DE thi ly thuyet GVG cap tieu hoc nam hoc 2011 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>UBND H HOÀI ĐỨC BÀI </b>thi lÝ thuyÕt GIÁO VIÊN DẠY GIỎI LỚP 3

<b> PHÒNG GD & ĐT Năm học 2010-2011 </b>

(Thời gian 15 phút, không kể thời gian giao đề)

Mỗi câu hỏi dới đây có kèm theo một số phơng án câu trả lời A, B, C.

Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

<b>Câu 1.</b> Phương án nào nêu đầy đủ các hành vi nhà giáo không được làm ghi trong <i>Điều</i>
<i>75 (</i>Luật Giáo dục Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2005)?

<b>A.</b> Nhà giáo khơng được có các hành vi sau đây:

1. Xúc phạm danh dự, xâm phạm thân thể của người học;

2. Gian lận trong tuyển sinh, thi cử, cố ý đánh giá sai kết quả học tập, rèn luyện của
người học;

3. Xuyên tạc nội dung giáo dục;
4. Ép buộc học sinh học để thu tiền;

<b>B.</b> Nhà giáo khơng được có các hành vi sau đây:

1. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của người học;

2. Gian lận trong tuyển sinh, thi cử, vơ tình đánh giá sai kết quả học tập, rèn luyện
của người học;

3. Xuyên tạc nội dung giáo dục;
4. Ép buộc học sinh học để thu tiền;

<b>C.</b> Nhà giáo khơng được có các hành vi sau đây:

1. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của người học;

2. Gian lận trong tuyển sinh, thi cử, cố ý đánh giá sai kết quả học tập, rèn luyện của
người học;

3. Xuyên tạc nội dung giáo dục;
4. Ép buộc học sinh học để thu tiền;

<b> Cõu 2.</b> Hệ thống sổ sỏch đối với giỏo viờn đứng lớp trong Điều lệ trờng Tiểu học

<i><b>(Ban hành theo quyết định số 51/2007/QĐ-BGD & ĐT ngày 31/8/2007 của Bộ</b></i>

<i>trởng Bộ GD&</i>

<i>ĐT)</i>

<b>A.</b> Giáo án; Sổ nghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; Sổ chủ nhiệm (đối với
giáo viên chủ nhiệm)?

<b>B.</b> Giáo án; Sổ nghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; Sổ chủ nhiệm (đối với
giáo viên chủ nhiệm); Lịch báo giảng?

<b>C.</b> Giáo án; Sổ nghi chép sinh hoạt chuyên môn; sổ dự giờ; Sổ chủ nhiệm (đối với
giáo viên chủ nhiệm); Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Quy định về

chuẩn

nghề nghiệp giáo viên Tiểu học (Ban hành theo quyết định

<i>số 14/2007/QĐ-BGD & ĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trởng Bộ giáo dc v o </i>

<i>to)</i>

Số

TT Họ tên GV

Kết quả các lĩnh vực mỗi lĩnh vực tối đa 200 đ _Xếp

loại Ghi chó
PhÈm chÊt chÝnh trÞ,

đạo đức, lối sống(đ) Kiến thức(đ) Kỹ nngSP ()

1 Nguyễn Thị A 180 170 190 Khá

2 Nguyễn Thị B 180 180 180 Xsắc

3 Nguyễn Thị C 160 181 139 TB

4 Ngun ThÞ D 180 180 190 KÐm Xuyên tạc nội

dung giáo dục

<b>Câu 4. </b> Theo thụng tư 32/2009/ TT - BGD&ĐT quy định đánh giá và xếp loại HS Tiểu
học. Đ/c hãy xét lên lớp,

xếp loại giỏo dục

và khen thởng cuối năm học của các

HS lp 3 sau:

Số

TT Họ và tên

Kết quả cuối năm

Lên

lớp

XL
giỏo

dc

Khen thởng
Toán TviƯt Hạnh

kiểm

Các mơn đánh giá
bằng nhận xét

1 Ngun ThÞ A 10 8 _Đ A LL _Khá TT

2 Ngun ThÞ B 9 9 _Đ A LL _Giỏi HSG

3 Ngun ThÞ C 6 9 _Đ A LL _TB _{HSG tốn}

4 _{Ngun ThÞ D} 7 7 _Đ A LL _Khá TT

<b>Câu 5: </b>Chủ đề năm học 2010 – 2011 được xác định là:

<b>A.</b> “ Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”?

<b> B. </b>“ Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”?

<b> C. “ Đ</b>ổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện”?

<b>C©u 6:</b>Häc hết lớp 3 về các yếu tố hình học học sinh biÕt:

<b>A.</b> Nhận biết đặc điểm của một số hình: Góc vng, góc khơng vng, hình chữ nhật,
hình vng, hình trịn. Biết tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vng,
hình trịn?

<b>B. Nhận biết đặc điểm của một số hình: Góc vng, góc khơng vng, hình chữ nhật,</b>
hình vng, hình trịn. Biết tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vng?

<b>B.</b> Nhận biết đặc điểm của một số hình: Góc vng, góc khơng vng, hình chữ nhật,
hình vng. Biết tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vng?

<b>Câu 7: </b>Mơn Đạo đức lớp 3 từng bớc hình thành các kĩ năng:

<b>A. </b> Kĩ năng nhận xét đối với những hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực
đã học; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực
trong các tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>C. Kĩ năng nhận xét, đánh giá đối với những quan niệm, hành vi, việc làm có liên </b>
quan đến các chuẩn mực đã học; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng
xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống?

<b>C©u 8:</b> Ở lớp 3, yêu cầu về kiến thức và kĩ năng đối với học sinh là:

A. Nghe; Nói; đọc; Viết; Kiến thức tiếng Việt và văn học?
B. Nghe; Nói; đọc; Viết; Kiến thức về tiếng Việt ?

C. Nghe; Nói; đọc; Viết; Kiến thức về văn học?

<b>Câu 9: </b>Chương trình mơn Tự nhiên và xã hội lớp 1,2,3 bước đầu hình thành và phát
triển các kĩ năng:

<b>A.</b> 1. Tự chăm sóc sức khoẻ bản thân; phòng chống một số bệnh tật và tai nạn.
2. Quan sát, đặt câu hỏi, biết cách diễn đạt những hiểu biết của mình về các sự

vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội.

<b>B.</b> 1. Tự chăm sóc sức khoẻ bản thân; ứng xử hợp lí trong đời sống để phòng chống
một số bệnh tật và tai nạn.

2. Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc và diễn đạt những hiểu biết của mình về các
sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội.

<b>C.</b> 1. Tự chăm sóc sức khoẻ bản thân; ứng xử hợp lí trong đời sống để phịng chống
một số bệnh tật và tai nạn.

2. Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, biết cách diễn đạt những hiểu
biết của mình về các sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội.

<b>Câu 10: </b>Trong giờ học tốn có 1 HS qn vở tốn ở nhà nên khơng làm bài tập. Theo đ/c
xử lý tình huống đó như thế nào?

………
………
………
………
………
………
………

………
………

</div>

<!--links-->