GUI THAY DAOTHPT NTT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – tự do – hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN (Năm học 2012 – 2013). Lí lịch cá nhân - Họ tên: Lê Thị Phương - Ngày sinh: 07 tháng 8 năm 1986 - Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm - Hệ đào tạo: Đại học chính quy - Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Thiện Thuật - Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2012 – 2013: Giảng dạy môn Hóa: Lớp 12A5; 11A2,3,4,8,9 Chủ nhiệm lớp 11A2 I. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Được sự quan tâm của BGH nhà trường về cơ sở vật chất, sự đoàn kết giúp đỡ của các thành viên trong tổ, sự động viên giúp đỡ của PHHS giúp bản thân tôi có điều kiện thực hiện các nội dung, kế hoạch công tác, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. - Về phân môn: Nội dung chương trình dạy học môn hóa học có nhiều đổi mới theo hướng tích cực, giúp học sinh chủ động hơn trong việc tự tìm tòi, tiếp thu kiến thức, giúp các em vận dụng một cách tối đa những gì học được trong nhà trường vào thực tiễn cuộc sống , đồng thời rèn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản của hoạt động giao tiếp, góp phần không nhỏ trong việc hình thành, phát triển và hoàn thiên nhân cách người học sinh. - Về phía học sinh: Phần lớn học sinh ngoan, đã quen thuộc với môi trường học tập mới, có ý thức trong việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức. - Bản thân luôn có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề. 2. Khó khăn - Kinh nghiệm giảng dạy còn nhiều hạn chế - Còn bộ phận học sinh chưa tự giác học tập - Một số PHHS chưa có điều kiện quan tâm tới việc học tập của con em mình. - Việc đổi mới phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn do đặc thù bộ môn, do tâm lí học sinh, do thời lượng và khung phân phối chương trình. II. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ 1. Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống - Luôn chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, chỉ thị của ngành và nghị quyết của nhà trường. Tham gia đầy đủ các buổi học chính trị và các cuộc vận động khác do nhà trường, công đoàn, đoàn thanh niên tổ chức. - Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong chuyên môn và trong sinh hoạt - Nâng cao chất lượng dạy học qua việc thương xuyên tìm tòi biện pháp mới, cải tiến phương pháp dạy học. Có ý thức tự học, tự rèn luyện chuyên môn. - Quản lí tốt học sinh trong giờ dạy - Quan hệ đồng nghiệp hòa nhã, thân ái trên tinh thần giúp đỡ lẫn nhau. 2. Công tác chuyên môn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a. Thực hiện quy chế chuyên môn: - Giáo án: Soạn đầy đủ, kịp thời, luôn chú ý tới chất lượng giáo án -Lên lớp đúng giờ - Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của tổ - Thực hiện quy định chuyên môn của nhà trường: Lên lịch báo giảng hàng tuần, cho điểm chính xác, trung thực, khách quan; chấm trả bài đúng quy định b. Hoạt động nâng cao chất lượng giảng dạy - Dự giờ đồng nghiệp để học hỏi thêm kinh nghiệm - Đầu tư soạn giáo án có chất lượng - Luôn tự học hỏi bồi dưỡng chuyên môn. c. Hoạt động nâng cao chất lượng học sinh - Truyền đạt vấn đề ngắn gọn nhưng có chiều sâu, chính xác, gần gũi với thực tế - Đưa ra phương pháp giảng dạy phù hợp từng bài học, phù hợp từng lớp học 3. Công tác chủ nhiệm * Chỉ tiêu: - Hạnh kiểm: Tốt 97%; khá 3% - Học lực Giỏi : 8% Khá: 80% Trung bình: 12% * Biện pháp thực hiện: - Quán triệt nhiệm vụ của học sinh, nội quy trường lớp đề ra - Tăng cường giáo dục nhân cách học sinh - Tích cực tham gia xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực - Luôn chú trọng và định hướng phương pháp học tập cho học sinh - Xây dựng kế hoạch cụ thể từng tuần, từng tháng và cả năm học - Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp lành mạnh, làm tôt công tác tự quản - Quan tâm giáo dục học sinh cá biệt - Liên lạc thường xuyên phụ huynh học sinh; thông báo lịch hoạt động của học sinh ở trường để phối hợp với phụ huynh việc quản lí học sinh ở nhà - Cần khen thưởng, xử phạt học sinh rõ ràng. 4. các biện pháp thực hiện a. Nhiệm vụ của giáo viên - Tăng cường nâng cao kiến thức về tư tưởng chính trị, nắm vững mọi chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển kinh tế, xã hội, khoa học kĩ thuật và công nghệ và phát triển giáo dục. - Nâng cao tinh thần trachs nhiệm và đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tận tụy, lòng yêu thương học sinh - Xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết, chống mọi biểu hiện không lành mạnh trong dạy và học; kiên quyết bài trừ tệ nạn xã hội - Chấp hành nghiêm túc mọi nội quy, quy định của nhà trường - Giáo viên có đử hồ sơ theo quy định - Vào điểm đúng thời gian quy định b. Biện pháp cụ thể - Luôn bám sát chương trình của Bộ ban hành, không được căt xén chương trình - Soạn bài đầy đử, có chất lượng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kiểm tra đánh giá, phân loại học sinh một cách chính xác để có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng học sinh khá giỏi - Không ngừng nâng cao chất lượng giờ dạy, ứng dụng CNTT hỗ trợ việc dạy học III. Chỉ tiêu phấn đấu 1. Về học tập SS. Lớp. 38 49 44 45 38 38. 12A5 11A2 11A3 11A4 11A8 11A9. Chất lượng học kì I G K TB 2 15 21 17 27 5 10 25 9 8 22 15 0 5 33 0 5 33. Chất lượng học kì II G K TB 2 17 19 17 28 4 12 25 7 10 23 12 0 8 30 0 7 31. Chất lượng cả năm G K TB 2 17 19 17 28 4 12 25 7 10 23 12 0 8 30 0 7 31. 2. Đối với lớp chủ nhiệm Kết quả HKI HKII CN. Sĩ số 49 49 49. T 41 43 43. Hạnh kiểm K TB 4 4 4 2 4 2. G 2 2 2. Văn hóa K TB 35 12 37 10 36 11. IV. Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến Duyệt của tổ trưởng chuyên môn. Người lập kế hoạch. Lê Thị Phương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>