đáp án trắc nghiệm môn toán lớp 2 (sách chân trời sáng tạo)

Đáp án bài tập trắc nghiệm mơn Tốn lớp 2
sách Chân trời sáng tạo
Câu 1: Mục tiêu của mơn Tốn lớp 2 Chương trình năm 2018 chú trọng điều gì?
A. Kiến thức, kĩ năng toán học cơ bản ban đầu
B. Hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực đặc thù
C. Dạy học tích hợp
D. Phát triển song song hai nhánh: Kiến thức, kĩ năng toán học cơ bản ban đầu; Hình
thành và phát triển các phẩm chất và năng lực đặc thù theo định hướng Tích hợp

Câu 2: Nội dung các bài trong sách Toán 2 giúp cho việc hình thành và phát triển các
phẩm chất nào?
A. Chăm chỉ - Trung thực
B. Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm
C. Nhân ái - Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm
D. Yêu nước - Nhân ái - Chăm chỉ- Trung thực - Trách nhiệm
Câu 3: Chương trình Toán 2 năm 2018 gồm các tuyến (mạch) kiến thức nào?
A. Ba tuyến kiến thức: Số và Phép tính - Hình học - Đo lường
B. Ba tuyến kiến thức: Số và Phép tính - Hình học và Đo lường - Một số yếu tố Thống
kê và Xác suất
C. Bốn tuyến kiến thức: Số và Phép tính - Hình học - Đo lường - Giải toán
D. Năm tuyến kiến thức: Số và Phép tính – Hình học - Đo lường - Giải toán - Một số yếu tố
Thống kê và Xác suất
Câu 4: Mỗi bài trong sách Toán 2 được biên soạn để dạy trong mấy tiết?
A. 1 tiết
B. 2 tiết


C. 3 tiết
D. Có thể 1 hoặc nhiều tiết
Câu 5: Quan điểm của sách Toán 2 về việc học sinh học thuộc các bảng cộng, trừ qua
10 trong phạm vi 20 như thế nào?

A. Nhất thiết phải thuộc ngay các bảng
B. Cuối học kì 1 phải thuộc các bảng
C. Khuyến khích thuộc bảng, nếu khó khăn thì khơng nhất thiết phải thuộc
D. Không cần học thuộc bảng
Câu 6: Học sinh cần đạt được yêu cầu gì khi học hình tứ giác?
A. Nhận dạng được hình tứ giác
B. Nhận dạng được hình tứ giác và nhận biết các đỉnh của hình tứ giác
C. Nhận dạng được hình tứ giác và nhận biết các cạnh của hình tứ giác
D. Nhận dạng được hình tứ giác và nhận biết các đỉnh, các cạnh của hình tứ giác
Câu 7: Chương trình mơn Tốn cấp Tiểu học khơng có tuyến kiến thức Giải tốn, vậy
nội dung Giải tốn có cần thiết phải dạy ở lớp 2 khơng?
A. Khơng cần thiết phải dạy giải tốn
B. Dạy cũng được, khơng dạy cũng được
C. Có dạy, tuy nhiên khơng cần quan tâm
D. Giải tốn là một bộ phận của GQVĐ, việc dạy giải toán phải được quan tâm đúng
mức
Câu 8: Khi dạy về số và phép tính, học sinh sẽ sử dụng ĐDHT nào?
A. Các khối lập phương như SGK
B. Dùng que tính
C. Dùng các vật thay thế: nắp chai, hòn sỏi,...


D. Cả ba ý trên đều đúng
Câu 9: Các đối tượng học sinh nào sẽ thực hiện các mục Vui học, Khám phá, Thử
thách?
A. Học sinh Giỏi
B. Học sinh Giỏi – Khá
C. Học sinh Giỏi – Khá - Trung bình
D. Khuyến khích tồn bộ học sinh trong lớp thực hiện, tuy nhiên khơng ép buộc tất cả
các em phải hồn thành

Câu 10: Trong q trình dạy học Tốn 2, nếu xuất hiện các khó khăn thì GV phải giải
quyết như thế nào?
A. Trao đổi ý kiến trong nhóm chun mơn
B. Tham khảo ý kiến của các giáo viên nhiều kinh nghiệm
C. Tham khảo ý kiến của các tác giả viết SGK.
D. Cả ba ý trên đều đúng