T 26 Một số hiện tượng tự nhiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG. TUẦN THỨ 26. CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN. ( Thực hiện 4 tuần từ 05/04 Chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ HIỆN ( Thực hiện: từ ngày 12/04 TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ CẦU Đón trẻ - Tạo mối quan hệ giữa - Thông thoáng cô và trẻ, cô và phụ. phòng học.. huynh. - Giáo dục lễ giáo trẻ. Trò chuyện với trẻ về nước - Trẻ biết tên gọi các nguồn nước. - Tranh ảnh - Nội dung trò. - Biết công dụng, ích lợi chuyện của nước và biết cách bảo vệ nguồn nước. Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách. - Trẻ tập đúng theo cô - Sân tập an các động tác. toàn, bằng - Rèn trẻ thói quen tập phẳng thể dục sáng, phát triển thể lực. - Giáo dục trẻ ý thức tập. khép chân. Điểm danh. - Biết dạ khi cô điểm danh.. - Sổ điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NHIÊN DIỆU KÌ đến ngày 30 /04 / 2021) TƯỢNG TỰ NHIÊN:. đến ngày 16/04 / 2021) HOẠT ĐỘNG 3. Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh:. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC. * Góc xây dựng: + Xây dựng bể bơi.. * Góc phân vai: + Chơi bán hàng; Nấu ăn,.... * Góc tạo hình: + Tô màu ông mặt trời, mây, mưa.... * Góc sách truyện: + Làm sách tranh về một số nguồn nước sạch. Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề.. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết xếp các khối gỗ thành công viên, xếp các cây xanh và trang trí.. - Khối gỗ hàng rào cây xanh. - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi. - Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi. - Biết chơi cùng bạn.. - Đồ dùng trong góc - Đồ chơi các loại. -Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu của cô. - Tranh sách về chủ đề,..... - Biết một số nguồn nước và ích lợi của nước - Biết lật giở trang sách.. - Màu, giấy màu. * Góc âm nhạc: + Hát những bài hát có nội dung về chủ đề . Chơi với các - Biểu diễn mạnh dạn, tự dụng cụ âm nhạc và phân biệt nhiên. - Thuộc một số bài hát ở các âm thanh khác nhau. chủ đề.. - Bài hát,một số dụng cụ âm nhạc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trò chuyện về các nguồn nước.. - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...... + Góc đóng vai các con đóng chơi nấu ăn, bán hàng. + Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi. + Góc sách: Các con cùng cô làm sách tranh về một số nguồn nươc sạch.. Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề. + Góc tạo hình: Các con tô màu ông mặt trời, đám mây, mưa... + Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nội dung về chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau. 2. Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. - Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống. - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau 3. Kết thúc - Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm. - Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ. - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung. - Trẻ hát. - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe - Thỏa thuận chơi cùng cô - Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi. - Nhận xét các bạn trong nhóm. - Nhận xét sản phẩm của bạn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHƠI NGOÀI TRỜI. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động có mục đích: - Trò chuyện thời tiết các hiện tượng tự nhiên, của ngày đó. - Quan sát vườn hoa.... TỔ CHỨC CÁC CHUẨN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU BỊ - Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiện quen thuộc. - PT khả năng quan sát. - Rèn tính tập thể.. - Địa điểm trẻ quan sát - Ngoài sân. - Câu hỏi đàm thoại. 2.Trò chơi vận động: - Nhảy qua suối, Trời nắng trời mưa.. - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. 3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố - Chơi đoàn kết với các bạn hoạt động) - Hứng thú với các trò chơi - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường. - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ: Vậy chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm này như thế nào nhé. - Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế nào nhỉ? - Thế màu xanh là trời hôm nay như thế nào ? + Các con ạ thế trời nắng các con đi học và đi chơi thì các con phải làm gì nhỉ? - Đúng rồi các con ạ! Trời nắng các con phải đội mũ không kẻo ốm các con nhớ chưa nào.. 2. Trò chơi vận động: - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ. - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.. 3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do. - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Không ạ. - Vâng ạ. - Màu xanh. - Trời nắng ạ. - Đội mũ ạ.. - Chơi trò chơi. - Chơi tự do - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Quan sát cây xanh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. 1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước. - Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.. HĐ ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA. - Dạy trẻ mời cô trước khi ăn. - Giáo dục trẻ. TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ. - Nhằm hình thành thói. - Bát, Thìa,. quen cho trẻ trong giờ ăn.. khăn ăn. - Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc.... 2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên. Phòng ngủ của trẻ thoáng. Phản, chiếu,. sạp, đảm bảo vệ sinh và sức. mát, sạch sẽ. gối của trẻ.. khỏe cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ăn trưa. * Trước khi ăn. - Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước. - Trẻ thực hiện rửa tay - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. * Trong khi ăn. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong - Trẻ mời cô và các bạn. khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình. ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn. Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi - Trẻ thực hiện. quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn 2. Ngủ trưa. * Trước khi ngủ - Cho trẻ đi vệ sinh. - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ. * Trong khi ngủ. -Trẻ đi vệ sinh - Đọc thơ.. - Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật -Trẻ ngủ ngon giấc mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu. *Sau khi ngủ dậy Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ. Vận động nhẹ , ăn quà chiều. Trẻ được tiếp xúc với các. Đồ chơi các. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Chơi hoạt động theo ý thích ở đồ chơi. Biết cách chơi rèn góc các góc tự chọn.. tính độc lập cho trẻ.. Nghe đọc thơ, truyện , đồng. - nhận biết và thực hiện. - Cô thuộc các. dao có nội dung về chủ đề gia theo đúng yêu cầu. bài thơ, câu. đình.. - Hứng thú nghe và hiểu. truyện, bài. nội dung bài thơ, truyện. đồng dao. ,đồng dao. Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu. Có ý thức gọn gàng.. Bài hát trong. diễn văn nghệ.. Tích cực tham gia. chủ đề. Nhận xét nêu gương cuối. Động viên khuyến khích,. Bảng bé ngoan,. ngày, cuối tuần.. nhắc nhở trẻ.. cờ, bé ngoan... Phát bé ngoan cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi vào chỗ và ăn quà. dinh dưỡng cho trẻ. chiều. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,. - Kể tên bài trẻ biết . Đọc. câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại. lại. - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc. - Lắng nghe cô đọc trò. xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài. chuyện cùng cô. thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc. - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi . Và thực hiện chơi. - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên. - Tham gia tích cực. khuyến khích trẻ chơi. - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang thực hiện. - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.. - Trẻ biết cất đồ chơi gọn. Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .. gàng - Nhận xét đánh giá bạn. - Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung. Phát bé ngoan. Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: + VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng. + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi thực hiện vân động. 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ. - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe. - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II – CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Mũ thỏ. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trò chuyện về chủ đề: “Một số hiện tượng tự nhiên” + Các con ơi! Thời tiết hôm nay như thế nào? + Thời tiết thật đẹp có nắng, có gió khi đi ra ngoài các con cần làm gì? - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.. - Trẻ trả lời - Cần đội mũ, mặc áo nắng... - Lắng nghe.. 2. Giới thiệu bài: - Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia nhé.. - Vâng ạ!. - Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải - Lắng nghe cùng nhau luyện tập bài tập: “Ném trúng đích thẳng đứng” nhé! 3. Hướng dẫn: *Hoạt động 1:Khởi động Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?. - Rồi ạ. Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:. - Chú ý. + Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế. - Không được rời nhau.. nào? Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa - Thực hiện theo hướng dẫn hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi của cô theo hiệu lệnh của người dẫn đầu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Hoạt động 2:Trọng động + Bài tập PTC: - Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô: - Tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay nhau quay. - Thực hiện 4 lần x 4 nhịp. dọc thân - Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước,. - Thực hiện 2 lần x 4 nhịp. chân sau thẳng. - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.. - Thực hiện 2 lần x 4 nhịp. - Bật : Bật chân sáo.. - Thực hiện 2 lần x 4 nhịp. - Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng. - Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích thẳng đứng. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé. - Trẻ quan sát cô làm mẫu.. phải vượt qua được một thử thách đó là ném sao cho - Trẻ quan sát và lắng nghe. bóng trúng vào đích: Cô đứng thoải mái chân rộng bằng vai, mắt nhìn thẳng, tay phải cầm bóng khi có hiệu lệnh “ném”Cô dùng lực của cáng tay ném mạnh bóng vào đích. - Cho trẻ lên tập thử. - Trẻ thực hiện thử. + Cô làm mẫu lần 3:. - Quan sát. + Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần. - Lần lượt các trẻ thực hiện. + Luân phiên từng tổ tập.. theo tổ.. - Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ.. - Quan sát và đếm số mũ thỏ.. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa. - Lắng nghe. - Cô giới thiệu cách chơi: Các chú thỏ đi tắm nắng vừa đi vừa đọc bài ca: Trời nắng trời mưa. Khi đọc đến câu: “Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau mau chạy thôi” thì các chú thỏ phải chạy về nhà kẻo ướt. - Luật chơi: Chú thỏ nào chậm không chạy kip về nhà thì phải hát một bài. - Hứng thú chơi trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Nhẹ nhàng đi về lớp. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng 4. Củng cố: - Hỏi lại trẻ tên vận động.. - Nhắc lại tên vận động. - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương 5. Kết thúc:. - Trẻ thực hiện. - Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:. Văn học Thơ: Ông mặt trời óng ánh. Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Hạt mưa hạt móc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: Ông mặt trời óng ánh - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ biết đọc thơ cùng cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. - Mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục và thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động . - Giáo dục trẻ ích lợi của nước và bảo vệ nguồn nước. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ 2. Địa điểm: - Trong lớp học.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?. - Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với. - Bài hát nói về gì?. - Nói về mưa. - Nước có tác dụng gì?. - Giúp cây cối tốt tươi. - Ngoài nguồn nước mưa chung mình còn biết nguồn - Trẻ kể: Nước giếng, nước nước nào nữa?. biển,.... - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ nguồn nước và sử - Lắng nghe dụng nước tiết kiệm. 2. Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Có một bài thơ rất. - Trẻ chú ý lắng nghe. hay rất đặc biệt cô muốn đọc tặng lớp mình đấy. - Chúng mình cùng lắng nghe nhé! 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,.... - Nghe cô đọc bài thơ. - Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông. - Trẻ chú ý quan sát, lắng. mặt trời tỏa nắng, soi bóng của mẹ và bạn khi mẹ. nghe. đưa bạn đến trường. - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ. + Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.. - Lắng nghe.. + Trò chuyện về nội dung các bức tranh. + Đọc thơ cho trẻ nghe. - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to. * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ: + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì?. - Bài thơ: Ông mặt trời óng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ánh + Ai sáng tác?. - Sáng tác: Ngô Thị Bích Hiền. + Bài thơ nói về điều gì?. - Nói về ông mặt trời. + Khi nhìn lên ông mặt trời bạn đã làm gì?. - Bạn nhíu mắt lại.. + Vì sao nhỉ?. - Vì chói mắt. + Cô giải thích từ “nhíu”: là khi chúng ta nhìn mà. - Trẻ lắng nghe.. không mở hết mắt ra được lên gọi là nhíu mắt. + Bạn nhìn thấy ông mặt trời khi nào ?. - Khi mẹ dắt tay bạn đi trên đường.. + Bạn có thích ông mặt trời không?. - Bạn rất thích ông mặt trời. - Vậy cô và các con cùng đọc bài thơ này nhé!. - Vâng ạ.. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.. - Trẻ đọc thơ.. - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc thơ theo tổ,. - Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và quý. nhóm, cá nhân.. trọng sản phẩm lao động. 4. Củng cố: - Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học câu chuyện - Truyện: Giọt nước tí xíu gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. 5. Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Hạt mưa hạt móc”. - Trẻ đọc bài đồng dao.. - Chuyển trẻ sang hoạt động khác.. - Trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2021 Hoạt động chính: KPKH: Trò chuyện về mặt trời, mặt trăng và các vì sao Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tôi đi làm mưa với” I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, mặt trời, mắt trăng và các vì sao.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Kỹ năng : - Trẻ nhanh nhẹn, chú ý quan sát tranh và trả lời tốt các câu hỏi 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường . II. Chuẩn bị . 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Giáo án, máy chiếu, tranh ảnh - hình ảnh, ông mặt trời, mặt trăng, các vì sao - bài hát... 2. Địa điểm: Trong lớp.. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài :“ Cháu vẽ ông mặt trời”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. Đàm thoại: - Các con vừa hát bài hát gì?. - Cháu vẽ ông mặt trời. - Mặt trời thường xuất hiện khi nào?. - Ban ngày..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Giới thiệu bài: - Các con có muốn cùng cô Trò chuyện về mặt. - Vâng ạ. trời, mặt trăng và các vì sao không? 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về mặt trời. - Cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh bình minh. - Trẻ quan sát. (Cô gợi ý cho trẻ về nội dung bức tranh) + Đây là hiện tượng tự nhiên nào?. - Trẻ trả lời:. + Mặt trời mọc vào lúc nào?. - Buổi sáng. + Thời điểm mặt trời mọc gọi là gì?. - Sáng sớm. + Mặt trời thức dậy và làm công việc gì?. - Chiếu sáng khắp nơi.. + Con thường làm gì vào buổi sáng?. - Dậy tập thể dục.. + Ánh nắng mặt trời buổi sáng như thế nào?. - Dịu nhẹ.. - Giáo dục trẻ nên tiếp xúc với ánh mặt trời. - Trẻ lắng nghe.. buổi sáng để phòng chống bệnh còi xương. - Cho trẻ xem hình ảnh buổi trưa( gợi ý cho trẻ. - Trẻ quan sát. về nội dung bức tranh) + Đây là thời điểm nào trong ngày?. - Trẻ trả lời.. + Vào buổi trưa ánh nắng mặt trời như thế nào?. - Nắng chói. + Ánh nắng mặt trời buổi trưa có ích lợi gì?. - Trẻ trả lời. + Nếu nắng nhiều thì điều gì sẽ sảy ra?. - Sẽ ốm. + Phải làm gì khi đi ra ngoài nắng?. - Cần mặc áo chống nắng.... - Giáo dục trẻ ánh nắng mặt trời giúp con ngời. - Trẻ nắng nghe.. tạo ra năng lượng giúp con người ....ánh nắng mặt trời giúp cây cối và các con vật... - Cho trẻ xem hình ảnh hoàng hôn( gợi ý cho trẻ - Trẻ chú ý quan sát..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> về nội dung tranh) + Đây là thời điểm nào trong ngày?. - Trẻ trả lời. + Ông mặt trời lặn vào lúc nào?. - buổi tối. + Buổi chiều khi mặt trời nặn gọi là gì?. - Hoàng hôn. + Khi mặt trời lặn chúng ta thường làm gì. - Đi ngủ. - Cô khái quát: Khi mặt trời thức dậy, lúc đó. - Trẻ lắng nghe. gọi là ban ngày. Mặt trời buổi sáng tỏa ánh nắng dịu nhẹ mang đến cho con người cảm giác thoải mái, giúp con người phòng chống bệnh còi xương. Mặt trời buổi trưa tỏa năng lượng giúp con nười phơi khô quần áo đun nước nóng, giúp cây cối tươi tốt...Tuy nhiên ánh mặt trời chói trang của chưa hè thì có hại cho sức khỏe. Khi kết thúc một ngày gọi là hoàng hôn.Lúc này mặt trời đi ngủ sẽ có mặt trăng và các vì sao xuất hiện. * Trò chuyện về mặt trăng - Cho trẻ quan sát hình ảnh mặt trợi lặn , mặt. - Trẻ quan sát tranh. trăng mọc trò chuyện với trẻ. + Mặt trăng thường xuất hiện vào thời điểm nào. - Trẻ trả lời. trong ngày? + Các con có nhận xét gì về mặt trăng?. - Mặt trăng tròn. + Ánh sáng mặt trăng như thế nào?. - Sáng dịu.... + Vào những đêm bầu trời nhiều mây, có mưa. - Không ạ.. thì chúng ta có nhìn thấy mặt trăng không? + Vì sao?. - Vì mây sẽ che mặt trăng.. - Cô khái quát: Khi mặt trăng xuất hiện thời. - Trẻ nghe cô nói.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> điểm đó chuẩn bị hoặc bắt đầu là buổi tối. Ánh sáng mặt trời dịu nhẹ, soi sáng và cho con người cảm giác thỏa mái sau một ngày làm việc. Vào những ngày giữa tháng mặt trăng sẽ tròn và sáng hơn những ngày đầu tháng và cuối tháng có trăng khuyết. * Trò chuyện về các ví sao - Cho trẻ hát vận động bài “đếm sao”. - Trẻ hát và vận động cùng cô.. - Trò chuyện với trẻ về những vì sao trên bầu trời. + Các con biết gì về những vì sao?. - Trẻ kể.. + Các vì sao thường xuất hiện vào lúc nào?. - Vào ban đêm.. + Các vì sao có lợi ích gì?. - Trẻ trả lời. - Cô khái quát: các vì sao là những hành tinh .. - Trẻ nghe cô nói. Có những vì sao rất lớn nhưng lại ở rất xa lên chúng ta nhìn thấy rất nhỏ trên bầu trời, nhất là những đêm hè. * Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô tặng cho mỗi trẻ một một hình. - Trẻ lắng nghe. ảnh ( mặt trời hoặc mặt trăng hoặc các vì sao) Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh đi tìm trẻ sẽ tìm về bức tranh có hình ảnh tương ứng. - Bạn nào không tìm đúng sẽ nhảy lò cò về đúng bức tranh của mình. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Nhận xét khen ngời trẻ.. - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 4. Củng cố: - Trò chuyện về mặt trời, mặt. - Cho trẻ nhắc lại tên bài học. trăng và các vì sao. 5. Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ. - Lắng nghe. - Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết và ghép đôi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết một số bộ phận trên cơ thể có 1 đôi và một đôi một số đồ dùng( đôi dép, đôi gang tay, đôi tất… - Biết ghép hai đối tượng giống nhau thành một đôi. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phân biệt . 3. Giáo dục – Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết tự phục vụ bản thân đi giầy dép, nhận quà bằng hai tay. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Mỗi trẻ 1 đôi giầy hoặc dép, một đôi tất tay, một đôi gang tay 2. Địa điểm: - Tổ chức trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa”. - Trẻ hát cùng cô.. - Bài hát nói về điều gì?. - Nói về mưa ạ. - Mưa xuống giúp gì cho cây cối và con người?. - Mưa làm cho cây cối tốt tươi để bác nông dân trồng được nhiều rau,quả, và nuôi được những con vật. - Giáo dục trẻ biết tầm quan trọng của nước và. - Lắng nghe.. biết bảo vệ nguồn nước. 2. Giới thiệu bài: - Các con ạ! Khi trời mưa đi ra ngoài cần làm gì để giúp cho đôi chân của chúng ta không bị ướt. 3. Hướng dẫn:. - Vâng ạ. * Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện. - Cho trẻ quan sát hình ảnh người đi dưới trời. - Trẻ thực hiện quan sát. mưa. + Dưới chân của chú có gì?. - Chú đi giầy. + Khi chú đi giầy như vậy thì chân của chú có bị. - Dạ không ạ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ướt không? Vì sao?. - Vì giầy sẽ bảo vệ chân ạ.. * Hoạt động 2: Ghép đôi - Cô nói : Đúng rồi đấy chúng ta cần đi giầy hoặc. - Trẻ chú ý nghe. dép để bảo vệ cho bàn chân của chúng ta - Các con hãy quan sát xem có mấy chiếc giầy? - Hai chiếc giầy còn được gọi là gì?. - Có hai chiếc ạ.. - Có hai chiếc giày giống nhau và bằng nhau ta. - 1 đôi ạ. gọi là 1 đôi. - Vậy bạn nào biết ngoài đôi giầy thì còn có cái gì được gọi là 1 đôi?. - Đôi chân ạ. - Vì sao được gọi là đôi chân? - Vì chúng ta có 2 cái chận giúp cơ thể có thể đi. - Vì chân có 2 cái.. lên gọi là 1 đôi.. - Quan sát và lắng nghe.. - Bạn nào cho cô biết trên cơ thể của chúng ta có cái gì được gọi là một đôi.. - Có đôi tai ạ. - Có mấy cái tai nhỉ? - Có đúng không các con.. - Có 2 cái tai ạ.. - Đúng rồi đấy chúng ta có hai cái chân được gọi. - Đúng ạ.. là đôi chân, hai cái tai sẽ được gọi là đôi tay.. - Trẻ lắng nghe. - Vậy nhờ đâu mà chúng ta nhìn thấy được điều này?. - Nhờ mắt nhìn ạ. - Chúng ta có mấy con mắt? Cùng đếm nào? - Vậy 2 con mắt còn được gọi là gì?. - Trẻ đếm. 2 con mắt.. - Chúng mình cùng đọc to “Đôi mắt” nào.. - Đôi mắt ạ. - Giáo dục trẻ phải giữ vệ sinh và bảo vệ cho đôi. - Trẻ đọc theo cô.. mắt của chúng mình. Cô khen các con một chàng pháo tay nào..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhờ đâu mà khi vỗ tay lại phát ra tiếng nhỉ?. - Có đôi tay. - Vậy ta có tay trái và tay phải, 2 cái tay được gọi - Trẻ lắng nghe là 1 đôi tay và khi chung ta được cho một vật gì đó thì cần dùng đôi tay để nhận vi như vậy sẽ thể hiện được sự biết ơn và lễ phép đúng không nào . * Hoạt động 3: Luyện tập: + Trò chơi: Dấu tay. - Cách chơi trẻ dấu tay phía sau khi nghe hiệu. - Thực hiện. lệnh tìm một bộ bộ phận nào đó trẻ sẽ dùng đôi tay để chỉ vào bộ phận đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. + Trò chơi: Những đồ dùng tìm bạn - Luật chơi: Cô cho trẻ tìm những đồ dùng chưa. - Trẻ chú ý lắng nghe. đủ 1 đôi để ghép thành đôi. - cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội trong 1 bài hát các thành viên của đội sẽ phải tìm những ciếc giầy,dép, tất, gang tay sao cho những chiếc tìm được ghép với những chiếc có ở đôi mình thành 1 đôi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ thực hiện. - Cô nhận xét động viên trẻ 4. Củng cố:. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Hỏi trẻ về tên bài học hôm nay.. - Trẻ nói tên bài: Nhận biết và. - Nhận xét chung. ghép đôi. - Tuyên dương, khích lệ trẻ 5. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Quả. - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 16 tháng 04 năm 2021 TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình: Dán ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu vẽ ông mặt trời I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết cách dán hình tròn làm ông mặt trời và các tia nắng. - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn kỹ năng cầm cho trẻ.. 3. Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú trong hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sách, tranh, bút màu 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát. trời. - Các con vừa hát bài hát gì?. - Cháu vẽ ông mặt trời.. - Bài hát nói về gì ?. - Ông mặt trời.. - Các con có thích ông mặt trời không?. - Có ạ. 2. Giới thiệu bài: - Để có được ông mặt trời thật đẹp thì hôm nay cô và các con sẽ xếp dán cho mình một ông mặt trời thật đẹp nhé ?. - Có ạ - Vâng ạ .. 3. Nội dung *Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát.. - Trẻ quan sát.. - Đàm thoại về bức tranh: + Bức tranh này có đẹp không?. - Có ạ. + Bức tranh xếp dán gì đây?. - Ông mặt trời ạ. + Ông mặt trời được xếp từ những hình gì?. - Hình tròn và hình tam giác ạ.. + Ông mặt trời màu gì?. - Màu đỏ. + Ông mặt trời có những bộ phận gì?. - Mặt trời và tia nắng ạ.. - Các con có muốn xếp dán được Ông mặt trời. - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> đẹp như thế này không? * Hoạt động2: Hướng dẫn trẻ: - Cô làm mẫu: Tay trái cô cầm hình tròn, tay. - Trẻ quan sát. phải chấm keo phết hồ và dán vào vở, lần lượt dán và xếp tạo thành Ông mặt trời. - Cô đã xếp dán được một Ông mặt trời đẹp phải không nào? Vậy chúng mình cùng thi đua - Vâng ạ. xem ai xếp dán được bức tranh về Ông mặt trời đẹp nhất nhé. * Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình: + Con định xếp Ông mặt trời như thế nào?. - Trẻ nêu ý tưởng.. + Con dán Ông mặt trời màu gì? *Hoạt động 4: Trẻ thực hiện. - Cô phát giấy màu, keo dán cho trẻ - Cho trẻ thực hiện.. - Trẻ thực hiện xếp dán.. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ xếp dán , trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp đỡ trẻ. - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ chưa biết xếp dán. * Hoạt động 5: Nhận xét và trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của trẻ trên góc. - Thực hiện.. nghệ thuật - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau. + Con thích bài xé dán nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. - Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 4. Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học. - Xếp dán Ông mặt trời. 5. Kết thúc: - Cô khen ngợi động viên trẻ .. - Lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): …………………………………………………………………………………..… …………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. . NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thủy An, ngày......... tháng.............năm 2021 Người kiểm tra Tổ trưởng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Bùi Thị Minh Thủy.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>