GAL2Tuan 16 CKTKNBVMTNGLLDoLa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 3-4 _ Tập đọc (T 46 - 47) CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM. I Muïc tieâu:  Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ: bước đầu đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.  Hiểu nội dung: Sự gần giũ, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhoû.  HS trả lời được các câu hỏitrong SGK.  Rèn kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc trơn toàn bài ,biết ngắt hơi sau các dấu câu.  Giáo dục: Biết yêu thương ,chăm sóc loài vật II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy học 1/ Oån ñònh : Kieåm tra só soá HS 2/ kiểm tra: GV yêu cầu HS đọc bài bé Hoa và trả lời các câu hòi trong bài 3/ Bài mới * Hoạt động 1: 30’ Luyện đọc:  GV đọc mẫu bài  GV cho HS đọc nối tiếp câu  HS đọc nối tiếp câu trong bài chú ý một số GV nhận xét sửa sai cho HS từ: Cún bông, nhảy nhót, bó bột, bất động, tung taêng, ...  GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.  HS đọc nối tiếp từng đoạn.  HS luyện đọc câu dài, diễm cảm.  HS luyện đọc câu dài, diễm cảm. + Beù raát thích choù/ nhöng nhaø Beù khoâng nuoâi con naøo. + Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo hay cái buùt chì khi thì con buùp beâ... + Nhín beù vuoát ve Cuùn/ baùc só hieåu/ chính Cún đã giúp bé mau lành.  GV yêu cầu HS yếu đọc trôi chảy, HS khá  HS đọc bài trong nhóm giỏi đọc diễn cảm  Đại diện nhóm thi đọc bài  GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm, đại  HS đọc đồng thanh diện từng nhóm đọc bài  GV hướng dẫn cho HS yếu tập đọc bài có thể từng đoạn hoặc các câu dài trong bài  GV theo dõi sửa sai cho HS * Hoạt động 2: 17’ Tìm hiểu bài:GV yêu cầu  HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời các câu hoûi trong baøi + Bạn của Bé ở nhà là ai? Bé và Cún thường  Cuùn boäng con choù cuûa baùc haøng xoùm Tung chơi đùa với nhau như thế nào? tăng nhảy nhót khắp vườn + Vì sao Beù bò thöông? Khi Beù bò thöông, Cuùn  Beù maõi chaïy theo cuùn vaáp phaûi 1 khuùc goã đã giúp Bé như thế nào? và ngã chạy đi tìm người giúp + Nhũng ai đến thăm bé? Vì sao Bé vẫn  Bạn bè thay nhau đến thăm kể chuyện tặng buoàn? quà cho bé .Bé nhớ cún bông nên buồn + Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?  Cún chơi với Bé,Cún mang cho Bé khi tờ baùo khi caùi buùt chì, con buùp beâ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Baùc só nghó veát thöông cuûa Beù mau laønh laø  Nhờ cún tình bạn của bé và cún đã giúp bé nhờ ai? mau laønh beänh à GD: khi chơi cần chú ý những trò chơi khoâng nguy hieåm... + Caâu chuyeän naøy giuùp em hieåu ñieàu gì? à Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa beù vaø Cuùn boâng. Cuùn Boâng mang laïi nieàm vui cho Beù, giuùp beù mau laønh beänh. Caùc vaät nuoâi trong nhaø laø baïn cuûa treû em.Ta phaûi chaêm soùc baûo veä * Hoạt động 3: 15’ Luyện đọc lại bài:  GV cho HS lần lượt đọc lại từng đoạn trong  HS thi đua đọc lại bài bài (với HS yếu)  Hướng dẫn cho HS khá đọc diễn cảm nội  HS khá giỏi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét dung baøi tuyeân ñöông. 4/ Củng cố:3’ HS khá đọc lại toàn bài 5/ Dặn dò: Tập đọc lại bài nhiều lần chuẩn bị tiết kể chuyện. Đọc trước nhiều lần bài: Thời gian bieåu”. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5 _ Toán (T 76) NGAØY GIỜ. I/ Muïc tieâu:  HS nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ dêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.  Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày  HS nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.  Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.  Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.  HS làm được các bài tập 1, 2 SGK.  Giáo dục HS làm việc đúng thời gian và biết tiết kiệm thời gian II/ Chuẩn bị: Đồng hồ thật treo tường, điện tử đeo tay, mô hình đồng hồ (bộ thực hành). HS: đồng hồ điện tử, Mô hình đồng hồ (Bộ thực hành). III/ Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra: 3’ 2 HS lên bảng tính cả lớp làm bảng con. 32 – 25 = 7 94 – 19 = 75 2 Bài mới: * Hoạt động 1: 12’ Hướng dẫn và thảo luận cùng về nhịp sống tự nhiên hàng ngày  HS cùng GV thảo luận về nhịp sống tự nhieân haøng ngaøy  HS lần lượt nêu miệng HS khác nhận xét boå sung + Lúc 5 giờ sáng hằng ngày em làm gì?  Ñang hoïc baøi ,ñang nguû…. + Lúc 3 giờ chiều em làm gì?  Đang học ở nhà ,nghỉ ngơi + Lúc 8 giờ tối em đang làm gì?  Xem ti vi  GV giới thiệu một ngày có 24 giờ. Một  Nhieàu HS neâu laïi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau  Giới thiệu cho HS thấy cách tính giờ trong caùc buoåi chieàu trong ngaøy:  1 giờ chiều-Còn gọi là 13 giờ  2 giờ chiều còn gọi là– 14 giờ....  GV cho HS quan sát các đồng hồ để tập xem các giờ trên đồng hồ mô hình, đồng hồ thật đó. * Hoạt động 2: 20’ Thực hành + Bài 1: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập làm vào SGK nối các giờ trên đồng hồ với công việc trong từng tranh  GV theo doõi HS laøm baøi + Bài 2: GV cho HS khá, giỏi quan sát từng tranh nêu đồng hồ ứng với từng tranh.  GV theo doõi vaø nhaän xeùt..  HS xem đồng hồ vàtập đọc giờ trên đồng hoà  HS đọc yêu cầu bài tập  HS laøm baøi vaøo SGK vaø neâu.  Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng.  Mẹ đi làm về lúc 12 giờ trưa.  Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều...  HS quan sát từng tranh nêu đồng hồ ứng với tranh đó.  Em vào học lúc 7 giờ sáng -> Đồng hồ C  Em chơi thả diều lúc 17 giờ -> đồng hồ D.  Em ngủ lúc 10 giờ -> Đồng hồ B.  Em đọc truyện lúc 8 giờ tối -> Đồng hồ A.  HS quan sát đồng hồ ở SGK và nêu miệng. 20 giờ hay 8 giờ tối.. + Baøi 3:GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo SGK.  GV nhaän xeùt choát cho HS. 4/ Củng cố: 3’ Một ngày có mấy giờ ? Được tính từ thời gian nào đến thời gian nào? 5/ Dặn dò: Tập xem đồng hồ ở nhà. Chuẩn bị đồng hồ để tiết sau: Thực hành xem đồng hồ. Nhaän xeùt:……………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết 2 _ Đạo đức (T 16) GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1). I Muïc tieâu:  Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.  Nêu được những việc cần làmphù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.  HS khá, giỏi hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường lớp, đường làng, …  Rèn cho HS kĩ năng biết giữ trật tự vệ sinh những nơi công cộng  HS có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh nơi công cộng  Giáo dục môi trường : Biết giữ trật tự vệ sinh trường lớp II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra:2’ Vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp ? 2/ Bài mới * Hoạt động 1: 13’ Phân tích tranh  GV cho HS quan saùt tranh trong SGK vaø traû lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung  HS quan sát tranh trả lời câu hỏi HS khác + Noäi dung tranh veõ gì? nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Việc chen lấn xô đẩy như vậy có tác hại gì?. + Qua sự việc này, các em rút ra điều gì? à Một số HS chen lấn, xô đẩy nhau như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ như thế là làm mất trật tự nơi công coäng * Hoạt động 2: 8’ xử lí tình huống- Gv cho HS saém vai => Treân oâ toâ moät baïn nhoû ñang caàm baùnh aên, tay kia caám laù baønh vaø nghó” boû raùc vaøo đâu bây giờ”  Từng nhóm thảo luận cách giải quyết. + Cách ứng xử như vậy là có lợi, có hại? + Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào ? vì sao?  GV chốt GDMT: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá,có khi còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh. Vì vậy cần gom rác lại, bỏ vào túi nilon để khi xe dùng thì bỏ đúng nơi quy định. Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi coâng coäng. * Hoạt động 3: 7’ Đàm thoại  GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời + Các em biết những nơi công cộng nào? + Mỗi nơi đó có những ích lợi gì? + Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và cần tránh những việc làm gì? + Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác duïng gì?  Giáo dục môi trường : Giữ gìn vệ sinh trường lớp. Bỏ rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi. + Kháng giả xô đẩy chen lấn xem văn nghệ + Làm ồn ào gây cản trở cho việc biểu diễn vaên ngheä  HS phaùt bieåu.  HS quan saùt tranh SGK neâu noäi dung tranh  HS thaûo luaän nhoùm leân neâu caùch giaûi quyeát.  HS cả lớp nhận xét cách giải quyết. Cả lớp nhaän xeùt boå sung..  HS nêu những nơi công cộng mà HS biết.  Công viên, trường học , bệnh viện, chợ, đường sá..  Nơi công cộng mang lại nhiều ích lợi cho con người: trường học là nơi học tập, bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh,đường xá để đi lại, chợ là nơi mua bán...  Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là giúp cho công việc của con người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ.... 3/ Củng cố: 3’ Cần làm gì để giũ trật tự vệ sinh nơi công cộng? 4/Dặn dò: Về nhà tập vẽ một bức tranh về vệ sinh mội trường. Chuẩn bị tiết sau thực hiện giữ trật tự, vệ sinh trường lớp, đường làng, … Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3 _ Toán (T 77) THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ. I Muïc tieâu:  Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối.  Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ; 17 giờ; 23 giờ …  Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên qua đến thời gian.  HS làm được các bài tập 1, 2 SGK..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  HS khaù, gioûi laøm theâm baøi taäp 3 SGK.  Rèn kĩ năng xem đồng hồ  Giáo dục HS biết quý trọng thời giờ II Chuẩn bị: GV: Đồng hồ vật thật, mô hình đồng hồ. HS: Đồng hồ vật thật, mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học 1/ Kiềm tra: 3’Một ngày có mấy giờ ? Kể các giờ buổi sáng ,trưa 2/ Bài mới: 30’ + Bài 1: GV cho HS quan sát đồng hồ và tập  HS quan sát đồng hồ và tranh vẽ SGK nêu nêu thời gian đúng trên đồng hồ. đồng hồ ứng với tranh. Cả lớp nhận xét bổ  GV hỗ trợ HS yếu cách xem đồng hồ. sung + An đi học lúc 7 giờ -> đồng hồ B.  GV cần lưu ý cho HS yếu tập xem giờ vào + An thức dậy lúc 6 giờ sáng -> đồng hồ A. thời gian qua 12 giờ + Buổi tối An xem phim lúc 20 giờ -> đồng hoà D. + 17 giờ An đá bóng -> đồng hồ C. + Bài 2: GV cho HS xem đồng và tranh nêu miệng kết quả làm vào vở bài tập  HS nêu miệng, cả lớp nhận xét các câu * Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ đúng là ghi trong tranh  GV theo dõi và hướng dẫn cho HS tập làm + b/ Đi học muộn giờ + d/ Cửa hàng đóng cửa baøi taäp + g/ Lan tập đàn lúc 20 giờ + Baøi 3: GV cho HS khaù, gioûi quay kim treân  HS khá, giỏi quay kim trên mặt đồng hồ mặt đồng hồ sao cho đúng thời gian mà GV sao cho đúng thời gian mà GV đưa ra ñöa ra 8giờ, 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ, 23 giờ, … 8giờ, 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ, 23 giờ, …  HS thực hành xem giờ trên đồng điện tử.  GV cho HS thực hành xem giờ trên đồng điện tử. 4/ Củng cố: 2’Bây giờ là mấy giơ? 5/ Dặn dò: Tập xem đồng hồ kim và đồng hồ điện tử Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 4 _ Chính taû (T 31) CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM. I Muïc tieâu:  Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi.  Làm được bài tập 2, bài tập 3 b.  Rèn cho HS kĩ năng viết đúng chính tả.  Tính cẩn thận, đều nét, đúng chính tả. II Chuaån bò : III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra:4’ GV đọ từ khó cho HS viết: giấc mơ, mật ngọt 2 Bài mới: * Hoạt đông 1: 25’ GV hướng dẫn cho HS tập cheùp  2 HS đọc đoạn chính tả bảng lớp.  GV đọc bài chính tả + Vì teân rieâng + Vì sao từ Bé trong đoạn phải viết hoa?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Trong hai từ bé ở câu”Bé là một cô bé yêu loài vật “, từ nào là tên riêng?  GV cho HS tìm từ và tập viết bảng con các từ dễ viết sai..  GV cho HS viết bài vào vở.  GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu viết đúng chính taû baøi vieát.  GV thu baøi chaám vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. * Hoạt động 2:8’ Luyện tập + Bài 2: GV yêu cầu HS trao đổi cùng bạn beân caïnh tìm vaø neâu mieäng.  GV ghi baûng. + Từ bé thứ nhất  HS tìm từ và tập viết bảng con các từ dễ vieát sai: quaán quyùt , thöông; mau laønh, Cuùn Bông, hàng xóm, bất động, trên giường, …  HS đồng thanh các từ khó  HS chép bài vào vở  HS soát lỗi.  HS nêu miệng, cả lớp nhận xét bổ sung. a/ -nuùi, muùi, tuùi, buïi, duïi, xui, vui veõ, … b/ -huy hieäu , khuy aùo, nhuî hoa, suy yeáu, luyõ tre, truy ñuoåi, suy nghó, …  HS đọc bài tập đọc và tìm các tiếng có thanh hỏi, ngã và nêu miệng, cả lớp nhận xét: nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thình thoảng, chaïy nhaûy, hieåu raèng, laønh haún, hieåu. . + Bài tập 3b: Tìm trong bài tập đọc Con chó nhaø haøng xoùm vaø neâu mieäng: + 3 tieáng coù thanh hoûi. + 3 tieáng coù thanh ngaõ.  GV theo doõi nhaän xeùt choát cho HS. 4 Củng cố : 2’ HS viết lại từ quấn quýt, trên giường, … 5 Dặn dò: Viết lại các từ đã sai trong bài. Đọc trước bài viết: “Trâu ơi” tìm và tập viết các từ deã vieát sai. Nhaän xeùt:……………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Tiết 2 _ Tập đọc (T 48) THỜI GIAN BIỂU. I Muïc tieâu:  Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng.  Hiểu được tác dụng của thời gian biểu.  HS trả lời được các câu hỏi 1, 2 SGK.  HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3 SGK.  Giáo dục Hs lập thời gian biểu và thực hành theo thời gian biểu II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra: 5’ HS đọc bài: “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc. 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: 15’ Luyện đọc:  GV đọc bài mẫu  2 HS đọc bài.  HS đọc nối tiếp các dòng trong bài  HS đọc nối tiếp các dòng trong bài chú ý  GV nhận xét sửa sai cho HS các từ: Rửa mặt ,quét don, sắp xếp…  GV hướng dẫn HS đọc các câu trong bài:  HS đọc các câu trong bài + Saùng// -HS đọc từng đoạn trước nhóm ( sáng , trưa,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + 6 giờ đến 6 giờ 30// ngủ dậy , tập thể dục/ veä sinh caù nhaân.  HS đọc từng đoạn trong nhóm  GV theo dõi nhận xét sửa sai choHS * Hoạt động 2: 7’ Tìm hiểu nội dung bài  GV cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hoûi trong baøi + Ñaây laø lòch laøm vieäc cuûa ai?  Em hãy kể những việc Phương Thảo làm haøng ngaøy? (saùng, tröa, chieàu, toái). + Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì.?. chieàu, toái.)  HS đọc từng đoạn trong nhóm  Thi đọc giữa các nhóm.  HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi  Phöông thaûo  HS keå + Saùng : taäp theå duïc, veä sinh caù nhaân,saép xeáp sách vở, ăn sáng, đi học + Tröa: aên tröa , nghæ tröa, + Chieàu: hoïcbaøi… + Toái: chôi,hoïc baøi,…  Nhớ việc làm theo tuần tự , thong thả đúng luùc.  Thứ 7: 7 giờ đến 11 giơ øhọc vẽ; Chủ nhâït đến bà. + Thời gian biểu của Thảo có việc gì khác ngày thường? => GD: Tự lập thời gian biểu cho bản thân để thực hiện phù hợp. * Hoạt động 3:7’ Thi tìm nhanh đọc giỏi  GV cho HS thực hành đọc theo nhóm nhận  HS thi đua đọc bài xeùt tuyeân döông. 4/ Cuûng coá:3’ à Thời gian biểu giúp ta sắp xếp thời gian làm vịêc hợp lý, có kế hoạch, làm cho công việc đạt kết quả. Thời gian biểu đều cần cho tất cả mọi người … 5/ Dặn dò: Tập lên thời gian biểu cho bản thân và thực hành thực hiện theo thời gian biểu. Đọc trước bài: “Tìm ngọc” Tìm hiể nội dung bài theo các câu hỏi gợi ý 1, 2 SGK. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3 _ Toán (T 78 ) NGAØY, THAÙNG. I Muïc tieâu:  Biết đọc tên các ngày trong tháng.  Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ maùy trong tuaàn leã.  Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngaøy tuaàn leã.  HS làm được các bài tập 1, 2 SGK.  Reøn cho HS kó naêng xem lòch. II Chuẩn bị: GV: Tờ lịch, quyển lịch bảïng lớp bài tập 1, 2. III Các hoạt động dạy hoc 1 Kiểm tra: 3’ GV quay kim trên mặt đồng hồ chỉ các giờ: 9 giờ; 13 giờ; 23 giờ. 2 Bài mới * Hoạt động 1: 10’ Giới thiệu cách đọc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> teân caùc ngaøy trong thaùng  GV hướng dẫn cho HS cách xem tờ lòch, ngaøy 20 thaùng 11  Tương tự GV cho HS tự tìm các ngày trong thaùng 11 maø GV neâu  Giới thiệu các phần có trong tờ lịch  Trong thaùng 11 coù bao nhieâu ngaøy? Bắt đầu từ ngày nào? Kết thúc vào ngày naøo? * Hoạt động 2:20’ thực hành + Bài 1: GV cho HS tự làm bài vào nháp rồi nêu kết quả. Đọc viết theo mẫu. + Baøi 2 : Neâu tieáp caùc ngaøy coøn thieáu trong tờ lịch tháng 12.  HS quan sát tờ lịch và trả lời, cả lớp nhận xét boå sung.  Trong tháng 11 có 30 ngày bắt đầu từ ngày 1 và keát thuùc ngaøy 30.  HS tự làm bài vào nháp rồi nêu kết quả. Đọc viết theo mẫu Đọc Ngày bảy tháng mười một Ngày mười lăm tháng mười moät Ngày hai mươi tháng mười một Ngày ba mươi tháng mười một. Vieát Ngaøy 7 thaùng 11 Ngaøy 15 thaùng 11 Ngaøy 20 thaùng 11 Ngaøy 30 thaùng 11.  HS nêu tiếp các ngày còn tiếu trong tờ lòch thaùng 12.. 12. Thứ 2. Thứ 3. 1 8 15 22 29. 2 9 16 23 30. Thứ 4 3 10 17 24 31. Thứ 5 4 11 18 25. Thứ 6 5 12 19 26. Thứ 7 6 13 20 27. CN 7 14 21 28.  Thaùng 12 coù 31 ngaøy. b/Xem tờ lịch trên rối cho biết: + Thứ hai  Ngày 22 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Thứ năm.  Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Boán ngaøy chuû nhaät: 7, 14, 21, 28  Trong thaùng 12 coù maáy ngaøy chuû nhaät? là những ngày nào? + Ngaøy 26 .  Tuần này thứ sáu là ngày 19 thàng 12, tuần sau thứ sáu là ngày nào? 4 Củng cố: 2’ GV cho HS tập xem tờ lịch năm mới 5 Dặn dò: tập xem tờ lịch ở nhà Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 4 _ Taäp vieát (T 16) CHỮ HOA O. I. Muïc tieâu  Giúp HS viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần).  Rèn cho HS kĩ năng viết chữ hoa.  GDHS: Cẩn thận, đều nét, đúng mẫu. II. Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu O. III. Các hoạt động 1 Kiểm tra:3’1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con chữ hoa N..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2 Bài mới:  Hoạt động 1: 8’ Hướng dẫn viết chữ cái hoa O  GV giới thiệu hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa O. + Chữ O cao mấy li? + Gồm mấy đường kẻ ngang? + Viết bởi mấy nét?.  HS quan saùt vaø nhaän xeùt.  HS quan sát chữ mẫu, Nêu cấu tạo chữ N hoa: Nằm trong khung hình chữ nhật ngang ,cao 5 oâ li ,goàm 1 neùt cong kín.  HS tập viết bảng con chữ hoa O.  GV chỉ vào chữ O và miêu tả lại cấu tạo cách viết chữ hoa O.  GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn HS tập vieát baûng con .  GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu viết đúng chữ hoa.  HS đọc câu ứng dụng: Ong bay bướm  GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. lượn  Hoạt động 2: 7’ Hướng dẫn viết câu ứng duïng.  GV gọi HS đọc câu ứng dụng : Ong bay bướm lượn -> GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Tả cảnh ong bướm bay đi tím hoa  HS tập viết trên bảng con chữ Ong .  GV cho HS quan saùt vaø nhaän xeùt veà: độ cao các chữ cái. Cách đặt dấu thanh ở các chữ. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng naøo?  GV cho HS tập viết chữ Ong.  GV nhận xét và uốn nắn giúp đỡ cho HS yeáu .  Hoạt động 3: 20’ Viết vào vở tập viết  HS viết vào vở tập viết  GV cho HS viết vào vở tập viết.  GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém.  GV chấm, chữa bài.  GV nhaän xeùt chung. 4 Củng cố:4’ HS viết lại chữ hoa O – Ong.. 5 Dặn dò: Tập viết phần viết thêm ở nhà. Xem trước chữ hoa Ô, Ơ. Tập viết bảng con. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5 _ Tự nhiên và Xã hội (T 16) CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG. I/ Muïc tieâu:  Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.  Yêu quý kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường II/ Chuaån bò: III/ Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1/ Kiểm tra: 3’ Nêu tên trường , các phòng học 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: 15’ Làm việc với SGK  GV cho HS quan saùt caùc hình trong SGK  HS quan sát tranh ở SGKnói về công việc nói về công việc của từng thành viên trong của từng thành viêntrong nhà trường, cả lớp nhà trường trong hình và vai trò của họ đối với nhận xét bổ sung. trường học  GV nhaän xeùt choát: à trong trường tiểu học có các thành viên: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng,… thầy cô hiệu trưởng và phó hiệu trưởng là những ngươi lãnh đạo, quản lý nhà trường… * Hoạt động 2: 15’ Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong nhà trường  HS thaûo luaän theo caëp caùc caâu hoûi vaø ghi vaøo nhaùp. + Trong trường bạn biết những thành viên  Đại diện nêu, cả lớp nhận xét bổ sung. nào? Họ làm những việc gì?  Hiệu trưởng :quản lí + Nói về tình cảm và thái độ của bạn đối  Tổng phụ trách :hướng dẫn đội sao với các thành viên đó?  Thư viện :cho mượn sách + Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng  Chú bảo vệ, bảo vệ trường. các thành viên trong nhà trường, bạn sẽ làm  Hoïc taäp toát gì? à GDHS: HS phaûi bieát kính troïng vaø bieát ơn tất cả các thành viên trong nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường 4/ Củng cố : 3’ à GD HS có ý thức luôn kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường 5/ Dặn dò: Thực hành theo bài học. Xem trước bài: “Phòng tránh ngã khi ở trường. Kể một số hoạt động dễ gây té ngã? Nhaän xeùt:……………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 Tieát 1 _ Chính taû (T 32) TRAÂU ÔI. I Muïc tieâu:  Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát.  Làm được các bài tập 2; bài tập 3 b.  Rèn cho HS kĩ năng viết đúng chính tả.  Caån thaän, chính xaùc. II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy học 1 .Kiểm tra : 3’ HS viết các từ khó: múi bưởi, nghỉ hơi, … 2/ Bài mới * Hoạt động 1: 25’ Hướng dẫn nghe viết  GV đọc bài  2 HS đọc đoạn viết. + Bài ca dao là lời nói của ai với ai?  Lời người nông dân nói với con trâu + Bài ca dao cho em thấy tình cảm của người  Người nông dân rất yêu quí trâu ,trò.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nông dân đối với con trâu như thế nào? + Baøi ca dao coù maáy doøng? + Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? + Baøi ca dao vieát theo theå thô naøo?  GV cho HS đọc và từng dòng thơ tìm và tập viết bảng con các từ dễ viết sai.  GV đọc bài cho HS viết bài vào vở  GV đọc chậm cho HS yếu viết từng tiếng, từ, cụm từ.  GV thu baøi chaám vaø nhaän xeùt baøi * Hoạt động 2: 7’ Luyện tập + Bài 2: Thi tìm các tiếng chỉ khác nhau ở vần ao/au  GV cho HS trao đổi cùng bạn ghi vào nháp. chuyện tâm tình với trâu như một người bạn  6 doøng  Vieát hoa  Thô luïc baùt  HS đọc và từng dòng thơ tìm và tập viết bảng con các từ dễ viết sai: Trâu này; nông gia,quản công, ra ngoài ruộng  HS viết bài vào vở  HS soát lỗi.  HS trao đổi cùng bạn ghi vào nháp, HS nêu, cả lớp nhận xét bổ sung: Báo-báu, cáocáu, cháu-cháo, rao-rau….,  HS laøm baûng con. Nghæ ... ngôi ngaõ... ba đổ rác đỗ... xanh. + Bài tập 3b: Tìm những tiếng thích hợp có theå ñieàn vaøo choã troáng: thanh hoûi, thanh ngaõ  GV nhaän xeùt 3/ Củng cố: 3’ HS đọc lại bài tập vừa điền 4/ Dặn dò: Viết lại các từ viết sai trong bài.  Đọc trước đoạn viết bài” “Tìm ngọc” tìm và tập viết bảng con các từ dễ viết sai. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2 _ Toán (T 79) THỰC HAØNH XEM LỊCH. I Muïc tieâu:  Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ maáy trong tuaàn leã.  HS làm được các bài tập 1, 2 SGK.  Reøn cho HS kyõ naêng xem lòch thaùng  Giaùo duïc HS xem lòch chính xaùc II Chuẩn bị: GV: Tờ lịch tháng năm 2010 III Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra: 5’ HS quan sát tờ lịch trả lời câu hỏi. + Ngày 14 thàng 12 là ngày thứ máy? + Thứ năm tuần sau là ngày mấy? 2/ Bài mới:25’  GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập trong SGK  HS đọc yêu cầu bài tập + Bài 1: Quan sát tờ lịch và ghi tiếp các ngày  HS làm bài vào SGK rồi đọc các ngày còn còn thiếu vào tờ lịch trong tháng. thiếu trong tờ lịch, cả lớp nhận xét bổ sung.  GV theo dõi giúp đỡ HS yếu cách tìm và  Caùc ngaøy coøn thieáu: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, theâm. 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30.  Nhaän xeùt thaùng 1 coù bao nhieâu ngaøy?  Thaùng 1 coù 31 ngaøy.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Baøi 2: GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp + Kể các ngày thứ sáu trong tháng ?.  HS neâu yeâu caàu baøi taäp  Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là 2, 9, 16, 23, 30  Thứ ba tuần trước là ngày 20 thứ ba tuần sau laø ngaøy 27  30/4 là ngày thứ sáu. + Thứ ba tuần này là ngàa20.Thứ ba tuần trước là ngày mấy ? Thứ ba tuần sau là ngày maáy ? + 30/4 là ngày thứ mấy ?  GV cho HS biết dược ngày 30/4 là ngày giải phóng miền Nam thống nhất đất nước  Tieáp tuïc GV cho HS tìm caùc ngaøy do sau trên tờ lịch tháng 12/2209  kể các ngày thứ năm trong tháng 12. + Ngày 30 tháng 12 là ngày thứ mấy. 4/ Cuûng coá:5’  GV cho vài HS quan sát lịch tháng 12 và nêu các ngày thứ bảy, chủ nhật. 5/ Dặn dò: Tập xem lịch và học thuộc các bảng cộng và trừ chuẩn bị cho thi học kì 1 Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 3 _ Keå chuyeän (T 16) CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM. I Muïc tieâu:  HS biết dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện.  HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (bài tập 2).  Reøn cho HS kó naêng keå chuyeän.  Yêu quý loài vật II các hoạt động dạy học 1/ Kieåm tra:5’ HS keå laïi caâu chuyeän: “Hai anh em” 2/ Bài mới * Hoạt động 1: 15’ HS kể lại từng đoạn truyện theo tranh.  GV cho HS quan sát tranh và dựa vào gợi ý  HS quan sát tranh nêu nội dung từng tranh để tập kể lại nội dung từng đoạn câu chuyện + Tranh 1: Bé và Cún thường chạy nhảy tung  GV theo dõi hướng dẫn cho HS yếu tập kể tăng từng tranh. + Tranh 2: Beù vaáp nga õbò thöông. Cuùn chaïy ñi tìm người giúp + Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé + Tranh 4: Cún Bông làm Bé vui những ngày Beù bò boù boät + Tranh 5: Bé khỏi đau lại đùa vui cùng với Cuùn boâng * Hoạt động 2: 18’ Kể lại toàn bộ câu chuyện:  HS khá, giỏi tập kể theo nhóm  GV yêu cầu HS khá, giỏi có thể kể theo lời  Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp nhận xeùt boå sung cuûa mình.  HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện  GV cho HS yeáu coù theå keå toùm taét noäi dung  HS yếu kể được nội dung từng đoạn câu caâu chuyeän chuyeän  GV nhaän xeùt tuyeân döông HS keå hay..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  HS khaùc nhaän xeùt tuyeân döông baïn keå hay. 4 Củng cố: 2’ HS kể lại toàn bộ câu chuyện 5 Dặn dò: Tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Đọc trước bài tập đọc: “Tìm ngọc” Tập kể lại từng đoạn câu chuyện theo các tranh gợi ý SGK. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 4 _ Thuû coâng (T 16) GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU. I Muïc tieâu:  HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.  Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn.  HS khá, giỏi gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường gấp mấp mô. Biển báo cân đối.  Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuaån bò: GV: Maãu bieån baùo giao thoânggiaáy maøu, keùo, hoà HS: Giaáy nhaùp ,keùo ,hoà III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra: 1’ HS nêu các bước gấp cắt, dán hình tròn 2 Bài mới: * Hoạt động 1: 15’ GV gọi HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán biển báo.  HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán biển baùo. + Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều. + Bước 2: Dán biển báo cấm xe đi ngược chieàu: * Hoạt động 2: 15’ GV cho HS thực hành  GV cho HS thực hành làm biển báo.  HS thực hành làm biển báo.  GV theo dõi hướng dẫn lại cho HS yếu caùch gaáp, caét vaø daùn.  GV cho HS tröng baøy saûn phaåm  HS tröng baøy saûn phaåm  Giáo dục môi trường: HS có ý thức chấp  HS cuøng GV nhaän xeùt saûn phaåm, choïn saûn haønh luaät leä giao thoâng ... phẩm đẹp. 3 Cuûng coá : 4’  HS nhắc lại các bước thực hành gấp cắt dán biển báo cấm xe đi ngược chiều. 4 Dặn dò: Tập thực hành lại bài. Chuẩn bị giấy nháp để tiết sau Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5 _ Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp (T 16). HỘI VUI HỌC TẬP CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP QĐND VIỆT NAM 22 / 12 I. Mục tiêu - HS hứng thú, phấn khởi trong học tập để chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22 / 12. - Phát huy tinh thần hợp tác, giúp đỡ nhau trong học tập..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hình thành kĩ năng giao tiếp, hoạt động tập thể. II. Các hoạt động - Lớp trưởng điều khiển từng nội dung. a/ Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ. - Lớp trưởng nêu yêu cầu. Mỗi bạn hái một hoa và trả lời (Nội dung câu hỏi thuộc chủ điểm ngày 22/ 12) - Mời đại diện các nhóm 1,2,3,4. - GV có ý kiến câu trả lời. - Lớp trưởng mời các bạn lên diễn tảtiếng gà gáy bào thức các bạn dậy học bài. Cả lớp hát bài : Gà gáy. - Tiếp theo các nhóm ý kiến. Cả lớp hát bài : Chú bộ đội của em. - GV ý kiến. b/ Hoạt động 2: Thi gấp, dán các hình đã học. - Lớp trưởng nêu yêu cầu và luật chơi cho các bạn cùng nắm. Các bạn trong nhóm chia nhau gấp, dán các hình đã học trong vòng 10 phút nhóm nào gấp được nhiều sản phẩm hơn và đẹp là nhóm chiến thắng. - Các nhóm thực hiện. - Trình bày sản phẩm trên bảng. - Các bạn nhận xét. - GV nêu ý kiến. - Gọi 1 HS đọc bài thơ cho cả lớp nghe. c/ Đánh giá kết quả: - Lớp trưởng nêu nhận xét về sự tham gia của các bạn. - GV tổng kết, công bố kết quả- Tuyên dương. - GV nhận xét, dặn dò. TOÅNG KEÁT TUAÀN 16 I. Mục tiêu  Giúp HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần.  HS tiếp tục phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm.  GV tuyên dương (hoặc phê bình) những cá nhân, tổ xuất sắc (hoặc còn vi phạm)  Đưa ra phương hướng cho tuần sau. II. Các hoạt động dạy học  Lớp trưởng điều khiển theo sự dẫn dắt của GV.  Các tổ tiến hành họp tổ, tổng kết những ưu, khuyết điểm trong tuần.  Tổ trưởng lần lượt báo cáo. Các thành viên khác có ý kiến bổ sung.  Lớp trưởng tổng kết xếp hạng cho từng tổ. Tổ CC HT ĐĐ TD LĐ TC 1 2 3 4     *    . Tuyên dương: ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Phê bình: ………………………………………………………………………………. GV nhận xét chung: …………………………………………………………………… GV đưa ra hướng tới: Thi đua nhau trong học tập. Luôn giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ. Đi học đúng giờ. Đến lớp phải làm bài tập và đem dụng cụ học tập đầy đủ.. HẠNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Giữ gìn và bảo quản sách vở, dụng cụ học tập bền đẹp.  Lễ phép với ông bà, cha mẹ. thấy cô giáo. Duyệt của BGH. Duyệt của tổ trưởng. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010. Tiết 2 _ Luyện từ và câu (T 16) TỪ VỀ VẬT NUÔI. CÂU KIỂU AI THẾ NAØO?. I Muïc tieâu:  Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước (bài tập 1); biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào? (bài tập 2).  Nêu được tên các con vật được vẽ trong tranh. (bài tập 3).  Giáo dục HS dùng từ đặt câu đúng II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra:5’ Nêu một số từ chỉ đặc điểmvề tính tình của người 2/ Bài mới: 30’ + Bài tập1: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau: toát, ngoan, nhanh, traéng, cao, khoeû.  HS trao đổi cặp và nêu, cả lớp nhận xét bổ Maãu: toát – xaáu sung.  GV cho HS trao đổi cặp và nêu.  > Ngoan - hö,; traéng – ñen, nhanh – chaäm,  GV nhận xét câu trả lời của HS và chất cho cao –thấp, khoẻ – yếu. HS. + Bài 2: Chọn những từ trái nghĩa ở bài tập 1,  HS làm nháp và nêu miệng từng câu, đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghiã đó caû lớp nhận xét bổ sung.  GV cho HS làm nháp và nêu miệng từng Ai (caùi gì, con gì) laø gì? caâu. Caùi buùt naøy Raát toát  GV theo dõi gợi ý cho HS yếu đặt câu. Cái ghế đẩu Con choù Beù Nga Con cuùn. + Bài tập 3: GV cho HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở bài tập  Những con vật trong tranh là những con vật nuoâi trong nhaø  GV nhaän xeùt chaám ñieåm cho HS.  GD: Chaêm soùc vaät nuoâi trong nhaø, …. Raát cao Raát nhanh nheïn Ngoan laém Raát hö.  HS làm bài vào vở.  > 1 gaø,2 vòt, 3 ngan, 4 ngoãng, 5 boà caâu, 6 dê, 7 cừu, 8 thỏ, 9 bò, 10 trâu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4/ Củng cố: 2’ Những con vật nuôi trong nhà là những con vật có ích em phải biết chăm sóc và baûo veä cho chuùng 5/ Dặn dò: Thực hành theo bài học. Xem trước bài: “Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế naøo?” Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3 _ Toán (T 80). LUYEÄN TAÄP CHUNG. I Muïc tieâu:  Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày , tháng.  Bieát xem lòch.  HS làm được các bài tập 1, 2 SGK.  HS khaù, gioûi laøm theâm baøi taäp 3 SGK.  Rèn cho HS kĩ năng nhận biết thời gian.  Tính caån thaän, chính xaùc. II/ Chuẩn bị: GV: Tờ lịch tháng 5 / 2010 - Mô hình đồng hồ. III/ Các hoạt động dạy học 1 Kieåm tra:5’  HS xem lịch tháng 12 rồi trả lời câu hỏi: thứ tư tuần này ngày 9 tháng 12 vậy thứ tư tuần trứơc là bao nhiêu? Thứ tư tuần sau là bao nhiêu? 2 Bài mới 27’ + Bài 1: Đồng hồ nào ứng với mỗi câu sau  HS đọc yêu cầu bài tập  HS nối tranh với đồng hồ tương ứng  Đồng hồ D + Em tưới cây lúc 5 giờ chiều.  Đồng hồ A + Em đang hocï ở trường lúc 8 giờ sáng  Đồng hồ C + Cả nhà em ăn cơm lúc 6 giờ chiều  Đồng hồ B + Em đi ngủ lúc 21 giờ  GV cho HS quan sát các đồng hồ mô hình vaø nhaän xeùt  GV giải thích thêm 21 giờ là 9 giờ tối...  GV hỗ trợ HS yếu xem đồng hồ.  HS laøm baøi vaøo SGK caâu a/ roài neâu keát quaûâ + Bài 2: Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lòch thaùng 5.  GV cho HS làm bài vào SGK, sau đó trả lời  HS nêu miệng, cả lớp nhận xét ổ sung. caùc caâu hoûi coù trong baøi  Thứ … + Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy? + Các ngày thứ bảy trong tháng 5 là ngày  Ngaøy … naøo? + Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5.Thứ tư  Ngaøy … tuần trước là ngày nào?  Ngaøy … + Thứ tư tuần sau là ngày nào?  GV hỗ trợ HS yếu tìm và nêu.  HS thực hành quay kim trên mặt đồng hồ + Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng 8 giờ sáng, 2 giờ chiều, 9 giờ tối, 20giờ, 21 hoà chæ:  GV cho HS lên bảng tập quay kim đồng hồ giờ, 14giờ trên mô hình đồng hồ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  GV nhaän xeùt 4/ Củng cố: 3’ Bây giờ là mấy giờ 5/ Dặn dò: Tập xem đồng hồ và ngày thàng trên lịch treo tường. Xem trước bài Ôn tập về phép cộng và phép trừ. Làm bài tập 1,2 SGK. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 4 _ Taäp laøm vaên (T 16) KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT. LẬP THỜI GIAN BIỂU. I Muïc tieâu:  Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói được câu tỏ ý khen (btài tập 1).  Kể được một vài câu về một con vật nuôi quen thuộc trong nhà (bài tập 2). Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết) mt65 buổi tối trong ngày (bài tập 3).  Rèn kỹ năng nói biết nói lời khen ngợi, biết kể về vật nuôi II Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh các con vật nuôi trong nhà, bài tập đọc cho HS tham khảo III Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: 4’ GV yêu cầu HS đọc bài viết về anh chị em 2/ Bài mới:28’ + Bài 1: Từ mỗi câu dưới đây, đặt một câu  HS đọc yêu cầu bài tập mới để tỏ ý khen:  GV laøm maãu yeâu caàu HS laøm mieäng  HS nêu miệng, cả lớp nhận xét bổ sung. M: Đàn gà rất đẹp à Đàn gà mới đẹp làm sao!. + Chú Cường mới khoẻ làm sao! + Chú Cường rất khoẻ. + Lớp mình hôm nay sạch quá ! + Lớp mình hôm nay rất sạch. + Baïn Nam hoïc gioûi thaät ! + Baïn Nam hoïc raát gioûi.  GV hỗ trợ HS yếu cách nói lời khen. + Baøi 2: Keå veà moät con vaät nuoâi trong nhaø maø  HS đọc yêu cầu bài tập em bieát  HS laøm nhaùp vaø neâu mieäng  GV gợi ý cho HS tập kể kết hợp quan sát VD: Nhaø em nuoâi moät con meøo raát ngoan vaø tranh vieát vaøo nhaùp. xinh . Boä loâng noù maøu traéng ,maét noù troøn ,xanh  GV hỗ trợ HS yếu  > Đối với HS khá giỏi có thể cho các em kể biếc. Nó đang tập bắt chuột . Khi em ngủ ,nó thường đến nằm sát bên em ,em cảm thấy rất veà caùc con vaät khoâng coù trong tranh deã chòu. + Noùi teân con vaät maø em ñònh keå + Kể về bên ngoài của con vật đó?(hình daùng, maøu saéc, …) + Tình cảm của em đối với con vật đó?(ích lợi của con vật mang lại cho gia đình)  GV chấm sửa bài  GDHST: Chaêm soùc vaät nuoâi trong nhaø …  HS đọc yêu cầu bài tập + Bài 3 Lập thời gian biểu buổi tối của em.  HS đọc thời gian biểu của Ngô Phương  GV cho HS đọc thầm lại bài tập đọc thời Thaûo gian biểu , sau đó tập lên thời gian biểu của  HS dựa vào thời gian biểu của Thảo tự lập mình đúng như trong thực tế hàng ngày thời gian của mình  GV theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu HS đọc thời gian biểu vừa lập, cả lớp nhận  Giáo dục HS thực hiện theo thời gian biểu xeùt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3 Củng cố: 3’ Đọc bài hay của HS nghe. 4 Dặn dò: Tập lên thời gian biểu của bản thân. Xem trước bài: Ngạc nhiên, thích thú. Lập thời gia bieåu. Nhaän xeùt:…………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(19)</span>