HUONG DAN NHIEM VU GIAO DUC TRUNG HOC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 1229 /SGDĐT-TrH-TX Bình Dương, ngày16 tháng 8 năm 2011
V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ

Giáo dục trung học
năm học 2011–2012

Kính gửi:

- Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thị;
- Hiệu trưởng các trường THPT.

Căn cứ công văn 5338/BGDĐT-GDTrH ngày 12/8/2011 của Bộ GD và
ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012;

Căn cứ Quyết định số 2008/QĐ-UBND ngày 13/7/2011 của UBND Tỉnh
Bình Dương về việc Ban hành kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 của giáo
dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Sở GD và ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012
như sau:

<b>A. NHIỆM VỤ CHUNG</b>

1. Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu quả cuộc vận động và các phong trào
thi đua của ngành.

2. Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp

tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi.

3. Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, phù hợp với điều kiện
thực tế của đơn vị. Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức,
giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục
kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục.

4. Tập trung chỉ đạo nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi
mới phương pháp dạy học, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng
của Chương trình giáo dục phổ thơng; tạo ra sự chuyển biến mới về đổi mới
phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục. Tổ
chức nghiêm túc kiểm tra, thi cử.

5. Tăng cường công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ.

6. Triển khai thực hiện tốt các đề án giáo dục của Bộ và Tỉnh.
7. Tập trung đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ</b>

<b>I. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào</b>
<b>thi đua của ngành:</b>

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh"; đổi mới phương thức giáo dục đạo đức; chú
trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Xây dựng qui tắc ứng
xử văn hóa trong nhà trường và thực hiện “Văn hóa học đường”.

- Phát huy kết quả thực hiện cuộc vận động “Hai Không”, đưa hoạt động
này trở thành hoạt động thường xuyên trong các cơ sở giáo dục.

- Củng cố và nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”: Tổ chức lễ khai giảng năm học mới có cả phần
“Lễ” và phần “Hội”; tổ chức “Lễ tri ân và trưởng thành” cho HS lớp 12 tại
trường vào cuối năm học. Tất cả các trường đều có cơng trình vệ sinh đạt yêu
cầu và thường xuyên được vệ sinh sạch sẽ; trồng và chăm sóc cây xanh, cảnh
quan mơi trường xanh-sạch-đẹp. Các trường tiếp tục thực hiện việc chăm sóc,
thăm viếng các di tích lịch sử, văn hóa, các nghĩa trang đã được phân công. Tổ
chức “Ngày về nguồn” và “Tuần về nguồn”. Tổ chức hát dân ca, hát về ngành
giáo dục trong các dịp lễ, hội tại trường. Tăng cường các biện pháp nhằm hạn
chế đến mức thấp nhất tình trạng học sinh gây gổ nhau. Tổ chức kiểm tra, đánh
giá, công nhận các trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích
cực” vào cuối năm.

- Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể trong tuần đầu năm học mới (công
văn số 5307/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2011 về việc Hướng dẫn tổ chức "Tuần
lễ sinh hoạt tập thể" đầu năm học), nhất là đối với học sinh đầu cấp, nhằm giúp
học sinh làm quen với thầy cô, bạn bè, điều kiện học tập, phương pháp học tập,
Điều lệ trường trung học, Qui chế đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm học
sinh, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả cho học sinh.

- Tổ chức “Ngày hội đọc” ở trường và xây dựng văn hóa đọc trong tất cả
các trường học.

- Tiếp tục triển khai thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý
giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi
trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”. Xây dựng và
nhân rộng mơ hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra
đánh giá.

<b>II. Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo</b>
<b>dục:</b>

<b>1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

THPT duyệt thông qua PPCT chi tiết cho từng chương, môn, khối cấp THPT (kể
cả các mơn cấp THCS đối với trường có 2 cấp học) trên cơ sở đề nghị của tổ
chuyên môn trước khi thực hiện; các phòng GD&ĐT huyện, thị chịu trách
nhiệm duyệt thông qua PPCT chi tiết cho từng chương môn, khối cấp THCS của
các trường THCS trực thuộc trên cơ sở đề nghị của hiệu trưởng trước khi thực
hiện.

- Dạy học Tự chọn thực hiện theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày
31/8/2009 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Khung chương trình THCS, THPT
năm 2009-2010 và PPCT của từng bộ môn. Chú ý dạy tự chọn của THCS
2tiết/tuần là môn học tự chọn ( tin học, nghề phổ thông 70 tiết, ngoại ngữ 2)
hoặc chủ đề tự chọn; dạy tự chọn của THPT với ban cơ bản là 4tiết/tuần, Ban
KHTN và KHXH-NV là 1,5 tiết/tuần. Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
học tự chọn thực hiện theo Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh hiện hành.

- Phân bố chương trình 37 tuần (HK1 19 tuần; HK2 18 tuần) như sau:
+ HK1: Kiểm tra học kỳ từ 19/12 - 24/12, nội dung chương trình hết tuần
17.

+ HK2: Khối 12 kiểm tra học kỳ từ 11/4 - 14/4, nội dung chương trình cả
năm; Khối 9 kiểm tra học kỳ từ 3/5 - 8/5, nội dung chương trình HK2; Khối
6,7,8,10,11 kiểm tra học kỳ từ 7/5 - 12/5, nội dung chương trình hết tuần 16.

- Các trường có điều kiện CSVC, bố trí GV và kinh phí chi trả giờ dạy vượt
định mức qui định có thể đề nghị Sở GD&ĐT (đối với trường THPT) hoặc

phòng GD&ĐT (đối với trường THCS) phê duyệt điều chỉnh PPCT tăng thời
lượng dạy học cho phù hợp với từng chương, từng môn.

- Việc tổ chức dạy ngoại ngữ:

+ Tham gia thí điểm (lớp 6) Chương trình GDPT mơn tiếng Anh theo Đề án
“Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”.

+ Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp, thành lập các
câu lạc bộ tiếng anh trong trường.

+ Đối với môn Tiếng Pháp: tiếp tục thực hiện Quyết định
4113/QĐ-BGDĐT ngày 16/6/2009 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc phê duyệt Kế hoạch
giáo dục áp dụng cho Chương trình song ngữ tiếng Pháp và mơn tiếng Pháp
ngoại ngữ 2 và công văn số 3034/BGDĐT-GDTrH ngày 1/6/2010 của Bộ trưởng
Bộ GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện Chương trình song ngữ tiếng Pháp.

- Giáo dục nghề phổ thông thực hiện theo công văn số
8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 và công văn số 10945/BGDĐT-8608/BGDĐT-GDTrH ngày
27/11/2008 của Bộ GDĐT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Dạy học mơn Cơng nghệ thực hiện theo phân phối chương trình của Bộ áp
dụng từ năm học 2009-2010. Các trường không tổ chức dạy được môn này do
thiếu giáo viên, phải báo cáo bằng văn bản cho Sở trong tháng 9.

- Giáo dục ngoài giờ lên lớp thực hiện theo Khung PPCT của Bộ áp dụng từ
năm học 2009-2010 2 tiết/tháng.

- Thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường,

đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên trong một số môn học.

- Giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề, TC-GDQP-AN, y tế - vệ sinh trường
học, bảo vệ môi trường, DS-SKSSVTN, giáo dục pháp luật (có hướng dẫn
riêng).

- Tăng cường tổ chức dạy 2 buổi/ngày theo công văn
7291/BGDĐT-GDTrH ngày 1/11/2010 hoặc trên 6 buổi/tuần. Trong đó, cần tập trung vào các
nội dung như phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian
với các nội dung dài, khó dưới sự hướng dẫn của giáo viên; tổ chức các hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể thao, …

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi 9, 10, 11, 12, tổ chức thi HSG
vòng trường, vòng huyện thị và tham gia đầy đủ số lượng vịng tỉnh. Nội dung
chương trình bồi dưỡng HSG THPT bao gồm chương trình nâng cao của môn
học, tài liệu chuyên sâu và tài liệu tập huấn bồi dưỡng HSG của Bộ giai đoạn
2011-2015.

- Chú trọng thực hành – thí nghiệm trong giảng dạy các mơn Lý, Hóa, Sinh;
tổ chức thi vịng trường, vịng huyện thị và tham gia đầy đủ số lượng vòng tỉnh.

- Các hội thi Olympic Toán – giải thưởng Lương Thế Vinh (tháng 3);
Olympic Văn - Tiếng Việt - giải thưởng Sao Khuê (tháng 2-3); Hùng biện Tiếng
Anh (tháng 3) tổ chức thi vòng trường, vòng huyện thị và tham gia đầy đủ số
lượng vòng tỉnh.

- Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng các cấp và tham gia cấp Quốc gia.

<b>2. Công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ:</b>

- Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nền nếp dạy–học.

- Tăng cường hoạt động của tổ chuyên môn, cơng tác giáo viên chủ nhiệm,
cơng tác Đồn-Đội, cơng tác tư vấn học sinh.

- Kiện toàn và nâng cao chất lượng hoạt động của tổ nghiệp vụ bộ môn cấp
THCS, THPT thuộc Phòng GD&ĐT và Sở.

- Tập trung chỉ đạo hoạt động của trường THPT Chuyên Hùng Vương.
- Tập trung mơ hình, trường kiểu mẫu về chất lượng ở trường THPT Trịnh
Hoài Đức

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Triển khai thực hiện quản lý học lực, hạnh kiểm học sinh và sổ điểm lớp
thông qua phần mềm Quản lý học sinh THPT.

- Triển khai thực hiện Điều lệ trường trung học học cơ sở, trung học phổ
thông và trường phổ thông các nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số
12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011, Qui chế đánh giá xếp loại học sinh THCS
và học sinh THPT ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày
5/10/2006 và Quyết định 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008 sửa đổi, bổ sung
một số điều của Qui chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT
ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/10/2006.

- Triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo
viên THPT theo Thông tư 30/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 và THCS theo Thơng
tư 31/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011.

- Khuyến khích sử dụng tiếng Anh trong các buổi họp tổ chuyên môn, trong
hội nghị, hội thảo chuyên môn của giáo viên tiếng Anh.

- Bắt đầu triển khai thực hiện Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông
và giáo dục thường xuyên ban hành theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày
20/7/2010 của Bộ GDĐT.

- Tổ chức thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức (tháng 1-2).

- Tổ chức tập huấn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hằng năm cho giáo
viên trường chuyên và giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10, 11, 12
theo chương trình tập huấn bồi dưỡng học sinh giỏi của Bộ..

- Chọn lựa nội dung và thực tế tham quan học tập qua khóa bồi dưỡng hiệu
trưởng các trường phổ thơng theo chương trình liên kết Việt Nam - Singapore để
áp dụng vào nhà trường. Mỗi cán bộ quản lý phải thực hiện ít nhất một đổi mới
trong công tác quản lý.

- Mỗi đơn vị chỉ sử dụng thống nhất 1 địa chỉ E-mail để trao đổi thông tin
với Sở.

- Kết thúc năm học 2012-2013 tất cả các trường THPT, Phịng GD&ĐT đều
có Website hoạt động thường xuyên và kết thúc năm học 2013-2014 tất cả các
trường THCS đều có Website hoạt động thường xuyên.

- Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 về Quy chế
thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục: (1) công khai cam kết và kết quả
chất lượng đào tạo, (2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo
viên, (3) công khai thu, chi tài chính.

- Triển khai thực hiện Qui chế Tổ chức và hoạt động của trường tiểu học,
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có
nhiều cấp học loại hình tư thục ban hành kèm theo Thông tư số 13

/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

<b>3. Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Tăng cường vai trò của các phòng GDĐT, BGH các trường THCS, THPT
trong việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học. Tiếp tục triển khai thực hiện
Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/2/2009 kết luận của Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT tại Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học
ở các trường phổ thơng”. Theo đó, các phịng GD&ĐT và các trường cần chú ý
phần nội dung về Định hướng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học; trách
nhiệm của giáo viên và các cơ quan quản lý giáo dục.

- Thực hiện dạy học sát đối tượng, chú trọng công tác phụ đạo HS yếu, bồi
dưỡng HSG. Trong nội dung bài giảng cần có những phần nâng cao để học sinh
trung bình được nâng lên đủ sức thi đỗ vào các trường Đại học – Cao đẳng.

- Đối với các môn học như Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục, cần chú ý
việc hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú cho HS, không thiên về đánh giá
theo yêu cầu đào tạo họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên.

<b>- </b>Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyến khích
sử dụng bài giảng điện tử (tránh lạm dụng dẫn đến tình trạng “nhìn - chép”,
“chiếu - chép”), sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ các tiết thí
nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy.

- Tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành cho học sinh,
Ngày hội tự làm và sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên, Ngày hội cơng nghệ
thơng tin …

- Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua tổ chức hội thảo, thao

giảng, dự giờ, mỗi bộ môn tổ chức hội thảo ít nhất 1 lần/học kỳ.

- Trong năm học, thao giảng, dự giờ của BGH và giáo viên thực hiện theo
qui định sau: mỗi hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự ít nhất 1 tiết dạy/ 50% giáo
viên; mỗi tổ trưởng, tổ phó dự giờ giáo viên trong tổ chun mơn ít nhất 4 tiết
dạy/ giáo viên; mỗi giáo viên dự ít nhất 18 tiết dự tiết giờ đồng nghiệp và thực
hiện ít nhất 4 tiết thao giảng trong đó có 2 tiết có ứng dụng cơng nghệ thơng tin
(theo chuẩn kiểm định chất lượng trường trung học ban hành kèm theo Quyết
định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008). Các trường trong cùng huyện,
thị có thể tạo điều kiện tiếp nhận giáo viên trường khác đến dự giờ học tập kinh
nghiệm trên cơ sở thống nhất của hiệu trưởng 2 trường.

<b>4. Kiểm tra, đánh giá:</b>

- Tiếp tục thực hiện Thông báo số 287/TB-BGDĐT ngày 5/5/2009 kết luận
của Thứ trưởng Bộ GD&ĐT tại Hội thảo về đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy
đổi mới phương pháp. Theo đó, các phịng GD&ĐT và các trường cần chú ý
phần nội dung về định hướng và yêu cầu của việc đổi mới kiểm tra đánh giá,
trách nhiệm của các cơ quan quản lý giáo dục và nhà trường. Mỗi trường có một
kế hoạch cụ thể về đổi mới kiểm tra, đánh giá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

cần chú ý khơng để xảy ra tình trạng HS không đạt yêu cầu lại được lên lớp hoặc
được dự xét tốt nghiệp THCS, dự thi tốt nghiệp THPT.

- Tiếp tục thực hiện kiểm tra theo hình thức tự luận hoặc trắc nghiệm hoặc
kết hợp 2 hình thức tự luận và trắc nghiệm ở các khối lớp; riêng khối 12, kiểm
tra học kỳ thực hiện theo hình thức trắc nghiệm đối với các mơn Lý, Hóa, Sinh,
Ngoại ngữ và tự luận đối với các mơn Tốn, Văn, Sử, Địa. Cần rèn luyện cho
HS giải các đề bài tập được ra dưới dạng phân tích tổng hợp hoặc dạng đề “mở”,
đặc biệt ở các môn xã hội.

- Đối với các đề kiểm tra học kỳ, cuối năm, thi tốt nghiệp THPT dành tối
thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo.

- Tùy theo điều kiện cơ sở vật, các trường bố trí tối đa kiểm tra tập trung 1
tiết, và học kỳ.

- Thực hiện đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối
với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT).

- Đối với môn GDCD, cần kết hợp đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt
được về kiến thức và kỹ năng với việc theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vi
trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh.

- Thực hiện ra đề kiểm tra 1 tiết, HK1, HK2 có ma trận đề các mơn Tốn,
Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, tiếng Anh.

- Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra 1 tiết và học kỳ.

- Tiếp tục hoàn chỉnh cấu trúc đề thi và tài liệu hướng dẫn ôn thi tuyển sinh
lớp 10 ở tất cả các môn và tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT.

- Tham gia chương trình quốc tế đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ
thông (PISA) vào năm 2012.

<b>5. Triển khai các đề án: </b>đề án trường THCS tạo nguồn và trường THPT
chất lượng cao, đề án phát triển trường chuyên Hùng Vương và đề án nâng cao
chất lượng môn ngoại ngữ.

<b>6. Thi đua khen thưởng:</b>

- Các đơn vị chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo và tham gia đầy đủ các
hoạt động do Sở tổ chức.

- Các đơn vị không báo cáo hoặc báo cáo trễ sẽ bị trừ điểm thi đua; các đơn
vị không tham gia các hoạt động do Sở tổ chức sẽ không xét thi đua.

<b>III. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:</b>

- Được sự quan tâm, chỉ đạo của các cấp lãnh đạo, sự nỗ lực cố gắng có
hiệu quả của các đơn vị, cho đến nay số trường THCS đạt chuẩn quốc gia là
12/61 trường, chiếm tỉ lệ 19,7%. Số trường THPT đạt chuẩn quốc gia là 8/31
trường, chiếm tỉ lệ 25,8%.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

THCS Nguyễn Văn Cừ, THCS Bình Chuẩn, THCS Long Hịa, THCS Chánh
Phú Hòa, THCS Hòa Lợi, THPT An Mỹ, THPT Nguyễn Huệ, Trung Tiểu học
PéTrus-Ký.

<b>C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>

Các phòng GD&ĐT huyện, thị căn cứ vào bản Hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ giáo dục trung học năm học của Sở GD&ĐT và tình hình thực tế của địa
phương, chỉ đạo các trường THCS trực thuộc xây dựng kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ năm học.

Hiệu trưởng các trường, căn cứ bản Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo
dục trung học năm học của Sở GD&ĐT và tình hình nhà trường, xây dựng kế
hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học cho trường mình, sau đó gởi <b>kế hoạch năm</b>
<b>học</b> cho Phịng GD-ĐT đối với các trường THCS trực thuộc hoặc Sở GD-ĐT
đối với các trường THPT kể cả trường THPT có nhiều cấp học (qua địa chỉ

Email: ) trước ngày 30 tháng 9 năm 2011.

<i><b>Nơi nhận:</b></i> GIÁM ĐỐC

- Như trên; PHÓ GIÁM ĐỐC

- Vụ GDTrH – Bộ GDĐT( để báo cáo );
- UBND tỉnh BD ( để báo cáo );

- Ban Gíam đốc Sở GDĐT; ĐẶNG THÀNH SANG

- Các phòng, ban thuộc Sở GDĐT;
- Website Sở;

</div>

<!--links-->