Huong dan kiem tra HK 2 PGD 1112

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN BÌNH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 133 /PGD-ĐT Bình Sơn, ngày 10 tháng 4 năm 2012 V/v hướng dẫn kiểm tra HK II năm học 2011 – 2012 cấp THCS. Kính gởi: CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Thực hiện công văn số 401/GDĐT-GDTrH ngày 09/4/2012 của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi về việc tổ chức kiểm tra học kỳ II và ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2011 – 2012; thực hiện kế hoạch công tác năm học 2011 – 2012, Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn hướng dẫn tổ chức kiểm tra học kỳ II năm học 2011 – 2012 cấp THCS cụ thể như sau: I. YÊU CẦU: Các đơn vị cần thực hiện tốt các nội dung sau: – Tổ chức dạy học để hoàn thành nội dung, chương trình theo biên chế năm học 2011 – 2012; rà soát lại Quy chế điểm, … đúng với hướng dẫn của ngành GD&ĐT các cấp. Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. – Thực hiện nghiêm túc, chính xác việc kiểm tra, đánh giá và xếp loại kết quả giáo dục học sinh; không chạy theo thành tích khi kiểm tra, đánh giá, xếp loại. – Nội dung đề kiểm tra: Kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành trong phạm vi chương trình môn học ở học kỳ II, phải dựa vào sách giáo khoa hiện hành, chú ý đến tính vừa sức, đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, lời văn, câu chữ rõ ràng; đánh giá đúng và phân loại được trình độ học sinh. Phải xây dựng ma trận đề trước khi ra đề. Đề phải có hướng dẫn chấm (HDC). – Hình thức đề kiểm tra: Các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Công nghệ kiểm tra theo hình thức tự luận (TL); các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tiếng Anh, Tin học kết hợp trắc nghiệm khách quan (TNKQ) và tự luận theo tỉ lệ 4 : 6. Các môn còn lại: Kiểm tra thực hành. Cần chú ý trong đề kiểm tra có các câu hỏi với các cấp độ nhận biết: khoảng 50%; thông hiểu, vận dụng: khoảng 50% và dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng. – Thời gian làm bài như sau: Ngữ văn, Toán: 90 phút/môn; Tiếng Anh: 60 phút/môn; các môn còn lại: 45 phút/môn. II. VỀ ĐỀ KIỂM TRA: Phòng GD&ĐT làm đề các môn: Ngữ văn, Tiếng Anh, Toán, Vật lý, ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Những môn còn lại các Trường THCS tự làm đề, có HDC và tổ chức kiểm tra; đề phải thống nhất chung theo môn, khối lớp và được nhà trường duyệt đề (có HDC). III.VỀ THỜI GIAN KIỂM TRA: 1. Thời gian nhận đề các môn do Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn làm đề: Lúc 14 giờ, ngày 08/5/2012. 2. Lịch kiểm tra các môn do trường làm đề: Tuần 36..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Lịch kiểm tra các môn do Phòng GD&ĐT làm đề: Tuần 37, cụ thể như sau: Ngày 09/5/201 2 10/5/201 2. Buổi Sáng. Lớp 9. Chiều. 8. Sáng. 7. Chiều. 6. Sáng. 9. Chiều. 8. Sáng. 7. Chiều. 6. 11/5/2012 12/5/2012. Thời gian giao đề 7 giờ 10 9 giờ 10 13 giờ 40 15 giờ 50 7 giờ 10 9 giờ 10 13 giờ 40 15 giờ 50 7 giờ 10 9 giờ 10 13 giờ 40 15 giờ 50 7 giờ 10 9 giờ 10 13 giờ 40 15 giờ 50. Môn Ngữ văn Vật lý Ngữ văn Vật lý Ngữ văn Vật lý Ngữ văn Vật lý Toán Tiếng Anh Toán Tiếng Anh Toán Tiếng Anh Toán Tiếng Anh. Thời gian làm bài 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 60 phút 90 phút 60 phút 90 phút 60 phút 90 phút 60 phút. Lịch kiểm tra các môn khác nhà trường tự bố trí. 3. Hình thức tổ chức kiểm tra: – Việc tổ chức coi kiểm tra, cắt phách, đánh phách, chấm bài kiểm tra học kỳ II, các trường nên tổ chức sao cho phù hợp với điều kiện khách quan của nhà trường. Không bố trí thêm môn kiểm tra vào lịch kiểm tra chung của Phòng. – Sau khi thu bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan, tiếp tục giao đề kiểm tra phần tự luận, thời gian như trong đề kiểm tra yêu cầu. – Phòng GD&ĐT có thể tổ chức thanh tra, giám sát công tác tổ chức kiểm tra học kỳ II. IV. VỀ BÁO CÁO: Sau khi tổ chức chấm bài kiểm tra xong, các trường tổng hợp và báo cáo những nội dung: – Thống kê điểm kiểm tra của tất cả môn theo mẫu 1. Thống kê xếp loại chất lượng về hạnh kiểm, học lực của học sinh theo từng khối lớp theo mẫu 2. Lưu ý: Không được thay đổi cấu trúc của mẫu thống kê (không cắt, không thêm dòng, cột. Không thay đổi tên đơn vị). Chỉ nhập số liệu vào ô tương ứng theo mẫu của đơn vị. – Báo cáo tổng kết các hoạt động chuyên môn năm học 2011 – 2012 theo mẫu 3. * Thời gian nộp các loại báo cáo trên: Trước ngày 18/5/2012. Gởi bằng văn bản và bằng thư điện tử theo địa chỉ Email: Nhận được công văn này, yêu cầu hiệu trưởng các trường tổ chức thực hiện một cách nghiêm túc, nếu có gì vướng mắc thì liên hệ với Bộ phận phổ thông 2 để giải đáp nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ. Nơi nhận: KT. TRƯỞNG PHÒNG - Trưởng,phó phòng GD-ĐT; PHÓ TRƯỞNG PHÒNG - CV phòng GD-ĐT; - Như trên; - Lưu PGD-ĐT.. (Đã ký và đóng dấu). Phan Văn Trang.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GD&ĐT BÌNH SƠN TRƯỜNG THCS ………………. Mấu 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. BÁO CÁO TỔNG KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2011 – 2012 Kính gởi: PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÌNH SƠN Thực hiện công văn số 701/PGDĐT ngày 10/4/2012 của Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn về việc hướng dẫn kiểm tra học kỳ II năm học 2011 – 2012, Trường THCS .......... báo cáo tổng kết các hoạt động chuyên môn trong năm học 2011 – 2012 như sau: I. Tình hình chung: 1. Số liệu học sinh: (Thống kê từng khối lớp theo mẫu đính kèm). – Số học sinh đầu năm: , nữ: – Số học sinh cuối năm: , nữ: – Số học sinh chuyển đi: , nữ: – Số học sinh chuyển đến: , nữ: . – Số học sinh bỏ học: , nữ: . Nguyên nhân: (Lập danh sách học sinh theo mẫu đã gởi). – Số học sinh lưu ban: , nữ: (Là số học sinh ở lại lớp mà đi học lại. Tính tại thời điểm kiểm tra học kỳ II của năm học) 2. Tình hình thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục: – Ưu điểm: – Những tồn tại: (Ghi cụ thể). – Nguyên nhân của tồn tại. 3. Tình hình thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy. Tổng số tiết thao giảng (tính theo từng môn, từng học kỳ) của năm học 2011 – 2012. 4. Trong năm học, đơn vị đã tổ chức triển khai, thực hiện các giải pháp nào để nâng cao chất lượng học sinh? Đánh giá tính hiệu quả của các giải pháp đó. 5. Số học sinh học nghề phổ thông: Số đăng ký học; số đã tốt nghiệp (tính theo từng nghề; tính cả số đã học và tốt nghiệp trong hè năm 2011). 6. Những khó khăn, vướng mắc trong thực hiện các hoạt động chuyên môn (Ghi cụ thể nội dung, nguyên nhân và hướng đã giải quyết của nhà trường). II. Về tổ chức kiểm tra học kỳ II năm học 2011 – 2012 và kết quả: 1. Nhận xét chung về tổ chức kiểm tra học kỳ II: – Tình hình tổ chức làm đề kiểm tra của các môn do trường làm. – Tình hình tổ chức coi, chấm bài (Ghi cụ thể việc tổ chức coi, chấm bài theo hình thức nào mà trường lựa chọn). 2. Đánh giá, nhận xét chung về tình hình, chất lượng học tập, rèn luyện, sự tiến bộ của học sinh trong học kỳ II năm học 2011 – 2012 (Riêng những trường hợp cá biệt phải ghi rõ nội dung, nguyên nhân và biện pháp giải quyết của nhà trường). III. Kiến nghị, đề xuất: ………………….., ngày …… tháng 5 năm 2012 HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên).

<span class='text_page_counter'>(4)</span>