ly9tiet14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 07 Tiết : 14. Ngày soạn : 06/10/2012 Ngày dạy : /10/2012. Bài 12. ĐIỆN NĂNG – CÔNG SUẤT ĐIỆN I . Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Nêu được một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang năng lượng . - Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng khi bếp điện , đèn điện, nồi cơm điện , quạt điện, máy bơm nướcm, động cơ điện hoạt động. -Viết được công thức tính điện năng tiêu thụ của 1 đoạn mạch. 2. Kĩ năng : - Vận dụng công thức : A = p.t = U .I. t đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng 3. Thái độ : - Ham học hỏi, yêu thích môn học II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Tranh hình 13.1 (SGK) , 1 công tơ điện , bảng 1 (sgk/ 37 - Đọc bài và chuẩn bị các tài liệu liên quan. 2. Học sinh : - Làm bài tập ở nhà. - Đọc nội dung bài học. III. Tổ chức hoạt động dạy và học : 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp . 9A1……….. 9A2…………. 9A3………….. 9A4………….. 2. Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra 15 phút Nêu ý nghĩa của số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện . Viết công thức tính công suất điện ? Từ đó phát biểu thành lời nội dung của công thức đó, nêu tên, đơn vị của từng đại lượng có trong công thức . 3. Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động. Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1 :Giới thiệu bài mới - Khi nào một vật có mang năng - HS lắng nghe lượng? Dòng điện có măng năng lượng không?  Bài mới. Hoạt động 2: Tìm hiểu năng lượng của dòng điện - Hoạt động cá nhân làm C1? - Hoạt động cá nhân, tham gia I.Điện năng  Trong các dụng cụ và thiết bị hình thảo luận ở lớp làm C1. 1. Dòng điện có mang năng - Qua ví dụ học sinh năm được lực : 13.1 dụng cụ hay thiết bị nào giúp dòng điện mang năng lượng vì - Năng lượng của dòng chúng ta thực hiện công ? có khả năng thực hiện công , điện gọi là điện năng . - Vậy dòng điện có mang năng cũng như có thể làm thay đổi C1 : lượng không cho ví dụ ? - Dòng điện thực hiện công Thông báo khái niệm nhiệt năng và nhiệt năng của vật. - Hoạt động cá nhân làm C3. cơ học : hoạt động của máy kết luận dòng điện mang năng - Quan sát bảng 1 (SGK) và khoan, máy bơm nước. lượng khai thác số liệu trong bảng . - Dòng điện cung cấp nhiệt năng : trong hoạt động của mỏ hàn , nồi cơm điện, bàn là.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> . Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác - Treo bảng 1 yêu cầu học sinh thảo Hoạt động nhóm làm C2 . 2.Sự chuyển hoá điện năng luận theo nhóm làm C2 + Đại diện nhóm trình bày . thành các dạng năng lượng - Gọi đại diện các nhóm trình bày + Ghi kết quả vào bảng 1 khác kết quả nhóm mình - Thu thập thông tin của giáo 3. Kết luận viên, qua C2, C3 ghi kết luận Trang 38 (SGK) - Hoạt động cá nhân làm C3 ? vào vở .  Giáo viên uốn nắn sai sót. - Nhắc lại khái niệm hiệu suất của các máy cơ đơn giản, động cơ điện ( lớp 8)  Vậy tỉ số. Aích Atp. = H cũng được. áp dụng khi tính hiệu suất sử dụng điện năng . Hoạt động 4 : Tìm hiểu công của dòng điện , công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện - Thông báo về công của dòng điện - Thu thập thông tin ghi công II.Công của dòng điện : - Nêu mối quan hệ giữa công A và của dòng điện vào vở. 1. Công của dòng điện công suất . - Hoạt động cá nhân làm C4, - Công của dòng điện sản -Trình bày C5 trước lớp C5. ra trong 1 đoạn mạch là số đo *A = P.t ( áp dụng cho mọi cơ cấu - Ghi công thức tính công của lượng điện năng mà đoạn sinh công) dòng điện, đơn vị, tên các đại mạch đó tiêu thụ để chuyển * A = U. I . t ( tính công của dòng lượng vào vở. hoá thành các dạng năng điện) - Chỉ được công tơ điện để đo lượng khác . - Nêu tên, đơn vị đo từng đại lượng công của dòng điện ( lượng 2.Công thức tính công của trong công thức ? điện năng tiêu thụ.) dòng điện . - Giới thiệu đơn vị đo công của - Học sinh hiểu được mục A = p. t = U. I . t dòng điện là Kw. h  hướng dẫn đổi thông báo . + Số đếm của công ty tương KW. h ra J. ứng với lượng tăng thêm của Trong đó : + 1KW. h = 1000W . 3.600s = 6 số chỉ của công tơ . U đo bằng vôn (V); I đo 36.000.000J = 3,6. 10 J. + 1 số đếm ( số chỉ của công ty bằng Ampe (A) ; t đo bằng - Dụng cụ đo công của dòng điện tăng thêm 1 đơn vị ứng với giây ( s); A đo bằng Jun ( J) trong thực tế 1J = 1W . 1s = 1V . 1A . 1s - Đọc thông báo mục 3 và làm C6 ? lượng điện năng đã sử dụng là A 1Kw. h) + 1 số đếm của công tơ điện . + 1 số đếm của công tơ điện tương C4: P = = t ứng với lượng điện năng sử dụng là 3. Đo công của dòng điện bao nhiêu . - Lượng điện năng sử dụng được đo bằng công tơ điện . Mỗi số đếm của công tơ điện cho biết, lượng điện năng đã được sử dụng kà 1 ki lô oát giờ : 1KW . h = 3 600.000 J = 3,6.106J Hoạt động 5: Vận dụng C7 . điện năng bóng đèn sử III.Vận dụng - Hướng dẫn hs làm C7,C8 dụng là: C7 . điện năng bóng đèn sử - Điện năng tiêu thụ dùng công A = p. t = 0,075. 4 = 0,3 Kw. h dụng là: thức nào? Số đếm của công tơ khi đó là A = p. t = 0,075. 4 = 0,3 Kw..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Công suất của bếp điện tính theo công thức nào?. 0,3 số . C8 : Lượng điện năng mà bếp điện sử dụng A = p. t = 1,5Kw . h = 5,4 . 106 (J) Công suất của bếp điện . P=. A t. = 0,75Kw = 750. (KW) Cường độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này P = U. I . P I=  3,41 (A) I. h Số đếm của công tơ khi đó là 0,3 số . C8 : Lượng điện năng mà bếp điện sử dụng A = p. t = 1,5Kw . h = 5,4 . 106 (J) Công suất của bếp điện . P=. A t. = 0,75Kw = 750. (KW) Cường độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này P = U. I  I =. IV. Củng cố : - Thế nào là công của dòng điện?Nêu công thức tính công của dòng điện? - Dòng điện có mang năng lượng không? - Đọc có thể em chưa biết? V. Hướng dẫn về nhà : - Làm bài tập (SBT). - Xem bài mới: “Điện năng – công của dòng điện” - Chuẩn bị các dạng BT phần này ,  Sửa bài tập ở tiết sau. P  3,41 (A) I.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>