giao an Hoat dong ngoai gio len lop

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.45 KB, 57 trang )

(1)Thaïng 9 :. Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHAÌ TRƯỜNG. Giảng: Tiết 5 - Tuần 1.. Chủ đề hoạt động :BẦU CÁN BỘ LỚP. I/ Yêu cầu giáo dục: Giuïp hoüc sinh: -Hiểu được vai trò của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện. -Có khả năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. -Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm. II/ Nội dung và hình thức hoạt động: 1.Näüi dung : -Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp sau năm hoüc 2003-2004. -Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới. (lớp trưởng, hai lớp phó, tổ trưởng, cán sự bộ môn, cán sự chức năng) 2.Hình thức hoạt động : -Nghe báo cáo và thảo luận. -Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết. III/ Chuẩn bị hoạt động : 1. Phương tiện hoạt động : -Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong nàm hoüc qua. -Phiếu bầu (nếu bầu bằng phiếu). -Các tiết mục văn nghệ . 2.Tổ chức : -Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp xây dựng bản báo cáo về kế hoạch hoạt động năm trước, dự kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống nhất chương trình hoảt âäüng. -Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp (lớp trưởng),người điều khiển, người làm thư ký. -Phân công người chuẩn bị phiếu bầu. -Dự kiến ban kiểm phiếu. -Phân công tổ nhóm trang trí lớp, chuẩn bị các tiết mục vàn nghã. IV/ Tiến hành hoạt động : 1. Phần mở đầu :.

(2) -Hát tập thể bài hát “ Vui bước đến trường “ của Nghiêm Bá Hồng. -Lớp trưởng tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển, thư ký. 2.Báo cáo tổng kết hoạt động của lớp trong năm học qua: -Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học qua. -Cả lớp thảo luận góp ý kiến. -Ngưòi điều khiển tổng kết. 3.Bầu cán bộ lớp mới : -Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận tiêu chuẩn của cán bộ lớp:  Học lực từ khá trở lên.  Hạnh kiểm tốt.  Taïc phong nhanh nheûn.  Nhiệt tình, có trách nhiệm.  Có năng lực hoạt động tập thể. -Tự ứng cử và đề cử. -Thư ký ghi tên các bạn ứng cử (nếu có) và các bạn đề cử lên bảng. -Bầu ban kiểm phiếu, trưởng ban kiểm phiếu nêu rõ thể lệ phiếu bầu, có thể tiến hành như sau:  Bầu lớp trưởng và các lớp phó( bỏ phiếu kín).  Bầu các cán sự lớp(biểu quyết bằng tay).  Bầu tổ trưởng, tổ phó theo theo đơn vị tổ. *Ban kiểm phiếu làm việc, sau đó công bố kết quả. Trong khi ban kiểm phiếu làm việc, lớp sinh hoạt văn nghệ đã chuẩn bị. -Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ phát biểu ý kiến :  Cám ơn sự tín nhiệm của tập thể.  Hứa hẹn làm việc tốt được giao.  Đề nghị cả lớp ủng hộ để cán bộ lớp làm tốt nhiệm vụ. -Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em. -Cả lớp hát bài” Lớp chúng ta kết đoàn “ nhạc và lời cuía Mäüng Lán. V/ Kết thúc hoạt động : 1.Nhận xét : -Giáo viên chủ nhiệm chúc cả lớp đoàn kết và hợp tác trong moüi hoảt âäüng..

(3) -Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tiến trình hoạt động và rút kinh nghiệm cho các em. 2.Dặn dò : a. Chuẩn bị một số câu hỏi thảo luận: Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8(vị trí, vai trò, trách nhiệm.. .) Câu 2: Bạn thấy mình phải làm những nhiệm vụ gì trong nàm hoüc naìy? Vç sao? Câu 3: Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?( Về chủ quan, khách quan) b. Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân. c. Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. d. Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế, người điều khiển chương trình, thư ký. Thaïng 9 Chủ điểm : TRUYỀN THỐNG NHAÌ TRƯỜNG. Giảng: Tiết 5 - Tuần 2. Chủ đề hoạt động :TÔI LAÌ HỌC SINH LỚP 8. I/ Yêu cầu giáo dục: Giuïp hoüc sinh: -Xác định vị trí quan trọng của mình trong năm học lớp 8. -Tự giác, quyết tâm cao trong học tập. -Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. II/ Nội dung và hình thức hoạt động . 1.Näüi dung: -Xác định vị trí quan trọng của mình trong năm học lớp 8. -Biết nhiệm vụ trong năm học này. -Tìm biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. 2.Hình thức hoạt động -Trao đổi, thảo luận. III/ Chuẩn bị hoạt động: 1.Phương tiện hoạt động: -Một số câu hỏi thảo luận. Câu 1:Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? .Hãy nêu vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8?. Câu 2 :Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở nàm hoüc naìy? Vç sao?..

(4) Câu 3: Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn cần có những biện pháp gì?(giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân- Một vài tiết mục văn nghệ) 2.Tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt độngvà họp ban cán bộ lớp để phân công, chuẩn bị các việc cụ thể sau:  Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoảt âäüng.  Phân công chuẩn bị các phương tiện.  Phân công người điều khiển chương trình và thư kyï.  Một tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ.  Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế. IV/ Tiến hành hoạt động: 1.Phần mở đầu : -Lớp trưởng lên tuyên bố lý do và giới thiệu nội dung hoảt âäüng. -Hiểu vị trí, vai trò và nhiệm vụ của người học sinh lớp 8 để từ đó tìm ra các biện pháp giúp nhau cùng tiến bộ trong rèn luyện đạo đức lẫn trong học tập. 2.Phần hoạt động : a. Hoạt động1: Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ năm hoüc. -Người điều khiển nêu câu hỏi 1và 2. -Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ. Tổ trưởng thư ký tổ ghi kết quả thảo luận trên giấy khổ to. -Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mçnh. -Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ năm học. -Cuối cùng, người điều khiển tổng kết thảo luận. b. Hoạt động2 : Làm vệc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. -Lớp trưởng phát phiếu cho từng bạn và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học -Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình. -Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình. Thư ký lớp ghi tóm tắt nhanh các ý chênh lãn baíng..

(5) -Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện các biện phaïp nàm hoüc. -Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ lớp vận dụng. c Hoạt động3 : Văn nghệ. -Lớp phó văn thể mỹ giới thiệu các tiết mục văn nghệ và mời các bạn lên biểu diễn -Hát tập thể. V/ Kết thúc hoạt động : 1. Nhận xét : -Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vuû nàm hoüc. -Giáo viên nhận xét tiến trình hạot động và rút kinh nghiệm cho các em. 2. Dặn dò : -Lập bảng kế hoạch cá nhân trong năm học. -Lao động thường xuyên. Vệ sinh lớp học, lau sàn. VI/ Rút kinh nghiệm : Thaïng 9 Chủ điểm : TRUYỀN THỐNG NHAÌ TRƯỜNG. Giảng: Tiết 5 - Tuần 3 Chủ đề hoạt động :PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG.. I/ Yêu cầu giáo dục : Giuïp hoüc sinh: -Hiểu được truyền thống của lớp của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. -Biết trân trọng những truyền thống đó. -Biết xây dụng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. II/ Nội dung và hình thức hoạt động : 1.Näüi dung : -Những truyền thống cảu lớp, của trường. -Trách nhiệm của học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường. -Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy các truyền thống của lớp, của trường..

(6) -Văn nghệ ca ngợi trường lớp. 2.Hình thức hoạt động : -Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp. III/ Chuẩn bị hoạt động : 1. Phương tiện hoạt động : Một số câu hỏi thảo luận: Câu 1: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường ? Câu 2: Do đâu có được các truyền thống đó ? Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp ? Câu 4: Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của lớp, của trường. -Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp. -Bản kế hoạch cá nhân. -Bản kế hoạch của tổ. -Bản kế hoạch của lớp. -Một số tiét mục văn nghệ. 2. Tổ chức : -Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nôi dung, kế hoạch và hướng dẫn học sinh chuẩn bị. -Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân cäng. -Người điều khiển chương trình và thư ký. -Người mời đại diện. -Lớp trưởng dự thảo và trìng bày kế hoạch phấn đấu của lớp. -Có thể phân công một số bạn làm nòng cổttong việc chuẩn bị chôhạt động( kế hoạch cá nhân, văn nghệ ...) IV/ Tiến hành hoạt động : 1.Phần mở đầu : -Lớp trưởng tuyên bố lý do và giới thiệu nội dung hoạt âäüng. -Hiểu được truyền thống của trường, của lớp, từ đó biết trân trọng và phát huy những truyền thống tốt đẹp âoï. 2.Phần hoạt động : a. Hoạt động 1: Thảo luận về truyền thống của trường, của lớp. -Lớp trưởng nêu các câu hỏi 1,2,3,4..

(7) -Học sinh thảo luận theo tổ, thư ký ghi kết quả tóm tắt thảo luận của tổ mình. -Mời đại diện tổ báo cáo kết quả thảo luận 1 câu hỏi. -Cả lớp góp ý kiến. -Lớp trưởng tổng kết. b. Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch, phát huy truyền thống của lớp, của trường. -Lớp trưởng giao nhiệm vụ cho các tổ xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huy các truyền thống của lớp của trường. -Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ. Tổ trưởng ghi lại kết quả thảo luận của tổ mình. Sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo trước lớp, các tổ khác góp ý kiến bổ sung. -Chi đội trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp, cả lớp thảo luận. -Chi đội trưởng tiếp thu ý kiến của các thành viên và tổng kết lại. c. Hoạt động 3: Văn nghệ . -Lớp phó văn thể mỹ giới thiệu các tiết mục văn nghệ và mời các bạn lên biểu diễn. -Hát tập thể. V/ Kết thúc hoạt động : 1. Nhận xét : Giáo viên chủ nhiệm nhận xét về kế hoạch phấn đấu của lớp và động viên các em phấn đấu thực hiện tốt. -Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tiến trình hoạt động và rút kinh nghiệm cho các em. 2. Dặn dò : -Tập hát một số bài hát truyền thống ca ngợi trường lớp , thầy cô, bạn bè. -Lao động thường xuyên. -Vệ sinh lớp học, lau sàn. IV/ Rút kinh nghiệm : Thaïng 9 Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHAÌ TRƯỜNG. Giảng: Tiết 5 - Tuần 4 Chủ đề hoạt động : THI CÁC BAÌI HÁT TRUYỀN THỐNG. I/ Yêu cầu giáo dục :.

(8) Nhằm giáo dục học sinh: -Biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường, lớp, quý trọng thầy cô, bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt. II/ Nội dung và hình thức hoạt động : 1. Näüi dung : Hát các bài hát truyền thống do nhà trường quy định. 2. Hình thức hoạt động: -Thi hát giũa các tổ: -Thi tiết mục tập thể của tổ. -Thi tiết mục tự chọn của tổ, cá nhân hoặc nhóm. III/ Chuẩn bị hoạt động : 1. Về phương tiện hoạt động : -Những bài hát truyền thống. -Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục (nếu có). -Một số phần thưởng. 2. Về tổ chức : 3. Phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị ôn luyện các bài hát truyền thống. -Từng tổ chuẩn bị dự thi. -Họp cán bộ lớp để chuẩn bị chương trình hoạt động vaì phán cäng. -Người điều khiển chương trình(Lớp phó văn thể mỹ hoặc trưởng ban văn nghệ của lớp) và thư ký. -Ban giám khảo(Mỗi tổ cử một học sinh tham gia). -Xây dựng biểu điểm. -Tổ, nhóm trang trí lớp. -Chuẩn bị phần thưởng. IV/ Tiến hành hoạt động : 1. Khởi động :Cả lớp hát một bài tập thể. 2. Thi hát đồng đội giữa các tổ : -Từng tổ trình bày bài hát truyền thống. -Ban giám khảo chấm điểm, biểu diễn chấm có thể. +Đảm bảo đúng nội dung chủ đề : 4 điểm. +Cả tổ đều hát và hát hay, đúng : 2 điểm . +Tác phong mẫu mực khẩn trương: 4 điểm. -Người điều khiển mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo thứ tự đã chọn lên biểu diễn. Người lên hát phải tự giới thiệu tên bài hát của mình và trình bày bài hát âoï..

(9) Mỗi tổ có thể biểu diễn 2-3 tiết mục, sau mỗi tiết mục BGK cho điểm công khaivà thư ký ghi điểm lên bảng. Điểm của tổ sẽ bằng tổng điểm các lượt mà tổ đạt được. Sau mỗi lượt quy định, tổ nào có số điểm cao là tổ đó thắng. 3. Thi tiết mục tự chọn của tổ: -Mỗi tổ biểu diễn một tiết mục tự chọn( cá nhân hoặc nhóm) yêu cầu hát đúng nhạc, biểu diễn hay. -Các tổ lần lượt biểu diễn. -Giám khảo cho điểm, thư ký ghi điểm lên bảng. V/ Kết thúc hoạt động : -Người điều khiển nhận xét chung, sau đó công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự chọn của tổ đạt điểm cao nhất, nhì... -Mời thầy( cô) chủ nhiệm lên phát biểu ý kiến và phát thưởng.  Tư liệu tham khảo: 1. Bạn hiểu và cảm nghĩ gì về tên trường ta? 2. Những thành tích nào của lớp và trường ta trong năm học qua mà bạn cảm thấy tự hào ? 3. Năm học qua trường ta( lớp ta) có bao nhiêu học sinh giỏi, HS tiên tiến và bao nhiêu học sinh đạt giải cấp thành phố trong các kỳ thi chọn HS giỏi về các môn học và các hoạt động khác(HKPĐ,TDTT, văn nghệ ...)? 4. Những việc cần làm tốt để bảo vệ và phát huy truyền thông của trường lớp. -Học tốt, học bài, làm bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. -Giữ kỹ luật, trật tự trong giờ học. -Giữ gìn vệ sinh của trường lớp, tốt. -Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có đơn xin phép. -Tham gia các hoạt đọng tập thể với tinh thần tự giác, tích cực và đạt hiệu quả cao. 5. Một số bài hát về :  Trường lớp: -Mái truờng tuổi thơ(Lê Quốc Thắng) -Bài ca đi học(Phạm Trần Bảng) -Mùa thu em tới trường(Mộng Lân) -Vui bước tới trường(Nghiêm Bá Hồng) -Buổi sáng tới trường(Hồ Bắc) -Cánh chim tuổi thơ(Phan Long).

(10) -Lớp chúng ta kết đoàn(Mộng Lân) -Em yêu trường em(Hoàng Lân).  Thầy cô giáo, bạn bè: -Cä giaïo vuìng cao(Hoaìng Lán - Hoaìng Long) -Bụi phấn(Vũ Hoàng - Lê Văn Lộc) -Khi tóc thầy bạc trắng(Trần Đức) -Bài ca người giáo viên nhân dân(Hoàng Lân) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM 1. Hoüc sinh tæû âaïnh giaï : Câu 1: Các hoạt động” Bầu cán bộ lớp, cán bộ đội”, “ Tôi là học sinh lớp 8”, “Phát huy truyền thống của lớp, của trường”, “ Thi các bài hát truyền thống” đã giúp em thu hoạch những gì ? ( Viết ngắn gọn, khoảng 8-10 dòng). Câu 2: Tham gia các hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào ?(Tốt, khá, trung bình, yếu). 2. Tổ đánh giá xếp loại: Tốt Khaï Trung bçnh Yếu. 3.Thầy(cô) chủ nhiệm đánh giá xếp loại : Tốt Khaï Trung bçnh Yếu. Thaïng 10 Chủ điểm :CHĂM NGOAN HỌC GIỎI. Giảng: Tiết 5 - Tuần 5 Chủ đề hoạt động :LAÌM THẾ NAÌO ĐỂ HỌC TỐT. I/ Yêu cầu giáo dục : Giuïp hoüc sinh: -Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn. -Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực. -Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tập tốt. II/ Nội dung và hình thức hoạt động : 1.Näüi dung : -Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt”. -Các kinh nghiệm để học tập tốt các môn học. -Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các mon học. 2.Hình thức hoạt động : -Trao đổi và thảo luận chủ đề “ Làm thế nào để học tập tốt ?”.

(11) III/ Chuẩn bị hoạt động : 1. Về phương diện hoạt động: -Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị. -Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ, các mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác... 2. Về tổ chức Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm: -Nêu nội dung yêu cầu và hình thức hoạt động với chủ đề” làm thế nào để học tập tốt ?” để giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động. -Yêu cầu mỗi học sinh đều phải chuẩn bị viết bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình. -Hướng dẫn các em cách viết bản báo cáo, cách lựa chọn môn học hoặc nhóm môn học để viết báo cáo. -Qui định thời gian nộp báo cáo, tổ trưởng thu báo cáo của tổ viên nôp jcho lớp phó phụ trách học tập. -Phân công lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảo luận. -Chuẩn bị chương trình hoạt động. Hướng dẫn lớp trưởng và lớp phó phụ trách học tập cách thức phối hợp điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động. -Phân công thư ký lớp ghi biên bản. -Phân công chuẩn bị chương trình văn nghệ. -Dự kiến các giáo viên bộ môn làm cố vấn.  Nhiệm vụ của học sinh : +Thực hiện các yêu cầu đựơc giao. +Lớp phó phụ trách thu bản báo cáo của các tổ, cùng lớp trưởng thảo luận Lựa chọn các học sinh điển hình(học khá, giỏi, có kinh nghiệm và phương pháp học tập hay...) để làm hạt nhân trao đổi và thảo luận -Trả lại các báo cáo cho tổ để đưa lại cho các cá nhân. IV/ Tiến hành hoạt động : 1. Khởi động :Cả lớp hát một bài hát tập thể. 2. Trao đổi thảo luận : -Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành theo chủ đề” làm thế nào để học tập tốt”. Yêu cầu mỗi bạn phát biểu ý kiến. -Không đọc báo cáo đã viêt sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cáh tự nhiên. -Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề để lớp trao đổi thảo luận. Ví dụ làm thế nào để học tập tốt môn.

(12) toán...? lớp ta học yếu môn nào nhất ? Tại sao ? Hướng khắc phục ? -Sau mỗi vấn đề được nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi. Lớp phó học tập tổng kết tóm tắt. Từng tổ trình bày bài hát truyền thống. 3. văn nghệ .(Như đã chuẩn bị) IV/ Kết thúc hoạt động : Cô giáo chủ nhiệm nhận xét tiến tring hoạt động và chúc các học tập tốt.. Thaïng 10 Chủ điểm :CHĂM NGOAN HỌC GIỎI. Giảng: Tiết 5 - Tuần 6 Chủ đề hoạt động :LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA. I/ Yêu cầu giáo dục : Giuïp hoüc sinh: -Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua. -Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt. -Đoàn kết giúp đỡ nhau học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực. II/ Nội dung và hình thức hoạt động : 1. Näüi dung : -Những lời dạy của Bác về học tập tốt, rèn luyện tốt. -Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của, lớp, tổ, cá nhân học sinh. -Các biện pháp để thực hiện giao ước thi đua. 2. Hình thức hoạt động : -Các tổ, cá nhân giao ước thi đua. -Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thức hiện..

(13) -Vui văn nghệ. III/ Chuẩn bị hoạt động : 1. Về phương tiện hoạt động : -Thư Bác Hồ gửi cho học sinh năm 1945 và 1968. -Các bản đăng ký giao ước thi đua( của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biện pháp cụ thể. -Phương tiện trang trí. 2. Về tổ chức : -Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm : +Nêu nội dung yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động” Lễ giao ước thi đua” cho cả lớp. +Phân công, giúp đỡ cán bộ lớp và học sinh chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động như :  Xây dựng các nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu.  Xây dựng chuẩn và thang đánh giá.  Người điều khiển chung, người điều khiển thảo luận, người phụ trcáh chương trình văn nghệ.  Trang trí, kẻ tiêu đề.  Mời đại biểu dự.  Nhiệm vụ của học sinh:  Bàn bạc, thực hiện các việc được phân công.  Chuẩn bị tốt các bản giao ước thi đua của cá nhân. IV/ Tiến trình hoạt động: 1. Khởi động: Cả lớp hát một bài hát tập thể 2. Giao ước thi đua: -Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua và lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ lên giao ước thi đua. -Bản giao ước thi đua đã của tổ đã có chữ ký của các tổ viên. Tổ trưởng khi lên giao ước thi đua cần nêu rõ nội dung, các chỉ tiêu phấn đấu chung của tổ, của các tổ viên, các biện pháp thực hiện... và xin giao ước thi đua với lớp hay với tổ cụ thể nào đó... -Tổ trưởng khi lên giao ước thi đua xong có thể mời một tổ viên của lớp mình lên đọc giao ước thi đua cá nhân . -Sau khi các tổ trưởng giao ước thi đua, người điều khiển mời lớp trưởng lên trình bày tóm tắt” Chương trình thi đua của lớp” gồm các chỉ tiêu cụ thể về học tập, về rèn luyện đạo đức và đề xuất một số biện pháp thực hiện. 3. Thảo luận :.

(14) -Người điều khiển lần lượt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện pháp thực hiện để lớp thảo luận. -Cả lớp phát biểu ý kiến, thảo luận từng chỉ tiêu, từng biện pháp cụ thể và lấy biểu quyết thể hiện sự nhất trí của tập thể lớp. -Thông qua chương trình hành động thi đua của lớp. 4. Chương trình văn nghệ : -Cả lớp hát tập thể bài hát truyền thống của lớp(nếu coï). -Người điều khiển lần lượt giới thiệu các bạn lên trình bày các tiết mục văn nghệ. V/ Kết thúc hoạt động :. Thaïng 11 Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Giảng : tiết 5- Tuần 7 Chủ đề hoạt động: THẢO LUẬN THEO CHỦ ĐỀ”TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ”. I/ Yêu cầu giáo dục: Giuïp hoüc sinh: -Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cä giaïo. -Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo. -Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. II/ Nội dung và hình thức hoạt động: 1. Näüi dung : -Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh đối với thầy cô giáo. -Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò. 2. Hình thức hoạt động: -Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ. III/ Chuẩn bị hoạt động: 1. Về phương tiện hoạt động: -Tư liệu học sinh sưu tầm được: các bài viết, truyện kể, bài thơ, bài hát, tranh ảnh... và những kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò..

(15) -Câu hỏi để học sinh trao đổi, thảo luận. -Phương tiện để trang trí, trình bày sản phẩm và vị trí trưng bày sản phẩm cho các tổ. 2/Về tổ chức: -Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm: +Nêu ý nghĩa, nôi dung và định hướng hoạt động cho hoüc sinh. +Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:  Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp(như báo tường, tập san hoặc triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ...).  Hướng dẫn cách phân công công việc hợp lí(chia nhóm và phân công cụ thể theo nội dung của công việc). + Động viên và khuyến khích toàn thể học sinh chủ động tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em. -Nhiệm vụ của học sinh: +Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp xếp tư liệu theo chủ đề. +Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đói với thầy cô giáo. Tập một số bài hát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò. +Phân công người thực hiện các công việc cụ thể( trang trí, trưng bàytư liệu, dẫn chương trình...). IV/Tiến hành hoạt động: 1/ Khởi động - Giới thiệu chương trình hoạt động. 2/ Trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm. -Các tổ trưng bày sản phẩm ở vị trí quy định. -Đại diện các tổ giới thiệu khái quát kết quả sưu tầm được(về số lượng, nội dung, thành tích của những cá nhân tích cực và đóng góp nhiều nhất). Mỗi tổ giới thiệu ngắn gọn từ 3-5 phút. 3/ Trao đổi thảo luận -Người dẫn chương trình nêu câu hỏi. -Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức về “Tình nghĩa thầy trò” và “Công ơn thầy cô giáo”. -Người dẫn chương trình tóm tắt khái quát kết quả thảo luận..

(16) -Trong quá trình trao đổi, thảo luận có thể xen kẽ những tâm sự của học sinh về những kỉ niệm “Tình nghĩa thầy troì”. 4/ Văn nghệ -Trình diễn một số tiết mục văn nghệ (thơ, ca hát, múa...) về tình nghĩa thầy trò và công ơn thầy cô giáo. V/ Kết thúc hoạt động -Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến( nhằm động viên, giáo dục và khắc sâu nhận thức của học sinh về” Tình nghĩa thầy trò”). -Nhận xét kết quả hoạt động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm, tổ trong lớp. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị đăng kí tuần học tốt.. Thaïng 11 Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Giảng : tiết 5- Tuần 8 Chủ đề hoạt động: LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT. I/ Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức được ý nghĩa của lễ đăng kí tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao để chào mừng ngày 2011. -Tích cực hưởng ứng lễ đang kí tuần học tốt. -Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã âàng kê. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näüi dung -Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp. -Các chỉ tiêu học tập, rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ -Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt. 2/ Hình thức hoạt động -Lễ đăng kí thi đua..

(17) -Thảo luận. -Văn nghệ. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện hoạt động -Bản đăng kí thi đua của lớp và chương trình hành động. -Các bản đăng kí tuần học tốt của cá nhân, tổ. -Phấn, bảng, lọ hoa trâng trí. 2/ Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung và yêu cầu của “Lễ đăng kí tuần học tốt”. -Hướng dẫn học sinh viết bảng đăng kí cá nhân. -Yêu cầu các tổ hội ý xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu của tổ; các tổ trưởng điều khiển tổ thực hiện. -Hội ý cán bộ lớp, chi đội trưởng để phân công các công việc cụ thể phải chuẩn bị: +Dự thảo các chỉ tiêu phấn đấu của lớp về học tập, nền nếp kỉ luật và rèn luyện đạo đức. +Phân công người điều khiển hoạt động và người dẫn chương trình văn nghệ. +Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ và đăng kí trình diễn. +Cử thư kí ghi biên bản. +Phán cäng trang trê. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động 2/ Lễ đăng kí tuần học tốt -Lớp trưởng đọc chương trình hành động của lớp gồm các chỉ tiêu phấn đấu, kế hoạch và biện pháp thực hiện. -Lần lượt mời các tổ trưởng lên đọc bảng đăng kí” Tuần học tốt”. -Tổ trưởng sau khi nêu các chỉ tiêu đăng kí của tổ sẽ thay mặt tổ kí vào bản chương trình hành động của lớp để thể hiện quyết tâm phấn đấu của tổ. -Các tổ viên nộp bản đăng kí cá nhân cho tổ trưởng để quaín lê vaì theo doîi. 3/ Thảo luận -Người điều khiển nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện pháp thực hiện. -Động viên tinh thần xung phong của các bạn để cả lớp phát biểu ý kiến..

(18) -Người điều khiển tóm tắt các ý kiến của lớp và lấy biểu quyết. -Thæ kê ghi vaìo biãn baín. 4/ Văn nghệ -Người điều khiển văn nghệ giới thiệu lần lượt các bạn có tiết mục đã đăng kí lên trình diễn, tạo không khí lạc quan, sôi nổi. V/ Kết thúc hoạt động -Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến. -Nhận xét kết quả hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.. Thaïng 11 Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Giảng : tiết 5- Tuần 9 Chủ đề hoạt động:TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGAÌY NHAÌ GIÁO VIỆT NAM. I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam20-11. -Có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo. -Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näüi dung -Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà gioá Việt Nsm 20-11. -Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghệp giáo dục và xây dựng, phát triển đất nước. -Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ hoüc sinh. 2/ Hình thức hoạt động.

(19) -Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo. -Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò. -Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện hoạt động -Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam. -Lời chúc mừng thầy cô giáo đã chuẩn bị sẵn. -Các câu hỏi thoả luận(ví dụ: Cảm nghĩ của bạn về ngày 20-11? Bạn hiểu ý nghĩa câu” Tôn sư trọng đạo” như thế nào?...) -Dụng cụ để trang trí. 2/ Về tổ chức -Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm: +Thông báo cho cả lớp về nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. +Động viên học sinh chuẩn bị các ý kiến thoả luận, sẵn sàn tham gia các tiết mục văn nghệ mừng ngày hội của các thầy cô giáo. +Hội ý cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:  Cử người dẫn chương trình.  Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận.  Chuẩn bị lời chúc mừng thầy cô giáo và tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11.  Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.  Phân công người chuẩn bị hoa, tặng phẩm.  Dự kiến mời đại biểu: các thầy cô giáo trong lớp, thầy cô chủ nhiệm cũ, đại diện của ban giám hiệu hoặc ban phụ huynh lớp...  Phân công trang trí, kê bàn ghế... -Nhiệm vụ của học sinh: +Thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công. +Tập các bài hát,bài thơ để tình diễn chúc mừng thầy cä giaïo. +Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu và thảo luận. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động -Giới thiệu đại biểu. -Giới thiệu chương trình lễ kỉ niệm mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. 2/ Lễ kỉ niệm và chúc mừng.

(20) -Người dẫn chương trình đọc bản tóm tắt ý nghĩ lịch sử ngày 20-11. -Lớp trưởng đọc lời chúc mừng các thầy cô, ghi nhớ công ơn thầy cô đã dạy dỗ và hứa với thầy cô giáo sẽ cố gắng học tập và rèn luyện tốt. -Một số học sinh có thành tích lên tặng hoa các thầy cô giáo. Cả lớp biểu lộ tình cảm bằng cách hát tập thể một bài hát mừng thầy cô hoặc vỗ tay. -Đại diện thầy cô phát biểu ý kiến. -Phát biểu của đại diện ban phụ huynh lớp. 3/ Thảo luận và văn nghệ -Người dẫn chương trình lần lượt nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên cả lớp tích cực phát biểu ý kiến. -Người dẫn chương trình tóm tắt các ý kiến và kết luận. -Trong quá trình thảo luận, nên giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ, các lời phát biểu cảm tưởng, những tâm sự hoặc những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo. V/Kết thúc hoạt động -Phát biểu của giáo viên chủ nhiệm. -Nhận xét kết quả hoạt động và phát động thi sáng tác theo đề tài “Biết ơn thầy cô giáo”. Thaïng 11 Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Giảng : tiết 5- Tuần10 Chủ đề hoạt động:THI SÁNG TÁC THẦY CÔ GIÁO”.. THEO ĐỀ TAÌI “CÔNG ƠN. I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò. -Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo. -Rèn luyện các kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ của học sinh. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näi dung -Caïc baìi thå, baìi vàn, tranh, aính do hoüc sinh saïng taïc, veî hoặc chụp...về công ơn thầy cô giáo và tình nghĩa thầy troì..

(21) -Lời bình cho những sản phẩm sáng tác nêu trên. 2/ Hình thức hoạt động -Thi viết, vẽ...trưng bày và giới thiệu sản phẩm sáng tác dưới các thể loại tập san, báo tường. -Một số tiết mục văn nghệ . III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện hoạt động -Giấy A4 và bìa khổ to, bút, mực vẽ.. -Cạc baìi vàn, thå, tranh, aính...âỉûåc trang trê trãn cạc loải báo tường, tập san -Vị trí trưng bày cho các tổ. -Phần thưởng. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nêu đề tài và yêu cầu, thể lệ cuäüc thi: +Mọi học sinh đều được tham gia; số tác phẩm của cá nhân không hạn chế. +Các sáng tác của cá nhân được tập hợp theo tổ. +Mỗi tổ tự chọn một thể loại(báo tường hoặc tập san) và đặt tên cho tờ báo của mình theo đề tài cuộc thi. +Tờ báo của mỗi tổ phải được trang trí đẹp, có ý nghéa. +Mỗi tổ sẽ chọn 1-2 tác phẩm hay nhất và viết và viết lời bình. -Phân công người dẫn chương trình. -Thành lập ban giám khảo(mỗi tổ 1 học sinh) -Ban cố vấn gồm giáo viên Văn, giáo viên Mĩ thuật để giuïp giaïm khaío âaïnh giaï. -Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ. -Phán cäng trang trê. -Chuẩn bị tặng phẩm. -Mời đại biểu. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động -Giới thiệu ban giám khảo và ban cố vấn cuộc thi. 2/ Thi trçnh baìy -Các tổ trưng bày tác phẩm. Mỗi tổ có thời gian tối đa là 5 phút để trưng bày và giới thiệu tác phẩm. -Lần lượt đại diện các tổ giới thiệu khái quát tờ báo của mình và nêu rõ ý tưởng thể hiện. -Ban giám khảo chấm điểm trưng bày của các tổ. 3/ Thi bình luận về tác phẩm tự chọn của các tổ.

(22) -Mỗi tổ chọn từ 1 đến 2 tác phẩm đại diện cho tổ. -Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện các tác phẩm đó. Thời gian tối đa dành cho mỗi tổ là 5 phút. -ban giám khảo chấm điểm. Trình diễn văn nghệ xen kẽ với phàn trình bày của các tổ. V/ Kết thúc hoạt động -Ban giám khảo công bố kết quả. -Trao thưởng cho các tổ và cá nhân đạt điểm cao. -Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia của cá nhân, tổ, lớp.. Thaïng 12 Chủ điểm UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Giảng : tiết 5- Tuần 11. Chủ đề hoạt động: TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÃ HÆÅNG EM.. I/ Yêu cầu giáo dục: Giuïp hoüc sinh: -Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa của truyền thống đó đối với sự phát triển của quê hæång, gia âçnh vaì baín thán. -Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để bảo vệ và xây dựng quê hương. -Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào hoạt động của quê hương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quê hæång. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näüi dung -Các phong trào cách mạng của địa phương trong chiến đấu chống ngoại xâm và trong lao động xây dựng đất nước..

(23) -Các bài hát, bài thơ, truyện kể về quê hương. 2/Hình thức hoạt động -Báo cáo kết quả sưu tầm, trao đổi, thảo luận. -Văn nghệ. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện hoạt động -Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hæång. -Các bài hát, bài thơ, truyện kể ca ngợi quê hương. -Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hæång. 2/ Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu và nội dung hoạt động trước lớp: +Phân công cho từng tổ tìm hiểu về truyền thống của quê hương thuộc một giai đoạn lịch sử cụ thể:  Trong Caïch maûng Thaïng Taïm.  Trong kháng chiến chống Pháp.  Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước.  Trong hoà bình xây dựng hiện nay v.v... +Thống nhất chương trình hoạt động. -Nhiệm vụ của học sinh: +Phân công người điều khiển chương trình. +Từng tổ phân công người trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình. +Phân công người trang trí lớp(kẻ tiêu đề, kê bàn ghế...). +Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. +Cử người mời đại biểu. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động 2/ Trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiêu được về truyền thống cách mạng của quê hương. -Người điều khiển chương trình mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả của tổ mình. -Các tổ nghe và góp ý kiến bổ sung, trao đổi, thoả luận. -Người điều khiển tổng kết. 3/ Văn nghệ ca ngợi truyền thống quê hương -Ban văn thể lớp giới thiệu các bạncó tiết mục văn nghệ lên trình diễn..

(24) -Có thể mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục của mình. Sau khi biểu diễn xong, bạn đo được quyền mời một người khác bất kì lên trình diễn tiếp. -Cả lớp bình chọn tiết mục hay văn nghệ hay nhất và biểu dương. V/ Kết thúc hoạt động.. Thaïng 12 Chủ điểm:UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Giảng : Tiết 5- Tuần 12. Chủ đề hoạt động:HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC. I/ Yêu cầu giáo dục: Giuïp hoüc sinh: -Biết hát và biết thưởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước... -Có tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương đất nước, phát triển tình cảm thẩm mĩ. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung: -Ca ngợi quê hương, đất nước. -Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng. -Ca ngợi các anh hùng, liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh huìng. -2/Hình thức hoạt động -Thi haït caï nhán. -Thi trả lời câu đố vui, câu hỏi... -Thi hát giữa các tổ..

(25) III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện hoạt động -Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về quê hương đất nước. -Một số câu đố vui, câu hỏi về quê hương đất nước. -Một số nhạc cụ cần thiết (nếu có). -Phần thưởng. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động. -Giáo viên chủ nhiệm cùng cán bộ lớp thống nhất chỉång trçnh hoảt âäüng. -Mỗi tổ lựa chọn 6 thành viên dự thi cho 3 nội dung(mỗi nội dung 2 thành viên) đã nêu trên và chuẩn bị một câu đố vui dành cho khán giả. Mọi thành viên khác đều tìm hiểu, ôn luyện để sẵn sàng xung phong tham gia. -Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo, mời đại biểu, chuẩn bị phần thưởng. IV/ Tiến hành hoạt động 1/Khởi động 2/Du lịch trên quê hương đất nước qua các bài hát, bài thơ Yêu cầu và cách thức thực hiện như sau: -Hát các bài hát có tên địa danh của quê hương, đất nước. -Các tổ lần lượt thể hiện. -Bài hát trùng với tổ bạn đã hát trước không được tính điểm. -Sau 3 đến 4 lượt, tổ nào hát được đến cuối cùng là tổ đó thắng. 3/Tìm ẩn số của các bài hát, bài thơ -Yêu cầu tìm nhanh, tìm đúng, tổ nào tìm được nhiều ẩn số là tổ đó thắng. -Người dẫn chương trình nêu từng ẩn số. Vê duû: Bản haỵy trçnh baìy mäüt âoản baìi hạt cọ cáu:” Bọng dáng Người còn in trên đèo”. Tên bài hát là gì? Do ai sáng taïc? -Các tổ dùng tín hiệu xin trả lời(đèn hiệu, cờ, chuäng...). Tuỳ theo mức độ về thờ gian và đúng- sai để cho điểm. Ví dụ: Tổ đầu tiên trả lời đúng sẽ được 30 điểm. Nếu tổ đầu tiên trả lời không đúng, tổ thứ hai trả lời cũng.

(26) không đúng, tổ thứ 3 trả lời đúng thì chỉ được 10 điểm. Không tổ nào trả lời đúng thì mời khán giả nêu ý kiến của mçnh. 4/ Hát về các mẹ Việt nam anh hùng, các anh hùng liệt sé, thæång binh. -Yêu cầu hát, ngâm thơ(có thể giới thiệu tên bài hát, bài thå vaì tãn taïc giaí). -Tổ chức bốc thăm số thứ tự biểu diễn, mỗi tổ hát một bài. Mỗi lần hát đúng được 10 điểm, hát sai chủ đề hoạt không đảm bảo thời gian thì sẽ bị trừ điểm. Sau thời gian hoạt số lượt quy định, tổ nào đạt điểm cao thì tổ đó thắng. -Ban giám khảo chấm điểm công khai và ghi điểm của từng tổ lên bảng. Giữa các hoạt động là các câu hỏi, câu đố vui dành cho khán giả. Đại diện các tổ trực tiếp đọc câu hỏi(theo thứ tự bốc thăm hoặc theo chỉ điịnh của người điều khiển) cho cả lớp nghe. Sau khi khán giả xung phong trả lời, đại diện tổ(ra câu hỏi đó) nhận xét đánh giá câu trả lời cuía khaïn giaí vaì nãu roî âaïp aïn. V/ Kết thúc hoạt động. Thaïng 12 Chủ điểm UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Giảng : tiết 5- Tuần 13 Chủ đề hoạt động:GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH I/Yêu cầu giáo dục Giao lưu với cựu chiến binh nhằm giáo dục học sinh : -Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ -Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các bác cựu chiến binh..

(27) -biết noi gương bô đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näüi dung -Những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời người lênh. -Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ. 2/ Hình thức hoạt động -Giao lưu, kể chuyện. -Thảo luận. -Văn nghệ. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Một số câu hỏi để giao lưu: +Những kỉ niệm sâu sắc của người lính. +Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ? -Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ. -Tặng phẩm để tặng các bác cựu chiến binh. 2/ Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nhờ chi hội phụ huynhhọc sinh mời một vài cựu chiến binhcủa địa phương để họ kể cho học sinh nghe những kỉ niệm, những chiến công của người lính và những phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ. -Hướng dẫn học sinh sưu tầm các câu chuyện về gương chiến đấu của bộ đội Cụ Hồ. -Thống nhất chương trình hoạt động. -Phân công người điều khiển. -Cử người mời đại diện. -Phân công nhóm tổ trang trí lớp, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động 2/ Giao lưu với các bác cựu chiến binh -Người điều khiển mời cựu chiến binh tham gia giao lưu với lớp: +Tự giới thiệu một vài nét về mình, kể cho học sinh nghe những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội.

(28) của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với học sinh.. +Học sinh cả lứop có thể hỏi thêm(những điều cần thiết về cuộc sống vật chất,tinh thần, nếp sống kỉ luật, tinh thần đồng đội...của người chiến sĩ)với cựu chiến binh. -Lời cám ơn tặng quà(hoa) và hứa hẹn của lớp với đại biểu cựu chiến binh. 3/Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ -Các tiết mục văn nghệ của học sinh. -Các tiết mục văn nghệ của các bác cựu chiến binh. -Các tiết mục văn nghệ của học sinh cùng cựu chiến binh. -Kết thúc bằng một bài hát phù hợp với chủ điểm. V/Kết thúc hoạt động.. Thaïng 12 Chủ điểm: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Giảng : tiết 5- Tuần 14 Chủ đề hoạt động:HỘI VUI HỌC TẬP I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nắm vững kiến thức của các môn học. -Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng trong cuộc sống..

(29) -Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näüi dung -Những kiến thức cơ bản cần nắm vững của một số män hoüc. -Những kiến thức được vận dụng để phục vụ cuộc sống. -Những hiện tượng tự nhiên xã hội cần được giải thêch. 2/ Hình thức hoạt động -Thi hỏi đáp, trả lời câu hỏi, giải bài toán, giải câu đố, giải thích hiện tượng tự nhiên, hiện tượng xã hội. -Tìm ẩn số của từ, ngữ; tìm tác giả của một bài thơ, bài hát, một tác phẩm văn học, một định lí, định luật... III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện hoạt động -Các câu hỏi, các bài tập hay các câu đố vui v.v...của một số môn học và đáp án của nó. -Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời(chuông, cờ, trống con...) -Một số tiết mục văn nghệ. -Phần thưởng. 2/ Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu hoạt động. -Lớp thảo luận thống nhất về các môn học cần tổ chức hội vui(Văn, Sử, Địa hoặc Toán ...) -Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với các giáo viên bộ môn và để nhờ họ giúp các cán sự xây dựng câu hỏi và đáp án(câu hỏi cho học sinh và cho cổ động viên) -Mỗi tổ phân công 3 người dự thi. -Cử người điều khiển chương trình(lớp phó phụ trách học tập). -Cử ban giám khảo(các cán sự môn học) và thư kí. -Dự kiến mời đại biểu. -Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế. Toàn bộ công việc trên được phổ biến cho cả lớp chuẩn bị ít nhất trong hai tuần lễ. IV/ Tiến hành hoạt động 1/Khởi động. 2/Thi tiếp sức giải bài toán -Giới thiệu các thí sinh dự thi cảu mỗi tổ..

(30) -Giao bài tập và quy định thời gian hoàn thành qua 3 đợt: +Đợt 1: Mời thí sinh số 1 của mỗi tổ lên giải bài tập. +Đợt 2: Mời thí sinh số 2(lên thay thí sinh số 1)giải tiếp. +Đợt 3: Mời thí sinh số 3 (lên thay thí sinh số 2)giải tiếp phần còn lại của bài tập. Hết thời gian quy định, tổ nào giải xong và đúng bài tập thì tổ đó thắng. 3/Ghép từ -Giới thiệu thí sinh của mỗi tổ. -Nêu đề thi: Cho một số từ, yêu cầu ghép một từ đó với một từ khác để tạo thành một từ ghép có nghĩa. Ví dụ: chiến  chiến đấu, chiến thắng, chiến bại,quyết chiến... Hết thời gian quy định, tổ nào giải được nhiều thì tổ đó thắng. 4/Tæû do læûa choün Hoạt động này diễn ra như sau: -Câu hỏi các môn học của hội vui được đánh số thứ tæû. -Mỗi lượt, thí sinh của mỗi tổ được chọn một câu hoíi cuía män hoüc maì mçnh thêch. -Người điều khiển chương trình sẽ đọc to câu hỏi đó để tổ đã chọn trả lời. Nếu trả lời sai thì các tổ khác được quyền trả lời. Không tổ nào trả lời đúng thì mời cổ động viên trả lời và thưởng quà cho họ nếu họ trả lời đúng. Không ai trả lời được thì người dẫn chương trình nêu đáp án. -Hết thời gian (hoặc số lượt) quy định, tổ nào có tổng điểm cao là thắng. -Ban giám khảo cho điểm công khai sau mỗi lượt cho từng tổ, thư kí tính ghi điểm và ghi lên bảng, sau đó tính tổng điểm cho từng tổ. -Mời trưởng ban giám khảo công bố kết quả của các tổ nhất, nhì, ba... -Mời giáo viên chủ nhiệm lên trao giải thưởng Xen kẽ giữa các hoạt động là phần thi dành cho cổ động viên và các tiết mục V/Kết thúc hoạt động. Tháng1 MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Giảng : tiết 5- Tuần 15 Chủ đề hoạt động:THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG I/Yêu cầu giáo dục.

(31) Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập Đảng(3-2); các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thống vẻ vang cuía Âaíng. -Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách maûng cuía dán täüc do Âaíng laînh âaûo. -Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Âaíng. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Lịch sử ngày thành lập Đảng(3-2-1930). -Các sự kiện lịch sử của Đảng. -Các bài thơ, bài hát về Đảng. -Thi tìm hiểu theo tổ. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi...liên quan đến chủ đề cuộc thi. -Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố. -Tặng phẩm để thưởng cho các đội và cá nhân đạt điểm cao. -Chuông báo giờ cau giám khảo. -Các lá cờ nhỏ để làm tín hiệu trả lời. 2/Về tổ chức -Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm: +Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiếu các tư liệu, tranh ảnh,bài thơ, bài hát về Đảng. +Hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp để thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các công việc phỉa chuẩn bị như:  Mỗi tổ cử một đội dự thi từ 2-3 người.  Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi(ví dụ như trò chơi giải ô chữ...) và các đáp án.  Cử ban giám khảo(mỗi tổ 1 người), thống nhất biểu điểm(thang điểm 10) và thống nhất thời gian để suy nghĩ trả lời(ví dụ 10 giây).  Mời thầy, cô dạy môn GDCD hoặc môn lịch sử làm cố vấn cuộc thi nhằm giúp học sinh giải đáp các câu hoíi khoï  Cử người dẫn chương trình cuộc thi.  Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ..

(32)  Phân công trang tri, chuẩn bị tặng phẩm .  Dự kiến mời đại biểu. -Nhiệm vụ của học sinh: +Lực lượng cốt cán cùng giáo viên chủ nhiệm bàn bạc về nội dung, hình thức và chương trình tiến hành hoảt âäüng. +Tích cực thực hiện các nhiệm vụ được giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch. IV/ Tiến hành hoạt động 1/Khởi động 2/Cuäüc thi -Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố ... sau mỗi câu hỏi, câu đố đội nào cầm cờ báo hiệu sớm nhất sẽ trả lời trước, giám khảo rung chuông báo giờ. Nếu đội đo trả lời không đúng sẽ dành phần trả lời cho cổ âäüng viãn -Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án(điểm từng đội được ghi lên bảng).Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểm từng âäüi -Đôïi với câu khó có thể mời cố vấn giải đáp; đối với cổ động viên nếu có câu tả lời hay thì sẽ được quà tặng. -Trong quá trình cuộc thi người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẻ. Cùng với ban giám khảo và ban cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ làm cho cuộc thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều học sinh tham gia... -Công bố kết quả cuộc thi. -Trao phần thưởng cho cá nhân và tập thể được giải V/Kết thúc hoạt động. Chủ điểm tháng 1,2 MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Giảng : tiết 5- Tuần 16.

(33) Chủ đề hoạt động:THI VEÍ ÂEÛP CUÍA QUÃ HÆÅNG EM. VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VAÌ. I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Củng cố và khắc sâu công ơn của Đảng đối với quê hương, đất nước. -Tự hào về Đảng, thêm yêu quê hương, đất nước. -Rèn luyện óc tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phuï. Rèn luyện các kĩ năng viết vẽ II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Những bài thơ, bài văn, tiểu phẩm, tranh vẽ... ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp quê hương đất nước. 2/Hình thức hoạt động -Thi viết, vẽ theo chủ đề trên. -Trưng bày, giới thiệu những sáng tác của cá nhân, nhóm, tổ theo chủ đề hoạt động III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về hương tiện hoạt động -Giấy, bút, mực vẽ, bút vẽ.. -Sản phẩm viết, vẽ và địa điểm trưng bày cho các tổ. -Phần thưởng cho những cá nhân, tổ đạt được điểm cao cho tác phẩm của mình. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề và yêu cầu của cuộc thi viết, vẽ theo chu đề trên và quy định: +Mỗi tổ chuẩn bị tác phẩm dự thi của mình gồm một sáng tác viết(văn hoặc thơ) và một sáng tác vẽ(bức tranh) kèm theo lời bình +Khuyến khích mỗi cá nhân đều có thể mọtt hoặc hai sáng tác của mình để dự thi. -Thống nhất thời gian và kế hoạch tiến hành hoạt âäüng -Mời các cố vấn(giáo viên Văn, Mĩ thuật)làm giám khảo -Các tổ hội ý, bàn bạc, chuẩn bị các tác phẩm dự thi. -Các cá nhân chuẩn bị sáng tác của mình. -Cử một ban tổ chức cuộc thi(trong đó có người điều jhiển hoạt động thi). Ban tổ chức gồm lớp trưởng, chi đội trưởng và lớp phó phụ trách văn thể. Ban tổ chức phải nắm được số lượng các sáng tác dự thi của các.

(34) tổ và cá nhân. Phân công vị trí trưng bày cho các tổ và cá nhán. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động 2/ Thi trưng bày sản phẩm dự thi -Các tổ về vị trí đã được phân công. -Theo hiệu lệnh của người điều khiển, các tổ trưng bày sản phẩm dự thi đã được chuẩn bị từ trước gồm các tác phẩm dự thi của tổ và của cá nhân. Thời gian træng baìy laì 5 phuït. -Ban giám khảo lần lượt chấm điểm trưng bày của các tổ theo các tiêu chí như:đảm bảo thời gian, khối lượng tác phẩm dự thi, tính thẩm mĩ...theo thang điểm 10. -Công bố điểm công khai và ghi điểm lên bảng sau khi có nhận xét, đánh giá 3/Thể hiện tác phẩm dự thi -Lần lượt các tổ trình bày ý tưởng của mình qua sản phẩm viết, vẽ theo chủ đề trên(1 sáng tác viết, 1sáng tác veî). -Ban giám kháo giám sát và cho điểm. -Cá nhân nào có sản phẩm dự thi sẽ xung phong trình bày ý tưởng sáng tác của mình theo chủ đề(Tự bình thơ, bình văn hoặc bình bức tranh vẽ của mình).Ban giám khảo lần lượt cho điểm. -Nếu số lượng các nhân xung phong(có tác phẩm dự thi) nhiều, ban giám khảo đề nghị mỗi tổ chọn từ 1 đến 2 tác phẩm để thể hiện. -Ban giám khảo công bố kết quả cuộc thi, chọn ra các tổ và các cá nhân đạt giải nhất, nhì, ba. -Trao phần thưởng cho tổ và cá nhân đoạt giải cuộc thi. V/Kết thúc hoạt động.. Chủ điểm tháng 1,2 MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN.

(35) Giảng : tiết 5- Tuần 17 Chủ đề hoạt động:BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp; biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nướcvà mùa xuân của dân tộc. -Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước. -Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ; tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näüi dung -Các bài hát, bài thơ, điệu múa...ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân. 2/Hình thức hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Lựa chọn các bài hát, bài thơ...liên quan tới chủ đề. -Các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm dự tự biên, tự diễn. -Các nhạc cụ đơn giản như đàn, kèn, trống. -Trang phục biểu diễn(nếu có). -Các phương tiện dùng để trang trí. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung, hình thức hoạt động, yêu cầu cả lớp tham gia -Yêu cầu các tổ, nhóm, đôi văn nghệ của lớp lập kế hoạch chuẩn bị và tập luyện, sau đó đăng kí các tiết mục cho ban tổ chức. -Thành lập ban tổ chức và điều hành; xây dựng chương trình biểu diễn. Cử người dẫn chương trình. -Dự kiến mời đại biểu. -Chuẩn bị hoa tặng IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động -Hát tập thể -Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu. -Giới thiệu chương trình biểu diễn. 2/Biểu diễn văn nghệ -Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm, tổ lên trình diễn tiết mục đã đăng kí(giới thiệu tên bài hát, tác giả, người thể hiện)..

(36) -Cá nhân hoặc nhóm lên trình diễn(thể hiện phong cách tæû tin, trang phuûc âeûp...) -Sau mỗi tiết mục có tặng hoa, cả lớp cổ vũ, động viãn V/Kết thúc hoạt động.. Chủ điểm tháng 1,2 MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Giảng : tiết 5- Tuần 18 Chủ đề hoạt động:GIAO LƯU VỚI ĐẢNG VIÊN ƯU TÚ CỦA TRƯỜNG HOẶC CỦA ĐỊA PHƯƠNG I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Hiểu biết những nét cơ bản về chi bộ và các Đảng viên ưu thú cảu chi bộ Đảng nhà trường hoặc của cơ sở Âaíng âëa phæång. -Tôn trọng, tự tin,tự hoà về chi bộ nhà trường, cơ sở Âaíng âëa phæång, tin vaìo sæû laînh âaûo cuía Âaíng. -Học tập, rèn luyện theo các gương tốt đảng viên. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Näüi dung -Tìm hiểu công tác Đảng của trường và của địa phương; hiểu nhiệm vụ của chi bộ, của đảng viên... -Truyền thống của chi bộ nhà trường, của cơ sở Đảng âëa phæång. -Các tấm gương đảng viên tốt của nhà trường hoặc cuía âëa phæång. 2/ Hình thức hoạt động -Giao lưu và vui văn nghệ III/Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện hoạt động -Các câu hỏi cần tìm hiể về người Đảng viên, về chi bộ nhà trường hoặc địa phương. -Một số tiết mục văn nghệ về Đảng, về nhà trường, về quê hương. 2/Về tổ chức Giáo viên chủ nhiệm: -Liên hệ với chi bộ nhà trường hoặc cơ sở địa phương để mời các đảng viên ưu tú tham gia hoạt động giao lưu với lớp..

(37) -Nêu nôi dung hoạt động giao lưu vối các Đảng viên ưu tú của trường hoặc của địa phương. Yêu cầu cả lớp tham gia, thống nhất kế hoạch và thời gian tiến hành. -Hội ý với cán bộ lớp, với ban chỉ huy chi đội để thống nhất về yêu cầu, hình thức giao lưu và phân công chuẩn bị các công việc như: +Xáy dæûng chæång trçnh giao læu. +Cử người dẫn chương trình. +Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. +Chuẩn bị hoa tặng... -Đề nghị học sinh trong lớp gửi cho người dẫn chương trình các câu hỏi giao lưu với đảng viên của trường hoặc của địa phương(có thể gử trước hoặc trong quá trình giao lưu, gặp gỡ) IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động 2/Giao lưu trực tiếp hoặc gián tiếp. -Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi(của các học sinh trong lớp), các đại biểu đảng viên trả lời. -Học sinh có thể nêu các câu hỏi để giao lưu trực tiếp với các đại biểu đảng viên. -Các đảng viên trả lời câu hỏi, giải thích, kể chuyện...theo yêu cầu của học sinh trong lớp. Đồng thời đại biểu cũng có thể đặt câu hỏi hoặc đưa ra một yêu cầu nào đó đối với lớp, lớp sẽ cử học sinh đậi diện trả lời hoặc đáp ứng các yêu cầu đó. 3/Văn nghệ Lớp cùng với các đại biểu đảng viên cùng thể hiện và chung vui các tiết mục văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân, tạo không khí sôi nổi, đoàn kết. V/ Kết thúc hoạt động. Thaïng 3 Chủ điểm . TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAÌN Giảng : Tiết 5- Tuần 19.

(38) Chủ đề hoạt động:TIẾN LÊN ĐOAÌN VIÊN I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức được mục đích, lí tưởng của Đoàn và nhiệm vụ của đoàn viên, thanh niên hiện nay. -Tự hào và tin tưởng ở tổ chức Đoàn. -Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên và phấn đấu được đứng trong đội ngữ của Đoàn. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Học sinh phát biểu ý kiến của mình về mục đích, lí tưởng, nhiệm vụ của Đoàn, về vai trò nhiệm vụ của người đoàn viên thanh niên hiện nay; nhận thức về truyền thống vẻ vang của Đoàn; ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 263... -Thảo luận các ván đề trên và rút ra được những bài học bổ ích về đạo đức, tư cách người đoàn viên, về con đường phấn đấu để trở thành đoàn viên. 2/Hình thức hoạt động -Tổ chức diễn đàn và thảo luận. -Các tiết mục xen kẽ. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Các tư liệu về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh(bài viết, sách báo, điều lệ Đoàn ...) và các tư loệu liên quan đến tổ chức Đoàn của nhà trường hoặc chi đoàn của lớp. -Các bản tham luận của học sinh về từng vấn đề liên quan đến diễn đàn. -Các tiết mục văn nghệ (bài hát, bài thơ về Đoàn...). 2/Về tổ chức -Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm: +Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành. Đề nghị mỗi học sinh đều chuẩn bị và sẵn sàn tham gia. +Hội ý với cán bộ Đoàn, Đội và cán bộ lớp để thống nhất chương trình, kế hoạch hoạt động và phân công công việc phải chuẩn bị như:  Chuẩn bị nội dung của diễn đàn, xây dựng các vấn đề hoặc câu hỏi(ví dụ: Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3-1931 ? Vai trò và nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh hiện nay? Nhiệm vụ của Đoàn viên hiện nay là gì? Bạn có muốn phấn đấu trở.

(39) thành đoàn viên không, tại sao? Lí tưởng của thanh niên hiện nay là gì? Bạn hiểu gì về tổ chức Đoàn ở trường ta ? Bạn học tập những gì ở những gương đoàn viên tiêu biểu, hãy cho ví dụ cụ thể ? v.v...)  Phân công người điều khiển chung.  Phân công người dẫn chương trình.  Phán cäng trang trê.  Mời đại biểu dự. -Nhiệm vụ của học sinh: +Thực hiện các nhiệm vụ được phân công. +Chi đội trưởng phổ biến cho cả lớp câu hỏi cụ thể, đề nghị các cá nhân lựa chọn, đăng kí vấn đề sẽ phát biểu trong diễn đàn. Có thể chia ra các cụm vấn đề và giao cho các tổ chuẩn bị _ mỗi tổ chuẩn bị một số câu hỏi. Tổ trưởng phân công cho các tổ viên(2 hoặc 3 tổ viên cùng chuẩn bị một câu). +Đội văn nghệ của lớp chuẩn bị một số tiết mục. IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động. 2/Diễn đàn và thảo luận -Người dẫn chương trình lần lượt nêu một vấn đề hoặc câu hỏi đã chuẩn bị. Học sinh xung phong (hoặc được chỉ định) lên phát biểu ý kiến, trình bày nhận thức, quan điểm của mình về vấn đề hoặc câu hỏi đã nêu. Các bạn khác phát biểu ý kiến bổ sung, thảo luận hoặc tranh luận. Người dânù chương trinh tổng kết tóm tắt những ý chính. 3/Văn nghệ -Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một số tiết mục(đơn ca, song ca, ngâm thơ...) để tạo không khí vui tươi, sôi nổi cho hoạt động V/Kết thúc hoạt động. Thaïng 3 Chủ điểm . TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAÌN Giảng : tiết 5- Tuần 20.

(40) Chủ đề hoạt động:THI SÁNG TÁC VỀ ĐOAÌN I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức và cảm nhận được những biểu tượng tốt đẹp về tổ chức Đoàn, về những đoàn viên ưu tú đã phát huy vai trò tiên phong của Đoàn trong học tập, lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. -Tự hào và trân trọng nhưũng hình ảnh, những biểu tượng tốt đẹp về tổ chức Đoàn, về phong cách tốt đẹp của người đoàn viên. -Có kĩ năng sáng tác thơ, viết văn, vẽ. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Những bài thơ, truyện ngắn, tiểu phẩm, bài viết về người thật việc thật, những trang, ảnh...do học sinh snág tác về Đoàn, về ngày thành lập Đoàn 26-3. -Những lờp bình và đánh giá các sáng tác trên của học sinh. 2/Hình thức hoạt động Thi viết, vẽ và trưng bày tác phẩm sáng tác trên của học sinh qua hình thức báo tường . III/ Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Giấy, bút, giấy màu, giấy vẽ, mực vẽ -Địa điểm trưng bày các tác phẩm của các tổ. -Phần thưởng cho các cá nhân, tổ. 2/Tổ chức -Giáo viên củ nhiệm nêu mục đích, yêu cầu và nội dung thi sáng tác bằng hình thức thi báo tường giữa các tổ hướng về ngày thành lập Đoan 26-3. Quy định rõ: +Mỗi tổ xây dựng một tờ báo tường, viết, vẽ, trang trí trên khổ giấy lớn. Tự chọn tên cho tờ báo. Nội dung, hình thức tờ báo phong phú, đa dạng, trình bày đẹp và đặc biệt các bài viết, tranh ảnh có chất lượng và ý nghéa. +Mỗi cá nhân đều tham gia, đóng góp xây dựng tờ báo của tổ, chuẩn bị cho cuộc thi đạt kết quả cao. -Thành lập ban giám khảo gồm một cán bộ chi đội và một cán bộ lớp. -Mời các cố vấn giáo viên Ngữ văn, giáo viên Mĩ thuật và cán bộ đoàn trường giúp ban giám khảo đánh giá, chấm điểm tác phẩm dự thi của các tổ..

(41) -Các tổ bàn bạc, phân công nhau chuẩn bị xây dựng tác phẩm dự thi. -Thống nhất kế hoạch, thời gian tiến hành. -Cử người dẫn chương trình cuộc thi. -Cử nhóm trang trí, chuẩn bị phần thưởng. -Mời đại biểu. IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động 2/Trình bày và giới thiệu tác phẩm dự thi -Người dẫn chương trình đề nghị mang báo tường của tổ mình lên vị trí trưng bày. Các tờ báo được treo ở phía trước bảng để cả lớp có thể quan sát được dễ dàng. -Lần lượt ,mời đại diện các tổ lên giới thiệu khái quát tờ báo tường của tổ mình. -Đại diện tổ giới thiệu tên tờ báo, ý tưởng trang trí; số bài thơ, bài văn, số tranh ảnh; ý tưởng thể hiện nội dung; số bạn trong tổ tham gia... -Mỗi tổ có thời gian từ 3-5 phút để giới thiệu tờ báo của mình- đồng thời ban giám khảo và ban cố vấn sẽ chấm điểm. 3/Bình báo và văn nghệ -Người dẫn chương trình đề nghị mỗi tổ chọn một bài viết hay nhất(văn, thơ, truyện...)và một bức tranh hoặc một bức ảnh có ý nghĩa nhất để bình luận trước lớp. -Lần lượt đại diện các tổ lên thể hiện sáng tác được chọn với nội dung súc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa...Ban giám khảo chấm điểm. -Sau khi kết thúc, ban giám khảo công bố điểm cho từng tổ và nhận xét cả hai hoạt động 2 và 3. -Cuối cùng là phần trình diễn một vài tiết mục văn nghệ của lớp. -Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng tổ(điểm trưng bày giới thiệu và điêím bình chọn tác phẩm hay nhất). -Trao phần thưởng cho các tổ và các cá nhân đạt giải nhất, nhì, ba. V/Kết thúc hoạt động.

(42) Thaïng 3 Chủ điểm: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAÌN Giảng : tiết 5- Tuần 21 Chủ đề hoạt động:VUI VĂN NGHỆ MỪNG NGAÌY THAÌNH LẬP ĐOAÌN I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Hiểu thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về Đoàn...; củng cố thêm nhận thức về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3 và lí tưởng của đoàn viên, thanh niên hiện nay. -Có kĩ năng phân loại bài hát theo chủ điểm về Đoàn. -Có tình cảm yêu mến, tôn trọng tổ chức Đoàn và người đoàn viên; sống lạc quan, gắn bó, đoàn kết trong tập thể lớp, trường. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Những bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện kể, tiểu phẩm...về Đoàn và những đoàn viên ưu tú. -Những sáng tác tự biên, tự diễn về Đoàn. 2/Hình thức hoạt động -Chương trình biểu diễn văn nghệ của lớp mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Sưu tầm, tập hợp các bài thơ, bài hát, câu chuyện, tiểu phẩm ...về Đoàn. -Những bài sáng tác thơ, ca hát...về Đoàn. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung hoạt động biểu diễn văn nghệ của lớp và hướng dẫn các tổ và cá nhân chuẩn bị tập luyện. -Thống nhất thời gian, kế hoạch tiến hành hoạt động cũng như thời gian các tổ và cá nhân, nhóm đăng kí các tiết mục tham gia. -Cử người dẫn chương trình. -Phán cäng trang trê. -Mời đại biểu. IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động 2/Trình diễn văn nghệ.

(43) -Người dẫn chương trình lần lượt mời những học snh đã đăng kí(theo tổ) lên trình diễn các tiết mục văn nghệ cuía mçnh. -Học sinh lên trình diễn thể hiện phong cách riêng của mình, trang nhã, tự tin. cả lớp cổ vũ cho mỗi tiết mục bằng cách vỗ nhịp tay hoặc cùng hát... -Người dẫn chương trình có thể mời đại biểu cùng tham gia với lớp, tạo không khí sôi nổi cho hoạt động. V/Kết thúc hoạt động. Chủ điểm :TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAÌN Giảng : tiết 5- Tuần 22 Chủ đề hoạt động: CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26-3 I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Hiểu nội dung, ý nghĩa của Hội trại 26-3 do nhà trường tổ chức. -Có kĩ năng tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị Hội trại, biết điều khiển một hoạt động cụ thể. -Ủng hộ hoạt động của Hội trại, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị và trách nhiệm cao. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Các nhiệm vụ lớp được giao để chuẩn bị cho Hội traûi. -Kế hoạch chuẩn bị của lớp. -Các nội dung hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao để tham gia Hội trại của lớp. 2/Hình thức hoạt động. Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động. Bản thông báo của nhà trường tới các lớp về kế hoạch và nội dung tổ chức Hội trại 26-3. Các công việc, nội.

(44) dung cụ thể nà trường đã phân công cho lớp chuẩn bị để tham gia Häüi traûi. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm thông báo cho cả lớp về nội dung, kế hoạch tổ chức Hội trại 26-3 của nhà trường và các công việc, nội dung lớp phải chuẩn bị. Yêu cầu lớp bàn bạc, thảo luận thực hiện các nội dung cụ thể cần chuẩn bị như: +Các phương tiện để dựng trại như lếu, bạt, dây, coüc, hoa trang trê... +Các nội dung hoạt động để tham gia Hội trại như văn nghệ, thể thao, trò chơi... +Các công việc khác do nhà trường phân công... -Cán bộ lớp, cán bộ chi đội và các tổ trưởng hội ý để phân công, chuẩn bị nội dung thảo luận và xây dựng kế hoạch tham gia của lớp. -Lớp trưởng và chi đội trưởng bàn bạc và phân công nhau điều khiển lớp thảo luận kế hoạch tham gia Hội traûi IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động 2/Thảo luận nội dung tham gia Hội trại -Người điều khiển lần lượp nêu các nội dung tham gian Hội trại của lớp như thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, tham gia các trò chơi...để bàn bạc, thảo luận. -Học sinh thảo luận về khả năng tham gia của lớp, phát hiện những cá nhân có khả năng tham gia các nội dung cụ thể... -Tổ chức đăng kí tham gia theo nhu cầu, hứng thú của hoüc sinh. -Thành lập các nhóm, đội(ví dụ: đội thi đấu thể thao, nhóm văn nghệ...). -Xây dựng và thống nhất kế hoạch tập luyện. 3/Thảo luận về hình thức dựng trại -Người điều khiển nêu yêu cầu chung, đề nghị cả lớp thảo luận, bàn bạc, thiết kế hình thức dựng trại của lớp. -Cả lớp thảo luận về việc xây dựng mô hình lều trại của lớp. -Cuối cùng người điều khiển chương trình tổng kết lựa chọn một mô hình chung và lấy biểu quyết của cả lớp..

(45) -Phân công mỗi tổ chuẩn bị một phần cụ thể để dæûng traûi. V/Kết thúc hoạt động. Thaïng 4 Chủ điểm: HOAÌ BÌNH VAÌ HỮU NGHỊ Giảng : tiết 5- Tuần 23 Chủ đề hoạt động: HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOAÌN CẦU I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Hiểu được một vài vấn đề chu yếu hiện nay mà nhân loại đang quan tâm như: tệ nạn ma tuý, bảo vệ môi trường, dân số và đói nghèo... -Có kĩ năng thu nhận những thông tin về những vấn đề đó. -Biết tỏ thái độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả xấu và tích cực ủng hột những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Một vài vấn đề chu yếu mà nhân loại đang quan tâm. -Xác định trách nhiệm của người học sinh nói chung và học sinh lớp 8 nói riêng trong việc góp phần giải quyết các vấn đề đó. 2/Hình thức hoạt động -Thi tìm hiểu về một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loải âang quan tám. -Minh hoạ bằng một vài tiết mục văn nghệ. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Các tư liệu, sách báo, trang, ảnh câu chuyện, số liệu hoặc bảng biểu phản ánh nội dung của một vài vấn đề chủ yếu hiện nay..

(46) -Giấy vẽ, bút màu. -Một vài bài hát, tiểu phẩm. 2/Về tổ chức -Giáo viên nêu yêu cầu của cuộc thi để mỗi học sinh có kế hoạch chuẩn bị các phương tiện hoạt động nêu trên. Các em có thể thành lập những nhóm nhỏ để thực hiện công việc chuẩn bị. Những sưu tầm của học sinh có thể được tập hợp thành một quyển(bộ) sưu tập tư liệu về một vài vấn đề chủ yếu hiện nay, trong đó có ghi rõ lời bình của mình. -Mỗi tổ biên tập thành một bộ tư liệu để trưng bày, giới thiệu cho cả lớp xem và cử một đại diện để báo cáo trước lớp về kết quả tìm hiểu của tổ mình. -Thành lập ban giám khảo gồm:đại diện học sinh, đại diện giáo viên bộ môn(nhất là môn KHXH) -Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ như bài hát, tiểu phẩm...về vấn đề ma tuý hay một vấn đề nào khaïc. IV/Tiến hành hoạt động 1/Thi tìm hiểu Sau khi người điều khiển nêu lí do hoạt động, giáo viên chủ nhiệm nêu một vài vấn đề có tính chất gợi mở để học sinh bắt đầu cuộc thi. -Lần lượt từng tổ trình bày hiểu biết của mình về một vài vấn đề nào đó, đồng thời đưa ra cho cả lớp xem những kết quả sưu tầm được của tổ mình. -Sau mỗi lần trình bày lần lượt của mỗi tổ, ban giám khảo có thể đánh giá kết quả theo hai cách: một là nhận xét đánh giá trực tiếp kết quả của tổ đó; hai là cho cả lớp bổ sung, bình luận và sau đó đánh giá kết quả. -Kết thúc phần trình bày của các tổ, ban giám khảo công bố điểm số đạt được của từng tổ. Thang điểm có thể như sau: +Nêu được từ 2-3 vấn đề toàn cầu hiện nay mà nhân loại đang quan tâm:5 điểm +Trình bày rõ ràng, khúc chiếc, dễ hiểu: 3 điểm +Có bộ sưu tập đẹp mắt: 2 điểm -Trao phần thưởng cho tổ có số điểm cao nhất. 2/Sinh hoạt văn nghệ Học sinh trình bày các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị theo chương trình cụ thể V/Kết thúc hoạt động.

(47) Thaïng 4 Chủ điểm: HOAÌ BÌNH VAÌ HỮU NGHỊ Giảng : tiết 5- Tuần 24 Chủ đề hoạt động:BẠN BIẾT GÌ VỀ UNESCO I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Hiểu đựơc mục đích, chức năng và cơ cấu tổ chức của UNESCO- tổ chức quốc tế về giáo dục, khoa học và vàn hoïa. -Biết thể hiện sự hiểu biết của mình về tổ chức UNESCO. -Uíng hộ và quan tâm đối với những việc làm, những hoạt động vì sự phát triển của mỗi quốc gia, của công đồng quốc tế. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Mủc âêch hoảt âäüng cuía UNESCO. -Chức năng của UNESCO. -Cơ cấu tổ chức của UNESCO. 2/Hình thức hoạt động -Thi tìm hiểu về tổ chức UNESCO dưới hình thức hái hoa dán chuí. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Tài liệu, sách báo nói về tổ chức UNESCO. -Sơ đồ cơ cấu tổ chức UNESCO. -Phiếu câu hỏi.

(48) -Khàn baìn, loü hoa. 2/Về tổ chức -Giáo viên phát động toàn lớp sưu tầm các tư liệu, sách báo, tranh ảnh nói về tổ chức UNESCO để chuẩn bị nội dung cho cuộc thi tìm hiểu. -Phối hợp với giáo viên dạy môn GĐC hoặc Lịch sử để xây dựng sơ đồ cơ cấu tổ chức UNESCO. -Xây dựng câu hỏi cho cuộc thi tìm hiểu. Ví dụ : + UNESCO được thành lập vào ngày tháng năm nào ? +Vì sao lại có sự ra đời của tổ chức này ? +Muûc âêch cuía UNESCO laì gç ? +UNESCO có những chức năng nào ? +Nêu cơ cấu tổ chức của UNESCO ? +Việt Nam được kết nạp UNESCO vào năm nào ? + UNESCO có phải là cơ quan Liên hiệp quốc không ? -Phân công chuẩn bị cây hoa và phiếu để ghi câu hỏi. -Cử người điều khiển chương trình, cử ban giám khảo gồm : đại diện học sinh, đại diện giáo viên bộ môn. IV/Tiến hành hoạt động. Lớp kê theo hình chữ U, ở giữa có cây hoa tang trí đẹp mắt với những bông hoa câu hỏi. -Người điều khiển chương trình nêu rõ yêu cầu cuộc thi, cách thức thi và giới thiệu ban giám khảo. -Người điều khiển mời lần lượt đại diện từng tổ lên hái hoa. Người hái hoa phải đọc to câu hỏi để cả lớp cùng biết và trả lời phải rõ ràng. Ban giám khảo theo dõi, nhận xét, đánh giá và cho điểm. Nếu không trả lời đựoc, có thể mời bạn khác cùng tổ trả lời thay, nhưng sẽ bị trừ điểm theo quy định của ban giám khảo. -Khi đại diện của các tổ đã trả lời xong, ban giám khảo công bố điểm của từng tổ, động viên những tổ có số điểm thấp để trả lời tốt hơn. Người điêu khiển tiếp tục mời các tổ lên hái hoa. Chú ý gọi đều các tổ để sao cho số lượng người lên hái hoa là tương đương nhau giữa các tổ. -Xen kẽ hái hoa dân chủ là những bài hát, câu chuyện, bài thơ ca ngợi hoà bình, phản đối chiến tranh. -Sau cùng, ban giám khảo tổng kết cuộc thi, công bố điểm số của từng tổ. -Người điều khiển có thể mời giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên bộ môn trong ban giám khảo nêu tóm tắt.

(49) những nội dung chính về tổ chức UNESCO để toàn thể học sinh nắm chắc hơn. V/Kết thúc hoạt động.. Thaïng 4 Chủ điểm HOAÌ BÌNH VAÌ HỮU NGHỊ Giảng : tiết 5- Tuần 25 Chủ đề hoạt động:30-4, NGAÌY LỊCH SỬ ĐÁNG GHI NHỚ I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. -Rèn luyện các kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể. -Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia tích cực các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30-4. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày 30-4. -Những diễn biễn chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30-4-1975. 2/Hình thức hoạt động -Phát biểu cảm tưởng, nêu lên những nhận thức của bản thân về ngày 30-4. -Biểu diễn chương trình văn nghệ. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động.

(50) -Chuẩn bị các tưu liệu, tài liệu, tranh ảnh...nói về giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30-4. -Viết cảm nghĩ của mình về ngày 30-4. -Các tiết mục văn nghệ để xây dựng thành một chương trình biểu diễn. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn thể lớp viết cảm nghĩ của mình về ngsỳ 30-4 trên cơ sở các tài liệu mà các em, thu thập được. -Cử người điều khiển, phân công trang trí lớp. IV/Tiến hành hoạt động 1/Phát biểu cảm tưởng -Người điều khiển mời giáo viên chủ nhiệm nêu vắn tắt ý nghĩa của ngày 30-4. Một đại diện học sinh nêu cảm nghĩ của mình về ngày 30-4. 2/Biểu diễn văn nghệ Theo thứ tự, người điều khiển lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn. Sau mỗi tiết mục là sự cổ vũ của “khán giả”. Nếu có cựu chiến binh tham gia thì có thể mời họ phát biểu, tâm sự hoặc vui chung với lớp. -Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ là bài hát”Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” hoặc một bài khác phục vụ chủ điểm. V/Kết thúc hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét về kết quả đạt được sau buổi sinh hoạt về các mặt: nhận thức, thái độ và ý thức tham gia của lớp.. Thaïng 4 Chủ điểm : HOAÌ BÌNH VAÌ HỮU NGHỊ Giảng : tiết 5- Tuần 27 Chủ đề hoạt::HỘI VUI HỌC TẬP I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập; củng cố kiến thức các môn đã học để giành kết quả cao nhất cho kì thi cuoïi nàm..

(51) -Có phương pháp học tập thích hợp, có kĩ năng huy động các kiến thức đã học cho các hoạt động tập thể. -Có động cơ học tập đúng đắn, có thái độ chăm chỉ, tích cực học tập và rèn luyện. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Kiến thức các môn học, đặc biệt là phần nội dung chuẩn bị cho kì thi cuối năm học -Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho việc củng cố bài học vững chắc hơn. 2/Hình thức hoạt động -Thi tiếp sức đồng đội -Vui văn nghệ III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Hệ thống các câu hỏi ôn tập của một vài môn học do lớp lựa chọn -Khàn baìn, loü hoa. -Phần thưởng. 2/Về tổ chức -Cán bộ lớp bàn bạc và quyết định lựa chọn một vài môn học mà lớp mình còn yếu để tập trung ôn tập; xin ý kiến giáo viên chủ nhiệm và đề nghị có sự phối hợp với giáo viên các bộ môn đó. -Giáo viên chủ nhiệm gặp gỡ, đề nghị các giáo viên bộ môn đã dược chọn giúp lớp xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập và những nội dung cần ghi nhớ nhất cũng như đáp án của những câu hỏi đó. -Phổ biến nội dung ôn tập cho học sinh để ácc em chuẩn bị tốt cho cuộc thi. -Cán sự của những môn học này giúp giải quyết những thắc mắc của các bạn. -Thành lập ban giám khảo gồm: lớp phó học tập(trưởng ban), một cán sự môn học trong số những môn đã chọn, một đại diện học sinh làm thư kí. -Cử người mời giáo viên bộ môn của các môn học đã chọn cùng tham dự với tư cách là người cố vấn. -Phân công trang trí lớp, kê banì ghế IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động 2/Tôí chức cuộc thi.

(52) -Ban giám khảo điều hành cuộc thi tiếp sức với trình tæû nhæ sau: +Phổ biến cách thi và những quy định của cuộc thi:  Cách thi: Mỗi tổ cử một đội thi gồm 3 người. Các đội thi ngồi vào vị trí theo quy định của ban giám khảo. Trưởng ban giam khảo bốc thăm câu hỏi, đọc to cho cả lớp cùng nghe rồi yêu cầu các đội thi chuẩn bị trong vòng 2 phút. Đội nào giơ tay trước , đội đó được quyền trả lời đầu tiên. Khi đại diện của tổ trả lời, các thành viên còn lại chú ý nghe để kịp thời tiếp sức bạn trả lời nhanh và đầy đủ, đúng với đáp án. Nếu đội nào trả lời chậm và không lưu loát, ban giám khảo có thể quyết định cho dừng lại, coi như đội đó không được điểm và đôi khác có quyền trả lời thay. Cứ như vậy cho đến khi hết thời gian hoạt động. Thư kí ghi điểm cho từng đội.  Quy định của cuộc thi: Các đội phải trả lời đúng theo đáp án, nhanh và lưu loát. Trả lời đúng đáp án được 10 điểm. Nếu trả lời còn thiếu thì tuỳ theo mức độ sẽ bị trừ điểm. Thời gian quy định cho việc trả lời câu hỏi là do ban giám khảo quyết định. +Ban giám khảo điều khiển cuộc thi theo đúng trình tự như cách thi đã nêu ở trên. +Công bố kết quả và trao giải thưởng. -Sau phần thi của các đội là chương trình văn nghệ với một vài tiết mục đã được chuẩn bị V/Kết thúc hoạt động Thaïng 5 Chủ điểm BÁC HỒ KÍNH YÊU Giảng : tiết 5- Tuần 28 Chủ đề hoạt động:BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm thân thiết của bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đêìn đáp công lao của Bác Hồ. -Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày.

(53) -Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên tốt. II/Nội dung và hiình thức hoạt động 1/Näüi dung Học sinh tập trung tìm hiểu theo các nội dung sau -Công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. -Trách nhiệm của người hcọ sinh trung học cơ sở phải làm để đền đáp công lao của Bác. 2/Hình thức hoạt động -Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ học sinh trong lớp dưới hình thức bốc thăm. -Trình bày những hiểu biể của cá nhân theo nội dung của chủ đề dưới dạng một báo cáo thu hoạch. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Các tư liệu, tài liệu nói về công lao của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm của Bác dành chi thiếu nhi. -Giấy, bút để trình bày kết quả sưu tầm. 2/Về tổ chức -Phân công học sinh sưu tầm về các tư liệu, tài liệu nói về công lao của Bác đối với dân tộc và những tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi. Tất cả những sưu tầm này được biểu hiện thành một báo cáo cá nhân. Báo cáo của cá nhân có thể trình bày theo mẫu sau: Baín thu hoảch Những tài liệu sưu tầm được về Bác Hồ TT. CÁC LOẠI TƯ LIỆU, TAÌI NỘI DUNG CỦA TƯ LIỆU, TAÌI LIỆU LIỆU. 1 2 3 -Từng tổ lựa chọn một vài báo cáo thu hoạch tốt nhất để trình bày trước lớp ; tổ có thể tập hợp thêm tập tư liệu đã sưu tầm vào một tờ giấy khổ to hay trong một quyển vở đẹp. -Phân công trang trí lớp. -Cử người điều kgiển chương trình vào ban giám khảo. -Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động.

(54) 2/Tổ chức cuộc thi -Bạo cạo thu hoảch Mỗi tổ cử một đại diện trình bày báo cáo thu hoạch về chủ đề”Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã thu hoạch đựơc và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những thu hoạch đó. Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bbổ sung ý kiến hoặc thảo luận xung quanh các báo cáo thu hoạch âoï. -Thi trả lời hay nhất: Đây là hoạt động mà mọi thành viên trong lớp đều có thể tham gia. Người điều khiển mời một bạn bbát kì lên bốc thăm đầu tiên, sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời một bạn khác lên bắt thăm. Việc bắt thăm thi trả lời hay nhất cứ thế tiếp diễn cho đến khi người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. Ban giám khảo công bố kết quả của hai hoạt động :tổ có báo cáo thu hoạch tốt nhất và người trả lời hay nhất. -Trao phần thưởng(nếu có) V/Kết thúc hoạt động. Chủ điểm BÁC HỒ KÍNH YÊU Giảng : tiết 5- Tuần 28 Chủ đề hoạt động:THỰC HIỆN 5 ĐIỀU BÁC HỒ DẠY BÁC HỒ I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nhận thức rõ vai trò trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác dạy -Biết thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy ở mọi lúc, moüi nåi -Tích cực, chủ động và vận động các bạn cùng tham gia thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Tác dụng của 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng trong quá trình học tập và rèn luyện của học sinh..

(55) -Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. 2/Hình thức hoạt động -Thảo luận nhóm theo các vấn đề cụ thể do người điều khiển nêu ra. -Vui văn nghệ xen kẽ. III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho các nhóm học sinh sử dụng để trình bày các ý kiến thảo luận. -Panô, tranh ảnh có nội dung 5 điều Bác dạy được trưng bày xung quanh lớp. 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm thống nhất yêu cầu, nội dung và hình thức tổ chức hoạt động với đội ngũ cán bộ lớp, đồng thời gợi ý cho các em một vài ý kiến thảo luận. -Những vấn đề cần thảo luận có thể là : +5 điều Bác Hồ dạy có tác dụng như thế nào đối với thiếu nhi ? +Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tố 5 điều Bác Hồ dạy ? -Cử người điều khiển chương trình. -Chuẩn bị tốt một vài tiết mục xen kẽ nhằm giúp cho buổi sinh hoạt thêm vui tươi. -Xây dựng chương trình buổi sinh hoạt IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động -Người điều khiển chương trình nêu mục đích, nôi dung và cách tiến hành buổi sinh hoạt 2/Tổ chức thảo luận -Hình thành các nhóm học sinh và phát cho từng nhóm các dụng cụ cần thiết để hoạt động như: giấy khổ to, buït daû , bàng dênh, keïo. -Các nhóm thảo luận theo nội dung mà người điều khiển đã nêu trong khoảng 15 phút -Kết thúc thảo luận nhóm, người điều khiển mời các nhóm dán tờ giấy của nhóm mình lên bảng để cả lớp cùng quan sát và bổ sung ý kiến . -Lần lượt các nhóm lần lượt cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình. Người điều khiển đề nghị các nhóm bổ sung cho nhau để đi tới sự thống nhất các ý kiến cua toàn lớp..

(56) -Khi không còn ý kiến nào bổ sung thêm , người điều khiển tóm tắt nội dung hoặc mời giaó viên chủ nhiệm tóm tắt và hệ thống lại những nội dung trình bày của các nhóm. Điều quan trọng là xây dựng được một hệ thống biện pháp để thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. -Kết thúc thảo luận là phần trình diễn một số tiết mục văn nghệ. V/Kết thúc hoạt động Thaïng 5 Chủ điểm:BÁC HỒ KÍNH YÊU Soản: 17/4/2005 Giảng : tiết 5- Tuần 29 Chủ đề hoạt động: CHÚNG EM HÁT VỀ BÁC HỒ I/Yêu cầu giáo dục Giuïp hoüc sinh: -Nâng cao hiểu biết về tình cảm và công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, với thiếu nhi. -Tự hào, kính trọng, biêt ơn Bác Hồ, nguyện học tập và làm theo lời Bác dạy. -Tích cực, tự giác rèn luyện để xứng đáng là con cháu của Bác Hồ kiïnh yêu II/Nội dung và hình thức hoạt động 1/Näüi dung -Ca ngợi công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, với thiếu nhi. -Tình cảm của Bác với dân tộc, với thiếu nhi và ngược lại- tình cảm của người dân đối với Bác 2/Hình thức hoạt động -Biểu diễn văn nghệ theo các thể loại như: đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, múa, đọc thơ. -Nghe kể chuyện về Bác Hồ III/Chuẩn bị hoạt động 1/Về phương tiện hoạt động -Các bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ. -Nhạc cụ dùng cho biểu diễn, các phương tiện để trang trí lớp như: khăn bàn, lọ hoa, ảnh Bác 2/Về tổ chức -Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn lớp chuẩn bị cho tiết mục văn nghệ cho buổi hoạt động”chúng em hát về Bác Hồ”..

(57) -Từng tổ họp và đăng kí số tiết mục văn nghệ sẽ tham gia biểu diễn(từ 4 đến 5 tiết mục theo các thể loải nhỉ trãn) -Lớp phó văn thể tập hợp đăng kí của các tổ, sắp xếp thành chương trình biểu diễn, thông qua đội ngũ cán bộ lớp để thống nhất. -Cử người điều khiển chương trình để biểu diễn -Từng cá nhân, tổ chuẩn bị trang phục biểu diễn(nếu coï) -Chuẩn bị nhạc cụ (nếu có) -Phân công trang trí lớp IV/Tiến hành hoạt động 1/Khởi động -Người điều khiển chương trình nêu ngắn gọn lí do buổi hoạt động nhân kỉ niệm ngày sinh nhật Bác 19-5 2/Biểu diễn -Người điều khiển lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình bày trước lớp. Người biểu diễn cần lưu ý phong cách biểu biễn sao cho tự nhiên, hấp dẫn người xem. -Một đại diện học sinh phát biểu cảm nghĩ của mình về buổi biểu diễn này. V/Kết thúc hoạt động..

(58)

giao an Hoat dong ngoai gio len lop

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về