ke hoach chuyen mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ LÂM HẢI. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN Số : 01/KH-CM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Lâm Hải, ngày 18 tháng 9 năm 2010. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010 – 2011 I.. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :. Căn cứ chỉ thị số 40/2008/CT-BGDDDT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013; Căn cứ Hướng dẫn số 4919/BGD&ĐT, ngày 17/8/2010 của Bộ GD&ĐT v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với giáo dục tiểu học; Căn cứ Quyết định số 998/QĐ-UBND ngày 23/6/2010 của UBND tỉnh Cà Mau về Kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau; Căn cứ hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian Năm học 2010 – 2011 đối với giáo dục Tiểu học của Sở GD&ĐT Cà Mau. Căn cứ hướng dẫn số 1404/SGDĐT-GDTH ngày 26/8/2010 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Năm học 2010 – 2011 đối với giáo dục Tiểu học; Căn cứ kế hoạch số 327/KH-PGDĐT ngày 10/9/2010 của Phòng Giáo dục & Đào tạo Huyện Năm Căn về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010–2010 cấp tiểu học; Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Năm học 2010 – 2011 của Hiệu trưởng nhà trường ban hành ngày 15/9/2010; Căn cứ tình hình thực tế và việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Năm học 2009 – 2010 của cán bộ – giáo viên trong đơn vị ; Năm học 2010-2011 được xác định là “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” . Bộ phận chuyên môn Trường Tiểu học xã Lâm Hải xây dựng kế hoạch chỉ đạo và thực hiện nhiệm vụ công tác chuyên môn năm học 2010-2011 như sau. II.. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :. 1. Thuận lợi : - Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp, tận tình của Hiệu trưởng nhà trường, của Đảng ủy – UBND xã và lãnh đạo Phòng Giáo dục & đào tạo Năm Căn. - Đội ngũ CB – GV – NV đủ về số, có ý thức tự học – tự bồi dưỡng, có tinh thần trách nhiệm, đa số trẻ – khoẻ, nhiệt tình, có tinh thần cầu tiến đã đạt được một số thành tích trong hội thi giáo viên giỏi cấp huyện và cấp tỉnh. - Công đoàn nhà trường đạt danh hiệu “CĐCS vững mạnh” 12 năm liên tục. CB – GV – NV thực hiện tốt nền nếp – kỉ cương của nhà trường, chấp hành nghiêm túc chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chỉ thị , quy chế của Ngành và nội quy, quy định của nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Công tác xã hội hoá giáo dục, dân chủ hoá trong trường học không ngừng được nâng cao, cuộc vận động “Dân chủ – kỉ cương – tình thương – trách nhiệm” được thực hiện khá hiệu quả, góp phần xây dựng nhà trường về mọi mặt. - Phần lớn học sinh ngoan, có ý thức học tập và rèn luyện, thực hiện tốt nhiệm vụ của người học sinh Tiểu học. - Có đủ phòng học, bàn ghế, bảng lớp, đồ dùng dạy học … phục vụ cho hoạt động dạy và học, sân chơi ngày càng được tôn tạo, tạo điều kiện cho học sinh chỗ vui chơi và hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Nhà trường mới được nhận và đưa vào sử dụng 08 phòng học cơ bản thuộc chương trình KCH trường học. - Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn và gia đình thuộc diện chính sách đã được xét hỗ trợ tiền đò để đến trường. Hầu hết học sinh có đủ sách – vở và quần áo và các điều kiện khác để yên tâm học tập.. 2. Khó khăn : - Do điều kiện địa lí của địa phương nên việc đi lại học tập và rèn luyện của học sinh phụ thuộc hoàn toàn vào phương tiện thuỷ ảnh hưởng nhiều đến chất lượng học tập và rèn luyện của các em đặc biệt là các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Mặt bằng kiến thức của học sinh không đồng đều còn nhiều học sinh vào lớp 1 chưa học qua chương trình mẫu giáo. - Trình độ chuyên môn của giáo viên chưa đồng bộ. Số năm trong nghề của đa số giáo viên còn hạn chế. - Hoàn cảnh kinh tế của đại đa số giáo viên eo hẹp, chủ yếu sống bằng đồng lương. Điều kiện sinh hoạt cá nhân (chỗ ở) của giáo viên còn gặp nhiều khó khăn. - Trang thiết bị và phương tiện dạy học đã được đầu tư nhưng chưa thật sự đồng bộ, một số thiết bị và phương tiện đã xuống cấp và hư hỏng nặng không thể đáp ứng được nhu cầu sử dụng trên lớp của giáo viên. - Sự phối hợp giáo dục của gia đình học sinh và cộng đồng xã hội tại địa phương chưa đồng bộ. 3. Các thông tin cơ bản : 3.1Các số liệu cơ bản :. Khối. TS HS. HS nữ. 1 2 3 4 5 Tổng. 48 58 49 56 34 245. 19 28 19 26 20 112. HS dân tộc 2 4 9 3 1 18. HS nữ dân tộc 1 1 2 3 1 7. Số đội viên 0 0 0 54 33 87. Con Khuyết TB tật 0 0 0 0 0 0. 0 0 2 0 0 2. Mồ côi 0 0 0 0 0 0. Hộ Cận nghèo nghèo 3 9 14 7 3 33. 3.2Chất lượng hạnh kiểm và danh hiệu khen thưởng năm học trước :. 6 1 3 5 2 15. HS Lưu ban 2 2 1 0 0 5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khối. Số HS. 1 2 3 4 5 Tổng. 48 58 49 56 34 245. Xếp loại hạnh kiểm Đạt Chưa đạt SL % SL %. Danh hiệu khen thưởng HSTT HS giỏi SL % SL %. 58 49 56 34 197. 23 25 23 12 83. 100% 100% 100% 100% 100%. 0. 39.66 51.02 41.07 35.29 42.13. 11 10 14 6 41. Ghi chú. 18.97 20.41 25.00 17.65 20.81. 3.3Kết quả xếp loại giáo dục năm học trước : Khối 1 2 3 4 5 Tổng. Số HS. Kết quả xếp loại Khá TB SL % SL %. Giỏi. 48 58 49 56 34 245. SL. %. 11 10 14 6 41. 18.97 20.41 25.00 17.65 20.81. 23 25 23 12 83. 39.66 51.02 41.07 35.29 42.13. 22 13 18 16 69. Yếu. Ghi chú. SL. %. 2 1 1 0 4. 3.45 2.04 1.79 0.00 2.03. 37.93 26.53 32.14 47.06 35.03. 3.4Chất lượng học lực môn Toán – Tiếng Việt năm học trước :. Khối. 1. Số HS. Toán Giỏi S L. 2. 48 58. 16. 3. 49. 20. 4. 56. 27. 5. 34. 18. Tổng. 245. 81. Khá. Yếu. Giỏi. S L. %. SL. %. S L. %. SL. 21. 36.21. 20. 34.48. 1. 1.72. 18. 22. 44.90. 6. 12.24. 1. 2.04. 12. 13. 23.21. 15. 26.79. 1. 1.79. 17. 6. 17.65. 10. 29.41. 0. 0.00. 10. 62. 31.47. 51. 25.89. 3. 1.52. 57. % 27.5 9 40.8 2 48.2 1 52.9 4 41.1 2. TB. Tiếng Việt Khá TB. % 31.0 3 24.4 9 30.3 6 29.4 1 28.9 3. Yếu. SL. %. SL. %. S L. %. 19. 32.76. 19. 32.76. 2. 3.45. 23. 46.94. 14. 46.94. 0. 0.00. 24. 42.86. 15. 42.86. 0. 0.00. 15. 44.12. 9. 44.12. 0. 0.00. 81. 41.12. 57. 41.12. 2. 1.02. 3.5Thống kê độ tuổi đầu năm học : Khối 1 2 3 4 5 Tổng. Số HS 48 58 49 56 34 245. 2004 2003 2002 2001 2000. 1999. 1998. 1997. 1996. 1995. 6 tuổi. 7 tuổi. 8 tuổi. 9 tuổi. 10 tuổi. 11 tuổi. 12 tuổi. 13 tuổi. 14 tuổi. 15 tuổi. 38. 5 44. 3 10 30. 2 2 8 38. 1 8 17 26 52. 1 2. 1. 38. 49. 43. 50. Số học sinh học đúng độ tuổi : 176/245 Tỉ lệ : 71,83%.. III.. CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CƠ BẢN :. 1 6 9. 2 3. 1.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span> IV. CÁC MẶT CÔNG TÁC TRỌNG TÂM : 1) Thực hiện chương trình và kế hoạch giảng dạy : Chỉ đạo giáo viên thực hiện soạn giảng theo PPCT quy định tại công văn số 9832/BGDĐT-GDTH ngày 01/9/2006. (riêng môn kĩ thuật lớp 4 và lớp 5 thực hiện theo phụ lục đính kèm công văn 8323/BGDĐT-GDTH ngày 08/8/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo). Triển khai và thực hiện chuẩn kiến thức – kĩ năng các môn học (theo tài liệu ban hành kèm theo quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ GD&ĐT). Chú trọng nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong trường Tiểu học. Chỉ đạo 100% giáo viên chủ nhiệm và giáo viên dạy môn thực hiện xây dựng kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng môn học. Chỉ đạo thực hiện nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) bằng hình thức tích hợp vào các môn học : Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/kĩ thuật và lồng ghép qua các hoạt động giáo dục khác của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh. Xây dựng thời khoá biểu thực hiện đồng bộ trong nhà trường, có thời khóa biểu và kế hoạch chỉ đạo riêng cho lớp học 2 buổi/ngày (khối 1). 2) Công tác kiểm tra – kí duyệt hồ sơ chuyên môn : Chỉ đạo giáo viên thực hiện soạn giáo án theo chuẩn kiến thức – kĩ năng các môn học (theo tài liệu ban hành kèm theo quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ GD&ĐT đồng thời đối chiếu nội dung điều chỉnh tại công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13 tháng 02 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Và công văn số 276/SGD-ĐT-GDTH ngày 27/7/2006 của Sở Giáo dục & Đào tạo Cà Mau về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh Tiểu học. Giáo viên chịu trách nhiệm về chất lượng nội dung bài soạn của mình. Kết hợp kí duyệt giáo án định kì với kí duyệt giáo án không định kì (đột xuất). Tổ trưởng chịu trách nhiệm về kiểm tra thực hiện số lượng và nội dung kế hoạch bài học và hồ sơ chuyên môn của tổ viên. Xây dựng quy chế hoạt động chuyên môn một cách thống nhất và đồng bộ trong đơn vị nhà trường. Định kì 2 tuần bộ phận chuyên môn tiến hành kí duyệt hồ sơ giáo án của giáo viên, đảm bảo 100% giáo viên lên lớp với giáo án đã được kí duyệt. Toàn bộ hồ sơ chuyên môn của giáo viên và tổ trưởng theo định kì mỗi tháng kí duyệt 1 lần. 3) Công tác dự giờ thăm lớp : Thường xuyên thăm lớp, dự giờ và chỉ đạo các tổ thường xuyên dự giờ đồng nghiệp. Phấn đấu mỗi giáo viên dự ít nhất 1 tiết/tuần, có nhận xét rút kinh nghiệm cụ thể, chú trọng đến dự giờ đủ các môn học, trong đó đặc biệt chú ý đến nội dung điều chỉnh theo công văn 896 và nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong trường Tiểu học, thực hiện chương trình sách giáo khoa và đổi mới phương pháp dạy học ở các khối lớp. Coi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trọng thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm các môn, phân môn mà giáo viên còn gặp nhiều khó khăn trong giảng dạy như : Tập làm văn – Luyện từ và câu – Đạo đức – TNXH – KhoaSử-Địa - Thủ công - Âm nhạc – Mĩ thuật … Phấn đấu dự đủ môn đối với mỗi giáo viên trong năm học. 4) Công tác chủ nhiệm của Giáo viên : - Chỉ đạo các giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp, xây dựng lớp tự quản, xây dựng sơ đồ tổ chức lớp, sơ đồ vị trí nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lí hoạt động của học sinh trong và ngoài giờ lên lớp. - Phối hợp chặt chẽ với Đoàn Thanh niên và Đội TNTP Hồ Chí Minh thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo các chủ điểm. - Phát huy tích cực và có hiệu quả các tiết sinh hoạt đầu tuần và sinh hoạt cuối tuần, chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm cụ thể hoá nội dung tiết sinh hoạt cuối tuần theo thực tế của lớp và theo chuyên đề của Hiệu trưởng nhà trường đã triển khai ở năm học trước. - Giáo viên chủ nhiệm tiến hành trang trí các phòng học mới đưa vào sử dụng theo định hướng của chuyên đề xây dựng lớp học thân thiện đã triển khai trong năm học 20092010. (Ngày 10/4/2010) - Các giáo viên dạy môn làm tốt quy chế phối hợp trong việc thực hiện công tác quản lí học sinh trong và ngoài giờ học. 5) Công tác quản lý – chỉ đạo việc kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh : - Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra và đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, đảm bảo thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”. - Xây dựng và tổ chức cho giáo viên tiến hành kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo bộ đề quy định của nhà trường. Sau khi kiểm tra, tất cả các bài kiểm tra tập trung về trường để tổ trưởng và lãnh đạo nhà trường chấm xác xuất lại theo tỉ lệ. - Kết hợp việc kiểm tra và nắm kết quả học tập của học sinh thông qua việc dự giờ thăm lớp (khảo sát sau tiết dạy). - Thực hiện đánh giá xếp loại giáo dục học sinh theo đúng tinh thần hướng dẫn tại thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định đánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học và công văn số 717/ BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 hướng dẫn một số nội dung của thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT. 6) Công tác quản lý – chỉ đạo thực hiện dạy 2 buổi/ngày. - Xây dựng kế hoạch chỉ đạo riêng cho việc thực hiện dạy 2 buổi/ngày đối với hai lớp 1 theo phương án gia đình học sinh tự đưa rước, một số em đi bộ đến trường, một số em gia đình gửi lại buổi trưa tại nhà người thân và nhà giáo viên của trường. - Quản lý tốt các hoạt động sinh hoạt chuyên môn của khối 1, tăng cường quản lí chất lượng bài soạn đối với các tiết luyện tập ở buổi học thứ 2 trên ngày..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Làm tốt công tác tuyên truyền vận động để cộng đồng và xã hội quan tâm phối hợp phát huy tốt chất lượng giáo dục của lớp 2 buổi/ngày. 7) Công tác bồi dưỡng thường xuyên của Giáo viên : - Thường xuyên tiếp cận và triển khai đến giáo viên các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn như : Quan điểm chỉ đạo đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy các môn học, hướng dẫn điều chỉnh nội dung chương trình giảng dạy, quy định về đánh giá xếp loại học sinh ,. . . - Phát huy tốt các phương tiện kĩ thuật trong việc bồi dưỡng chuyên môn như tổ chức cho giáo viên và học sinh xem băng các tiết dạy minh hoạ được trang bị. - Khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên tự tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Thường xuyên xây dựng và chỉ đạo các tổ trưởng chuyên môn xây dựng các chuyên đề về nghiệp vụ để góp phần nâng cao năng lực giảng dạy và giáo dục cho giáo viên từng bước đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên theo quy định tại Quyết định số 14/2007/QĐBGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Mỗi giáo viên có kế hoạch tự bồi dưỡng vầ chuyên môn nghiệp vụ riêng của bản thân. 8) Công tác quản lý các phong trào mũi nhọn : - Rà soát, thống kê cụ thể danh sách học sinh giỏi và học sinh yếu của các khối lớp để chỉ đạo các tổ trưởng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và phụ đạo phù hợp với thực tế. - Chọn cử những giáo viên nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi để bồi dưỡng trọng điểm cho đội tuyển học sinh giỏi lớp 5 ngay từ đầu năm học. - Xây dựng và tổ chức các hội thi học sinh giỏi vòng trường, thi viết chữ đẹp, thi vở sạch chữ đẹp, thi kể chuyện theo sách, thi đố vui học tập góp phần tạo môi trường thi đua sôi nổi trong học tập và rèn luyện nhằm tạo ra các phong trào mũi nhọn của nhà trường. - Mỗi giáo viên chủ nhiệm lớp có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu cho học sinh lớp mình. - Tăng cường nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua các hoạt động sinh hoạt chuyên môn. Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường. Tập trung đầu tư và xây dựng các tiết dạy cho đội tuyển dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện. 9) Công tác chỉ đạo mở chuyên đề, thao giảng : - Động viên và khuyến khích các tổ trưởng và toàn thể giáo viên xây dựng, triển khai và tổ chức các chuyên đề về nghiệp vụ sư phạm và mở các tiết thao giảng nhằm trao đổi, rút kinh nghiệm trong giảng dạy về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học đối với các môn giáo viên còn gặp nhiều khó khăn. - Xây dựng kế hoạch chỉ đạo riêng cho công tác chuyên đề - thao giảng ngay từ đầu năm học (Các tổ đăng kí các tiết thao giảng và các chuyên đề ngay từ đầu năm học) để có sự đầu tư cao hơn về chất lượng các hoạt động chuyên đề - thao giảng. - Chỉ đạo và hướng dẫn giáo viên soạn giáo án điện tử (Trình chiếu Power point).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Động viên và giúp đỡ, tạo mọi điều kiện về chuyên môn để giáo viên tích cực tham gia phong trào viết cải tiến- sáng kiến kinh nghiệm. - Qua các chuyên đề - thao giảng và sáng kiến kinh nghiệm có tổ chức thực nghiệm tính khả thi và áp dụng vào việc giảng dạy của khối lớp hoặc phạm vi nhà trường. 10)Công tác quản lý, sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học : - Rà soát thống kê toàn bộ các trang thiết bị và đồ dùng dạy học hiện có của các khối lớp, hướng dẫn các tổ và giáo viên cách sử dụng và bảo quản các đồ dùng hiện có một cách khoa học. - Chỉ đạo, động viên các tổ và giáo viên nghiên cứu từ thực tiễn giảng dạy để có kế hoạch tự làm các đồ dùng dạy học đơn giản thiết thực và phát huy được tác dụng cụ thể. - Tổ chức thi tự làm đồ dùng dạy học cấp trường trong học kì 2 của năm học. 11)Quản lí và chỉ đạo các hoạt động Đội. - Chỉ đạo TPT Đội đẩy mạnh thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong nhà trường lồng ghép nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Chỉ đạo TPT Đội triển khai và thực hiện có hiệu quả chương trình rèn luyện phụ trách Đội, chương trình rèn luyện đội viên và chương trình dự bị đội viên. - Chỉ đạo TPT Đội thành lập các câu lạc bộ và các nhóm nòng cốt của Liên đội để đi vào hoạt động nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Thực hiện tốt chương trình, kế hoạch công tác Đội đã thông qua Đại hội. - Tổ chức tốt các hoạt động về nguồn như thăm hỏi và giúp đỡ gia đình thương binhliệt sĩ và gia đình có công với cách mạng nhằm giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn cho thiếu nhi. - Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá, xây dựng và tổ chức các phong trào thi đua qua các hội thi và tham gia các hội thi do các cấp các ngành tổ chức. 12)Hưởng ứng thực hiện các cuộc vận động : - Đặc biệt chú trọng rèn các kĩ năng thực hành những hành vi đạo đức theo chuẩn mực đạo đức phù hợp lứa tuổi học sinh với việc hình thành và rèn luyện thói quen, năng lực thực hành các hành vi theo chuẩn mực. Triển khai thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gươngđạo đức tự học và sáng tạo” Cụ thể hoá các tiêu chí của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Chú trọng giáo dục học sinh cá biệt. Tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo các chủ điểm, thi đua hai tốt và chương trình hoạt động của Đội, thường xuyên cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, tham gia vệ sinh nơi công cộng, lựa chọn và đưa trò chơi dân gian hoặc hoạt động vui chơi tích cực khác vào trong nhà trường; các hoạt động nhân đạo, từ thiện (thăm và tặng quà cho gia đình diện chính sách, giúp bạn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> vượt khó, quyên góp ủng hộ đồng bào bị thiên tai (nếu có)… thông qua các hoạt động đó nhằm giáo dục nhân cách cho học sinh). - Coi trọng việc giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, coi đó là một trong những nhiệm vụ quan trọng của nhà trường. Quan tâm đến công tác phát triển đội viên mới. - Nâng cao ý thức và kĩ năng phòng chống các tệ nạn xã hội cho học sinh như : Ma tuý học đường, phòng chống HIV - AIDS … - Phấn đấu đến cuối năm không có học sinh xếp loại hạnh kiểm chưa thực hiện đầy đủ. 13)Công tác quản lý – chỉ đạo công tác PCGDTH. - Trên cơ sở kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công tác phổ cập của Ban chỉ đạo xã, cụ thể kế hoạch chỉ đạo thực hiện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học theo phạm vi của đơn vị nhà trường. - Chỉ đạo chuyên trách PC cập nhật các thông tin trong sổ phổ cập, phiếu điều tra và các biểu mẫu theo quy định. - Tiến hành điều tra bổ sung thường xuyên theo quy định. - Hoàn thành các biểu mẫu thống kê số liệu theo yêu cầu. - Thực hiện việc xác minh quá trình học tập của học sinh đang theo học ở các đơn vị khác. - Giữ vững đơn vị trường đạt chuẩn Quốc gia về công tác phổ cập GDTH.ĐĐT năm 2010.. Công tác thư viện – thiết bị. Chỉ đạo cán bộ phụ trách thư viện – thiết bị giới thiệu các loại sách – tài liệu vaø caùc thieát bò daïy hoïc theo chuû ñieåm cuûa chöông trình. Tiếp tục chỉ đạo thực hiện bảo quản và sử dụng sách – tài liệu và các trang thieát bò, phöông tieän daïy hoïc moät caùch coù hieäu quaû. Tiếp tục đề xuất mua sắm các trang thiết bị dạy học theo nhu cầu thực tế và theo thoâng tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 của Bộ GD&ĐT. 14). Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa và cải tiến đồ dùng dạy học hiện có, . . . Tham mưu với ngành và huy động công tác xã hội hoá giáo dục để tiếp tục tăng cường trang bị thêm các trang thiết bị cần thiết và các trang thiết bị hiện đại (thiết bị có yếu tố công nghệ thông tin) phục vụ cho các hoạt động đổi mới phương pháp dạy học. Chuẩn bị các điều kiện để đầu tư thư viện đạt chuẩn quốc gia theo quy định tại quyết định số 01/2003/QĐ/BGD&ĐT ngày 02 tháng 01 năm 2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. V.. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN THEO CẶP THÁNG :. 1. Tháng 8&9 và tháng 10 năm 2010..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Chủ đề : “Người học sinh ngoan” (giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em ); kết hợp chương trình 3 của Đội TNTP Hồ Chí Minh, “Thân thiện đến trường – Thắp sáng ước mơ” và “Giáo dục an toàn giao thông”. Ngày cao điểm : Ngày tựu trường : 16/8/2010. Ngày thực hiện chương trình 23/8/2010. Ngày Quốc khánh: 02/9 Ngày khai giảng năm học : 04/9/2010 Thực hiện chương trình tháng thứ nhất: 23/8/1017/9/10 Thực hiện chương trình tháng thứ hai: 20/9/1015/10/10 Thực hiện chương trình tháng thứ ba: 18/10/1012/11/10. Ngày 15/10 Bác Hồ gửi thư lần cuối cho Ngành giáo dục. Ngày 20/10 – Ngày Phụ nữ Việt Nam. - Phối hợp thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. - Thực hiện cuộc vận động “Hai không”; Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gươngđạo đức tự học và sáng tạo” Cụ thể hoá các tiêu chí của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Tiến hành tuyển sinh, ghi tên học sinh vào lớp. - Tổ chức cho học sinh học nội quy, xây dựng nền nếp học tập. - Họp CMHS các lớp, riêng lớp1 thống nhất phương án tổ chức học 2 buổi/ngày. - Xây dựng các kế hoạch chỉ đạo các bộ phận trực thuộc theo sự phân công của Hiệu trưởng. - Chỉ đạo các bộ phận trực thuộc hoàn thành kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học. - Tiến hành triển khai và tổ chức cho các tổ khối đăng kí các chỉ tiêu phấn đấu của năm học, phối xây dựng hệ thống chỉ tiêu chung của nhà trường. - Chỉ đạo ra đề và kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm môn Tiếng Việt và toán (trừ lớp 1). - Xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém đối với tất cả các khối lớp. - Phối hợp thực hiện công tác PCGDTH-CMC và PC.GDTH.ĐĐT. - Chỉ đạo và phối hợp tổ chức cho các em học sinh vui tết trung thu. - Thực hiện kiểm tra và kí duyệt hồ sơ giáo án và dự giờ, thăm lớp theo quy định. - Tổ chức xem băng hình các tiết dạy minh hoạ của các khối lớp để rút kinh nghiệm đối với việc dạy và học của giáo viên và học sinh . - Chỉ đạo và hướng dẫn các khối tự làm đồ dùng dạy học và tiến hành mở các chuyên đề, thao giảng, viết cải tiến sáng kiến kinh nghiệm. - Tổ chức ôn tập kiểm tra định kì giữa HK1 : Môn Toán – Tiếng Việt. - Chuẩn bị đề và các loại biểu mẫu cho các phong chào thi đua. .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chỉ đạo TPT Đội xây dựng và thực hiện kế hoạch. Tổ chức đại hội Liên đội, thành lập các câu lạc bộ : Phát thanh măng non; Nghệ sĩ nhỏ; Hoạ sĩ nhỏ; Cờ vua, . . . và các nhóm nòng cốt của Liên đội. - Phối hợp và thực hiện việc tự kiểm tra trường đạt chuẩn Quốc gia. - Chỉ đạo thực hiện tốt công tác giáo dục ngoài giờ lên lớp lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường. - Tiến hành phân tích đánh giá và đối chiếu việc thực hiện chỉ tiêu đến GHK1. 2. Tháng 11 & 12 năm 2010 :  Chủ điểm : “Thầy giáo, cô giáo”; “Chú bộ đội”; (“Cháu yêu chú bộ đội” đối với lớp 1). Kết hợp với chương trình 1 của Đội “măng non đất nước – Tiếp bước cha anh”.  Ngày cao điểm : Ngày Nhà giáo Việt Nam : 20/11. Ngày khởi nghĩa Hòn Khoai : 13/12. Ngày Quốc phòng toàn dân : 22/12. Thực hiện chương trình tháng thứ tư: 15/11/1003/12/10 Thực hiện chương trình tháng thứ năm: 06/12/1024/12/10. - Kết thúc HK1: 24/12/2010. (nghỉ cuối HK1 từ 27/12/1031/12/2010). - Tiếp tục phân tích chất lượng, đối chiếu chỉ tiêu chất lượng học lực môn Toán Tiếng Việt và chất lượng VSCĐ đến GHK1. - Phát động thi đua từ ngày 20/11 đến 22/12, kỉ niệm ngày Khởi nghĩa Hòn Khoai 13/12, ngày Quốc phòng toàn dân 22/12. - Tổ chức ôn tập và kiểm tra cuối Học kì 1. Chỉ đạo các tổ chấm xác xuất bài kiểm tra định kì và tổng hợp báo cáo. - Chấm sáng kiến kinh nghiệm đợt 1 (Từ nagỳ 08/1113/11/2010). - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Tuần 12 + 13 (Từ ngày 08/1119/11) - Tổ chức thi văn nghệ; vẽ tranh ; viết chữ đẹp cho giáo viên và học sinh ; thi An toàn giao thông… - Tổ chức các chuyên đề, thao giảng đã đăng kí theo kế hoạch. - Chỉ đạo và hướng dẫn giáo viên soạn giáo án điện tử (Dạng trình chiếu PowerPoint) Có thể ứng dụng công nghệ này trong việc tổ chức các tiết thao giảng và các chuyên đề. - Họp mặt ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. - Chỉ đạo chuẩn bị ôn tập kiểm tra cuối HK1. Chuẩn bị bộ đề kiểm tra cuối học kì 1 đối với các môn : Toán, Tiếng Việt , Khoa học, Lịch Sử, Địa lí. - Chỉ đạo tổ chức kiểm tra định kì cuối học kì 1 một cách nghiêm túc theo cuộc vận động “Hai không” của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tiến hành kí duyệt hồ sơ giáo án và dự giờ thăm lớp theo quy định. - Tổng kết đánh giá phong trào viết chữ đẹp và VSCĐ cấp trường. - Chỉ đạo và hướng dẫn các bộ phận trực thuộc xây dựng và thực hiện kế hoạch. - Thực hiện kế hoạch kiểm tra theo sự phân công của Hiệu Trưởng. - Thống kê, phân tích số liệu và đánh giá chất lượng dạy và học đến cuối HK1. - Chuẩn bị đầu tư đội tuyển dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện. - Chuẩn bị giao nhận chỉ tiêu học kì 2 của năm học..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Tháng 1 & 2 năm 2011 :  Chủ điểm : “Yêu đất nước Việt Nam ”, “Giữ gìn nền nền văn hoá dân tộc” (“yêu quê hương”đối với lớp 1). Kết hợp chương trình 2 của Đội “Hành trang tri thức – Vững bước tương lai”. Và “giáo dục môi trường”.  Ngày cao điểm : -. Thực hiện chương trình HK2 Từ 03/01/2011  21/05/2011. Thực hiện chương trình tháng thứ sáu: 03/01/201128/01/2011. Thực hiện chương trình tháng thứ bảy: 14/02/201111/3/2011. - Nghỉ tết nguyên đán 11 ngày (Từ 31/01/2011  10/02/2011), Ổn định dạy và học trước và sau tết. - Chỉ đạo các tổ trưởng chấm xác xuất bài kiểm tra và tổng hợp báo cáo chất lượng của khối. - Tiếp tục đánh giá và phân tích, đối chiếu chỉ tiêu chất lượng hai mặt giáo dục đến Cuối HK1. Xây dựng hệ thống chỉ tiêu Học kì 2. - Đối chiếu chỉ tiêu kế hoạch, sơ kết việc thực hiện nhiệm vụ HK1. - Tiếp tục chỉ đạo bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu. - Tổ chức thi Chúng em kể chuyện Bác Hồ, thi VSCĐ, Thi học sinh giỏi cấp trường, thi toán tuổi thơ đối với học sinh. - Tổ chức thi ĐDDH cấp trường. - Chỉ đạo các tổ tiến hành bình xét thi đua học kì 1 theo các văn bản hướng dẫn của ngành. - Chỉ đạo mở chuyên đề thao giảng ở các khối. - Chuẩn bị xây dựng bộ đề kiểm tra định kì giữa học kì 2 đối với môn toán và Tiếng Việt. - Tổ chức kiểm tra định kì giữa học kì 2. - Tiến hành kí duyệt hồ sơ giáo án và dự giờ thăm lớp theo quy định. - Chỉ đạo các bộ phận trực thuộc xây dựng và thực hiện kế hoạch. - Thực hiện các kế hoạch công tác khác. - Thực hiện kế hoạch kiểm tra theo sự phân công của Hiệu Trưởng. - Tham gia các hội thi và các phong trào thi đua do Ngành tổ chức. 4. Tháng 3 & 4 năm 2011 :  Chủ điểm : “Yêu quý mẹ và cô giáo”; (“Quý trọng người phụ nữ” đối với lớp 4 & 5). Kết hợp chương trình 4 của Đội “Xây dựng Đội vững mạnh – Tiến bước lên Đoàn”. Và “Giáo dục dân số”.  -. Ngày cao điểm : Ngày quốc tế phụ nữ : 08/3. Nghỉ ngày giỗ tổ Hùng Vương ngày 10/3/ âm lịch. Thành lập Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh 26/3. Ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng 30/4; ngày QTLĐ 01/5 . Tiếp tục thực hiện chương trình tháng thứ bảy: 14/02/201111/3/2011..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thực hiện chương trình tháng thứ tám: 14/3/201108/4/2011. Thực hiện chương trình tháng thứ chín: 11/4/201113/5/2011. - Thực hiện tốt nội quy ; xây dựng nền nếp học tập, rèn luyện đạo đức học sinh; tổ chức các hoạt động thi đua chào mừng các ngày lễ lớn trong tháng. - Hoàn thành việc tổ chức kiểm tra định kì giữa học kì 2. - Tổ chức thi Đố vui học tập; thi Nghi thức Đội và các trò chơi dân gian. - Chỉ đạo các tổ trưởng chấm xác xuất bài kiểm tra, tổng hợp chất lượng, đối chiếu chỉ tiêu và điều chỉnh kế hoạch thực hiện. - Tiếp tục công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu. - Dự giờ, thăm lớp và kí duyệt hồ sơ giáo án theo định kì. - Chỉ đạo các khối mở chuyên đề và thực hiện các tiết thao giảng. - Tập trung bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 5 chuẩn bị thi HS giỏi vòng tỉnh - Tham gia thi học sinh giỏi vòng tỉnh khối 5. (ngày 02/4/2011). - Tham gia thi toán tuổi thơ cho học sinh lớp 5 cấp tỉnh (ngày 23/4/2011) - Tổ chức ôn tập và chuẩn bị bộ đề kiểm tra định kỳ cuối HK II. - Chỉ đạo các bộ phận trực thuộc xây dựng và thực hiện kế hoạch. - Thực hiện các kế hoạch công tác khác. - Thực hiện kế hoạch kiểm tra theo sự phân công của Hiệu Trưởng. - Tham gia các hội thi và các phong trào thi đua do Ngành tổ chức. 5. Tháng 5 & 6 năm 2011 :  . Chủ điểm : “Kính yêu và biết ơn Bác Hồ ”, Kết hợp chương trình 5 của Đội “Khăn hồng tình nguyện – Chắp cánh yêu thương”. Ngày cao điểm : Ngày Quốc tế lao động 01/5 Ngày sinh nhật Bác Hồ : 19/5. - Tiếp tục thực hiện chương trình tháng thứ chín: 11/4/201113/5/2011. - Thực hiện tuần hoạt động giáo dục từ 16/520/5/2011. - Hoàn thành chương trình ngày 21/5/2011. - Tổng kết năm học 2010-2011 từ ngày 23/5/2011 28/5/2011. - Tổ chức các hoạt động thi đua chào mừng ngày sinh nhật Bác (19/5). - Hoàn thành việc tổ chức kiểm tra cuối học kì 2. - Chỉ đạo các tổ trưởng chấm xác xuất bài kiểm tra, tổng hợp chất lượng, đối chiếu chỉ tiêu đến cuối năm học. - Chỉ đạo hoàn thành, đánh giá xếp loại và đề nghị khen thưởng đối với học sinh cuối năm học. - Chỉ đạo các bộ phận trực thuộc tổng kết đánh giá việc thực hiện kế hoạch được giao theo lĩnh vực công tác. - Chỉ đạo bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp dưới lên lớp trên. - Xét công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học cho học sinh lớp 5..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Phối hợp tổng kết – đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Chuẩn bị kế hoạch phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn trong hè 2011. - Chỉ đạo tổ chức kiểm tra công nhận chuyên hiệu, xét danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, và hoàn thiện hồ sơ thi đua khen thưởng năm học 2010-2011 đối với công tác Đội . - Chỉ đạo các tổ tiến hành bình xét thi đua và đề nghị khen thưởng cuối năm theo các văn bản hướng dẫn của ngành. - Duyệt kết quả học tập và rèn luyện của học sinh qua sổ điểm, xét và duyệt học bạ của học sinh. - Phối hợp tổng kết công tác thi đua, đề nghị khen thưởng, tổng kết năm học 20102011, chỉ đạo Tổng Phụ Trách Đội bàn giao thiếu nhi cho địa phương quản lí và tổ chức hoạt động hè.. VI.. KẾ HOẠCH BỔ SUNG :. Lâm Hải, ngày …… tháng …… năm 2010 KÍ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG. PHÓ HIỆU TRƯỞNG. NGUYỄN VŨ TOÀN.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>