giao an chu de giao thong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHñ §Ò:. Giao Th«ng Thời gian: 2 tuần từ ngày 19/3 đến 7/4/2012. NHIÖM Vô CñA C¤ 1. Về nhóm lớp: - Trang trí môi trường lớp học phù hợp với chủ đề, thiết kế các bài tập ở dạng mở cho trẻ hoạt động - Vệ sinh phòng lớp, đồ dùng (chăn gối) sạch sẽ, gọn gàng phù hợp với thời tiết theo mùa.. 2. Về trẻ: - Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100% - 100% Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn, có thói quen tốt và vệ sinh trong ăn uống. - Trẻ có ý thức tôt về giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân - Trẻ ngủ đủ giấc có thói quen tốt trong vui chơi học tập. - Đến lớp biết giúp đỡ cô và bạn. Kê dọn bàn ghế cùng cô và lau chùi giá đồ chơi.. 3. Về cô - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi các học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động. Luôn để dạng mở cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất. - Tìm tòi và sáng tạo ra cách dạy hấp dẫn để thu hút sự chú ý và giúp trẻ tiếp thu bài một cách nhẹ nhàng và bền vững.. 4. Phối kết hợp với phụ huynh - Thông báo với phụ huynh về thực hiện chủ đề mới. - Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo, nguyên vật liệu để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai.. NHÁNH 1:. MéT Sè PH¦¥NG TIÖN GIAO TH¤NG đờng bộ - đờng sắt (Thời gian: 1 tuần từ ngày 28/3 – 1/4 ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được các loại phương tiện giao thông đường bộ quen thuộc như: (ô tô,. xe máy, xe đạp, xích lô...); giao thông đường sắt như: (tàu hoả, tàu điện...). Một số phương tiện giao thông địa phương (xe bò kéo, công nông,..). - Biết được một số đặc điểm như: màu sắc, hình dáng, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động... - Trẻ biết phân nhóm phân loại một số phương tiện giao thông thông qua đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động. - Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thông và công dụng từng loại phương tiện giao thông. - Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái p,q; g,y - Trẻ nhận biết các nhóm trong phạm vi 10, biết thêm bớt, phân chia 10 đối tượng ra làm 2 phần theo các cách chia khác nhau. - Biết kể chuyện đọc thơ về chủ đề giao thông. 2. Kỹ năng: - Biết so sánh, phân biệt được điểm giống nhau và khác nhau của các loại phương tiện giao thông đường bộ, sắt. - Biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động - Luyện kỹ năng vẽ, nặn, xé, cắt dán cho trẻ về các loại phương tiện giao thông - Luyện kỹ năng nghe và phát âm chữ cái, kỹ năng đọc, kể diễn càm thơ, chuyện và hát vận động các bài hát về phương tiện giao thông. 3. Giáo dục: -Biết quý trọng người điều khiển giao thông, người phục vụ trên các phương tiện giao thông. - Không đùa nghịch khi đi trên các loại phương tiện giao thông, trong gia đình và ngoài đường. - Biết giữ gìn các loại phương tiện giao thông trong gia đình. - Giữ an toàn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. Đón trẻ, trò chuyện. 2. 3. 4. 5. 6. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về một số phương tiện giao thông phổ biến, xem tranh ảnh về ptgt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thể dục sáng. - Tập kết hợp bài: Em đi chơi thuyền KPKH Tìm hiểu một số PTGT đường bộ - đường sắt phổ biến. PTTC Nhảy lò cò 5m đổi chân theo yêu cầu TC: Kéo co. PTNN PTNT Tập tô chữ Số 10 p,q (tiết 2).. PTTM NDTT: Hát - Vỗ theo tt: Tàu lướt NDKH: - Nghe hát: Em lái xe ô tô - TC: Tai ai tinh. Hoạt động ngoài trời. - QS xe máy - TC: Bánh xe quay - Chơi tự do. - Vẽ các loại ptgt - TC: Lái xe - Chơi tự do. - Quan sát xe đạp - Trò chơi “Bánh xì hơi”. Tập cho trẻ viết chữ cái p,q trên sân - Rửa tay - Chơi tự do.. Hoạt động góc. - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q. - Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray. Hoạt động học. Hoạt động chiều. PTNN PTTM Cho trẻ Truyện: Vẽ ô tô làm quen Xe đạp (Đề tài) truyện: Xe con trên đạp con đường phố trên đường phố. - Xếp tàu, ô tô bằng sỏi. - TC: Lái tàu. - Cho trẻ làm bài tập trong vở toán. - Vệ sinh nhóm lớp, môi trường. - Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG. YÊU CẦU, CHUẨN BỊ. 1.Góc phân - Trẻ biết thể hiện vai chơi vai. của mình như: Bố, mẹ, con - Gia đình cái chuẩn bị đồ dùng đi du. GỢI Ý THỰC HIỆN. LƯU Ý. - Trẻ về góc tự phân vai chơi Cô chú ý cho nhau, cô theo dõi và giúp bổ sung đỡ trẻ trong quá trình trẻ chơi. thêm đồ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đi du lịch. + Gia đình bác chuẩn bị đi đâu thế? (trẻ kể túi, va li, máy ảnh…) + Gia đình bác định đi du lịch ở đâu? Đi bằng phương tiện gì? Lấy vé ở đâu? - Đến cửa hàng: Các cô đang làm gì thế? Thực đơn của cửa hàng hôm nay có những món gì?... + Hôm nay cửa hàng bán những gì thế cô? + Cái này giá bao nhiêu tiền vậy? + Bác ơi, bác mua gì thế?.... dùng đồ chơi trong quá trình trẻ chơi vào cuối tuần. - Trẻ về góc chơi và phân vai chơi với nhau: - Trẻ xây và bố cục công trình theo ý thích của trẻ. Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình 2.Góc xây của mình. dựng: + Bác đang làm gì thế? Bến xe Tân +Bác thử nhìn lại xem hàng Kỳ rào xây thẳng chưa? Hay bác xây ghế đá trước đường đi tôi thấy không hợp lí? + Bãi này dành cho loại xe gì? (Xây riêng theo các loại xe) + Trồng cây xanh cần trồng như thế nào?... 3.Góc học - Trẻ quan sát các loại PTGT Trẻ về góc lấy đồ dùng về tập, sách. và nối đúng với nơi hoạt động cho góc chơi của mình. - Nối các của nó - Cô theo dõi và hướng dẫn PTGT đúng - Biết viết các biển số xe về trẻ cách thực hiện các bài tập bến (nơi các loại PTGT ở góc. hoạt động). - Biết xếp lô tô các loại PTGT - Nhóm 1: Nối các PTGT - Viết biển và viết từ chỉ gọi tên các loại đúng bến (nơi hoạt động). số xe. PTGT đó - Nhóm 2: Viết biển số xe. - Phân - Biết dùng sỏi để xếp chữ cái - Nhóm 3: Phân nhóm, phân nhóm, phân x, s Loại PTGT. Loại PTGT. * Chuẩn bị: Tranh, bút màu, - Nhóm 4: Viết từ chỉ tên gọi. - Gợi ý giúp cho trẻ xây công trình phức tạp dần.. - Quày bán vé tàu, xe, máy bay - Cửa hàng bán đồ ăn uống,. lịch. - Nhân viên bán vé tàu xe phải biết nói giá vé từng tuyến xe cho khách và giao vé, nhận tiền. - Cửa hàng ăn uống nấu nhiều món ăn ngon phục vụ cho khách du lịch. - Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc. * Chuẩn bị: Túi xách, máy chụp ảnh, tiền bằng lá, giấy. - Lô tô tàu, xe ô tô, máy bay cho trẻ làm vé. - Bộ đồ nấu ăn cho trẻ chơi cửa hàng ăn uống. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để mô phỏng tái tạo lại mô hình bến xe có cổng ra vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con… nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ ở. - Biết bố trí công trình hợp lý và sáng tạo. * Chuẩn bị: Khối xây dựng các loại, gạch, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh, ô tô, cột điện, đèn cao áp.... - Cô chú ý bổ sung thêm trò chơi mới vào tạo hứng thú cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT. - Xếp chữ cái p,q. 4. Góc nghệ thuật. - Hát múa vận động , - Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT.. bút chì cho trẻ.. 5. Góc thiên nhiên: - Chơi thả thuyền. - Trẻ xếp thuyền và chơi thả thuyền trong nước * Chuẩn bị: Chậu nước, giấy, lá, kéo…. - Lô tô các loại PTGT. - Sỏi, thẻ chữ cái p,q. - Băng giấy - Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa... - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo thành các loại PTGT. * Chuẩn bị: Giấy, bút màu cho trẻ. - Tranh, sách, họa báo về hoa. - Kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt.. các loại PTGT. - Nhóm 5: Dùng sỏi để xếp chữ cái p,q - Trẻ về nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi. Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm của mình.. Bổ sung nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động. - Cô hướng dẫn trẻ biết cách xếp thuyền sau đó thả thuyền trong chậu nước quan sát và giải thích vì sao thuyền đi được…. TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG 1. Trò chuyện: - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về một số phương tiện giao thông phổ biến.. 2. Thể dục sáng:. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. CÁCH TIẾN HÀNH. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các Loại - Trẻ biết - Tranh ảnh 1 ptgt treo ở xung quanh lớp. được các số PTGT - Thế nào gọi là PTGT? loại ptgt xung quanh - Những loại xe nào thuộc PTGT đường phổ biến lớp. bộ? quen thuộc. - Các PTGT đường bộ chạy ở đâu? - Phát triển - Những PTGT chạy dưới nước gọi là pt óc quan sát, gì? tính ham - Vì sao gọi là ptgt đường thủy? hiểu biết. - Máy bay, khinh khí cầu… là ptgt đường gì? - Người lái máy bay còn gọi là gì? - Những ptgt trên chạy được là nhờ gì? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên những pt đó. - Trẻ tập các + Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết động tác thể - Sân bãi hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Trẻ tập kết hợp bài hát “Em đi chơi thuyền” H1: Tay 2. Bụng 3 Chân 2, bật 1.. dục kết hợp rộng sạch bài hát “Thật đáng yêu” theo cô. - Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm.. hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ. + Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Tập giống động tác 2 *Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * Điểm danh.. Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVKPKH. NhËn biÕt mét sè ph¬ng tiÖn giao thông đờng bộ - đờng sắt phổ biến. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết 1 số phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt phổ biến như: Ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hoả, qua tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động, tốc độ, nhiên liệu - Kỹ năng: Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng giải câu đố, nghe và phán đoán và khả năng đặt câu hỏi, so sánh, phân nhóm theo đặc điểm và nơi hoạt động. - Giáo dục: Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về các phương tiện giao thông, có ý thức khi tham gia giao thông. II. CHUẨN BỊ: - 3 hộp kín mỗi hộp đựng 1 loại phương tiện giao thông bằng đồ chơi - 3 xắc xô nhỏ - Hình ảnh, mô hình các loại phương tiện giao thông - Các bài hát: Tàu lướt, em tập lái ô tô. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Tàu lướt” - Trong bài hát nói đến những phương tiện giao thông gì? - Các con còn biết những loại phương tiện giao thông gì nữa? 2. Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá - Cho trẻ tạo thành 4 nhóm. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ kể tên các loại ptgt trẻ biết - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cô nêu cách chơi - Có 4 loại phương tiện giao thông đựng trong hộp kín nhiệm vụ của mỗi đội phải lấy 1 hộp về mở ra xem và trao đổi, thảo luận với nhau trong thời gian 3 phút xem phương tiện trong hộp là phương tiện gì? có những đặc điểm gì? hoạt động ở đâu? tiếng kêu như thế nào? chạy bằng gì? Sau đó những thành viên trong đội sẽ nói về những gì mà mình quan sát được và thảo luận với nhau. Nếu chưa rõ thì đặt câu hỏi để đội bạn trả lời. - Các nhóm khác cô khai thác tương tự nhưng với hình thức khác nhau. Sau mỗi lấn trẻ nói về phương tiện giao thông nào thì cô khái quát lại bằng hình ảnh chiếu trên vi tính (hoặc bằng tranh). Và mở rộng theo nhóm. - Sau khi cả 4 nhóm giới thiệu về các loại ptgt của mình xong cô đặt ptgt vào nơi hoạt động của chúng trên mô hình để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ (Ô tô cô đặt chỗ đường đi nếu đúng thì trẻ nói đúng, không đúng thì trẻ nói không phải)...  So sánh 2 loại phương tiện giao thông - Cho trẻ chơi trò chơi ptgt nào biến mất, ptgt nào xuất hiện. * Xe máy – Ô tô + Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 phương tiện giao thông này? - Chúng ta cùng trả lời câu hỏi của bạn A 2 loại phương tiện này khác nhau ở điểm nào trước nhé. + 2 loại pt này giống nhau ở điểm nào? - Tiến hành tương tự với Xe máy – Xe đạp  Các ptgt khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động. Nhưng chúng giống nhau ở điểm cùng là các loại ptgt dùng để chở người chở hàng hoá giúp chúng ta đến khắp mọi nơi trong nước cũng như trên thế giới để gặp gỡ người thân, bạn bè. + Ngoài ra các con còn biết các loại ptgt nào nữa? Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó ra và nói được nơi hoạt động của chúng ở các đường khác nhau. + Khi đi trên các pt này các con phải như thế nào? 3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố  Trò chơi: Bé nào sửa đúng cô đưa các đặc điểm đúng sai của các ptgt Ví dụ: Tàu hoả là ptgt đường bộ đúng hay sai? - Ô tô là ptgt đường sắt đúng hay sai?. - Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu của cô. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách tìm hiểu sau đó tham gia tìm hiểu cùng cô và bạn.. - Trẻ đưa ra các phương án trả lời theo hiểu biết của trẻ.. -Trẻ đặt câu hỏi so sánh theo cặp và cùng nhau khám phá sự khác nhau và giống nhau của từng cặp ptgt. Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. - Trẻ trả lời. - Trẻ đưa ra câu trả lời và giải thích cho câu trả lời đó..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Xích lô, xe đạp chạy bằng động cơ đúng hay sai? - Người lái tàu hoả gọi là tài xế đúng hay sai?...  Trò chơi: Đôi mắt tinh, đôi tai thính và giọng hát vàng. - Cách chơi: Các đội sẽ bàn bạc và nghĩ ra các động tác mô phỏng vận động của ptgt mình thích và tiếng động cơ của pt ấy. sau đó thể hiện lại cho các đội khác cùng xem. Các đội còn lại quan sát lắng nghe và tìm ra các bài hát, bài thơ nói về ptgt đó và cùng biểu diễn. - Luật chơi: đội nào không tìm được câu đố, bài hát, bài thơ thì phải nhảy lò cò 1 vòng.  Trò chơi: Tìm các ptgt không cùng nhóm. Cô đưa tranh: - Ô tô, xích lô, xe máy, tàu hoả - Ca nô, thuyền buồm, tàu thuỷ, máy bay - Ô tô, máy bay, tàu hoả, xe đạp - Xe đạp, thuyền, xích lô, tàu thuỷ. Đội nào phát hiện nhanh pt nào khác với 3 pt còn lại về đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động... và lắc xắc xô giành quyền trả lời. - Luật chơi: Mỗi đội chỉ được trả lời 1 lần, đội nào trả lời sai là mất lượt. Kết thúc: Trẻ hát bài: “Em tập lái ô tô”. - Trẻ chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và tham gia chơi cùng bạn. - Trẻ đưa ra phương án lựa chọn và giải thích. - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát xe máy - Trò chơi: Bánh xe quay. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên gọi nơi hoạt động và một số đặc điểm cấu tạo của xe.trẻ chơi hứng thú trò chơi “Bánh xe quay”. - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. - Giaó dục trẻ khi ngồi xe phải cẩn thận không chơi đùa, thò đầu thò tay ra ngoài. II. CHUẨN BỊ: - Xe máy trong trường. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Quan sát xe máy - Cho trẻ đứng quanh xe máy + Ai có nhận xét gì về chiếc xe máy này? + Xe máy đi lại ở đâu? + Xe chạy bằng gì? + Xe máy dùng để làm gì? + Xe chạy được là nhờ gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ nêu nhận xét - trên đường - Động cơ - Chở người, chở hàng - Nhờ xăng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo dục trẻ khi ngồi hoặc đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm để giữ an toàn cho người khi tham gia giao thông. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Bánh xe quay Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi an toàn * Kết thúc: Cô nhận xét, dặn dò. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q. - Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ làm quen truyện:. Xe đạp con trên đờng phố I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen câu truyện “Xe đạp con trên đường phố”. Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả. - Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng. - Giáo dục trẻ biết được ích lợi của các loại PTGT. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết ”. + Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Cô giới thiệu câu chuyện và nội dung chuyện 2. Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện. - Lần 1 cô kể kết hợp minh họa. - Lần 2 (kết hợp tranh). - Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? Tác giả là ai? - Cô dạy bé điều gì? 3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cả lớp kể diễn cảm - Tổ, nhóm, cá nhân kể. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Chấp hành giao thông - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cô chú ý sửa sai cho trẻ.  Cả lớp kể 1 lần nữa Kết thúc: Trẻ kể 1 lần nữa. - Trẻ đọc.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------. Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTC. Nhảy lò cò 5m, đổi chân theo yêu cầu Trß ch¬i: KÐo co I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết nhảy lò cò liên tục 5m và đổi chân theo yêu cầu - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhảy lò cò liên tục bằng 1 chân - Giáo dục: Trẻ tính nghiêm túc trong giờ học, có ý thức rèn luyện thân thể. II. CHUẨN BỊ: - Ô tô, tàu hoả, … làm vật cản, sàn sân sạch. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ chơi trò chơi “Tiếng động cơ gì?” + Đó là tiếng động cơ của pt gì? + Phương tiện giao thông dùng để làm gì?  Hôm nay lớp mình cùng đi tham quan công viên. - Cho trẻ làm người lái ô tô đi vòng tròn và đi các kiểu đi như ô tô lên dốc, qua hầm, qua đường hẹp… và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ. 2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung  Đã đến nơi rồi chúng mình cùng tập thể dục cho khỏe nhé.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi - Trẻ kể - Chở người, chở hàng - Trẻ đi theo hiệu lệnh và chuyển đội hình.. 2l x 8N.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Động tác tay:. 3L X 8 N. - Động tác bụng: - 4L X 8N - Động tác chân:. - Động tác bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 5m  Ở công viên có rất nhiều trò chơi rất hấp dẫn nhưng có một trò chơi rất hay các con có muốn tham gia không? - Trò chơi “nhảy lò cò 5m, đổi chân theo yêu cầu” + Trước mặt chúng ta là gì? + Biển báo hình tam giác là biển báo hiệu điều gì? Trò chơi yêu cầu phải nhảy lò cò liên tục qua các biển báo khoảng 5m, khi có yêu cầu đổi chân thì đổi và không được chạm vào biển báo.  Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác. - TTCB: Đứng chống tay trước vạch chuẩn bị, đầu không cúi khi có hiệu lệnh nhảy lò cò 5m. bắt đầu nhảy liên tục và đồng thời nghe khi có hiệu lệnh đổi chân thì trẻ nhanh đổi sang chân khác nhảy lò cò tiếp đến đích và đi về cuối hàng. - Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ.  Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ - Lần 1: 2-3 trẻ - Lần 2: 4-5 trẻ - Lần 3: Cho tổ thi đua 3. Hoạt động 3: Trò chơi “ô tô vào bến” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi  Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần. - Bật 8-10 lần. - Biển báo giao thông - Dành cho người đi bộ, có hàng rào chắn,…. - Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu.. - 2 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:. - HĐCMĐ: Vẽ các loại PTGT - Trò chơi: Lái xe. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ được các loại PTGT theo ý tưởng của trẻ. Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Lái xe”. - Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. - Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ. - Sân bãi rộng sạch III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Vẽ các loại phương tiện giao thông - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” + Bài hát nói đến những phương tiện giao thông gì? + Những PTGT đó dùng để làm gì?  Các con hãy vẽ những PTGT mà con thích nhé. + Con thích vẽ ptgt gì? Vẽ như thế nào? - Trẻ vẽ: Cô bao quát và gợi ý giúp đỡ những trẻ còn yếu - Nhận xét một số sản phẩm của trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Lái xe 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát đảm bảo cho trẻ chơi an toàn. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Chở người, chở hàng - Trẻ nêu ý định của mình - Trẻ vẽ - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập - Sách: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q. Xem tranh, đọc sách về chủ đề - Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LVPTNN. Chuyện: Xe đạp con trên đờng phố. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Xe đạp con trên đường phố” Biết thể hiện một số lời thoại - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe trọn vẹn câu chuyện, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Biết thể hiện 1 số điệu bộ, cử chỉ theo lời nhân vật.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo dục: Qua câu chuyện trẻ học hỏi đức tính cẩn thận, ý thức chấp hành LLGT II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mũ các pt: xe tải, xe buýt, xe hơi, xe cứu thương - Bài hát Hát đố đối đáp về LLGT, qua đường. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Hát đố đối đáp về LLGT ”. + Chú mèo đen đi ở đâu? + Bác bò vàng đi ở đâu?  Có chú xe đạp con ở nhà một mình nên quyết định đi dạo phố và điều gì sẽ xẩy ra với xe Đạp con khi đi dạo phố một mình. Muốn biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Xe Đạp con trên đường phố” 2. Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện. - Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ. - Lần 2 (kết hợp tranh). 3. Hoạt động 3. Đàm thoại, trích dẫn. + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật nào? + Xe Đạp con đi đâu? + Xe Đạp con đã thấy trên đường như thế nào?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên các nhân vật - Đi chơi phố - Đường phố đông.... - Xe Đạp con thích được chạy ở đâu? + Thế xe Đạp con đã làm gì? + Xe Đạp con thắc mắc hỏi Bác Xe Tải điều gì? + Bác Xe Tải trả lời xe Đạp con ntn?. - Trẻ trả lời. Trích : « Bác Xe Tải trả lời .... lao đi » + Sau Bác Xe Tải là ai? + Xe Đạp con đã làm gì và nói gì khi thấy chú Xe Buýt ? + Chú Xe Buýt đã nói điều gì? - Xe Đạp con vừa đi vừa ngẫm nghĩ ai đã nhắc Xe Đạp con? + Chị xe hơi nhác Xe Đạp con ntn? + Thế xe Đạp con vẫn là gì? + Đến ngã tư đường phố Xe Đạp con nghe tiếng còi của ai? + Tiếng còi hú inh ỏi của Anh Cứu thương làm Xe Đạp con ntn? + Anh Cứu thương đã quát Xe Đạp con ntn? Vì sao? + Mọi người đếu nhìn về phía Xe Đạp con khiến nó thấy ntn? Và Xe Đạp con đã vội làm gì?. - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời câu hỏi và diễn đạt lời nhân vật. - 1-2 trẻ nhắc lại - Cả lớp đồng thanh. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Giáo dục trẻ khi đi ra đường, nhất là đi trên đường phố, đi bộ đi trên vỉa hè, hoặc bên lề đường bên phải khi đi, các loại phương tiện cần phải đi đúng phần đường dành riêng cho - Trẻ kể mình dể đảm bảo an toàn giao thông. 4. Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại chuyện - Lần 1: Kể cả lớp. Cô cho trẻ nhận vai nhân vật theo tổ, cô - 5 trẻ là người dẫn chuyện - Trẻ hát - Lần 2: Cho trẻ đóng kịch + Cho trẻ nhận vai nhân vật và kể  Kết thúc: Trẻ hát bài: Qua đường *Chơi tự do ở các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ----------------------------------------------------------------------------------. Thứ 4 ngày 21 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC. LVPTNN:. TËp t« ch÷ c¸i p,q. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tô đúng theo quy trình chữ cái p,q và chữ cái còn thiếu trong từ. trẻ nhận biết mặt chữ và phát âm đúng chữ cái p,q. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi viết cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ, không làm quăn mép vở. II. CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cái p,q - Vở tập tô, bút chì cho trẻ. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1: Ổn định, Trò chuyện  Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà” - Cách chơi: Mỗi trẻ có một thẻ kí hiệu là chữ p (q), vừa - Trẻ chơi trò chơi đi vừa hát khi có tín hiệu thì chạy nhanh về nhà. - Trẻ chơi 3-4 lần.(đổi thẻ cho nhau) 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái p,q.  Hướng dẫn trẻ tô chữ cái p. - Cô treo tranh “Bé tập lái ô tô” - Trẻ quan sát cho trẻ đọc từ dưới tranh: Pí po pí pô.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Em tập lái ô tô - Cho trẻ lên tìm chữ cái p trong câu - Cô gắn thẻ chữ p. và cho trẻ phát âm p.  Cô nhấn mạnh lại cấu tạo chữ p, giới thiệu chữ p trên dòng kẻ  Cô tô mẫu: đầu tiên cô tô trùng khít lên nét thẳng phía bên trái, sau đó cô tô nét cong tròn bên phải phía trên xuống phía dưới theo chiều mũi tên chỉ  Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ * Cho trẻ chơi trò chơi: Thể dục như tôi  Hướng dẫn trẻ tô chữ q - Cô treo tranh “Bé qua đường” - Cho trẻ đọc từ “Bé qua đường” - Cho trẻ tìm chữ cái q trong câu. - Các bước hướng dẫn trẻ tô tương tự như với chữ p  Trẻ tô: cô bao quát trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét một số bài tô đúng và đẹp. - Trẻ đọc từ dưới tranh - 1 trẻ lên tìm chữ cái p trong câu. - Trẻ phát âm p - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - Trẻ tô viết - Trẻ tập thể dục theo cô - Trẻ đọc - Cả lớp đọc - Trẻ chú ý - Trẻ tô - Trẻ cùng nhận xét. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát xe đạp - Trò chơi: Bánh xì hơi. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết một số đặc điểm, cấu tạo, hình dáng tiếng kêu, nơi hoạt động của chiếc xe đạp. Hiểu được luật chơi của trò chơi “Bánh xì hơi”. - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Giaó dục trẻ biết được ích lợi của xe đạp và có ý thức khi tham gia giao thông. II. CHUẨN BỊ: - Xe đạp trong trường. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Quan sát xe đạp - Cho trẻ đứng quanh xe đạp - Xe gì đây? - Vì sao con biết đây là xe đạp? - Ai có nhận xét gì về chiếc xe đạp này? - Xe đạp đi lại ở đâu? - Xe đạp dùng để làm gì? - Xe chạy được là nhờ gì? Giáo dục trẻ khi ngồi xe phải cẩn thận, đi xe vào mép đường bên phải 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Bánh xì hơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. Hoạt động của trẻ - Tr ẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - trên đường - Chở người, chở hàng. - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q. - Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LVPTTM. VÏ « t« (®t). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét vẽ, các hình học cơ bản để vẽ tạo thành hình ô tô mà trẻ thích. sắp xếp bố cục tranh và các hình hợp lý - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và cách bố cục tranh - Giáo dục: Trẻ biết được ích lợi của xe ô tô đối với đời sống con người. II. CHUẨN BỊ: - Giấy vẽ, bút màu, đủ cho trẻ - Mẫu tranh của cô 3 tranh: + Tranh 1: Ô tô Tải + Tranh 2: Ô tô con + Tranh 3: Ô tô khách - Bài hát “Em tập lái ô tô” III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Ô tô vào bến?” + Xe ô tô là ptgt đường gì? + Trên đường bộ còn có phương tiện giao thông gì nữa?  Trên đường bộ có rất nhiều loại ptgt như: Xe đạp, xe máy, xích lô, ô tô...có rất nhiều loại ô tô nhưng đặc biệt là ô tô chở khách là phương tiện chở được rất nhiều người đi từ nơi này đến nơi khác. Hôm nay cô con mình vẽ thật nhiều ô tô để chở mọi người đi du lịch các con có thích không? 2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô đưa tranh ô tô Tải cho trẻ quan sát + Ai có nhận xét gì về bức tranh? (Tranh được vẽ bởi các hình ghép lại như: hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn) + Các hình được sắp xếp như thế nào?. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi - Đường bộ - Trẻ kể - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ nhận xét tranh mẫu. - Cân đối... - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Cô phân tích mẫu: Cô vẽ hình chữ nhật đứng trước làm đầu máy, vẽ hình chữ nhật ngang làm thùng xe, vẽ hình vuông làm cửa sổ sau đó hình tròn làm bánh xe…; tô màu cho bức tranh phù hợp. - Với bức tranh ô tô Con, ô tô Khách đàm thoại tương tự. * Hỏi ý định trẻ: Con sẽ vẽ bức tranh gì? Vẽ như thế nào? 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình. 4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét. * Kết thúc: Cô giáo dục trẻ biết ích lợi của xe ô tô với đời sống con người  Chúng mình cùng lái xe đưa mọi người đi du lịch nhé - Trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”. - Trẻ chú ý xem. - Trẻ nêu ý định và nói ý tưởng - Trẻ thực hiện - Trẻ treo sản phẩm của mình lên giá. - Trẻ nhận xét sản phẩm. - Trẻ hát. * Chơi tự do ở các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ------------------------------------------------------------------------------. LVPTNT. Thứ 5 ngày 22 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC 2. Sè 10 (t ). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10. Tạo nhóm có số lượng là 10. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm, kỹ năng so sánh đến 10..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giáo dục: Trẻ biết ích lợi của một số phương tiện giao thông, biết sử dụng đồ dùng học tập gọn gàng. II. CHUẨN BỊ: - Rổ đựng 10 ô tô, 10 bông hoa - Thẻ số từ 6 - 10. - Mô hình ngã tư đường phố có 10 ô tô con, 10 xe đạp, 10 xe khách - Bài hát “Tàu lướt, Em tập ái ô tô, Đường em đi”  NDTH: Âm nhạc: - MTXQ: Một số phương tiện giao thông III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng trong phạm vi 10. - Cho trẻ đi thăm mô hình ngã tư đường phố. Trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường em đi” - Cô hỏi trẻ trước mặt chúng ta là gì?? + Trong mô hình có những loại phương tiện gì?  Nhờ có luật quy định giao thông nên các phương tiện đi lại trên đường rất trật tự - Các con đếm xem có bao nhiêu ô tô con. + Có 2 chiếc nữa vừa chạy tới vậy 7 thêm 2 là mấy? - Cho trẻ đếm số xe khách. - Đếm xem có bao nhiêu xe đạp? + Xe đạp là ptgt đường gì? Cho trẻ kiểm tra và gắn số tương ứng. 2. Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt trong phạm vi 10. Cho trẻ chơi trò chơi Lái ô tô và lấy rổ về chỗ ngồi - Các con hãy xếp tất cả các con ô tô ra nhé. - Để trang trí cho ô tô thêm đẹp. Các con xếp 9 bông hoa, cứ mỗi bông hoa xếp dưới 1 ô tô - Cho trẻ đếm số ô tô và hoa. + Ai có nhận xét gì về nhóm ô tô và hoa? + Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau? + Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? + Cô muốn ô tô nào cũng có hoa để trang trí cho đẹp ta phải làm gì? + 9 thêm 1 là mấy? - Hai nhóm này như thế nào? - Cho trẻ đếm 2 nhóm. + 2 bông hoa trốn đâu mất còn lại bao nhiêu? + 10 bớt 2 còn mấy? + 2 nhóm này như thế nào với nhau?. Hoạt độngcủa trẻ - Trẻ tham gia chuyến thăm - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm từ 1 - 7 con voi - 10 chiếc - Trẻ trả lời - Trẻ đếm từ 1- 10 xe đạp - Trẻ chơi trò chơi. Lấy rổ về chỗ ngồi. - Trẻ xếp tất cả ô tô ra thành hàng ngang - Trẻ xếp 9 bông hoa tương ứng 1-1. - Trẻ đếm 2 nhóm. - Trẻ nêu nhận xét. - Trẻ trả lời theo suy nghĩ. - Thêm 1 hoặc bớt 1. - Thêm 1 bông hoa. - 9 thêm 1 là 10 - Bằng nhau - Trẻ đếm 2 nhóm đều là 9. - Trẻ cất 2 bông hoa và nói kết quả, 10 bớt 2 còn 8 - Không bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - …..ít hơn, ít hơn là mấy? + Muốn cho 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì? (tương tự thêm 3, bớt 3, thêm 4, bớt 4, thêm 5 bớt 5). - Mỗi 1 ô tô và 1 bông hoa gọi là 1 cặp, đếm xem có mấy cặp. 3. Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi “Giải toán thử nghiệm” - Cô đưa ra các tình huống cho trẻ nghe và đoán. Ví dụ: Bạn A có 10 ô tô, Bạn B có 8 ô tô hỏi 2 bạn nào có nhiều ô tô và nhiều hơn là mấy?  Trò chơi “Thêm vào hoặc bớt đi” sao cho có số lượng là 10. - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện: cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi. * Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”.. - Nhóm ô tô nhiều hơn 2 - Nhóm hoa ít hơn 2. - Trẻ trả lời - Trẻ đếm 1- 10 cặp - Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ.. - Nhóm thi đua nhau. - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Xếp tàu, xe ô tô bằng sỏi - Trò chơi: Lái tàu - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng sỏi để xếp tàu hoả, ô tô theo ý thích. Hiểu được luật chơi của trò chơi “Lái tàu”. - Phát triển Tư duy và trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ. - Giaó dục trẻ biết được ích lợi của tàu hoả, ô tô đối với con người. II. CHUẨN BỊ: - Sỏi, sân sạch III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Xếp tàu, ô tô - Cô đọc câu đố “Xe bốn bánh, ……... Kêu bíp, bíp” + Ô tô là PTGT đường gì? + Dùng để làm gì?  Hôm nay cô cùng các con xếp Ô tô và tàu hoả bằng sỏi nhé - Cô xếp mẫu - Trẻ thực hiện: cô bao quát - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích sau đó cho trẻ nhận xét. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chèo thuyền 3. Hoạt động 3: Chơi tự do * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ. - Trẻ đoán “ô tô” - Đường bộ - Chở người, chở hàng - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ xếp - Trẻ chọn sp và nhận xét - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q. - Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung:. Cho trÎ ch¬i trß ch¬i trong vë bÐ lµm quen víi to¸n I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích. - Luyện kỹ năng tô màu, đếm cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép vở. II. CHUẨN BỊ: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. - Tranh hướng dẫn mẫu của cô III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng ô tô, xe đạp, xe máy và - Trẻ quan sát cô làm mẫu nối số tương ứng. Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích. - Trẻ thực hiện  Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ. - Nhận xét. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------------------------. Thứ 6 ngày 23 tháng 3 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTM NDTT: - Hát – vđ vỗ theo tiết tấu: Tµu lít NDKH: - Nghe hỏt: Bài học sang đờng - Trò chơi: Tai ai tinh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, và vđ đúng tiết tấu chậm bài hát “Em đi chơi thuyền” Trẻ nghe và cảm nhận giai điệu bài hát “Bài học sang đường” và hưởng ứng cùng cô Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi: ‘Hát theo hình vẽ” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vỗ tiết tấu chậm Phát triển tai nghe nhạc. - Giáo dục: Trẻ yêu âm nhạc và hăng say vận động II. CHUẨN BỊ: - Mô hình ptgt ở mảng tường chính III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Hát – vđ vỗ tt chậm: Tàu lướt - Cho trẻ xem mô hình về các loại ptgt và nơi hoạt động của các loại ptgt. Tàu hoả là loại pt đi trên đường sắt chuyên dùng để chở người, chở hàng. Nhưng cũng có loại tàu dùng cho mọi người vui chơi ở các công viên vậy có bài hát nào nói đến loại tàu này? Do nhạc sỹ nào sáng tác? - Cả lớp hát 1 lần (ngồi hát). - Lần 2 (đứng hát theo hình chữ u). - Lần 3 hát theo tay cô chỉ ( hát to - nhỏ, hát nối tiếp) + Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?  Bài hát sẽ hay hơn khi chúng ta hát kết hợp vđ vỗ theo tiết tấu chậm với bài hát. - Cho hát vđ theo hình tròn - Hát vđ theo 2 hình tròn nam, nữ - Cho 2 nhóm nam, nữ giao lưu với nhau  Cho tổ hát vđ - Cô mời lần lượt đại diện tổ lên chọn hình thức vđ với bài hát cho cả tổ cùng hát và vđ + Tổ 1 hát vỗ theo phách + Tổ 2 hát vđ vỗ tiết tấu chậm + Tổ 3 hát vỗ tiết tấu phối hợp Cô chú ý sửa sai cho trẻ suốt quá trình trẻ hát, vđ.  Nhóm hát vđ: 3 nhóm  Cá nhân trẻ hát vđ sáng tạo (3-4 trẻ)  Lớp hát và vđ sáng tạo cùng cá nhân trẻ 1 lần 2. Hoạt động 2 : Nghe hát “Bài học sang đường”. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và nhận xét.. - Trẻ trả lời - Cả lớp hát 1 lần - Hát lần 2 kết hợp nhún - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nhận xét - Cả lớp hát vđ theo yêu cầu cô - 3 tổ luôn phiên. - Nhóm hát - Cá nhân hát, vđ st - Cả lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Cô hát trẻ nghe 2-3 lần - Lần 1: hát kết hợp vỗ xúc xắc - Lần 2: Kết hợp múa minh hoạ. - Lần 3: Múa kết hợp trẻ hưởng ứng cùng cô 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Tai ai tinh” - Cô phổ biến cách chơi: mời lần lượt từng trẻ lên chơi, lắng nghe có mấy tiếng vỗ, mấy bạn vừa hát và đoán đúng số lượng. Nếu không đoán được thì phải nhảy lò cò 1 vòng Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần  Kết thúc: Trẻ hát bài “Tàu lướt” và đi ra ngoài. - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Tập cho trẻ viết chữ cái p,q trên sân - Rửa tay. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ viết chữ p,q trên sân và rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch - Nhằm củng cố những kiến thức đã học về chữ cái p,q. - Giaó dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ đúng thao tác làm cơ thể khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Phấn cho trẻ - Xà phòng. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Tập cho trẻ viết chữ cái g,y trên sân. - Cô cho trẻ nhận biết chữ cái p,q và phát âm - Ai có nhận xét gì về chữ cái p,q - Trẻ nêu nhận xét - Cô hướng dẫn trẻ cách viết chữ cái p,q trên sân. - Trẻ viết: Cô bao quát trẻ 2. Hoạt động 2: Rửa tay 3. Hoạt động 3: Chơi tự do * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ phát âm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái p,q. - Góc thiên nhiên: Chơi in, đắp đường ray.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. cho trẻ lau giá đồ dùng đồ chơi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng cẩn thận. Vui v¨n nghÖ, Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan. - Các bài hát như: Bạn ơi có biết, Đường em đi, tàu lướt, em tập lái ô tô… III. CÁCH TIẾN HÀNH: 1. Hoạt động 1: Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như - Bạn ơi có biết, Đường em đi, tàu lướt, em tâp lái ô tô,và một số bài trẻ thích - Trẻ hát và biểu diễn 2. Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp hát. - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình và bạn và nêu lý do. - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. 3. vệ sinh, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được qua hoạt động hàng ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span> NHÁNH 2:. MéT Sè PH¦¥NG TIÖN GIAO TH¤NG §êng Thuû hµng kh«ng (Thời gian: 1 tuần từ ngày 26 – 30/ 3/ 2012 ). YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được các loại phương tiện giao thông quen thuộc như: Giao thông. đường không (Máy bay, khinh khí cầu...), giao thông đường thuỷ (tàu thuỷ, thuyền, ca nô...). Một số phương tiện giao thông địa phương (phà..). - Biết được một số đặc điểm như: màu sắc, hình dáng, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động... - Trẻ biết phân nhóm phân loại một số phương tiện giao thông thông qua đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động. - Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thông và công dụng từng loại phương tiện giao thông. - Trẻ nhận biết, phân biệt và tô viết được chữ cái g,y. - Biết kể chuyện đọc thơ về chủ đề giao thông. 2. Kỹ năng: - Biết so sánh, phân biệt được điểm giống nhau và khác nhau của các loại phương tiện giao thông đường bộ, sắt. - Biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động - Luyện kỹ năng vẽ, nặn, xé, cắt dán cho trẻ về các loại phương tiện giao thông.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Luyện kỹ năng nghe và phát âm chữ cái, kỹ năng đọc, kể diễn càm thơ, chuyện và hát vận động các bài hát về phương tiện giao thông. 3. Giáo dục: -Biết quý trọng người điều khiển giao thông, người phục vụ trên các phương tiện giao thông. - Không đùa nghịch khi đi trên các loại phương tiện giao thông, trong gia đình và ngoài đường. - Biết giữ gìn các loại phương tiện giao thông trong gia đình. - Giữ an toàn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. Đón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng. 2. 3. 4. 5. 6. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về một số phương tiện giao thông phổ biến, xem tranh ảnh về ptgt. - Tập kết hợp bài: Em đi chơi thuyền PTTC PTNN Bật tách, Làm quen chụm chân chữ cái g,y liên tục vào 7ô TC: Bánh xe quay. PTNT Số 10 (tiết 3). Hoạt động học. KPKH Tìm hiều một số PTGT đường thủy, đường không. PTTM DH- Vđmh: Em đi chơi thuyền NH: Anh phi công ơi TC: Hát theo hình vẽ. Hoạt động ngoài trời. - Xếp máy bay - TC: Máy bay - Chơi tự do. - Vẽ pt trẻ thích - TC: Bác lái tàu - Chơi tự do. - Xếp thuyền. - Chèo thuyền - Chơi tự do. Tập cho trẻ viết chữ cái x, s trên sân - Rửa tay - Chơi tự do.. - QS thuyền giấy - Trò chơi: Chèo thuyền - Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động góc. - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động, Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, Bù chữ còn thiếu, sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền…. Hoạt động chiều. PTTM Cho trẻ tập Cho trẻ Xé dán xem tranh thuyền trên kể lại chuyện và trò biển theo tranh, chuyện về giải câu đố PTGT về ptgt đường thuỷ. - Cho trẻ làm bài tập trong vở toán. - Vệ sinh nhóm lớp, môi trường. - Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ 1. Góc - Trẻ biết thể hiện vai phân vai. chơi của mình như: Bố, - Gia đình mẹ, con cái chuẩn bị đồ đi du lịch dùng đi du lịch. - Nhân viên bán vé tàu, - Quày bán máy bay phải biết nói vé tàu, máy giá vé từng tuyến bay bay cho khách và giao vé, nhận tiền. - Cửa hàng - Cửa hàng ăn uống nấu bán đồ ăn nhiều món ăn ngon uống, phục vụ cho khách du lịch. - Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc. * Chuẩn bị: Túi xách, máy chụp ảnh, tiền bằng lá, giấy. - Lô tô tàu, máy bay cho trẻ làm vé.. GỢI Ý THỰC HIỆN - Trẻ về góc tự phân vai chơi cho nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ trong quá trình trẻ chơi. + Gia đình bác chuẩn bị đi đâu thế? (trẻ kể túi, va li, máy ảnh…) + Gia đình bác định đi du lịch ở đâu? Đi bằng phương tiện gì? Lấy vé ở đâu? - Đến cửa hàng: Các cô đang làm gì thế? Thực đơn của cửa hàng hôm nay có những món gì?... + Hôm nay cửa hàng bán những gì thế cô? + Cái này giá bao nhiêu tiền vậy? + Bác ơi, bác mua gì thế?.... LƯU Ý Cô chú ý bổ sung thêm đồ dung đồ chơi trong quá trình trẻ chơi vào cuối tuần.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Góc xây dựng: Xây dựng Sân bay vinh. 3. Góc học tập, sách. - Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động). - Viết biển số xe. - Phân nhóm, phân Loại PTGT. - Viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT. - Xếp chữ cái g,y. 4. Góc nghệ thuật. - Hát múa vận động,. - Bộ đồ nấu ăn cho trẻ chơi cửa hàng ăn uống. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để mô phỏng tái tạo lại mô hình sân bay có cổng ra vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con, đường cao tốc, sân đỗ máy bay… nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ ở. - Biết bố trí công trình hợp lý và sáng tạo. * Chuẩn bị: Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh các loại máy bay, ô tô, cột điện, đèn cao áp... - Trẻ quan sát các loại PTGT và nối đúng với nơi hoạt động của nó - Biết bù chữ còn thiếu trong từ và sao chép đúng từ về các loại PTGT - Biết xếp lô tô các loại PTGT và viết từ chỉ gọi tên các loại PTGT đó - Biết dùng sỏi để xếp chữ cái g,y * Chuẩn bị: Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ. - Lô tô các loại PTGT. - Sỏi, thẻ chữ cái g, y. - Băng giấy - Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa... - Trẻ biết sử dụng các. - Trẻ về góc chơi và phân vai chơi với nhau: - Trẻ xây và bố cục công trình theo ý thích của trẻ. Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình của mình. + Bác đang làm gì thế? +Bác thử nhìn lại xem hàng rào xây thẳng chưa? Hay bác xây ghế đá trước đường đi tôi thấy không hợp lí? + Bãi này dành cho loại pt gì? (Xây riêng theo các loại pt) + Trồng cây xanh cần trồng như thế nào?... Trẻ về góc lấy đồ dùng về cho góc chơi của mình. - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực hiện các bài tập ở góc. - Nhóm 1: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động). - Nhóm 2: Bù chữ cái còn thiếu và sao chép từ - Nhóm 3: Phân nhóm, phân Loại PTGT. - Nhóm 4: Viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT. - Nhóm 5: Dùng sỏi để xếp chữ cái g,y. - Gợi ý giúp cho trẻ xây công trình phức tạp dần.. - Trẻ về nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở. Bổ sung nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động. - Cô chú ý bổ sung thêm trò chơi mới vào tạo hứng thú cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT.. kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo thành các loại PTGT. * Chuẩn bị: Giấy, bút màu cho trẻ. - Tranh, sách, họa báo về hoa. - Kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt.. góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi. Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm của mình.. 5. Góc thiên nhiên: - Chơi thả thuyền. - Trẻ xếp thuyền và chơi thả thuyền trong nước * Chuẩn bị: Chậu nước, giấy, lá, kéo…. - Cô hướng dẫn trẻ biết cách xếp thuyền sau đó thả thuyền trong chậu nước quan sát và giải thích vì sao thuyền đi được…. TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG. YÊU CẦU. 1. Trò chuyện: - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thuỷ, đường không phổ biến.. - Trẻ biết được các loại ptgt phổ biến quen thuộc. - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết.. 2. Thể dục sáng: - Trẻ tập kết hợp bài hát: Em đi chơi thuyền H1: Tay 2. Bụng 3. CHUẨN BỊ - Tranh ảnh 1 số PTGT xung quanh lớp.. - Trẻ tập các - Sân bãi động tác thể rộng sạch dục kết hợp bài hát: Em đi chơi thuyền theo cô. - Tập thể dục. CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các Loại ptgt treo ở xung quanh lớp. - Thế nào gọi là PTGT? - Những loại pt nào thuộc PTGT đường thuỷ? - Các PTGT đường thuỷ chạy ở đâu? - Người lái tàu thuỷ được gọi như thế nào? - Vì sao gọi là ptgt đường thủy? - Máy bay, khinh khí cầu… là ptgt đường gì? - Người lái máy bay còn gọi là gì? - Những ptgt trên chạy được là nhờ gì? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên những pt đó. + Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ. + Trọng động: Bài tập phát triển chung kết hợp với bài hát: Em đi chơi thuyền Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Chân 2, bật 1.. cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm.. Chân: bụng: Tập giống động tác 2 *Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * Điểm danh.. Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVKPKH. T×m hiÓu thuyÒn, tµu thuû, m¸y bay I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm, tiếng động cơ, nơi hoạt động của máy bay, khinh khí cầu, tàu thuỷ, thuyền buồm - Kỹ năng: Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng giải câu đố, nghe và phán đoán Phát triển ở trẻ khả năng đặt câu hỏi, so sánh theo cặp, trao đổi thảo luận, bàn bạc phối hợp theo nhóm. Hình thành và phát triển ở trẻ kỹ năng phân nhóm theo đặc điểm và nơi hoạt động. - Giáo dục: Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về các phương tiện giao thông, có ý thức khi tham gia giao thông. II. CHUẨN BỊ: - 3 hộp kín mỗi hộp đựng 1 loại phương tiện giao thông bằng đồ chơi - 3 xắc xô nhỏ - Hình ảnh các loại phương tiện giao thông - Bài hát: Em đi chơi thuyền. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát và vận động theo bài: Em đi chơi thuyền - Trong bài hát nói đến phương tiện giao thông gì? - Các con còn biết những loại phương tiện giao thông gì nữa? 2. Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá - Cho trẻ tạo thành 3 nhóm Cô nêu cách chơi - Có 3 loại phương tiện giao thông đựng trong hộp kín nhiệm vụ của mỗi đội phải lấy 1 hộp về mở ra xem và trao đổi, thảo luận với nhau trong thời gian 3 phút xem. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên các loại ptgt trẻ biết - Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu của cô. - Trẻ lắng nghe cô phổ.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> phương tiện trong hộp là phương tiện gì? có những đặc điểm gì? hoạt động ở đâu? tiếng kêu như thế nào? chạy bằng gì? Sau đó những thành viên trong đội sẽ nói về những gì mà mình quan sát được và thảo luận với nhau. Nếu chưa rõ thì đặt câu hỏi để đội bạn trả lời. - Các nhóm khác cô khai thác tương tự nhưng với hình thức khác nhau. Sau mỗi lấn trẻ nói về phương tiện giao thông nào thì cô khái quát lại bằng hình ảnh. Và mở rộng theo nhóm. - Sau khi cả 3 nhóm giới thiệu về các ptgt của mình xong cô đặt ptgt vào nơi hoạt động của chúng trên mô hình để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ (Tàu thuỷ cô đặt chỗ đường đi đúng hay sai nếu đúng thì trẻ nói đúng, không đúng thì trẻ nói sai)...  So sánh 2 loại phương tiện giao thông - Cho trẻ chơi trò chơi ptgt nào biến mất, ptgt nào xuất hiện. * Tàu thuỷ - Thuyền buồm + Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 phương tiện giao thông này? - Chúng ta cùng trả lơì câu hỏi của bạn A 2 loại phương tiện này giống nhau ở điểm nào trước nhé. + 2 loại pt này khác nhau ở điểm nào? - Tiến hành tương tự với Máy bay – Tàu thuỷ.  Các ptgt khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động. Nhưng chúng giống nhau ở điểm cùng là các loại ptgt dùng để chở người chở hàng hoá giúp chúng ta đến khắp mọi nơi trong nước cũng như trên thế giới để gặp gỡ người thân, bạn bè. + Ngoài ra các con còn biết các loại ptgt nào nữa? Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó ra và nói được nơi hoạt động của chúng ở các đường khác nhau. + Khi đi trên các pt này các con phải như thế nào? 3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố  Trò chơi: Bé nào sửa đúng cô đưa các đặc điểm đúng sai của các ptgt Ví dụ: Tàu hoả là ptgt đường bộ đúng hay sai? - Ô tô là ptgt đường sắt đúng hay sai? - Xích lô, xe đạp chạy bằng động cơ đúng hay sai? - Người lái tàu gọi là tài xế đúng hay sai?... - Luật chơi: đội nào không tìm được câu đố, bài hát, bài thơ thì phải nhảy lò cò 1 vòng.  Trò chơi: Tìm các ptgt không cùng nhóm.. biến cách tìm hiểu sau đó tham gia tìm hiểu cùng cô và bạn.. - Trẻ đưa ra các phương án trả lời theo hiểu biết của trẻ.. -Trẻ đặt câu hỏi so sánh theo cặp và cùng nhau khám phá sự khác nhau và giống nhau của từng cặp ptgt. Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. - Trẻ trả lời. - Trẻ đưa ra câu trả lời và giải thích cho câu trả lời đó.. - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Cô đưa tranh: - Ô tô, xích lô, xe máy, tàu hoả - Ca nô, thuyền buồm, tàu thuỷ, máy bay - Ô tô, máy bay, tàu hoả, xe đạp - Xe đạp, thuyền, xích lô, tàu thuỷ. Đội nào phát hiện nhanh pt nào khác với 3 pt còn lại về đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động... và lắc xắc xô giành quyền trả lời. - Luật chơi: Mỗi đội chỉ được trả lời 1 lần, đội nào trả lời sai mất lượt. Kết thúc: Trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”. Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và tham gia chơi cùng bạn. - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Xếp máy bay - Trò chơi: Máy bay. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cách gấp giấy tạo thành máy bay. Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Máy bay”. - Phát triển khả năng quan sát, sự khéo léo cho trẻ. - Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra II. CHUẨN BỊ: - Giấy đủ cho trẻ. - Sân sạch thoáng III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Quan sát xe máy - Cho trẻ đứng quanh xe máy + Ai có nhận xét gì về chiếc xe máy này? + Xe máy đi lại ở đâu? + Xe chạy bằng gì? + Xe máy dùng để làm gì? + Xe chạy được là nhờ gì? Giáo dục trẻ khi ngồi hoặc đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm để giữ an toàn cho người khi tham gia giao thông. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Bánh xe quay Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi an toàn * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ nêu nhận xét - trên đường - Động cơ - Chở người, chở hàng - Nhờ xăng. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động , Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, Bù chữ còn thiếu, sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền…. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: - Cho trẻ xem tranh và trò truyện về ptgt đường thuỷ, đường không - Cho trẻ chơi tự do ở góc. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------. Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTC. BËt chôm, t¸ch ch©n liªn tôc vµo 7 «. Trß ch¬i: B¸nh xe quay. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết dùng sức bật của đôi chân bật chụm, và tách chân liên tục vào 7 ô. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng bật chụm và tách chân liên tục - Giáo dục: Trẻ tính nghiêm túc trong giờ học, có ý thức rèn luyện thân thể. II. CHUẨN BỊ: - Sàn sân sạch. - Vòng thể dục 14 cái III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ chơi trò chơi “Tiếng động cơ gì?” + Đó là tiếng động cơ của pt gì? + Phương tiện giao thông dùng để làm gì ?  Hôm nay lớp mình cùng đi tham quan công viên. - Cho trẻ làm người lái ô tô đi vòng tròn và đi. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi - Trẻ kể - Chở người, chở hàng ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> các kiểu đi như ô tô lên dốc, qua hầm, qua đường hẹp… và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ.. - Trẻ đi theo hiệu lệnh và chuyển đội hình.. 2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay: - Động tác bụng:. 2l x 8N 3L X 8 N. - Động tác chân: - 4L X 8N - Động tác bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản: Bật chụm, tách chân liên tục qua 7 ô  Ở công viên có rất nhiều trò chơi rất hấp dẫn nhưng có một trò chơi rất hay các con có muốn tham gia không? - Trò chơi “Bật chụm, tách chân liên tục vào 7 ô (là những cái vòng thể dục) + Trước mặt chúng ta là gì? Trò chơi yêu cầu phải dùng sức bật liên tục vào các ô (vòng) không dẫm lên vòng.  Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác. - TTCB: Đứng vào vạch xuất phát, 2 tay chống hông, bật chụm chân vào ô có 1 vòng, tách 2 chân vào ô có 2 vòng và bật liên tục vào 7 vòng xong đi về cuối hàng. - Trẻ khá lên làm mẫu: Mời 2 trẻ  Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ - Lần 1: 2-3 trẻ - Lần 2: 4-5 trẻ - Lần 3: Cho 2 đội thi đua c. Trò chơi: Bánh xe quay Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần. - Bật 8-10 lần. - Các vòng thể dục. - Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu. - 2 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:. - HĐCMĐ: Vẽ các loại PTGT - Trò chơi: Máy bay. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ được các loại PTGT theo ý tưởng của trẻ. Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Máy bay”. - Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. - Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ. - Sân bãi rộng sạch III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Vẽ các loại phương tiện giao thông - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” + Bài hát nói đến những phương tiện giao thông gì? + Những PTGT đó dùng để làm gì?  Các con hãy vẽ những PTGT mà con thích nhé. + Con thích vẽ ptgt gì? Vẽ như thế nào? - Trẻ vẽ: Cô bao quát và gợi ý giúp đỡ những trẻ còn yếu - Nhận xét một số sản phẩm của trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Máy bay 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát đảm bảo cho trẻ chơi an toàn * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Chở người, chở hàng - Trẻ nêu ý định của mình - Trẻ vẽ - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Tân Kỳ - Góc nghệ thuật: Hát múa vận động , Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, Bù chữ còn thiếu, sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền…. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTM:. XÐ d¸n thuyÒn trªn biÓn (đt). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để xé dán tạo thành bức tranh xé dán về thuyền trên biển theo ý thích của trẻ Biết cách sắp xếp bố cục cân đối - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xé, sắp xếp, phết hồ và dán Phát triển sự khéo léo, sáng tạo ở trẻ - Giáo dục: Trẻ biết được ích lợi của thuyền đối với đời sống con người và tôn trọng sp mình làm ra II. CHUẨN BỊ: - Giấy A4 đủ cho mỗi trẻ. - Hồ dán, kéo, giấy màu, bút màu cho trẻ - Tranh Mẫu sẵn của cô - Bài hát “Em đi chơi thuyền” III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Chèo thuyền” + Thuyền là ptgt đường gì? + Trên đường thuỷ còn có phương tiện gì nữa?  Trên đường thuỷ có rất nhiều loại pt như : Tàu thuỷ, ca nô, thuyền thúng, thuyền độc mộc, xuồng máy...có rất nhiều loại nhưng đặc biệt là Thuyền buồm là loại pt chạy được nhờ gió đẩy. Hôm nay cô sẽ tạo cơ hội cho các con cùng thi nhau xé dán tranh thuyền trên biển theo nhiều cách khác nhau để tặng các bác ngư dân đi đánh cá nhé. 2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu Cô lần lượt đưa các tranh mẫu ra cho trẻ qs và nhận xét theo nội dung tranh - Tranh 1 Xé dán đoàn thuyền không buồm - Tranh 2 xé dán 1 thuyền buồm - Tranh 3 xé dán đoàn thuyền buồm + Ai có nhận xét gì về bức tranh? + Đoàn thuyền có mấy thuyền? Màu sắc chúng như thế nào? Thân thuyền có dạng hình gì? Cánh buồm ntn? Thuyền ở gần thấy ntn? thuyền phía sau này tại sao lại thấy nhỏ hơn? + Bức tranh này được tạo theo cách nào? Sử dụng những nguyên liệu nào?... Nước biển được làm như thế nào? (vẽ hoặc xé dán) - Ngoài ra bức tranh còn có thêm mặt trời, đám mây, chim, cá… - Hỏi ý định trẻ: Con thích tạo thuyền theo cách gì? Làm như thế nào? Con sẽ dùng những nguyên liệu gì để làm?. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi - Đường thuỷ - Trẻ kể - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ qs và nhận xét tranh mẫu.. - Trẻ nhận xét theo câu hỏi cô gợi ý. - Trẻ nêu ý định.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình. 4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét. - Cho trẻ chọn sp và nhân xét, cá nhân trẻ tự giới thiệu bài của mình. Cô nhận xét chung  Kết thúc: - Trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”. - Trẻ thực hiện - Trẻ treo sản phẩm của mình lên giá. - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ hát. *Chơi tự do ở các góc - Làm sách tranh về PTGT, hoàn thành sản phẩm sáng tạo ở góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------------------------. Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC. LVPTNN. Lµm quen víi ch÷ c¸i g,y. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g,y. Nhận biết âm g,y trong từ tiếng trọn vẹn về phương tiện giao thông. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận biết phân biệt và phát âm chữ cái thông qua từ, trò chơi. - Phát triển thính giác, thị giác. - Giáo dục: Thông qua bài học giáo dục luật lệ giao thông cho trẻ. II. CHUẨN BỊ: - Tranh và từ Ga tàu; Máy bay - Chữ cái g,y để trẻ dán. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”. Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Trên đường thuỷ có những phương tiện gì? + Phương tiện giao thông đường thuỷ, đường không gồm những phương tiện nào? 2. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái g,y.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>  Làm quen chữ cái g. - Cô đưa tranh Ga tàu cho trẻ qs - Đây là tranh gì? Dành cho phương tiện gì? - Cho trẻ đọc “Ga tàu” - Cô có thẻ chữ rời ghép thành từ “Ga tàu” + Cho trẻ làm quen chữ cái g - Cô phát âm mẫu g sau đó cô hướng dẫn trẻ cách phát âm. - Cho trẻ phát âm g, cá nhân - Ai có nhận xét gì về chữ cái g. Cô giới thiệu nét chữ g và chữ cái g in hoa, viết thường  Làm quen với chữ y. * Cô giới thiệu tranh Máy bay - Máy bay là ptgt đường gì? - Trong từ “Máy bay” có chữ cái nào học rồi? - Cô giới thiệu chữ cái y. Cô cho cả lớp phát âm y. - Ai biết gì về chữ cái y - Cô giới thiệu kiểu chữ viết thường, viết hoa.  So sánh chữ cái g,y - Chữ cái g,y (khác) nhau ở điểm nào? 3. Hoạt động 3: Luyện tập  Trò chơi: Luyện phát âm Bắt chước tiếng kêu của các loại PTGT: Ô tô, xe máy… Trò chơi “Gắn chữ cái còn thiếu vào từ Máy bay, Ga tàu, Thuyền buồm, bến cảng Kết thúc: Làm người chèo thuyền và đi ra ngoài. -ỉTẻ trả lời. - Trẻ đọc từ “Ga tàu” - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp phát âm, cá nhân. - Trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét và phát âm.. - 1-2 trẻ trả lời - Trẻ phát âm. - Trẻ nêu nhận xét. - Trẻ chơi trò chơi và luyện phát âm - Trẻ chơi gắn chữ còn thiếu. - Trẻ chèo thuyền. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thuyền giấy - Trò chơi: Chèo thuyền. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản để vẽ thuyền trên sân bằng phấn. Hứng thú chơi trò chơi “Chèo thuyền”. - Phát triển khả năng quan sát, sáng tạo và khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết được ích lợi của thuyền và có ý thức khi tham gia GT II. CHUẨN BỊ: - Phấn, sân rộng sạch. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 1. Hoạt động 1: Quan sát Thuyền giấy - Cho trẻ đứng vòng tròn quanh cô - Cô đưa thuyền giấy cho trẻ xem và hỏi trẻ + PT gì đây?? - Ai có nhận xét gì về cái thuyền này? - Thuyền đi lại ở đâu? - Thuyền dùng để làm gì? - Thuyền chạy được được là nhờ gì? - Cô thả thuyền và bể nước cho trẻ qs và hỏi Vì sao Thuyền nổi được trên mặt nước Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền qua sông, phải cẩn thận 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chèo thuyền 3. Hoạt động 3: Chơi tự do * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương. - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - trên nước - Chở người, chở hàng - Trẻ trả lời theo hiểu biết. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Cho trẻ tập kể lại chuyện theo tranh, giải các câu đố về ptgt * Chơi tự do ở các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ------------------------------------------------------------------------------. LVPTNT:. Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC 3. Sè 10 (t ). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết chia nhóm có số lượng 10 làm 2 phần theo nhiều cách chia khác nhau. Củng cố nhận biết các chữ số và thực hiện các phép tính trong phạm vi 10. Làm quen với các phép tính đơn giản trong phạm vi 10. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm nhẩm theo nhiều cách, chia nhóm số lượng làm 2 phần đặt đúng chữ số dưới các số lượng đã chia. - Giáo dục: Trẻ có ý thức trong học tập. Biết được một số LLGT đường bộ.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> II. CHUẨN BỊ: - Mũ các toa tàu có các chữ số 6, 7, 8, 9,10. - Mỗi trẻ 1 cái v é nhỏ trang trí bằng các ptgt và chữ số từ 1-10 - Hạt sỏi nhuộm màu, bánh kẹo, vỏ sò 1 số đồ chơi khác - Mỗi trẻ có 3 bài tập điền các số vào ô trống. - 5 bảng có các phép tính. - Bút và các chữ số III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Luyện tập ôn số lượng trong phạm vi 10. - Cho trẻ chơi trò chơi “Đoàn tàu hỏa” - Các con có biết sắp đến ngày gì không? - Cô cho trẻ nghe tiếng còi tàu và tiếng tàu chạy, cô giới thiệu tên trò chơi “Đoàn tàu hỏa” - Cách chơi: Qúy khách chú ý đoàn tàu SN1 chuẩn bị vào ga vinh trên đường sắt số 2, yêu cầu quý khách đứng xa đường sắt số 2 quý khách kiểm tra vé và hành lý trước khi lên tàu, chỉ lên đúng toa tàu tương ứng với số vé của mình khi tàu chạy không được thò đầu, tay ra ngoài cửa sổ - Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ. 2. Hoạt động 2: Chia 10 đối tượng làm 2 phần - Trước khi tặng các bạn gái món quà các con kiểm tra xem hộp có đủ quà chưa nhé. + Có bao nhiêu đồ trong hộp quà? - Các con hãy chia nhóm đồ chơi làm 2 phần theo ý thích và đặt số tương ứng với mỗi phần - Cô hỏi trẻ cách chia theo từng nhóm và đặt số tương ứng mỗi nhóm. + Các con xem nhóm số lượng 10 có mấy cách chia? + Là những cách chia nào? - Cho trẻ chia lại theo từng nhóm 9-1; 8-2; 7-3; 6-4; 5-5 và nói kết quả - Nếu không có cùng nhóm số lượng 10 cho dù chia làm 2 phần như thế nào thì khi gộp lại vẫn là bao nhiêu?  Để thử trí nhớ của các bạn lớp mình cùng chơi “Ai nhanh nhất” - Cô có 1 bức tranh trong đó có các ptgt. Có 5 cách chia nhóm số lượng 10 thành 2 phần, các con thích chia cách nào thì phải đếm nhẩm và ghi nhớ số lượng trong 2 nhóm mình chọn và đặt số tương ứng. - Quan sát tranh và chọn 1 cách chia theo tranh. Hoạt động của trẻ. - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi. - Trẻ chơi - Trẻ mở hộp quà kiểm tra và đếm, đặt số tương ứng. - Trẻ trả lời - Trẻ chia theo ý thích đặt số tương ứng. - 5 cách chia và trẻ nói các cách - Trẻ trả lời - Trẻ chia từng nhóm và nói kết quả - Trẻ trả lời - Trẻ chia theo cách mình chọn và chia theo yêu cầu của cô và nói kết quả.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Chia theo yêu cầu - Chia bên phải nhiều hơn bên trái 3. Hoạt động 3: Luyện tập  Trò chơi: “Rung chuông vàng” - 3 bài tập trên mỗi tờ giấy vào trong mỗi bài tập có các ô số còn thiếu các chữ số. Khi yêu cầu giải bài tập nào thì điền nhanh số còn thiếu vào bài tập đó  Trò chơi: “nhà toán học tương lai” - Trẻ chơi Chia lớp thành 5 nhóm trên mỗi tranh có các bài toán cộng trừ và các ô trống. nhiệm vụ của mỗi nhóm là tìm số thích hợp điền vào ô trống sao cho khi cộng trừ vẫn đúng kết quả bài toán. Thời gian 2 phút. - Trẻ thi đua nhau  Kết thúc: Hát bài “Tàu lướt”. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Xếp thuyền - Trò chơi: Chèo thuyền. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng giấy, lá cây để xếp thành thuyền theo ý thích. Hiểu được luật chơi của trò chơi “Chèo thuyền”. - Phát triển Tư duy và trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ. - Giaó dục trẻ biết được ích lợi của thuyền đối với con người. II. CHUẨN BỊ: - Giấy, lá cây…. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Xếp thuyền - Cô đọc câu đố “Làm bằng gỗ ….Tới bến” + Thuyền là PTGT đường gì? + Thuyền dùng để làm gì?  Hôm nay cô cùng các con xếp thuyền nhé - Cô xếp mẫu - Trẻ thực hiện: cô bao quát - Cho trẻ thả thuyền của mình xếp vào chậu nước sau đó cho trẻ nhận xét. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chèo thuyền 3. Hoạt động 3: Chơi tự do * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ đoán “Thuyền” - Đường thủy - Đánh cá, chở hàng - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ xếp thuyền - Trẻ thả thuyền vào chậu nước - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung:. Cho trÎ lµm bµi tËp trong vë to¸n I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích. - Luyện kỹ năng tô màu, đếm cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép vở. II. CHUẨN BỊ: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. - Tranh hướng dẫn mẫu của cô III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng thuyền, ô tô, xe đạp… Sau đó cho trẻ chia khoanh tròn chia nhóm và viết số tương ứng với mỗi nhóm.  Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ. - Nhận xét. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------------------------. Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTM NDTT: - Hát- vđ vỗ tt phối hợp: Em ®i ch¬i NDKH: - Nghe hát: Anh phi c«ng ¬i - Trò chơi: Ai nhanh nhÊt. thuyÒn. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu và vđ đúng tiết tấu phối hợp bài hát “Em đi chơi thuyền”. Nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát “Em đi chơi thuyền” Trẻ nghe và cảm nhận giai điệu bài hát “Anh phi công ơi” Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi: ‘Ai nhanh nhất” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vđ vỗ tiết tấu phối hợp - Giáo dục: Trẻ biết ích lợi của các ptgt. II. CHUẨN BỊ: - Một số dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, trống lắc, thanh phách III. CÁCH TIẾN HÀNH:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Hát và vđ vỗ tiết tấu: Em đi chơi thuyền - Cho trẻ chơi trò chơi chèo thuyền  Thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ chuyên dùng chở người, chở hàng, đánh cá. Ngoài ra còn là phương tiện để vui chơi giải trí ở các hồ trong công viên. Ai biết có bài hát nào nói về loại thuyền này? Ai đã st? - Cả lớp hát 1 lần. - Lần 2 hát to nhỏ nối tiếp theo tay cô - Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?  Bài hát sẽ hay hơn khi kết hợp vđ vỗ theo tt phối hợp - Cô vỗ mẫu 1 lần: 1- 1,2,3 - Cho trẻ vỗ theo cô 1 lần - Cho cả lớp hát và vđ 3 lần theo vòng tròn, nhóm giao lưu nhau - Tổ hát và vđ theo 3 tổ luôn phiên nhau  Nhóm hát và vđ: 3 nhóm - Cá nhân trẻ hát và vđ - Cá nhân trẻ vđ sáng tạo - Cả lớp hát và vđ theo cách sáng tạo của bạn 1 lần 2. Hoạt động 2 : Nghe hát: Anh phi công ơi Phương tiện gì đi trên đường không? + Người lái máy bay gọi là gì? Bài hát “Anh phi công ơi” nhạc của Xuân Giao, Thơ của Xuân Quỳnh ca ngợi về anh phi công - Lần 1: hát kết hợp minh hoạ với trống - Lần 2: Kết hợp múa minh hoạ. - Lần 3: trẻ hưởng ứng cùng cô 3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến luật và cách chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi  Kết thúc: Trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” và đi ra ngoài. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi. - Em đi chơi thuyền… - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Trẻ vỗ theo cô - Trẻ hát và vđ - 3 Tổ luôn phiên - Nhóm hát và vđ - Cá nhân 2-3 trẻ - Cả lớp hát - Tàu hoả - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:. - HĐCMĐ: Tập cho trẻ viết chữ cái p,q; g,y trên sân - Rửa tay. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ viết chữ cái p,q; g,y trên sân và rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch - Nhằm củng cố những kiến thức đã học về chữ cái p,q; g,y. - Giaó dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ đúng thao tác làm cơ thể khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, Xà phòng..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Tập cho trẻ viết chữ cái p,q; g,y trên sân. - Cô cho trẻ nhận biết chữ cái p,q; g,y và phát âm - Ai có nhận xét gì về chữ cái p,q; g,y - Cô hướng dẫn trẻ cách viết chữ cái p, q; g,y trên sân. - Trẻ viết: Cô bao quát trẻ 2. Hoạt động 2: Rửa tay 3. Hoạt động 3: Chơi tự do * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ phát âm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. cho trẻ lau giá đồ dùng đồ chơi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng cẩn thận. Vui v¨n nghÖ, Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan. - Các bài hát như: Bạn ơi có biết, em đi chơi thuyền, tàu lướt, em tâp lái ô tô,… III. CÁCH TIẾN HÀNH: 1. Hoạt động 1: Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như - Bạn ơi có biết, em đi chơi thuyền, tàu lướt, em tâp lái ô tô,… và một số bài trẻ thích - Trẻ hát và biểu diễn 2. Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp hát. - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý do. - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. 3. vệ sinh, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được qua hoạt động hàng ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(44)</span> NHÁNH 2:. MộT Số qui định GIAO THÔNG (Thời gian: 1 tuần từ ngày 2-7/ 4/ 2012). YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết một số qui định giao thông phổ biến trên đường bộ: Người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải (ở những nơi không có vỉa hè) + Khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thông và theo vạch chỉ đường dành cho người đi bộ. - Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát, khi có xe cộ đến gần thì không được đi qua. - Không được chơi đùa ở vỉa hè, lòng đường. - Khi đi qua đường phải có nhờ người lớn dắt - Khi ngồi trên tàu xe không được thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ, không chen lấn xô đẩy đùa nhau trên xe ở đường tàu… 2. Kỹ năng: - Thực hành một số qui định và an toàn giao thông đường bộ. - Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định khi tham gia giao thông. - Luyện kỹ năng vẽ, nặn, xé dán, xếp hình về các loại ptgt, đèn tín hiệu giao thông. - Trẻ biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung giáo dục luật lệ giao thông. 3. Giáo dục: - Trẻ biết chấp hành qui định và an toàn giao thông. - Có thái độ phê phán không đồng tình với những hành vi không chấp hành qui dịnh và an toàn giao thông. - Biết quý trọng người điều khiển giao thông. - Có ý thức ban đầu về luật lệ giao thông.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> HOẠT ĐỘNG. 2. 3. 4. 5. 6. Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về một số qui định giao thông phổ biến, công việc Trò chuyện của các chú cảnh sát giao thông, vì sao phải chấp qui định giao thông. thể dục - Tập kết hợp với bài “Em đi qua ngã tư đường phố” sáng PTNT Một số qui định giao thông phổ biến. PTNN Chuyện: Một phen sợ hãi. Hoạt động ngoài trời. - Giải câu đố về pt và LLGT - TC: Ai về đích trước - Chơi tự do. - Hướng dẫn trẻ chơi” Em đi qua ngã tư đường phố”. Hoạt động góc. - Góc phân vai: Lớp học, cửa hàng bán mũ bảo hiểm và các loại pt giao thông, bán vé. - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về biển báo giao thông, làm các loại PTGT từ các vỏ hộp. Hát múa đọc thơ kể chuyện về LLGT. - Góc học tập: Tô màu tranh, gạch đúng tranh, chơi gắn đèn màu, nối tô màu tranh có số lượng 9, kể chuyện theo tranh.. Hoạt động học. Hoạt động chiều. - Cho trẻ xem tranh, trò chuyện về chủ đề. PTNN Tập tô chữ cái G,Y. PTTM NDTT: - Biểu diễn cuối chủ đề: “Em đi qua ngã tư đường phố” NDTT: - Nghe hát: Ai đúng ai sai - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Vẽ tự do - Chơi em Vẽ tự do trên sân đi qua ngã - Rửa tay - Trò chơi tư đường - Chơi tự do. “Ô tô vào phố. bến” - Trò chơi: Bánh xe quay. - Cho trẻ - Cho trẻ chơi hoạt làm quen với bài hát động góc “Em đi qua ngã tư đường phố”. PTNT Xác định vị trí đồ vật so với chuẩn. - Cho trẻ làm bài tập trong vở toán. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC. - Tổ chức sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> NỘI DUNG. YÊU CẦU, CHUẨN BỊ. 1.Góc phân - Trẻ biết thể hiện vai vai. chơi như: Lớp học có - Lớp học cô giáo và học sinh đang học bài học giao thông. - Bán vé - Nhân viên bán vé tàu xe phải biết nói giá vé từng tuyến xe cho khách và giao vé, nhận tiền. - Cửa hàng - Cửa hàng có rất bán mũ bảo nhiều loại PTGT, và hiểm và các mũ bảo hiểm xe máy. loại pt giao - Biết liên kết các thông nhóm chơi với nhau. . * Chuẩn bị: Một số đồ chơi về các loại PTGT, mũ bảo hiểm xe máy - Lô tô tàu, xe ô tô, máy bay cho trẻ làm vé. - Thẻ số làm tiền cho trẻ. - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu như gạch, đá để xây được ngã tư đường phố. - Trẻ biết quy hoạch và xây theo sự hiểu 2.Góc xây biết của trẻ. dựng: Xây * Chuẩn bị: Khối Ngã tư xây dựng các lọai, đường phố gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh các loại ô tô, cột điện, đèn cao áp, đèn tín hiệu, biển báo giao thông, vòng xuyến... 3.Góc học - Trẻ biết tô màu. GỢI Ý THỰC HIỆN. LƯU Ý. - Trẻ về góc chơi với nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ trong quá trình trẻ chơi biết thể hiện vai chơi của mình như. Cô giáo dịu dàng, ân cần, thương yêu học sinh. Cô bán hàng với thái độ niềm nở, ân cần với khách hàng... + Bác ơi tôi muốn mua vé tuyến Tân Kỳ - Vinh thì mua vé giá bao nhiêu? + Cô ơi bán cho tôi chiếc ô tô màu xanh kia? + Cái này giá bao nhiêu tiền vậy? + Bác ơi, bác mua gì thế?... - Đến lớp học: Hôm nay cô giáo dạy học sinh gì thế?.... - Cô chú ý nâng cao yêu cầu chơi vào gần cuối chủ đề. - Trẻ về góc chơi và phân vai chơi với nhau: - Trẻ xây và bố cục công trình theo ý thích của trẻ. Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt công trình của mình. + Các bác đang làm gì thế? Cô theo dõi quá trình chơi của trẻ và tuỳ vào buổi chơi để cô có thể hướng dẫn trẻ chơi tốt hơn và có trách nhiệm với vai chơi của mình.. Khuyến khích trẻ xây công trình sang tạo theo ý của trẻ. Cô bổ sung thêm các học liệu cho trẻ chơi. Trẻ về góc chơi theo ý. Bổ sung bài tập.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> tập, sách. - Tô màu tranh, gạch đúng tranh. - Chơi gắn đèn màu. -Nối tô màu tranh có số lượng 10 - Kể chuyện theo tranh. tranh, gạch đúng tranh, chơi gắn đèn màu - Biết nối và tô màu tranh có số lượng 9. - Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh * Chuẩn bị: Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ. - Lô tô các loại PTGT. - Trẻ biết thể hiện và 4. Góc trẻ tự sáng tạo vận nghệ thuật. động như hát, múa... - Vẽ nặn, - Trẻ biết sử dụng các xếp, in hình, kỹ năng tạo hình để gấp hình, tô vẽ, nặn, cắt, xé, xếp màu về biển hình tạo thành các báo giao loại PTGT. thông. - Trẻ biết sử dụng các - Làm các hộp thải để làm thành loại PTGT các loại PTGT. từ các vỏ * Chuẩn bị: Giấy, hộp. bút màu cho trẻ. - Hát múa - Tranh, sách, họa đọc thơ kể báo về hoa. chuyện về - Kéo, hồ dán, băng LLGT. dính 2 mặt. - Các loại vỏ hộp. thích của mình và phân thành nhiều nhóm chơi. + Nhóm 1: Tô màu tranh, gạch đúng tranh +Nhóm 2: gắn đèn màu + Nhóm 3: Nối tô màu tranh có số lượng 10 - Nhóm 4: Kể chuyện theo tranh - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực hiện các bài tập ở góc. - Trẻ về nhóm chơi lấy đồ chơi về góc chơi - Trẻ cùng nhau vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về biển báo giao thông, làm các loại PTGT từ các vỏ hộp. Hát múa đọc thơ kể chuyện về LLGT. - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi. Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm của mình.. học liệu cho trẻ chơi. Bổ sung thêm NVL cho trẻ chơi. TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG. NỘI DUNG 1. Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về một số qui định giao thông phổ biến, công việc của các chú cảnh. YÊU CẦU - Cho trẻ xem tranh ảnh và biết được một số qui định phổ biến trên đường bộ - Trẻ biết được công. CHUẨN BỊ - Tranh ảnh 1 số LLGT xung quanh lớp.. CÁCH TIẾN HÀNH - Cô đón trẻ vào lớp hướng cho trẻ xem tranh ảnh về LLGT được trang trí xung quanh lớp sau đó cô trò chuyện với trẻ - Trên đường người và xe cộ được đi lại như thế nào? - Vì sao quy định người đi bộ đi trên vỉa hè? người đi xe đi giữa lòng đường?.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> sát giao thông.. việc của các chú cảnh sát giao thông. - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết.. 2. Thể dục sáng - Trẻ tập kết hợp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” H1: Tay 2. Bụng 3 Chân 2, bật 1.. - Khi qua đường phải làm gì? - Ở ngã tư đường phố chỗ nào dành cho người đi bộ? - Đèn giao thông và công an chỉ đường để làm gì? - Vì sao mọi người phải chấp hành qui định giao thông khi đi trên đường bộ? + Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn - Trẻ tập các - Sân bãi rộng kết hợp các kiểu đi của chân và động tác thể sạch chuyển đội hình thành 3 hàng dục kết hợp ngang dàn cách đều theo tổ. bài hát “Em đi + Trọng động: Bài tập phát triển qua ngã tư chung đường phố” - Tập các đọng tác với bài “Em đi theo cô. qua ngã tư đường phố” Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Tập giống động tác 2 + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * Điểm danh.. Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT: MTXQ. Một số qui định giao thông phổ biến. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết được một số qui định giao thông phổ biến trên đường bộ như: Người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải (ở những nơi không có vỉa hè) Khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thông và theo vạch chỉ đường dành cho người đi bộ. Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát, khi có xe cộ đến gần thì không được đi qua. Không được chơi đùa ở vỉa hè, lòng đường. .- Kỹ năng: Rèn luyện khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định về một số qui định giao thông đường bộ. - Giáo dục: Trẻ có ý thức chấp hành qui định giao thông..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> II. CHUẨN BỊ: - Tranh ngã tư đường phố - Tranh: Đường ở nông thôn, ngã tư không có tín hiệu đèn, chơi đùa dưới lòng đường, vỉa hè, đi trên PTGT… - Đèn giao thông, vẽ minh họa ngã tư đường phố trên sân - Các bài hát: “qua ngã tư đường phố, Ai đúng ai sai” III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Em đi qua ngã tư đường phố” 2. Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá - Bài hát nói về gì? - Khi đi qua ngã tư đường phố cần phải chú ý gì? - Đèn màu đỏ, màu vàng bật lên thì phải thế nào? - Đèn nào chúng mình được đi qua?  Cho trẻ xem tranh ngã tư đường phố. - Đây là tranh gì?. - Vì sao gọi đây là ngã tư đường phố? - Có mấy con đường? Ở giữa ngã tư có gì? - Vòng xuyến ở giữa để làm gì? - Khi xe ô tô này muốn rẽ sang trái và sang phải ở ngã tư thì phải đi như thế nào? - Rẽ tắt không đi qua vòng xuyến có được không? - Xung quanh ngã tư có gì? - Người đi bộ đi ở đâu? (Cho 1 trẻ lên đặt 2 người đi bộ vào phần đường trên mô hình) + Cho trẻ kiểm tra lại xem đúng chưa. - Xe cộ đi ở đâu? (Cho trẻ lên đặt ô tô, xe máy, xe xích lô vào mô hình) - Cô đặt bên này đèn đỏ thì xe cộ và người đi bộ bên này phải làm gì? - Vì sao người đi xe bên này phải dừng cả lại? - Khi nào thì họ được đi qua đường? - Ở ngã tư đường phố phần đường nào dành cho người đi bộ? - Đây là biển báo gì? (Cho trẻ xem thêm một số biển báo khác) - Trên đường xe cộ và người đi lại phải như thế nào?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động - đi qua ngã tư đường phố. - Tín hiệu đèn màu - Dừng lại - Đèn xanh - Trẻ quan sát nhận xét - Có 4 con đường, ở giữa có vòng xuyến. - Để tránh tai nạn - Đi qua vòng xuyến mới được rẽ. - Tùy vào trường hợp rẽ phía nào. - Trẻ trả lời - 1 trẻ lên đặt -Trẻ kiểm tra và nhận xét -Giữa lòng đường bên phải -Phải dừng lại - Trẻ trả lời - Đèn xanh - Vạch sơn màu trắng. - Đường dành cho người đi bộ sang ngang. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - Vì sao quy định người đi bộ đi trên vỉa hè, đi xe ở giữa lòng đường? - Đèn hiệu và công an chỉ đường để làm gì? - Ở ngã tư không có đèn hiệu giao thông khi đi qua ngã - Quan sát trước sau nếu tư mọi người phải làm gì? xe đến gần không được đi qua.  Cô treo tranh quang cảnh đường phố và đường ở nông thôn, khi ngồi trên tàu xe… - Trẻ trả lời - Các con xem bức tranh vẽ gì? - Người đi bộ đi ở đâu? Về phía tay nào? - Các bạn nhỏ ra đường có được đi 1 mình không? Vì sao? - Có được chơi đùa, đá bóng, nhảy dây trên đường như các bạn này không? Vì sao? - Đội mũ bảo hiểm - Khi ngồi trên xe máy phải có gì? - Không thò đầu thò tay - Khi ngồi trên tàu xe phải như thế nào? ra ngoài - Trẻ chơi  Hát đố đối đáp về LLGT. 3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố  Trò chơi: Gạch bỏ những hành vi sai Chia lớp làm 4 nhóm thi đua nhau. Gạch bỏ những hành - Trẻ lắng nghe cô phổ vi sai, tô màu những hành vi đúng. biến cách chơi, luật chơi  Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ. và tham gia chơi cùng - Cho trẻ làm ô tô xe máy, xe đạp,… khi đi qua ngã tư bạn đường phố đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi qua. Kết thúc: Trẻ hát bài: “Ai đúng ai sai”. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Nội dung: - HĐCMĐ: Giải câu đố về PTGT và LLGT. - Trò chơi: Ai về đích trước. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết giải các câu đố về PTGT và LLGT. Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Ai về đích trước”. - Luyện kỹ năng nghe và phát triển tư duy cho trẻ. - Giaó dục trẻ có ý thức ban đầu về LLGT. II. CHUẨN BỊ: - Vẽ vạch chuẩn về đích xuất phát bằng phấn trên sân. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Giải các câu đố - Cho ngồi xung quanh cô ở ngoài hiên lớp - Cô đọc câu đố: Chẳng phải là chim Mà bay trên trời …….Tới”. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Là phương tiện gì? “Đường gì tàu chạy sóng xô Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi” - Đường gì mà có nhiều xe Ngược xuôi lại có vỉa hè bạn ơi - “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Đèn nào dừng lại, đèn nào được đi”… 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai về đích trước Cô gợi ý luật chơi, cách chơi trò chơi Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn. * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. - Trẻ đoán máy bay - Đường biển - Đường bộ - Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Lớp học, cửa hàng bán mũ bảo hiểm và các loại pt giao thông, bán vé. - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về biển báo giao thông, làm các loại PTGT từ các vỏ hộp. Hát múa đọc thơ kể chuyện về LLGT. - Góc học tập: Tô màu tranh, gạch đúng tranh, chơi gắn đèn màu, nối tô màu tranh có số lượng 9, kể chuyện theo tranh.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về chủ đề, qui định giao thông. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNN. ChuyÖn: Mét phen sî h·i.. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em đi chơi phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên đi giữa lòng.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> đường không chấp hành LLGT, quan sát đèn tín hiệu khi qua đường xuýt xẩy ra tai nạn…” Biết thể hiện 1 số lời thoại Biết một số luật lệ giao thông đường bộ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Biết thể hiện 1 số điệu bộ cử chỉ theo lời thoại - Giáo dục: - Trẻ học hỏi tính cẩn thận, ý thức chấp hành LLGT. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mũ 1 số nhân vật: cún anh, cún em, Mẹ cún, Mũ cảnh sát giao thông - Bài hát Ai đúng ai sai, qua đường. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Ai đúng ai sai ”. + Chú mèo đen đi ở đâu? + Bác bò vàng đi ở đâu?  Có hai anh em Cún Anh và Cún em xin phép mẹ đi dạo phố nhưng không chấp hành luật lệ giao thông, vậy điều gì sẽ xẩy ra với 2 anh em. Muốn biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Một phen sợ hãi” 2. Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện. - Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ. - Lần 2 (kết hợp tranh). 3. Hoạt động 3. Đàm thoại, trích dẫn. + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật nào? + Cún anh và cún em được mẹ cho phép đi đâu ? + Mẹ dặn 2 anh em điều gì?  Trích : Từ đầu…….giữa lòng đường » + Cún anh thì như thế nào? + Cún Anh đã nói gì với cún em?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - 5 nhận vật : mẹ , cún anh, cún em, chú lái xe tắc xi, chú cảnh sát giao thông - Đi chơi phố - Đương phố đông người....qua đường. - Ngoan ngoãn...bên phải - Mẹ dặn chúng mình + Điều gì xẩy ra với cún em? phải đi sát......thế kia - Bỗng chiếc xe tắc xi Trích: « Cún anh ngoan ngoãn đi sát lề đường bên phải, thấy cún em đi giữa lòng đường cún anh lo lắng gọi: Cún em lướt tới....phanh kít lại ơi........Cứu em với » + Ai đã giúp cún em đi lên vỉa hè? + Chú cảnh sát giao thông căn dặn điều gì? - Chú cảnh sát giao Trích: Chú cảnh sát giao thông dắt cún em lên vỉa hè rồi thông căn dặn: Cháu nhớ....cho đến hết..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> + Ở ngã tư đường phố đèn tín hiệu có những màu gì? + Các màu báo hiệu điều gì?  Giáo dục trẻ khi đi qua ngã tư đường phố, đi bộ đi trên vỉa hè, để thực hiện được điều đó các con hãy luôn ghi nhớ 4. Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại truyện - Lần 1: Cả lớp kể Cho trẻ kể lại chuyện 1 lần , cô dẫn chuyện, trẻ nhập vai các nhân vật thể hiện 1 số lời thoại nhân vật - Lần 2: Cho cá nhân kể, trẻ đóng vai nhân vật, cô dẫn chuyện  Kết thúc: Trẻ hát bài: Qua đường. - Cháu phải đi ...đáng tiếc. - Trẻ kể - Cá nhân trẻ kể. - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Nội dung: - HĐCMĐ: Hướng dẫn trẻ chơi “Em đi qua ngã tư đường phố. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi trò chơi “Em đi qua ngã tư đường phố” - Luyện kỹ năng nhanh nhạy của mắt. - Giaó dục trẻ thực hiện đúng LLGT. II. CHUẨN BỊ: - Vẽ mô hình ngã tư đường phố trên sân. - Đèn hiệu giao thông III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Giải các câu đố - Cho trẻ quan sát đèn giao thông - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Khi đèn đỏ bật lên thì phải thế nào, khi nào thì mới được đi qua đường? - Cho 1 trẻ đóng cảnh sát giao thông, trẻ còn lại làm ô tô, xe đạp, xe máy, người đi bộ. - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi Cho trẻ hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ” 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ô ăn quan 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý lắng nghe. - Đèn đỏ bật lên dừng lại, đèn xanh được đi qua - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Lớp học, cửa hàng bán mũ bảo hiểm và các loại pt giao thông, bán vé. - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về biển báo giao thông, làm các loại PTGT từ các vỏ hộp. Hát múa đọc thơ kể chuyện về LLGT. - Góc học tập: Tô màu tranh, gạch đúng tranh, chơi gắn đèn màu, nối tô màu tranh có số lượng 9, kể chuyện theo tranh.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: cho trẻ làm quen với bài hát:. Em đi qua ngã t đờng phố. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát thuộc đúng giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát. Phát triển tai nghe nhạc. - Giáo dục: Trẻ có ý thức chấp hành LLGT. II. CHUẨN BỊ: - Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến. - Cả lớp hát 1 lần. - Lần 2. - Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? - Giai điệu bài hát như thế nào? - Các con thấy bài hát như thế nào? - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết bài. - Trẻ hát 2 lần.  Nhóm hát: 3 nhóm  Kết thúc: Trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và nhận xét. - Cả lớp hát 1 lần - Hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ - Bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Nhạc và lời của chú Hoàng văn Yến - Vừa phải - Trẻ nhận xét - Cả lớp hát 2 lần - Cả lớp đứng dậy hát - Nhóm hát - Trẻ hát. * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(55)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -----------------------------------------------------------------------------------------. Thứ 4 ngày 4 tháng 4 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC. LVPTNN. TËp t« ch÷ c¸i g,y. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tô đúng theo quy trình chữ cái g,y và chữ cái còn thiếu trong từ. trẻ nhận biết mặt chữ và phát âm đúng chữ cái g,y - Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi viết cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ, không làm quăn mép vở. II. CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cái g,y - Vở tập tô, bút chì cho trẻ. III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1: Ổn định, Trò chuyện  Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà” - Cách chơi: Mỗi trẻ có một thẻ kí hiệu là chữ g (y), vừa - Trẻ chơi trò chơi đi vừa hát khi có tín hiệu thì chạy nhanh về nhà. - Trẻ chơi 3-4 lần. (đổi thẻ cho nhau) 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái g,y.  Hướng dẫn trẻ tô chữ cái g. - Trẻ quan sát - Cô treo tranh “Ga tàu” - Trẻ đọc từ dưới tranh cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cho trẻ lên tìm chữ cái g trong câu - Cô gắn thẻ chữ g. và cho trẻ phát âm g.  Cô nhấn mạnh lại cấu tạo chữ g, giới thiệu chữ g trên dòng kẻ ngang  Cô tô mẫu: đầu tiên cô tô trùng khít lên nét cong tròn phía trên bên trái, sau đó cô tô nét thẳng bên phải xuống phía dưới kéo móc lên theo chiều mũi tên chỉ  Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ * Cho trẻ chơi trò chơi : Thể dục như tôi  Hướng dẫn trẻ tô chữ y - Cô treo tranh “ Máy bay” - Cho trẻ đọc từ “Máy bay” - Cho trẻ tìm chữ cái y trong câu. - Các bước hướng dẫn tương tự như với chữ g. - 1 trẻ lên tìm chữ cái g trong câu. - Trẻ phát âm g - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - Trẻ tô viết - Trẻ tập thể dục theo cô - Trẻ đọc.

<span class='text_page_counter'>(56)</span>  Trẻ tô: cô bao quát trẻ. - Trẻ tô 3. Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét một số bài tô đúng - Trẻ nêu nhận xét và đẹp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:. - HĐCMĐ: Vẽ tự do trên sân - Trò chơi: Ô tô vào bến. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ LLGT theo ý thích của trẻ. Nắm được luật chơi và cách chơi “Ô tô vào bến”. - Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ.. - Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi. II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sân bãi sạch. - Thẻ chữ cái g,y. số 1- 10 III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Vẽ tự do - Cho trẻ kể những ý tưởng của trẻ về đề tài mình thích - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo. - Nhận xét Sản phẩm 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ô tô vào bến 3. Hoạt động 3: Chơi tự do * Kết thúc: Cô nhân xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ nêu những ý tưởng của trẻ - Trẻ vẽ. - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán mũ bảo hiểm và các loại pt giao thông, bán vé. - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về biển báo giao thông, làm các loại PTGT từ các vỏ hộp. Hát múa đọc thơ kể chuyện về LLGT. - Góc học tập: Tô màu tranh, gạch đúng tranh, chơi gắn đèn màu, nối tô màu tranh có số lượng 9, kể chuyện theo tranh.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU  Chơi tự do ở các góc  Vệ sih, nêu gương, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(57)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ----------------------------------------------------------------------------------. Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT. Xác định vị trí đồ vật so với chuẩn. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Dạy trẻ xác định vị trí vị trí đồ vật (phía trên, dưới, trước, sau, phải ,trái) so với vật chuẩn. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xác định vị trí đồ vật ở các phía khác nhau so với vật khác 3. Thái độ: Trẻ tích cực hoạt động, có ý thức trong học tập II. CHUẨN BỊ - Bảng cài - Mỗi trẻ 1chú cảnh sát giao thông, Xe ca, ô tô con, máy bay, xe đạp, xe máy - Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước to hơn III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài Cho trẻ hát bài “Bài học sang đường” - Hỏi trẻ: Hàng ngày Bố, mẹ đưa các con đến trường đi bằng phương tiện gì? Khi đi xe máy mẹ thường đội gì cho con? đội phía nào? GD trẻ đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông để được an toàn. 2. Hoạt động 2: * Phần 1: Ôn củng cố xác định vị trí đồ vật so với bản thân. - Các con đoán nhanh trên cơ thể các con Bụng ở phía nào? Lưng, đầu, chân, tay phải, tay trái Cho trẻ chơi 2 lần * Phần 2: Dạy trẻ xác định vị trí đồ vật so với đối tượng khác (vật chuẩn) - Cô giới thiệu nội dung đoạn chuyện - Cô kể: Có bạn Thỏ và Mèo rủ nhau đi dạo phố (cô đặt Thỏ và Mèo lên bàn), bỗng nghe tiếng còi từ xa thì ra là xe khách, xe khách xuất hiện phía nào của 2 bạn? đến nơi xe tránh 2 bạn về nào? Đi tiếp xe chạy tiếp về phía nào củ 2 bạn (cô cho xe chạy phía trước, bên trái, phía. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ đoán phía trước, sau... - Trẻ quan sát và xác định.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> sau 2 bạn)  tiếp theo là Bác xe tải, xe đạp con, xe hơi, Máy bay. Xe Tải (xe hơi, xe đạp, Máy bay) ở phía nào của bạn Thỏ và Mèo? - Cô cho các đồ vật di chuyển quanh vật chuẩn để trẻ xác định vị trí đồ vật qua đối tượng khác. * Trò chơi: Rung chuông - Cho 1 cháu lên bịt mắt, cho 1 trẻ khác lên lắc chuông các hướng cho bạn đoán chuông reo hướng nào của con, còn cả lớp doán chuông reo phía nào của bạn. - cho trẻ chơi 2-3 lần * Phần 3: Luyện tập: - Trò chơi: Chèo thuyền Chia trẻ 3-4 tổ, mỗi tổ lấy 1 cháu làm chuẩn. Khi có hiệu lệnh cô nói chèo thuyền bên phải (bên trái) thì trẻ bắt đầu chèo theo hiệu lệnh. Đội nào định hướng sai phải nhảy lò cò. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”. vị trí đồ vật so với chuẩn - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ hát và đi ra. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Tổ chức trẻ chơi “Em đi qua ngã tư đường phố. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi trò chơi “Em đi qua ngã tư đường phố” - Luyện kỹ năng nhanh nhạy của mắt. - Giaó dục trẻ thực hiện đúng qui định giao thông. II. CHUẨN BỊ: - Vẽ mô hình ngã tư đường phố trên sân. - Đèn hiệu giao thông III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Giải các câu đố - Cho trẻ quan sát đèn giao thông - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Khi đèn đỏ bật lên thì phải thế nào, khi nào thì mới được đi qua đường? - Cho 1 trẻ đóng cảnh sát giao thông, trẻ còn lại làm ô tô, xe, đạp, xe máy, người đi bộ. - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi Cho trẻ hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ” 2. Hoạt động 2: Chơi tự do. Hoạt động của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe. - Đèn đỏ bật lên dừng lại, đèn xanh được đi qua - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Lớp học, cửa hàng bán mũ bảo hiểm và các loại pt giao thông, bán vé. - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về biển báo giao thông, làm các loại PTGT từ các vỏ hộp. Hát múa đọc thơ kể chuyện về LLGT. - Góc học tập: Tô màu tranh, gạch đúng tranh, chơi gắn đèn màu, nối tô màu tranh có số lượng 10, kể chuyện theo tranh.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung:. Cho trÎ ch¬i trß ch¬i trong vë bÐ lµm quen víi to¸n. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích. - Luyện kỹ năng tô màu, đếm cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép vở. II. CHUẨN BỊ: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Đường em đi” - Trẻ hát 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô hướng dẫn trẻ: Đếm số lượng thuyền, ô tô, xe đạp, xe - Trẻ quan sát cô làm máy và tô màu bãi đỗ xe có nhiều xe ô tô hơn, tô màu xanh mẫu bãi xe đạp có ít xe hơn.  Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện đúng bài tập. - Nhận xét * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ----------------------------------------------------------------------------------. Thứ 6 ngày 7 tháng 4 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> LVPTTM: GDAN. - Biểu diễn: Em đi qua ngã t đờng NDKH: - Nghe hát: Hát đố đối dáp về llgt - Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm dồ vật. NDTT:. phè. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát kết hợp vận động theo tiết tấu phối hợp bài “Em đi qua ngã tư đường phố” và khuyến khích trẻ vận động sáng tạo. Trẻ nghe và hát đối đáp cùng cô bài “Hát đố đối đáp về luật lệ an toàn giao thông” Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi: “tiếng kêu của 2 loại giao thông” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát cùng đàn và vận động theo bài hát. Phát triển tai nghe nhạc. - Giáo dục: Trẻ có ý thức chấp hành LLGT. Trẻ hào hứng khi tham gia hoạt động âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Mô hình ptgt ở mảng tường chính. - Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố. Hát đố đối đáp và tiếng động cơ của các loại ptgt. - Dụng cụ âm nhạc III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Biểu diễn: “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô đưa tranh ngã tư đường phố cho trẻ xem. + Khi đi qua ngã tư đường phố mọi người phải chú ý gì? + Có bài hát nào nói về ngã tư đường phố không?  Chúng mình cùng thể hiện lại bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” của chú Hoàng Văn Yến. - Cả lớp hát 1- 2 lần. - Để bài hát hay hơn nữa chúng mình vừa hát vừa kết hợp vận động theo tiết tấu phối hợp nhé. - Tổ vận động bằng nhạc cụ - 1 tổ hát và vận động theo nhịp bài “Đường em đi” - Nhóm vận động: Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái vận động bài “Em đi chơi thuyền”, “Tàu lướt” - Tốp ca hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Đơn ca thể hiện: Cho 2 - 3 trẻ lên vận động sáng tạo  Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 vòng tròn cùng nhau biểu diễn bằng nhạc cụ. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và nhận xét. - Em đi qua ngã tư… - Trẻ kể - Cả lớp hát - Trẻ vận động - Tổ vận động bằng nhạc cụ - Nhóm vận động - Trẻ nói lên cách vận động của mình sau đó biểu diễn - Cả lớp đứng dậy đi vòng tròn - Trẻ chơi 3-4 lần.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Cô bao quát theo dõi trẻ 3. Hoạt động 3: Nghe hát “Ai đúng ai sai” Bác Bò vàng đi ở đâu? - Cô hát đố lần 1 - Lần 2: Đố từng nhóm. - Lần 3: Cá nhân (Cô và trẻ cùng biểu diễn)  Kết thúc: Trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” và đi ra ngoài. - Trẻ nghe và đáp lại. - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜi Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự do trên sân - Trò chơi: Ô tô vào bến. - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ LLGT theo ý thích của trẻ. Nắm được luật chơi và cách chơi “Ô tô vào bến”. - Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ.. - Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi. II. CHUẨN BỊ: - Sân bãi sạch; Phấn vẽ - Thẻ chữ cái p,q; số 1-10 III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Vẽ tự do - Cho trẻ kể những ý tưởng của trẻ về đề tài mình thích - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo. - Nhận xét Sản phẩm 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ô tô vào bến Cô gợi ý luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi: cô bao quát trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ nêu những ý tưởng của trẻ - Trẻ vẽ. - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Lớp học, cửa hàng bán mũ bảo hiểm và các loại pt giao thông, bán vé. - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về biển báo giao thông, làm các loại PTGT từ các vỏ hộp. Hát múa đọc thơ kể chuyện về LLGT. - Góc học tập: Tô màu tranh, gạch đúng tranh, chơi gắn đèn màu, nối tô màu tranh có số lượng 9, kể chuyện theo tranh.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> 1. Tổ chức sắp xếp đồ dùng đồ chơi I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết lau chùi đồ chơi và giá đồ chơi sạch sẽ, sắp xếp cất đặt đồ chơi gọn gàng ngăn nắp ở các góc. - Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và thích được lao động. II. CHUẨN BỊ: - Khăn lau 4-5 cái. - Xô chậu đựng nước sạch III. CÁCH TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1: Lao động - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé lao động” - Cô giới thiệu công việc chính của buổi lao động - Cô phân công trẻ theo từng tổ về từng góc. - Trẻ đọc - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ Phân công cho nhau trong tổ - Cô hướng dẫn và bao quát trẻ thực hiện giúp những trẻ - Trẻ thực hiện nhiệm vụ còn lúng túng hoàn thành nhiệm vụ của mình. cô giao. Nhận xét tuyên dương. 1. Hoạt động 2: Rửa tay bằng xà phòng - Cô bao quát nhắc nhở trẻ rửa đứng thao tác - Trẻ rửa tay. Vui v¨n nghÖ, Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan. - Các bài hát như: Đèn xanh, đèn đỏ; Đường em đi; bài học giao thông; em đi qua ngã tư đường phố,… III. CÁCH TIẾN HÀNH: 1. Hoạt động 1: Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như Đèn xanh, đèn đỏ, Đường em đi, bài học giao thông, em đi qua ngã tư đường phố,…và một số bài trẻ thích 2. Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. 3. Vệ sinh, trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY. - Trẻ hát và biểu diễn. - Cả lớp hát. - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý do..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> 1. Những kết quả đạt được qua hoạt động hàng ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(64)</span>