THAM LUAN XAY DUNG TRUONG HOC THAN THIEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Kính thưa quý vị đại biểu! thưa hội nghị.</b>

Được sự phân công của BGH trong phiên hội nghị trù bị, tôi xin phép được nêu ra
một vài ý kiến của bản thân về: “Công tác huy động GV, HS và cộng đồng trong
<b>điểm trường xây dựng điểm trường học thân thiện, HS tích cực”</b>

Đây là phong trào thi đua rộng lớn đã được BGDĐT triển khai trơng tồn nghành vào
đầu năm học ( 2008 đến 2013). Trên cơ sở đó GD nói chung và GDTH nói rieengphair
xây dựng một mơi trường GD an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của
từng vùng miền. Và mỗi một người thầy giáo phải làm gì để phát huy tính chủ động,
tích cực, sáng tạo của HS trong học tập.

Trong bài tham luận này tôi xin đề cập đến 2 vấn đề sau:
* Thế nào là trường học thân thiện ?

* GV, HS và cộng đồng cần làm gì để xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực?
<i><b>1. Thế nào là trường học thân thiện ?</b></i>

- Trường học thân thiện trước hết là nơi tất cả trẻ em trong độ tuổi quy định được học
tập và vui chơi.

- Là nơi GV thân thiện với HS trong q trình dạy học, đánh giá HS một cách cơng
bằng, khách quan tạo sự thoải mái, tự tin khi tham gia học tập, vui chơi tại trường. GV
phải thực sự tôn trọng, yêu thương HS.

- Trường học thân thiện là trường học có mơi trường lành mạnh, an tồn đối với HS và
GV. Đồng thời là nơi huy động có hiệu quả sự tham gia của GV, HS, CMHS, chính
quyền địa phương, các tổ chức đoàn thể xã hội, nhân dân địa phương nơi trường đóng
cùng đồng lịng, đồng sức xây dựng trường.

<i><b>2. GV, HS và cộng đồng cần làm gì để xây dựng trường học thân thiện, HS tích</b></i>

<i><b>cực?</b></i>

Khu vực Khe Hiên là một điểm trường có số lượng HS ít nhất so với 2 điểm trường
cịn lại của Trường TH số 2 Hướng Hiệp. Cả KV có tất cả 16 HS và 2 GVCN, vì vậy
để xây dựng được điểm trường học thân thiện, HS tích cực cả cơ và trị phải khơng
ngừng nổ lực. Bên cạnh đó các GVCN cần phải huy động sức mạnh tổng hợp của
HCMHS và chính quyền thơn cùng chung tay xây dựng điểm trường học thân thiện,
HS tích cực. Để làm được điều đó GVCN tiến hành họp phụ huynh ngay đầu năm học
để vận động phụ huynh, chính quyền thôn cùng tham gia lao động rào khuôn viên
trường học, GV, HS cùng bắt tay vào lao động dọn vệ sinh, xợt cỏ, trường lớp.

Hầu hết các em còn rụt rè, nhút nhát trong giao tiếp với thầy cô, các em chưa được
tiếp xúc với các PTTT ( do chưa có điện), các em cịn sử dụng tiếng mẹ đẻ khi gioa
tiếp với bạn bè. Vì vậy GV cần phải gần gũi, quan tâm, tạo mọi điều kiện để các em
được khám phá, mạnh dạn, tự tin hơn.

- GV cùng HS tiến hành trang trí lớp học, bảo đảm lớp học sạch sẽ, thống mát, có cây
xanh, trang trí lớp học phù hợp nhằm thu hút sự chú ý của HS.

<i><b>- GV phối hợp với chính quyền thơn, HCMHS bảo vệ mơi trường học tập của con em</b></i>
mình. Một nội dung nữa trong việc xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực đó là
sự thân thiện trong tập thể sư phạm với nhau. Điều này rất quan trọng vì nó là cái lõi
để XD trường học thân thiện, HS tích cực. Và để thực hiện tốt phong trào: “xây dựng
trường học thân thiện, HS tích cực” cần phải có sự chung tay của cả nhà trường, gia
đình và xã hội.

Trên đây là 1 số ý kiến của bản thân về việc xây dựng điểm trường học thân thiện, HS
tích cực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>

<!--links-->