gal4tratuan17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÁO GIẢNG THỨ. MOÂN. TEÂN BAØI DAÏY. TIEÁT. Hai Đạo đức 13/12/2010 Tập đọc Toán Khoa hoïc SHÑT. 17 33 81 3 17. Yêu lao động tiết 2 Rất nhiều mặt trăng Luyện tập Ôn tập CHKI. Ba TLV 14/12/2010 Chính taû Toán. 33 17 82. Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Nghe- viết: Mùa đông trên rẻo cao Luyện tập chung. Lịch sử Tö LT &C 15/12/2010 KC Toán Ñòa lyù Kó thuaät. 17 33 17 83 17 17. Naêm Tập đọc 16/12/2010 TLV Toán. 34 34 84. Rất nhiều mặt trăng TT Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Dấu hiệu chia hết cho 5. 34. KT Cuối HKI. 34 85 17. Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? Luyện tập. Khoa hoïc Saùu. LT&C Toán 17/12/2010 SHL. TUẦN 17. Ôn tập Câu kể Ai làm gì ? Một phát minh nho nhỏ Dấu hiệu chia hết cho 2 Ôn tập Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn T3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc TCT33 : RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. I/.MUÏC TIÊU : -Kiến thức- kĩ năng: Biết đọc với giong kể nhẹ nhàng, chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề , nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chyện . +Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,đáng yêu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Thái độ: HS có ý thức học tập tốt - TT: HS yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước II/.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Baøi cuõ: Trong quaùn aên “ba caù boáng” - GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - Em thích hình ảnh chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lý thú? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Gảng bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. *Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - Gv đọc mẫu và nêu giọng đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhaø vua vì khoâng bieát laøm theá naøo chieàu lòng nàng công chúa nhỏ. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ). Đoạn kết đọc với giọng vui, nhịp nhanh hơn. - HS neâu: + Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? + Đoạn 1: 8 dòng đầu (cả triều ñình khoâng bieát laøm caùch naøo tìm được mặt trăng cho công chúa) + Đoạn 2: tiếp theo ……… tất nhiên laø baèng vaøng roài (chuù heà hoûi coâng chuùa nghó veà maët traêng nhö theá naøo) + Đoạn 3: phần còn lại (chú hề đã mang đến cho cô công chúa nhỏ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> “một mặt trăng” đúng như cô bé mong muoán. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc - HS đọc - 1 HS + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải. - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Đọc từ khó - Đọc chú giải SGK - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc * Đọc theo nhóm - GV giao nhiệm vụ cho hs ở mỗi nhóm, thời gian đọc 2 phút. - HS đọc theo nhóm đôi, mỗi em - GV nhận xét. đọc một đoạn tùy chọn. * Đọc cả bài 1 HS đọc lại toàn bài Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - HS đọc thầm đoạn 1 - Coâng chuùa muoán coù maët traêng - Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? & noùi laø coâ seõ khoûi ngay neáu coù được mặt trăng - Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã - Nhà vua cho vời tất cả các vị laøm gì? đại thần, các nhà khoa học đến để baøn caùch laáy maët traêng cho coâng chuùa. - Các vị đại thần & các nhà khoa học nói với - Họ nói đòi hỏi đó không thể nhà vua như thế nào về đòi hỏi của nàng thực hiện được coâng chuùa? - Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không - Vì mặt trăng ở rất xa & to gấp thể thực hiện được? hàng nghìn lần đất nước của nhà - GV nhaän xeùt & choát yù vua. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - HS đọc thầm đoạn 2 - Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các - Chú hề cho rằng trước hết phải vị đại thần & các nhà khoa học? hoûi xem coâng chuùa nghó veà maët trăng thế nào đã / Chú hề cho raèng coâng chuùa nghó veà maët traêng - Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của không giống người lớn cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với - HS neâu cách nghĩ của người lớn? - GV nhaän xeùt & choát yù - ùGV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - HS đọc thầm đoạn 3 - Sau khi bieát roõ coâng chuùa muoán coù moät - Chú tức tốc đến gặp thợ kim “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì? hoàn, đặt làm ngay 1 mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> coâng chuùa, cho maët traêng vaøo 1 sợi dây chuyền vàng để công chuùa ñeo noù vaøo coå - Thái độ của công chúa thế nào khi nhận - Công chúa thấy mặt trăng thì moùn quaø? vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp khu vườn. - Nội dung caâu chuyeän nói lên ñieàu gì? - Cách nghĩ của trẻ em về thế - GV nhaän xeùt & choát yù giới,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,đáng yêu * Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Một tốp 3 HS đọc toàn truyện trong baøi (theo caùch phaân vai) theo cách phân vai (người dẫn - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho truyện, chú hề, nàng công chúa nhoû) caùc em - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - HS nhận xét, điều chỉnh lại đọc diễn cảm (Thế là chú hề đến gặp cô chủ cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra nhoû ……… Taát nhieân laø baèng vaøng roài) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) vaên theo caëp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS nêu. Dự kiến: Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ / Các vị đại thần & các nhà khoa học khoâng hieåu treû em / Chuù heà raát thông minh / Trẻ em có những suy nghĩ khác người lớn 3 Cuûng coá-Daën doø: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt trăng (tt) Toán TCT81: LUYEÄN TAÄP. I/. MUÏC TIEÂU - Kiến thức- kĩ năng: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Biết chia cho số có ba chữ số .HS khá, giỏi làm bài 2 - Thái độ: HS say mê toán học - TT: Biết tính toán trong cuộc sống.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II/.CHUẨN BỊ -Chuẩn bị bài 1 III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1.Kieåm tra baøi cuõ : Yeâu caàu HS laøm baøi . * Đặt tính rồi tính- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. 78956 : 456=? 21047 : 321=? - GV nhaän xeùt 2.Bài mới a. Giới thiệu bài b.Luyeän taäp. Hoạt động dạy Hoạt động học -Luyện tập Baøi 1 :Đặt tính rồi tính. a.54322:364=? ;25275:108=?;86679:214=? Bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài -3 hs lên bảng ,còn lại làm vào nháp. 54322 346 ; 25275 108 ; 86679 214 1972 157 0367 234 01079 405 2422 0435 009 000 003 a) 54 322 : 346 = 157; 25 275 : 108 = 234 (dö 3) 86 679 : 214 = 405 (dö 9) Baøi 2 : Dành cho hs khá, giỏi Bài 2 Tóm tắt. - Gọi 1 HS đọc đề - 1 HS + Bài toán cho ta biết gì? -240 goùi: 8kg + Bắt ta tìm gì? 1 goùi : ? g - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải -1 HS giải. Cả lớp làm vào nháp Giaûi 18 kg = 18000g Soá g muoán coù trong moãi goùi laø 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g Baøi 3 : HS đọc đề toán và quan sát tranh - HS nêu cả lớp đọc thầm sgk. Giaûi -Yêu cầu HS tự làm bài a.Chiều rộng của sân vận động là 7140 : 105 = 68 (m) b.Chu vi sân vận động là (105 + 68) x 2 = 340 (m) Đáp số : 340 m - (a + b) x 2 3. Cuûng coá - Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau . - Luyện tập chung. Nhận xét tiết học Đạo đức TCT17 : YÊU LAO ĐỘNG(tiết 2). I/.MUC TIEÂU : - Kiến thức- kĩ năng: Nêu được ích lợi của lao động .Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường ,ở nhà phuø hợp với khả năng với bản thân. +Khoâng đồng tình với biể hiện lười lao động . - Thái độ: HS chăm học - TT: HS yêu lao động, tham ga lao động II CHUẨN BỊ III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/Kieåm tra baøi cu: - Gọi 3 HS đọc ghi nhớ /25 :- 3 HS lên bảng thực hiện: Giúp con người phát triển mạnh,cuộc sống ấm no,hạnh phúc. - Nhaän xeùt – cho ñieåm 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Tìm hieåu baøi Hoạt động dạy Hoạt động 1 : - Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi (baøi taäp 5 SGK) - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi - Gọi 1 vài nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình Hoạt động 2 : HS trình bày , giới thiệu về caùc baøi vieát , tranh veõ - Yeâu caàu HS trình baøy gioùi thieäu veà caùc baøi viết tranh vẽ các em đã vẽ về một công việc maø em yeâu thích vaø caùc tö lieäu maø em söu tầm được (bài tập 3, 4, 6) - GV nhận xét khen những bài viết tranh vẽ toát - Kêt luận chung : Lao động là vinh quang .. Hoạt động học - Caùc nhoùm thaûo luaän - Lớp thảo luận , nhận xét. - Trao đổi tranh luận. - Lần lượt HS trình bày.. - Cả lớp thảo luận, nhận xét. - Nhaän xeùt, boå sung. - Lao động là vinh quang . Mọi người.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Mọi người đều cần phải lao động vì bản thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi. - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân. . 3 Cuûng coá- . Daën doø . - Nêu tác dụng của lao động? - Về học ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc.. đều cần phải lao động vì bản thân, gia ñình vaø xaõ hoäi. - Treû em cuõng caàn tham gia caùc coâng việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân.. khoa học TCT 33: OÂN TAÄP HOÏC KÌ 1. I/.MUÏC TIÊU: - Kiến thức- kĩ năng: Ơn tậpcác kiến thức: + ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ + Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. +Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. +Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giaûi trí. - Thái độ: HS yêu khoa học - TT: Biết tự chăm sóc sức khỏe cho bản thân, có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập cá nhân, giấy A3 III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra baøi cuõ: - Gọi hs trả lời - Xác định lại thành phần của không khí gồm khí ô-xi duy trì sự cháy và ni-tơ không duy trì sự cháy.( Khĩi ,bụi.các vi khuẩn,…) - Ngoài các chất mình đã học, trong không khí gồm những chất gì?(+ Khí cac bo níc, ô xi , ni tơ,…..) GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 2Bài mới: a: Giới thiệu bài b.HD ôn tập Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá vaø heä thoáng - HS trả lời: - HS nhận xét kiến thức về: Tháp dinh dưỡng cân đối.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Caùch tieán haønh: - GV chia nhoùm vaø phaùt hình veõ “Thaùp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện. - GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình bày trước lớp. - GV viên chấm điểm, đội nào cao điểm nhaát seõ thaéng. - GV chuaån bò moät phieáu ghi saün caâu hoûi ở trang 62/SGK. - GV cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời những câu hỏi, nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng sẽ thắng. GV choát yù. Hoạt động 2 Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình. -Phát giấy khổ A3cho mỗi nhóm. -Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau: +Vai trò của nước. +Vai trò của không khí. +Xen kẽ nước và không khí. -Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình. -Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo. -Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi. -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí. +Nội dung đầy đủ. +Tranh, ảnh phong phú. +Trình bày đẹp, khoa học. +Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc. +Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có). -GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm. -GV nhận xét chung. Hoạt động 3 Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.. - Ôn tập. - HS thi hoàn thiện bảng “Tháp dinh dưỡng cân đối” - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.. HS hoạt động. -Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân. -Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh.. -Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn. -HS lắng nghe.. -2 HS cùng bàn. -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi. -GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chúng ta đang ngày càng bị tàn phá. Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường nước -HS vẽ. và không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc. -GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: +Bảo vệ môi trường nước. -HS thực hiện. +Bảo vệ môi trường không khí. -GV tổ chức cho HS vẽ. -HS lắng nghe. -Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh. -GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, -HS lắng nghe. sáng tạo. 3.Củng cố- dặn dò: ( 5’) -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra.. Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Lịch sử TCT17 : ÔN TẬP LỊCH SỬ. I/. MUÏC TIEÂU - Kiến thức- kĩ năng: Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII : Nước văn Lang, Âu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập ; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời nhà Lý; nước Đại Việt thời Trần. - Thái độ: HS chăm học - TT: HS yêu quê hương, có ý thức bảo vệ đất nước II CHUẨN BỊ II/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Kieåm tra baøi cũ + Gọi HS lên bảng trả lời: + Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế sách gì để đánh giặc? + Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. OÂn taäp. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *.HĐ1: Ôn lại 3 giai đoạn đầu tiên trong lịch sử dân tộc. + Vẽ băng thời gian lên bảng. + YC HS thảo luận cặp đôi điền tên 3 giai đoạn lịch sử đã học. + Vẽ băng thời gian vào giấy, thảo luận, trao đổi. + Nhận xét, đánh + Đại diện 1 số cặp lên chỉ và điền vào băng thời gian trên bảng. giá, tiểu kết lại. + Lớp nhận xét, bổ sung. Buổi đầu dựng nước Hơn một nghìn năm Buổi đầu độc lập và giữ nước đấu tranh giành lại độc lập Khoảng 700 năm Năm 179 CN Năm 938 * HĐ2: Ôn lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu. + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm nội dung sau. + Hãy lập bảng thống kê các sự kiện, nhân vật tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử Việt Nam từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỷ XIV. + Nhận xét, bổ sung, tiểu kết. C, Củng cố – dặn dò:. + Chia nhóm (4 nhóm). Cử nhóm trưởng và thư kí. + Thảo luận nhóm, thư kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu. + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày ý kiến. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Taäp laøm vaên TCT 33: ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIÊU : - Kiến thức- kĩ năng: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn. ND : ghi nhớ. +Nhận biết được cấu tạo cả đoạn văn (BT1, mục III ).viết được một đoạn văn miêu tả bao quát một chiếc bút (BT2). - Thái độ: HS có ý thức học tập tốt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - TT: Yêu quý và giữ gìn đồ chơi cẩn thận II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, 3 (Phần nhận xét) 1) Mở bài. Đoạn 1. Giới thiệu về cái cối được tả trong bài.. 2) Thaân baøi. - Đoạn 2. Tả hình dáng bên ngoài của cái cối.. - Đoạn 3. Tả hoạt động của cái cối (Tả ích lợi của caùi coái). 3) Kết bài Đoạn 4. Neâu caûm nghó veà caùi coái. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra baøi cuõ - GV traû baøi vieát. Neâu nhaän xeùt, coâng boá ñieåm - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2 Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Giảng bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. *Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV gọi 3 hs đọc yêu cầu BT 1,2,3.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu cuûa BT1,2, 3 - Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối - GV cho hs đọc lại bài “cái cối tân”. taân, suy nghó, laøm baøi theo nhoùm ñoâi để xác định các đoạn văn trong bài; - GV nhận xét, dán lên bảng tờ giấy đã viết nêu ý chính của mỗi đoạn. - HS phaùt bieåu yù kieán. kết quả làm bài, chốt lại lời giải đúng. + MB: Đoạn 1 giới thiệu về cái cối +TB: Đoạn 2:Tả hình dáng bên ngoài cái cối Đoạn 3: Tả hoạt động của cái cối( ích lợi của cái cối) + KB: Đoạn 4 nêu cảm nghĩ vầ cái cối - Cả lớp nhận xét Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ *Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1:. - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK - HS đọc yêu cầu của bài tập.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm bài Cây bút máy, - GV mời những HS làm bài trên phiếu có thực hiện lần lượt từng yêu cầu của lời giải đúng dán bài làm trên bảng lớp baøi taäp - HS phaùt bieåu yù kieán + Bài văn gồm có 4 đoạn. Mỗi lần xuống dòng được xem là 1 đoạn. + Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài cuûa caâu buùt maùy. + Đoạn 3 tả cái ngoài bút + Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấy chữ rất nhỏ, nhìn - GV nhận xét, chốt lại lời giải. (kết hợp không rõ. +Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút giải nghĩa từ két: bám chặt vào) cho ngòi khỏi bị toè trước khi cất vaøo caëp. + Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngoøi buùt Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập, suy - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập nghĩ để viết bài. - GV nhaéc HS chuù yù: + Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn taû bao quaùt chieác buùt cuûa em (khoâng voäi taû chi tiết từng bộ phận, không viết cả bài) + Để viết được đoạn văn đạt yêu cầu, em caàn quan saùt kó chieác buùt veà hình daùng, kích - HS vieát baøi thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo; chú ý - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài những đặc điểm riêng khiến cái bút của em viết. khác của các bạn. Kết hợp quan sát với tìm - Mỗi đoạn văn miêu tả… cần xuống yù (ghi caùc yù vaøo giaáy nhaùp) + Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc dịng. loä caûm xuùc khi taû. - GV nhaän xeùt. 3Cuûng coá - Daën doø: - Nêu ghi nhớ. - Yêu cầu 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh & viết lại vào vở đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật. - Nhận xét tiết học Toán TCT 83 :LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I/. MUÏC TIEÂU -Kiến thức- kĩ năng: Thực hiện được phép chia với các số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết ,chia có dư) - HS khá , giỏi làm bài 3 - Thái độ: HS chăm học - TT: Biết tính toán trong cuộc sống II CHUẨN BỊ II/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Yeâu caàu HS laøm baøi . * Ñaët tính roài tính 90 045 : 546=? 98560 234=? 90045 546 98560 234 3544 164 0496 421 2685 0280 501 046 - Nhaän xeùt 90045: 546=164(dư 501) 98560 : 234=421(dư 46) 2Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyeän taäp Hoạt động dạy Hoạt động học Baøi 1:Viết số thích hợp vào ô - Luyện tập chung trống. - GV keû baûng nhö SGK Lần lượt 4 HS lên bảng làm Thừa số 27 23 Thừa số 23 27 Tích 621 621. Baøi 3 : Dành cho hs khá, giỏi - Gọi HS đọc đề . Bài toán cho biết gì ? bài toán hoûi gì ? - Muốn mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng chúng ta cần biết được gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. 23 27 621. 152 134 20368. Soá bò chia 66 178 66 178 66 178 16250 Soá chia 203 203 326 125 Thöông 326 326 203 130 Bài 3 - HS đọc đề - Nhận: 468 thùng - 1 thùng: 40 bộ. - Chia đề cho: 156 trường - Mỗi trường: ? bộ + Tìm xem sở Giáo dục – Đào tạo nhận về bao nhiêu bộ đồ dùng - 1 hs giải..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi 4 - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ / 91SGK. . Biểu đồ cho biết điều gì? . Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được từng tuần - Yeâu caàu HS laøm baøi. Giaûi Số bộ đồ dùng sở Giáo dục – Đào tạo nhận về laø 40 x 468 = 18 720 (boä) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là 18 720 : 156 = 120 (boä) Đáp số : 120 bộ Bài 4 - HS trả lời ghi bảng. + Số sách đã đọc được trong 4 tuần. - HS đọc và làm bài Giaûi a. Số cuốn sách tuần 1 bán được ít tuần 4 là: 5500 – 4500 = 1000 (đồng) b. Số cuốn sách tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 laø: 6250 – 5750= 500 (cuoán). 3. Cuûng coá – Dặn dò. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm bài tập 2 và câu c bài 4 - Chuaån bò baøi sau: Dấu hiệu chia hết cho 2,5. Chính tả. TCT 17 : MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO (Nghe – Vieát) PHAÂN BIEÄT aât / aâc I/.MUÏC TIÊU : - Kiến thức- kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài xuơi. +Làm đúng các bài tập(2) a/b hoặc BT 3. - Thái độ: HS yêu thích môn học - TT: HS yêu quê hương đất nước II/.CHUAÅN BÒ: - Phieáu vieát noäi dung BT2b, BT3 - HS : VBT III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra baøi cuõ: - GV kiểm tra lại BT2a. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Đấu vật, nhấc, lật đật. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2 Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Giảng bài mới.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. *Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính taû - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi vieát baøi - Y/C HS đọc thầm tìm từ khó. - HS theo doõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần vieát. - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: trườn xuống, chít bạc, khua lao xao - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai i. HS luyện viết bảng con vaøo baûng con . - GV đọc mẩu lần 2. - HS nghe – vieát - Đọc cho HS viết bài . - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS - HS soát lại bài vieát -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi - GV quan sát giúp đở HS yếu . chính taû - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV thu 1/4 số vở chấm bài từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû Baøi taäp 2b: Bài 2 b. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tự làm vào VBT - GV dán bảng 4 tờ phiếu - 4 HS leân baûng thi laøm - Từng em đọc đoạn văn đã điền - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô troáng lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Lời giải đúng: Giấc ngủ, đất trời, vất vả. 3Cuûng coá – Dặn dò - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuaån bò baøi: Ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu TCT33 : CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ?. I/.MUÏC TIÊU - Kiến thức- kĩ năng: HS nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?ND ghi nhớ. Nhaän biết được caâu keå Ai laøm gì?,trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu ( BT1,BT2 muc III ) viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? ( BT3 mục III ) - Thái độ:HS có ý thức học tập tốt - TT: Giữ thái độ lịch sự khi giao tiếp II/.CHUAÅN BÒ: - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT1 (phần nhận xét) để phân tích maãu. - Phiếu kẻ bảng để HS làm BT2, 3 (phần nhận xét) - BT1 (phaàn luyeän taäp) III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra Baøi cuõ: Caâu keå - GV gọi hs lên bảng đặt câu. Hôm qua em đi lao động.Hằng ngày ,em đậy sớm học bài. - GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - 1 HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2 Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Giảng bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động1: Hình thành khái niệm Tiết hơm nay giúp các em hai bộ phận CN-VN trong câu kể Ai làm gì? Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, 2 Baøi taäp 1, 2 - 2 HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu -GV cho hs đọc yêu câu. - GV cuøng HS phaân tích, laøm maãu - HS cuøng GV phaân tích maãu caâu 2 Câu Từ ngữ chỉ Từ ngữ chỉ caâu 2 hoạt động người hoặc - Caâu Từ ngữ Từ ngữ vật hoạt chỉ hoạt chỉ người động động hoặc vật hoat ïđộng Người lớn Đánh trâu Người lớn đánh trâu ra cày ra cày. Người lớn đánh trâu đánh trâu ra caøy người Các cụ già Nhặt cỏ,đốt Các cụ già nhặt cỏ,dốt lá lớn lá. ra caøy GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi, phân tích tiếp những câu còn lại..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Chuù yù: khoâng phaân tích caâu 1 vì khoâng có từ chỉ hoạt động (vị ngữ của câu ấy là cụm danh từ). GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3 Bài 3 - GV cùng HS đặt câu hỏi mẫu cho - HS trao đổi theo nhóm. câu thứ hai: - Đại diện các nhóm trình bày kết quả phaân tích caâu cuûa mình. - Cả lớp nhận xét. - GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS Câu Câu hỏi Câu hỏi trao đổi, phân tích tiếp những câu còn cho từ ngữ cho từ ngữ laïi. chỉ hoạt chỉ người - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa động hoạt động các nhóm, chốt lại lời giải đúng. Người lớn Người lớn Ai đánh đánh trâu làm gì? trâu ra cày? ra cày. Các cụ già Các cụ già Ai nhặt cỏ nhặt cỏ,dốt làm gì? đốt lá? lá. … … Bước 2: Ghi nhớ kiến thức … - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK - Bộ phận chỉ người (hay vật )hoạt động gọi là chủ ngữ trả lời câu hỏi (con gì , cái gì )? - Bộ phận 2 . Chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ trả lời câu hỏi làm gì ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1 Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cha tơi làm cho tơi chiếc chổi cọ để - GV nhaän xeùt, choát laïi baèng caùch daùn quét nhà ,quét sân.Mẹ đựng hạt giống 1 tờ phiếu, mời 1 HS giỏi lên bảng, đầy nĩn lá cọ,treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau.Chi tôi đan nón lá cọ,lại gạch dưới 3 câu kể Ai làm gì? có trong biết đan cả mành cọ và cọ xuất khẩu. đoạn văn Baøi taäp 2: Bài 2 - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT - Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tập - HS trao đổi theo cặp, xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> vừa tìm được ở BT1. - GV nhaän xeùt - Đại diện các nhóm trình bày kết quả phaân tích caâu cuûa mình. Cha tôi /làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà ,quét sân.Mẹ /đựng hạt giống đầy nón lá cọ,treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau.Chi tôi/ đan nón lá cọ,lại biết đan cả mành cọ và cọ xuất khẩu. - Cả lớp nhận xét. Baøi taäp 3: Bài 3 - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS khi viết xong đoạn văn - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài làm hãy gạch dưới bằng bút chì mờ những của mình – nói rõ các câu văn nào là câu trong đoạn văn là câu kể Ai làm câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. gì? - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt Ví dụ về một đoạn văn mà tất cả các câu đều là câu kể Ai làm gì? Hằng ngày, em thường dậy sớm. Em ra sân, vươn vai tập thể dục. Sau đó, em đánh răng, rửa mặt. Mẹ đã chuẩn bị cho em một bữa ăn sáng thật ngon lành. Em cuøng caû nhaø ngoài vaøo baøn aên saùng. Bố chải đầu, mặc quần áo rồi đưa em đến trường. - Bộ phận chỉ người (hay vật )hoạt động gọi là chủ ngữ trả lời câu hỏi (con gì , cái gì )? - Bộ phận 2 . Chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ trả lời câu hỏi làm gì ? 3 Cuûng coá - Daën doø: - Nêu ghi nhớ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?. Kể chuyện TCT17 : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/.MUÏC TIÊU : - Kiến thưc – kĩ năng: Dựa vào lời kể của GV & tranh minh hoa ( SGK )ï, bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính đúng diễn biến. + Hiểu nội dung câu chuyện: Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Thái độ: Có ý thức học tập tốt - TT: HS Yêu khoa học, thích khám phá.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II/.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến, tham gia. - Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện được chứng kiến, tham gia - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2 Bài mới: a. Giới thiệu bài - Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ các em sẽ được nghe hôm nay kể về tính ham quan sát, tìm tòi, khám phá những quy luật trong thế giới tự nhiên của một nữ bác học người Đức thuở còn nhỏ. Đó là bà Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh năm 1906 – maát naêm 1972) b. HD Kể chuyện Hoạt động dạy Hoạt động 1 HS nghe kể chuyện - Bước 1: GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ - Phần lời ứng với: Tranh 1: + Ma-ri-a nhaän thaáy moãi laàn gia nhaân böng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong ñóa. Tranh 2: + Ma-ri-a toø moø, leûn ra khoûi phoøng khaùch để làm thí nghiệm. Tranh 3: + Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa treân baøn aên. Anh trai cuûa Ma-ri-a xuaát hieän & treâu em. Tranh 4: + Ma-ri-a & anh trai tranh luaän veà ñieàu coâ beù phaùt hieän ra. Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai con. -Bước 3: GV kể lần 3 *Hoạt động 2 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện -GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập. Hoạt động học. - HS nghe & giải nghĩa một số từ khoù - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ. -HS nghe. Bước 1 - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của baøi taäp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm. + Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp. + Keå chuyeän trong nhoùm HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhoùm tö (4 HS) Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện + Kể chuyện trước lớp Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyeän  Bước 2. -Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội - HS trao đổi, phát biểu dung, yù nghóa caâu chuyeän - GV nhaän xeùt, choát laïi - HS cuøng GV bình choïn baïn keå - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát nhaát 3Cuûng coá- Daën doø: - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? -Cô-bé-Ma-ri-a ham thích quan sát ,chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xeùt chính xaùc - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuaån bò baøi:Kể chuyện đã nghe đã đọc Toán TCT 83 :DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. I/. MUÏC TIEÂU - Kiến thức- kĩ năng: Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. + Nhaän bieát soá chaün vaø soá leû. +HS khá, giỏi làm bài 3 - Thái độ: HS yêu toán học - TT: Nhận biết dấu hiệu chia hết trong thực tế II/.CHUẨN BỊ III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ * Đặt tính rồi tính. - HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. 58560 :214 = ? 58560 214 1576 273 0780 148 58560 : 214 = 273 (dư 148) - Nhận xét- cho điểm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2 Bài mới a. Giới thiệu bài b. Giảng bài Hoạt động dạy * GV hướng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia heát cho 2. . Haõy tìm vaøi soá chia heát cho 2, vaøi soá khoâng chia heát cho 2? - Yeâu caàu HS leân baûng vieát - GV gợi ý rýt ra kết luận nhỏ: Các số coù taän cuøng laø 2 thì chia heát cho 2. Tương tự với số 4; 6 ; 8 … - Nhaän xeùt : Caùc soá coù taän cuøng laø : 0 ; 2 ; 4 ; 6; 8 thì chia heát cho 2 - Cho HS quan saùt coät 2 vaø neâu nhaän xeùt. - Nhaän xeùt: Caùc soá coù taän cuøng laø : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 thì khoâng chia heát cho 2. - Gọi một vài HS nhắc lại kết luận ở baøi hoïc. - GV choát : Muoán bieát moät soá chia heát cho 2 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. *. Giới thiệu số chẵn, số lẻ. - Caùc soá chia heát cho 2 laø soá chaün - Yeâu caàu HS neâu VD? - Caùc soá coù taän cuøng laø: 0 ; 2 ; 4 ; 6; 8 …laø caùc soá chaün. - Caùc soá khoâng chia heát cho 2 laø caùc soá leû. VD : 1; 3 ; 5 ; 7 ; 9 * Luyeän taäp Baøi 1: - Goïi moät HS neâu mieäng - Gọi vài HS đọc và giải thích lí do Baøi 2 : - GV gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài Baøi 3 : Dành cho hs khá, giỏi - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng viết – Chữa bài 3 Cuûng coá - Daën doø. Hoạt động học - Dấu hiệu chia hết cho 2. - 2;4;6;8… - 1; 3 ; 5 ; 7 ; 9……... - 2 HS nhaéc laïi - HS quan saùt. - 2 hS nhaéc laïi - Muoán bieát moät soá chia heát cho 2 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó.. Bài 1 -Các số chia hết cho 2 là. a. 98 ; 1000 ; 744 ; 7536 ; 5782 b. 35 ; 89 ; 867 ; 84683 ; 8401 Bài 2 a. 24 ; 34 ; 44 ; 54 … b. 179 ; 171 ; 181; 283 Bài 3 a. 346 ; 436 ; 634 ; 364 b. 365, 635,653, 563,.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2.( - 0,2,4,6,8.) -Chuẩn bị bài sau : -Dấu hiệu chia hết cho 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñòa lí TCT 17 : OÂN TAÄP ÑÒA LÍ. I/. Mục tiêu - Kiên thức- kĩ năng:Nội dng ôn tập kiểm tra định kì. + Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên,địa hình khí hậu,song ngòi ,dân tộc,trang phục và hoạt đọng sản xuất chính của Hoáng Liên Sơn ,Tây Nguyên,trung du,Bắc Bộ,đồng bằng Bắc Bộ. - Thái độ: HS chăm chỉ học tập - TT: Có ý thức tìm hiểu về địa lí, thiên nhiên, bảo vệ môi trường II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) + Gọi HS trả lời: “Tại sao nói Hà Nội là trung tâm kinh tế, chính trị, văn hóa, khoa học của cả nước?”. + Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy học bài mới: ( 30’ ) a. Giới thiệu bài b. HD ôn tập Hoạt động dạy Hoạt động học *. HĐ1: Làm việc cả lớp + Treo bản đồ địa lí TNVN và yêu cầu + Quan sát bản đồ HS quan sát và chỉ bản đồ. + 3 HS lên chỉ bản đồ theo yêu cầu của + Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- giáo viên. xi-păng. + 2 HS lên chỉ toàn bộ dãy Hoàng Liên + Chỉ các cao nguyên ở Tây Nguyên và Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên thành phố Đà Lạt. ở Tây Nguyên, ĐBBB, thành phố Hà Nội và Đà Lạt. + Chỉ ĐBBB và thành phố Hà Nội. + Nhận xét, tuyên dương những em chỉ + Lớp theo dõi, nhận xét. đúng, chính xác. *. HĐ2: Làm việc theo nhóm. + Phát giấy kẻ sẵn bảng sau cho các + Nhận đồ dùng. nhóm. + Thảo luận, điền thông tin vào bảng. + YC thảo luận nhóm hoàn thành. Đặc điểm Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên Trung du BB ĐBBB - Địa hình - Khí hậu - Con người -HĐ sinh thái.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - HĐ sản xuất + YC HS trình bày kết quả + Đại diện các nhóm lên dán kết quả và + Nhận xét, bổ sung, củng cố lại những trình bày ý kiến. kiến thức đã học. + Lớp nhận xét, bổ sung. 3, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ôn tập thật tốt. : Bài 17 :. KĨ THUẬT. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( T 3 ). I. MỤC TIÊU: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - Với HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dung đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình của các bài trong chương. - Mẫu khâu, thêu đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kểm tra vật dụng thêu. 3.Bài mới : ( 30’ ). Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: *Mục tiêu: Ôn tập các bai đã học trong chương 1 *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu HS nhắc lại các loại mũi khâu, trả lời thêu đã học. - Gọi HS nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đương vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu. - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt khâu, thêu đã học. *Kết luận: Hoạt động 2 làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm và thực lựa chọn sản phẩm hành làm sản phẩm tự chọn. *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu: mỗi hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà mình chọn. - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> lựa chọn sản phẩm *Kết luận: IV. NHẬN XÉT: ( 5’) - Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. - Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài tiếp theovà chuẩn bị đồ dùng như sgk.. Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tập đọc TCT 34 : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I.MUÏC TIÊU : - Kiến thức- kĩ năng: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. +Hiểu ND:Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh,đáng yêu,(trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Thái độ: HS có ý thức kỉ luật trong học tập -TT: HS yêu quý và giữ gìn các đồ chơi II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1Kiểm tra baøi cuõ: Raát nhieàu maët traêng - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc Bài mới: 2 - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm a.Giới thiệu bài Trong tiết tập đọc trước, các em đã biết phần đầu truyện Rất nhiều mặt trăng. Tiết học này, chúng ta sẽ tìm hiểu phần tieáp theo caâu chuyeän. b. Giảng bài mới Hoạt động dạy *Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu và nêu giọng đọc toàn bài. + Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?. Hoạt động học. - Bài chia 3 đoạn + Đoạn 1: 6 dòng đầu + Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự + Đoạn 3: phần còn lại các đoạn trong bài (đọc 2 lượt) - Lượt đọc thứ 1: i. Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ các đoạn trong bài tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù + HS nhận xét cách đọc của bạn hợp - Đọc từ khó ii. Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc - Lượt đọc thứ 2: thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài + HS đọc thầm phần chú giải đọc +HS đọc theo cặp - GV cho hs đọc theo cặp. +1, 2 HS đọc lại toàn bài - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài  HS đọc thầm đoạn 1 *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm - Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt đoạn 1 ? Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, neáu coâng chuùa thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän ra maët traêng ñeo treân coå laø giaû, sẽ ốm trở lại. ? Nhà vua cho vời các vị đại thần & các - Để nghĩ cách làm cho công chúa nhà khoa học đến để làm gì? khoâng theå nhìn thaáy maët traêng ? Vì sao một lần nữa các vị đại thần & các - Dự kiến: Vì mặt trăng ở rất xa & nhà khoa học lại không giúp được nhà rất to, toả sáng rộng nên không có vua? caùch naøo laøm cho coâng chuùa khoâng - GV nhaän xeùt & choát yù nhìn thấy được / Vì các vị đại thần & các nhà khoa học đều nghĩ về cách che giaáu maët traêng theo kieåu nghó của người lớn ……… - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại  HS đọc thầm đoạn 2 ? Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai - Chú hề muốn dò hỏi công chúa mặt trăng để làm gì? nghó theá naøo khi thaáy moät maët traêng đang chiếu sáng trên bầu trời, một maët traêng ñang naèm treân coå. ?Công chúa trả lời thế nào? -HS nêu lại câu trả lời của công chuùa ? Cách giải thích của công chúa nói lên - HS suy nghĩ, lựa chọn câu trả lời điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em hợp lí nhất theo suy nghĩ của mình (ý nhaát? c: Cách nhìn của trẻ em về thế giới - GV nhaän xeùt & choát yù xung quanh rất khác của người lớn) *Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn cách phân vai (người dẫn truyện, chú trong baøi (theo caùch phaân vai) heà, naøng coâng chuùa nhoû) - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho đọc cho phù hợp caùc em - Thảo luận để tìm ra cách đọc phù.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em. hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp -HS neâu : giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn.. 3Cuûng coá - Daën doø: ? Em haõy neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ôn tập học kì 1(tiết 1) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học Taäp laøm vaên TCT 34 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/.MUÏC TIÊU : - Kiến thức – kĩ năng: Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.(BT1),viết được đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài,đoạn văn miêu tả đặc điểm bên trong của chiếc cập sách (BT2,BT3). - Thái độ: HS yêu thích môn học - TT: Yêu quý các đồ vật xung quanh, biết giữ gìn cẩn thận II/.CHUAÅN BÒ: - Moät soá kieåu, maãu caëp saùch HS. III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra baøi cuõ: - Yêu cầu 1 HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Sau đó đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập Hoạt động dạy Baøi taäp 1: - Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập:. Hoạt động học. Bài 1 - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, trao đổi cùng bạn bên caïnh. - HS phaùt bieåu yù kieán – HS khaù gioûi có thể trả lời cả 3 câu hỏi. a)Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong - Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> bài văn miêu tả? thaân baøi. b)Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn - Đoạn 1: Tả hình dáng bên văn. ngoài chiếc cặp. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Đoạn 2: Tả quai cặp & dây ñeo. Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong cuûa chieác caëp. Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong baøi vaên mieâu taû? a) Xác định nội dung miêu tả của từng - Đoạn 1: Đó là một chiếc đoạn văn? cặp màu đỏ tuơi. b) Nội dung miêu tả của mỗi đoạn được -Đoạn 2: Quai cặp làm bằng báo hiệu ở câu mở đầu đoạn bằng sắt không gỉ ……… những từ ngữ nào? - Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy trong cặp có tới 3 ngăn. Baøi taäp 2: Bài 2 - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập & các - GV nhaéc HS löu yù: gợi ý + Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn - HS đặt trước mặt cặp sách của văn (không phải cả bài), miêu tả hình dáng mình để quan sát & tập viết đoạn bên ngoài (không phải bên trong) chiếc cặp văn tả hình dáng bên ngoài của của em hoặc của bạn em. Em nên viết dựa chiếc cặp sách theo các gợi ý a, b, c theo các gợi ý a, b, c. iii. HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn + Để cho đoạn văn tả cái cặp của em của mình khoâng gioáng caùi caëp cuûa caùc baïn khaùc, em cầu chú ý những đặc điểm riêng của cái cặp. Kết hợp quan sát với tìm ý (ghi các ý vaøo giaáy nhaùp) + Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc loä caûm xuùc khi taû. - GV nhaän xeùt -GV chọn 1 – 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhaän xeùt, chaám ñieåm Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập & các - GV nhắc HS chú ý: đề bài chỉ yêu cầu gợi ý các em viết một đoạn văn tả bên trong - HS đặt trước mặt cặp sách của (không phải bên ngoài) chiếc cặp của mình để quan sát & tập viết đoạn mình. văn tả hình dáng bên ngoài của - GV nhaän xeùt chiếc cặp sách theo các gợi ý a, b, c - GV chọn 1 – 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của nhaän xeùt, chaám ñieåm mình.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét chung. GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp hoïc kì I. TCT 84 : DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5. I/. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức- kĩ năng: Bieát daáu hieäu chia heát cho 5. Biết kết hợp dấu hiện chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. + HS khá, giỏi làm bài 2 - Thái độ: HS yêu thích môn học - TT: Áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống II/.CHUẨN BỊ III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra bài cũ. * Viết 3 số cĩ 3 chữ số chia hết cho 2: - 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. - 120; 132; 234;… - Nhận xét 2 Bài mới a. Giới thiệu bài b. Giảng bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học * GV hướng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia heát cho 5. - 20 : 5=4 ; 41:5 = 8(dư 1) . Haõy tìm vaøi soá chia heát cho 5, vaøi soá - 30: 5 = 6; 32 : 5 = 6(dư 2) khoâng chia heát cho 5? - 40 : 5 =8; 53 : 5= 10 (dư 3) - Yeâu caàu HS leân baûng vieát - 15: 5 = 3; 44 :5 = 8 (dư 4) - 25 :5 = 5; … - Qua ví dụ các em chú ý số tận cùng có - Các số có tận cùng là số 0 hoặc 5 thì gì khác? chia hết cho 5. - GV gợi ý rút ra kết luận nhỏ: Các số - 2 HS nhắc lại coù taän cuøng laø 0 hoặc 5 thì chia heát cho - HS quan saùt 5. - GV choát : Muoán bieát moät soá chia heát - 2 hS nhaéc laïi cho hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. *. Luyeän taäp Bài 1 Baøi 1: - 1 hs lên bảng làm ,còn lại làm vào nháp. - GV cho hs đọc yêu cầu .Trong các số a) Các số chia hết cho 5 là: 35;8;57;660;4674;3000;945;5553:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> a) Số nào chia hết cho 5? b) Số nào không chia hết cho 5? -GV gọi hs lên bảng trình bày. - GV nhận xét . Baøi 2 : Dành cho hs khá, giỏi - Yêu cầu HS tự làm bài: Viết số chia hết cho 5 thích hợp vào chỗ trống. -a) 150 < …< 160; b)3575 <…< 3585; c) 335;340;345;…;…; 360. - GV gọi hs lên làm. Baøi 4 : - GV gọi hs đọc yêu cầu : Trong các số 35;8;57;660;945;5553;3000: a) Số nào vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2? b)Số nào chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2? - Gọi 2 HS lên bảng. Lớp làm vào vở - Yeâu caàu HS laøm baøi. 35;660;3000;945. b) Các số không chia hết cho 5 là:8;57;4674;5553. Bài 2 1 hs lên bảng làm ,còn lại làm vào bảng con. a) 150< 155<160; b)3575 < 3580 <3585; c) 335;340;345;350;355;360. -HS nhận xét. Bài 4 - 2 HS lên bảng. Lớp làm vào vở a)Số chia hết cho 5 vừa chia hết 2 là : 660;3000. b) Số chia hết cho 5 mà không chia hết cho 2 là :35;945.. 3 Cuûng coá- Dặn dò - GV gọi hs nêu dấu hiệu chia hết cho 5. Các số cùng là số 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5. - Làm bài và chuẩn bị bài sau :Dấu hiệu chia hết cho 9. - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa học TCT 34 : KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I. Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu TCT 34 :VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ? I/.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Kiến thức- kĩ năng: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ ) + Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước , qua thực hành luyện tập ( mục III ) +HS khá , giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì ? tả hoạt động của các nhân vật trong tranh ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Thái độ: HS yêu TV - TT: Biết sử dụng câu trong giao tiếp khi nói- vết II/.CHUAÅN BÒ: III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra baøi cuõ: - Caâu keå Ai laøm gì? - GV yeâu caàu HS laøm laïi BT3: Em thường dậy sớm học bài Mẹ chuẩn bị cho bữa ăn sáng ngon lành. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. Hoạt động dạy *Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - Yeâu caàu 1: + GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: đoạn văn có 6 câu. Ba câu đầu là những caâu keå Ai laøm gì?: Yeâu caàu 2, 3: + GV viết 3 câu văn, mời 3 HS lên baûng + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động học. - Yeâu caàu 1: + Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể, phát biểu ý kiến đúng.. - Yeâu caàu 2, 3: + HS suy nghó, laøm baøi caù nhaân vaøo VBT + 3 HS lên bảng gạch 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được, trình bày lời giải, kết hợp nêu ý nghĩa của vị ngữ. Haøng traêm con voi ñang tieán veà baõi. Người các buôn làng kéo về nườm nượp. Maáy anh thanh nieân khua chieâng roän raøng. - Yeâu caàu 4: - Yeâu caàu 4: + HS suy nghĩ, chọn lời giải đúng, phát bieåu yù kieán. + Lời giải: ý b – vị ngữ của các câu trên do động từ & các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành. - HS đọc thầm phần ghi nhớ Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV mời 1, 2 HS nêu ví dụ minh hoạ trong SGK cho nội dung cần ghi nhớ *Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (caùc caâu 3, 4, 5, 6, 7) - GV phaùt phieáu cho 3 HS laøm baøi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV dán 1 tờ phiếu lên bảng, mời 1 HS lên bảng nối các từ ngữ, chốt lại lời giải đúng. - GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn HS quan sát tranh (cảnh sân trường vào giờ ra chơi); nhắc HS chú ý nói từ 3 đến 5 câu miêu tả hoạt động của các nhân vật trong tranh theo maãu caâu Ai laøm gì?. -. - HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT - Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tập * . Thanh niên / đeo gùi vào rừng.Phụ nữ /giặt giũ bên những giếng nước.Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn.Các cụ già / chụm đầu bên những ché rượu cần.Các bà ,các chị / sửa soạn khung cửi. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm baøi vaøo VBT - HS phaùt bieåu yù kieán - 1 HS lên bảng nối các từ ngữ, chốt lại lời giải đúng: Đàn cị trắng + bay lượn trên cánh đồng. - Bà em + kể chuyện cổ tích. - Bộ đội + giúp dân gặt lúa. Bài 3 - HS Quan sát tranh , suy nghó, tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán Ví dụ về một đoạn văn miêu tả: Bác bảo vệ đánh một hồi trống dài. Từ các lớp, học sinh ùa ra sân trường. Dưới goác caây baøng giaø, boán baïn tuùm tuïm xem truyện tranh. Giữa sân, các bạn nam chơi đá cầu. Cạnh đó mấy bạn nữ chôi nhaûy daây.. 3Cuûng coá - Daën doø: - GV gọi hs nêu ghi nhớ. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở đoạn văn dùng các câu kể Ai làm gì? Chuaån bò baøi: OÂn taäp hoïc kì I Toán TCT 85 : LUYEÄN TAÄP. I/ - MUÏC TIEÂU: - Kiến thức- kĩ năng:Bước đầu biết vận dụng daáu hieäu chia heát cho 2 vaø daáu hieäu chia heát cho 5. + Nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong m ột số tình huống đơn giản . +Bài tập cần làm bài 1,bài 2,bài 3. +HS khá, giỏi làm bài 4 - Thái độ: HS yêu thích học toán - TT: Áp dụng kiến thức vòa cuộc sống.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> II/.CHUAÅN BÒ: III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ: 1hs lên bảng làm ,còn lại làm vào nháp - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5,Cho ví dụ. - 130;135;140;145;150;… - Nhận xét 2Bài mới. a. Giới thiệu bài b. Giảng bài Hoạt động dạy Hoạt động học .Bài 1 Baøi taäp 1: - GV gọi hs đọc yêu cầu :Trong các số - HS nêu yêu cầu và nối tiếp nhau trả lời 3457; 4568;66814; 2050;2229 ; 3576;900; a) Số chia hết cho 2 là :4568; 2050; 2355. 3576; 900. a)Số nào chia hết cho 2? b) Số chia hết cho 5 là :2050;900;2355. b) Số nào chia hết cho 5? Bài 2 Baøi taäp 2: 1hs làm ,còn lại làm vào nháp. a) Hãy viết ba số có ba chữ số và chia hết a) 120;124;136. cho 2. b) 140;145;150. b) Hãy viết ba số có ba chữ số và chia hết cho 5. Baøi taäp 3: Bài 3 GV cho hs đọc yêu cầu: - HS đại diện nhóm trình bày. - Gv cho hs làm theo cặp . a) Số vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho 5 là: 480;2000;9010. b) Số chia hết cho 2,nhưng không chia hết cho 5 là :4568;66816;3576. c)Số chia hết cho 5 mà không chia hết cho 2 là:345,3995. Baøi taäp 4: Dành cho hs khá, giỏi Bài 4 - GV cho hs đọc yêu cầu . Số vừa chia hết cho 2 và vừa chia hết - khaùi quaùt keát quaû phaàn a) cuûa baøi 3 vaø cho 5 là số tận cùng là chữ số 0. nêu số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. 3 Cuûng coá - Daën doø: - Neâu daáu hieäu cuøng chia heát cho 2 vaø 5? - Về nhà làm bài tập ở vbt - Chuaån bò baøi: Daáu hieäu chia heát cho 9.. SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 17. I) MUÏC TIEÂU : - Tổng kết tuần 17 và phương hướng tuần 18 II) TIẾN HAØNH SINH HOẠT :.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Các tổ báo cáo, Gv nhận xét từng mặt hoạt động 1)Chuyeân caàn : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………….................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2)Hoïc taäp : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………............................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3)Đạo đức : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...................... 4)Trực nhật : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………................... :……………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... 5)Đồ dùng học tập ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6) Phương hướng tuần 18 : - Đi học chuyên cần , đúng giờ, nghỉ học phải xin phép. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. - Đôi bạn học tập chú ý giúp đỡ nhau trong học tập , tích cực kiểm tra lẫn nhau nhất là bản cửu chương.Chú ý ôn tập thật tốt, chuẩn bị thi định kì vào cuối tuần 18. - Vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Thực hiện đồng phục nghiêm túc nhất laø nam sinh phaûi boû aùo vaøo quaàn. - Đội viên phải đeo khăn quàng. - Đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông. *Thực hiện tốt 5 điều Bác dạy và 10 điều nội quy của nhà trường KT............................. BGH............................

<span class='text_page_counter'>(34)</span>