Phu luc danh gia Hieu truong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phụ lục 3 PHIẾU XIN Ý KIẾN (Dùng cho giáo viên, CB, NV, phó hiệu trưởng, cấp ủy Đảng, BCH công đoàn, BCH đoàn TNCS Hồ Chí Minh đánh giá Hiệu trưởng).. Để góp phần nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Thanh Sơn, xin đồng chí vui lòng đánh giá năng lực quản lý của hiệu trưởng trường đồng chí bằng cho điểm 09 năng lực cụ thể sau (điểm cho mỗi năng lực cụ thể theo thang điểm 10 là số nguyên), căn cứ vào các vào minh chứng phân định ( Phụ lục 1) . Cụ thể như sau: Điểm đạt được TT Năng lực quản lý cụ thể 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Hiểu biết nghiệp vụ quản lý 9 Xây dựng và tổ chức thực hiện quy 2 10 hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường Quản lý tổ chức bộ máy, cán bộ, giáo 3 10 viên, nhân viên nhà trường 4 Quản lý học sinh 10 Quản lý hoạt động dạy học và giáo 5 9 dục 6 Quản lý tài chính, tài sản nhà trường 9 Quản lý hành chính và hệ thống thông 7 9 tin Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất 8 9 lượng giáo dục Thực hiện dân chủ trong hoạt động của 9 9 nhà trường Nhận xét chung. 1- Những điểm mạnh. - Có bản lĩnh Chính trị vững vàng, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt; có lối sống đạo đức trong sáng giản dị, gần gũi với bạn bè đồng nghiệp và quần chúng nhân dân; năng lực quản lý quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường tốt; có khả năng quy tụ khối đoàn kết trong tập thể nhà trường. - Có khả năng quản lý tài chính, tài sản của nhà trường; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường. 2- Những điểm yếu. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3- Đánh giá chung: Hiệu trưởng đạt loại nào đồng chí đánh dấu x vào ô tương ứng. - Năng lực quản lý đạt xuất sắc  - Năng lực quản lý đạt khá  - Năng lực quản lý đạt trung bình  - Năng lực quản lý đạt kém  Xin đồng chí vui lòng cho biết. Họtên: Hà Thị Niên Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Nơi công tác: Trường tiểu học Võ Miếu 1 – Thanh Sơn – Phú Thọ Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của đ/c.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phụ lục 5 PHIẾU XIN Ý KIẾN (Dùng cho Hiệu trưởng) Để góp phần nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Thanh Sơn, xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến về một số vấn đề sau : 1. Xu thế phát triển của trường đồng chí giai đoạn 2012 - 2016 và dự báo đến năm 2020 sẽ như thế nào? Trường Tiểu học Võ Miếu 1 được thành lập năm 1988 và được chia tách từ trường PTCS Võ Miếu. Trong những năm qua nhà trường luôn phấn đấu không ngừng vượt mọi khó khăn từng bước đi lên và ngày càng trưởng thành. Trường tiểu học Võ Miếu 1 đang từng bước đi trên chặng đường đầy khó khăn, thử thách nhưng cũng có rất nhiều thuận lợi. Những kết quả mà nhà trường đã đạt được đã chứng minh điều đó. Nhà trường đang từng bước ổn định, phát triển bền vững và ngày càng trưởng thành, trường đã và đang phấn đấu và sẽ trở thành một ngôi trường có chất lượng giáo dục tốt, một địa chỉ tin cậy của các bậc phụ huynh và học sinh xã Võ Miếu. Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường đoạn 2012-2016, tầm nhìn 2020 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của hiệu trưởng nhà trường và hoạt động của Ban Giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược của trường Tiểu học Võ Miếu 1 là xây dựng một ngôi trường thân thiện, luôn ổn định về số lượng, đảm báo về chất lượng và có uy tín trên toàn huyện. 2. Năm học 2011 - 2012; 2012-2013 Bộ GD & ĐT có những qui định mới nào đối với giáo dục Tiểu học? Năm học 2011 – 2012 Bộ GD&ĐT Đặc biệt quan tâm vấn đề tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lí chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học. Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011); Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. Việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học được thực hiện theo Thông tư số 32 /2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Năm học 2012 – 2013 Bộ GD&ĐT Đẩy mạnh cải cách hành chính; thực hiện đồng bộ phân cấp quản lý; hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa ngành Giáo dục với các Bộ, ngành và địa phương; tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục và các cơ quan quản lý giáo dục địa phương trong quản lý giáo dục; tích cực, chủ động tham mưu với lãnh đạo địa phương ban hành quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo đảm bảo hành lang pháp lý cho cơ quan Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo đáp ứng nhiệm vụ được giao theo Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 của Chính phủ. Đổi mới tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động thanh tra hành chính và chuyên ngành về giáo dục. Kiện toàn đội ngũ thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra giáo dục các cấp. Tiếp tục thực hiện việc phân cấp trong hoạt động thanh tra, kiểm tra đối với các.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cơ quan quản lý giáo dục, các địa phương. Tăng cường hoạt động tự thanh tra, kiểm tra của các cơ sở giáo dục. Xử lý nghiêm túc, kịp thời các vi phạm pháp luật. Thực hiện việc công khai chất lượng đạt được và điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục và đào tạo, quản lý thu - chi tài chính, quản lý công tác tuyển sinh đầu cấp đảm bảo sự giám sát của cơ quan nhà nước, của các tổ chức chính trị xã hội và nhân dân; tăng cường chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tự kiểm tra của các cơ sở giáo dục. Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức, viên chức và học sinh, sinh viên trong toàn Ngành. Tổ chức tổng kết, đánh giá việc thực hiện Quyết định số 1928/QĐ-TTg ngày 20/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục và dạy học. Chủ động phối hợp tuyên truyền các hoạt động giáo dục tạo sự đồng thuận của xã hội. Tiếp tục đổi mới công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả; tăng cường công tác truyền thông trong thi đua khen thưởng. 3. Để hướng tới sự phát triển của học sinh và của nhà trường. Sứ mạng và các giá trị cơ bản của trường đ/c là gì? Sứ mạng: Trường tiểu học Võ Miếu 1 đang từng bước phấn đấu với tầm nhìn trong tương lai là một ngôi trường thân thiện, uy tín, chất lương. Nơi phụ huynh, học sinh tin cậy. Một chiếc nôi rèn luyện để giáo viên và học sinh luôn có khát vọng vươn lên Giá trị cơ bản: Tạo dựng được môi trường học tập nề nếp, có kỷ cương, tình thương, trách nhiệm; có chất lượng để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển năng lực; xoá bỏ những hủ tục lạc hậu. 4. Để phát triển nhà trường, các mục tiêu ưu tiên phát triển của trường đồng chí sẽ là ( nếu đồng ý đ/c đánh dấu x vào ô tương ứng) .  - Đổi mới phương pháp dạy học  - Nâng cao việc thực hiện xã hội hóa công tác giáo dục  - Phát triển đội ngũ giáo viên  - Nâng caochất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém  - Tham mưu với đảng ủy chính quyền địa phương - ý kiến khác của đồng chí : ………………………………………............................................................................... ……………………………………………………………............................................... .......................................................................................................................................... ……………………………………………………………............................................... ……………………………………………………………............................................... 5. Phong trào xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở tr ường đ/c đã đạt được những kết quả nào sau đây ( nếu đồng ý đ/c đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Xây dựng mối quan hệ Thầy - Thầy tốt đẹp  - Xây dựng mối quan hệ Thầy - Trò tốt đẹp  - Xây dựng mối quan hệ Trò - Trò tốt đẹp  - Xây dựng thư viện thân thiện - ý kiến khác của đồng chí : ………………………………………............. ……………………………………………………………...........................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> …………………………………………………………….......................... ……………………………………………………………........................... 6. Sau khi bàn bạc, trao đổi một số vấn đề về đổi mới công tác quản lý đội ngũ, quản lý học sinh, quản lý chuyên môn, quản lý CSVC tại hội nghị cán bộ chủ chốt của trường: - Đ/c vẫn đưa ra các quyết định của mình mặc dù vẫn còn ý kiến  chưa đồng tình của các P. Hiệu trưởng, các tổ chức đoàn thể. - Để tạo được sự đồng thuận, nhất trí cao trong tập thể, đ/c sẽ tiếp tục thuyết phục các ý kiến chưa đồng tình, sau đó sẽ đưa ra các quyết định  của mình. 7. Kế hoạch phát triển của trường đ/c: - Đã xây dựng  - Chưa xâydựng  - Cấp quản lý nào phê duyệt? Kế hoạch phát triển nhà trường đã được Phòng GD&ĐT Thanh Sơn và UBND huyện Thanh Sơn phê duyệt. 8. Xin đồng chí vui lòng cho biết : - Tổ chức bộ máy của trường đồng chí có mấy cấp : Tổ chức bộ máy của trường gồm ba cấp (Chi bộ Đảng; Ban giám hiệu; Tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên và các tổ chuyên môn) - Mỗi cấp có mấy khâu : Mỗi cấp thường thực hiện theo ba khâu - Đánh giá hiệu quả hoạt động của bộ máy: Bộ máy của nhà trường hoạt động tốt, có hiệu quả góp phân nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường. 9. Xin đồng chí cho biết một số thông tin về đội ngũ của mình: - Phẩm chất đạo đức: 90 % tốt; 10 % khá ;…….%TB;… .%yếu kém - Trình độ đào tạo : 100 % đạt chuẩn; 92,6 % trên chuẩn; …...% chưa đạt chuẩn -Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: .......... % giỏi; ……% khá; …….% TB; ………% Yếu 10. Công tác bồi dưỡng ở trường đ/c được tổ chức : - Thường xuyên theo chu kỳ  - Thường xuyên để cập nhật  - Chưa thực hiện được  11. Việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học và giáo dục ở trường đ/c theo cấp độ nào ( đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Cấp trường  - Tổ chuyên môn  - Giáo viên - Ý kiến khác của đ/c ……………. ……………………………………………………………………………… 12. Việc tổ chức và chỉ đạo các hoạt động dạy học, giáo dục ở trường đ/c nhằm ( đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Thực hiện chương trình GD Tiểu học do Bộ GD&ĐT ban hành  - Thực hiện mục tiêu đào tạo của cấp học  - Nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục  - Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện  - Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh - Ý kiến khác của đ/c:……………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… 13.Trong bối cảnh hiện nay, để nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục trong nhà trường, theo đ/c những vấn đề nào sau đây cần quan tâm ( đánh số theo thứ tự ưu tiên1,2,3...)  - Bồi dưỡng học sinh năng khiếu  - Giúp đỡ học sinh yếu kém  - Tổ chức giáo dục hoà nhập  - Thực hiện giáo dục toàn diện  - Đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục  - Đổi mới kiểm tra đánh giá  - Đổi mới công tác quản lý giáo dục - Ý kiến khác của đ/c:……………………………………………………………………. ……………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………... 14. Xin đồng chí vui lòng cho biết một số thông tin về kết quả học tập, rèn luyện của học sinh : - Hạnh kiểm: 100 % tốt; …….% khá; …….% TB; ………% Yếu. - Học lực: ………% giỏi; …….% khá; …….% TB; ………% Yếu 15. Việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường đồng chí đã: (Nếu đồng ý đ/c đánh dấu x vào ô tương ứng). Phát huy được tính tích cực của học sinh của : 25% học sinh  50% học sinh  75% học sinh  100% học sinh  16. Việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường đồng chí đã khai thác, sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học ở: ( Nếu đồng ý đ/c đánh dấu x vào ô tương ứng). 100% tiết dạy  75 % tiết dạy  50 % tiết dạy  25 % tiết dạy  17. Công tác quản lý tài chính ở trường đồng chí đã: - Xây dựng dự toán thu, chi - Thực hiện theo dự toán thu, chi 18. Công tác kiểm tra tài chính ở trường đồng chí đã: - Thực hiện kiểm tra tài chính kế toán hàng năm có sự tham gia của các tổ chức đoàn thể, của cán bộ giáo viên nhà trường - Thực hiện công khai các nguồn thu, các khoản chi 19. Huy động và sử dụng các nguồn tài chính ở trường đ/c nhằm: ( đánh dấu x vào ô tương ứng) - Phục vụ hoạt động dạy học.     .

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  - Phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường  - Xây dựng và phát triển cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học - Ý kiến khác của đ/c : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 20. Công tác quản lý tài sản ở trường đ/c: ( đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Phân công một Phó hiệu trưởng phụ trách  - Xây dựng các quy định nội bộ về quản lý, sử dụng tài sản  - Xây dựng hệ thống sổ sách kế toán theo dõi  - Giao cho các bộ phận tự quản lý tài sản trong đơn vị mình - Ý kiến khác của đ/c : …………………………………………………………. 21. Để xây dựng môi trường giáo dục tốt cho học sinh trường đ/c đã: ( đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Xây dựng cơ quan văn hóa  - Phối hợp với gia đình chặt chẽ  - Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng trong cộng đồng xã hội  - Trồng thêm nhiều cây xanh - Mỗi tuần có tổ chức cho học sinh lao động 2 lần để tạo cảnh quan xanh,  sạch, đẹp. - Ý kiến khác của đ/c : …………………………………………………………. 22. Công tác hành chính đ/c đã chú ý: ( đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Lưu trữ công văn  - Quản lý công văn đi, đến  - Xây dựng chế độ làm việc cụ thể  - Xây dựng nội dung, qui định cho từng hoạt động của nhà trường - Mỗi tuần có tổ chức cho học sinh lao động 2 lần để tạo cảnh quan xanh,  sạch, đẹp. 23. Việc tổ chức các phong trào thi đua đ/c đã: ( đánh dấu x vào ô tương ứng) - Phát động, tổng kết, có biểu dương khen thưởng, nhắc nhở - Gắn với các ngày lễ lớn, các ngày kỷ niệm trong năm - Tổ chức theo học kỳ,theo năm học 24. Về tổ chức công tác thông tin trong trường. ( đánh dấu x vào ô tương ứng) - Trường đồng chí đã nối mạng Internet - Mạng của trường được nối với : + Các trường bạn + Phòng GD & ĐT + Sở GD & ĐT - Kịp thời thu và xử lý các thông tin trong công tác quản lý.   .     .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 25. Trường đồng chí đã thực hiện Kiểm tra hoạt động sư phạm của + 100% giáo viên nhà giáo cho : + 50% giáo viên + 30% giáo viên + 20% giáo viên.    . 26.Công tác kiểm tra, đánh giá học sinh ở trường đồng chí đã thực hiện ( đánh dấu x vào ô tương ứng) - Đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng  - Kiểm tra đánh giá học sinh theo quyết định 51/2008/QĐ- BG  ĐT ngày 15/9/2008; theo thông tư 40/2009/ QĐ- BGD ĐT 27. Quy trình công tác kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục ở trường đồng chí (đánh số thứ tự 1,2,3)  - Thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục  - Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục  - Cơ quan quản lý Nhà nước cấp trên kiểm định chất lượng giáo dục 28. Công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục ở trường đ/c đã thực hiện được: ( đánh dấu x vào ô tương ứng) - Tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lượng các hoạt động dạy học, giáo dục và quản  lý của nhà trường theo quy định  - Chấp hành thanh tra giáo dục của các cấp quản lý  - Sử dụng các kết quả kiểm tra, thanh tra, kiểm định chất lượng giáo dục đề ra các giải pháp phát triển nhà trường - Ý kiến khác của đ/c : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 29. Thực hiện quy chế dân chủ trường đ/c đã: ( đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Xây dựng quy chế dân chủ trong nhà trường theo quy định  - Lấy ý kiến đóng góp của cán bộ, giáo viên, các tổ chức đoàn thể về các hoạt động toàn diện của nhà trường  - Tạo điều kiện cho các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Ý kiến khác của đ/c : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .............................................................................................................................................. 30. Thực hiện dân chủ trường đ/c đã công khai ( đánh dấu x vào ô tương ứng)  - Kế hoạch tuyển sinh  - Các nguồn thu chi tài chính.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  - Chất lượng dạy học, giáo dục  - Công khai các kế hoạch của trường, của các bộ phận, cá nhân - Công khai các ý kiến đóng góp cả thuận chiếu và trái chiều của các cá nhân các  bộ phận trong và ngoài trường - Ý kiến khác của đ/c : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 31. Trong các biện pháp sau, đ/c hãy xác định các biện pháp hiệu quả để nâng cao năng lực quản lý của Hiệu trưởng trường Tiểu học ( đánh số theo thứ tự 1,2,3... từ có hiệu quả nhất đến hiệu quả thấp nhất, không có hiệu quả ghi số 0 )  - Huấn luyện trang bị hệ thống tri thức và kỹ năng quản lý giáo dục cho hiệu trưởng.  - Bồi dưỡng cập nhật cho hiệu trưởng về quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, tình hình kinh tế - xã hội trong nước và quốc tế.  - Xây dựng, đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng hiệu trưởng trường TH.  - Bồi dưỡng khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý  - Thực hiện chế độ bổ nhiệm hiệu trưởng một cách dân chủ  - Lập quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý trường TH tỉnh  - Tổ chức thi hiệu trưởng trường TH giỏi các cấp.  - Tăng cường tự học, tự rèn luyện của hiệu trưởng. - Tổ chức cho hiệu trưởng tham quan học tập các điển hình giáo dục tiên tiến,  các mô hình quản lý tốt - Tăng cường kiểm tra, đánh giá, sàng lọc hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng  trường Tiểu học  - Hiệu trưởng luôn gương mẫu, là cánh chim đầu đàn trong nhà trường - Biện pháp khác của đ/c : …………………………………………………………....................................................... ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. Xin đ/c vui lòng cho biết: - Họ và tên : Đinh Mạnh Tuấn - Nơi công tác : Trường tiểu học Võ Miếu 1 – Thanh Sơn – Phú Thọ Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của đồng chí..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>