KT 45P HH8 CI CO MA TRAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Vân Khánh Đông Tổ Khoa Học Tự Nhiên. ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I – HÌNH HỌC 8 Năm học 2012 – 2013 Thời gian: 1 tiết I. Mục tiêu: - Kiểm tra và đánh giá quá trình dạy và học của thầy và trò trong chương I. - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức và kỹ năng làm bài của học sinh. - Giáo dục học sinh ý thức nội qui kiểm tra, thi cử. - Rèn tính độc lập, tự giác, tự lực phấn đấu vươn lên trong học tập.. II. Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết Chủ đề 1. Tứ giác lồi Biết định lí về tổng các góc của một một tứ giác. Thông hiểu. Vận dụng Thấp Cao. Vận dụng được định lí về tổng các góc của một một tứ giác Số câu 1 (câu 1a) 1 (câu 1b) Số điểm 1 1 Tỉ lệ: 100% 50% 50% 2. Đường TB Biết định nghĩa, định Vận dụng được của tam giác lí đường TB của tam định lí đường TB giác của tam giác Số câu 1 (câu 2a) 1 (câu 2b) Số điểm 2 1 Tỉ lệ: 100 % 66,7% 33,3% 3. Hình bình Biết các dấu hiệu Vận dụng được hành, hình nhận biết hình bình các kiến thức chữ nhật, hành về hình bình hình thoi hành, hình chữ nhật, hình thoi để giải các BT đơn giản Số câu 1 (câu 3) 1 (câu 4a, b) Số điểm 2 3 Tỉ lệ: 100 % 40% 60% Tổng số câu 3 2 1 Tổng điểm 5 2 3 Tỉ lệ: 100% 50% 20% 30%. Tổng. 2 2 20%. 2 3 30%. 2 5 50% 6 10 100%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. Đề bài: Câu 1: (2điểm) a) Phát biểu định lí về tổng các góc của một một tứ giác. b) Cho tứ giác ABCD vuông ở A, biết góc B bằng 300, góc C bằng 800. Tính số đo góc D. Câu 2: (3điểm) a) Phát biểu định nghĩa, tính chất đường trung bình của tam giác. b) Cho ABC , D là trung điểm cạnh AB, E là trung điểm cạnh AC. Tính độ dài cạnh BC, biết DE=4cm. Câu 3: (2điểm) Nêu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành Câu 4: (3điểm) Cho ABC vuông tại A, D là trung điểm của BC. Gọi M là điểm đối xứng với D qua AB, E là giao điểm của DM và AB. Gọi N là điểm đối xứng với D qua AC, F là giao điểm của DN và AC. a) Tứ giác AEDF là hình gì? Vì sao? b) Các tứ giác ADBM, ADCN là hình gì? Vì sao? * Lưu ý: Vẽ đúng hình và ghi đúng GT, KL được 1 điểm. IV. Đáp án biểu điểm: Câu 1 (2điểm) 2 (3điểm) 3 (2điểm). Nội dung a) Phát biểu đúng định lí.  3600  900  300  800 600 D.   b) a) Phát biểu đúng định nghĩa, tính chất đường trung bình của tam giác. b) DE là đường trung bình của tam giác ABC =>BC = 2DE = 8cm Nêu đúng các dấu hiệu nhận biết hình bình hành GT KL. ABC , Â=900, BD = DC, AB  DM = {E},DE=EM, AB  DM, AC  DN = {F}, AC  DN, DF=FN. 2đ 1đ 2đ 0,5đ. a. AEDF là hình gì? Vì sao? b. Các ADBM ? Vì sao? M. N. A E. 4 (3điểm). Điểm 1đ 1đ. F. 0,5đ B. D. C. Giải: a. AEDF là hình chữ nhật vì Â = 900, AB  DM tại E nên Ê = 900, tương tự AC  DN tại F.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . 0. nên F 90 b. ABC có BD = DC, DE // AC nên AE = BE Ta lại có: DE = EM (D đối xứng với M qua AB) ADBM có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường nên là hình bình hành Hình bình hành ADBM có AB  DM nên là hình thoi.. Trường THCS Vân Khánh Đông Họ tên : ……………………… Lớp : ……….. Điểm :. 1đ. 1đ. KIỂM TRA CHƯƠNG I MÔN : Đại số 8 Thời gian: 45 phút Lời phê của thầy, cô giáo :. I. Đề bài: Câu 1: (2điểm) a) Phát biểu định lí về tổng các góc của một một tứ giác. b) Cho tứ giác ABCD vuông ở A, biết góc B bằng 300, góc C bằng 800. Tính số đo góc D. Câu 2: (3điểm) a) Phát biểu định nghĩa, tính chất đường trung bình của tam giác. b) Cho ABC , D là trung điểm cạnh AB, E là trung điểm cạnh AC. Tính độ dài cạnh BC, biết DE=4cm. Câu 3: (2điểm) Nêu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành Câu 4: (3điểm) Cho ABC vuông tại A, D là trung điểm của BC. Gọi M là điểm đối xứng với D qua AB, E là giao điểm của DM và AB. Gọi N là điểm đối xứng với D qua AC, F là giao điểm của DN và AC. c) Tứ giác AEDF là hình gì? Vì sao? d) Các tứ giác ADBM, ADCN là hình gì? Vì sao? * Lưu ý: Vẽ đúng hình và ghi đúng GT, KL được 1 điểm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>