Tieng Viet 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (387.9 KB, 150 trang )

(1)TuÇn 1. Thø hai ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n TiÕt 1: «n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè A. Môc tiªu: - Kiến thức: + Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết ph©n sè. + ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. - Kỹ năng: Hs nắm đợc cách đọc, viết phân số. - Gi¸o dôc: Gióp hs häc tèt to¸n, ph¸t triÓn t duy to¸n häc. TT : Củng cố về cách đọc, viết phân số. b. §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh c¸c h×nh vÏ sgk. c. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu ghi b¶ng ®Çu bµi. 2. D¹y – häc bµi míi: a. Híng dÉn «n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè: - Gv treo miÕng b×a: §· t« mµu mÊy phÇn b»ng giÊy?. -KiÓm tra sgk vë cña häc sinh - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập cña hs. - HS ghi vë.. - §· t« mµu 2 b»ng giÊy. 3. - HS nêu: Băng giấy đợc chia làm 3 phần bằng nhau, đã tô màu 2 phần nh thế. Vậy đã tô màu 2 băng giấy.. - Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch.. 3. - Gäi vµi h/s nh¾c l¹i. - TiÕn hµnh t¬ng tù víi c¸c h×nh cßn l¹i. - Gv viÕt b¶ng c¶ 4 ph©n sè: 2 3 , 5 , 3. 10. - 1 h/s lên bảng viết, đọc phân số 2 ; 3 HS kh¸c viÕt nh¸p. - HS quan sát hình , tìm phân số đọc viết phân số đó. - HS đọc các phân số đó.. 4. 40 , . 100 b. ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng 2 sè tù nhiªn, c¸ch viÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè: - ViÕt th¬ng 2 sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè: + Gv viÕt b¶ng: 1:3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 - 3 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm giÊy nh¸p. + Yªu cÇu hs viÕt díi d¹ng ph©n sè. 1:3= 1 ; 4 : 10 = 4 3. ? 1 cã thÓ coi lµ th¬ng cña phÐp 3. 10. 9 2. ; 9:2= - 1 số hs đọc và nhận xét..

(2) chia nµo?. - Th¬ng cña phÐp chia 1 : 3.. + T¬ng tù víi c¸c phÐp chia cßn l¹i.. - 1 hs đọc phần chú ý ( 1 ) sgk.. - ViÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n - Mét sè hs viÕt b¶ng, hs viÕt giÊy nh¸p sè: thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 1: + ViÕt b¶ng : 5, 12, 2001. 5= 5 ; 12 = 12 ; 2001 = 1 2001 1. 1. + Gv nªu: H·y t×m c¸ch viÕt 1 thµnh ph©n sè. đọc chú ý ( 2 ). ? 1 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè nh thÕ -- 11 hs sè hs lªn b¶ng viÕt nµo? + T×m c¸ch viÕt 0 thµnh ph©n 1= 3 ; 3 sè. ...... ? 0 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè nh thÕ - Hs nªu chó ý ( 3 ). nµo?. 1= 5 5. - 1 hs viÕt, hs kh¸c viÕt nh¸p. Vd: 0 = 0 ; 0= 0 5. 3. LuyÖn tËp – Thùc hµnh. a. Bµi 1: - ? Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g× ?. b. Bµi 2: - Yªu cÇu hs nhËn xÐt bµi cña b¹n.. 19. 0 = 0 ….. 125 - Hs nªu chó ý ( 4 ) - Hs đọc đề bài trong sgk. - Hs nèi tiÕp nhau lµm bµi tËp tríc líp: 5 : N¨m phÇn b¶y. 7 5 lµ tö sè; 7 lµ mÉu sè. - Hs đọc yêu cầu của đề bài. - 1 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë. 3 : 5 = 3 ; 75 : 100 = 75 ; 9 : 17 = 3. c. Bµi 3: - Yªu cÇu hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt cho ®iÓm. d. Bµi 4:. ;. 100. 9 17. - Hs đọc yêu cầu của bài, hs khác đọc thÇm. - 2 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm vë. 32 = 32 ; 105 = 1. 105. III. Cñng cè dÆn dß: 1 - 2 hs nªu l¹i 4 chó ý sgk. - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 < Vë bµi tËp - 2 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm vë. > a. 1 = 6 ; b. 0 = 0 - ChuÈn bÞ bµi sau: “ ¤n tËp tÝnh 6 5 chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè ” -HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu.. Tập đọc TiÕt 1: Th göi c¸c häc sinh.

(3) A. Mục đích yêu cầu: - §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t bøc th cña B¸c Hå: + Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. + Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của B¸c Hå víi thiÕu nhi ViÖt Nam - HiÓu bµi: + HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. + HiÓu néi dung bøc th: B¸c Hå khuyªn h/s ch¨m häc, nghe thÇy, yêu bạn và tin tởng rằng h/s sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha «ng, x©y dùng thµnh c«ng níc ViÖt Nam míi. + Thuéc lßng mét ®o¹n th. *TT : Rèn đọc và hiểu nội dung . b. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa bµi häc trong SGK - B¶ng phô viÕt ®o¹n th h/s cÇn häc thuéc lßng. c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy. 1.Bµi cò : II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ghi b¶ng 2. Hớng dẫn h/s luyện đọc và tìm hiÓu bµi a. Luyện đọc: Gv theo dõi uốn nắn đọc đúng - L¸ th cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n?. - Gv đọc diễn cảm cả bài. b. T×m hiÓu bµi: -Ngµy khai trêng th¸ng 9 n¨m 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trêng kh¸c?. - Sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m, nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g×? - H/s cã tr¸ch nhiÖm ntn trong c«ng cuộc kiến thiết đất nớc?. c. Hớng dẫn h/s đọc diễn cảm. Gv hớng dẫn h/s luyện đọc diễn c¶m mét ®o¹n th (®o¹n 2) - Gv đọc mẫu đoạn th. d. Híng dÉn h/s häc thuéc lßng. - Häc thuéc lßng ®o¹n “Tõ sau 80. Hoạt động của trò. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s. - Nhắc nhở h/s về tiết học tập đọc.. - 1 h/s giỏi đọc toàn bài. - H/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài. (đọc 3 lợt) - Chia lµm 2 ®o¹n: Đoạn 1: Từ đầu đến “Vậy các em nghĩ sao?” §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i - 1 h/s đọc phần chú giải SGK, cả lớp đọc thầm theo. - H/s luyện đọc theo cặp. - 1 h/s đọc cả bài. - 1 h/s đọc thầm đoạn 1 - §ã lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc ViÖt Nam dan chñ c«ng hßa, ngµy khai trờng ở nớc Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Từ ngày khai trờng này, các em h/s bắt đầu đợc hởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. - 1 đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm. - Xây dựng lại cờ đỏ mà tổ tiên đã để lại, lµm cho níc ta theo kÞp c¸c níc kh¸c trªn toµn cÇu. - H/s ph¶i cè g¾ng, siªng n¨ng häc tËp, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai víi c¸c cêng quèc n¨m ch©u. - H/s đọc diễn cảm đoạn theo cặp - Vài h/s thi đọc diễn cảm trớc lớp. - 2 h/s đọc.

(4) năm” đến “ở công lao động học tập cña c¸c em”. III. Cñng cè dÆn dß : - Néi dung bµi nµy nãi lªn ®iÒu - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - TiÕp tôc häc thuéc lßng - ChuÈn bÞ bµi sau: “Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa ”. .- H/s thi đọc thuộc lòng.. g×? B¸c khuyªn HS ph¶i ch¨m häc ,nghe thầy, yêu bạn kế tục xứng đáng sự nghiệp xây dựng đất nớc mới -HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.. Đạo đức TiÕt 1: Em lµ häc sinh líp 5 A. MUÏC TIEÂU: -Nhận thức được vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước. -Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. -Vui và tự hào là học sinh lớp 5. *TT: HS nắm đợc nhiệm vụ và vai trò của hs lớp 5. *GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức( tự nhận thức đợc mình là HS lớp 5) - Kĩ năng xác định giá trị(xác định đợc giá trị của HS lớp 5) B. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” - Hoïc sinh: SGK C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. I. Baøi cuõ: Kieåm tra SGK II. Bµi míi: 1.Giới thiệu bài mới: - Em là học sinh lớp 5 2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thaûo luaän Phương pháp: Thảo luận, thực haønh - Yêu cầu học sinh quan sát từng - HS thảo luận nhóm đôi bức tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. - Tranh veõ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. - Em nghĩ gì khi xem các tranh - Em cảm thấy rất vui và tự hào. treân?.

(5) - HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh các lớp dưới? - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? GV kết luận -> Năm nay em đã lên lớp Năm, lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập . * Hoạt động 2: Học sinh làm bài taäp 1 Phương pháp: Thực hành - Neâu yeâu caàu baøi taäp 1. - Giaùo vieân nhaän xeùt GV keát luaän ->Caùc ñieåm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm được những gì; những gì caàn coá gaéng hôn . * Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) GV nêu yêu cầu tự liên hệ GV mời một số em tự liên hệ trước lớp * Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chôi “Phoùng vieân” - Moät soá hoïc sinh seõ thay phieân nhau đóng vai là phóng viên để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.. - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. - HS trả lời. - Hoạt động cá nhân. - Caù nhaân suy nghó vaø laøm baøi. - Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - 2 HS trình bày trước lớp. _ Thaûo luaän nhoùm ñoâi _ HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 - Hoạt động lớp. - Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phaûi laøm gì ? - Baïn caûm thaáy nhö theá naøo khi laø học sinh lớp Năm? - Bạn đã thực hiện được những điểm naøo trong chöông trình “Reøn luyeän đội viên”? - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn - Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 cần phải cố gắng để xứng đáng là bài thơ về chủ đề “Trường em” học sinh lớp Năm - Nhaän xeùt vaø keát luaän. -hs đọc ghi nhớ trong SGK 5. Cñng cè- daën doø.

(6) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát về Hs lắng nghe và thực hiện theo yêu chủ đề “Trường em”. caàu cuûa GV. - Söu taàm caùc baøi baùo, caùc taám gương về học sinh lớp 5 gương mẫu - Vẽ tranh về chủ đề “Trường em” ...................................................... ChÝnh t¶ TiÕt 1: ViÖt Nam th©n yªu ( nghe viÕt ) a. Mục đích yêu cầu: - Giúp h/s nghe- viết chính xác, đẹp bài thơ “Việt Nam thân yêu”. - Lµm bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt ng/ngh, g/gh, c/k vµ rót ra quy t¾c chÝnh t¶ viÕt víi ng/ngh, g/gh, c/k. - Gi¸o dôc h/s tÝnh cÈn thËn, ý thøc rÌn ch÷. *TT: H/s viết đúng, đẹp các chữ trong bài thơ “Việt Nam thân yêu”. Phân biệt đợc ng/ngh, g/gh, c/k. b. §å dïng d¹y häc: Bµi tËp 3 ghi s½n vµo b¶ng phô c. Hoạt động dạyhoc : Hoạt động của thầy. 1. Bµi cò : II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn h/s nghe – viÕt: a. T×m hiÓu néi dung bµi th¬: - Gọi h/s đọc nội dung bài thơ. - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cho thÊy níc ta có nhiều cảnh đẹp? - Qua bµi th¬ em thÊy con ngêi ViÖt Nam ntn? b. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu h/s nªu tõ khã, dÔ lÇn khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu h/s đọc, viết các từ ngữ vừa tìm đợc. - Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo thÓ th¬ nµo? C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ ntn? c. ViÕt chÝnh t¶: - Gv đọc cho h/s viết với tốc độ vừa ph¶i. d. So¸t lçi vµ chÊm bµi: - §äc toµn bµi cho h/s so¸t lçi. - Thu chÊm 10 bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña h/s. 3. Híng dÉn h/s lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bài 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tËp. - Yªu cÇu h/s lµm bµi tËp theo cÆp. - Gọi h/s đọc bài văn hoàn chỉnh.. Hoạt động của trò. - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của h/s.. - 1 h/s đọc, sau đó trả lời câu hỏi, các b¹n kh¸c theo dâi bæ sung ý kiÕn. - BiÓn lóa mªnh m«ng, dËp dên c¸nh cß bay, d·y nói Trêng S¬n cao ngÊt, m©y mê bao phñ. - RÊt vÊt v¶, ph¶i chÞu nhiÒu th¬ng ®au nhng lu«n cã lßng nång nµn yªu níc, quyết đánh giặc giữ nớc. - VD: mªnh m«ng, dËp dên… - 3 h/s viÕt b¶ng líp, h/s kh¸c viÕt vë nh¸p. - ThÓ th¬ lôc b¸t, tr×nh bµy 6/8. - H/s nghe vµ viÕt bµi. - H/s dùng bút chì, đổi vở cho nhau để so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi ra lÒ vë.. - 1 h/s đọc - Hai h/s ngåi cïng bµn th¶o luËn lµm bµi vµo vë. - 5 h/s đọc nối tiếp từng đoạn..

(7) - Gäi h/s nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nhận xét, kết luận bài làm đúng. Gọi h/s đọc lại toàn bài.. - 1 h/s đọc trớc lớp.. - 1 h/s đọc - 1 h/s lµm trªn b¶ng phô, c¶ líp lµm lªn Bài 3: - Gọi h/s đọc yêu cầu VBT - Yªu cÇu h/s tù lµm bµi. - Gäi h/s nhËn xÐt, ch÷a bµi lµm cña - H/s nhËn xÐt. - H/s sửa chữa theo lời giải đúng. b¹n. - Gv nhận xét chốt lời giải đúng. - Gv cÊt b¶ng phô, gäi h/s nªu quy t¾c viÕt c/k, ng/ngh, g/gh III. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cña h/s. - VÒ nhµ viÕt l¹i b¶ng quy t¾c (bµi 3) vµo sæ tay - ChuÈn bÞ bµi sau: “L¬ng Ngäc QuyÕn” ................................................................................................................................ Thø ba ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 2: «n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. a. Môc tiªu: - Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số. - Gióp hs hiÓu biÕt h¬n vÒ to¸n ph©n sè vµ cµng yªu thÝch häc to¸n. TT: Hs nắm đợc tính chất cơ bản của phân số. b. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi 2 tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, vë bµi tËp to¸n in. c. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. I. Bµi cò: Gv gi¶i s½n vë bµi tËp: - Bµi 1. - Bµi 2, 3, 4. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: + VÝ dô 1: - Gv ghi b¶ng. 5  5 6 = 6 =. Hoạt động của trò. - Hs më vë bµi tËp to¸n. - 1 hs đọc. - Mçi bµi 1 hs lµm b¶ng, hs díi líp theo dâi nhËn xÐt - Hs nghe, xác định yêu cầu tiết học.. - 1 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm giÊy nh¸p. 5 5 × 4 26 = = 6 6 × 4 24. - Hs nªu ( tÝnh chÊt 1 sgk ) ? Khi nh©n tÊt c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi mét sè tù nhiªn khác 0 ta đợc gì? - 1 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm giÊy nh¸p. + VÝ dô 2: 20 20 : ...... - Gv ghi b¶ng : 24 = 24 := ....... 20 20 :4 5 = = 24 24:4 6. - Hs nªu ( tÝnh chÊt 2 sgk ) ? Khi chia c¶ tö vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho cïng 1 sè tù nhiªn kh¸c 0 ta đợc gì ? 3. øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña.

(8) ph©n sè : a. Rót gän ph©n sè: ? ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè? - ViÕt ph©n sè : 90 . C¶ líp rót 120 gän ph©n sè trªn. b. Quy đồng mẫu số các phân số ? Thế nào là quy đồng mẫu số các ph©n sè? - ViÕt ph©n sè: 2 vµ 4 5. 7. - Yêu cầu hs quy đồng. - Cho hs lµm vÝ dô 2 ( t¬ng tù vÝ dô 1) 4. LuyÖn tËp : Bài 1: Yêu cầu hs đọc đề bài và hỏi bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - NhËn xÐt bµi, cho ®iÓm. Bài 2: Hs đọc yêu cầu của bài. ? Bµi yªu cÇu lµm g× ?. - 2 hs nªu. - 2 hs thi ®ua lµm b¶ng, hs kh¸c lµm nh¸p.. - 1 hs nªu: - 2 hs thi ®ua lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm nh¸p. 2 2 ×7 14 4 4 ×5 20 = = = = ; 5. 35. 7. 7 × 5 35. - 2 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm vë. 15 1 5:5 3 = = 25 25:5 5. - Hs nhËn xÐt bµi. - 3 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm bµi ra nh¸p råi ch÷a bµi cho nhau tõng cÆp. 2 vµ 5 chän 3 ×8=24 lµ mÉu sè 3 8 chung, ta cã: 2 2 ×8 16 5 5 × 3 15 = = = = ; 3. Bµi 3: Gv yªu cÇu hs rót gän ph©n số để tìm các phân số bằng nhau trong bµi.. 5 ×7. 3 × 8 24. 8. 8× 3 24. - Hs tù lµm bµi vµo vë: VD: 12 = 1 2:6 = 2 30. 30:6. 5. III. Cñng cè dÆn dß : - Gäi 2 hs nªu l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, 3 < Vë bµi tËp – trang 4 > - ChuÈn bÞ bµi sau: “ ¤n tËp: So s¸nh 2 ph©n sè. ” Tập đọc TiÕt 2: Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa a. Mục đích yêu cầu: - §äc lu lo¸t toµn bµi. + Đọc đúng các từ ngữ khó + Biết đọc điễn bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giäng t¶ chËm r·i, dµn tr¶i, dÞu dµng; nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ víi giäng t¶ chËm r·i, dµnh tr¶i, dÞu dµng; nhÊn giäng tõ ng÷ t¶ nh÷ng mµu vµng rÊt kh¸c nhau cu¶ c¶nh vËt. - HiÓu bµi v¨n: + Hiểu các từ ngữ; phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ mµu s¾c dïng trong bµi. + Nắm đợc nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh, làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quª h¬ng..

(9) - Gi¸o dôc h/s t×nh t×nh yªu quª h¬ng m×nh. *TT : H/s đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc nội dung chính của bài văn. b/.§å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Su tÇm thªm nh÷ng bøc tranh cã mµu s¾c vÒ quang c¶nh vµ sinh ho¹t ë lµng quª vµo ngµy mïa. c/.Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy. 1.Bµi cò. Hoạt động của trò. - Kiểm tra đồ dùng học tập cảu h/s. - 2 h/s đọc thuộc lòng đoạn văn trong “Th göi c¸c häc sinh”. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng - HS ghi vë. 2. Hớng dẫn h/s luyện đọc và tìm hiÓu bµi a. Luyện đọc: - 1 h/s giỏi đọc cả bài. - Gv treo tranh minh ho¹ lªn b¶ng. - Bài văn đợc chia thành mấy đoạn? - H/s quan s¸t tranh minh häa bµi v¨n - 4 ®o¹n. §o¹n 1: C©u më ®Çu Đoạn 2: Tiếp theo đến lơ lửng. - Khi h/s đọc, gv theo dõi, kết hợp Đoạn 3: Tiếp theo đến đỏ chói. söa lçi vµ khen ngîi kÞp thêi. §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i. - Cho h/s đọc hiểu các từ ngữ mới - H/s đọc nối tiếp nhau theo đoạn. vµ khã trong bµi. - H/s luyện đọc theo cặp - Gv đọc điễn cảm toàn bài. - 2 h/s đọc cả bài. b. T×m hiÓu bµi: - KÓ tªn nh÷ng vËt trong bµi cã mµu - lóa: vµng xuém vµng vµ tõ chØ mµu vµng? n¾ng: vµng hoe xoan: vµng lÞm … - lúa: vàng xuộm là lúa đã chín - Mçi h/s chän mét tõ chØ mµu vµng - n¾ng: vµng hoe: mµu vµng nh¹t, ¸nh và cho biết đó gợi cho em cảm giác lên: Nắng vàng hoe giữa mùa đông là g×? nắng đẹp, không gay gắt nóng bức. -Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ thêi tiÕt lµm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? - Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ con ngêi lµm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động?. - Quang c¶nh kh«ng cã c¶m gi¸c hÐo tàn, hanh hao lúc sắp bớc vào mùa đông. Hơi thở của đất trời, mặt nớc thơm thơm, nhÌ nhÑ. Ngµy kh«ng n¾ng, kh«ng ma. - Không ai tởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thãc hîp t¸c x·. Ai còng vËy, cø bu«ng bát đũa là đi ngay, cứ trở dậy là ra đồng. - Phải rất yêu quê hơng mới viết đợc bài v¨n t¶ c¶nh ngµy mïa trªn quª h¬ng hay - Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g× cña t¸c nh thÕ. giả đối với quê hơng? - 4 h/s đọc nối tiếp 4 đoạn của bài văn. c. §äc diÔn c¶m. - H/s đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gv hớng dẫn h/s đọc diễn cảm - Vµi h/s thi däc diÔn c¶m tríc líp, c¶ lớp bình chọn bạn đọc hay * Nªu néi dung bµi ? (nt) III. Cñng cè dÆn dß : - 1 h/s đọc diễn cảm cả bài văn - Bµi v¨n cho em biÕt ®iÒu g×?. - HS đọc và trả lời. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV..

(10) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn dơng những em đọc đúng, đọc hay - Dặn hs đọc kĩ lại bài - ChuÈn bÞ bµi sau: “Ngh×n n¨m v¨n hiÕn” ................................................ ¢M nh¹c Tiết1: ôn tập một số bài hát đã học. ( §/c Hoµn so¹n gi¶ng ) ................................................... LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 1: từ đồng nghĩa A. Mục đích yêu cầu: - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúngcác bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nãi, viÕt. - Gióp h/s thªm yªu tõ ng÷ ViÖt Nam. *TT: H/s hiểu đợc thế nào là từ đồng nghĩa và biết vận dụng vào làm bài tập. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n c¸c ®o¹n a, b ë bµi tËp 1 phÇn nhËn xÐt. - GiÊy khæ to, bót d¹. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy. I. Bµi cò : II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu bµi: a. PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1: - 1 h/s đọc yêu cầu của bài tập. - 1 h/s đọc từ in đậm. Yêu cầu h/s tìm hiểu nghĩa của mỗi từ đó.. Hoạt động của trò. - Kiểm tra sách, vở và đồ dùng học tập cña h/s. - HS ghi vë.. - Cả lớp đọc thầm theo. - H/s suy nghÜ r«i nªu tõng tõ: + X©y dùng: lµm nªn c«ng tr×nh kiÕn tróc theo 1 kế hoạch nhất định + KiÕn thiÕt: x©y dùng theo qui m« lín. + Vµng xuém: mµu vµng ®Ëm. + Vµng hoe: mµu vµng nh¹t, t¬i. + Vµng lÞm: mµu vµng cña qu¸ chÝn, gîi c¶m gi¸c ngät. - Tõ x©y dùng, kiÕn tróc cïng chØ 1 ho¹t ? Em có nhận xét gì về nghĩa của các động là tạo ra 1 hay nhiều công trình tõ trong ®o¹n v¨n a? b? kiÕn tróc. - Tõ vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm cïng chØ 1 mµu vµng nhng s¾c th¸i mµu vµng kh¸c nhau. * H/s trao đổi từng cặp theo bàn. Bài 2: Gọi h/s đọc yêu cầu của bài - X©y dùng vµ kiÕn thiÕt cã thÓ thay thÕ tËp. cho nhau v× nghÜa gièng nhau hoµn toµn. - Gäi h/s ph¸t biÓu ý kiÕn. + Vµng xuém, vµng hoe, vµng lim kh«ng thÓ thay thÕ cho nhau v× nghÜa cña c¸c tõ đó không giống nhau hoàn toàn. - H/s cả lớp đọc thầm để thuộc tại lớp. - H/s trao đổi, tìm từ (theo cặp). - VÝ dô: siªng n¨ng, ch¨m chØ… b. PhÇn ghi nhí: Hæ, cäp… - Gọi 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK. ¨n, x¬i… - Yªu cÇu h/s lÊy vÝ dô?.

(11) - Gäi h/s ph¸t biÓu, gv ghi.. - 1 h/s đọc to, cả lớp đọc thầm theo. - H/s theo dâi, ph¸t biÕu ý kiÕn.. c. PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập. - Gọi h/s đọc những từ in đậm trong ®o¹n v¨n, gv ghi b¶ng. - Gv chèt l¹i: Bµi 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập. Cho c¸c nhãm d¸n giÊy lªn b¶ng líp. - Níc nhµ - non s«ng - Hoµn cÇu – n¨m ch©u - 1 h/s đọc to, h/s cả lớp đọc thầm theo - 4 h/s mét nhãm, th¶o luËn, ghi vµo giÊy khæ to, bót d¹. - 1 h/s cña mçi nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. + Đẹp: đẹp đẽ, làm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, tơi đẹp, … + To lớn: to, lớn, to đùng, vĩ đại… + Häc tËp: häc, häc hµnh… - 1 h/s đọc, cả lớp đọc thầm theo - H/s lµm viÖc c¸ nh©n - Nối tiếp nêu câu đã đặt, lớp nhận xét. VD: BÐ Nga rÊt xin x¾n víi chiÕc n¬ hång xinh xinh trªn ®Çu. - HS l¾ng nghe.. Bµi 3: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập. - HS lµm bµi. III.Cñng cè dÆn dß: - Kh¾c s©u néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc TiÕt 1: sù sinh s¶n a. Môc tiªu: - H/s nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc ®iÓm gièng víi bè mÑ cña m×nh. - Hiểu và nêu đợc ý nghĩa cuả sự sinh sản. - Giúp h/s biết ơn bố mẹ đã sinh ra mình. *TT: HiÓu ý nghÜa cña sù sinh s¶n b. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh minh häa SGK. - Bộ đồ dùng để chơi trò chơi “Bé là con ai”; một tờ phiếu to để dán ¶nh cã kÎ b¶ng s½n. c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy. I.Bµi cò II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. Hoạt động 1: Trß ch¬i “BÐ lµ con ai?” - Gv ghi tªn trß ch¬i, gi¬ c¸c h×nh vÏ vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i: - Chia lớp thành 4 nhóm, phát đồ dïng phôc vô trß ch¬i cho tõng nhãm. - Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng dán phiÕu. - Yªu cÇu 2 nhãm kh¸c kiÓm tra vµ hái: T¹i sao b¹n cho r»ng ®©y lµ hai bè con (mÑ con)? - Gv nhËn xÐt chung. - Gv hỏi để tổng kết trò chơi: - Nhờ đâu các em tìm đợc bố (mẹ) cho em bÐ? ? Qua trß ch¬i, em cã nhËn xÐt g× vÒ. Hoạt động của trò. - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của h/s. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña h/s.. - H/s l¾ng nghe. - Nhận đồ dùng, h/s thảo luận, tìm bố mẹ cho tõng em bÐ vµ d¸nh vµo phiÕu cho ¶nh cña bè mÑ cïng hµng víi em bÐ. - Hai nhãm lµm xong tríc - H/s tr¶ lêi.. - Nhờ có đặc điểm giống với bố mẹ của m×nh. - Trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra. Trẻ em có những đặc điểm giống với bố mẹ của.

(12) trÎ em vµ bè mÑ cña chóng? - KÕt luËn: Gäi 2 h/s nªu nh SGK. Hoạt động 2: ý nghÜa cña sù sinh s¶n ë ngêi. - Gv nªu yªu cÇu h/s quan s¸t c¸c h×nh minh häa trang 4,5. + 2 h/s ngåi canh nhau quan s¸t tranh.. m×nh.. - H/s lµm viÖc theo cÆp + Lúc đầu gia đình Liên có 2 ngời. Đó là bè Liªn vµ mÑ Liªn. + Hiện nay gia đình có ba ngời. + Sắp tới gia đình bạn có bốn ngời. - 2 h/s cïng cÆp nèi tiÕp nhau giíi thiÖu. - H/s 1 đọc câu hỏi để h/s 2 trả lời. - Treo tranh minh häa, yªu cÇu h/s giíi thiÖu c¸c thµnh viªn trong gia đình bạn Liên. - Cã 2 thÕ hÖ: Bè mÑ ban Liªn vµ b¹n - Gv nhËn xÐt, khen ngîi. Liªn. - Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ? -Nhê ®©u mµ cã c¸c thÕ hÖ trong mçi - Nhê cã sù sinh s¶n mµ cã c¸c thÕ hÖ trong mỗi gia đình. gia đình? - H/s nªu kÕt luËn 2 (SGK). - Nªu kÕt luËn. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế gia đình em. - H/s vÏ vµo giÊy A4. - H/s giới thiệu về gia đình mình b»ng c¸ch vÏ vµ giíi thiÖu víi mäi - 3 h/s d¸n, kÕt hîp giíi thiÖu ngêi. - Yêu cầu h/s giới thiệu về gia đình m×nh. - Gv nhËn xÐt, khen ngîi h/s vÏ, giíi thiÖu hay. 3. Cñng cè dÆn dß : - Tại sao chúng ta nhận ra đợc em bé vµ bè mÑ cña c¸c em? - HS tr¶ lêi. - Nhê ®©u mµ c¸c thÕ hÖ trong gia đình, dòng họ đợc kế tiếp nhau? - Theo em, ®iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu con ngêi kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n? - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu - NhËn xÐt tiÕt häc. cña GV. - Häc thuéc lßng môc “B¹n cÇn biÕt” - ChuÈn bÞ bµi sau: “Nam hay n÷” ................................................................................................................................ Thø t ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n TiÕt 3: «n tËp: so s¸nh hai ph©n sè a/. Môc tiªu: - Hs nhí l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng thø tù. - Gióp hs yªu thÝch to¸n häc sè häc. *TT: ¤n tËp cho hs vÒ so s¸nh hai ph©n sè. b/. §å dïng d¹y häc: - Ghi s½n kÕt luËn ( sgk ) ra b¨ng giÊy. c .Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. I. Bµi cò: -Ch÷a bµi 1,2 *Gv cho ®iÓm. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn «n tËp c¸ch so s¸nh hai. Hoạt động của trò. - 2 hs lµm, hs kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt..

(13) ph©n sè: a. So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè: - Gv ghi b¶ng: 2 vµ 5 ; Yªu 7 7 cÇu hs so s¸nh hai ph©n sè trªn. - Khi so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? b. So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè: - Gv ghi b¶ng 3 vµ 5 ; yªu cÇu 4 7 hs so s¸nh hai ph©n sè.. - Muèn so s¸nh c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: Gäi hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Gv ghi b¶ng 4 phÐp tÝnh.. - Gv nhËn xÐt.. - Hs so s¸nh vµ nªu. 2 7. < 5 7 - Ta so s¸nh tö sè víi nhau. PhÇn sè nµo có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn < vµ ngîc l¹i > - Hs thực hiện quy đồng mẫu số hai phân sè råi so s¸nh. 3 3 × 7 21 = = ; 5 = 5 × 4 =20 4. 4 ×7 28 7 7 × 4 28 V× 21 > 20 nªn 21 > 20  3 > 28 28 4. 5 7. - Quy đồng rồi so sánh nh với phân số cïng mÉu sè. - 1 hs nªu. - Mçi d·y mêi 2 hs thi ®ua ®iÒn dÊu, hs lµm nh¸p. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. 4 15 < 6 ; > 10 11. 11. 17. 17. - 2 hs nªu. Bµi 2: - Bµi tËp nµy yªu cÇu c¸c em lµm g× - CÇn so s¸nh c¸c ph©n sè víi nhau. ? - Muèn xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù từ bé đến lớn, trớc hết chúng ta phải - 2 hs làm bảng, mỗi hs làm một phần. lµm g× ? 8 8× 2 16 = = ; 5 = 5 × 3 =15 9 9× 2 18 6 6 × 3 18 - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs Ta cã: 15 < 16 < 17 18. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm.. 18. 18. VËy 5 < 8 < 17 6. 9. 18. III. Cñng cè dÆn dß : - Gv tæng kÕt tiÕt häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc thuéc l¹i ghi nhí vÒ “ So s¸nh 2 ph©n sè ”; Lµm bµi tËp 1, 2, 3 < VBT >. - ChuÈn bÞ bµi sau: “ So s¸nh hai ph©n sè < TiÕp >. ” ..................................................... TËp lµm v¨n TiÕt 1: CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh a. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc cấu tạo ban phần (mở bài, thân bài, kết luận) của một bài v¨n t¶ c¶nh. - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ. - Giáo dục hs tình yêu quê hơng, đát nớc. *TT : Hs nắm đợc bài văn tả cảnh gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết luËn. b. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp tiÕng ViÖt tËp 1 - B¶ng phô ghi s½n:.

(14) + Néi dung cÇn ghi nhí. + Tê giÊy khæ to tr×nh bµy cÊu t¹o cña bµi “N¾ng tra”. c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy. I. Bµi cò : II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv ghi tªn bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt. Bµi 1: - Yêu cầu hs đọc bài.. - Gäi hs nªu. - Gv chèt l¹i:. Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp, nh¾c hs chó ý nhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ thø tù miªu t¶ cña hai bµi v¨n. - Gv nhận xét, đánh giá. PhÇn ghi nhí: - Gv gọi hs đọc phần ghi nhớ.. 3.. Hoạt động của trò. \- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña hs. - HS ghi vë. - 1 hs đọc yêu cầu của bài và đọc một lợt bài “Hoàng hôn trên sông Hơng” - Cả lớp đọc thầm phần giải nghĩa từ khó trong bµi. - Cả lớp đọc thầm lại bài văn, mỗi em tự xác định các phần mở bài, thân bài, kết luËn. - Hs nªu, hs kh¸c nhËn xÐt. Mở bài: Từ đầu đến “rất yên tĩnh này. Thân bài: Từ mùa thu đến cũng chấm døt. KÕt bµi: C©u cuèi - Cả lớp đọc lớt bài văn và trao đổi theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt. - 2 hs đọc. - 2 hs minh ho¹t néi dung ghi nhí b»ng viÖc nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh “Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng” hoÆc “Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa”. -2 hs đọc - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm, trao đổi bài theo cÆp. - Hs ph¸t biÓu ý kiÕn.. 4. PhÇn luyÖn tËp - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Gv chèt l¹i ý chÝnh . III. Cñng cè dÆn dß : - Gäi hs nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi - 2,3 hs nh¾c l¹i. nhí SGK. - Gv nhËn xÐt giê häc. - Häc thuéc l¹i ghi nhí, ghi l¹i những điều quan sát đợc về một buổi - HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu sang (tra, chiÒu) trong vên c©y… cña gv. - ChuÈn bÞ bµi sau: “LuyÖn tËp t¶ c¶nh” thÓ dôc TiÕt 1: Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh. Tæ chøc líp Đội hình đội ngũ – Trò chơi: “Kết bạn” (§/C hoµn so¹n gi¶ng). a. Môc tiªu:. Khoa häc TiÕt 2: nam hay n÷.

(15) - Phân biệt đợc nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm x· héi. - Hiểu đợc sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam vµ n÷. - Lu«n cã ý thøc t«n träng mäi ngêi cïng giíi hoÆc kh¸c giíi. §oµn kết, yêu thơng giúp đỡ mọi ngời, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ. b. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh m×nh häa trang 6, 7, h×nh 3, 4 . - GiÊy khæ A4, bót d¹. - PhiÕu häc tËp, kÎ 3 cét: Nam / c¶ Nam c¶ N÷ / N÷ cho trß ch¬i “ Ai nhanh, ai đúng ”. c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy. I.Bài cũ :Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs - Em cã nhËn xÐt g× vÒ trÎ em vµ bè mÑ cña chóng? - Sù sinh s¶n cña ngêi lín cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu con ngêi kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n? - Hs tr¶ lêi c©u hái. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi : Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học. - Gv tæ chøc cho hs th¶o luËn theo cÆp. + Cho bạn xem em vẽ tranh bạn nam và bạn nữ, sau đó nói cho bạn biết vì sao vÏ b¹n nam kh¸c b¹n n÷. + Trao đổi nêu một số điểm giống và khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ.. - Khi một em bé mới sinh, dựa vào đâu để biết đó là bé trai hay bé gái. - Cho hs b¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp. - Gv nhËn xÐt råi ®a ra kÕt luËn. - Cho hs quan s¸t h×nh 2, 3 (trang 7) Ngoài những điểm cô đã nêu em hãy cho thêm ví dụ những điểm khác biệt giữa nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc. Hoạt động 2: Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Yêu cầu hs mở trang 8, đọc và tìm hiểu nội dung trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ” - Híng dÉn hs c¸ch thùc hiÖn trß ch¬i. Mçi nhãm mét bé phiÕu, 1 b¶ng d¸n tæng hîp vµ th¶o luËn.. - Cho hs tham gia dán kết quả, yêu cầu cả lớp đọc để nhận xét. - Cho lÝ do, ý kiÕn cña m×nh..

(16) - Gv thống nhất kết quả và tổ chức cho hs thi nói về đặc điểm trên. - Gv tæng kÕt trß ch¬i, tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt. Hoạt động 3: Vai trò của nữ. - Cho hs quan s¸t h×nh 4 (trang 9) - ¶nh chôp g×? Bøc tranh gîi cho em suy nghÜ g×? - Nữ cũng có thể chơi bóng đá. Nữ còn làm đợc những việc gì khác? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña n÷? - KÕt luËn: (sgk trang 9) - H·y nªu tªn nh÷ng ngêi phô n÷ tµi giái, thµnh c«ng trong c«ng viÖc x· héi mµ em biÕt? - Con ngêi cã 2 giíi: Nam vµ n÷.. - 2 hs ngåi c¹nh nhau t¹o thµnh 1 cÆp. - V× gi÷a b¹n nam vµ b¹n n÷ cã nhiÒu ®iÓm kh¸c nhau. - Gièng nhau: Cã c¸c bé phËn trong c¬ thÓ gièng nhau, còng cã thÓ häc, ch¬i …. - Khác nhau: Nam thờng cắt tóc ngắn, nữ thờng để tóc dài. Nam mạnh mẽ, nữ dÞu dµng. - Dùa vµo bé phËn sinh dôc. - 1 cÆp hs b¸o c¸o, cÆp kh¸c bæ sung. - Hs đọc mục bạn cần biết (sgk) - Hs cïng quan s¸t. - 1 hs ph¸t biÓu. + Nam: C¬ thÓ thêng r¾n ch¾c, kháe m¹nh vµ cao to h¬n n÷. + N÷: C¬ thÓ thêng mÒm m¹i, nhá nh¾n h¬n nam.. - Hs đọc. - C¸c nhãm thùc hiÖn trß ch¬i. - Kết quả bảng dán đúng. Nam C¶ Nam vµ N÷ N÷ - Cã r©u. - C¬ quan sinh dôc t¹o ra tinh trïng. - DÞu dµng. - M¹nh mÏ. - Kiªn nhÉn. - Tù tin. - Ch¾m sãc con. - C¬ quan sinh dôc t¹o ra trøng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Hs quan sát và nêu ý kiến: Cả nam và nữ cùng chơi bóng đá. - Hs nèi nhau nªu tríc líp. Nữ làm giám đốc, hiệu trởng, lớp trởng. - Trao đổi theo cặp..

(17) Phô n÷ lµm tÊt c¶ c¸c c«ng viÖc mµ nam giíi lµm …. - Phã chñ tÝch níc NguyÔn ThÞ B×nh, nhµ b¸o T¹ BÝch Loan. - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. III. Cñng cè dÆn dß : - Nam giíi, n÷ giíi cã nh÷ng ®iÓm kh¸c biÖt vÒ mÆt sinh häc. - NhËn xÐt giê häc. - Häc thuéc lßng môc “Ban cÇn biÕt” - ChuÈn bÞ bµi sau: Nam hay n÷ (tiÕp) ................................................... KÓ chuyÖn TiÕt 1: lý tù träng A. Mục đích yêu cầu: - RÌn kü n¨ng nãi: + Dùa vµo lêi kÓ cña gv vµ tranh minh häa, h/s biÕt thuyÕt minh cho néi dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, cö chØ, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn. + HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi anh Lý Tù Träng giµu lßng yªu níc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thì - RÌn kü n¨ng nghe: + TËp trung nghe thÇy (c«) kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. + Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của ban; kể tiếp đợc lời bạn. - Gi¸o dôc h/s biÕt ¬n anh hïng Lý Tù Träng vµ noi g¬ng anh. *TT: H/s kể lại truyện và hiểu đợc ý nghĩa của chuyện. B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa truyÖn trong SGK. - B¶ng phô viÕt s½n lêi thuyÕt minh cho 6 tranh. c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña h/s. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Gi¸o viªn kÓ chuyÖn: - Gv kể lần 1. Gv viết lên bảng các nhân vật trong truyện. Sau đó giúp h/s giải nghÜa 1 sè tõ khã.

(18) - Gv kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tõng bøc tranh minh häa. 3. Hớng dẫn h/s kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a. Bài tập 1: Cho h/s đọc yêu cầu của bài. - Gv yªu cÇu h/s: Dùa vµo bøc tranh minh häa vµ trÝ nhí, c¸c em h·y t×m cho mçi tranh 1-2 c©u thuyÕt minh.. - Gv nhËn xÐt. - Gv treo b¶ng phô viÕt s½n lêi thuyÕt minh cho 6 tranh. Bài tập 2,3: Yêu cầu h/s đọc yêu cầu của bài tập. - Gv nh¾c nhë c¸ch kÓ.. - Gv nhËn xÐt. - H/s nghe. - H/s nghe kÓ vµ quan s¸t tranh.. - 1 h/s đọc - H/s trao đổi theo cặp. - H/s ph¸t biÓu lêi thuyÕt minh cho 6 bøc tranh. - H/s kh¸c nhËn xÐt. - H/s đọc + Tranh 1: Lý Tù Träng rÊt s¸ng d¹, ®ucî cö ra níc ngoµi häc tËp. + Tranh 2: Về nớc, anh đợc giao nhiệm vụ chuyển và nhận th từ, tài liệu. + Tranh 3: Trong c«ng viÖc, anh rÊt b×nh tÜnh vµ nhanh trÝ. + Tranh 4: Trong mét buæi m×nh anh b¾n chÕt 1 tªn m¹t th¸m, anh bÞ giÆc b¾t. + Tranh 5: Trớc tòa án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tởng cách mạng cña m×nh. + Tranh 6: Ra ph¸p trêng, Lý Tù Träng h¸t vang bµi “Quèc tÕ ca” - H/s đọc thầm. - H/s kÓ chuyÖn theo nhãm. + KÓ tõng ®o¹n (theo nhãm, mçi em kÓ theo 2 bøc tranh) + KÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Thi kÓ tríc líp:.

(19) - Tra đổi về ý nghĩa câu chuyện - H/s b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, tù nhiªn nhÊt. III. Cñng cè dÆn dß : - Gäi 1 h/s nªu l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ kÓ cho ngêi th©n nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” ............................................................................................................................. Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n TiÕt 4: «n tËp: so s¸nh hai ph©n sè < TiÕp > a. Môc tiªu: - So sánh phân số với đơn vị: + So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. + So s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè. - VËn dông lµm tèt bµi tËp. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch häc to¸n häc. *TT: Củng cố cho hs về so sánh phân số với đơn vị, phân số cùng mÉu sè, kh¸c mÉu sè, cïng tö sè. b. §å dïng d¹y häc: - Ghi sẵn đề bài tập 4. c/. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: Ch÷a bµi tËp 2,3 vë bµi tËp Hoạt động của trò - Hs më vë bµi tËp to¸n . - 2 hs lµm. Líp theo dâi nhËn xÐt . II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn «n tËp c¸ch so s¸nh hai ph©n sè: Bµi 1: - Gv yªu cÇu hs tù so s¸nh vµ ®iÒn dÊu so s¸nh. - Gäi hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. ? ThÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1, ph©n sè b»ng 1, ph©n sè bÐ h¬n 1 ? - Gv nêu yêu cầu : Không cần quy đồng mẫu số, hãy so sánh 2 phân số ﾵﾵ; ﾵﾵ Bµi 2: - Gv ghi b¶ng c¸c ph©n sè: ﾵﾵ vµ ﾵﾵ, yªu cÇu hs so s¸nh..

(20) Gv yªu cÇu hs lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i.. Bµi 3: - Gv yªu cÇu hs so s¸nh råi b¸o c¸o kÕt qu¶.. Bµi 4: - Gv gọi hs đọc đề toán. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. -ChÊm 5 bµi nhËn xÐt - HS ghi vë. - Hs xác định nhiệm vụ của tiết học.. - 1 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Hs nhận xét đúng/sai, nếu sai thì sửa cho đúng. - Hs nªu. - Hs nªu. ﾵﾵ < 1; ﾵﾵ > 1 ( ﾵﾵ < ﾵﾵ. - Hs tiÕn hµnh so s¸nh: 2 c¸ch. + Qui đồng mẫu số các phân số . + So s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè. - Hs nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè: ﾵﾵ > ﾵﾵ. - 3 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm vë bµi tËp. a, ﾵﾵ vµ ﾵﾵ; ﾵﾵ; ﾵﾵ V× 21 > 20 nªn ﾵﾵ > ﾵﾵ VËy ﾵﾵ > ﾵﾵ -Lµm bµi vë -B¸o c¸o 5 < 8 8 5. - 1 hs đọc đề toán trớc lớp. - Hs so s¸nh hai ph©n sè ﾵﾵ < ﾵﾵ - Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt hơn. III. Cñng cè dÆn dß: - Gv nªu l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 ( trang 6 – Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau: “ Ph©n sè thËp ph©n ”.

(21) LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 2: luyện tập về từ đồng nghĩa a. Mục đích yêu cầu: - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho. - Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biÕt c©n nh¾c, lùa chon tõ thÝch hîp víi ng÷ c¶nh cô thÓ. - Giáo dục h/s về sự giàu và đẹp của tiếng Việt. *TT: Củng cố cho h/s về từ đồng nghĩa. b. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp tiÕng ViÖt. - Bót d¹, 2 tê phiÕu khæ to ghi néi dung bµi tËp 1,3 c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s. - Thế nào là từ đồng nghĩa? -Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn ? Cho ví dụ. - 2 h/s nªu. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn h/s lµm bµi tËp: Bài tập 1: Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập. - Gv ph¸t phiÕu, bót d¹ - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm thi ®ua gi÷a c¸c nhãm Bài tập 2: Yêu cầu h/s đọc yêu cầu của bài tập. - Gv mêi tõng tæ nèi tiÕp nhau ch¬i trß ch¬i tiÕp søc. - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc Bài tập 3: Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn “Cá hồi vợt thác”. - Gv ph¸t phiÕu cho 2 h/s. - Gv nhận xét, đánh giá. - HS ghi vë. - H/s më vë bµi tËp tiÕng ViÖt. - 2 h/s đọc. - Các nhóm làm việc, trao đổi tìm từ đồng nghĩa với các từ chỉ màu sắc đã cho. - §¹i diÖn c¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ trªn b¶ng líp - H/s nhËn xÐt. - 1 h/s đọc - Mỗi h/s đặt 2 câu, trau đổi theo cặp câu của mình vừa đặt. - Mỗi h/s đọc 1 câu đặt với từ cùng nghĩa tìm đợc. - C¶ líp nhËn xÐt..

(22) - 1 h/s đọc to cả lớp đọc thầm. - H/s trao đổi bài theo cặp, làm bài vào VBT. - H/s d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng líp - H/s nhËn xÐt. - H/s đọc lại đoạn văn với từ đúng III. Cñng cè dÆn dß - Gọi 1 h/s nêu lại “Thế nào là từ đồng nghĩa”. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Đọc lại đoạn văn “Cá hồi vợt thác” để nhớ lại cách lựa chọn từ đồng nghĩa. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Më réng vèn tõ: Tæ quèc . - HS nªu. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu. thÓ dôc Tiết 2: Đội hình đội ngũ Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” vµ “Lß cß tiÕp søc” (§/C hoµn so¹n gi¶ng) lÞch sö Tiết 1: “Bình tây đại nguyên soái” trơng định a. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs biÕt: - Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc ë Nam K×. - Với lòng yêu nớc, Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cïng nh©n d©n chèng qu©n Ph¸p x©m lîc. *TT: - Gi¸o dôc hs biÕt ¬n Tr¬ng §Þnh. b. §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ Sgk phãng to. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - PhiÕu häc tËp cho hs. c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của hs. II. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi bảng. Kết hợp dùng bản đồ. - Hs quan sát bản đồ nắm đợc địa danh 3 tỉnh miền Đông, 3 tỉnh miền Tây. 2. Hoạt động 1: Tình hình đất nớc ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lợc. - Yªu cÇu hs lµm viÖc víi Sgk vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: -Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta?. - Triều đình nhà Nguyễn có thái đó ntn trớc cuộc xâm lợc của thực dân Pháp? - Gv chỉ bản đồ, giảng giải. Hoạt động 2: Trơng Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lợc..

(23) - Gv cho hs thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu: -Năm 1862, vua lệnh cho Trơng Định làm gì? Theo em lệnh của nhà vua đúng hay sai? V× sao?. - Nhận đợc lệnh vua Trơng Định có thái độ và suy nghĩ ntn? - Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trớc băn khoăn đó của Trơng Định? Việc làm đó có tác dụng ntn? -Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? - Gv nhËn xÐt. Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta với “Bình Tây đại nguyên so¸i” -Nêu cảm nghĩ của em về “Bình Tây đại nguyên soái” Trơng Định? -H·y kÓ thªm mét vµi mÈu chuyÖn vÒ «ng mµ em biÕt? -Nhân dân đã làm gì để bày lòng biết ơn và tự hào về ông? - Hs đọc kết luận Sgk. - Hs đọc Sgk, trả lời. - Đã dũng cảm đứng lên chóng thực dân Pháp xâm lợc Nhiều cuộc khởi nghĩa đã në ra, tiªu biÓu lµ c¸c cuéc khëi nghÜa cña Tr¬ng §Þnh, Hå Xu©n NghiÖp, NguyÔn H÷u Hu©n, Vâ Duy D¬ng, NguyÔn Trung Trùc,… - Nhîng bé kh«ng kiªn quyÕt chiÕn dÊu b¶o vÖ tæ quèc. - Chia theo nhóm cùng đọc sách, thảo luận ghi phiếu. -HS ghi phiÕu. - Năm 1862, giữa lúc quân của Trơng Định đang th đợc thắng lợi làm cho thc dân Pháp hoang mang lo sợ thì triều đình nhà Nguyễn lại ban lệnh xuống buộc Tr¬ng §Þnh ph¶i gi¶i t¸n nghÜa qu©n ®i nhËn chøc l·nh binh ë An Giang. - Theo em quyết định đó là không hợp lí vì điều đó thể hiện sự nhợng bộ với thùc d©n Ph¸p - ¤ng b¨n kho¨n suy nghÜ: Lµm quan ph¶i tu©n lÖnh vua,… nhng nghÜa qu©n kh«ng muèn gi¶i t¸n mét lßng mét da kh¸ng chiÕn. - Đã suy tôn Trơng Định là “Bình Tây đại nguyên soái”. Điều đó đã cổ vũ ông quyết tâm đánh giặc. - Ông dứt khoát phản đối mệnh lệnh của vua và quyêt tâm ở lại cùng nhân dân đánh giặc.. - ¤ng lµ ngêi yªu níc, dòng c¶m, s½n sµng hi sinh b¶n th©n cho d©n téc. Em v« cïng kh©m phôc. - Hs kể chuyện đã su tầm đợc..

(24) - Đã lập đền thờ ông, ghi lại những chiến công của ông, lấy tên đặt cho đờng phè… III. Cñng cèdÆn dß : - Gọi 2 hs đọc lại kết luận Sgk - NhËn xÐt tiÕt häc - Häc kÜ kÕt luËn. - Chuẩn bị bài sau: “Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc” kÜ thuËt tiết 1: đính khuy hai lỗ . a. Môc tiªu: Hs cÇn ph¶i: - Biết đính khuy hai lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn b. §å dïng d¹y häc: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một só sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: + Một khuy hai lỗ đợc làm bằng các vật liệu khác nhau (vỏ trai, nhựa, gç,...) víi nhiÒu mµu s¾c, kÝch cì, h×nh d¹ng kh¸c nhau. + 2 chiÕc khuy hai lç cã kÝch thíc c¬ b¶n. + 1 m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20x30cm + ChØ kh©u, len, sîi. + PhÊn v¹ch, thíc, kÐo c. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. - KiÓm ta sù chuÈn bÞ bµi cña hs. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - Gv cho hs quan s¸t mét sè mÉu khuy hai lç vµ h×nh 1a (SGK). - Em hãy quan sát hình 1a và nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng của khuy hai lç? - Gv giới thiệu mẫu đính khuy hai lõ, hs quan sát hình 1b. - Quan sát hình 1b, em có nhận xét gì về đờng khâu trên khuy hai lỗ? - Tổ chức cho hs quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc nh áo, vỏ gối... - Qua quan s¸t, em h·y nªu nhËn xÐt vÒ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khuy so s¸nh vÞ trÝ cña c¸c khuy vµ lç khuyÕt trªn hai nÑp ¸o. Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: - Gv hớng dẫn hs đọc lớt mục II (SGK) và yêu cầu hs nêu tên các bớc trong qui trình đính khuy. - Cho hs đọc nội dung và quan sát hình 2 (SGK). - Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ? - Gäi hs thùc hiÖn thao t¸c bíc 1: - gv quan s¸t, uèn n¾n. - Gv hớng dẫn cách đính khuy có kích cỡ lớn. - Hớng dẫn đọc mục 2b và quan sát hình 4 (SGK) để nêu cách đính khuy..

(25) - Gv nhËn xÐt. - Híng dÉn hs quan s¸t h×nh 5, h×nh 6. - Gv gọi hs nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy. - Gv tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy. - HS l¾ng nghe ghi vë.. - 2 hs nªu: + H×nh d¹ng: trßn, vu«ng, dµi... + KÝch thíc, to nhá. + Màu sắc: trắng, đỏ, nâu, tím... - Hs quan s¸t. - Chỉ khâu đợc luồn đều vào hai lỗ, hai khuy đợc đính cách nhau. - Hs quan s¸t. - Khoảng cách giữa các khuy đều nhau, vị trí khuy và lỗ khuyết cách bằng nhau.. - 1 hs nêu: vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy vào các điểm vạch dấu. - 1 hs nªu - 1 hs thùc hiÖn. - Hs quan s¸t råi nªu. - Hs nêu cách quấn chỉ quanh chân kim và kết thúc đính khuy. - 2 hs nªu vµ lµm. - C¶ líp thùc hµnh trªn v¶i. III. Cñng cè dÆn dß : Gọi 1 hs nêu lại cách vạch dấu các điểm đính khuy NhËn xÐt tiÕt häc - TËp lµm l¹i ë nhµ - ChuÈn bÞ bµi sau: “§Ýnh khuy hai lç (tiÕt 2)” ................................................................................................................................ Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n TiÕt 5: ph©n sè thËp ph©n a/. Môc tiªu: - BiÕt thÕ nµo lµ ph©n sè thËp ph©n. - Hs biÕt cã mét sè ph©n sè cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ biÕt chuyÓn c¸c ph©n sè nµy thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Gióp hs yªu thÝch häc to¸n vµ say mª t×m hiÓu vÒ lo¹i to¸n ph©n sè..

(26) *TT: Hs nắm đợc thế nào là phân số thập phân, biết viết phân số thËp ph©n. b/. §å dïng d¹y häc: - Ghi b¶ng phô s½n bµi tËp sè 4. c. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I.Bµi cò: Ch÷a bµi tËp2,3 vë bµi tËp Hoạt động của trò - Hs më vë bµi tËp to¸n. - 2 hs lµm b¶ng. Líp theo dâi nhËn xÐt II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Giíi thiÖu ph©n sè thËp ph©n: - Gv ghi b¶ng ﾵﾵ; ﾵﾵ; ﾵﾵ; … - Yêu cầu hs đọc. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña c¸c ph©n sè trªn ? - Gv viÕt b¶ng ph©n sè ﾵﾵ. Yªu cÇu hs t×m ph©n sè thËp ph©n b»ng ph©n sè ﾵﾵ. - Gv ghi b¶ng vµ yªu cÇu t¬ng tù víi c¸c ph©n sè ﾵﾵ; ﾵﾵ; …. - Gv nªu kÕt luËn. + Cã 1 sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n. + Khi muốn chuyển phân số đó thành phân số thập phân ta tìm 1 số nhân với mẫu để có 10; 100; 1000; … rồi lấy cả tử và mẫu số nhân với số đó. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gv ghi bảng các phân số, gọi hs đọc. Bµi 2: - Gv lần lợt đọc các phân số thập phân cho hs viết. - Gv nhËn xÐt bµi cña hs. Bµi 3: - Cho hs đọc các phân số trong bài, sau đó nêu rõ các thành phần số thập phân. ? Trong c¸c ph©n sè cßn l¹i ph©n sè nµo cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n. Bµi 4: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Gv yªu cÇu hs lµm bµi. - Gäi hs nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Hs xác định nhiệm vụ của tiết học.. - 2 hs đọc. - Cã mÉu sè lµ 10, 100, 1000. - 1 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm nh¸p. Vd: ﾵﾵ - Hs lµm theo c¸ch cña m×nh. Vd: ﾵﾵ - Hs nghe, råi nh¾c l¹i kÕt luËn..

(27) - 4 hs đọc nối tiếp nhau. ﾵﾵ đọc là chín phần mời. - 2 hs viÕt b¶ng, c¸c hs kh¸c viÕt vµo vë. B¶y phÇn mêi: ﾵﾵ - Hs đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. - Hs đọc và nêu: Phân số ﾵﾵ;ﾵﾵ là phân số thập phân. ﾵﾵ. - T×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë. a. ﾵﾵ c. ﾵﾵ - 2 hs nhËn xÐt. III. Cñng cè dÆn dß : - 1 hs nªu l¹i thÕ nµo lµ ph©n sè thËp ph©n? Cho vÝ dô. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 ( trang 7 – Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau: “ LuyÖn tËp ” TËp lµm v¨n TiÕt 2: luyÖn tËp t¶ c¶nh a. Mục đích yêu cầu: - Gióp hs nhËn biÕt c¸ch quan s¸t c¶u nhµ v¨n trong ®o¹n v¨n “Buæi sím trªn cánh đồng”. + Hiểu đợc thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả c¶nh. - Lập đợc dành ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát đợc và trình bày theo dµn ý. - Giáo dục hs thêm yêu quang cảnh quê hơng đất nớc *TT: Cñng cè cho hs lµm tèt thÓ lo¹i v¨n t¶ c¶nh. b. §å dïng d¹y häc: - Hs su tầm tranh, ảnh về vờng cây, công viên, cánh đồng, thành phố - GiÊy khæ to, bót d¹ c.Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Gäi 2 hs lªn b¶ng kiÓm tra néi dung bµi cò. - 2 hs lÇn lît lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu sau: + Hs 1: Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh + Hs 2: Nªu cÊu t¹o c¶u bµi v¨n “N¾ng tra”.

(28) - NhËn xÐt cho ®iÓm hs. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gv ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu hs làm bài theo cặp: Gv giúp đỡ hs yếu. - Gäi hs tr×nh bµy nèi tiÕp theo c¸c c©u hái. - Gv theo dâi vµ nhËn xÐt. Bµi 2: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Gọi hs đọc kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày. - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng hs lµm tèt - Tæ chøc cho hs lµm bµi tËp c¸ nh©n - Chän hs lµm tèt tr×nh bµy dµn ý cña m×nh - Gv nhËn xÐt, söa ch÷a - Hs më vë bµi tËp TiÕng ViÖt. - 1 hs đọc thành tiếng. - 2 hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, cùng trả lời câu hỏi. - Mçi c©u 1 hs tr¶ lêi, hs kh¸c bæ sung ý kiÕn. - 1 hs đọc thành tiếng trớc lớp. -5 hs nối tiếp nhau đọc.. - 2 hs lËp dµn ý vµ khæ giÊy to, hs díi líp lµm vµo vë. - 1 hs d¸n phiÕu cña m×nh lªn b¶ng, hs kh¸c nªu ý kiÕn III. Cñng cè dÆn dß : nµo?. - Hs nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - TËp viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh “Tïy chän” - ChuÈn bÞ bµi sau: “LuyÖn tËp t¶ c¶nh”.

(29) mÜ thuËt tiÕt 1:thêng thøc mÜ thuËt: xem tranh thiÕu n÷ bªn hoa huÖ (GV chuyªn d¹y) .......................................................... địa lí Tiết 1: việt nam - đất nớc chúng ta. a. Mục đích yêu cầu: Häc xong bµi nµy hs: - Chỉ đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ (lợc đồ) và trên quả địa cầu. + Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta. + Nhớ đợc diện tích lãnh thổ Việt Nam. - Biết đợc những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nớc ta đem lại. - Giáo dục hs hiểu biết về địa lí ở nớc ta. b. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Quả địa cầu. - 2 lợc đồ trống, 2 bộ bìa nhỏ. Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ: Phú Quốc, C«n §¶o, Hoµng Sa, Trêng Sa, Trung Quèc, Lµo, Cam-pu-chia. c. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò . Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của h/s. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. T×m hiÓu bµi: a. Vị trí địa lí và giới hạn: Hoạt động 1: Bíc 1: Gv yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 1 (SGK), råi tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? §Êt níc ViÖt Nam gåm cã nh÷ng bé phËn nµo? ? Chỉ vị trí đất liền của nớc ta trên bản đồ? ? Phần đất liền của nớc ta giáp với những nớc nào? ? Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nớc ta? Tên biển là gì? ? Kể tên một số đảo, quần đảo của nớc ta? Bíc 2: - Hs lên bảng chỉ vị trí của nớc ta trên bản đồ. - Gv söa ch÷a vµ gióp hs hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. ? Nªu vÞ trÝ vµ giíi h¹n cña níc ta. Bíc 3: - Gọi hs lên chỉ vị trí của nớc ta trên quả địa cầu. - VÞ trÝ cña níc ta cã thuËn lîi g× cho viÖc giao lu víi c¸c níc kh¸c?. 2. H×nh d¹ng vµ diÖn tÝch: Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm).

(30) Bớc 1: Hs trong nhóm đọc Sgk, quan sát hình 2 và bản số liệu. -Phần đất liền của nớc ta có đặc điểm gì? - Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km? -N¬i hÑp nhÊt lµ bao nhiªu km? -DiÖn tÝch l·nh thæ níc ta kho¶n bao nhiªu km2? - So s¸nh diÖn tÝch níc ta víi mét sè níc cã trong b¶ng sè liÖu. Bíc 2: - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Gv söa ch÷a vµ gióp hs hoµn thiÖn c©u hái: * Hoạt động 3: (tổ chức trò chơi “Tiếp sức”) Bíc 1: - Gv treo 2 lợc đồ trống lên bảng. - Gọi 2 nhóm hs tham gia chơi lên đúng xếp thành 2 hàng dọc trớc ảng. - Mỗi nhóm đợc phát 7 tấm bìa. Bíc 2: - Khi gv hô “Bắt đầu”, lần lợt hs lên dán tấm bì vào lợc đồ trống. Bíc 3: - Gv khen ngîi.. - Hs quan sát lợc đồ - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Đất liền, biển, đảo và quần đảo. - 3 hs chØ. - Trung Quèc, Lµo, Cam-pu-chia. - §«ng, Nam vµ T©y Nam. Tªn biÓn lµ BiÓn §«ng - §¶o: C¸t Bµ, B¹ch Long VÜ, C«n §¶o... Quần đảo: Hoàng Sa, Trờng Sa. - 2 hs chØ.. - 2 hs nêu: đất nớc ta gồm có đất liền, biển, đảo và quần đảo; ngoài ra còn có cả vïng trêi bao trïm c¶ níc ta. - 4 hs - Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam á. Nớc ta là một bộ phận của châu á, có vùng biển thông với đại dơng nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lu với các nớc khác bằng đờng bộ, đờng biển và đờng hàng kh«ng.. - Hs đọc và thảo luận - Hẹp ngang, chạy dài và có đờng bờ biển cong nh hình chữ S. - Dµi 1650 km - Cha ®Çy 50 km - Kho¶ng 330.000 km2.

(31) - Níc ta cã diÖn tÝch nhá h¬n diÖn tÝch Trung Quèc, NhËt B¶n, l¬n h¬n diÖn tÝch cña Lµo, Cam-pu-chia. - Mçi nhãm cö mét hs tr×nh bµy, hs nhãm kh¸c bæ sung. - Mçi nhãm (cña mét d·y) cö 7 hs.. - Mçi hs d¸n 1 tÊm.. - Hs đánh giá, nhận xét đội chơi. III. Cñng cè dÆn dß : - Gäi 2 hs nªu l¹i kÕt luËn (Sgk). - NhËn xÐt tiÕt häc - Häc thuéc kÕt luËn, chuÈn bÞ bµi “§Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n” Sinh ho¹t *Nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp trong tuần *Kế hoạch hoạt động của lớp tuần 2 ................................................................................................................................. Sinh ho¹t TiÕt 1: S¬ kÕt tuÇn I. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. Tổ trởng từng tổ nhận xét các mặt hoạt động của các thành viên trong tổ mình Thành viên trong tổ đóng góp ý kiến. Các tổ trởng giải đáp thắc mắc của các thành viên. Líp trëng tæng kÕt l¹i Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: +Khen: Hµ, Nga, Th¶n… +Phª b×nh: Nam, Trêng… Ph¬ng híng tuÇn sau: “ tuÇn 2” phát huy những mặt tốt mà các em đã đạt đợc trong tuần qua . Kh¾c phôc nh÷ng h¹n chÕ,nh÷ng tån t¹i cha tèt. ................................................................................................................................ Thø hai ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2011 TuÇn 2 To¸n TiÕt 6: luyÖn tËp A. Môc tiªu: - Giúp hs nhận biết các phân số thập phân, đọc viết số TP trên tia số. - ChuyÓn mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. + Gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ t×m gi¸ trÞ mét ph©n sè cña mét sè cho tríc. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch häc to¸n vÒ ph©n sè vµ rÌn luyÖn t duy to¸n häc cho hs. *TT: Hs nhận biết đọc, viết phân số thập phân và biết chuyển ph©n sè sang ph©n sè thËp ph©n. B. §å dïng d¹y häc: - Ghi b¶ng phô s½n bµi tËp sè 4. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: .- Ch÷a bµi 3,4 * Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm Hoạt động của trò - 2 hs lªn b¶ng..

(32) II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: - Gv vÏ tia sè lªn b¶ng, gäi 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, hs kh¸c lµm vµo vë. - Gv nhËn xÐt bµi lµm cña hs. Bµi 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm hs. Bµi 3: - Yêu cầu hs đọc đề bài. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ?. - Gọi hs nhận xét bài của bạn, sau đó gv nhận xét và cho điểm. III. Cñng cè dÆn dß : - ThÕ nµo gäi lµ ph©n sè thËp ph©n? Nªu c¸ch chuyÓn mét ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 ( trang 8 – Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau: “ ¤n tËp: PhÐp céng, phÐp trõ 2 ph©n sè. ” - Hs xác định nhiệm vụ của tiết học. - Hs lµm bµi. - Hs theo dâi bµi ch÷a: C¸c sè cÇn ®iÒn: ﾵﾵ;ﾵﾵ;…;ﾵﾵ - ViÕt c¸c ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ﾵﾵ - 1 hs đọc. - 1 hs nªu tr¶ lêi. - 2 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë. ﾵﾵ; ﾵﾵ - NhËn xÐt bµi cña b¹n, tù kiÓm tra cña m×nh.. - Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu Tập đọc TiÕt 3: ngh×n n¨m v¨n hiÕn a. Mục đích yêu cầu: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê..

(33) - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyên thống khoa cứ lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiên lâu đời của nớc ta. - Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc vµ rÌn luyÖn noi g¬ng. *TT : Hs đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc nớc ta có truyền thống khoa cử lâu đời. b. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc trang 16 SGK - B¶ng phô ghi s½n b¶ng thèng kª. c/. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của h/s. 2 hs đọc. *GV nhËn xÐt cho ®iÓm. + Hs1 đọc đoạn “Mùa đông... vàng ối”. Em thích chi tiết nào nhất trong đoạn vừa đọc? Vì sao? + Hs2: “Tàu đu đủ... ra đồng ngày”. Những chi tiết nào làm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động? II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng - Hs quan s¸t tranh minh häa. -Tranh vÏ c¶nh ë ®©u? - Em biÕt g× vÒ di tÝch lÞch sö nµy? 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Gv đọc mẫu - Gọi hs nối tiếp đọc toàn bài. Gv chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng.. - Gọi hs đọc phần chú giải - Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 hs khá đọc toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1: - §Õn th¨m V¨n MiÕu, kh¸ch níc ngoµi ng¹c nhiªn vÒ ®iÒu g×?. - §o¹n 1 cho chóng ta biÕt ®iÒu g×? - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? -Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? - Bµi v¨n gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ truyÒn thèng v¨n hãa ViÖt Nam?.

(34) - §o¹n cßn l¹i cña bµi v¨n cho em biÕt ®iÒu g×? - Bµi v¨n ngh×n n¨m v¨n hiÕn nãi lªn ®iÒu g×? c. §äc diÔn c¶m: - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc lại bài. - Ba bạn đọc đã phù hợp với nội dung bài cha? - Treo bảng phụ có nội dung đoạn chọn luyện đọc: + Gv đọc mẫu. + Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc + NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Hs ghi vë. - Hs quan s¸t nèi tiÕp nhau tr¶ lêi: + Tranh vÏ Khuª V¨n C¸c ë Quèc Tö Gi¸m + V¨n miÕu Quèc Tö Gi¸m lµ di tÝch lÞch sö. - Hs l¾ng nghe. - Hs đọc theo thứ tự: + Hs1: §Õn th¨m... cô thÓ nh sau. + Hs2: Triều đại Lý... số trạng nguyên + Hs3: Triều đại Hồ... số trạng nguyên 27 + Hs4: Triều đại Mạc... số trạng nguyên 46 + HS 5: Ngày nay... lâu đời. - 1 hs đọc - 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc - 1 hs đọc - Hs đọc thầm, 1 hs trả lời câu hỏi - c¶ líp bæ xung. - Ngạc nhiên, khi biết rằng từ năm 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ . Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi tiến sĩ năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. - Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời - Triều đại Lê: 104 khoa. - Triều đại Lê 1780 tiến sĩ - Từ xa xa, nhân dân Việt Nam đã coi trọng đạo học. + Việt Nam là một đất nớc có nền văn hiến lâu đời. + Chúng ta rất tự hào về đất nớc ta có một nền văn hiến lâu đời - Chứng tích về một nền văn hiến lâu đời Việt Nam - Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Văn Miếu – Quốc Tử Giám là một bằng chứng về nền văn hóa lâu đời của nớc ta. - 3 bạn đọc, cả lớp theo dõi. - Hs nªu ý kiÕn.. - 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc - 5 hs thi đọc, cả lớp theo dõi để bình chọn.

(35) III. Cñng cè dÆn dß: - Gäi 2 hs nªu l¹i ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đọc lại kĩ bài. - ChuÈn bÞ bµi sau “S¾c mµu em yªu” 2hs nªu. HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu.. ............................................................ ĐẠO ĐỨC BAØI : EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM (tieát 2) A. MUÏC TIEÂU -Nhận thức được vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước. -Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. -Vui và tự hào là học sinh lớp 5. *TT: Hs vận dụng bài học vào luyện tập thực hành. *GDKNS: Kĩ năng ra quyết định. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bài hát chủ đề “Trường em” + giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu. -SGK vở bài tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy I. Baøi cuõ: Hoạt động của trò - Nêu ghi nhớ -2 Hoïc sinh neâu - Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học. *GV nhận xét đánh giá. II. Bµi míi 1.Giới thiệu bài mới: “Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) 2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu của học sinh. - Hoạt động nhóm bàn. Phöông phaùp: Thaûo luaän - Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và trao đổi trong nhoùm. - Thảo luận ( đại diện trình bày trước lớp..

(36) - Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch. - Học sinh cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét. * Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp Năm gương mẫu - Hoạt động lớp Phương pháp: Kể chuyện, tự luận - Hoïc sinh keå veà caùc taám göông hoïc sinh göông maãu. - Hoïc sinh keå - Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. - Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác. - Hs laéng nghe. ( Keát luaän: Chuùng ta caàn hoïc taäp theo caùc taám göông toát cuûa baïn bè để mau tiến bộ. * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thuyeát trình - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trường em”. - Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. - Múa, hát, đọc thơ về chủ đề “Trường em”. - Giáo viên nhận xét và kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào là học sinh lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường mình, lớp mình. Đồng thời chúng ta cần thấy rõ trách nhiệm của mình là phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp 5 ; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt . - Hs theo doõi 5.Cuûng coá– daën doø: - 2 hs nêu lại ghi nhớ -GV nhaän xeùt tieát hoïc - 2 hs neâu. - Hs lắng nghe và thực hiện theo yêu - Chuaån bò: “Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình” caàu. .................................................... chÝnh t¶ TiÕt 2: l¬ng ngäc quyÕn.

(37) A. Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết chính xác, đẹp bài chính tả Lơng Ngọc Quyến. - Hiểu đợc mô hình cầu tạo vần. Ghép đúng tiếng, vần vào mô hình. - Gi¸o dôc hs ý thøc rÌn ch÷ vµ lßng biÕt ¬n vÞ anh hïng d©n téc L¬ng Ngäc QuyÕn. *TT: Hs viết đúng, đẹp các chữ trong bài chính tả và nắm đợc cấu tạo của phần vÇn B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn. - GiÊy khæ to, bót d¹. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. - §äc cho 3 hs viÕt b¶ng c¸c tõ ng÷. - Gọi 1 hs nêu quy tắc viết với đối c / k, g / gh / ngh / ng. * Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ ch÷ viÕt cña hs. - gå ghÓ, kiªn quyÕt, c¸i kÐo, c©y cä, k× l¹, ngé nghª. - 1 hs ph¸t biÓu, c¶ líp nhËn xÐt. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn h/s nghe – viÕt: a. T×m hiÓu néi dung bµi viÕt: - Gọi 1 hs đọc toàn bài chính tả. - Em biÕt g× vÒ L¬ng Ngäc QuyÕn ?. - Ông đợc giải thoát khỏi nhà giam khi nào? b. Híng dÉn hs viÕt tõ khã: - Yªu cÇu hs nªu tõ khã dÔ lÉn khi viÕt. - Yêu cầu hs đọc, viết các từ vừa tìm đợc. c. ViÕt chÝnh t¶: - Gv đọc cho hs viết, nhắc hs viết hoa tên riêng. d. So¸t lçi, chÊm bµi: - Gv đọc toàn bộ bài 1 lợt. - Gv chÊm 10 bµi. 3. Híng dÉn hs c¸ch lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu nội dung của bài tập. - Gäi hs nªu nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt. Bµi 2: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài. -Dùa vµo bµi tËp 1 em h·y nªu m« h×nh cÊu t¹o cña tiÕng. - VÇn gåm nh÷ng bé phËn nµo ? - Yªu cÇu hs chÐp phÇn tõ tiÕng in ®Ëm ë bµi tËp 1 vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn. - Gäi hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt chung,.

(38) - Gv chèt l¹i. -HS më vë ghi bµi.. - 1 hs đọc trớc lớp. - ¤ng lµ mét nhµ yªu níc. ¤ng tham gia chèng thùc d©n Ph¸p vµ bÞ giÆc khoÐt bµn ch©n, luån d©y thÐp buéc ch©n «ng vµo xÝch s¾t. - Vào ngày 30/8/1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bïng næ. - Hs nối tiếp nhau nêu những từ mình tìm đợc. Vd: KhoÐt, xÝch s¾t. - 3 hs viÕt b¶ng, hs kh¸c viÕt vë nh¸p.. - Hs viÕt bµi vµo vë. -Hs so¸t l¹i bµi. - Hs đổi vở theo cặp soát lỗi cho nhau, sau đó đối chiếu sgk để viết lỗi ra lề vở. - Hs më vë bµi tËp TiÕng ViÖt. - 1 hs đọc. - 1 hs lµm b¶ng, hs díi líp lµm bµi vµo vë. - 1 hs đọc trớc lớp. - TiÕng gåm cã ©m ®Çu, vÇn, dÊu thanh. - Gồm có âm đệm, âm chỉnh, âm cuối. - 1 hs lµm b¶ng, hs líp lµm vë bµi tËp.. + Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính. + Ngoài âm chính, một số vần còn có âm cuối (trạng, làng,..), âm đệm (nguyên, huyện,…). Các âm đệm đợc ghi bằng chữ cái o, u. + Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính, âm cuối (nguyên, huyện,…) III. Cñng cèdÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Häc thuéc ghi nhí m« h×nh cÇu t¹o vÇn. - Học thuộc những câu quy định trong bài “ Th gửi các học sinh ” để chuÈn bÞ cho bµi viÕt chÝnh t¶ sau. ................................................................................................................................ Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 7: phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè A. Môc tiªu: - Gióp hs cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè. - Hs vận dụng để làm bài tập về cộng trừ hai phân số. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch to¸n häc sè häc vµ ph¸t huy t duy to¸n häc cho hs. *TT: Cñng cè cho hs vÒ phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè..

(39) b. §å dïng d¹y häc: - Ghi b¶ng phô s½n 2 phÇn ghi nhí trong sgk vÒ phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò Ch÷a bµi 3,4 *GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Hoạt động của trò - 2 hs ch÷a bµi. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn «n tËp phÐp céng, phÐp trï hai ph©n sè: - Gv viÕt b¶ng 2 phÐp tÝnh: ﾵﾵ ; ﾵﾵ - Gv yªu cÇu hs thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Muèn céng ( hoÆc trõ ) hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs ( nh sgk ) - Gv viÕt liªn tiÕp lªn b¶ng hai phÐp tÝnh ﾵﾵ; ﾵﾵ vµ yªu cÇu hs tÝnh. -Muèn céng ( hoÆc trõ ) hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs ( nh sgk ). 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gv ghi b¶ng 4 phÐp tÝnh. - Gäi hs lµm bµi. - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn, sau đó cho điểm hs. Bµi 2:(a, b) - Gv híng dÉn hs lµm bµi b»ng c¸ch viÕt c¸c sè tù nhiªn cã mÉu sè lµ 1 vµ 1 viÕt díi d¹ng ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau. - Gäi hs nhËn xÐt, gv cho ®iÓm. Bµi 3: - Gọi hs đọc đề bài toán. - Gv yªu cÇu hs lµm bµi. - HS më vë ghi bµi - Hs nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm ra giÊy nh¸p.. ﾵﾵ;ﾵﾵ - 2 hs lÇn lît tr¶ lêi. - 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh c¶ líp lµm giÊy nh¸p. ﾵﾵ.

(40) ﾵﾵ - 2 h/s nªu tríc líp. - Hs kh¸c nhau nh¾c l¹i c¸ch céng ( trõ ) hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - Gäi 2 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë bµi tËp. a. ﾵﾵ b. ﾵﾵ. - 3 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. Vd: ﾵﾵ. - 1 hs đọc đề, cả lớp đọc thầm theo. - Giải: Phân số chỉ tổng số bang đỏ và bóng xanh là: ﾵﾵ( sè bãng trong hép ) Ph©n sè chØ sè bãng vµng lµ: ﾵﾵ( sè bãng trong hép ) §¸p sè: ﾵﾵ hép bãng III. Cñng cè dÆn dß: - Gäi 2 hs nªu l¹i vÒ céng, trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - NhËn xÐt tiÕt häc - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 ( trang 9 – Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau: “ ¤n tËp: PhÐp nh©n, phÐp chia 2 ph©n sè. ” Tập đọc TiÕt 4: s¾c mµu em yªu A. Mục đích yêu cầu: - §äc tr«i ch¶y, diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tha thiÕt. - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi th¬: T×nh c¶m cña b¹n nhá víi nh÷ng s¾c mµu, những con vật, con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình cảm của bạn với quê hơng, đất nớc. - Thuéc lßng ®o¹n th¬, khæ th¬. - Giáo dục hs tình yêu quê hơng, đất nớc. *TT : Hs đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc nội dung của bài B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa những sự vật và con ngời đợc nói đến trong bài thơ. - Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s. - Gọi hs đọc bài “Nghìn năm văn hiến” - Gọi 3 hs trả lời câu hỏi (SGK) đã học. - 1 hs đọc - Hs đọc đoạn đó rồi trả lời câu hỏi II. Bµi míi:.

(41) 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Gọi hs đọc bài thơ. - Yêu cầu đọc nối tiếp bài thơ, gv sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. - Yêu cầu hs luyện đọc theo bàn. - Gv đọc mẫu toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài, trả lời các câu hỏi SGK. - Cho hs tr¶ lêi c©u hái - B¹n nhá yªu th¬ng s¾c mµu nµo? - Mçi s¾c mµu gîi ra nh÷ng h×nh ¶nh nµo?. - Tại sao với mỗi màu sắc ấy, bạn nhỏ lại liên tởng đến những hình ảnh cụ thể Êy? -V× sao b¹n nhá l¹i nãi r»ng: Em yªu tÊt c¶ - S¾c mµu ViÖt Nam? - Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hơng, đất nớc. c. §äc diÔn c¶m, häc thuéc lßng: - Gọi hs đọc nối tiếp bài thơ - Yêu cầu hs dựa vào nội dung của bài tìm giọng đọc thích hợp - Để đọc đợc toàn bài hay, ta nên nhấn giọng ở các từ nào? - Gv đọc mẫu lần 2 . - Gv tổ chức cho hs thi đọc - Gv nhËn xÐt.. - 2 hs đọc nối tiếp nhau. + Hs1: 4 khæ th¬ ®Çu + Hs2: 4 khæ th¬ cßn l¹i - 8 hs đọc nối tiếp nhau. Mỗi hs đọc một khổ thơ - 2 hs ngåi cïng 1 bµn. §äc nèi tiÕp nhau..

(42) - 2 hs ngồi 1 bàn đọc, trao đổi, thảo luận. - Hs tr¶ lêi c©u hái, hs díi líp ph¸t biÓu. - Yêu tất cả các màu sắc Việt Nam đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu - Mçi hs chØ nãi 1 mµu: + Màu đỏ: màu máu, màu cờ, màu khăn quàng đỏ. + Màu xanh: màu của đồng bằng miền núi, biển cả và bầu trời. + Mµu vµng: mµu cña lóa chÝn, cña hoa cóc mïa thu, cña n¾ng. + Mµu tr¾ng: mµu cña trang giÊy, cña ®oa hoa hång b¹ch, cña m¸i tãc bµ. + Màu đen: của hòn thanh óng ánh, của đôi mắt em bé, của màn đêm yên tÜnh. + Mµu tÝm: cña hoa cµ, hoa sim, chiÕc kh¨n cña chÞ, mµu mùc + Màu đỏ: màu máu, màu cờ, màu khăn quàng đỏ: Luôn ghi nhớ công ơn, sự hi sinh của cha ông ta để dành đợc độc lập, tự do cho dân tộc + Màu xanh: màu của đồng bằng rừng núi, biển cả gợi một cuộc sống thanh b×nh, ªm ¶... - Vì mỗi sắc màu đều gắn liền với những cảnh vật, sự vật, con ngời gần gũi, thân quen víi b¹n nhá. - Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nớc vì bạn yêu quê hơng, đất nớc. - 2 hs nªu Tình yêu tha thiết của bạn nhỏ đối với cảnh vật và con ngời Việt Nam. - 2 hs đọc - Trao đổi và nêu. - C¸c tõ chØ mµu s¾c, sù vËt cã mµu s¾c Êy. - Hs đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng. - Cho hs xung phong đọc thuộc lòng bài III. Cñng cè dÆn dß : - 1 hs đọc lại bài và nêu ND của bài. - §äc thuéc lßng bµi th¬. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Lßng d©n” ¢m nh¹c TiÕt 2: reo vang b×nh minh ( §/C hoµn so¹n gi¶ng ) LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 3: Më réng vèn tõ: tæ quèc A. Mục đích yêu cầu: Gióp hs - Më réng,hÖ thèng ho¸vèn tõ vÒ Tæ Quèc. - Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc-quê hơng. - Gi¸o dôc hs t×nh yªu Tæ Quèc. *TT : Cñng cè vµ më réng vèn tõ vÒ Tæ quèc. B. §å dïng d¹y häc: - Bµi tËp 1 viÕt s½n b¶ng phô - GiÊy khæ to, bót d¹ C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s. - Yêu cầu 3 hs lên bảng, mỗi hs đặt 1 câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ “Tổ Quèc” - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n * Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs..

(43) - 3 hs lµm trªn b¶ng. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn h/s lµm bµi tËp: Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Một nửa lớp đọc thầm bài “Việt Nam thân yêu”, một nửa lớp đọc thầm bài “Th gửi các học sinh”, viết ra nháp từ đồng nghĩa với từ “Tổ Quốc” - Gäi hs ph¸t biÓu, gv ghi b¶ng: - Em hiÓu “Tæ Quèc” cã nghÜa lµ g×?. Bài 2: - Hs đọc yêu cầu của bài - Yªu cÇu hs th¶o luËn theo cÆp: - Gäi hs ph¸t biÓu, gv ghi b¶ng. - Gv nhËn xÐt Bµi 3: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm bàn + Ph¸t giÊy khæ to, bót d¹ cho tõng nhãm. + Gợi ý để hs sử dụng từ điển để tìm. - Gäi nhãm lµm xong tríc d¸n b¶ng líp. - Gv nhËn xÐt - Gv mở rộng thêm về nghĩa của một số từ đã tìm đợc rồi đặt câu. Bµi 4: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - GV nhận xét, đánh giá. - H/s më vë bµi tËp tiÕng ViÖt . - 1 hs đọc bài - Hs lµm bµi c¸ nh©n theo yªu cÇu - Bµi “Th göi c¸c häc sinh”: níc nhµ, níc, non s«ng - Hs nêu: đất nớc đợc bao đời trớc xây dựng để lại, trong quan hệ với những ngời dân, có tình cảm gắn bó với nó - 1 hs đọc - 2 hs cùng bàn trao đổi, thảo luận. -Häc sinh nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. - 1 hs đọc - Mỗi nhóm cùng trao đổi, viết vào phiếu. - 1 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Hs ghi kho¶ng 7 tõ vµo vë. - VD: Quèc doanh: do nhµ níc kinh doanh. Bè em lµm ë doanh nghiÖp quèc doanh..

(44) - 1 hs đọc - 4 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë bµi tËp. -NhËn xÐt bµi cña b¹n III . Cñng cè dÆn dß : Đọc lại đoạn văn “Cá hồi vợt thác” để nhớ lại cách lựa chọn từ đồng nghĩa. - ChuÈn bÞ bµi sau:Më réng vèn tõ Tæ Quèc - Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu.. Khoa häc TiÕt 3: nam hay n÷ (tiÕp) A/. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Lu«n cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam hay b¹n n÷. *GDKNS: - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh vÒ vÒ quan niÖm nam n÷ trong x· héi. - Kĩ năng tự nhận thứcvà xác định giá trị của bản thân B. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. - Vở bài tập để tham khảo. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. n÷ ?. - Nêu đặc điểm khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học? - Nêu sự phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và - Nêu vai trò của phụ nữ trong gia đình và trong xã hội? * Gv nhËn xÐt cho ®iÓm.. - Gọi 3 hs trả lời câu hỏi, hs khác lắng nghe để nhận xét.. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi : Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ về một số quan điểm xã hội về nam và nữ? - Gv chia hs thành các nhóm. Thảo luận và cho biết em đồng ý với ý kiến nào dới đây? Vì sao? (Gv ghi mỗi phiếu 2 trong 6 ý kiến dới đây) + C«ng viÖc néi trî, ch¨m sãc con c¸i lµ cña phô n÷. + Đàn ông là ngời kiếm tiền để nuôi cả gia đình. + Đàn ông là trụ cột gia đình. Mọi hoạt động trong gia đình phải nghe theo đàn ông. + Con g¸i nªn theo häc n÷ c«ng gia ch¸nh, con trai nªn häc kü thuËt. + Trong gia đình nhất định phải có con trai..

(45) + Con g¸i kh«ng nªn häc nhiÒu mµ chØ cÇn néi trî giái. - Gv tæ chøc cho hs tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. - Gv nhËn xÐt chung vµ tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm cã tinh thÇn häc tËp tèt. Hoạt động 5 : Liªn hÖ thùc tÕ. - Gv híng dÉn hs liªn hÖ thùc tÕ. Các em sẽ liên hệ trong cuộc sống quanh em có sự phân biệt đối sử giữa nam và nữ nh thế nào? Sự đối xử có gì khác nhau? Sự khác nhau đó có hợp lý không? - Gäi hs tr×nh bµy. - Hs më vë ghi bµi.. - 2 bàn 1 nhóm, thảo luận, bày tỏ thái độ. - Hs th¶o luËn råi ghi phiÕu ý kiÕn cña nhãm m×nh. - Mỗi nhóm cử đại diện để bày tỏ thái độ của nhóm mình về một ý kiến. Các nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt.. - 3 hs ngồi cùng bàn, cùng trao đổi.. -Hs l¾ng nghe.. - 3 hs nèi tiÕp nhau tr×nh bµy. Vd: Nhà bác Nga có 2 con, một trai một gái. Khi đi học về thì con trai đợc ngồi xem ti vi cßn con g¸i ph¶i phô mÑ nÊu c¬m, giÆt quÇn ¸o. Kh«ng hîp lÝ III. Cñng cè dÆn dß : - Nªu l¹i néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc. - Vận dụng vào cuộc sống không phân biệt đối xử khác nhau giữa nam và nữ. - Chuẩn bị bài sau: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào .................................................................................................................................

(46) Thø t ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 8: «n tËp: PhÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè. A. Môc tiªu: - Gióp hs cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. - Hs biết vận dụng để làm một số bài tập. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch häc to¸n nh©n, chia ph©n sè. *TT: Cñng cè cho hs nh©n, chia hai ph©n sè. B. §å dïng d¹y häc: - Ghi s½n trong b¶ng phô 2 kÕt luËn sgk. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: Ch÷a bµi 2,3 *GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Hoạt động của trò - 2 hs lµm b¶ng. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Bµi míi: Híng dÉn hs «n tËp vª c¸h thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. a. PhÐp nh©n hai ph©n sè: - Gv ghi b¶ng phÐp nh©n: ﾵﾵ - Yªu cÇu hs thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Yªu cÇu hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Muèn nh©n hai ph©n sè víi nhau ta lµm thª nµo ? - Sau khi hs nêu, gv treo bảng phụ cho hs đọc lại. b. PhÐp chia 2 ph©n sè: - Gv ghi b¶ng ﾵﾵ:ﾵﾵ vµ yªu cÇu hs tÝnh. - Yªu cÇu hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Muèn thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Sau khi hs nêu, gv treo bảng phụ để hs đọc lại. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1:( cét 1, 2 ) Gäi hs lµm mÉu 1 phÐp tÝnh. - Yªu cÇu hs tù lµm.. - Yªu cÇu hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 2:(a, b, c ) - Gv chØ b¶ng 3 phÐp tÝnh. - Yªu cÇu hs tÝnh. - Yªu cÇu hs nhËn xÐt bµi to¸n cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs. Bài 3: - Yêu cầu hs đọc thuộc đề bài, tóm tắt đề toán bằng hình vẽ..

(47) - Yªu cÇu hs tù lµm bµi.. - Hs ghi vë - Hs nghe và xác định yêu cầu của tiết học.. - 1 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm vë bµi tËp. ﾵﾵ - 2 hs nªu.. - 1 hs tÝnh, c¶ líp lµm ra nh¸p. ﾵﾵ - 2 hs nªu. - 2 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm vë. ﾵﾵﾵﾵ. - 3 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë. ﾵﾵ - 2 bạn ngồi cùng bàn đổi vở, kiểm tra chéo lẫn nhau. - 1 hs lµm b¶ng c¶ líp lµm nh¸p rçi ch÷a ghi vë. Gi¶i DiÖn tÝch tÊm b×a lµ: ﾵﾵ( m ﾵﾵ) DiÖn tÝch mçi phÇn lµ: ﾵﾵ( m ﾵﾵ) §¸p sè:ﾵﾵ III. Cñng cè dÆn dß :. - Gäi 2 hs nªu c¸ch nh©n, chia hai ph©n sè. - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, 3 ( trang 10 – Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ Hçn sè ”.

(48) TËp lµm v¨n TiÕt 3: luyÖn tËp t¶ c¶nh A Mục đích yêu cầu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng tra và Chiều tèi) - Biết chuyển một phần cảu dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành một đoạn văn t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy. - Giáo dục hs thêm yêu sắc màu, cảnh vật của quê hơng, đất nớc. *TT: Hs biết vận dụng dành ý của tiết trớc để viết đợc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngµy. B. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 5 tËp mét, tranh ¶nh, ¶h rõng trµm. - Hs chuÈn bÞ dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. - Gọi hs đọc dàn ý tả một buổi trong ngày * Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. - 2 hs đọc II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi 1: Yêu cầu hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Gv giíi thiÖu tranh, ¶nh rõng trµm. - Hs đọc kĩ bài văn. - Gäi hs ph¸t biÓu. - Gv nhËn xÐt Bµi 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu hs giới thiệu cảnh mình định tả. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Gọi nhiều hs đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh. - Gv nhËn xÐt, tuyªn d¬ng bµi lµm tèt, chÊm ®iÓm. - Gv đọc đoạn văn mẫu cho học sinh nghe và học tập cách dùng từ đặt câu . - Hs nghe, ghi vë. - Hs më vë bµi tËp . - 2 hs đọc nối nhau đoạn văn - Hs đọc theo bàn, trao đổi, thảo luận theo yêu cầu của bài. - Hs nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. - Hs ghi vë - 1 hs đọc - 5,6 hs nªu - Hs đọc đoạn văn của mình Hs khác nghe để nhận xét, bổ sung. III. Cñng cè dÆn dß : - Cho hs b×nh chän b¹n cã ®o¹n v¨n viÕt hay nhÊt - NhËn xÐt tiÕt häc..

(49) - VÒ nhµ quan s¸t vµ nhí l¹i mét c¬n ma. Ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t. - ChuÈn bÞ bµi sau “LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª” ....................................................... thÓ dôc Tiết 3: Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Chạy tiếp sức” (§/C Hoµn so¹n gi¶ng) ........................................................ Khoa häc Tiết 4: cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thÕ nµo? A. Môc tiªu: Gióp hs: - Hiểu đợc cơ thể mỗi ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của ngời mẹ vµ tinh trïng cña ngêi bè. - M« t¶ kh¸i qu¸t qu¸ tr×nh thô tinh. + Phân biệt đợc một vài giai đoạn phá triển của thai nhi. * TT: Hiểu đợc nguồn gốc sinh ra của con ngời. B. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh ¶nh trong sgk trang 10, 11. - C¸c miÕng giÊy ghi tõng chó thÝch cña qu¸ tr×nh thô tinh vµ c¸c thÎ ghi: 5 tuÇn ; 8 tuÇn ; 3 th¸ng ; kho¶ng 9 th¸ng. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng và sách vở của hs - 2 hs nªu. + H·y nªu vai trß cña phô n÷. + Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ. - 2 hs lªn b¶ng tr¶ lêi. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi : Hoạt động 1: - Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời? - C¬ quan sinh dôc nam cã chøc n¨ng g×? - C¬ quan sinh dôc n÷ cã chøc n¨ng g×? - Bào thai đợc hình thành từ đâu? - Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé đợc ra đời? Hoạt động 2: Mô tả khái quát quá trình thụ tinh: - Yêu cầu hs làm việc theo cặp: Quan sát kỹ hình minh họa sơ đồ, quá trình thụ tinh và đọc chú thích xem mỗi chú thích hợp với hinhg nào? - Gọi 1 hs gắn giấy ghi chú thích (đã chuẩn bị). - Gäi hs nhËn xÐt. Hoạt động 3: Các giai đoạn phát triển của thai nhi : - Yêu cầu hs đọc mục “ Bạn cần biết ” (trang 11), quan sát các hình minh họa 2, 3, 4, 5 và cho biết hình nào chụp bào thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 th¸ng. - Gäi hs nªu ý kiÕn.. - Yªu cÇu hs m« t¶ thai nhi trong ¶nh. - Gv nhËn xÐt, khen ngîi..

(50) - Hs ghi vë.. - C¬ quan sinh dôc - T¹o ra tinh trïng. - T¹o ra trøng. - H×nh thµnh tõ trøng gÆp tinh trïng. - Sau kho¶ng 9 th¸ng.. - 2 hs cùng bàn trao đổi, dùng bút chì nối các hình với chú thích. - 1 hs lµm bµi vµ m« t¶ 2 ( a, 3 ( b, 1 ( c. - 2 hs m« t¶ l¹i.. - Hs lµm viÖc theo bµn.. - 4 hs lÇn lît nªu: H×nh 2: Thai 9 th¸ng. H×nh 3: Thai đợc 8 tuần. H×nh 4: Thai đợc 3 tháng. H×nh 5: Thai đợc 9 tháng. - Gäi 4 hs m« t¶ III. Cñng cè dÆn dß : - Gäi 2 hs nªu l¹i môc “ B¹n cÇn biÕt ” SGK. - NhËn xÐt giê häc. - Chuẩn bị bài sau: “ Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ” ....................................................... KÓ chuyÖn Tiết 2 : Kể chuyện đã nghe đã đọc A.Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc về các anh hùng, danh nhân của đất nớc Hiểu ý nghĩa câuchuyện biết đặt và trả lời câu hỏi về câu chuyện RÌn kÜ n¨ng nghe : -Nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể *TT: Kể đợc 1 câu chuyện tự nhiên về đề tài anh hùng ,danh nhân B. §å dïng d¹y häc B¶ng phô , su tÇm c©u chuyÖn C Hoạt động dạy học I.Bµi cò : HS kÓ chuyÖn Lý Tù Träng.

(51) II.Bµi míi : Hoạt động của thầy a/ Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi b/ Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn GV gạch dới “câu chuyện đã nghe đã đọc về anh hùng, danh nhân đất nớc ”. KiÓm tra ghi chÐp ë nhµ cña häc sinh c/ HS thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Treo bảng phụ : tiêu chuẩn đánh giá. GV nhËn xÐt (vÒ néi dung/ c¸ch kÓ / hiÓu néi dung ) Hoạt động của trò - Hs ghi vë. -1 hs đọc và nêu yêu cầu đề bài -- hs nối tiếp đọc gợi ý sgk -1sè hs nªu tªn c©u chuyÖn m×nh s¾p kÓ -HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -QS đọc thầm tiêu chuẩn đánh giá - Thi kÓ tríc líp - Trao đổi với cả lớp về ý nghĩa câu chuyện - Dựa vào t/c đánh giá để nhận xét bạn kể - B×nh chiän b¹n kÓ hay nhÊt líp -Ngời đặt câu hỏi hay nhất III Cñng cè dÆn dß : -GV nhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ cña häc sinh - Chuẩn bị bài K/C đợc chứng kiến hoặc tham gia ................................................................................................................................ Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 9: hçn sè. A. Môc tiªu: Gióp hs - Nhận biết đợc hỗn số. - Biết đọc, viết đợc số. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch lo¹i to¸n vÒ hçn sè. *TT: Hs nhận biết đợc hỗn số và vận dụng vào làm bài tập. B §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh vÏ nh trong sgk, vÏ vµ c¾t b»ng b×a. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: Ch÷a bµi 2,3 *GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Hoạt động của trò - 2 Hs lµm mçi hs lµm 1bµi - Hs nhËn xÐt II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Giíi thiÖu bíc ®Çu vÒ hçn sè: - Gv treo tranh nh phần bài học, cho hs quan sát và nêu vấn đề: có 2 cái bánh và ﾵﾵ c¸i b¸nh. H·y t×m sè b¸nh? - Giíi thiÖu c¸ch viÕt díi d¹ng hçn sè. - 2 ﾵﾵ gäi lµ hçn sè. §äc lµ : hai vµ ba phÇn t. Hay lµ “ Hai, ba phÇn t ”..

(52) - 2 ﾵﾵ cã phÇn nguyªn lµ 2, phÇn ph©n sè lµ ﾵﾵ - Gv viÕt to hçn sè 2 ﾵﾵ, chØ râ phÇn nguyªn, phÇn ph©n sè. - Gv yªu cÇu viÕt hçn sè 2 ﾵﾵ. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ph©n sè ﾵﾵ víi 1. - Gv nêu bao giờ phần phân số của hỗn số cũng bé hơn đơn vị. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: Gv treo tranh 1 h×nh trßn vµ ﾵﾵ h×nh trßn. Yªu cÇu hs viÕt hçn sè vµ chØ phÇn h×nh trßn ( nh sgk ) - Gv treo các hình còn lại của bài, yêu cầu hs tự viết và đọc hỗn số đợc biểu diễn ë mçi h×nh. - Hs nỗi tiếp nhau đọc các hỗn số. Bµi 2:(a ) - Gv vÏ c¶ hai tia sè ( nh sgk ) lªn b¶ng, yªu cÇu hs c¶ líp lµm bµi. - Gv nhận xét bài của hs trên bảng lớp. Sau đó hs đọc các phần số trên tia số. - Hs nghe, xác định nhiệm vụ của tiết học.. - Hs tr×nh bµy. - 2 c¸i b¸nh + ﾵﾵ c¸i b¸nh. - 2 c¸i b¸nh vµ ﾵﾵ c¸i b¸nh, viÕt gän thµnh 2 ﾵﾵ c¸i b¸nh.. - Hs đọc hỗn số 2 ﾵﾵ và nêu rõ từng thành phần của hỗn số đó. - Hs viÕt ra nh¸p råi rót ra c¸ch viÕt: Bao giê còng viÕt phÇn nguyªn tríc, viÕt phÇn ph©n sè sau. -ﾵﾵ<1. - 2 hs viết và đọc hỗn số. ﾵﾵ đọc là Một, một phần hai. - Hs viết và đọc các hỗn số: a/ ﾵﾵ đọc là hai và một phần bốn. b/ ﾵﾵ đọc là hai và bốn phần năm. c/ ﾵﾵ đọc là ba và hai phần ba..

(53) - 2 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm vµo vë. a/ ﾵﾵ; ﾵﾵ; ﾵﾵ. III. Cñng cè dÆn dß: - Nªu cÊu t¹o cña hçn sè. - Cho 2 hs thi đua viết hỗn số do gv đọc rồi chỉ từng phần của số đó. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, 3 ( trang 11, 12 – Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ Hçn sè < tiÕp >” ...................................................... LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 4: luyện tập về từ đồng nghĩa A. Mục đích yêu cầu: - Gióp hs më réng vµ hÖ thèng hãa vèn tõ ng÷ vÒ Tæ Quèc. - Tìm đợc từ đống nghĩa với từ Tổ Quốc. + Đặt câu đúng, hay với những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hơng. - Giáo dục hs tình yêu quê hơng, đất nớc mình. *TT:Hs nắm đợc vốn từ ngữ về Tổ Quốc và biết sử dụng một số từ ngữ đó để đặt c©u. B. §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn häc sinh - GiÊy khæ to, bót d¹ C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s. - Gọi 2 hs lên bảng, mỗi em đặt 2 câu. - Hs đứng tại chỗ trả lời: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? - Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - 2 hs thực hiện: Đặt câu với từ tìm đợc chỉ màu xanh, chỉ màu đỏ, chỉ màu tr¾ng, chØ mµu ®en. - 3 hs nªu c©u tr¶ lêi. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn h/s lµm bµi tËp: Bµi 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Gäi hs nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài. - Ph¸t giÊy khæ to, bót d¹ cho tõng nhãm vµ yªu cÇu lµm theo nhãm. - Yêu cầu hs xếp các từ đồng nghĩa với nhau vào 1 cột trong phiếu..

(54) - Gäi nhãm lµm xong tríc b¸o c¸o, yªu cÇu nhãm kh¸c nhËn xÐt. - C¸c tõ ë tõng nhãm cã nghÜa chung lµ g×?. Bµi 3: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu hs viÕt bµi. - Gọi hs đọc đoạn văn - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. - Hs ghi vë. - Hs më vë bµi tËp trang 11. - 1 hs đọc thành tiếng. - 1 hs lµm bµi vµo b¶ng phô, hs c¶ líp lµm vµo vë. - Hs nhËn xÐt. - 1 hs đọc - Mçi nhãm 2 bµn. - 1 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Nhóm 1: đều chỉ không gian rộng lớn, đến mức nh vô cùng, vô tận. - Nhóm 2: đều gọi tả vẻ lay động, rung rinh của vật có ánh sáng phản chiếu vào. - Nhóm 3: đều gọi tả sự vắng vẻ, không có ngời, không có biểu hiện hoạt động. - 1 hs đọc - Hs lµm nh¸p - 3 hs đọc bài viết - Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. III. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng hs lµm bµi tèt - Ôn lại bài từ đồng nghĩa. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Më réng vèn tõ: Nh©n d©n” ................................................. thÓ dôc Tiết 4: Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “ Kết bạn ” (§/C Hoµn so¹n gi¶ng) ................................................. lÞch sö TiÕt 2: NguyÔn trêng té mong muèn canh tân đất nớc.

(55) A. Môc tiªu: Sau bài học hs nêu đợc: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ. - Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị canh tân và lòng yêu nớc của ông. *TT; Gi¸o dôc hs biÕt ¬n «ng NguyÔn Trêng Té. B. §å dïng d¹y häc: - Ch©n dung NguyÔn Trêng Té. - PhiÕu häc tËp cña hs. - T×m hiÓu vÒ NguyÔn Trêng Té. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. - Gäi 2 hs lªn b¶ng :. * Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. - Hs tr¶ lêi c©u hái sau: + Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đợc lÖnh vua + Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trơng Định. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ: - Cho hs hoạt động nhóm, gv hớng dẫn . + Tõng b¹n ®a th«ng tin, bµi b¸o tranh ¶nh vÒ NguyÔn Trêng Té mµ su tầm đợc. + C¶ nhãm chän läc, ghi phiÕu. - N¨m sinh - Quª qu¸n. -. Ông có suy nghĩ gì để cứu nớc. - Gv nhËn xÐt kÕt qu¶. Hoạt động 2: Tình hình đất nớc ta trớc sự xâm lợc của thực dân Pháp: - Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm để thảo luận các câu hỏi sau. - Theo em t¹i sao thùc d©n Ph¸p cã thÓ dÔ dµng x©m lîc níc ta ? - Điều đó cho thấy tình hình đất nớc ta lúc đó nh thế nào ? - Gv cho hs b¸o c¸o kÕt qu¶. -Theo em, tình hình đất nớc ta nh trên đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu ? Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ: - Hs tù lµm viÖc víi sgk. - Nguyễn Trờng Tộ đa ra những đề nghị gì để canh tân đất nớc ?.

(56) - Nhà vua và triều đình có thái độ nh thế nào với đề nghị đó ? Vì sao ? - Tæ chøc cho hs b¸o c¸o. - Tại sao Nguyễn Trờng Tộ đợc đời sau kính trọng ? - Cho hs nªu kÕt luËn. - Hs ghi vë. - 2 bµn t¹o thµnh mét nhãm.. - KÕt qu¶: Ông sinh năm 1830, mất năm 1897. Ông xuất thân từ gia đình công giáo ở làng Bùi Chi, huyện Hng Nguyên, Nghệ An. Năm 1860 ông đợc sang Pháp. Ông suy nghĩ phải thực hiện canh tân đất nớc. - §¹i diÖn nhãm d¸n phiÕu cña m×nh, nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt.. - Do triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ thực dân Pháp. + Kinh tế đất nớc nghèo nàn, lạc hậu. - Đất nớc không đủ sức để tự lập, tự cờng. - §¹i diÖn mét nhãm ph¸t biÓu. - Cần phải đổi mới để đủ sức tự lập, tự cờng.. - Hs đọc sách, tìm câu trả lời. - Më réng quan hÖ ngo¹i giao bu«n b¸n víi ngêi níc ngoµi. + Thuª chuyªn gia níc ngoµi gióp ta ph¸t triÓn kinh tÕ. + Xây dung quân đội hùng mạnh. + Mở trờng dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng…. - Không cần thực hiện vì cho rằng phơng pháp cũ đã đủ điều khiển quốc gia rồi. - 2 hs nªu ý kiÕn cña m×nh. - Coi «ng lµ ngêi hiÓu biÕt s©u réng cã lßng yªu níc mong muèn d©n giµu níc m¹nh. - 2 hs nªu. III. Cñng cè dÆn dß : - H·y ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng Té. - NhËn xÐt tiÕt häc - Hs thuéc kÕt luËn. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ” ...................................................... kÜ thuËt tiết 2 đính khuy hai lỗ (Tiết 2) A. Môc tiªu: Hs cÇn ph¶i: - Biết đính khuy hai lỗ. - Đính đợc khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn. B. §å dïng d¹y häc:.

(57) - Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ. - Khuy hai lç, chØ, kim, v¶i ®ang lµm ë tiÕt 2. CHoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. - KiÓm tra s¶n phÈm hs lµm giê tríc. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Häc sinh thùc hµnh: - Gv tổ chức cho hs thực hành theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lÉn nhau. - Gv quan sát, uốn nắn cho những hs thực hiện cha đúng thao tác kĩ thuật. 3. §¸nh gi¸: - Gv tæ chøc cho hs trng bµy s¶n phÈm. - Gäi hs nªu c¸c yªu cÇu cña s¶n phÈm. - Cử hs đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu. - Gv đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của hs bằng xếp loại. - Hs ghi vë - Hs thực hành đính khuy 2 lỗ.. - Hs trng bµy theo nhãm. - 2 hs nªu.. III. Cñng cè dÆn dß : - Nêu lại các bớc đính khuy hai lỗ. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tập đính khuy hai lỗ ( loại khuy khác nhau ). ................................................................................................................................ Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 10: hçn sè < tiÕp >. a. Môc tiªu: Gióp hs: - Biết cách chuyển đổi hỗn số thành phân số. - Thực hành chuyển đổi hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán. - Gi¸o dôc hs ý thøc vµ yªu thÝch häc to¸n vÒ “ Hçn sè ”. *TT: Hs chuyển đợc hỗn số thành phân số. B. §å dïng d¹y häc: - Các tấm bìa cắt vẽ hình nh phần bài học sgk để thể hiện hỗn số 2 ﾵﾵ. C. Hoạt động dạy học :.

(58) Hoạt động của thầy I. Bµi cò Ch÷a bµi 2,3 *GV nhận xét đánh giá. Hoạt động của trò - 2 hs nªu.miÖng. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè: - Gv d¸n h×nh vÏ nh phÇn bµi häc lªn b¶ng. - Gv yêu cầu: Hs đọc hỗn số chỉ số hình vuông đã tô màu. - Gv yêu cầu tiếp: Hãy đọc phân số chỉ hình vuông đã đợc tô màu.. - Gv nªu 2 ﾵﾵ hay ﾵﾵ - Gv nêu vấn đề: Hãy tìm cách giải thích 2 ﾵﾵ = ﾵﾵ. - Gv cho hs tr×nh bµy råi gi¶i thÝch: ViÕt hçn sè 2 ﾵﾵ thµnh tæng cña phÇn nguyªn vµ phÇn ph©n sè råi tÝnh tæng nµy. - Gv ghi b¶ng gän: 2 ﾵﾵ= ﾵﾵ - Gọi hs đọc phần nhận xét sgk. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1:(3 hçn sè ®Çu ) - Gv yêu cầu hs đọc đề bài -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Gv yªu cÇu hs ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 2: (a, c) : Gv yêu cầu hs đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài. - Gv híng dÉn hs bµi mÉu råi hs tù lµm bµi. - Gäi hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. Bµi 3: Tæ chøc cho hs lµm t¬ng tù bµi 2 - Hs ghi vë. - Hs nghe, xác định nhiệm vụ của tiết học. - Hs quan s¸t h×nh. - Hs nªu : 2 ﾵﾵ h×nh vu«ng. - Hs nêu: Tô màu 2 hình vuông tức là đã tô màu 16 phần. Tô màu thêm ﾵﾵ h×nh vu«ng tøc lµ t« mµu thªm 5 phÇn. §· t« mµu 16 + 5 = 21 phÇn. VËy cã ﾵﾵ hình vuông đợc tô màu..

(59) - Hs trao đổi. - Hs lµm bµi: 2 ﾵﾵ= ﾵﾵ. - 2 hs đọc - Hs đọc - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë. a. 2 ﾵﾵ= ﾵﾵ ... - 1 hs đọc, 1 hs nêu. - 2 hs lµm b¶ng, hs lµm vë. - Hs tù kiÓm tra bµi cña m×nh.. - Hs lµm. Ch¼ng h¹n: c. ﾵﾵ III. Cñng cè dÆn dß:. - Gäi 2 hs nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, 3 ( trang 12, 13 Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ LuyÖn tËp ” .................................................. TËp lµm v¨n TiÕt 4: luyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª A. Mục đích yêu cầu: Gióp hs: - HiÓu c¸ch tr×nh bµy c¸c sè liÖu thèng kª vµ t¸c dông cña c¸c sè liÖu thèng kª: giúp thấy rõ kết quả, so sánh đợc các kết quả. - LËp b¶ng thèng kª theo kiÓu b¶ng vÏ sè liÖu cña tõng tæ hs trong líp. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch häc thÓ lo¹i v¨n b¸o c¸o, thèng kª. *TT: Giúp hs biết cách trình bày bài văn làm báo cáo thống kê và hiểu đợc tác dông cña lo¹i v¨n nµy. *GDKNS: - Thu thËp, xö lÝ th«ng tin. - Hîp t¸c cïng t×m kiÕm sè liÖu th«ng tin - Xác định giá trị. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng sè liÖu thèng kª bµi “ Ngh×n n¨m v¨n hiÕn ” viÕt s½n b¶ng phô. - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng ë bµi tËp 2. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò :.

(60) Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. - Gọi 2 hs đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. * NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng hs. - 2 hs đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp:. Bµi 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập, gv treo bảng phụ. - Tổ chức cho hs đọc hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn. + §äc l¹i b¶ng thèng kª. + Tr¶ lêi tõng c©u hái. - Gv tổ chức cho hs khá điều khiển cả lớp hoạt động. - Sè khoa thi, sè tiÕn sÜ cña níc ta tõ n¨m 1075 ( 1919? - Số khoa thi, sô tiến sĩ từng triều đại? - Số bia và số tiến sĩ có khắc tên trên bia còn lại đến ngày nay? - Các số liệu thống kê đợc trình bày dới dạng hình thức nào? - C¸c sè liÖu thèng kª nãi trªn cã t¸c dông g× ? Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Khen ngợi hs lập bảng nhanh, đúng. - Nhìn bảng thống kê em biết đợc điều gì? - Tæ nµo cã nhiÒu hs kh¸, giái nhÊt? - Tæ nµo cã nhiÒu hs n÷ nhÊt? - B¶ng thèng kª cã t¸c dông g×? - Hs ghi vë.. - 2 hs đọc trớc lớp. - Mỗi bàn một nhóm, trao đổi ghi giấy nháp. - 1 hs hái, hs c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Sè khoa thi : 185 ; Sè tiÕn sÜ : 2896 - 6 hs tiếp nối nhau đọc lại bảng thống kê. - Sè bia 82 ; Sè tiÕn sÜ cã tªn kh¾c trªn bia: 1006. - Số liệu đợc trình bày trên bảng số liệu, nêu số liệu. - Giúp ngời đọc tìm thông tin dễ dàng, dễ so sánh số liệu giữa các triều đại. - Hs đọc thành tiếng trớc lớp. - 1 hs lµm bµi trªn b¶ng phô, hs kh¸c lµm vë bµi tËp.

(61) - Hs tr¶ lêi. - Mçi hs tr¶ lêi 1 c©u. III. Cñng cè dÆn dß : - 2 hs nh¾c l¹i vÒ kiÓu v¨n b¸o c¸o thèng kª. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà lập bảng thống kê 3 gia đình gần nhà em ở về: Sè ngêi, sè con lµn nam, sè con lµ n÷. - ChuÈn bÞ bµi sau “LuyÖn tËp t¶ c¶nh ” ...................................................... MÜ thuËt TiÕt 2: VÏ trang trÝ: Mµu s¾c trong trang trÝ ( §/C Lan so¹n gi¶ng ) ......................................................... địa lí TiÕt 2: §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n. A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs: - Biết dựa vào bản đồ ( lợc đồ ) để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình, kho¸ng s¶n níc ta. - Kể tên và chỉ đợc một số dãy núi, đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ ( lợc đồ ) *TT: Kể tên đợc một số loại khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, s¾t, a-pa-tÝt, b«-xÝt, dÇu má. B. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ khoáng sản Việt Nam. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của hs. - H·y nªu vÞ trÝ, giíi h¹n cña níc ta? - H·y nªu h×nh d¹ng vµ diÖn tÝch níc ta? *GV nhận xét, đánh giá. - 2 hs nªu. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. T×m hiÓu bµi:. a. §Þa h×nh: Bớc 1: Yêu cầu hs đọc mục 1 và quan sát hình 1 ( sgk ). - Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lợc đồ hình 1. - Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các dãy núi chính ở nớc ta, trong đó có những d·y nói nµo cã híng B¾c - §«ng Nam ? Nh÷ng d·y nói nµo cã h×nh c¸nh cung ? - Kể tên và chỉ trên bản đồ vị trí đồng bằng lớn ở nớc ta? Bíc 2: -Nêu một số đặc điểm chính về địa hình nớc ta ? - Gäi hs nªu, gv söa ch÷a. b. Kho¸ng s¶n Hoạt động 2: Theo nhóm. Bíc 1: - Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 2 ( sgk ). - KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n ë níc ta? -ChØ nh÷ng n¬i cã má than, s¾t, a-pa-tÝt, b« xÝt, dÇu má. - Yêu cầu hs trả lời và chỉ trên bản đồ. Bíc 2: - Hs kh¸c bæ sung..

(62) - Gv söa ch÷a, gióp hs hoµn thiÖn. Hoạt động 3: ( Làm việc cả lớp ) - Gv treo 2 bản đồ. - Gäi tõng cÆp hs lªn b¶ng. - Yªu cÇu: + Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn. + Chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc Bộ. + Chỉ trên bản đồ nơi có mỏA-Pa-Tít. …. - Yªu cÇu hs kh¸c nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng cÆp lµm tèt. - Hs ghi vë. - 1 hs đọc. - 2 hs chØ. - D·y nói chÝnh lµ d·y Hoµng Liªn S¬n vµ d·y Trêng S¬n cã híng T©y B¾c, §«ng Nam. Nh÷ng d·y nói cã híng c¸nh cung: S«ng g©m, Ng©n Hµ, B¾c S¬n, §«ng TriÒu. - Đồng bằng lớn: Đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung, đồng b»ng Nam Bé. - Nớc ta có 3/4 diện tích là đồi núi nhng chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng, phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù xa bồi đắp. - Hs quan s¸t - Dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sắt, thiếc, đồng, vàng, bô xít, a-pa-tít. - Hs chỉ trên bản đồ. III. Cñng cè dÆn dß : - Gọi 2 hs đọc lại kết luận sgk. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Tìm hiểu kết luận, xem lại bản đồ, lợc đồ ( sgk ). - ChuÈn bÞ bµi sau: “KhÝ hËu” ..................................................................... Sinh ho¹t TiÕt 2: S¬ kÕt tuÇn A.I. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. - Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động của các thành viên trong lớp. - GV nhận xét, đánh giá chung. II.Ph¬ng híng tuÇn sau: “ tuÇn 3” - ph¸t huy nh÷ng mÆt tèt kh¾c phôc tån t¹i trong tuÇn qua . B.D¹y an toµn giao th«ng Bài 1:Biển báo hiệu giao thông đờng bộ. D¹y theo tµi liÖu Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011 TuÇn 3 To¸n TiÕt 11: LuyÖn tËp A/. Môc tiªu: Gióp hs: - Cñng cè kü n¨ng chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Cñng cè kü n¨ng lµm tÝnh, so s¸nh c¸c hçn sè ( b»ng c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi lµm tÝnh, so s¸nh ). - Gi¸o dôc hs yªu thÝch häc to¸n vÒ “ Hçn sè ”..

(63) *TT: Cñng cè cho hs lo¹i to¸n vÒ hçn sè. B. §å dïng d¹y häc: - SGK, vë bµi tËp. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: Ch÷a bµi 2,3 *GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Hoạt động của trò - 2 hs lªn ch÷a bµi II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs luyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Gäi hs lµm b¶ng. - Gäi hs nhËn xÐt, nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: - Gv ghi b¶ng c¸c phÐp tÝnh, yªu cÇu hs nªu c¸ch lµm mÉu phÇn a. - Gäi hs lµm bµi. - Gv híng dÉn vÒ so s¸nh 2 hçn sè cã cïng mÉu sè. Bµi 3: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu hs lµm bµi - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv cho ®iÓm hs. - Hs nghe, ghi vë. - 1 hs đọc. - 2 hs lµm bµi trªn b¶ng, hs kh¸c lµm vë. 2ﾵﾵ=ﾵﾵ - Hs trao đổi nêu cách chuyển rồi so sánh. - 2 hs ch÷a bµi trªn b¶ng, hs lµm vë råi nhËn xÐt. a/ 3 ﾵﾵ vµ 2 ﾵﾵ; 3 ﾵﾵ= ﾵﾵ; 2 ﾵﾵ= ﾵﾵ Ta cã: ﾵﾵ > ﾵﾵ vËy 3 ﾵﾵ > 2 ﾵﾵ - HS đọc. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë. a/ ﾵﾵ III. Cñng cè dÆn dß : - 2 hs nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3 ( trang 13, 14 – Vë bµi tËp ) -- ChuÈn bÞ bµi sau “ LuyÖn tËp chung ” ............................................................ -.

(64) Tập đọc TiÕt 5: Lßng d©n ( TiÕt 1 ) A. Mục đích yêu cầu: - Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: + Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bµi. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách của từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm ®o¹n kÞch theo c¸ch ph©n vai. - HiÓu néi dung, ý nghÜa phÇn 1 cña vë kÞch: Ca ngîi d× N¨m dòng c¶m mu trÝ trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. - Giáo dục hs cần biết ơn nhân dân Nam Bộ đã đóng góp rất nhiều cho cách m¹ng. *TT: Hs đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc sự dũng cảm, mu trí của dì Năm. B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc sgk. - Bảng phụ cần viết đoạn kịch để hớng dẫn hs luyện đọc. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Gọi 3 hs lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ “ Sắc màu em yêu ” và tr¶ lêi c©uhái.. *GV viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - 3 hs đọc + Hs 1: §äc 4 khæ th¬ ®Çu. - Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong 4 khæ th¬ ®Çu ? V× sao ? + Hs 2: §äc 4 khæ th¬ cuèi. - T¹i sao b¹n nhá l¹i nãi “ Em yªu tÊt c¶ s¾c mµu ViÖt Nam ” ? + Hs 3: §äc c¶ bµi. - Néi dung chÝnh cña bµi ? II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bµi a. Luyện đọc: - Gv đọc mẫu. - Gọi 1 hs đọc lời giới thiệu, cảnh , thời gian. - Gv đọc mẫu và lu ý cách đọc cho hs. - Gọi hs đọc phần chú giải. - Em cã thÓ chia ®o¹n kÞch nµy nh thÕ nµo ?. - Gọi hs đọc từng đoạn của vở kịch - Gv gi¶i nghÜa tõ khã hiÓu: l©u m©u, lÞnh, trï. - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp. - Gọi hs đọc lại đoạn kịch. b. T×m hiÓu bµi:.

(65) - Tổ chức cho hs trao đổi,trả lời câu hỏi : + Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiÓm? + D× N¨m nghÜ ra c¸ch g× cøu c¸n bé ? + Chi tiÕt nµo em thÝch ? v× sao? - Hs ghi vë.. - Hs đọc thầm theo. - 1 hs đọc sau đó chia đoạn : Chia 3 ®o¹n: + §o¹n 1: Anh chÞ kia … lµ con. + §o¹n 2: Chång chÞ µ ? … tao b¾n + §o¹n 3: Trêi ¬i ! … lÊy nhau. - 4 hs đọc nối tiếp nhau. - Hs đọc. GiÆc ®uæi b¾t ch¹y vµo nhµ d× N¨m §a ¸o cho chó thay Gi¶ vê ngåi ¨n c¬m (lµ chång d× N¨m) HS tù nªu . III. Cñng cè dÆn dß : - 2 hs đọc lại bài và nêu đại ý của bài. - §äc thuéc lßng bµi th¬. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Lßng d©n” ................................................... ĐẠO ĐỨC Baøi 2: COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH A.Môc tiªu: -Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em. -Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. *GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm - Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân B. đồ dùng dạy học: Giaùo vieân: Maãu chuyeän veà göông thaät thaø, duõng caûm nhaän loãi. Hoïc sinh: SGK C. các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I. Baøi cuõ: Em laø hoïc sinh L5 Hoạt động của trò - Nêu ghi nhớ.

(66) - 1 hoïc sinh - Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như thế nào? - 2 hoïc sinh II. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình. - Hs ghi vở 2 giaûng baøi. * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức “ - Hoạt động lớp, cá nhân Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình - Học sinh đọc thầm câu chuyện - 2 bạn đọc to câu chuyện - Phân chia câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm thảo luận, trao đổi ( trình bày phần thảo luận - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Tóm tắt ý chính từng câu hỏi: 1/Bạn Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc vô tình hay cố ý? - Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang gánh đồ làm bà bị ngã. Đó laø vieäc voâ tình khoâng phaûi laø coá yù . 2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào? - Raát aân haän vaø xaáu hoå 3/ Theo em , Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt ? Vì sao? - Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác. ( Khi chuùng ta laøm ñieàu gì coù loãi, duø laø voâ tình, chuùng ta cuõng phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm về vieäc laøm cuûa mình. Theo doõi * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân, lớp Phöông phaùp: Luyeän taäp - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Laøm baøi taäp caù nhaân - Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp án đúng (a, b, d, g).

(67) _GV keát luaän (Tr 21/ SGV) - 1 baïn laøm treân baûng nhoû - Liên hệ xem mình đã thực hiện được các việc a, b, d, g chưa? Vì sao? * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Neâu yeâu caàu BT 2. SGK _ HS bày tỏ thái độ - GV keát luaän : Taùn thaønh yù kieán (a), (ñ) ; khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (d) ( Nếu không suy nghĩ kỹ trước khi làm một việc gì đó thì sẽ õdễ mắc sai lầm, nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Không dám chịu trách nhiệm trước việc làm của mình là người hèn nhát, không được mọi người quí trọng. Đồng thời, một người neáu khoâng daùm chòu traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình thì seõ không rút được kinh nghiệm để làm tốt hơn, sẽ khó tiến bộ được. Theo doõi * Hoạt động 4: Củng cố - Qua các hoạt động trên, em có thể rút điều gì? - Cả lớp trao đổi - Vì sao phaûi coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình? - Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa III. Cuûng coá - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị một mẫu chuyện về tấm gương của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc làm của mình. - Nhaän xeùt tieát hoïc .................................................... ChÝnh t¶ (nhí - viÕt) TiÕt 3: Th göi c¸c häc sinh A. Mục đích yêu cầu:.

(68) Gióp hs: - Nhớ viết đúng và đẹp đoan “ Sau 80 năm …. của các con”. - Luyện tập về cầu tạo của vần, hiểu đợc quy tắc dấu thanh trong tiếng. - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn, ý thøc rÌn ch÷ vµ hiÓu biÕt quy t¾c ghi dÊu thanh. *TT: Hs viết đúng, đẹp các chữ trong bài chính tả và ghi dấu thanh chính xác. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o cña phÇn vÇn. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Gv đọc yêu cầu hs viết câu thơ sau: Trăm nghìn cảnh đẹp. Dµnh cho con ngoan. - Gäi hs nhËn xÐt. - PhÇn vÇn cña tiÕng gåm nh÷ng bé phËn nµo ? - 1 hs lªn b¶ng líp, hs díi líp viÕt vµo giÊy. - Gồm âm đệm, âm chính, âm cuối. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a. Trao đổi về nội dung đoạn viết: - Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn viết. - C©u nãi cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g× ? b. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu hs tãm t¾t tõ dÔ lÉn khã. - Yêu cầu hs đọc và viết từ tìm đợc. c. ViÕt chÝnh t¶: - Gv cho hs tù viÕt. d. Thu bµi, chÊm. 3. Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài mẫu. - Yªu cÇu hs lµm bµi tËp. - Gäi hs nªu nhËn xÐt, gv nhËn xÐt Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái (trong bµi tËp) - Gv nhËn xÐt - HS ghi vë.. - 2 hs đọc. - Thể hiện niềm tin của Ngời đối với các cháu thiếu nhi – chủ nhân của đất nớc. - Hs nªu: 80 n¨m giêi, n« lÖ, vinh quang ….

(69) - Hs tù viÕt theo trÝ nhí. - Hs tù viÕt vë. - Gäi 10 hs nép bµi.. - 1 hs đọc. - 1 hs điền bảng đã kẻ sẵn -hs kh¸c lµm vë bµi tËp. - 1 hs đọc - 3 hs cùng bàn trao đổi, trả lời. III. Cñng cè dÆn dß : - Nªu c¸ch ghi dÊu thanh. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ViÕt sai n¨m lçi trë lªn th× viÕt l¹i bµi. - Chuẩn bị bài sau “ Anh bộ đội Cụ Hồ ” ................................................................................................................................ Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 12: LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - NhËn biÕt sè thËp ph©n vµ chuyÓn mét sè P/sè thµnh P/sè thËp ph©n. - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị ( số đo dới dạng hỗn số kèm them tên một đơn vị đo) - Gi¸o dôc yªu thÝch häc to¸n ph©n sè vµ hçn sè. *TT: ChuyÓn ph©n sè sang P/sè thËp ph©n, chuyÓn hçn ->ph©n sè. B. §å dïng d¹y häc: - SGK, vë. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I.Bµi cò: Ch÷a bµi 2.3 *GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Hoạt động của trò - Hs më vë bµi tËp to¸n in trang 13 2 hs lªn lµm. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs luyÖn tËp:. Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Gv ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng. - Những phân số nh thế nào thì đợc gọi là phân số thập phân ? - Muèn chuyÓn mét ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Gọi hs nhận xét, sau đó nhận xét cho điểm. Bµi 2:(cét 1,2 ) - Yêu cầu hs đọc đề bài. - Gv ghi b¶ng 2 sè lªn b¶ng. - Ta cã thÓ chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu hs lµm bµi..

(70) - Gọi hs nhận xét, sau đó giáo viên nhận xét cho điểm. Bµi 3: - Gv nªu yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp. - Gv híng dÉn mÉu, gäi hs lµm. - Gv ch÷a bµi, cho ®iÓm hs.. Bµi 4: - Gv híng dÉn mÉu. - Yêu cầu hs nhận xét, sau đó chữa bài cho điểm. III. Cñng cè dÆn dß: - Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số, đổi đơn vị đo. - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp 3, 4, 5 ( trang 15– Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ LuyÖn tËp chung - Hs nghe, xác định nhiệm vụ của tiết học.. - Hs đọc - 2 hs tr¶ lêi. - Hs tr¶ lêi. - 2 hs lµm b¶ng. hs c¶ líp lµm vë. ﾵﾵ; ﾵﾵ - 1 hs đọc. - HS tr¶ lêi. - 2 hs lµm b¶ng ﾵﾵ. - 1 h/s đọc. - 3 hs lµm b¶ng, hs lµm vë. 1 dm = ﾵﾵ m; 1g = ﾵﾵ kg; 1 phót = ﾵﾵ giê - 5m 7dm = 5m ﾵﾵ dm = ﾵﾵ m. - 2 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë..

(71) Hs nªu. Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu.. ............................................................... Tập đọc TiÕt 6: Lßng d©n ( TiÕp ) A. Mục đích yêu cầu: - Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch. + Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách của từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm ®o¹n kÞch theo c¸ch ph©n vai. - HiÓu néi dung, ý nghÜa phÇn 1 cña vë kÞch: Ca ngîi d× N¨m dòng c¶m mu trÝ trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng. - Gi¸o dôc hs cÇn biÕt ¬n nh©n d©n Nam Bé. *TT: Hs đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc sự mu trí, dũng cảm của mẹ con dì N¨m. B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc sgk. - Bảng phụ cần viết đoạn kich để hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. - Hs phân vai đọc diễn cảm “Lòng dân” - 1 hs nªu néi dung phÇn 1 cña bµi. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - 6 hs đọc. (phÇn 1).. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Gọi 2 hs đọc nối tiếp đoạn kịch. - Yêu cầu hs luyện đọc. - Gv đọc mẫu. - Gọi hs đọc phần chú giải. - Gi¶i thÝch nh÷ng tõ ng÷ mµ hs c¸c vïng kh¸c nhau cha hiÓu. b. T×m hiÓu bµi: - Tổ chức cho hs trao đổi, thảo luận. - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nh thế nào ?. - Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy d× N¨m rÊt th«ng minh ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõng nh©n vËt trong vë kÞch ?.

(72) Vì sao vở kịch đợc đặt tên là Lòng dân ? - Néi dung chÝnh cña vë kÞch lµ g× ? - Ghi b¶ng néi dung chÝnh t¶ cña bµi. c. §äc diÔn c¶m: - Yêu cầu hs dựa vào nội dung nêu giọng đọc của bài. - Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn đọc diễn cảm ( đoạn đầu ). - Cho hs luyện đọc đoạn kịch theo vai. - Tổ chức cho hs đóng kịch trong nhóm. - Cho hs thi đóng kịch trớc lớp. - Gv yêu cầu hs bình chọn nhóm đóng kịch hay nhất, bạn đóng vai đạt nhất.. - Hs đọc từng đoạn. - 2, 3 hs cùng bàn đọc nối tiếp nhau. - 1 hs đọc thành tiếng. - Hs nªu tõ. - Hs ngåi 2 bµn quay vµo nhau th¶o luËn. - Bọn giặc hỏi: Ông đó có phải tía mày không ? An tr¶ lêi: Hæng ph¶i. Bän giÆc mõng rì. An th«ng minh lµm chóng tÏn tß: Ch¸u … kªu b»ng ba chø hæng ph¶i tÝa. - Dì vờ hỏi chú cán bộ giấy tờ để chở vào, khi cầm giấy tờ ra thì lại nói rõ tên chồng, bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo. - BÐ An: V« t, hån nhiªn nhng nhanh trÝ. - D× N¨m: mu trÝ, dòng c¶m. - Chó c¸n bé: b×nh tÜnh, tù nhiªn. - Cai, lÝnh: hèng h¸ch, huªnh hoang, dô dç, xu nÞnh. - Vở kịch thể hiện tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng. - Ca ngîi g× N¨m, bÐ An mu trÝ dòng c¶m. - 2 hs nh¾c l¹i. - 1 hs nªu. - Gọi nhiều hs đọc. - 5 hs đọc. - 6 hs 1 nhóm cùng đóng kịch. III. Cñng cè dÆn dß : - Em thÝch chi tiÕt nµo trong ®o¹n kÞch ? V× sao ? - Về nhà đọc toàn bộ đoạn kịch. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy” ........................................................... ©m nh¹c TiÕt 3: «n tËp bµi h¸t: reo vang b×nh minh – t®n sè 1 ( ®/c Hoµn so¹n gi¶ng ) .......................................................... LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 5: më réng vèn tõ : nh©n d©n A. Mục đích yêu cầu:.

(73) - Më réng, hÖ thèng hãa vèn tõ vÒ nh©n d©n, biÕt mét sè thµnh ng÷ ca ngîi phÈm chÊt cña nh©n d©n ViÖt Nam. - Tích cực hóa vốn từ ( sử dụng từ đặt câu ). - Giáo dục hs sự hiểu biết và sử dụng đúng các từ ngữ trong chủ đề này. *TT: Më réng, hÖ thèng hãa vµ sö dông tõ ng÷ vÒ nh©n d©n. B. §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to, bót d¹. - Tõ ®iÓn tiÕng ViÖt tiÓu häc. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Gọi hs đọc đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa. - Gv nhËn xÐt råi cho ®iÓm. - 3 hs đọc; hs khác nghe rồi ghi lại từ đồng nghĩa để nhận xét. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Cho hs thi ®ua lµm trªn b¶ng. - Gäi hs nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt råi cho ®iÓm thi ®ua. Bµi 3: - Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu hs trao đổi để trả lời câu hỏi. - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm. + Ph¸t giÊy khæ to, bót d¹ cho 1 nhãm. + Yªu cÇu hs dïng tõ ®iÓn t×m - Gv nhËn xÐt chung - Hs më vë bµi tËp in trang 14. - 1 hs đọc. - 3 hs ngồi cùng bàn trao đổi với nhau. - Mỗi dãy 2 hs làm tiếp sức ( mỗi hs làm 3 nhóm từ ) để thi đua điền nhanh, đúng. - 2 hs đọc nối tiêp nhau. - 2 hs cùng bàn trao đổi nhau. - 2 bµn t¹o thµnh mét nhãm. -1 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - nhãm kh¸c bæ sung. - Hs viÕt vµo vë bµi tËp. III. Cñng cè dÆn dß :.

(74) - NhËn xÐt tiÕt häc.: - Thuéc c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi 2. - Ghi nhớ các từ đã học trong bài. - Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập về từ đồng nghĩa” ................................................................ Khoa häc Tiết 5: cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? A. Môc tiªu: Gióp hs: - Bớc đầu hiểu đợc những việc nên làm và không nên làm đối với ngời phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe. - Nêu đợc một số việc mà ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình phải làm để chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. *TT: GV hớng dẫn HS cách tự học phù hợp với gia đình mình. *GDKNS: - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n víi mÑ vµ em bÐ. - Cảm thông chia sẻ và có ý thứcgiúp đỡ phụ nữ có thai. B . §å dïng d¹y häc: - H×nh minh häa trang 12, 13 s¸ch gi¸o khoa. - GiÊy khæ to, bót d¹. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò _ Cơ thể mỗi con ngời đợc hình thµnh nh thÕ nµo? - H·y m« t¶ kh¸i qu¸t qu¸ tr×nh thô tinh? - H·y m« t¶ mét vµi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thai nhi? - NhËn xÐt, cho ®iÓm hs. - 3 hs lªn b¶ng nªu. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi : Hoạt động 1: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? - Gv chia nhãm nhá (theo bµn). Yªu cÇu hs th¶o luËn. - Hớng dẫn các em cùng quan sát hình 12 (sgk) và dựa vào hiểu biết thực tế để nªu nh÷ng viÖc phô n÷ cã thai nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm? - Gọi nhóm xong trớc dán phiếu, đọc. - Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ sung, gv ghi. - Gọi hs đọc phiếu hoàn chỉnh. - Tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm lµm tèt. - Yêu cầu hs đọc mục “ Bạn cần biết ” trang 12. Hoạt động 2: Trách nhiệm của mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai. - Yªu cÇu hs lµm viÖc theo cÆp, th¶o luËn. - Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai. - Gäi hs nh¾c l¹i. Hoạt động 3: Trò chơi “ Đóng vai ” - Lớp đợc chia các nhóm, giao cho mỗi nhóm một tình huống và nêu yêu cầu th¶o luËn..

(75) + Tình huống 1: Em đang đi trên đờng đến trờng rất vội vì hôm nay em dậy muộn thì gặp cô Lan hàng xóm đi đờng cùng. Cô Lan mang bầu phải xách nhiều đồ trên tay. Em sẽ làm gì khi đó: + T×nh huèng 2: Em vµ nhãm b¹n ®i xe buýt vÒ nhµ. Sau buæi häc, ai còng mÖt mái. Xe buýt qu¸ chËt, bçng cã mét phô n÷ cã thai bíc lªn xe. ChÞ ®a m¾t t×m chç ngåi nhng kh«ng cßn. - Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt, khen ngîi. III. Cñng cè dÆn dß : - Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái. + Phụ nữ có thai cần làm gì để thai nhi phát triển khỏe mạnh. + T¹i sao nãi: Søc kháe cña ngêi mÑ vµ thai lµ tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi. - NhËn xÐt giê häc -Học thuộc mục “ Bạn cần biết ”; Chuẩn bị bài sau: “ Từ lúc mới sinh đến tuổi dËy th× .. - Hs th¶o luËn viÕt vµo phiÕu ý kiÕn cña nhãm m×nh.. - Nhãm nhanh nhÊt tr×nh bµy. - Cả lớp hoàn thành phiếu đầy đủ nh sau: Mục “ Bạn cần biết ”. - 2 hs đọc. - 2 hs cïng bµn th¶o luËn. - Hs quan sát tranh hình 5, 6, 7 (trang 13) để trả lời. + Chång: Lµm gióp vî viÖc nÆng, g¾p thøc ¨n cho vî, qu¹t cho vî. + Con: Gióp mÑ nh÷ng viÖc phï hîp víi kh¶ n¨ng, løa tuæi cña m×nh: NhÆt rau, lau nhµ. - Tõng nhãm ph©n vai, th¶o luËn..

(76) - 4 hs cö diÔn viªn tr×nh diÔn.. - 2 hs tr¶ lêi.. - Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu. ...........................................................................................................................Th ø t ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 13: LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - PhÐp céng, phÐp trõ c¸c ph©n sè. + Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị viết díi d¹ng hçn sè. + Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó. - LuyÖn tËp b»ng bµi tËp. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch häc lo¹i to¸n ph©n sè. *TT: Củng cố cho hs về cộng, trừ phân số, đổi đơn vị đo, giải toán vÒ ph©n s«. B. §å dïng d¹y häc: - S¸ch gi¸o khoa. C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: Ch÷a bµi 3 Hoạt động của trò - Hs më vë bµi tËp to¸n in trang 14 - 1 hs ch÷a trªn b¶ng. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1:( a,b) - Gv ghi b¶ng c¸c phÐp tÝnh. - Yêu cầu hs tự làm các bài, nhắc hs tự chấm bài, nhắc nhở hs quy đồng chọn mÉu sè chung bÐ nhÊt. - Gv yêu cầu hs đổi chéo vở để kiểm tra nhau. Bµi 2 :( a,b) - Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài. - Lu ý hs: + Chọn mẫu số chung nhỏ nhất khi quy đồng. + NÕu kÕt qu¶ cha lµ phÇn sè tèi gi¶n th× rót gän. - Gv cho hs sửa chữa trớc lớp, sau đó nhận xét cho điểm. Bµi 4: - Gv yªu cÇu hs lµm bµi, c¸c em giái lµm xong híng dÉn c¸c em hs kÐm. Bµi 5: - Gọi hs đọc đề toán. - Yêu cầu hs vẽ tóm tắt đề toán. - Gv hớng dẫn hs để hs làm bài tập..

(77) - Gäi hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs.. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. ﾵﾵ+ﾵﾵ=ﾵﾵ+ﾵﾵ= ﾵﾵ. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë. a/ ﾵﾵ = ﾵﾵ b/ ﾵﾵ. - 2 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë. 7m 3dm= 7m + ﾵﾵ m = 7 ﾵﾵ m - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm. - 1 hs vÏ b¶ng líp, c¶ líp vÏ vë. - 1 hs lµm bµi, hs kh¸c lµm vë. Bµi gi¶i: ﾵﾵ quãng đờng AB dài là: 12 : 3 = 4 (km) Quãng đờng AB dài là: 4 x 10 = 40( km) §¸p sè: 40 km III. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp tiÕt 13 ( trang 16– Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ LuyÖn tËp chung ” ............................................................... TËp lµm v¨n TiÕt 5: luyÖn tËp t¶ c¶nh A. Mục đích yêu cầu: Gióp hs: - Phân tích bài văn miêu tả “ Ma rào ” để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết trong mét bµi v¨n t¶ c¶nh. - LËp dµn ý mét bµi v¨n miªu t¶ mét c¬n ma. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch c¶nh thiªn nhiªn. *TT : Hs luyÖn tËp lËp dµn ý mét bµi v¨n miªu t¶ “ Ma rµo ”. B. §å dïng d¹y häc: - Hs chuÈn bÞ nh÷ng ghi chÐp khi quan s¸t mét c¬n ma..

(78) - GiÊy khæ to, bót d¹. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. - Gọi 3 hs mang bài để kiểm tra việc lập báo cáo thống kê về số ngời ở gần nhà. - Gv nhËn xÐt. - 3 hs mang vë lªn. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Tổ chức cho hs đọc hoạt động trong nhóm. - Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn ma sắp đến? - Tìm những từ tả tiếng ma và hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc. -T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ cÊy cèi, con vËt, bÇu trêi, trong vµ sau c¬n ma? - Tác giả đã quan sát cơn ma bằng những giác quan nào? - Gọi đại diện nhóm trả lời. - Gv nhận xét đánh giá. Bµi 2: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Gọi hs đọc bản ghi chép về một cơn ma mà em ghi chép đợc. - Gv híng dÉn. - PhÇn më bµi cÇn nªu nh÷ng g×? - Em miªu t¶ c¬n ma theo tr×nh tù nµo? - Nh÷ng c¶nh vËt nµo chóng ta thêng gÆp trong c¬n ma? - PhÇn kÕt thóc bµi em nªu nh÷ng g×? - Yªu cÇu hs tù lËp dµn ý. - LËp xong dµn ý gäi hs tr×nh bµy. - Gv nhận xét (nh đã làm vbt trang 17) - Hs më vë ghi bµi. - 2 hs đọc. - 2 bàn tạo thành một nhóm để thảo luận. - Mây: nặng, đặc xịt. - Tiếng ma: lẹp đẹp, lách tách. - Hs tr¶ lêi. - Tai, m¾t. - Hs tr¶ lêi. - 1 hs đọc thành tiếng. - 3 hs đọc bài của mình. - Hs tr¶ lêi:.

(79) + Điểm mình quan sát cơn ma hay dấu hiệu báo cơn ma sắp đến. + Miªu t¶ theo tr×nh tù thêi gian. + M©y giã, bÇu trêi, ma, con vËt, c©y cèi, con ngêi, chim mu«ng. + C¶m xóc cña m×nh hoÆc c¶nh vËt t¬i s¸ng sau c¬n ma. - 2 hs lËp dµn ý vµo khæ giÊy to, hs c¶ líp lµm nh¸p. - 2 hs d¸n phiÕu lªn b¶ng líp nªu, hs kh¸c bæ sung. - Hs viÕt vë bµi tËp. III. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. - Hs vÒ nhµ hoµn thµnh dµn ý bµi v¨n miªu t¶ ma. - ChuÈn bÞ bµi sau “LuyÖn tËp t¶ c¶nh ” ........................................................ thÓ dôc Tiết 5: Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “ Bỏ khăn ” (§/C Hoµn so¹n gi¶ng) ......................................................... Khoa häc Tiết 6: từ lúc mới sinh sản đến Tuæi dËy th× A. Môc tiªu: Gióp hs: - Kể đợc một số đặc điểm chung của trẻ em ở một số giai đoạn: dới 3 tuổi, từ 3 tuổi đến 6 tuổi, từ 6 tuổi đến 10 tuổi. - Nêu đợc đặc điểm của tuổi dậy thì. - Hiểu đợc tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời. *TT: Các giai đoạn và đặc điểm các giai đoạn, tuổi dậy thì B. §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ 1, 2, 3 trang 14. Ph«t« vµ c¾t rêi tõng h×nh; 3 tÊm thÎ c¾t rêi ghi. Dới 3 tuổi ; Từ 3 tuổi đến 6 tuổi ; Từ 6 tuổi đến 10 tuổi. - GiÊy khæ to, bót d¹. - Hs su tÇm c¸c tÊm ¶nh cña b¶n th©n hoÆc trÎ em ë c¸c løa tuæi kh¸c nhau. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - KiÓm tra s¸ch vë cña hs. - Phụ nữ có thai cần làm gì để mình và thai nhi khỏe mạnh? - Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? - 2 hs nªu. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi : Hoạt động 1: Su tầm và giới thiệu ảnh - KiÓm tra sù chuÈn bÞ ¶nh cña hs. - Yêu cầu hs giới thiệu về ảnh mà mình mang đến lớp. - Gv nhËn xÐt, khen ngîi hs cã giäng râ rµng, lu lo¸t. Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì: - Gv cho hs chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Gv chia hs thành các nhóm nhỏ, sau đó phổ biến cách chơi và luật chơi:.

(80) + Cách chơi: Các thành viên cùng đọc thông tin và quan sát, sau đó thảo luËn vµ viÕt tªn løa tuæi øng víi mçi tranh vµ « th«ng tin vµo tê giÊy? + Nhóm làm nhanh đúng là thắng cuộc. - Gv nêu đáp án đúng, tuyên dơng.. Hoạt động 3 : Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dật thì đối với cuộc đời mỗi ngêi. - Yêu cầu hs hoạt động theo bàn. + §äc th«ng tin sgk – trang 15. + Tr¶ lêi c©u hái: - Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi ngêi? - Yªu cÇu hs nªu kÕt luËn. - Hs ghi vë.. - Tæ trëng b¸o c¸o. - 5 hs nèi tiÕp nhau giíi thiÖu. Vd: §©y lµ bøc ¶nh mµ t«i lóc 2 tuæi. MÑ t«i b¶o t«i rÊt thÝch ngåi trªn chiÕc xe ban b¸nh nµy.. - Hs tiÕn hµnh ch¬i theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo giÊy råi nép cho gi¸o viªn. - Hs l¾ng nghe.. - Nhãm nhanh nhÊt tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ xung. - Đáp án đúng: + Díi 3 tuæi + Tõ 3 -> 6 tuæi + Tõ 6 -> 12 tuæi 2 hs cùng bàn trao đổi. - Hs nªu môc B¹n cÇn biÕt trang 15 - 2 hs nªu. III. Cñng cè dÆn dß : - Từ lúc mới sinh ra đến tuổi dậy thì là bao nhiêu tuổi ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc kÕt luËn. - Chuẩn bị bài sau: “ Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già ” ............................................................... KÓ chuyÖn Tiết 3 : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia A Mục đích yêu cầu : RÌn kÜ n¨ng nãi : + Học sinh tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc + Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện và trao đổi với các b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.

(81) +KÓ chuyÖn tù nhiªn ch©n thùc RÌn kÜ n¨ng nghe : + Chăm chú nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời bạn kể và kể tiếp đợc câu chuyện *TT: Kể đợc câu chuyện B §å dïng d¹y häc : B¶ng phô , sgk C Hoạt động dạy học : Bµi cò : 1 hs kÓ c©u chuyÖn vÒ anh hïng hoÆc danh nh©n Bµi míi Hoạt động của thầy a/ Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi b/ Hớng dẫn hiểu yêu cầu của đề -GV treo b¶ng phô - Gạch dới các từ “một việc làm tốt , xây dựng quê hơng đất nớc” * Lu ý : C©u chuyÖn ph¶i cã thùc mµ em tËn m¾t thÊy (trong cuéc sèng , ti vi , phim….) c/ Gîi ý kÓ chuyÖn : KÓ chuyÖn ph¶i cã :Më ®Çu ->®iÔn biÕn -> kÕt thóc _GT ngêi cã viÖc lµm tèt lµ ai? -Hành động nh thế nào ? -KÕt qu¶ …? d/ HS thùc hµnh kÓ -Kể theo nhóm đôi Thi kÓ tríc líp §¸nh gi¸ cho ®iÓm Hoạt động của trò - Hs ghi vë. -§äc ®Çu bµi -1 hs phân tích đề -3 hs nối tiếp đọc gợi ý sgk -Hs giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh kÓ -Kể nhóm đôi và trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện -Thi kÓ tríc líp -Trao đổi ý nghĩa nội dung -B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt III. Cñng cè dÆn dß : -GV nhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ cña häc sinh - ChuÈn bÞ bµi TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai ................................................................................................................................ Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 14: LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - PhÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n sè. + T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. + Đổi số đo hai đơn vị thành số đo 1 đơn vị viết dới dạng hỗn số. + Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích các hình. - VËn dông vµo lµm c¸c bµi tËp. - Gióp hs yªu thÝch to¸n häc ph©n sè, hçn sè. TT: Củng cố cho hs về cộng trừ, nhân chia phân số, đổi đơn vị đo vµ gi¶i to¸n vÒ ph©n sè, hçn sè. B. §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ bµi tËp 4 vÏ s½n b¶ng phô. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy.

(82) I. Bµi cò: Ch÷a bµi tËp 3 *GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động của trò - Hs ch÷a bµi trªn b¶ng, hs kh¸c theo dâi cho ý kiÕn nhËn xÐt. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs luyÖn tËp: Bµi 1: - Gv ghi b¶ng 4 phÐp tÝnh. - Muèn thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n chia 2 ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Muèn thùc hiÖn phÐp tÝnh víi hçn sè ta lµm nh thÕ nµo? - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Gv cho hs sửa chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm hs. Bµi 2: - Bµi tËp yªu cÇu lµm g× ? - Yêu cầu hs nêu cách tìm nhanh thành phần cha biết đó. - Yªu cÇu hs lµm bµi tËp.. - Yªu cÇu hs nhËn xÐt bµi, gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. Bµi 3: - Gv ghi b¶ng phÐp tÝnh. - Yªu cÇu hs lµm bµi. - Gv gọi hs nhận xét, sau đó nhận xét cho điểm. - Hs nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. - Hs ghi vë - 2 hs nªu. - 2 hs nªu.. - 4 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë. a/ ﾵﾵ b/ ﾵﾵ. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - 4 h/s lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë. a/ ﾵﾵﾵﾵﾵﾵﾵﾵﾵﾵ - 3 hs lµm b¶ng ( theo mÉu ), hs lµm vë: 2m 15cm = 2m + ﾵﾵ m = 2 ﾵﾵ m.

(83) III. Cñng cè dÆn dß :. - Nªu l¹i néi dung «n tËp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp tiÕt 14 ( trang 17– Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n ” .................................................................... LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 6: luyện tập về từ đồng nghĩa A. Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết văn, đoạn v¨n. - HiÓu nghÜa chung cña mét sè thµnh ng÷, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh c¶m cña ngêi ViÖt với đất nớc, quê hơng. - Sử dụng từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong đoạn văn miêu tả. - Giáo dục hs lòng yêu quì quê hơng, đất nớc mình. *TT: Củng cố cho hs về cách dùng từ đồng nghĩa. B. §å dïng d¹y häc: - ViÕt b¶ng phô ®o¹n v¨n bµi tËp 1; phÊn mµu; tranh vÏ (sgk) - GiÊy khæ to, bót d¹. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. - Gọi 3 hs lên bảng đặt câu có từ bắt đầu từ tiếng “đồng”. - Gọi hs đọc các từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” . - NhËn xÐt cho ®iÓm hs. - 3 hs đọc đặt câu. - Một số hs đọc nối tiếp nhau. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp:. Bµi 1: - Gv treo b¶ng phô - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu hs th¶o luËn theo nhãm bµn - Cho hs nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Cho hs quan s¸t tranh vÏ thÊy râ tõng tõ ®iÒn lµ phï hîp. - Gv nhËn xÐt - Gv hỏi để hs nhớ nghĩa của mỗi từ. - C¸c tõ x¸ch, ®eo, khiªng, kÑp, v¸c cã nghÜa chung lµ g× ? Bµi 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu hs lµm bµi tËp. - Hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt. - Cho hs sử dụng các câu tục ngữ đó để đặt câu. Bµi 3: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ “ Sắc màu em yêu ”.

(84) - Yªu cÇu hs tù viÕt ®o¹n v¨n. - Gọi 2 hs viết bảng khổ to dán lên bảng lớp, đọc đoạn văn. - Gäi hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt cho ®iÓm - Hs më vë ghi bµi.. - 1 hs đọc đọc to, cả lớp đọc thầm theo. - 1 hs lµm b¶ng líp ( ghi b»ng phÊn mµu ) - Quan sát tranh, 1 hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh, 1 hs nhìn tranh nói về hoạt động cña tõng b¹n. - Là đều mang một vật nào đó đến nơi khác. - 1 hs đọc. - 3, 4 hs cùng bạn tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận. - Đại diện của một nhóm nêu từng câu tục ngữ đã đợc nối với ý B. - Hs nối tiếp đặt câu. Vd: Bµ em thêng nãi : “ Ai còng ph¶i biÕt nhí quª h¬ng. C¸o chÕt ba n¨m cßn quay ®Çu vÒ huèng hå lµ con ngêi. - 1 hs đọc. - 4 hs đọc nối tiếp nhau. - 2 hs viÕt vµo giÊy khæ to, c¶ líp viÕt vë. - 2 hs đọc lần lợt bài của mình.. III. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về viết lại đoạn văn nếu cha đạt yêu cầu. - Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập về từ đồng nghĩa” ................................................................... thÓ dôc Tiết 6: Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “ Đua ngựa ” (§/C Hoµn so¹n gi¶ng) ............................................................... lÞch sö TiÕt 3: Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ A. Môc tiªu: Sau bµi häc hs cã thÓ: - Thuật lại đợc cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đêm mồng 5/7/1885. - Nêu đợc cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885 – 1896) - BiÕt t«n träng, tù hµo vÒ truyÒn thèng yªu níc, bÊt khuÊt cña d©n téc ta. *TT: Giới thiệu cho hs biết đợc cuộc phản công ở kinh thành Huế. B. §å dïng d¹yhäc: - Lợc đồ ở kinh thành Huế năm 1885. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - H×nh minh häa trong sgk. - PhiÕu häc tËp..

(85) C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò Hoạt động của trò - KiÓm tra s¸ch vë cña hs. - Gäi 3 hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. *GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - 3 hs lÇn lît tr¶ lêi. + Nêu những đề nghị về canh tân trên đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ. + Nªu hiÓu biÓu cña em vÒ «ng ? II Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs luyÖn tËp: Hoạt động 1: Ngời đại diện phía chủ chiến - Quan sát triều đình nhà Nguyễn có thái độ với thực dân Pháp nh thế nào? -Nhân dân ta phản ứng nh thế nào trớc sự việc triều đình kí hiệp ớc với thực dân Ph¸p? Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thµnh HuÕ? - Gv chia nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi.. - Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế ? - H·y thuËt l¹i cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ ? V× sao cuéc ph¶n c«ng l¹i thÊt b¹i. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày. Hoạt đông 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Tần Vơng. - Sau cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc đó có ý nghĩa nh thế nào đối với việc chống Pháp của nhân dân ta ? - Em h·y nªu c¸c cuéc khëi nghÜa tiªu biÓu hëng øng chiÕu CÇn V¬ng ? - Hs ghi vë.. - Chia thµnh hai ph¸i: Ph¸i chñ hßa, ph¸i chñ chiÕn. - Nh©n d©n ta kh«ng chÞu khuÊt phôc thùc d©n Ph¸p.. - 2 bµn t¹o thµnh mét nhãm. - Tôn Thất Thuyết đứng đầu chú chiến, tích cực chuẩn bị chống Pháp. Giặc Pháp lập mu bắt ông. Trớc sự uy hiếp của kẻ thù, ông quyết định nổ súng để giành thế chủ động. - 2 hs nªu. - 2,3 hs thuËt l¹i. - Vò khÝ th« s¬ lùc lîng Ýt..

(86) - Ông đa vua Hàm Nghi và tùy tùng lên vùng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến. Ông đứng ra kêu gọi nhân dân đứng lên giúp vua. - Ph¹m Bµnh, §inh C«ng Tr¸ng (Ba §×nh, Thanh Hãa), Phan §×nh Phïng (H¬ng Khª, Hµ TÜnh) III. Cñng cè dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung cña bµi. - Nªu nhËn xÐt tiÕt häc. - Hs thuéc kÕt luËn. - ChuÈn bÞ bµi sau: “X· héi ViÖt Nam cuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX” ........................................................... KÜ thuËt TiÕt3: Thªu dÊu X A. Môc tiªu: Hs cÇn ph¶i: - BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc. *TT: Hs biÕt thªu dÊu nh©n. B. §å dïng d¹y häc: - MÉu thªu dÊu nh©n. - Mét sè s¶n phÈm may mÆc trang trÝ b»ng mòi thªu dÊu nh©n. - M¶nh v¶i tr¾ng: 35x35cm + Kim kh©u len. + Len + PhÊn mµu, bót mµu, thíc, kÐo, khung. C. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy I. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs Hoạt động của trò II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs: * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - Giíi thiÖu mÉu thªu dÊu X. - Giới thiệu một số sản phẩm đợc trang trí bằng thêu dấu X. * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: - Yêu cầu hs đọc nội dung mục II (SGK) - Yêu cầu hs quan sát hình 1,2 để nêu cách vạch dấu X. - Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c v¹ch dÊu X. - Gọi hs lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân..

(87) - Gọi hs đọc mục 2a, 2b, 2c và quan sát các hình để nêu mũi thêu thứ nhất, thứ hai. - Híng dÉn hs toµn bé c¸c thao t¸c thªu dÊu nh©n. - Tæ chøc cho hs thùc hµnh trªn giÊy kÎ « li. - HS ghi vë.. - HS quan s¸t. - HS nªu.. - 1 hs đọc. - 2 hs nªu. - 1 hs lµm trªn b¶ng, c¶ líp quan s¸t. -1 hs lµm trªn b¶ng, c¶ líp quan s¸t. - 4 hs nªu. - HS nh¾c l¹i c¸ch thªu. - C¶ líp lµm. III. Cñng cè dÆn dß : - Nªu l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ tËp thªu dÊu nh©n. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Thªu dÊu nh©n” -Hs nªu. Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. ................................................................................................................................ Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 15: «n tËp vÒ gi¶i to¸n A. Môc tiªu: - Giải bài về phần tìm hai số khi biết tổng (hiệu ) và tỉ số của hai số đó. - LuyÖn vµ gi¶i bµi to¸n vÒ t×m hai sè khi biÕt tæng ( hiÖu ) vµ tØ sè hai sè - Gi¸o dôc hs yªu thÝch häc to¸n cã lêi v¨n. TT: Cñng cè cho hs vÒ gi¶i to¸n. B. §å dïng d¹y häc: - B¨ng giÊy ghi s½n bµi to¸n 1, 2 ( phÇn kiÕn thøc ) C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I.Bµi cò: Ch÷a bµi 2,3 *GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Hoạt động của trò - 2hs lµm..

(88) II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs «ng tËp: a. Bài toán về tìm hai số khi biết tổng, tỉ số của hai số đó: - Gọi hs đọc đề bài toán 1 trên bảng - Bµi to¸n thuéc lo¹i to¸n g× ? - Gv yêu cầu hs vẽ sơ đồ và giải toán.. - Gv yªu cÇu. + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán. + H·y nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè đó. b. Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó: - Gv yêu cầu hs đọc bài toán 2. - Bµi to¸n thuéc d¹ng g× ? - Gv yêu cầu hs vẽ sơ đồ và giải bài toán đó. - Yªu cÇu hs nhËn xÐt bµi trªn b¶ng, + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán. + Hãy nêu các bớc giải toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 3. LuyÖn tËp : Bài 1: Gv yêu cầu hs đọc bài toán, sau đó gọi hs chữa bài trớc lớp. - Gv nhËn xÐt bµi lµm cña hs råi cho ®iÓm. Bài 2: Gọi hs đọc đề bài toán. - Bµi to¸n thuéc lo¹i to¸n g× ? V× sao em biÕt ? - Yªu cÇu hs lµm bµi. Gv chữa bài cho hs trên bảng lớp, sau đó nhận xét cho điểm.. - Hs nghe, xác định nhiệm vụ tiết học.. - 1 hs đọc, hs khác đọc thầm. - Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. - Giải bài đúng nh sgk. + Dùa vµo tû sè cña hai sè. +HS nhËn xÐt +Vẽ sơ đồ minh họa bài toán. + T×m tæng sè phÇn b»ng nhau. + T×m c¸c sè..

(89) - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm. - Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - 1hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë. - Hs giải đúng phải nh sgk. + Dùa vµo tû sè. - Vẽ sơ đồ minh họa. + T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau. + T×m gi¸ trÞ cña mét phÇn. + T×m c¸c sè.. - 2 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm nh¸p råi nhËn xÐt bµi to¸n cña b¹n nh bµi to¸n 1, 2.. - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm. - Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. Bµi g¶i: ?l Lo¹i I: Lo¹i II: ?l 12 Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 3 – 1 = 2 ( phÇn ) Sè lÝt níc m¾m lo¹i II lµ: 12 : 2 = 6 ( lÝt ) Sè lÝt níc m¾m lo¹i I lµ: 6 + 12 = 18 ( lÝt ) §¸p sè: 18 l vµ 6 l III. Cñng cè dÆn dß :. - Gäi 2 hs nªu l¹i c¸ch tÝnh 2 d¹ng to¸n võa häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp . - ChuÈn bÞ bµi sau “ ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n ” ......................................................... TËp lµm v¨n TiÕt 6: luyÖn tËp t¶ c¶nh A. Mục đích yêu cầu: Gióp hs: - Hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n trong bµi v¨n t¶ quang c¶nh sau c¬n ma cho phï hîp víi néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n v¨n. - Viết đợc đoạn văn trong bài tả cơn ma một cách chân thực, tự nhiên dựa vào dàn ý đã lập. - Giáo dục hs yêu quang cảnh của quê hơng đất nớc mình. *TT: Hs biết dựa vào dàn ý đã lập của tiết trớc để viết đợc đoạn văn tả cảnh cơn ma. B. §å dïng d¹y häc: - 4 ®o¹n v¨n cha hoµn chØnh viÕt vµo giÊy khæ to, bót d¹. - Hs chuÈn bÞ kÜ dµn ý t¶ c¬n ma. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs..

(90) - Yêu cầu hs đem vở bài tập để chấm bài dàn ý tả cơn ma. - Gv nhËn xÐt. - 3 hs mang vë lªn chÊm ®iÓm. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi 1: + Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - §Ò v¨n mµ b¹n Quúnh Liªn lµm lµ g×? - Yêu cầu hs trao đổi để xác định nội dung chính của đoạn văn. - Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn.. - Em cã thÓ viÕt thªm g× vµo ®o¹n v¨n cña b¹n Quúnh Liªn? - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Yªu cÇu 2 hs d¸n phiÕu b¶ng líp. - Gọi hs dới lớp đọc đoạn văn của mình. - Nhận xét cho điểm những bài viết đạt yêu cầu. Bµi 2: + Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Em chọn đoạn văn nào để viết? - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Gợi ý cho hs dựa vào dàn ý đã lập giờ trớc để viết. - 2 hs dán khổ giấy to đó lên bảng. - Gọi hs dới lớp đọc đoạn văn. - NhËn xÐt cho ®iÓm - Häc sinh më vë ghi bµi. - 2 hs đọc. - T¶ quang c¶nh sau c¬n ma. - 2 hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. + §o¹n 1: Giíi thiÖu c¬n ma rµo, µo ¹t råi t¹nh ngay. + §o¹n 2: ¸nh n¾ng vµ c¸c con vËt sau c¬n ma. + §o¹n 3: C©y cèi sau c¬n ma. + §êng phè vµ con ngêi sau c¬n ma. - Gäi 4 hs nªu. - 2 hs lµm bµi vµo giÊy khæ to, c¶ líp viÕt giÊy nh¸p. - 2 hs đọc bài, nhận xét, bổ sung. - 8 hs nối tiếp nhau đọc. - Hs ghi vë bµi tËp..

(91) - 1 hs đọc cả lớp đọc thầm. - Hs nèi tiÕp nhau nªu ý kiÕn. - 2 hs viÕt ®o¹n v¨n vµo khæ giÊy to. - Hs c¶ líp viÕt vµo vë. - 2 hs lần lợt đọc, cả lớp phát biểu ý kiến. - 5 hs đọc. III.Cñng cè dÆn dß : - GV tãm t¾t bµi - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi LuyÖn tËp t¶ c¶nh .................................................... mÜ thuËt tiết 3: vẽ tranh: đề tài trờng em. ( ®/c lan s o¹n gi¶ng ) ..................................................... địa lí TiÕt 3: khÝ hËu. A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs: - Trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa của nớc ta. + Chỉ đợc trên bản đồ ( lợc đồ ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc vµ Nam. - Biết đợc sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam. + Nhận xét đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nh©n d©n ta. B. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ khí hậu của Việt Nam. - Quả địa cầu; phiếu học tập. - Tranh ¶nh minh häa mét sè hËu qu¶ do lò lôt g©y ra. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò Hoạt động của trò - KiÓm tra s¸ch vë cña hs. - Gäi 3 hs lªn b¶ng.. - Gäi nhËn xÐt cho ®iÓm hs. - 3 hs tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Trình đặc điểm chính của địa hình nớc ta. -Nêu tên một số dãy núi, đồng bằng trên bản đồ. - KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n ë níc ta? Cho biÕt nã ë ®©u ? II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. - Chia líp thµnh 6 nhãm. 1. §äc s¸ch gi¸o khoa..

(92) - Gọi hs đại diện nhóm lên trình bày. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm khen ngîi.. Hoạt động 2: Khí hậu các miền có sự khác nhau. - Gv yêu cầu hai hs ngồi cạnh nhau cùng đọc sgk, xem lợc đồ. - Chỉ trên lợc đò ranh giới khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam. - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét sự chênh lệch nhiệt độ trung bình giữa tháng 1 vµ thµng 7 cña HN vµ HCM. - Miền Bắc có hớng gió nào hoạt động - ảnh hởng đến khí hậu miền Bắc ? - Miền Nam có hớng gió nào hoạt động ? ảnh của gió đến khí hậu miền Nam ? Hoạt động 3: ảnh hởng của khí hậu đến đời sống và sản xuất: - KhÝ hËu nãng vµ ma nhiÒu gióp g× cho sù ph¸t triÓn c©y cèi ë níc ta ? - Tại sao nớc ta lại trồng đợc nhiều cây khác nhau ? - Vào mùa ma khí hậu nớc ta thờng xảy ra hiện tợng gì ? Có hại đến đời sống và s¶n xuÊt cña nh©n d©n. - Mùa khô kéo dài gây hại gì cho sản xuất và đời sống ? - Hs ghi vë.. - 2 bµn 1 nhãm. - PhiÕu häc tËp: 1. Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu. Sau đó đánh dấu x vào ô trớc ý đúng. a. Việt Nam nằm trong đới khí hậu: Ôn đới Nhiệt đới Hàn đới b. Điểm nổi bật của khí hậu nhiệt đới là: x Nãng L¹nh ¤n hßa c. ViÖt Nam n»m gÇn hay xa biÓn: xGÇn biÓn Xa biÓn. d. Gió mùa có hoạt động trên lãnh thổ Việt Nam không? x Có gió mùa hoạt động Không có gió mùa hoạt động. e. Tác động của biển và gió mùa đến khí hậu Việt Nam là: x Có ma nhiểu, gió ma thay đổi theo mùa. M¸t mÎ quanh n¨m. Ma quanh n¨m. 2. Xem lợc đồ khí hậu Việt Nam, sau đó nói ý ở cột A với ý cột B. - 3 hs. - Hai hs th¶o luËn. - Nói B¹ch M· lµ ranh giíi khÝ hËu gi÷a miÒn B¾c vµ miÒn Nam. - Vào tháng 1 nhiệt độ trung bình Hà Nội thấp hơn nhiều so với Thành Phố Hồ ChÝ Minh. + Nhiệt độ tháng 7 gần bằng nhau. - Tháng 1, ở miền Bắc có gió mùa đông bắc, trời lạnh, ít ma..

(93) - Tháng 1 có gió đông nam, tháng 7 có gió tây nam, khí hậu nóng quanh năm, cã 1 mïa ma vµ 1 mïa kh«.. - Gióp c©y cèi dÔ ph¸t triÓn. - V× mçi lo¹i c©y cã yªu cÇu vÒ khÝ hËu kh¸c nhau. - G©y ra lò, b·o. - Lµm h¹n h¸n, thiÕu níc. III. Cñng cè dÆn dß : - Gv tæng kÕt c¸c néi dung chÝnh cña khÝ hËu ViÖt Nam. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Tập trình bày khí hậu Việt Nam trên bản đồ. - ChuÈn bÞ bµi sau: “S«ng ngßi” ............................................................ Sinh ho¹t TiÕt 3: S¬ kÕt tuÇn A.I. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. - Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động của các thành viên trong lớp. - GV nhận xét, đánh giá chung. II.Ph¬ng híng tuÇn sau: “ tuÇn 4” - ph¸t huy nh÷ng mÆt tèt kh¾c phôc tån t¹i trong tuÇn qua . B.D¹y an toµn giao th«ng Bài 2:Kĩ năng đi xe đạp an toàn D¹y theo tµi liÖu. Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011 TuÇn 4 To¸n TiÕt 16: «n tËp bæ sung vÒ gi¶i to¸n A. Môc tiªu: Gióp hs lµm quen: - Lµm quen víi bµi to¸n quan hÖ tØ lÖ. - Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - Hs yªu thÝch to¸n häc tØ lÖ. *TT: Cñng cè vµ bæ sung cho hs vÒ gi¶i to¸n tØ lÖ. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng sè trong vÝ dô 1 viÕt s½n b¶ng phô. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò Ch÷a bµi 1,2. *GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Hoạt động của trò - 2 hs lµm b¶ng, hs kh¸c theo dâi. - 1 hs ch÷a bµi II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu vÝ dô vÒ quan hÖ tØ lÖ thuËn: a. VÝ dô: - Gv treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ và yêu cầu hs đọc. -1 giờ ngời đó đi đợc? km -2 giờ ngời đó đi đợc ? km - 2 giê gÊp mÊy lÇn 1 giê ?.

(94) - 8 km gÊp mÊy lÇn 4 km ? - Thời gian đi gấp 2 lần thì quãng đờng đợc gấp lên mấy lần ? b. Bµi to¸n: - Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán. - Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g× ? - Bµi to¸n hái g× ? - Gv híng dÉn tãm t¾t nh sgk. - Yªu cÇu hs t×m c¸ch gi¶i (2 c¸ch ) - Gv ghi 2 c¸ch gi¶i nh sgk. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi hs đọc đề bài toán. - Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g× ? - Yêu cầu hs tóm tắt đề toán và hỏi giải bài toán bằng cách nào ? - Yªu cÇu hs gi¶i. - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng, gv nhËn xÐt cho ®iÓm.. Bµi 2: - Gv gọi hs đọc đề bài - Yªu cÇu hs tãm t¾t råi gi¶i bµi - Gäi hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt cho ®iÓm. - Hs ghi vë.. - 1 hs đọc to - Đi đợc 4 km. - Đi đợc 8 km. - GÊp 2 lÇn. - GÊp 2 lÇn. - GÊp lªn 2 lÇn. . - 1 hs đọc. - 2 giờ ôtô đi đợc 90 km. - Hỏi 4 giờ đi đợc bao nhiêu km ? - 1 hs tãm t¾t trªn b¶ng. - Hs nªu. - Hs tr×nh bµy vµo vë. - 1 hs đọc to. -Hs nªu. Tãm t¾t 5m : 80.000 đồng. 7m: ? đồng. Bµi gi¶i. Mua 1m v¶i hÕt sè tiÒn lµ: 80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7m v¶i hÕt sè tiÒn lµ: 16000 x 7 = 112.000 (đồng) Đáp số: 112.000 đồng - 2 hs gi¶i trªn b¶ng, hs kh¸c lµm vë. - 1 hs đọc trớc lớp..

(95) III. Cñng cè dÆn dß: - Gọi 2 hs nêu cách giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp tiÕt 16 ( trang 21– Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ LuyÖn tËp ” ...................................................... Tập đọc TiÕt 7: nh÷ng con sÕu b»ng giÊy A. Mục đích yêu cầu: - §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi: + Đọc đúng các tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng ở nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ hËu qu¶ nÆng nÒ cña chiÕn tranh h¹t nh©n, kh¸t väng sèng cña c« bÐ Xa-da-c«, m¬ íc hßa b×nh cña thiÕu nhi. - HiÓu ý chÝnh cña bµi: Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hßa b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi. - Gi¸o dôc hs yªu hßa b×nh. *TT: Đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc tác hại của chiến tranh hạt nhân. B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc trong sgk. Tranh ảnh về thảm họa chiến tranh hạt nh©n. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : -GV gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. Hoạt động của trò - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. - Hai nhóm hs phân vai đọc bài lòng dân. - Nªu ý nghÜa vµ néi dung cña vë kÞch. - Nhóm 1 đọc phần 1; nhóm 2 đọc phần 2. - 2 hs nªu. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Yêu cầu 4 hs đọc nối tiếp cả bài. - Gv ghi nhanh lên bảng. các từ cần luyện đọc. - Gọi 1 hs đọc phần chú giải. - Cho hs đọc đồng thanh các từ khó. - Yêu cầu hs đọc toàn bài. - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp. - Gv đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi: -V× sao Xa-da-c« bÞ nhiÔm phãng x¹. - Em hiÓu nh thÕ nµo lµ phãng x¹ ? - Hậu quả mà hai quả bom nguyên tử đã gây ra cho đất nớc Nhật là gì ?. -Tõ khi bÞ nhiÔm phãng x¹ bao l©u sau khi Xa-da-c« míi m¾c bÖnh ?.

(96) - Lóc Xa-da-c« míi m¾c bÖnh c« bÐ hi väng kÐo dµi cuéc sèng cña m×nh b»ng c¸ch nµo ? - V× sao Xa-da-c« l¹i tin nh thÕ ? - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ lòng đoàn kết với Xa-da-cô ? - Nếu nh em đứng trớc tợng đài của Xa-da-cô em sẽ nói gì ? - Nªu néi dung chÝnh cña bµi lµ g× c. §äc diÔn c¶m: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp bài. - H/s nêu ý kiến về giọng đọc. + Gv treo b¶ng phô + Gv đọc mẫu. + Yêu cầu luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng hs. - HS ghi vë.. - 4 hs đọc thứ tự theo 4 đoạn ( sgk ). - 1 hs đọc to. - 4 hs đọc to. - 2 hs cùng bàn luyện đọc từng đoạn. -Nghe theo dâi - V× Mü nÐm 2 qu¶ bom nguyªn tö xuèng NhËt B¶n. - Phãng x¹ lµ chÊt sinh ra khi næ bom nguyªn tö, rÊt cã h¹i cho søc kháe vµ m«i trêng - Cíp ®i m¹ng sèng cña gÇn nöa triÖu ngêi. §Õn n¨m 1957, cã thªm gÇn 100.000 ngêi chÕt do nhiÔm phãng x¹ nguyªn tö. - 10 n¨m sau. - B»ng c¸ch ngµy ngµy gËp sÕu b»ng giÊy, v× em tin vµo truyÒn thuyÕt nÕu gÊp đủ 1000 con sếu giấy treo quanh phòng thì em sẽ khỏi bệnh. - Vì em chỉ còn sống đợc ít ngày. - Các bạn nhỏ của thành phố Hirôsima đã góp tiền xây dựng tợng đài tởng nhớ nh÷ng n¹n nh©n bÞ bom nguyªn tö s¸t h¹i. - Hs nèi tiÕp ph¸t biÓu. - HS nªu. - 4 hs đọc. - Hs nêu giọng đọc của từng đoạn. - Hs luyện đọc. - 3 hs thi đọc. III. Cñng cè dÆn dß : - Các em có biết trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ, Việt Nam chóng ta bÞ nÐm nh÷ng lo¹i bom g× ? HËu qu¶ ra sao ?.

(97) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc bµi kü. - Chuẩn bị bài sau: “Bài ca về trái đất” ...................................................... ĐẠO ĐỨC tiÐt 4: COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (TiÕt 2) A. MUÏC TIEÂU: -Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em. - Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. *TT: Vận dụng bài học để luyệ tập giải quyết các tình huống thực tế. *GDKNS: KÜ n¨ng t duy phª ph¸n. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Ghi sẵn các bước ra quyết định trên giấy to. Hoïc sinh: SGK C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Baøi cuõ: - Nêu ghi nhớ -GV nhận xét, đánh giá. - 2 hoïc sinh II.Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: - Hs ghi vở. - Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình (tieát 2) 2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lý tình huống bàitập3. Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình - Neâu yeâu caàu - Làm việc cá nhân ( chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh ( 4 bạn trình bày trước lớp. - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi của mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác. - Em nên tham khảo ý kiến của những người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ cái lợi, cái hại của mỗi cách giải quyết rồi mới đưa ra quyết định của mình. - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến * Hoạt động 2: Tự liên hệ.

(98) Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình - Hãy nhớ lại một việc em đã thành công (hoặc thất bại) - Trao đổi nhóm + Em đã suy nghĩ như thế nào và làm gì trước khi quyết định làm điều đó? - 4 hoïc sinh trình baøy + Vì sao em đã thành công (thất bại)? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? ( Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra quyết định (đính các bước trên bảng) * Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm 3 nhóm Phöông phaùp: Saém vai - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống - Neâu yeâu caàu - Các nhóm lên đóng vai + Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em vứt rác ra sân trường? + Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em bỏ học đi chơi điện tử? + Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút thuốc lá trong giờ chơi? - Đặt câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì sao em lại ứng xử như vậy trong tình huống? - Lớp bổ sung ý kiến + Trong thực tế, thực hiện được điều đó có đơn giản, dễ dàng khoâng? + Cần phải làm gì để thực hiện được những việc tốt hoặc từ chối tham gia vào những hành vi không tốt? ( Keát luaän: Caàn phaûi suy nghó kyõ, ra quyeát ñònh moät caùch coù traùch nhiệm trước khi làm một việc gì. - Sau đó, cần phải kiên định thực hiện quyết định của mình.

(99) III. Cuûng coá - daën doø: - Ghi lại những quyết định đúng đắn của mình trong cuộc sống hàng ngày ( kết quả của việc thực hiện quyết định đó. -HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu - Chuaån bò: Coù chí thì neân. - Nhaän xeùt tieát hoïc ................................................ ChÝnh t¶ Tiết 4: anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ A/.Mục đích yêu cầu: Gióp hs: - Nghe, viết đúng, đẹp bài văn “ Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ ” - Luyện tập về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. - Giáo dục học sinh cẩn thận để viết đẹp và ghi dấu thanh chính xác. *TT: Hs viết đúng, đẹp bài viết “ Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ”và làm đợc bài luyện tập ghi đúng dấu thanh. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o cña phÇn vÇn. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Gv đọc yêu cầu hs viết câu thơ sau: Trăm nghìn cảnh đẹp. Dµnh cho con ngoan. - Gäi hs nhËn xÐt. - PhÇn vÇn cña tiÕng gåm nh÷ng bé phËn nµo ? - 1 hs lªn b¶ng líp, hs díi líp viÕt vµo giÊy. - Gồm âm đệm, âm chính, âm cuối. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a./ T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n: - Gọi hs đọc đoạn văn. - Vì sao Phrăng Đơ Bô-En lại chạy sang hàng ngũ bộ đội ta ? - Vì sao đoạn văn lại đặt tên anh là “ Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ ” b/. Híng dÉn viÕt tõ khã : - Yªu cÇu hs t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt. - Yêu cầu hs đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c/. ViÕt chÝnh t¶:.

(100) GV đọc cho hs nghe viết d./ So¸t lçi – ChÊm bµi: 3. HD lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Gäi hs nhËn xÐt bµi. - Gv nhËn xÐt Bµi 3: - Yªu cÇu hs nªu nguyªn t¾c ghi dÊu thanh gi÷a tiÕng “ nghÜa ” vµ tiÕng “ chiÕn ”. - Gv nhËn xÐt -HS ghi vë.. - 2 hs nối tiếp đọc. - V× «ng nhËn râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc chiÕn tranh x©m lîc. - Vì Phrăng Đơ Bô-En là ngời gốc Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân thơng yêu gọi anh là bộ đội cụ Hồ. - Nªu c¸c tõ: Phr¨ng §¬ B«-En, phi nghÜa, chiÕn tranh, Phan L¨ng, dô dç, chÝnh nghÜa. -2 hs lªn b¶ng líp viÕt giÊy nh¸p - Hs viÕt bµi vµo vë. §æi vë kiÓm tra ghi lçi ra lÒ (bót ch×) - 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - 1 hs lµm trªn b¶ng líp, hs díi líp lµm vë. - Hs nªu III. Cñng cè dÆn dß: - 1 hs nªu nguyªn t¾c ghi dÊu thanh. - Hs thuéc ghi nhí qui t¾c ghi dÊu thanh. - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña hs. - ChuÈn bÞ bµi sau “ Mét chuyªn gia m¸y xóc ” ................................................................................................................................ Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 17: luyÖn tËp A. Môc tiªu: Gióp hs rÌn luyÖn kü n¨ng: - Giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - VËn dông gi¶i to¸n quan hÖ tØ lÖ thµnh th¹o. - Gióp hs yªu thÝch häc to¸n tØ lÖ. *TT: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã quan hÖ tØ lÖ. B. §å dïng d¹y häc: - S¸ch gi¸o khoa. - Vë bµi tËp. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: Ch÷a bµi 2 *GV nhËn xÐt cho ®iÓm..

(101) Hoạt động của trò - 1 hs ch÷a bµi trªn b¶ng. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs luyÖn tËp:. Bµi 1: - Gv gọi hs đọc đề toán. - Bµi to¸n cho em biÕt ®iÒu g× ? Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu hs tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i.. -Gäi hs ch÷a bµi b¹n trªn b¶ng. Bµi 3: - Gv gọi hs đọc yêu cầu đề bài toán. - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Yªu cÇu t×m g× ? - Yªu cÇu hs nªu mèi quan hÖ gi÷a sè hs vµ sè xe « t«. - Gv yªu cÇu hs lµm bµi. - Gv gäi hs ch÷a bµi cña b¹n, gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs.. Bµi 4: - Gọi hs đọc đề toán. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Hs ghi vë.. - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm theo. - 1 hs nªu. - 1 hs lµm b¶ng, hs c¶ líp lµm bµi vµo vë. Tãm t¾t: 12 quyển : 24.000 đồng. 30 quyển : ? đồng. Bµi gi¶i. Mua 1 quyÓn vë hÕt sè tiÒn lµ: 24.000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 quyÓn vë hÕt sè tiÒn lµ: 2000 x 30 = 60.000 (đồng.) Đáp số: 60.000 đồng - Hs nhËn xÐt. -HS đọc..

(102) - Hs nªu.. - 1 hs lµm bµi, hs c¶ líp lµm vë. Tãm t¾t: 120 hs : 3 «t« 160 hs : ? «t« Bµi gi¶i Mỗi ô tô chở đợc số hs là: 120 : 3 = 40(hs) Số ô tô cần để chở đợc 160 hs là: 160 : 40 = 4 (xe) §¸p sè: 4 xe -1 hs đọc to. - Hs lµm bµi nh c¸ch bµi 3. - Đáp số: 180.000 đồng. III. Cñng cè dÆn dß : - Gv tæng kÕt giê häc. - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp tiÕt 16 ( trang 21– Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n ” ........................................................................ Tập đọc Tiết 8: bài ca về trái đất A. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó và dễ lẫn: này, là, bay nào, năm châu là nụ… + Đọc trôi chảy, đọc hiểu toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi giữa các dòng th¬, côm tõ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷: H¶i ©u, n¨m ch©u, khãi h×nh nÊm, bom H, bom A, hµnh tinh. + HiÓu néi dung bµi th¬: kªu gäi ®oµn kÕt chèng chiÕn tranh, b¶o vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc. + Häc thuéc lßng bµi th¬. - Gi¸o dôc t×nh ®oµn kÕt, yªu tæ quèc, yªu hßa b×nh. *TT : Hs đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc bài thơ B. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa sgk.Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - KiÓm tra s¸ch vë cña hs.. - Gọi 4 hs đọc nối tiếp bài “ Con sếu bằng giấy” và nêu nội dung chÝnh cña ®o¹n v¨n. - C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. - 4 hs đọc bài và nêu. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng.

(103) 2. HD luyện đọc , tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Yêu cầu 3 hs nối tiếp nhau đọc bài thơ, mỗi em đọc một khổ. - Gọi hs đọc phần chú thích. - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp. - Gv đọc mẫu. b.T×m hiÓu bµi: - Gv chia lớp thành các nhóm, yêu cầu hs đọc thầm bài thơ, trao đổi trả lời câu hái. - Hình ảnh trái đất có gì đẹp ? - C©u th¬ “ Mµu hoa nµo còng quý, còng th¬m ” ý nãi g× ? - Chúng ta phải làm gì để giữ yên cho trái đất? - Hai c©u th¬ cuèi cã ý nãi g× ? -Bµi th¬ muèn nãi víi em ®iÒu g×? -Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬. c. §äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n: - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc bài thơ. - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng theo nhóm. ( bàn) - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng tiếp nối. - Gv nhËn xÐt. - Tổ chức cho hs thi đọc toàn bài. - NhËn xÐt cho ®iÓm hs. - Hs ghi vë.. - 3 hs đọc. - 1 hs đọc. - 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc - Hs theo dâi. - Mỗi bàn thành một nhóm trao đổi. - Trái đất giống nh quả bóng xanh bay giữa trời xanh, có tiếng chim bồ câu, chim h¶i ©u vên trªn sãng. - Mỗi loại hoa có vẽ đẹp riêng nh mọi ngời trên thế giới dù là da vàng, da trắng, da đen đều có quyền bình đẳng, tự do nh nhau, đều đáng quý, đáng yêu. - Chóng ta ph¶i cïng nhau chèng chiÕn tranh, chèng bom H, bom A, x©y dùng thÕ giíi hßa b×nh. - Khẳng định trái đất, tất cả mọi ngời và tất cả mọi vật đề là của những con ngời yªu chuéng hßa b×nh. - Trái đất này là của trẻ em, phải chống lại chiến tranh, mọi trẻ em trên thế giới phải bình đẳng. - Bµi th¬ lµ lêi kªu gäi ®oµn kÕt, chèng chiÕn tranh, b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn và quyền bình đẳng giữa các dân tộc. - 2 hs nh¾c l¹i. - 3 hs đọc sau đó nêu ý kiến về giọng đọc của mỗi đoạn. - 2 bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe..

(104) - 3 hs đọc thuộc lòng nối tiếp bài thơ. - 3 hs thi đọc thuộc cả bài. III. Cñng cè dÆn dß: - Nªu néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc thuéc lßng bµi th¬. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Mét chuyªn gia m¸y xóc” ............................................... ¢m nh¹c TiÕt 4: häc bµi h¸t: h·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh. ( ®/c Thuý so¹n gi¶ng ) ........................................................ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 7: Tõ tr¸i nghÜa A. Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - HiÓu thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa, t¸c dông cña tõ tr¸i nghÜa. - HiÓu nghÜa cña mét sè cÆp tõ tr¸i nghÜa. + Tìm đợc từ trái nghĩa trong câu văn. + Sử dụng từ trái nghĩa: Tìm từ trái nghĩa, đặt câu với từ trái nghĩa. - Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n sù trong s¹ch cña TiÕng ViÖt. *TT : ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa vµ t¸c dông cña tõ tr¸i nghÜa. B. §å dïng d¹y häc: - Bµi 1, 2 chÐp s½n b¶ng phô - GiÊy khæ to, bót d¹. - Tõ ®iÓn. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. C Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - KiÓm tra s¸ch vë cña hs. - Gọi hs đọc đoạn văn miêu tả màu sắc của những sự vật em yêu thích. - Gọi hs đọc các từ đồng nghĩa mà bạn sử dụng. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. - 3 hs đọc nối tiếp nhau. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu vÝ dô:. Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu hs trao đổi đê so sánh nghĩa của 2 từ phi nghĩa và chính nghĩa. - Yªu cÇu hs tr×nh bµy tríc líp. - H·y nªu nghÜa cña tõ chÝnh nghÜa, phi nghÜa? - Em có nhận xét gì về nghĩa của 2 từ đó ? - Qua bµi tËp trªn em cho biÕt thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Bµi 2, 3: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu trao đổi để làm bài. - Trong c©u tôc ng÷ “ ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc ” cã nh÷ng tõ tr¸i nghÜa nµo ?.

(105) - C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa trong c©u tôc ng÷ cã t¸c dông nh thÕ nµo? - Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? 3. Ghi nhí: - Yêu cầu hs đọc, tìm ví dụ 4. LuyÖn tËp: Bµi 1: Gv ®a b¶ng phô. - Yêu cầu hs đọc bài tập; hs tìm từ trái nghĩa. gv nhËn xÐt Bµi 2: - Gv ®a b¶ng phô ghi s½n bµi. - Gọi hs đọc. - Hs th¶o luËn, nªu tõ cÇn ®iÒn. - Gv nhËn xÐt Bµi 3: - Gọi hs đọc yêu cầu và n/ dung bài tập. - Hs th¶o luËn theo nhãm. - Gọi đại 4 nhóm, thi đua viết từ trái nghĩa. gv nhËn xÐt råi cho ®iÓm Bài 4: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Ghi vë. - 1 hs đọc. - Lµm bµi theo bµn. + Chính nghĩa: đúng với đạo lý, điều kiện chính đáng, cao cả. + Phi nghĩa: Trái với đạo lý. + Cã nghÜa tr¸i ngîc nhau. - 2 hs nªu: Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau. - 2 hs nối tiếp đọc. - 3 hs 1 bàn trao đổi nhau. - ChÕt / sèng ; vinh / nhôc. - Lµm næi bËt quan niÖm sèng cña ngêi ViÖt Nam. - Hs nªu nh ghi nhí. - 3 hs đọc. + 5 hs nªu: gÇy / bÐo, lªn / xuèng. - Hs më vë bµi tËp TiÕng ViÖt - 1 hs đọc. - Hs nªu. - 1 hs đọc. - Hs nªu, hs kh¸c cho ý kiÕn nhËn xÐt. - Th¶o luËn nhãm bµn. - 4 hs viết bảng các từ vừa tìm đợc..

(106) - 1 hs đọc to. -Th¶o luËn lµm bµi - 2 hs nèi tiÕp nªu.. - Yêu cầu hs đặt câu, nêu miệng III . Cñng cè dÆn dß : - Cho hs ch¬i trß ch¬i: “§uæi h×nh b¾t ch÷ “ - Gäi 2 hs nªu l¹i ghi nhí ( sgk ). - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: lt vÒ tõ tr¸i nghÜa. ..................................................... Khoa häc Tiết 7: từ tuổi vị thành niên đến tuổi già A. Môc tiªu: Gióp hs: - Kể đợc một số đặc điểm chung của của tuổi tuổi vị thành niên, tuổi trởng thµnh, tuæi giµ. - Xác đinh đợc bản thân mình đang ở giai đoạn nào. - Nhận thấy đợc ích lợi của việc biết đợc các giai đoạn phát triển cơ thể của con ngêi. *TT: §Æc ®iÓm cña c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña con ngêi *GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức và xác định đợc giá trị của lứa tuổi học trò nói chung vµ gi¸ trÞ b¶n th©n nãi riªng. B. §å dïng d¹y häc: - Các hình minh họa 1, 2, 3, 4 phô tô và cắt rời từng hình; các tờ giấy ghi đặc ®iÓm cña c¸c løa tuæi. - Hs su tÇm tranh ¶nh cña ngêi lín ë c¸c løa tuæi kh¸c nhau vµ nghÒ nghiÖp kh¸c nhau. C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Gọi hs bắt thăm các hình vẽ 1, 2, 3, 5 của bài 6. Yêu cầu nói về lứa tuổi đó? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs. -4 hs b¾t th¨m vµ nãi. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi : Hoạt động 1: Đặc điểm của con ngời ở từng giai đoạn: vị thành niên, trởng thµnh, tuæi giµ: - Gv chia cho hs thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t mçi nhãm 1 bé c¸c h×nh 1, 2, 3, 4 (nh sgk) vµ nªu yªu cÇu. - Gv tæ chøc cho hs b¸o c¸o kÕt qu¶. - Gv cho hs kÕt hîp c¶ kÕt qu¶ th¶o luËn vµ sgk nªu tõng giai ®o¹n, h×nh minh họa, đặc điểm nổi bật. Hoạt động 2: Su tầm và giới thiệu ngời trong ảnh: - Chia líp thµnh 4 nhãm, giíi thiÖu vÒ bøc ¶nh mµ m×nh su tËp víi b¹n.

(107) Hoạt động 3: ích lợi của việc biết đợc các giai đoạn phát triển của con ngời: - Yªu cÇu hs lµm viÖc theo nhãm (bµn) - Biết đợc các giai đoạn phát triển của con ngời có lợi ích gì?. - Gv nhËn xÐt, khen ngîi hs lµm tèt. - Hs ghi vë.. - Hs th¶o luËn, d¸n h×nh, ghi ý kiÕn vµo phiÕu. - 1 nhãm hs hoµn thµnh nhanh nhÊt yªu cÇu d¸n b¶ng líp vµ tr×nh bµy. - 3 hs nªu.. - 4 hs nèi tiÕp nhau giíi thiÖu. - Họ là ai? Làm nghề gì? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Giai đoạn này có đặc điểm gì. -2 hs ngồi cùng 1 bàn, trao đổi, thảo luận. - Hs nèi tiÕp nhau nªu ý kiÕn. + Biết đợc đặc điểm của tuổi dậy thì giúp chúng ta không e ngại, lo sợ…. + Biết đợc đặc điểm của tuổi trởng thành tránh đợc những sai lầm, nông nổi của tuæi trÎ. + Biết đợc đặc điểm của tuổi già giúp con ngời có chế độ ăn uống, làm việc III. Cñng cè dÆn dß : - HS nªu kÕt luËn chung cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc thuéc vµ chuÈn bÞ bµi sau : “ VÖ sinh ë tuæi dËy th× ” ................................................................................................................................ Thø t ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 18: «n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n ( tiÕp ) A. Môc tiªu: Gióp hs: - Làm quen với bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - Biết cách giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - Gi¸o dôc hs ph¸t triÓn t duy to¸n häc vµ yªu thÝch häc to¸n. *TT: TiÕp tôc cñng cè cho hs n¾m v÷ng vÒ lo¹i to¸n quan hÖ tØ lÖ. B §å dïng d¹y häc : B¶ng phô Sgk C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I. Bµi cò: - Gäi HS ch÷a bµi 3.

(108) Hoạt động của trò - 1 hs lªn ch÷a. - Hs c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu vÝ dô vÒ quan hÖ tØ lÖ( nghich ): a. VÝ dô: - Gv treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của ví dụ và yêu cầu hs đọc. - Nếu mỗi bao đựng 5 kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao ? - Nếu mỗi bao đựng 10 kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao ? - 5 kg gấp mấy lần thì đợc10 kg? - 20 kg giảm đi mấy lần thì đợc 10 bao gạo? - Khi nào số gạo gấp lên 2 lần thì số bao gạo thay đổi nh thế nào ? - Gv yªu cÇu nªu nhËn xÐt ( sgk).. b. Bµi to¸n: - Gọi hs đọc đề bài toán. - Gäi hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt. - Bµi to¸n cã thÓ gi¶i b»ng mÊy c¸ch ? - Yªu cÇu 2 hs gi¶i 2 c¸ch. - Yªu cÇu hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt nh sgk. 3. LuyÖn tËp: Bài 1: - Gọi hs đọc đầu bài toán. - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Yªu cÇu t×m g× ? - Gv yªu cÇu hs lµm bµi.. Gäi hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. Bài 3: - Gọi hs đọc đề toán. - Yªu cÇu hs tãm t¾t.. - Bµi to¸n cã thÓ gi¶i b»ng mÊy c¸ch ? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo ? - Yªu cÇu hs gi¶i bµi to¸n. - Gäi hs nhËn xÐt; gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. (c¸ch 2 t¬ng tù ) - Hs nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.. - 1 hs đọc to. - Chia hÕt cho 20 bao. - Chia hÕt cho 10 bao. 10 : 5 = 2 < gÊp lªn 2 lÇn >.

(109) 20 : 10 = 2 < gi¶m ®i 2 lÇn > - Gi¶m ®i 2 lÇn - 2 hs nªu. - 1 hs đọc to nêu cách giải - 1 hs lµm trªn b¶ng, hs kh¸c lµm nh¸p. Tãm t¾t nh sgk. - Giải bằng 2 cách. Rút về đơn vị và tìm tỉ số. - 2 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë.. - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm theo. - 1 hs nªu. - 1 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. Tãm t¾t. 7 ngµy: 10 ngêi. 5 ngµy : ? ngêi. Bµi gi¶i §Ó lµm xong c«ng viÖc trong mét ngµy cÇn sè ngêi lµ: 10 x 7 = 70 (ngêi.) Lµm trong 5 ngµy th× cÇn sè ngêi lµ: 70 : 5 = 14( ngêi) §¸p sè:14 ngêi - 1 hs đọc to. - 1 hs tãm t¾t trªn b¶ng. Tãm t¾t 3 m¸y: 4 giê. 6 m¸y: ? giê. - 2 cách: Tìm tỉ số và rút về đơn vị. - 2 hs lµm b¶ng, hs lµm vë. C¸ch 1: §Ó hót trong 1 giê cÊn sè mµyb¬m lµ: 3 x 4 = 12( m¸y.) Thời gian để 6 máy hút hết là: 12 : 6 = 2( giê) §¸p sè: 2 giê III. Cñng cè dÆn dß:. - Kh¾c s©u néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc - Lµm bµi tËp ( trang 24– Vë bµi tËp ) - ChuÈn bÞ bµi sau “ LuyÖn tËp ” .................................................. TËp lµm v¨n TiÕt 7: luyÖn tËp t¶ c¶nh A. Mục đích yêu cầu: Gióp hs: - Từ những kết quả quan sát cảnh trờng học của mình, lập đợc dàn ý chi tiết bài v¨n miªu t¶ ng«i trêng. - Viết một đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý đã lập. - Gi¸o dôc hs thªm yªu ng«i trêng m×nh. *TT: Hs biết lập dàn ý rồi viết đợc đoạn văn miêu tả trờng học. B/. §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to, bót d¹. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt in. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt in..

(110) C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs. - Gọi 3 hs đọc đoạn văn tả cơn ma. - NhËn xÐt, cho ®iÓm hs. - 3 hs mang đọc đoạn văn của mình. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp:. Bµi 1: +Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài tập. - Gv hớng dẫn để hs lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trờng. - Yªu cÇu hs l©p dµn ý. - Gọi hs đọc dàn ý, hs viết giấy khổ to dán bảng. - Gv nhËn xÐt Bµi 2: + Gv hớng dẫn hs biết dựa vào dàn ý để lập đợc đoạn văn tả ngôi trờng. - Yªu cÇu hs viÕt ®o¹n v¨n. - Cho hs d¸n bµi viÕt giÊy khæ to lªn b¶ng. - Gọi hs đọc đoạn văn của mình. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs cã ®o¹n v¨n hay. - Gv đọc đoạn văn mẫu - Hs ghi vë.. - Hs đọc. - 1 hs viÕt vµo giÊy khæ to, hs lËp dµn ý ra giÊy nh¸p. - Hs lµm. - 1 hs đọc, để hs nhận xét, nhiều hs đọc dàn ý của mình vừa viết. - Hs ghi vë bµi tËp. - Hs l¾ng nghe. - Mét hs viÕt ®o¹n v¨n ra giÊy khæ to, hs kh¸c lµm nh¸p. - Hs đọc để hs khác nhận xét. - 5 hs đọc; hs khác nhận xét. - Hs viết vào vở bài tập đoạn văn của mình đã đợc sửa chữa. -Nghe häc tËp III. Cñng cè dÆn dß : - Nh¾c l¹i dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh ng«i trêng. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chọn 1 trong 3 đề đã cho, lập dàn ý trong bài “ Tả cảnh ”. .............................................. thÓ dôc Tiết 7: Đội hình đội ngũ - Trò chơi:.

(111) “ Hoµng Anh - Hoµng YÕn ” (§/c hoµn so¹n gi¶ng) ................................................. Khoa häc TiÕt 8: VÖ sinh ë tuæi dËy th× A. Môc tiªu: Gióp hs: - BiÕt c¸ch gi÷ g×n vÖ sinh vµ lµm vÖ sinh c¬ quan sinh dôc (theo giíi), - BiÕt c¸ch lùa chän quÇn ¸o lãt hîp vÖ sinh (theo giíi). - Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thÇn ë tuæi dËy th×. *TT: Lu«n cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n vµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn. *GDKNS:- Kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm để giữ vÖ sinh th©n thÓ, b¶o vÖ søc khoÎ. - Kĩ năng xác định giá trị của bản thân - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian. B. §å dïng d¹y häc: - C¸c minh häa trang 18, 19 SGK. - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n. - SGK. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I.Bµi cò Hoạt động của trò - KiÓm tra s¸ch vë cña hs. - Gäi hs tr¶ lêi:. - NhËn xÐt, cho ®iÓm hs. + Nêu đặc điểm của con ngời ở vị thành niên? + Nêu đặc điểm của con ngời ở giai đoạn trởng thành? + Nêu đặc điểm con ngời ở giai đoạn tuổi già? II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: Những việc nên làm để giữ vệ sinh cho cơ thể ở tuổi dậy thì: - Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể? - Gv ph¸t phiÕu cho tõng hs * PhiÕu dïng cho hs n÷: 1. CÇn röa bé phËn sinh dôc n÷: a. 2 ngµy mét lÇn. b. H»ng ngµy. c. Khi thay đồ trong những ngày có kinh nguyệt. 2. Röa bé phËn sinh dôc cÇn chó ý: a. Dïng níc s¹ch. b. Dïng xµ phßng t¾m. c. Dïng xµ phßng giÆt..

(112) d. Rửa bên trong âm đạo. 3. Sau khi vÖ sinh cÇn chó ý: a. Lau tõ phÝa tríc ra phÝa sau. b. Lau tõ phÝa sau ra phÝa tríc. 4. Khi cã kinh cÇn thay b¨ng vÖ sinh. a. Ýt nhÊt 4 lÇn mét ngµy. b. Ýt nhÊt 3 lÇn mét ngµy. c. Ýt nhÊt 2 lÇn mét ngµy Hoạt động 2: Trò chơi: Cùng mua sắm. - Chia líp 4 nhãm: 2 nhãm nam, 2 nhãm n÷. - Gv cho đồ lót của từng giới vào rổ cho hs mua sắm. - Tại sao em lại cho rằng đồ lót này phù hợp? -Nh thÕ nµo gäi lµ chiÕc quÇn lãt tèt? -Cã nh÷ng ®iÒu g× cÇn chó ý khi sö dông quÇn lãt? -N÷ giíi cÇn chó ý g× khi mua vµ sö dông quÇn ¸o lãt? Hoạt động 3: Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy th×. - Gäi hs b¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp. - Hs ghi vë.. - Thêng xuyªn t¾m giÆt géi ®Çu. + Thêng xuyªn thay quÇn ¸o lãt. + Thêng xuyªn röa bé phËn sinh dôc. - HS nh©n phiÕu vµ lµm bµi: * Dïng cho hs nam: Ghi Đ vào trớc câu đúng, S vào trớc câu sai. 1. CÇn röa s¹ch bé phËn sinh dôc: a. Hai ngµy mét lÇn. b. Mçi ngµy mét lÇn. 2. Khi röa bé phËn sinh dôc cÇn chó ý: a. Dïng níc s¹ch. b. Dïng xµ phßng t¾m. c. Dïng xµ phßng giÆt. d. KÐo bao quy ®Çu vÒ phÝa ngêi, röa s¹ch bao quy ®Çu vµ quy ®Çu. 3. Khi thay quÇn lãt cÇn chó ý: a. Thay hai ngµy mét lÇn. b. Thay mçi ngµy mét lÇn. c. GiÆt vµ ph¬i quÇn ¸o lãt ngoµi n¾ng. - Chia cïng giíi. - HS thảo luận, chọn đồ lót phù hợp. - B¶ng chÊt coton, mÒm m¹i, võa víi c¬ thÓ. - Võa víi c¬ thÓ, mÒm m¹i, thÊm Èm. - Chó ý kÝch cì, chÊt liÖu, thay giÆt hµng ngµy. - Võa tho¸ng khÝ, thÊm Èm.. - 3 bµn thµnh 1 nhãm. - HS th¶o luËn ghi nh÷ng ®iÒu kh«ng, nªn vµo phiÕu. H×nh sgk) - 1 hs nªu, hs kh¸c nªu nhËn xÐt..

(113) III. Cñng cè dÆn dß: - 2 hs nªu l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn biÕt (SGK). - NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị bài sau: “Thực hành: Nói không! đối với cách chất gây nghiện”. Häc thuéc “B¹n cÇn biÕt “ ............................................ KÓ chuyÖn TiÕt 4 :TiÕng vÜ cÇm ë mÜ lai A. Muc đích yêu cầu : Dựa vào lời kể của giáo viên , tranh minh hoạ sgk học sinh kể lại đợc câu chuyÖn “TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai.” KÕt hîp lêi kÓ , ®iÖu bé vµ cö chØ Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn và tố cáo tội ác man dợ của quân đội Mĩ - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện *TT: Kể lại đợc câu chuyện *GDKNS: - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng - Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc. b Đồ đùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk C. Hoạt động dạy học 1-Bµi cò : KÓ l¹i mét viÖc lµm tèt gãp phÇn x©y dùng quª h¬ng. II-Bµi míi : Hoạt động của thầy a/ Giíi thiÖu bµi b/ Gi¸o viªn kÓ c©u huyÖn -KÓ lÇn 1:kÕt hîp ghi 16-3-1968 Mai-c¬n:cùu chiÕn binh MÜ Tôm –xơn : chỉ huy đội bay C«n-b¬n , An-®rª-«t-ta H¬-bít , R«-man -KÓ lÇn 2, kÕt hîp giíi thiÖu tranh minh ho¹ §1:giäng chËm. r·i trÇm l¾ng §2: Giäng nhanh h¬n , c¨m hên §3: Giäng håi hép §4: giíi thiÖu ¶nh 4,5 §5 Giíi thiÖu ¶nh 6,7 c/Hớng dẫn hs kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động của trò -Nghe theo dâi -Ghi nhí tªn c¸c nh©n vËt. -Nghe vµ theo dâi tranh minh ho¹ -Ghi nhí giäng kÓ c¸c ®o¹n. -Kể theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa -Thi kÓ tríc líp.

(114) -B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt III. Cñng cè dÆn dß -Gv tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn vµ ý nghÜa - NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài :”Kể chuyện đã nghe đã đọc “ ................................................................................................................................ Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 19: LuyÖn tËp A. Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - Mối quan hệ giữa các đại lợng tỉ lệ < nghịch >. - Giải bài toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ < nghịch >. - Gi¸o dôc hs sù say mª vµ yªu thÝch to¸n häc tØ lÖ. *TT: TiÕp tôc cñng cè cho hs n¾m v÷ng vÒ lo¹i to¸n tØ lÖ < nghÞch >. B. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp in. - S¸ch gi¸o khoa. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy I.Bµi cò: - Ch÷a bµi 2,3 Hoạt động của trò - Mçi hs ch÷a 1 bµi. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs luyÖn tËp:. Bµi 1: - Gv gọi hs đọc đề toán. - Bµi to¸n cho biÕt g× ? -Yªu cÇu t×m g× ? - Bµi to¸n thuéc lo¹i to¸n g× ? Cã thÓ gi¶i b»ng mÊy c¸ch ? - Gv yªu cÇu hs gi¶i bµi to¸n. - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n treo b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs Bµi 2: - Gv gọi hs đọc đề bài toán. - Bµi to¸n cho ta biÕt ®iÒu g× ? Vµ hái chóng ta ®iÒu g× ? - Yªu cÇu hs tãm t¾t råi gi¶i.. - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs. Bài 3: Gọi hs đọc đầu bài toán. - Bµi to¸n gi¶i b»ng mÊy c¸ch ? - Yêu cầu hs tóm tắt đề toán rồi giải..

(115) - 1 hs đọc to, hs khác đọc thầm theo. - 1 hs nªu. - 1 hs nªu. - 2 hs lµm b¶ng < mçi hs lµm 1 c¸ch>, hs kh¸c lµm vë.. - 1 hs đọc to. - 1 hs nªu. - 1 hs tãm t¾t, gi¶i b¶ng, hs kh¸c lµm vë. Tãm t¾t: 3 ngời: 800.000 đồng/ngời/tháng. 4 ngời: ... đồng/ngời/tháng. Bµi gi¶i Tổng thu nhập của gia đình đó là: 800.000 x 3 = 2.400.000 (đồng) Khi cã thªm mét ngêi con th× b×nh qu©n thu nhËp cña mçi ngêi hµng th¸ng lµ: 2.400.000 : 4 = 600.000 (đồng) B×nh quan thu nhËp cña mçi ngêi hµng th¸ng gi¶m ®i lµ: 800.000 – 600.000 = 200.000( đồng) Đáp số: 200.000 đồng - 1 hs đọc. - 2 c¸ch. - 1 hs lµm b¶ng, hs kh¸c lµm vë. Tãm t¾t. 10 ngêi: 35 m 10 ngêi vµ 20 ngêi: … m? C¸ch 1: Sè ngêi sau khi t¨ng thªm lµ: 10 + 20 = 30( ngêi.) 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn lµ: 30 : 10 = 3( lÇn) 1 ngày 30 ngời đào đợc là: 35 x 3 = 105(m) §¸p sè: 105 m III. Cñng cè dÆn dß :. - Nªu tãm t¾t néi dung «n tËp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 vë luyÖn tËp. - ChuÈn bÞ bµi sau “ LuyÖn tËp chung ” ..................................................... LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 8: luyÖn tËp vÒ tõ tr¸I nghÜa A. Mụcđích yêu cầu Häc sinh biÐt.

(116) -vận dụng những hiểu biết đã có về từ tráI nghĩa để làm bài tập -Dặt đợc câu với một số cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc *TT: Tìm đợc từ trái nghĩa và đặt câu B. §å dïng d¹y häc : PhiÕu häc tËp vë bµi tËp c Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I.Bµi cò : ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ? cho vÝ dô ? II- Bµi míi : a/ Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi b/ Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu GV chốt lời giải đúng + ¡n Ýt ngon nhiÒu ¨n ngon cã chÊt lîng tèt h¬n ¨n nhiÒu mµ kh«ng ngon . + Ba chìm bảy nổi : Cuộc đời vất vả + Nắng chóng tra, ma chóng tối : Trời nắng cảm giác chóng đến tra trời ma có cảm giác tối đến nhanh Bµi 2 Gọi hs đọc yêu cầu §¸p ¸n : lín , giµ , díi , sèng Bµi 3 Gọi hs đọc yêu cầu §¸p ¸n : nhá, vông , khuya Bµi 4 GV ph¸t phiÕu nªu yªu cÇu VD vÒ lêi gi¶i :t¶ h×nh d¸ng -cao/ thÊp To/bÐ, bÐo / gÇy .... Tả hành động :-khóc /cời vào / ra.... T¶ tr¹ng th¸i:Buån/ vui, khoÎ /yÕu .. T¶ phÈm chÊt :-tèt /xÊu , lµnh / ¸c... Bµi 5 Gọi học sinh đọc yêu cầu GVnhận xét câu học đặt VD:- Chó gµ trèng nhµ em bÐo móp. - Na cao lêu đêu ,còn Hà thì lùn tịt. Hoạt động của trò - Hs ghi vë.. - Hs lµm vë 4 häc sinh lªn b¶ng NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Hs đọc. - Hs lµm bµi vµ tr×nh bµy. 2 hs nh¾c l¹i kÕt luËn Häc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷ - Hs đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - 3hs đọcbài.

(117) Líp nhËn xÐt - Lµm bµi vë - §äc bµi tríc líp NhËn xÐt bæ xung Nhãm 3 th¶o luËn lµm bµi Tr×nh bµy tríc líp NhËn xÐt bæ xung 4 HS đọc lại các từ vừa tìm đợc Lµm viÖc c¸ nh©n Đọc câu mình vừa đặt NhËn xÐt III.Cñng cè dÆn dß : -GV tãm t¾t bµi -NhËn xÐt giê häc -Häc thuéc c¸c thµnh ng÷ -ChuÈn bÞ bµi:’’Më réng vèn tõ Hoµ B×nh’’ .......................................... ThÓ dôc Tiết 8: đội hình đội ngũ - Trò chơi: “mèo đuổi chuột” (§/c hoµn so¹n gi¶ng) .......................................... lÞch sö TiÕt 4: x· héi viÖt nam cuèi thÕ kØ xix - ®Çu thÕ kØ xx A. Môc tiªu: Sau bài học, hs nêu đợc: - Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, xã hội nớc ta có nhiều biến đổi do hệ quả của chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp. - Bớc đầu nhận biết mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi kéo theo sự thay đổi của xã hội). - Gi¸o dôc hs yªu thÝch t×m hiÓu vÒ lÞch sö ViÖt Nam vµ thÝch häc m«n nµy. *TT: Những biến đổi kinh tế và xã hội của nớc ta cuối TK19 đầu TK 20 B. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh minh häa trong SGK. - PhiÕu häc tËp cña hs. - Tranh ¶nh t liÖu vµo thêi k× nµy. - SGK. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I. KiÓm tra bµi cò: Hoạt động của trò - Gv gäi 3 hs tr¶ lêi + Nguyên nhân nào diễn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế đêm 5/7/1885? + Thuật lại diễn biến cuộc phản công đó. II Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi:.

(118) * Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX. - Yªu cÇu hs lµm viÖc theo cÆp. -Tríc khi thùc d©n Ph¸p x©m lîc, nÒn kinh tÕ ViÖt Nam cã nh÷ng ngµnh nµo lµ chñ yÕu? -Chúng đã thi hành những biện pháp nào để khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên cña níc ta? Cã nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo míi? -Ai là ngời đợc hởng các nguồn lợi kinh tế đó? * Hoạt động 2: Những thay đổi trong xã hội Việt Nam trong thời kì đó và đời sống của nhân d©n. - Tríc khi thùc d©n Ph¸p x©m lîc, x· héi ViÖt Nam cã nh÷ng tÇng líp nµo? -Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội gì thay đổi, có thêm nh÷ng tÇng líp míi nµo?. -Nêu những nét chính về đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam thời kì đó? - Hs ghi vë.. - Dùa vµo n«ng nghiÖp lµ chñ yÕu vµ mét sè ngµnh tiÓu thu c«ng nghiÖp dÖt, gốm, đúc đồng… - Chúng khai thác khoáng sản, xây dựng nhà máy… Cớp đất để xây dựng đồn ®iÒn. Lần đầu tiên ở Việt Nam có đờng ray xe lửa, đờng ô tô. - Ngêi Ph¸p.. - Có 2 giai cấp là địa chủ phong kiến và nông dân. - Kinh tế thay đổi kéo theo xã hội thay đổi. Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thµnh thÞ ph¸t triÓn, bu«n b¸n më mang lµm xuÊt hiÖn c¸c tÇng líp nh: viªn chøc, trÝ thøc, chñ xëng nhá, giai cÊp c«ng nh©n. - Nông dân mất ruộng đât nghèo đói phải vào làm trong các nhà máy, đồn điền c«ng rÎ m¹t. III. Cñng cè dÆn dß: - 2 hs nªu kÕt luËn SGK. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Hoc thuéc kÕt luËn SGK. - ChuÈn bÞ bµi sau: “Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du”. - Hs nªu. - Hs thùc hiÖn theo yªu cÇu. ........................................................... KÜ thuËt TiÕt 4: Thªu dÊu nh©n (tiÕt 2).

(119) A. Môc tiªu: Hs cÇn ph¶i: - BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc. *TT: Hs thùc hµnh thªu dÊu nh©n. B. §å dïng d¹y häc: - MÉu thªu dÊu nh©n. - S¶n phÈm lµm 2 tiÕt tríc. - Vật liêu đã làm giờ trớc. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I.Bµi cò Hoạt động của trò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs. - Nªu c¸ch thªu dÊu nh©n? - 2 hs nªu. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. 2. HS thùc hµnh: - Tổ chức cho hs tiếp tục thêu để hoàn thành sản phẩm. 3. §¸nh gi¸ s¶n phÈm: - Yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm. - Cử 2 hs đánh giá sản phẩm trng bày. - Gv nhận xét, đánh giá kết qủa hoàn thành, cha hoàn thành. - Hs ghi vë. - HS lµm theo nhãm. - 2 bµn 1 nhãm. III. Cñng cè dÆn dß: - Nªu tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. TËp thªu dÊu nh©n trang trÝ. - Chuẩn bị bài sau: “Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.’’ ................................................................................................................................ Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n TiÕt 20: LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) hoặc tỉ số của hai số đó. + Các mối quan hệ tỉ lệ đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến các mối quan hệ tỉ lệ đã học. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch lo¹i to¸n tØ lÖ. *TT: Cñng cè cho hs vÒ gi¶i to¸n tØ lÖ. B. §å dïng d¹y häc: Sgk C. Hoạt động dạy học :.

(120) Hoạt động của thầy I. Bµi cò: Ch÷a bµi 2,3 II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Híng dÉn hs luyÖn tËp: Bµi 1: - Yêu cầu hs đọc đề bài. - Yªu cÇu hs nªu d¹ng bµi to¸n. - Yêu cầu hs nêu các bớc giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - Gv yªu cÇu hs lµm bµi. - Gäi hs ch÷a bµi, nhËn xÐt. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 2: - Gv tæ chøc cho hs lµm bµi tËp 2 t¬ng tù nh tæ chøc bµi tËp 1.. Bµi 3: - Gọi hs đọc đề bài toán. - Bµi to¸n thuéc lo¹i g×? - Gv yªu cÇu hs lµm bµi. - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. III. Cñng cè dÆn dß: - Nªu néi dung «n tËp. - NhËn xÐt tiÕt häc - Lµm l¹i bµi tËp 1, 2, 3, 4 vµo vë. - Chuẩn bị bài sau “ Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Hoạt động của trò - Hs më vë bµi tËp to¸n in trang 25. - 2 hs ch÷a bµi.. - 1 hs đọc to. - 1 hs nªu. - 1 hs nªu. - 1 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë. §¸p sè: Nam: 8 em ; N÷ : 20 em - 1 hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë. Tãm t¾t: CD: CR:. 15 cm Bµi gi¶i.

(121) HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 2 – 1 = 1( phÇn) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : 1 = 15( m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30( m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: ( 15 + 30 ) x 2 = 90 (cm) §¸p sè: 90 cm - 1 hs đọc. - To¸n tØ lÖ nghÞch. - 1 hs lµm b¶ng líp, c¶ líp lµm vë. *§¸p sè: 6l. HS nªu. HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu.. ............................................................. TËp lµm v¨n TiÕt 8: t¶ c¶nh (kiÓm tra viÕt) A. Mục đích yêu cầu: - Gióp hs thùc hiÖn mét sè bµi v¨n hoµn chØnh. - Hs biết dựa vào dàn ý các bài trớc đã học để viết đợc bài văn. - Gi¸o dôc hs yªu thÝch hoµn chØnh vÒ t¶ c¶nh. *TT: Hs viết đợc bài văn hoàn chỉnh về tả cảnh. B. §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh. + Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t c¶nh sÏ t¶. + Thân bài: Tả từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đổi của c¶nh theo thêi gian. + KÕt bµi: Nªu lªn nhËn xÐt hoÆc c¶m nghÜ cña ngêi viÕt. - Vë viÕt v¨n C. Hoạt động dạy hoc : Hoạt động của thầy I. Bµi cò : Hoạt động của trò - KiÓm tra s¸ch vë vµ bµi nh¸p cña hs. - Nêu 1 số dàn ý bài trớc đã lập. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng 2. Hs thùc hµnh viÕt: - Gv ghi 3 đề nh sgk trang 44. - Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu. - Gv thu, chấm 1 số bài tập tại lớp còn để về nhà chấm - Hs ghi vë..

(122) - Hs lựa chọn 1 trong 3 đề để viết bài văn. - Hs viÕt bµi. III. Cñng cè dÆn dß : - Nªu nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh .. - ChuÈn bÞ bµi : TËp hîp b¸o c¸o, thèng kª . ............................................ mÜ thuËt tiÕt 4: vÏ theo mÉu: khèi hép vµ khèi cÇu. ( ®/c lan so¹n gi¶ng ) ............................................. §Þa lý TiÕt 4: S«ng ngßi A. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs cã thÓ: - Chỉ đợc trên bản đồ, lợc đồ một số sông chính của Việt Nam. + Trình bày đợc một số đặc điểm của sông ngòi Việt Nam. + Nêu đợc vai trò của sông ngòi đối với đời sống và sản xuất của nhân dân. - Nhận biết đợc mối quan hệ địa lý khí hậu – sông ngòi. *TT: Gi¸o dôc hs yªu thÝch t×m hiÓu hÖ thèng s«ng ngßi cña níc ta. B. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - C¸c h×nh minh häa trong SGK. - PhiÕu häc tËp cña häc sinh. - S¸ch gi¸o khoa. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I.Bµi cò : Hoạt động của trò - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs.. - Gäi 2 hs lªn b¶ng tr¶ lêi. + Hãy nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở Việt Nam. + Khí hậu có ảnh hởng gì tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta? II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu ghi b¶ng. 2. T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc và sông có nhiều phù sa: - Gv treo lợc đồ sông ngòi Việt Nam: -Đây là lợc đồ gì? - Lợc đồ này dùng để làm gì? - Níc ta cã nhiÒu hay Ýt s«ng? Chóng ph©n bè ë nh÷ng ®©u? Từ đó em có kết luận gì về sông ngòi Việt Nam. - Đọc tên các con sông lớn và chỉ vị trí của chúng trên bản đồ, lợc đồ. -Sông ngòi ở miền Trung có đặc điểm gì? Vì sao có đặc điểm đó? - ở địa phơng ta có những dòng sông nào? - VÒ mïa ma níc ë c¸c dßng s«ng cã mµu g×? Hoạt động 2:.

(123) Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa. - Chia líp thµnh c¸c nhãm yªu cÇu hs kÎ vµ hoµn thµnh b¶ng thèng kª. - Tæ chøc cho hs b¸o c¸o kÕt qu¶. - Gäi hs nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt.. Hoạt động 3: Vai trß cña s«ng ngßi. - Gv tæ chøc cho thi tiÕp søc kÓ vÒ vai trß cña s«ng ngßi. - Gv tãm t¾t thi ®ua. - Hs ghi vë.. - Hs quan s¸t. - Là lợc đồ sông ngòi Việt Nam. - Dùng đề nhận xét về mạng lới sông ngòi. - Níc ta cã nhiÒu s«ng. Ph©n bè ë kh¾p níc, níc ta cã hÖ thèng s«ng ngßi dµy đặc khắp đất nớc. - 2 hs chØ. - Thờng ngắn và dốc, vì miền Trung có độ hẹp ngang, địa hình có độ dốc lớn. - 2 hs nªu. - Màu nâu đỏ. - Mỗi bàn tạo thành một nhóm, cùng đọc trao đổi và ghi bảng thống kê của nhãm. Thêi gian Lîng níc ảnh hởng tới đời sống và sản xuất Mïa ma. Mïa kh«. - 2 đội, mỗi đội 5 em, lần lợt viết bảng kể về vai trò của sông ngòi. Vd: + Bồi đắp nên nhiều đồng bằng. + Cung cÊp níc cho sinh ho¹t vµ s¶n xuÊt… III. Cñng cè dÆn dß :.

(124) - Nªu tãm t¾t néi dung bµi. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Häc thuéc kÕt luËn SGK. - ChuÈn bÞ bµi sau: Vïng biÓn níc ta. 1hs nªu tãm t¾t vÒ s«ng ngßi ...................................................... Sinh ho¹t TiÕt 4: S¬ kÕt tuÇn A.I. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. - Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động của các thành viên trong lớp. - GV nhận xét, đánh giá chung. II.Ph¬ng híng tuÇn sau: “ tuÇn 5” - ph¸t huy nh÷ng mÆt tèt kh¾c phôc tån t¹i trong tuÇn qua . B.D¹y an toµn giao th«ng Bài 3: Chọn đờng đi an toàn - Phòng tránh tai nạn giao thông D¹y theo tµi liÖu ................................................................................................................................

(125)

(126)

(127)

(128)

(129)

(130)

(131)

(132)

(133)

(134)

(135)

(136)

(137)

(138)

(139)

(140)

(141)

(142)

(143)

(144)

(145)

(146)

(147)

(148)

(149)

(150)

(151)

Tieng Viet 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về