CV 180Huong dan nhiem vu THCS 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN LỤC YÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Số: 180/PGDĐT-CM. Lục Yên, ngày 04 tháng9 năm 2012. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. V/v Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013, cấp THCS. Kính gửi: Hiệu trưởng các cơ sở giáo dục trung học cơ sở trong huyện Căn cứ chỉ thị số 2737 /CT- BGD&ĐT ngày 27/7/2012của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Căn cứ Công văn số 445/SGDĐT-GDTrH ngày 28/8/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012-2013. Căn cứ Kế hoạch số 677/ QĐ- UBND ngày 27/6/2012 về kế hoạch thời gian năm học 2012 -2013 của GDMN, GDPT và GDTX trên địa bàn tỉnh Yên Bái; Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lục Yên hướng dẫn các đơn vị thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 như sau: A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS; 2. Tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; chỉ đạo điểm mô hình trường trung học đổi mới đồng bộ về phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; chú trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên; 3. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; triển khai thí điểm mô hình giáo dục chất lượng cao trong trường THCS; chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn; 4. Đổi mới quản lý giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp, giao quyền chủ động cho các trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục; thực hiện nền nếp, kỷ cương trong quản lý giáo dục; 5. Tiếp tục thực hiện sâu rộng, có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành, tạo sự chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục. B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ 1. Triển khai thực hiện chương trình: Phân phối Chương trình chi tiết thực hiện như năm học 2011-2012. 2. Tiếp tục chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường trung học. Phòng Giáo dục và Đào tạo tiếp tục giao cho các trường THCS Lê Hồng Phong, THCS Nguyễn Thái Học xây dựng điển hình về “đổi mới phương pháp dạy.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> học”. Kết thúc năm học, các đơn vị trên Báo cáo tổng kết riêng về nội dung này với phòng GD&ĐT (thời điểm nộp cùng với Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013). Việc đánh giá, xếp loại học sinh; biên soạn đề kiểm tra thực hiện theo quy định của Bộ GDĐT; Tổ chức Hội thảo chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới KTĐG, thực hành thí nghiệm, đổi mới hoạt động tổ chuyên môn, công tác chủ nhiệm, nghiên cứu khoa học... tại các đơn vị hoặc các cụm thi đua. 3. Tổ chức kiểm tra khảo sát, phân loại học sinh và có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém; dạy bổ trợ kiến thức cho học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần giảm tỷ lệ bỏ học dưới 0,5%. Thành lập đội tuyển học sinh giỏi, tổ chức bồi dưỡng đội tuyển 8 môn văn hóa (Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, tiếng Anh) và thi giải Toán trên máy tính cầm tay để tham gia dự thi cấp huyện (dự kiến thi vào tuần đầu của tháng 10/2012) Thành lập đội tuyển, phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh dự thi giải Toán trên Internet, tiếng Anh trên Internet cấp trường và thành lập đội tuyển dự thi cấp huyện. Có kế hoạch tổ chức ôn tập cho học sinh lớp 9 để học sinh có đủ điều kiện dự xét công nhận tốt nghiệp và thi vào tuyển sinh lớp 10 đạt kết quả tốt. Phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ căn cứ vào kết quả đầu vào lớp 10 THPT để đáng giá chất lượng giáo dục THCS. Triển khai các cuộc thi: Sáng tạo kỹ thuật, hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên. Các trường chủ động tổ chức Hội giảng cấp trường. Phòng Giáo dục và Đào tạo dự kiến tổ chức Hội giảng cấp huyện vào tuần đầu của tháng 11/2012. Tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian,… Thành lập tổ công tác tư vấn học đường do Hiệu trưởng làm trưởng ban. 4. Thực hiện nghiêm túc việc tổ chức dạy thêm, học thêm, các khoản thu theo đúng quy định; xây dựng môi trường giáo dục, đội ngũ, tập thể sư phạm lành mạnh, đoàn kết, dân chủ, văn minh,…; phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể trong việc thực hiện nhiệm vụ; tăng cường các biện pháp để rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ sở giáo dục, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục trung học. 5. Tiếp tục thực hiện chống tiêu cực, vì thành tích trong giáo dục, đặc biệt trong các khâu kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh. Triển khai xây dựng lớp học tiếp cận phương pháp kỷ luật tích cực. 6. Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên; chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; chú trọng tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh, đặc biệt là cần quan tâm đến công tác tư tưởng, tâm lý, đạo đức của học sinh. 7. Các trường có đủ điều kiện về giáo viên, cơ sở vật chất, huy động được kinh phí có thể lập kế hoạch, bố trí dạy học 2 buổi/ngày hoặc trên 6 buổi/tuần, trường phổ thông DTNT phấn đấu 100% học sinh được học 2 buổi/ngày. Trong đó cần tập trung vào các nội dung như: Phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với các nội dung dài, khó dưới sự hướng dẫn của giáo viên; tổ chức các hoạt động giáo dục, các hoạt động ngoài giờ lên lớp; tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao,…phù hợp đối tượng học sinh. Dạy tự chủ đề chọn cần tập trung vào ba môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. 8. Tổ chức dạy học ngoại ngữ: Tiếp tục thực hiện chương trình dạy và học tiếng Anh như các năm học trước. 9. Giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật: Tiếp tục thực hiện hướng dẫn của Bộ GDĐT về nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật cấp THCS; khai thác các nguồn lực cho công tác Giáo dục khuyết tật, hỗ trợ học sinh và giáo viên trong dạy học hoà nhập. Các trường THCS vận dụng quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng tạo điều kiện tối đa để học sinh khuyết tật được tham gia học hoà nhập và có thể học lên sau phổ thông (học nghề, TCCN, CĐ, ĐH). Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tỉnh tích cực thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ được giao theo quy định của UBND tỉnh. 10. Các hoạt động giáo dục khác: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, thực hiện các nội dung giáo dục địa phương, chính sách pháp luật Thuế theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT. 11. Xây dựng trường chuẩn quốc gia và mô hình giáo dục chất lượng cao: Các trường trong lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2011-2015 chủ động trong công tác tuyên truyền về chủ trương, mục đích, ý nghĩa nội dung xây dựng trường chuẩn quốc gia để tạo sự đồng thuận cao trong nhà trường và xã hội. Tham mưu với cấp ủy đảng, chính quyền để có giải pháp thực hiện sát với thực tế địa phương; xây dựng kế hoạch cụ thể, phấn đấu hoàn thành các tiêu chí, kết hợp đồng bộ giữa xây dựng trường chuẩn với công tác kiểm định chất lượng. Khuyến khích các trường THCS xây dựng mô hình giáo dục chất lượng cao. 12. Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương để có giải pháp hiệu quả trong việc củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục trung học cơ sở; tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn. Hiệu trưởng các đơn vị trường học có kế hoạch chỉ đạo có hiệu quả việc ký cam kết khoán chất lượng và tổ chức bàn giao chất lượng học sinh lên lớp, chuyển cấp học. 13. Đổi mới công tác quản lý giáo dục Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của các trường trung học về thực hiện kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với các cơ sở giáo dục trường trung học, đặc biệt là nâng cao vai trò của các trường trong việc thực hiện kỷ cương, nền nếp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi. Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả công tác kiểm định chất lượng giáo dục theo Hướng dẫn của Phòng GD&ĐT. 14. Chế độ thông tin, báo cáo - Báo cáo đầu năm học (ngày 06/9/2012); - Báo cáo sơ kết kỳ I (ngày 05/01/2013); - Báo cáo tổng kết năm (cuối tháng 5/2013); - Báo cáo tình hình học sinh chuyển trường vào 02 thời điểm: Vào ngày 07/9/2012 và tuần đầu tháng 01/2013. - Báo cáo khác trong năm theo kế hoạch. C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trên cơ sở Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch với mục tiêu, nhiệm vụ và các giải pháp phù hợp và sát thực tiễn của đơn vị; đồng thời tổ chức cho giáo viên, nhân viên học tập, nghiên cứu và triển khai thực hiện. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lục Yên yêu cầu Hiệu trưởng các đơn vị trường học nghiên cứu và cho ý kiến bổ sung vào dự thảo trên. Nơi nhận: - Như trên; - Lưu VT, CM.. KT. TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG. Nguyễn Thị Hương. KẾ HOẠCH THỜI GIAN THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nhiệm vụ giáo dục trung học Tháng 8/2012: - Bồi dưỡng hè từ 5/8->13/8/2012. - Tựu trường 06/8/2012 - Ngày 15/8/2012: thực học Tháng 9/2012: - Khai giảng 05/9/2012 - Báo cáo tổng hợp đầu năm trước 06/9/2012 - Các đơn vị lập đội tuyển và tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường. - Phụ đạo học sinh yếu, kém - Công tác kiểm định chất lượng: Hoàn thành kiểm tra đánh giá ngoài đối với trường THCS Lê Hồng Phong, THCS Nguyễn Thái Học (27-28/9/2012) Tháng 10/2012: - Tổ chức Hội giảng cấp tổ, cấp trường - Tổ chức thi học sinh giỏi 9 môn văn hóa (Văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, GDCD, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh vật), thi giải toán trên máy tính cầm tay (dự kiến vào tuần đầu của tháng 10) - Phụ đạo học sinh yếu, kém Tháng 11/2012: - Tổ chức 20/11 - Hội giảng cấp huyện tuần đầu tháng 11 - Phụ đạo học sinh yếu, kém - Kiểm tra, thanh tra toàn diện các đơn vị trường học Tháng 12/2012: - Ôn tập, kiểm tra học kỳ I, kết thúc học kỳ I vào 26/12/2012 - Sơ kết học kỳ I, tổng hợp số liệu Tháng 01, 02/2012: - Báo sơ kết học kỳ I về phòng phòng GD&ĐT trước ngày 05/01/2013 - Nghỉ Tết nguyên đán từ 04/2->17/02/2013. - Tổ chức ôn thi học sinh giỏi dự thi cấp tỉnh tại hai đơn vị THCS Lê Hồng Phong và PTCS DTNT THCS huyện Lục Yên. - Tổ chức Hội nghị sơ kết công tác tự kiểm tra, đánh giá tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đối trung học cơ sở. Báo cáo kết quả tự đánh giá về về Phòng GD&ĐT. - Kiểm tra, thanh tra toàn diện các đơn vị trường học. Tháng 3/2013: - Thi học sinh giỏi THCS cấp tỉnh (tháng 3/2013).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Kiểm tra, thanh tra toàn diện các đơn vị trường học Tháng 4/2013: - Hướng dẫn xét tốt nghiệp THCS năm học 2012-2013. - Kiểm tra, thanh tra toàn diện các đơn vị trường học - Ôn tập cho học sinh, kiểm tra học kỳ II Tháng 5/2013: - Ôn tập cho học sinh, kiểm tra học kỳ II - Xét công nhận tốt nghiệp THCS năm học 2012-2013 từ ngày 20/5/201331/5/2013. - Tổng kết năm học 2012-2013 - Khảo sát nghiệm thu chất lượng học sinh lớp 5, chuẩn bị cho công tác tuyển sinh đầu cấp. - Bàn giao học sinh về địa phương nghỉ hè. Tháng 6/2013: - Tổng hợp báo cáo kết quả năm học 2012-2013. - Phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh các địa phương tổ chức cho học sinh nghỉ hè, ôn tập, tham gia các chương trình giáo dục, vui chơi rèn luyện trong hè... - Lên kế hoạch bảo vệ trường lớp. Tháng 7/2013: - Khảo sát giáo viên; - Tuyển sinh xong trước 30/7/2013; - Chuẩn bị cho công tác bồi dưỡng hè - Chuẩn bị cơ sở vật chất cho năm học 2013-2014.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>