Giao an Dai tuan 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 10/10/2012 Ngaøy daïy: 15/10/2012. TIEÁT 14: CAÊN BAÄC BA. I. MUÏC TIEÂU Qua baøi naøy, HS caàn: – Nắm được định nghĩa căn bậc ba và kiểm tra được một số có là căn bậc ba của số khaùc hay khoâng? – Biết được một số tính chất của căn bậc ba. II. CHUAÅN BÒ * Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng. * Hoïc sinh: Chuaån bò baøi vaø duïng cuï hoïc taäp. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Bài cũ: Căn bậc hai của một số là gì? Có phải mọi số đều có căn bậc hai hay không? 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm căn bậc ba. HS đọc bài toán và nêu yêu cầu của bài toán. GV: Thể tích của hình lập phương được tính nhö theá naøo? GV: Khi bieát theå tích cuûa hình laäp phöông thì có thể tính được cạnh của nó không cần tính nhö theá naøo? Theå tích cuûa hình laäp phöông laø 64 cm 3 thì chieàu daøi caïnh cuûa noù laø bao nhieâu? GV: Quy taéc naøo cho ta caùch tính caïnh cuûa hình lập phương đó? Ta noùi 4 laø caên baäc ba cuûa 64 GV: Caên baäc ba cuûa moät soá laø gì? GV: Giới thiệu cho HS căn bậc ba của một soá. GV: Cho HS đọc định nghĩa SGK GV: Toùm taét ñònh nghóa. Vaø kí hieäu. GV: Yeâu caàu hoïc sinh laáy ví duï.. Noäi dung 1. Khaùi nieäm caên baäc ba. Bài toán: (SGK). ? cm. V = 64 cm3. Ñònh nghóa: (SGK) Ví duï: 2 laø caên baäc ba cuûa 8 vì 23 = 8. –4 laø caên baäc ba cuûa -64 vì (-4)3= -64 * Mỗi số a đều có duy nhất một căn bậc ba. 3 Caên baäc ba cuûa a kí hieäu: a Soá 3 goïi laø chæ soá cuûa caên. GV: Cho HS neâu chuù yù..  a 3. 3.  3 a 3 a.  Chuù yù:. 3. a.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: Vận dụng GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của. ?1 Tìm caên baäc ba cuûa moãi soá sau:. ?1. a. 27; Giaûi. GV: Hướng dẫn HS cách trình bày GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hieän. GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm. GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh. GV: Cho HS neâu nhaän xeùt GV: Nhaán maïnh laïi nhaän xeùt. a.. 3. b. 0;. 1 c. 125. 27  3 33 3. 3 3 3 b. 0  0 0 3. 1 1 1 3    125 5  5. 3. c.. Nhaän xeùt: (SGK) Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất GV: Em haõy neâu laïi tính chaát cuûa caên baäc 2. Tính chaát 3 3 a. a < b  a  b hai. GV: Vaäy tính chaát cuûa caên baäc hai coù gioáng b. 3 a.b  3 a . 3 b tính chaát caên baäc ba hay khoâng. a 3a 3 3 GV: Nhờ những tính chất trên ta có thể so b b c. với b ≠ 0 ta có: sánh tính toán biến đổi các biểu thức chứa căn thức bậc ba 3 20 GV: Cho ví dụ và hướng dẫn HS trình bày Ví dụ 1: so sánh 3 và Giaûi cách thực hiện. 3 Ta coù 3 = 27 maø 27 > 20 Neân. 3. 27  3 20. 3 Vaäy 3 > 20 3 3 Ví duï 2: Ruùt goïn 8a  5a Giaûi. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm thực hiện GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán. GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hieän. GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm. GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh.. 4. Cuûng coá. 3. Ta coù. 8a 3  5a  3 8. 3 a 3  5a. = 2a – 5a = –3a. ?2 Tính. 3. 1728 : 3 64. Hướng dẫn 3. Caùch 1: Caùch 2:. 1728 : 3 64  3. 3. 1728 3  27  3 33 3 64. 1728 : 3 64  3 123 : 3 43 12 : 4 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> – Ñònh nghóa caên baäc ba cuûa moät soá? Tính caên baäc ba cuûa caùc soá sau: 125; 1 -279; 216 .. – Neâu caùc tính chaát cuûa caên baäc ba? – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 67 SGK. 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 68; 69 SGK. – Chuaån bò caâu hoûi vaø baøi taäp cuûa phaàn oân taäp chöông I ********************************** Ngày soạn: 10/10/2012 Ngaøy daïy: 16/10/2012. TIEÁT 15: OÂN TAÄP CHÖÔNG I I. MUÏC TIEÂU Qua baøi naøy, HS caàn: – Nắm được các kiến thức cơ bản về căn bậc hai. – Biết tổng hợp các kĩ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức đại số và biểu thức chứa chữ có chứa căn bậc hai. II. CHUAÅN BÒ * Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng. * Học sinh: Vở ghi, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Bài cũ: 2HS lên bảng viết các công thức biến đổi căn bậc hai đã học. 3. Baøi oân taäp: Hoạt động Hoạt động 1: nhắc lại công thức đã học GV: dùng hệ thống câu hỏi trong SGK để gợi nhớ lại các kiến thức đã học cho học sinh. HS nhắc lại công thức biến đổi đã học và bổ sung cho công thức 2 bạn đã hoàn thành treân.. Noäi dung A. Caâu hoûi. (SGK) Các công thức biến đổi căn thức bậc hai. 1.. A2  A. 2.. A.B  A. B. (A  0; B  0). 3.. A A  B B. (A  0; B > 0). GV: cho hs nắm vững từng công thức biến A2 B  A B 4. đổi các biểu thức và điều kiện của nó. 2 5. A B  A B 2 6. A B  A B. (B  0) (A  0; B  0) (A < 0; B  0).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A 1  B B. 7.. AB. ( AB  0; B≠ 0). A A B  B B. 8.. ( B > 0). . Hoạt động 2: Vận dụng giải bài tập GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán. GV: Muoán khai phöông moät tích ta coù theå laøm nhö theá naøo? GV: Cho 2 HS lên bảng trình bày cách thực hieän. GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm. GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh.. C A B C  A  B2 9. A B C C  A B. .  (A  0; A ≠ B2) 10.. A B. . A B. (A,B 0; A≠ B). B. Baøi taäp Baøi 70 trang 40 SGK Hướng dẫn:. 25 16 196 25 16 196 . .  . . 81 49 9 81 49 9 = a. 5 4 14 5.4.14 280 40  . .    9 7 3 9.7.3 189 27 1 14 34 49 64 196 Hoạt động 3: Rút gọn biểu thức 3 .2 .2  . .  16 25 81 GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của b. 16 25 81 7 8 14 7.2.14 196  . .   bài toán. 4 5 9 1.5.9 45. GV: Rút gọn biểu thức ta thực hiện như thế Bài tập 71 trang 40 SGK Hướng dẫn. naøo? 8  3 2  10 2  5  a. GV: Cho 3 HS lên bảng trình bày cách thực. . .  16  3.2  20 . hieän.. 4  6  2 5 . GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm.. 0, 2. GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh.. Hoạt động 4: phân tích thành tích GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán.. b..   10 . 2. 5. 5 5 2. .3  2. . 3. 0, 2.  10 . 3  2. 3  0, 2.   10  . 3  2.( 5 . 5. . 2. . 5  3) .  2 3  2 5  2 3 2 5 1 1 3  1 4  2 200  :  2 2 2 5  8 c.  3 4 1  1  2 2  .10 2  :  2 5 4  8  1 3   1     8  2  :   4 2   8 27 1  2 : 54 2 4 8.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Để phân tích đa thức thành nhân tử ta Bài tập 72 trang 40 SGK. Hướng dẫn dùng mấy phương pháp? Đó là những a. xy – y x  x  1 phöông phaùp naøo?  xy  y x  x  1 . .     y x  x  1   x  1   x  1  y x  1. GV: Cho 2 HS lên bảng trình bày cách thực hieän. GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm. GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy. ax . b.. by  bx . ( ax . cho hoïc sinh..  a. . . c.. . ay )  ( bx . . x. x. ay. y. y  b. . . a b. by )  x. . y . . a  b  a 2  b2.  a  b  (a  b)(a  b)   a  b (1  a  b ). d. 12 . x x. 9  3 . x  x (3 . x )  (9  x). (3 . x )  (3 . x )(3  x ) . (3 . x )(1  3  x ) (3 . 4. Cuûng coá – GV: Nhâùn mạnh lại các công thức biến đổi căn bậc hai. – Hướng dẫn học sinh ôn tập tiếp theo 5. Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi. – Chuaån bò tieâùt oân taäp tieáp theo. x )(4  x ).

<span class='text_page_counter'>(6)</span>