tuan 4 sinh 7 tiet 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 4 Ngày soạn: 22/10/2012

Tieát: 8 Ngày dạy: 24/10/2012

<b>Bài 9: ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG</b>

<b>I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>

<b>1.Kiến thức</b> :

- Mô tả được sự đa dạng và phong phú của ruột khoang (số lượng lồi, hình thái cấu tạo
cơ thể, hoạt động sống và mơi trường sống).

<b>2. Kó năng</b> :

- Quan sát tranh, ảnh, mơ hình một số đại diện của nghành ruột khoang
- Kĩ năng họat động nhóm

<b>3.Thái độ</b>:

- Có ý thức học tập, u thích bộ mơn

<b>II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC</b>

<b>1. Giáo viên</b> : -Sưu tầm thơng tin về sứa, san hô, hải quỳ

<b>2. Học sinh</b> : -Xem trước bài và Kẻ phiếu học tập vào vở

<b>III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

<b>1/ ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số : </b> 7A1:………

7A2:……….…………

<b>2/ Kiểm tra bài cũ</b>: + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và di chuyển của thuỷ tức?
+ Nêu đặc điểm cấu tạo trong và các cách sinh sản của thuỷ tức?

<b>3/ Hoạt động dạy và học</b>

* Mở bài : Ruột khoang có số lượng loài rất lớn : khoảng 10000 loài. Phân bố chủ yếu ở
biển. Một số đại diện thường gặp là sứa, hải q, san hơ. Chúng ta hãy tìm hiểu để thấy sự
đa dạng

<b>Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA RUỘT KHOANG </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-YC các nhóm nghiên cứu các thơng tin
trong bài , quan sát tranh hình trong SGK T
33,34 trao đổi nhóm hồn thành phiếu học
tập .

-GV kẻ phiếu học tập lên bảng để học sinh
chữa bài .

-GV gọi các nhóm hồn thành bảng phiếu
học tập, nhận xét bổ sung

-GV thông báo kết quả đúng của các nhóm

-Cá nhân theo dõi nội dung trong phiếu ,tự
nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức .

-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời,
hồn thành phiếu học tập

-Đại diện các nhóm ghi kết quả vào từng
nội dung của phiếu học tập .

-Các nhóm khác theo dõi bổ sung
-HS các nhóm theo dõi, tự sữa chữa nếu
cần

TT Đại diện

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1 Hình dạng Trụ nhỏ Hình cái dù
có khả năng
xòe , cụp

Trụ to ngắn Cành cây, khối lớn

2 Cấu tạo
-Vị trí miệng
-Tầng keo

-Khoang tiêuhóa

-Ở trên
-Mỏng

-Rộng

Ở dưới
Dày

Hẹp

Ở trên

Dày rải rác có các
gai xương

Xuấthiệnváchngăn

Ở trên

Có gai xương đá vơi
và chất sừng

Có nhiều ngăn thơng
nhau giữa các cá thể

3 - Di chuyeån Kieåu

sâu đo
lộn đầu

Bơi nhờ tế
bào cơ có
khả năng co
rút mạnh dù

Không di chuyển

có đế bám Khơng di chuyển có đế bám

4 - Lối sống Cá thể Cá thể Tập trung 1 số cá

thể Tập đồn nhiều cá thể liên kết

5 - Sinh sản Mọc

chồi,
hữu
tính, tái
sinh

Mọc chồi
Hữu tính

6 - Tự vệ Gây

ngứa Gây ngứa Hình dạng giống thực vật

7 Mơi trường Nước

ngọt

Nước mặn Nước mặn Nước mặn

+Sứa có cấu tạo phù hợp với lối sống bơi tự
do như thế nào?

+San hô và hải quỳ bắt mồi như thế nào ?
-GV giới thiệu cách hình thành đảo san hơ ở
biển

+ Sứa: thức ăn theo dòng nước hút vào lỗ
miệng

-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung

<b>Tiểu kết: - Ruột khoang rất đa dạng chủ yếu sống ở biển .Chúng đều là động vật ăn </b>
<b>thịt và có các tế bào gai độc tự vệ</b>

<b>IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: </b>

<b>1. Củng cố </b> : - HS đọc kết luận trong SGK.Trả lời câu hỏi:
+ Cách di chuyển của sứa trong nước như thế nào ?

+ Sự khác nhau giữa san hô và thủy tức trong sinh sản vơ tính mọc chồi ?
+ Cành san hơ thường dùng trang trí là bộ phận nào của cơ thể chúng ?

<b>2. Dặn dò: </b>

<b> </b>-Học bài trả lời câu hỏi SGK, Đọc mục ‘’Em có biết’’

</div>

<!--links-->