn có tư tưởng xây dựng mối đoàn kết nội bộ trong đơn vị, không có tư tưởng cục bộ, gây bè phái. Luôn quan tâm đến tâm tư nguyện vọng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> của CB,GV,NV để giải quyết những ý kiến thắc mắc và các cá nhân có tư tưởng bè phái, gây mất đoàn kết nội bộ trong đơn vị. II. TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG: 1. Tự nhận xét ưu, khuyết điểm: - Ưu điểm: Có ý thức, tinh thần trách nhiệm, tích cực học hỏi, chấp hành tốt các nội quy, quy định của ngành và đơn vị đã đề ra, nhiệt tình giúp đỡ chị em GV,NV trong trường. - Tồn tại: Đôi khi còn hay nóng tính, vội vàng, chưa thường xuyên quyết đoán, còn nể nang. - Hướng khắc phục: Tiếp trục phát huy những mặt mạnh, tự phấn đấu và tu dưỡng bản thân để khắc phục những mặt còn tồn tại. 2. Tự xếp loại chất lượng: Căn cứ vào các tiêu chuẩn đánh giá xếp loại và năng lực của bản thân, tôi tự đánh giá và xếp loại bản thân ở mức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Mỹ Hưng, ngày 15 tháng 5 năm 2021 CÔNG CHỨC TỰ ĐÁNH GIÁ. Nhữ Thị Thủy III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ TRƯỜNG VÀ LÃNH ĐẠO TRƯỜNG. 1. Ý kiến của tập thể nhà trường: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Nhận xét của Lãnh đạo nhà trường: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Mỹ Hưng, ngày 16 tháng 5 năm 2021 PHÓ HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Thị Mai.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG CÔNG CHỨC CỦA UBND HUYỆN. 1. Đánh giá ưu, nhược điểm: a. Ưu điểm: ............................................................................................ ................................................................................................................................. .............................................................................................................................. b. Nhược điểm: ............................................................................................ ................................................................................................................................. 2. Kết quả đánh giá, phân loại công chức:…………………….......………… ......................................................................................................................... 3. Nhận định chiều hướng, triển vọng phát triển của cán bộ, công chức: ................................................................................................................................. .......................................................................................................................... Thanh Oai, ngày .. .. tháng.... năm 2021 CHỦ TỊCH. UBND HUYỆN THANH OAI. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG MN MỸ HƯNG. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Mỹ Hưng, ngày 20 tháng 5 năm 2021. PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG Năm học 2020 - 2021 - Họ và tên: Nhữ Thị Thủy - Chức vụ: Hiệu trưởng Kết quả đánh giá TT. I 1. 2. 3. 4 5 6 7 8 II. 1. 2. 3. 4. 5. Nội dung đánh giá. Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT Có phẩm chất chính trị, đạo đức; lối sống, tác phong, lề lối làm việc chuẩn mực, lành mạnh. Đoàn kết, thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong cơ quan, đơn vị. Có tinh thần nêu gương, tận tụy, trung thực trong công việc, sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi được cấp trên giao. Có thái độ phục vụ nhân dân đúng mực, không hách dịch, cửa quyền, phiền hà, tiêu cực trong thực hiện nhiệm vụ. Thực hiện văn hoá công sở; giao tiếp thân thiện, đúng mực với phụ huynh học sinh và những người đến liên hệ công tác; trang phục lịch sự, phù hợp với môi trường sư phạm. Sử dụng hiệu quả thời gian làm việc, không đi muộn, về sớm trước, thực hiện nghiêm túc các quy định về hội họp. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, sắp xếp nơi làm việc khoa học, ngăn nắp, gọn gàng. Quản lý và sử dụng hiệu quả các trang thiết bị, tài sản của nhà trường. Xây dựng hình ảnh, giữ gìn uy tín cho bản thân, đơn vị và đồng nghiệp; giữ gìn bí mật của đơn vị và thực hiện nghiêm kỷ luật phát ngôn. Có ý thức tự giác học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, kỹ năng nghiệp vụ, kiến thức ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu công việc. NĂNG LỰC VÀ KỸ NĂNG CHỈ ĐẠO, ĐIỀU HÀNH Chủ động nghiên cứu, cập nhật kịp thời các kiến thức pháp luật và chuyên môn nghiệp vụ; xây dựng đủ, có chất lượng các văn bản phục vụ công tác điều hành, triển khai nhiệm vụ của nhà trường theo chỉ đạo của lãnh đạo và kế hoạch công tác. Tham gia xây dựng kế hoạch công tác của nhà trường theo cấp học, nhiệm vụ được phân công đảm bảo rõ nội dung, rõ tiến độ; Chỉ đạo, điều hành, kiểm soát việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường đảm bảo kịp thời, không bỏ sót nhiệm vụ. Giải quyết công việc đúng quy trình, quy định. Kiểm tra, bao quát, đôn đốc việc thực hiện nhiệm vụ của CB, GV, NV trong trường và giải quyết kịp thời những khó khăn, vướng mắc theo thẩm quyền. Có năng lực tập hợp CB, GV, NV xây dựng nhà trường đoàn kết, thống nhất. Phối hợp, tạo lập mối quan hệ tốt với cá nhân, tổ chức có liên quan trong. Điểm tối đa. Tồn tại. Điểm cá nhân tự chấm. 20. 20. 5. 5. 4. 4. 3. 3. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 2. 1. 2. 2. 20. 20. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 2. 2. 2. 2. UBND huyện chẩm điểm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kết quả đánh giá TT. 6. 7. III. a b c d IV 1. Nội dung đánh giá thực hiện nhiệm vụ. Sử dụng thành thạo các phần mềm, ứng dụng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu quản lý, điều hành, giải quyết công việc. Tham mưu tổ chức, chủ trì, điều hành các cuộc họp hiệu quả. Các văn bản ban hành đảm bảo đúng thể thức, quy trình, thủ tục, không có sai sót, bảo đảm đúng tiến độ. 100% văn bản trên phần mềm quản lý văn bản và điều hành tác nghiệp thuộc trách nhiệm được xử lý kịp thời, đúng quy trình. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ Cá nhân thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao theo kế hoạch, lịch công tác được duyệt và các nhiệm vụ đột xuất, phát sinh: Hoàn thành từ 90% -100% công việc đảm bảo tiến độ và chất lượng. Hoàn thành từ 80%- <90% công việc đảm bảo tiến độ và chất lượng. Hoàn thành từ 70%-<80% công việc đảm bảo tiến độ và chất lượng. Hoàn thành dưới 70% công việc ĐIỂM THƯỞNG. Điểm tối đa. Điểm cá nhân tự chấm. Tồn tại. 2. 2. 2. 2. 50. 50. 45-50. 50. UBND huyện chẩm điểm. 40-<45 35-<40 <35 10. Tham mưu, đề xuất giải pháp, mô hình mới đảm bảo chất lượng và tiến độ, được cấp có thẩm quyền phê duyệt.. 3. 2. Tham mưu có hiệu quả đối với các nhiệm vụ mới, khó, phức tạp theo phân công được lãnh đạo cấp trên ghi nhận.. 3. 3. Chủ động, sáng tạo, khoa học, cải tiến phương pháp làm việc, nâng cao hiệu quả công việc, có thành tích nổi bật.. 4. Tổng điểm. 100. Cá nhân tự đề xuất mức điểm thưởng và nêu rõ nội dung công việc đề nghị chấm điểm thưởng. 3. 93. CÁ NHÂN TỰ XẾP LOẠI: Căn cứ Quy định về việc “đánh giá, xếp loại hàng tháng đối với cán bộ, công chức, viên chức, cá nhân tự xếp loại (đánh dấu X vào một trong 04 ô tương ứng dưới đây). x Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Từ 90-100 điểm và đảm bảo các điều kiện theo quy định. Hoàn thành tốt nhiệm vụ Từ 70-<90 điểm và đảm bảo các điều kiện theo quy định. Người tự đánh giá. Nhữ Thị Thủy. Hoàn thành nhiệm vụ Từ 50-<70 điểm và đảm bảo các điều kiện theo quy định. Không hoàn thành nhiệm vụ Dưới 50 điểm hoặc các trường hợp khác. CHỦ TỊCH.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>