L2T10KNSGTNGANGTAM

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiết 28-29 : SAÙNG KIEÁN CUÛA BEÙ HAØ.. I/ MUÏC TIEÂU 1/Sau bài học - HS cần đạt : -Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lịng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.(TL được CH- SGK). - Giaùo duïc hoïc sinh loøng kính yeâu oâng baø. 2/Kó naêng soáng : - Xaùc ñònh giaù trò -Tự nhận thức bản thân - Lắng nghe tích cực -Thể hiện sự cảm thông. II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân : Tranh : Saùng kieán cuûa beù Haø. 2. Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ 2. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc. *HĐ 1 :Luyện đọc -Gv đọc mẫu (Hd cách đọc diễn cảm ) - Đọc từng câu nối tiếp (Kết hợp luyện phát âm từ khó ) - Đọc đoạn trước lớp (HD ngắt hơi và giảng từ khó ở phần chú giải ) -Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đồng thanh * HÑ 2 : TIEÁT 2: Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc C -1/ -Beù Haø coù saùng kieán gì ? Beù giaûi thích vì sao phaûi coù ngaøy leã cho oâng baø ? C -2/ -Hai boá con beù Haø quyeát ñònh choïn ngaøy naøo laøm leã cuûa oâng baø?-Vì sao ? GV: Hiện nay trên thế giới người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuoåi. -Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm như thế nào với ông bà ? C – 3/. Beù Haø coøn baên khoaên chuyeän gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ai đã giúp đỡ bé Hà? C – 4/. Hà đã tặng ông bà món quà gì? - Moùn quaø cuûa Haø oâng baø coù thích khoâng? C -5/. Beù Haø trong truyeän laø 1 coâ beù ntn? -. Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức “Ngày ông bà” * Vì sao cần quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình ? -GV nêu câu hỏi để rút ra nội dung Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể hiện được giọng của nhân vật - GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc bài 3.Củng cố, dặn dò * 1 HS đọc diễn cảm đựợc lời của nhân vật -Choát noäi dung baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _________________________________________________. Toán Tieát 46 : LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b là các số có không quá 2 chữ số. ) - Biết giải bài toán có một phép trừ. - BT 1 , 2( coät 1,2), 4 , 5 . II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân : Hình veõ baøi 1. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ : Neâu caùch tìm soá haïng trong moät toång ? -Ghi : Tìm x : x + 8 = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài, ghi tựa ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 2 : Làm bài tập. Mục tiêu : Củng cố tìm số hạng trong một tổng. Phép trừ rong phạm vi 10. Giải toán có lời văn . Bài toán trắc nghiệm lựa chon. Baøi 1 : -Vì sao x = 10 - 8 -Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2 : Yeâu caàu gì ? -Nhaän xeùt , cho ñieåm. Baøi 4 : -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm thế nào ? -Vì sao ? Baøi 5 : HS đọc y/c - Gv hướng dẫn HS cách giải . 3.Củng cố, dặn dị : Trò chơi : Hoa đua nở -Nhaän xeùt troø chôi. Giaùo duïc: Tính caån thaän khi laøm baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò- Xem lại cách giải toán có lời văn. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _________________________________________. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Chính tả: (Tập Chép) Tiết 19 : NGÀY LỄ I / MỤC TIÊU : - Chép chính xác , trình bày đúng bày CT Ngày lễ . - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II /CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết bài tập 2a ,3b SGK. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.- Kieåm tra baøi cuõ : - GV đọc những chữ khó của bài trước cho hs viết bảng con. Nhaän xeùt baøi cuõ. 2-Bài mới: GTB ( ghi baûng) * HĐ 1 : Hướng dẫn tập chép - GV đọc bài viết + Những chữ nào trong tên các ngày lễ được viết hoa?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV đọc từ khó : Ngày Quốc tế, Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Thiên nhiên. -GV theo doõi nhaän xeùt. -YC hs tìm từ khó , viết bảng con * HD chép bài vào vở: theo dõi tư thê ngồi của HS, tốc độ, ( Khỏang 20 phút) - Chấm, sửa bài -Gọi hs viết chữ sai nếu có * HÑ 2 : Laøm baøi taäp: Baøi 2: ( Caù nhaân) Baøi y/c gì ?. -Goïi HS leân baûng. -NX Baøi 3: ( T/C ) Baøi y/c gì ?. (caâu b ) -Cho hs chôi .Nx 3- Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Tuyên dương những em việt đẹp, vở sạch - Về nhà viết lại những lỗi chính tả. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _________________________________________. TAÄP VIEÁT Tiết 10 : CHỮ HOA “H” .. I/ MUÏC TIEÂU : - Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Hai (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Hai sương một nắng (3lần ) . II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ H hoa. Bảng phụ : Hai, Hai sương một nắng. 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC + Hoạt động 1 : Giới thiệu bài + Hoạt động 2 : Hdquan sát nhận xét - GV dán chữ mẫu lên bảng +HDHS các nét con chữ . +Hướng dẫn cách viết. -GV viết mẫu . *HDviết cụm từ ứng dụng. +Nêu cụm tữ ứng dụng “Hai sương một nắng”. HDgiải nghĩa Nói lên sự vất vả tính chịu khó của người nông dân. * HD viết mẫu chữ “Hai sương một nắng” . -HD hs quan sát và nhận xét:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Hãy nêu độ cao của các con chữ. + Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành viết bài. - GV Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư thế ngồi cho từng HS -Chấm chữa bài + Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Xem trước bài sau. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................... _________________________________________ Toán Tiết 46 : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết thực hiện phép trứ cố nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. - Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số) - BT 1,3. HS KG laøm baøi coøn laïi. II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân : 4 boù, moãi boù coù 10 que tính. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * HĐ 1 : Giới thiệu bài , ghi tựa . ** HĐ 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính - GV nêu đề toán : -Có 40 que tính bớt đi 8 que tính còn mấy que tính ? - Bớt đi em làm phép tính gì ? * Giới thiệu phép trừ 40 – 8 - HD bớt que - Lấy bó 1 chục tháo rời 10 que tính bớt 8 que tính còn lại 2 que tính. 4 chục đã bớt 1 chục còn 3 chục. 3 chục và 2 que tính rời là 32 que tính . Vậy 40 – 8 = ? * HD-ĐTT 40 8 32 ** HĐ 3 : Thực hành : B1 : Đặt tính rồi tính B3 : Hs đọc đề toán MĐ Tóm tắt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Có : 20 que tính Bớt : 5 que tính Còn : .... que tính ? - HS giải vào vở. ** Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Củng cố: Hs nêu cách đặt tính , cách tính. - Nhận xét dặn dò. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. ____________________________________________. ĐẠO ĐỨC Tiết 10 : CHAÊM CHÆ HOÏC TAÄP (TIEÁT 2.) I/ MUÏC TIEÂU 1/ Sau bài học – Hs cần đạt : Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. -HS có thái độ tự giác học tập ýÙ thức chăm chỉ học tập. 2/ Kó naêng soáng : - Kĩ năng tự nhận biết. - Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân II/ CHUAÅN BÒ : - GV Đồ dùng trò chơi sắm vai -.HS : Sách, vở BT. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Em đã chăm chỉ học tập ntn ? Hãy kể ra ? -Chăm chỉ học tập có lợi ích gì? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài- ghi tựa . * Họat động 2 : Tìm hiểu nội dung bài Đóng vai. -Yeâu caàu thaûo luaän : -Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng. Hà băn khoăn không biết nên làm theá naøo. -GV nhaän xeùt, choát yù :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hà nên đi học. Sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà. -Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm . -Chia nhoùm phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu, moãi phieáu neâu noäi dung sau : a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ. b/Caàn chaêm hoïc haøng ngaøy vaø chuaån bò kieåm tra. c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích của tổ, của lớp. d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học đến khuya. -Giaùo vieân keát luaän. a/Khoâng taùn thaønh, vì HS ai cuõng chaêm chæ hoïc taäp. b/Taùn thaønh. c/Taùn thaønh. d/Không tán thành, vì thức khuya có hại sức khoẻ. Hoạt động 4 : Phân tích tiểu phẩm. -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm. 1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ học tập không ? Vì sao ? 2.Em coù theå khuyeân baïn An nhö theá naøo ? -GV keát luaän :(SGV/tr 42) 3 . Củng cố, dặn dò *-Chaêm chæ hoïc taäp mang laïi hieäu quaû gì ? - Hoïc baøi. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _________________________________________________________. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiết 20 : BÖU THIEÁP.. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư. (TL được CH – SGK). II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : 1 böu thieáp, 1 phong bì thö. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ :Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Sáng kiến của bé Hà..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2.Dạy bài mới : ** Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 2 : Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS đọc nối tiếp câu. - Hướng dẫn hs chia đoạn. -Hướng dẫn luyện đọc. Đọc từng câu ( Đọc từng bưu thiếp) -Giảng từ : Nhân dịp. -Chú ý từ : Năm mới. -Đọc bưu thiếp 2. -Đọc phong bì thư -Giáo viên hướng dẫn đọc một số câu : -Đọc chú giải. -Giới thiệu một số bưu thiếp. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. - GV hướng dẫn hs TL các câu hỏi trong bài. - GV nhận xét chốt lại nội dung bài đọc và y/c HS nhắc lại. Hoạt động 4: Luyện đọc lại  Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể hiện được giọng của nhân vật - GV hướng dẫn cách đọc . - HS đọc bài . - HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét , tuyên dương em dọc hay. 3.Củng cố, dặn dị : Bưu thiếp dùng để làm gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò- Hỏi bố mẹ người trong gia đình, họ hàng nội ngoại. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _________________________________________________. I/ MUÏC TIEÂU :. Keå chuyeän Tiết 10 : SAÙNG KIEÁN CUÛA BEÙ HAØ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Dựa vào các ý cho trước , kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Haø. HS KG kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn. 2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ : Gọi 4 em dựng lại câu chuyện : Người mẹ hiền theo vai. -Nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi tựa. * Hoạt động 2 : Hứơng dẫn hs kể chuyện - GV hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện. -Baûng phuï ghi yù chính : Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn 1. -Keå trong nhoùm. -Đoạn 2 : -Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà đã chọn được quà tặng ông bà chưa ? -Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà ? - Kể cá nhân. -Đoạn 3 : -Đến ngày lập đông những ai về thăm ông bà? -Bé Hà tặng ông bà cái gì ? Thái độ của ông bà ra sao ? - Kể cá nhân. * Hoạt động 3 : Kể toàn bộ chuyện . -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Keå noái tieáp. + Keå theo vai. -Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Củng cố, dặn dò : + Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø- Veà ø keå laïi chuyeän cho gia ñình nghe ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. ______________________________________ -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán. Tiết 48 : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11- 5 , lập được bảng trừ 11trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5. - BT 1(a), 2 , 4 SGK . II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Neâu caùch ñaët tính vaø tính :80 – 6 60 – 27 70 – 3 -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới + Hoạt động 1 : Gioi thiệu bài, ghi tựa. + Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài. Bài toán: Có 11 que tính bớt 5 que còn mấy que? Muốn biết còn mấy que tính em làm phép tính gì ? Vậy 11-5 bằng mấy? HD Đặt tính rồi tính : 11 5 06 - HD HS lập bảng trừ + Hoạt động 3: Thực hành **Bài 1 : Tính nhẩm: GT 2 cột 3,4 câu a ; cột cuối câu b HD nhận xét so sánh kết quả * 9+2 ; 2+9 ; 11-2 ; 11-9 * 11-5-1 ;11-6 ** Bài 2: Tính : HD cách tính . - GV Y/C HS làm bài vào vở , một số em lên bảng chữa bài. ** Bài 4: Tóm tắt : Bình có : 11quả bóng Bình cho: 4quả bóng Bình còn : ...quả bóng? - HS làm bài vào vở , GV chấm chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò : - Đọc bảng công thức 11 trừ đi một số. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò- HTL bảng trừ. ** RÚT KINH NGHIỆM :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. ______________________________________________. MĨ THUẬT Tiết 10:Tập vẽ tranh chân dung theo ý thích I Mục tiêu -Kiến thức: Giúp hs tập quan sát, nhận xét hình dáng đặc điểm khuôn mặt người -Kỉ năng : Làm quen với cách vẽ chân dung đơn giản. -Thái độ: Vẽ được bức chân dung theo ý thích. * HS khá giỏi: Vẽ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp. II: Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh chân dung - Hình các bước vẽ - Bài của hs - HS: Đồ dùng học tập III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định 2.Kiểm tra GV kiểm tra ĐDHT của HS - Kiểm tra bài về nhà của học sinh GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài Mỗi người có khuôn mặt khác nhau để phân biệt có người khuôn mặt tròn, dài, vuông, trái xoan…ở bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu và học bài “ Tập vẽ tranh chân dung theo ý thích” GV ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung GV giới thiệu 1 số tranh chân dung - Tranh chân dung vẽ gì? - Tranh chân dung có mấy thể loại - Tranh chân dung vẽ để diễn tả gì? - Khuôn mặt người có giống nhau không? - Nêu các phần chính trên khuôn mặt? - Em hãy tả lại khuôn mặt người thân em? GV nhận xét câu trả lời của HS GV bổ xung Tranh chân dung có thể vẽ khuôn mặt, bán thân, toàn thân. Mối người đề có dạng khuôn mặt khác nhau có người khuôn mặt trái xoan, tròn, vuông chữ điền, dài..Trên khuôn mặt có bộ phận mắt, mũi, miêng…đều không giống nhau. ( GV đồng thời đưa các dạng khuôn mặt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cho hs quan sát kĩ hơn) Vậy các em hãy nhớ lại khuôn mặt người các em quý nhất để vẽ lại vào trong tranh nhé Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung GV cho hs xem 1 vài tranh chân dung có nhiều cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác nhau Bức tranh nào đẹp? Vì sao? - Em thích bức tranh nào? GV giới thiệu cách vẽ chân dung +Vẽ hình khuôn mặt cho vừa tờ giấy: Tròn, trái xoan,,, +Vẽ cổ, vai +Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng và các chi tiết khác +Vẽ màu: tóc, da, áo, nền… Ngoài ra Gv giới thiệu thêm 1 số cách vẽ chân dung khác Hoạt động 3: Thực hành Trước khi thực hành GV cho HS quan sát bài của hs khóa trước vẽ chân dung GV xuống lớp hướng dẫn HS thực hành Nhắc HS chọn nhân vật mình thích nhất để vẽ. Cách vẽ hình theo trên bảng Vẽ chi tiết sao cho rõ đặc điểm Là bài khó GV yêu cầu HS vẽ hình trước Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt GV nhận xét ý kiến của HS được và chưa được để HS chỉnh sửa lại - Giáo dục: Vẽ tranh chân dung chủ yếu thể hiện đặc điểm khuôn mặt , khi vẽ các em cần nhớ đặc điểm khuôn mặt để vẽ tốt hơn. *** Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. __________________________________. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán. Tieát 49 : 31 - 5. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31+5. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5. - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng. - BT 1,(doøng 1), 2(a,b), 3 , 4 . II/ CHUAÅN BÒ :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Giáo viên : 3 bó 1 chục que tính và 1 que rời, bảng gài. 2.Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : Ghi : 11 – 7 11 – 9 11 – 5 11 – 4. -Kiểm tra bảng trừ 11 trừ đi một số. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới + Hoạt động 1 : Gioi thiệu bài, ghi tựa . + Hoạt động 2 : Giới thiệu phép trừ : 31 - 5 Bài toán : Có 31 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì ? -Vieát baûng : 31 – 5. -31 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que ? -Em laøm nhö theá naøo ? -Goïi 1 em leân baûng ñaët tính. -Vaäy 31 – 5 = ? . Giaùo vieän ghi baûng : 31 – 5 = 26. -Hướng dẫn :Em lấy ra 3 bó chục và 1 que rời. -Muốn bớt 5 que tính ta bớt 1 que tính rời. -Còn phải bớt mấy que nữa ? -Để bớt được 4 que tính ta phải tháo 1 bó thành 10 que rồi bớt thì còn lại 6 que. -2 bó rời và 6 que là bao nhiêu ? - Đặt tính và thực hiện : -Em nêu cách đặt tính và thực hiện cách tính ? -GV : Tính từ phải sang trái :Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 1 là 11, 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, 3 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 là 2, viết 2. + Hoạt động 3 : Thực hành Baøi 1 : HS nêu y/c bài toán . - Cả lớp làm bảng con , một số em lên bảng làm bài. - GV nhận xét chốt lại kết quả. Baøi 2 :HS nêu y/c bài toán . -Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo ? - HS lên bảng làm . - GV nhận xét chốt lại kết quả. Baøi 3 : Yeâu caàu gì ? Toùm taét Có : 51 quả trứng. Lấy đi : 6 quả trứng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Còn lại : ? quả trứng. - HS làm bài vào vở. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 4 : HS nêu y/c bài toán . -Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm nào ? - GV gọi HS nêu miệng kết quả. -Nhaän xeùt. 4. Củng cố, dặn dò : - Nêu cách đặt tính và thực hiện : 31 – 5 ? - Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề . Nhận xét tiết học. - Dặn dò – Xem lại cách đặt tính và thực hiện. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. ________________________________. Chính taû (Nghe vieát) Tiết 20 : OÂNG VAØ CHAÙU. PHAÂN BIEÄT C/ K, L/ N, DAÁU HOÛI/ DAÁU NGAÕ . I/ MUÏC TIEÂU - Nghe viết chính xác bài Ct, trình bày đúng hai khổ thơ. - Làm được BT2, BT3 (a). II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Baøi vieát : Oâng vaø chaùu. 2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ học sinh viết sai. -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới + Hoạt động 1 : Gioi thiệu bài + Hoạt động 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết -Giáo viên đọc mẫu lần 1. Hỏi đáp : -Bài thơ có tên là gì ? -Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai thắng ? -Khi đó ông đã nói gì với cháu ? -Giaûi thích : Xeá chieàu, raïng saùng. -Có đúng là ông thua cháu không ?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đọc các từ khó cho HS viết bảng con. + Hoạt động 3: Hướng dẫn trình bày. -Baøi thô coù maáy khoå thô ? -Mỗi câu thơ có mấy chữ ? -Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ như thế nào ? -Dấu ngoặc kép có ở các câu nào ? -GV nói : Lời nói của ông và cháu đều được đặt trong ngoặc kép. + Hoạt động 4: Vieát chính taû : - Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc 3 lần ). -Đọc lại. - HS tự soát lỗi . - GV chaám baøi. + Hoạt động 5 : Lam ̀ bài tập Baøi 2 : Yeâu caàu gì ? -Chia bảng làm 2 cột cho HS thi tiếp sức. - Nhận xét. Khen đội thắng ghi nhiều chữ. Bài 3 a: Làm vào băng giấy các tiếng bắt đầu bằng l/ n hoặc dấu hỏi/ dấu ngã. -Nhaän xeùt, cho ñieåm nhoùm laøm toát . 4. Củng cố, dặn dò - Vieát chính taû baøi gì ? - Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học. - Dặn dò – sửa lỗi. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _________________________________________. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10 : MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ HỌ HAØNG DAÁU CHAÁM, DAÁU CHAÁM HOÛI .. I/ MUÏC TIEÂU : 1/Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại.(BT3) 2 - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cố chỗ trống (BT4). 3-HS có ý thức làm bài và tự giác . * HS nêu được họ hàng thân thuộc của gia đình mình . II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh minh hoïa. vieát saün baøi taäp 2. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 .Bài cũ : -Gọi 2 em trả lời câu hỏi : -Ai là người sinh ra cha mẹ ? -Oâng baø sinh ra ai ? -Anh chò em ruoät cuûa boá em goïi laø gì ? -Anh chò em ruoät cuûa meï, em goïi laø gì ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 .Dạy bài mới : ** Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi tựa . ** Hoạt động 2: Thực hành : HD Laøm baøi taäp. Baøi 1 :Yeâu caàu gì ? (caëp , caù nhaân ) gqmt1 -Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng ? -GV ghi baûng. Baøi 2 : Yeâu caàu gì ?(T/C ) gqmt 1 -Gv tổ chức trò chơi “truyền điện ). -Giáo viên nhận xét, bổ sung : cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thiếm, cậu, mợ, con daâu, con reå, chaùu, chaét, chuùt, chít. Baøi 3 : Em neâu yeâu caàu .( gqmt 2 ) nhoùm -Họ nội là những người có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ ? -Họ ngoại là những người có quan hệ ruột thịt với ai . -Giáo viên kẻ bảng ra phiếu . Mỗi phiếu chia 2 cột (họ nội, họ ngoại).. Hoï noäi Họ ngoại + Oâng nội, bà nội, + Oâng ngoại, bà bác,chú, thím , cô…… ngoại, bác, cậu, mợ, dì, ….. -Nhaän xeùt, keát luaän nhoùm thaéng cuoäc. Bài 4 : Yêu cầu gì ? (gqmt 2 ) vở -Gọi hs đọc nội dung -Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu ? -Yc hs laøm baøi . nx - Yc hs đọc lại -Chuyện này buồn cười ở chỗ nào ? 3.Củng cố, dặn dò : * -Dấu chấm hỏi đặt ở đâu ? Vì sao lại đặt ở cuối câu ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc baøi, laøm baøi ** RÚT KINH NGHIỆM :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................... _________________________________________ Thủ công Tiết 10 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 2). I/ MỤC TIÊU : - BIẾT CÁCH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI - Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng .Sản phẩm đẹp. - Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) . * Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui .Hai mui đều cân đối. Các nếp gấp phẳng, thẳng . II/ CHUẨN BỊ : - GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp. - HS : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ Hãy làm theo tôi “ 2. Bài mới : Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)  Hoạt động 1 : Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền.  Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.  Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.  Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.  Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui. -. Gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác gấp thuyền..  Hoạt động 2 : Thực hành - Tổ chức thực hành theo nhóm : Cả lớp thực hành theo nhóm, làm xong mỗi nhóm trình bày sản phẩm trên bảng. - Theo dõi giúp đỡ HS.  Hoạt động 3 : Đánh giá  Đánh giá kết quả học tập của HS. - Tuyên dương cá nhân hoặc nhóm có sáng tạo. 3. Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét chung giờ học..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................... _____________________________________________________ Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Taäp laøm vaên Tiết 10 : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.. I/ MUÏC TIEÂU : 1- Biết kể về ông, bà hoặc người thân, dựa theo CH gợi ý( BT1). - Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông , bà hoặc người thân.(BT2) 2. C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n - Xác định giái trị của Những người thân trong gia đình -GD học sinh tự nhận thức về bản thân mình . - Giáo dục HS biết lắng nghe tích cực - Thể hiện sự cảm thông của người khác trong gia đình . II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh minh hoïa Baøi 1 trong SGK. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 1. 2. Bài mới + Hoạt động 1 : Giới thiệu bài , ghi tựa. + Hoạt động 2 : Thực hành: Laøm baøi taäp Baøi 1 : Yeâu caàu gì ? -Gọi 1 em làm mẫu, hỏi từng câu. -GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc. -GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay nhất. Baøi 2 :Yeâu caàu gì ?. - Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho đúng. Viết xong phải đọc lại bài, phát hiện và sửa sai. - Nhaän xeùt, chaám ñieåm * Cách tiến hành: 3. Củng cố, dặn dò - Hoâm nay hoïc caâu chuyeän gì ? -Chúng ta cần làm gì với những người thân trong gia đình. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø- Taäp keå laïi vaø bieát vieát thaønh baøi vaên vieát ngaén goïn. ** RÚT KINH NGHIỆM :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _________________________________________________________. Toán. Tieát 50 : 51 - 15. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51-15. - Vẽ được hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy kẻ ô li) - BT 1( coät 1,2,3), 2 (a,b), 4. HS KG laøm baøi coøn laïi. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : 5 bó 1 chục que tính và 1 que rời. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : Ghi : 76 -9 47 - 8 54 - 8 -Gọi 2 em đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số.-Nhận xét. 2.Dạy bài mợi + Hoạt động 1 : Giới thiệu bài + Hoạt động 2 : Mục tiêu : Biết đặt tính và thực hiện phép trừ có nhớ dạng 51 – 15. Bài toán : Có 51 que tính, bớt 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo ? Tìm keát quaû. -Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả. Gợi ý : -51 que tính bớt 15 que tính còn mấy que tính ? -Em làm như thế nào ? Chúng ta phải bớt mấy que ? -15 que goàm maáy chuïc vaø maáy que tính ? -Để bớt được 15 que tính trước hết chúng ta bớt đi 1 que tính rời (của 51 que tính), rồi lấy 1 bó 1 chục tháo ra được 10 que tính rời, bớt tiếp 4 que tính nữa, còn 6 que tính (lúc này còn 4 bó 1 chục và 6 que tính rời). Để bớt tiếp 1 chục que tính, ta lấy tiếp 1 bó 1 chục que tính nữa. Như thế đã lấy đi 1 bó 1 chục rồi lấy tiếp 1 bó 1 chục nữa, tức là đã lấy đi “1 thêm 1 bằng 2 bó 1 chục” 5 bó 1 chục bớt đi 2 bó 1 chục còn 3 bó 1 chục tức là còn 3 chục que tính. Cuối cùng còn lại 3 chục que tính và 6 que tính rời tức là còn 36 que tính. Vaäy 51 – 15 = 36 -Em ñaët tính nhö theá naøo ? -Em thực hiện phép tính như thế nào? + Hoạt động 3: Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Baøi 1: Nêu y/c bài toán . - Cả lớp làm bảng con. - GV nhận xét , chốt lại kết quả. Bài 2 : Xác định đề toán : đặt tính rồi tính. -Muoán tìm hieäu em laøm theá naøo ? -Giaùo vieân chốt laïi keát quaû. Nhaän xeùt. Baøi 4: Giaùo vieân veõ hình.. -Maãu veõ hình gì ? -Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ? - HS thực hành vào vở. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Củng cố , dặn dò - Nêu cách đặt tính và thực hiện 51 - 15 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Tuyên dương, nhắc nhở. - Daën doø – hoïc caùch tính 51 – 15. ** RÚT KINH NGHIỆM : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. _______________________________________. Tự nhiên và xã hội Tiết 10 : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ. I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi oân taäp, hoïc sinh coù theå : 1.Kiến thức : HS nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch. -Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa. -Cuûng coá laïi caùc haønh vi veä sinh caù nhaân. 2.Kĩ năng : Rèn thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch. 3.Thái độ : Ý thức ăn sạch, uống sạch, ở sạch để bảo đảm sức khoẻ tốt. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh veõ trang 24..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2.Hoïc sinh : Saùch TN&XH III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ? -Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người? -Neâu taùc haïi do giun gaây ra ? -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới + Hoạt động 1 : Giới thiệu bài, ghi tựa. + Hoạt động 2: Trò chơi “Xem cử dđộng, nói tên các cơ, xương và khớp xương.” * Mục tiêu : HS nhớ và khắc sâu kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động. * Cách tiến hành: Hoạt động nhóm : - Khi làm các động tác đó thì vùng cơ nào,xương nào và khớp xương nào phải cử động ? - Quan sát 2 đội chơi , nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. + Hoạt động 3 : Thi tìm hiểu về “Con người và sức khoẻ” * Mục tiêu : Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học để hình thành thói quen :Aên sạch, uống sạch, ở sạch. * Cách tiến hành: -Giaùo vieân chuaån bò caâu hoûi (STK/ tr 44) Caâu 112. -Đại diện nhóm và GV làm giám khảo. -Caù nhaân naøo coù soá ñieåm cao laø thaéng cuoäc. -Giáo viên phát thưởng cá nhân đạt giải. Kết luận : Trong cơ thể cơ quan vận động và tiêu hóa rất quan trọng vì vậy để giữ sức khoẻ tốt, tránh được bệnh giun sán ta nên ăn ,uống, ở sạch + Hoạt động 4: Thực hành * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã được học để làm đúng bài tập. * Cách tiến hành: 1/ Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em cho là đúng : (Câu a  câu h / STK tr 45) 2/ Hãy xếp các từ sau sao cho đúng thứ tự đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa : Thực quản, hậu môn, dạ dày, ruột non, miệng, ruột già. 3/ Hãy nêu 3 cách đề phòng bệnh giun ? -Nhaän xeùt. 4. Củng cố, dặn dò - Để đề phòng bệnh giun em đã thực hiện được điều gì? -Ở trường em đã thực hiện được điều gì ? Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø – Hoïc baøi. ** RÚT KINH NGHIỆM :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. ____________________________________________. Sinh ho¹t líp Tuần 10 1. NhËn xÐt c¸c ho¹t đéng tuÇn 10. * ¦u ®iÓm : + Đạo đức : ……………………………………………………………………………….……….… ………………………………………………………………………………………….………….…. + Häc tËp : ……………………………………………………………………………….……….… ………………………………………………………………………………………….………….…. + Trùc nhËt vÖ sinh líp häc : ……………………………………………………………………………….……….… ………………………………………………………………………………………….………….…. * Nhîc ®iÓm ……………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………….…………. ………………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………….…………. ………………………………………………………………………………….………. ……………………………………………. 2. Ph¬ng híng tuÇn 11. ……………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………….…………. ………………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………….…………. ………………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………….…………. ………………………………………………………………………………….………. …………………………………………………………………………………………….…………. ………………………………………………………………………………….………. ……………………………………………. *** Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span>