Huong dan tao nguon

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ubnd tỉnh hải dơng
<b>Sở giáo dục và đào tạo</b>

Sè: /SGD&ĐT-tccb

<b>Cộng hòa xà hội chủ nghĩa việt nam</b>

<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

Hải Dơng, ngày 20 tháng 9 năm 2010

V/v Hớng dẫn quy trình rà soát, bổ sung,
xây dựng quy hoạch dự nguồn cán bộ quản

lý giáo dục năm học 2010- 2011

<b>Kính gửi: </b> - C¸c HiƯu trëng trêng THPT

- Các Giám đốc Trung tâm trực thuộc

Căn cứ kế hoạch số 90-KH/TU ngày 10/8/2009 của Tỉnh ủy Hải Dơng về Kế
hoạch thực hiện Nghị quyết số 42-NQ/TƯ của Bộ Chính trị(khóa IX) và Hớng dẫn
số 22-HD/BTCTW của Ban Tổ chức Trung ơng về công tác quy hoạch cán bộ lãnh
đạo, quản lý thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc, công văn số
420/KH-UBND ngày 13/4/2007 của 420/KH-UBND tỉnh Hải Dơng về Kế hoạch thực hiện công tác
quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý; nhằm chủ động phát hiện và đào tạo, bồi dỡng
có định hớng đối với những cán bộ trẻ có triển vọng xuất hiện trong hoạt động thực
tiễn; tạo môi trờng và cơ hội để mọi cán bộ rèn luyện, phấn đấu, trởng thành, tạo
nguồn để xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý đủ phẩm chất và năng lực, đảm bảo tính
liên tục giữa các thế hệ và tạo căn cứ cho việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển
cán bộ, Sở Giáo dục-Đào tạo Hải Dơng hớng dẫn các đơn vị về Quy trình rà sốt, bổ

sung, xây dựng quy hoạch dự nguồn cán bộ quản lý năm học 2010- 2011 nh sau:

VÒ quan điểm, nguyên tắc xây dựng quy hoạch cán bộ thực hiện theo hớng
dẫn số 1532/SGDĐT-TCCB ngày 30/9/2009 về hớng dẫn, bổ sung, xây dựng quy
hoạch dự nguồn cán bộ quản lý năm học 2009-2010.

<b>I. Tiêu chuẩn cán bộ đa vào quy hoạch</b>
<i><b>a) Về năng lực công tác</b></i>

- Cú nng lực thực tiễn thể hiện trong công tác và hiệu quả cơng việc, chủ
động, sáng tạo; có năng lực tổ chức, quản lý và điều hành công việc đợc giao, đa cơ
quan, đơn vị ngày càng phát triển;

- Ham học hỏi, cầu tiến bộ, có triển vọng vơn lên đảm nhận nhiệm vụ cao
hơn; dám nghĩ, dám làm, dám chịu trỏch nhim;

<i><b>- </b></i>Có ít nhất một trong các thành tích sau:

+ Từng đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi cấp cơ sở trở lên hoặc
đ-ợc giấy khen của Sở giáo dục và Đào tạo trở lên.

+ Tổ chun mơn, đồn thể nơi tham gia lãnh đạo nhiều năm đạt tiên tiến trở
lên.

+ Đoàn thể vững mạnh hoặc đợc giấy khen từ cấp tỉnh trở lên.

- Có khả năng tập hợp quần chúng; xây dựng khối đoàn kết thống nhất trong
cơ quan, đơn vị.

<i><b>b) Về đạo đức lối sống</b></i>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cã ý thức tổ chức kỷ luật, nói và làm theo Nghị quyết, cấp dới phục tùng
cấp trên, cá nhân phục tùng tỉ chøc.

- Có tác phong làm việc tơn trọng tập thể, nắm chắc cơ sở, có ý thức tự phê
bình và phê bình, thẳng thắn; có tinh thần xây dựng khối đoàn kết thống nhất trong
nội bộ và trong quần chúng nhân dân, không cục bộ, bè phái, địa phơng chủ nghĩa.

- Nhân ái, chân tình với đồng chí, đồng nghiệp. Quan tâm chăm lo đời sống
vật chất, tinh thần của quần chúng, đợc đa số quần chúng tín nhiệm.

<i><b>c) Về thực tiễn lãnh đạo, quản lý ở cấp dới</b></i>
Đã kinh qua và hoàn thành tốt chức vụ ở cấp dới:

- Quy hoạch chức danh Hiệu trởng: phải là Phó hiệu trởng ít nhất 1 năm.
- Quy hoạch chức danh Phó hiệu trởng: phải là các chức danh Bí th, Phó Bí
th Chi/Đảng bộ nhà trờng; Chủ tịch, Phó Chủ tịch cơng đồn, Bí th, Phó Bí th Đồn
trờng; Bí th chi Bộ tổ; Tổ trởng chun mơn, Th ký hội đồng ít nhất 1 năm và những
trờng hợp có nhiều thành tích đặc biệt xuất sắc

<i><b>d) Về độ tuổi:</b></i> ít nhất cịn đủ 5 năm tính đến tháng 12/2010.
<i><b>đ) Về trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ : </b></i>

- Về chuyên môn: Tốt nghiệp hệ đào tạo chính quy; đủ tiêu chuẩn của ngạch
và có đủ thời gian giảng dạy ở bậc học theo quy định (ít nhất 5 năm). Quan tâm cán
bộ có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ, có bằng đại học thứ 2, thứ 3 và đạt các tiêu chuẩn
chức danh theo quy định.

- Có năng lực chuyên môn vững vàng, đợc đồng nghiệp, học sinh và cha mẹ
học sinh tín nhiệm.

- Về lý luận chính trị: Có trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên; trờng
hợp cha có bằng lý luận chính trị sẽ cử đi đào tạo ngay sau khi đa vào quy hoạch.

<i><b>f) </b><b>v</b><b>ề sức khoẻ: </b></i>Có đủ sức khoẻ đảm đơng nhiệm vụ đợc giao.
<b>Lu ý một số điểm sau:</b>

- Cần có cơ cấu nữ trong quy hoạch;

- m bảo cân đối về cơ cấu chuyên môn để khi bổ nhiệm mới, cán bộ quản
lý phải có cả chuyên môn về tự nhiên và xã hội.

- Với cán bộ đơng nhiệm chỉ quy hoạch các chức vụ cao hơn nếu đáp ứng yêu
cầu, điều kiện.

- Mỗi chức danh quy hoạch từ 2 đến 3 ngời. Không quy hoạch quỏ nhiu ngi
cho mt chc danh.

Về quy trình và các bớc tiến hành thực hiện nh sau:
<b>II. Quy trình và các bớc tiến hành </b>

Nm hc 2009-2010, theo hng dn của Sở Giáo dục và Đào tạo, đại đa số
các đơn vị đã xây dựng đợc quy hoạch dự nguồn cán bộ quản lý. Đối với các đơn vị
đã có nguồn quy hoạch đợc Sở phê duyệt thì tiến hành:

- <b>Rà sốt quy hoạch</b> đối với những nơi có đủ nguồn (mỗi chức danh có từ
2-3 nguồn quy hoạch);

- <b>Bổ sung quy hoạch</b> đối với nhng nơi đã có nguồn quy hoạch nhng cịn
thiếu;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

phê duyệt trong năm học 2009-2010<b>. </b>Quy trình xây dựng quy hoạch thực hiện nh
quy trình bổ sung quy hoạch.

<i><b>1. Chuẩn bị rà soát, bổ sung quy hoạch:</b></i>

<i><b> Trc khi thực hiện quy trình lấy phiếu tín nhiệm </b></i>thực hiện rà soát, đánh giá
cán bộ, chuẩn bị danh sách rà soát, danh sách bổ sung quy hoạch.

- Căn cứ các văn bản hớng dẫn của cấp trên và nhu cầu quy hoạch cán bộ của
đơn vị, Thủ trởng đơn vị thống nhất trong lãnh đạo đơn vị, báo cáo Chi uỷ/ Đảng uỷ
về kế hoạch rà soát, xây dựng, bổ sung quy hoạch cán bộ.

- Thực hiện rà soát, đánh giá, chuẩn bị danh sách rà soát: Thủ trởng đơn vị
cùng các đồng chí trong Ban Giám hiệu, Chi uỷ hoặc Đảng uỷ của cơ quan tiến
hành rà soát, đánh giá cán bộ phục vụ quy hoạch (đánh giá này cần kết hợp chặt chẽ
với kết quả đánh giá thờng xuyên cuối học kỳ, cuối năm học). Cụ thể:

+ Rà sốt các đồng chí cịn đủ điều kiện tiêu chuẩn tiếp tục quy hoạch,
lập danh sách (mẫu số 1).

+ Rà sốt các đồng chí khơng cịn đủ điều kiện, tiêu chuẩn quy hoạch
đa ra khỏi danh sách quy hoạch, lập danh sách (mẫu số 1).

- Dự kiến danh sách xây dựng hoặc bổ sung quy hoạch: Trên cơ sở đánh giá,
kết hợp với các tiêu chuẩn của chức danh quy hoạch, Thủ trởng đơn vị thống nhất
trong lãnh đạo đơn vị, báo cáo chi uỷ (hay đảng uỷ) tiến hành rà sốt, đánh giá từng
đồng chí cán bộ quản lý đơng chức về phẩm chất, năng lực, trình độ đào tạo, tín
nhiệm, tuổi tác, sức khỏe... ; phân loại những cán bộ có triển vọng đảm nhận nhiệm
vụ cao hơn, những cán bộ cần bố trí lại; đánh giá mặt mạnh, mặt yếu của Lãnh đạo

đơn vị về chất lợng, số lợng, sự phân công, cơ cấu về chun mơn, trình độ, độ tuổi, tỉ
lệ nữ...để dự kiến giới thiệu cán bộ đa vào quy hoạch; thống nhất và lập danh sách
các đồng chí đủ điều kiện, tiêu chuẩn giới thiệu bổ sung nhân tố mới vào quy
hoạch, lập danh sách (mẫu số 2).

<i><b>2. C¸c bíc lÊy phiếu tín nhiệm rà soát, bổ sung quy hoạch </b></i>

- Thời gian: trong tháng 9 và tháng 10 (có thể kết hợp tiến hành cùng với Hội
nghị cán bộ giáo viên đầu năm học).

<i><b>2.1. Bc 1: T chức hội nghị toàn thể cán bộ, viên chức lấy ý kiến tín</b></i>
<i><b>nhiệm về các đồng chí đa vào bổ sung quy hoạch dự nguồn: </b></i>

- Bớc này chỉ thực hiện đối với các trờng hợp đa vào bổ sung quy hoạch dự
nguồn; khơng thực hiện lấy phiếu tín nhiệm trong toàn thể hội đồng đối với những
đối tợng rà soát quy hoạch nguồn (đối tợng đã đợc Sở phê duyệt quy hoạch dự
nguồn năm học 2009-2010).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>- Néi dung:</i>

+ Thủ trởng đơn vị quán triệt mục đích, quan điểm, nguyên tắc xây dựng quy
hoạch dự nguồn cán bộ quản lý;

+ Tổ chức thảo luận các tiêu chuẩn quy hoạch cán bộ quản lý thông báo
<i><b>danh sách nhân sự dự kiến đa bổ sung mới vào dự nguồn, </b></i>hoặc đa vào dự nguồn
đối với những đơn vị cha có quy hoạch dự nguồn, gửi danh sách đã đợc tập thể lãnh
đạo đơn vị nhất trí (theo mẫu số 2) cho từng đại biểu tham dự; tổng hợp thông tin về
cán bộ; thảo luận xem xét.

+ Tiến hành lấy tín nhiệm bằng hình thức bỏ phiếu kín (Mẫu số 3): Từng cá

nhân cho ý kiến bằng phiếu về tín nhiệm với các đồng chí trong danh sách do tập
thể lãnh đạo giới thiệu đa vào dự nguồn mới; hoặc giới thiệu ngoài danh sách in sẵn
(viết vào các dòng trống trong phiếu).

+ Lập biên bản kiểm phiếu (Mẫu số 5) và công bố công khai tại Hội nghị.
<i><b>2.2. Bớc 2</b></i>: <i><b>Tổ chức hội nghị cán bộ chủ chốt (lãnh đạo mở rộng)</b></i>: Thực hiện
đối với cả đối tợng rà soát quy hoạch (đã đợc Sở phê duyệt dự nguồn năm học
2009-2010) và đối tợng đa vào bổ sung quy hoạch (đề nghị Sở phê duyệt mới năm
2010-2011).

<i>- Thành phần</i>: Chi/ Đảng uỷ, Lãnh đạo đơn vị, các trởng đồn thể Chính trị của
đơn vị, Tổ trởng chuyên môn và tơng đơng.

<i>- Néi dung:</i>

+ Thủ trởng đơn vị tổng hợp các thông tin cần thiết về cán bộ, kết quả hội
nghị chuẩn bị và hội nghị bớc 1 để báo cáo cấp uỷ, lãnh đạo;

+ Tập thể lãnh đạo chủ chốt nghiên cứu, thảo luận cho ý kiến phơng án quy
hoạch;

+ Bá phiÕu kÝn giới thiệu cán bộ đa vào bổ sung dự nguồn quy hoạch (mẫu số
4), lập biên bản kiểm phiếu (mẫu số 5);

+ Bỏ phiếu kín rà soát quy hoạch (mẫu số 6), lập biên bản kiểm phiếu (mẫu
số 7).

<i><b>2.3.</b></i> <i><b>Bớc 3: Tổ chức hội nghị tập thể lãnh đạo</b></i>

- <i>Thành phần:</i> Chi, Đảng uỷ, Ban giám hiệu, chủ tịch công đoàn, bí th đoàn

trờng.

- Cn c vo kt qu hội nghị chuẩn bị, hội nghị bớc 1, hội nghị bớc 2, tập
thể lãnh đạo bỏ phiếu quyết định:

+ Rà soát đa ra khỏi nguồn quy hoạch (mẫu số 6); lập biên bản kiểm phiếu
(mẫu số 7)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Chó ý: </b>

- Các đơn vị báo cáo về Sở: kết quả quy hoạch dự nguồn của đơn vị theo mẫu
số 8; báo cáo về Sở danh sách đề nghị phê duyệt bổ sung quy hoạch dự nguồn theo
mẫu số 9 (chậm nhất 20/10/2010). Các đơn vị nộp muộn, Sở không phê duyệt quy
hoạch. Năm 2009, 14 đơn vị nộp muộn, đều không đợc Sở phê duyệt dự nguồn.

- Để chuẩn bị cho Lãnh đạo Sở xét, quyết định quy hoạch dự nguồn của các
đơn vị đợc thuận lợi, Sở yêu cầu các đơn vị lập danh sách trích ngang cán bộ nh sau:
+ Đối với cán bộ thuộc diện rà sốt: Chỉ ghi thành tích mới đạt đợc trong năm
học 2009-2010 (nếu có);

+ Đối với cán bộ diện bổ sung quy hoạch: cần ghi rõ thành tích từng cá nhân
đã đạt đợc, năm đạt đợc, cấp quyết định khen thởng hoặc thành tích của tổ chun
mơn, đồn thể nơi cán bộ tham gia lãnh đạo.

+ Ví dụ: 2 sáng kiến kinh nghiệm đợc xếp loại C cấp tỉnh năm học
2006-2007; tổ chuyên môn đạt danh hiệu tiến tiến xuất sắc năm học 2007- 2008; Chiến sĩ
thi đua cấp cơ sở 3 năm (2004, 2006, 2007)

+ Đoàn trờng đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh năm học 2007- 2008; Đợc
giấy khen của Trung ơng đồn năm 2005…

+ §èi với các thành tích không phải do Sở công nhận, trao tặng, yêu cầu gửi
kèm theo bản sao (không cần công chứng) ghi nhận thành tích (chỉ cần 1 bản về
thành tích cao nhất của cá nhân hoặc 1 bản cđa tËp thĨ).

- Cán bộ đơng chức chỉ bổ sung quy hoạch chức danh cao hơn (nếu đủ điều
kiện, tiêu chuẩn);

<i><b>d) Sở duyệt dự nguồn cán bộ quản lý của các đơn vị trực thuộc</b></i>:

- Phòng Tổ chức cán bộ Sở Giáo dục-Đào tạo tập hợp toàn bộ hồ sơ các bớc
quy hoạch ở cơ sở, lập danh sách đề nghị quy hoạch (trên cơ sở mẫu số 8, số 9) đối
với từng cơ sở.

- Sở tổ chức hội nghị lãnh đạo mở rộng gồm: Lãnh đạo Sở, Chủ tịch cơng
đồn, Trởng phịng, ban của Sở có liên quan, thảo luận, góp ý kiến đối với từng
đồng chí trong danh sách đề nghị quy hoạch của các đơn vị.

- Trên cơ sở ý kiến của hội nghị lãnh đạo mở rộng, các tiêu chuẩn đối với
từng chức danh, cơ cấu bộ môn, cơ cấu nữ, Lãnh đạo Sở bỏ phiếu kín quyết định
quy hoạch nguồn cán bộ cho các chức danh; ngời đợc trên 50% phiếu của tập thể
lãnh đạo Sở tín nhiệm thì đợc đa vào diện quy hoạch đối với chức danh theo chức
năng, nhiệm vụ quản lý cán bộ của nhà nớc hiện hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Đối với những ngời ngoài danh sách tập thể lãnh đạo dự kiến giới thiệu quy
hoạch phải có số phiếu tín nhiệm 30% trở lên ở bớc 1, bớc 2 mới đa vào bớc 3.

- Những ngời đủ các tiêu chuẩn quy định và đợc trên 50% phiếu bớc 3 mới đa
vào danh sách đề nghị Sở phê duyệt.

Trên đây là một số điểm hớng dẫn thực hiện việc rà soát, bổ sung, xây dựng
quy hoạch cán bộ quản lý năm học 2010- 2011. Sở yêu cầu các đơn vị nghiêm túc
triển khai thực hiện. Trong quá trình triển khai thực hiện nếu có điều gì vớng mắc,
Thủ trởng đơn vị báo cáo Sở để đợc hớng dẫn giải quyết.

Đối với các tổ chuyên môn và tơng đơng, hàng năm, các đơn vị thực hiện
quy hoạch chức danh tổ trởng, tổ phó. Quy trình thực hiện các bớc sau: tổ thực hiện
đánh giá cán bộ; tổ chức hội nghị toàn thể cán bộ của tổ. Các đồng chí đợc trên
50% cán bộ tham dự hội nghị bỏ phiếu giới thiệu thì đợc đa vào danh sách quy
hoạch.

Các trờng Dân lập, T thục có thể vận dụng quy trình này nhằm phát hiện, bồi
dỡng cán bộ, đáp ứng nhu cầu của đơn vị.

Những đơn vị cần thiết hoặc có nhu cầu bổ nhiệm ngay có thể kết hợp làm
quy trình quy hoạch cùng với quy trình bổ nhiệm, Thủ trởng đơn vị xin ý kiến Chi/
Đảng uỷ, báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo để Lãnh đạo Sở cho ý kiến chỉ đạo thực
hiện.

<i><b>N¬i nhËn:</b></i>
- BGĐ, CĐN;
- Các phòng, ban Sở;
- Nh kính gửi;
- Lu TCCB, VT.

<b>giám đốc</b>

</div>

<!--links-->