Ke hoach nang cao CL cua lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD&ĐT TX Sa Đéc TRƯỜNG TH KIM ĐỒNG. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Sa Đéc, ngày 22 tháng 9 năm 2012. KẾ HOẠCH Nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2012-2013 Lớp 4.7 - Căn cứ công văn số 34/HD-SGDĐT ngày 10 tháng 8 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp Tiểu học tỉnh Đồng Tháp năm học 2012-2013; - Căn cứ Kế hoạch số 37/KH-SGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2012 của Sở Giáo Dục và Đào Tạo; - Căn cứ Kế hoạch số 778/KH-PGDĐT-NV ngày 7 tháng 9 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2012-2013; - Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 của nhà trường; - Căn cứ Kế hoạch số 02/KH-Tổ 4 ngày 19/9/2012 của tổ 4 về việc nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2012-2013. - Căn cứ điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ GV và HS của lớp 4.7 năm học 20122013, lớp 4.7 lập Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2012-2013 của lớp như sau: I. Mục đích yêu cầu : - Tạo sự chuyển biến về chất lượng giáo dục đồng bộ cho GV và học sinh của lớp. - Tạo sự đổi mới và nâng cao hiệu quả quản lí giáo dục, giáo viên và học sinh trong lớp. - Xây dựng thật tốt phong trào “Trường học than thiện, học sinh tích cực”. - Nâng cao hiệu quả cuộc vận động “Dân chủ-Kỉ cương-Tình thương-Trách nhiệm” trong đó thực hiện trọng tâm hai nội dung “Kỉ cương” và “Trách nhiệm”. - Tích cực hưởng ứng và thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. II. Mục tiêu : a). Huy động và duy trì sĩ số : - Huy động trẻ 9 tuổi (sinh năm 2003) ở phường 1 ra lớp 100%. - Không có HS bỏ học. - HS lưu ban dưới 1%. b). Chất lượng giáo dục : - Xếp loại hạnh kiểm : Thực hiện đầy đủ (Đ) 100%. - Xếp loại học lực : +Đạt yêu cầu : phấn đấu đạt 99% trở lên. - HS giỏi các môn văn hóa và các hội thi : + HS giỏi : 82%. + HS tham gia các hội thi : - Khéo tay kỹ thuật : Phấn đấu có HS đạt cấp trường, thị, tỉnh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tin học không chuyên : Có ít nhất 2 HS đạt giải cấp trường, thị, tỉnh, 1 HS dự thi cấp Quốc gia. - Hội thi thiết bị dạy học tự làm : Phấn đấu có 1 thiết bị dạy học tự làm đạt cấp thị, tỉnh. - Giải Toán trên mạng internet : Phấn đấu có 20% số HS trong lớp tham gia. - An toàn giao thông : Phấn đấu có HS đạt cấp trường, thị. - Giao lưu HS toàn diện : Phấn đấu có HS đạt cấp trường. - Thi tiếng Anh qua mạng : Phấn đấu có 20% số HS tham gia. III. Đặc điểm tình hình : 1. HS: -Tổng số 45 hs trong đó có 21 nữ. -Học sinh yếu 4 hs. -Gia đình nghèo 5 hs. -Con giáo viên 2 hs. -Đội viên 41 hs trong đó có 21 nữ. 2. Cơ sở vật chất : - Có 1 phòng học được trang bị đầy đủ bàn ghế hs, bảng, đèn, quạt, đồ dùng dạy học,… IV. Tình hình thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục trong năm học 2012-2013: 1.Thuận lợi- khó khăn: - Thuận lợi : - Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Phòng Giáo dục-Đào tạo, sự lãnh đạo của chi bộ Đảng, sự hỗ trợ tích cực của Cha mẹ học sinh trường, Hội khuyến học các cấp, các đoàn thể của trường và các mạnh thường quân. - Cơ sở vật chất được xây dựng thêm mới, trang thiết bị dạy học được trang bị thêm hàng năm phục vụ tốt cho công tác giảng dạy. - Cán bộ quản lý, giáo viên, được bổ sung đúng theo quy định, trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt, tích cực trong công tác, giàu kinh nghiệm, quan tâm chăm sóc học sinh tận tình, có tinh thần đoàn kết kỉ luật tốt, giúp đỡ nhau phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Đa số học sinh ngoan ngoãn, ham học, biết vâng lời ông bà cha mẹ và thầy cô. Giáo viên có nhiều kinh nghiệm, có tay nghề vững vàng, đặc biệt là tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình trong công tác giáo dục và giảng dạy. - Chất lượng giáo dục luôn được duy trì, phát triển và được sự đồng thuận của đông đảo cha mẹ học sinh và trong đội ngũ các thầy cô giáo. - Khó khăn : - Một số học sinh thuộc diện gia đình nghèo, cha mẹ ít quan tâm đến việc học tập của con em mình. Trình độ học sinh không đồng đều. - Tuy cơ sở vật chất khang trang nhưng vẫn còn thiếu phòng học chức năng, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy. 2. Các hoạt động hỗ trợ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.1. Thực hiện các cuộc vận động của Ngành giáo dục: Ngay từ đầu năm học lớp đã có những kế hoạch cụ thể để triển khai thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm tăng cường xây dựng nề nếp, kỷ cương trong tổ, tạo không khí sôi nổi thi đua dạy tốt, học tốt, nâng cao đạo đức nghề nghiệp và tinh thần trách nhiệm cũng như thái độ phục vụ. 2.2. Hoạt động của các đoàn thể: - Đội TNTP tổ chức giao lưu, sinh hoạt các chuyên đề giáo dục theo chủ điểm, tuyên truyền giáo dục truyền thống. Tổ chức thi đua tuần, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, văn nghệ, trò chơi dân gian... - Ban đại diện CMHS lớp thường xuyên hỗ trợ các hoạt động dạy và học, ban đại diện các lớp tham gia sinh hoạt chủ nhiệm, khen thưởng động viên kịp thời học sinh Giỏi, học sinh vượt khó. Tổ chức thăm hỏi tặng sách vở, dụng cụ học tập cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đồng thời phối hợp cùng GVCN lớp giáo dục học sinh chưa ngoan, chưa có thái độ học tập tốt. III. Nhận định về chất lượng giáo dục năm học 2012-2013: 1. Những ưu điểm: -Giáo viên CN lớp 4.7 luôn quyết tâm giữ vững chất lượng giáo dục, tỉ lệ học sinh đạt Khá – Giỏi của lớp ngày càng được nâng cao và việc tham gia các phong trào, tham gia thi học sinh Giỏi các cấp luôn được giữ vững. Nguyên nhân của những ưu điểm trên là: - Chất lượng giáo dục năm học qua đạt được nhũng kết quả tốt là do lớp đã làm tốt công tác tham mưu, sự chỉ đạo kịp thời, sâu sát của Ban giám hiệu, chi bộ Đảng . - Triển khai thực hiện tốt các cuộc vận động lớn của Ngành giáo dục đã đi vào nền nếp và tạo được chuyển biến mạnh mẽ, tích cực trong đội ngũ cán bộ, giáo viên và HS trong lớp.. - Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, tranh thủ sự giúp đỡ nhiều mặt của các bậc CMHS, đặc biệt là sự tin tưởng vào chất lượng giáo dục của lớp. - Thực hiện nội dung, chương trình giáo dục đúng kế hoạch, đảm bảo chất lượng, đổi mới phương pháp dạy học đặc biệt là công tác kiểm tra, tổ chức thi cử nghiêm túc, đánh giá đúng chất lượng. 2. Khuyết điểm: - Một số học sinh thuộc diện gia đình nghèo, cha mẹ ít quan tâm đến việc học tập của con em mình.Trình độ học sinh không đồng đều dẫn đến tình trạng một số em đôi lúc chưa theo kịp bạn trong học tập. IV. Các giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2012- 2013: 1. Nâng cao nhận thức trong đội ngũ cán bộ, giáo viên: - Tổ chức sinh hoạt trong tổ để CBGV- HS nhận thức đúng đắn đạo đức, tình thương, vai trò, trách nhiệm, nghĩa vụ của mình về quá trình dạy học và giáo dục học sinh, thiết lập lòng tin lẫn nhau giữa “CBQLGD-GV- HS-Cha mẹ HS”. - Giáo viên là lực lượng quyết định sự thành bại của quá trình đổi mới PPDH. Nhà trường hiện nay có một đội ngũ giáo viên đảm bảo số lượng, đa dạng về trình độ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đổi mới giáo dục chẳng những đòi hỏi người giáo viên phải từ bỏ hàng loạt những thói quen tư duy và thói quen dạy học đã ăn sâu thành nếp qua nhiều năm học qua, mà cần đổi mới của lớp mình, của bộ môn mình đảm nhiệm nói chung đến những bài dạy, tiết dạy cụ thể. - Tiếp tục tổ chức, triển khai thực hiện các cuộc vận động lớn trong ngành giáo dục. - Nâng cao nhận thức về đạo đức nghề nghiệp và tinh thần thái độ phục vụ. - Tăng cường công tác xây dựng nền nếp, kỉ cương trong tổ tạo không khí phấn khởi thi đua lập thành tích dạy tốt học tốt. - Tăng cường công tác tự học tập, nghiên cứu, trao đổi hội thảo, nâng cao chất lượng các hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn, hội giảng, thao giảng. 2. Nâng cao năng lực của giáo viên : - GVCN tham gia học tập các lớp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục. - Tham gia nhiều chuyên đề chuyên môn, dự giờ tổ chức thao giảng thường xuyên, khuyến khích giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong giảng dạy. 3. Công tác tổ chức, chỉ đạo các hoạt động dạy học: - Triển khai thực hiện các chuẩn nghề nghiệp, thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục. 4. Thực hiện quy chế chuyên môn: -Thực hiện nghiêm túc các công văn hướng dẫn và chỉ đạo của cấp trên về công tác tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động ngoại khoá trong trường học và các hoạt động chuyên môn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT. -Thực hiện đúng đủ nghiêm túc tài liệu hướng dẫn chuyên môn về phân phối chương trình. Hướng dẫn chỉ đạo đội ngũ giáo viên chủ nhiệm và tổ chức Đoàn - Đội làm tốt công tác giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh và có kế hoạch cụ thể chi tiết cho các hoạt động mang tính chất giáo dục tập thể và cộng đồng . - Củng cố và phát huy việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, đẩy mạnh nội dung và hình thức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tăng cường công tác giáo dục đạo đức học sinh, ý thức tự học, sáng tạo và kỉ năng sống. Ngăn chặn kịp thời những hiện tượng vi phạm nội quy, vi phạm đạo đức. - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, kiểm tra thi cử đúng quy định và thực tế. 5. Nâng cao hiệu quả công tác thi đua – khen thưởng: - Xây dựng kế hoạch thi đua khen thưởng theo sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng GD&ĐT. - Công đoàn, Đoàn – Đội thường xuyên tổ chức các hoạt động tạo không khí thi đua sôi nổi trong giáo viên và học sinh. Khen thưởng kịp thời những cá nhân và tập thể có thành tích xuất sắc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá các bộ phận, thường xuyên chỉ đạo thực hiện việc kiểm tra, đánh giá, công tác dự giờ thăm lớp, quản lí nề nếp học sinh. 6. Công tác phối hợp giữa NT-GĐ : Giáo viên CN lớp luôn vận động PH : - Từng gia đình cần có góc học tập thuận tiện cho con em, cha mẹ cần quản lí thời khoá biểu học tập của con em, tạo điều kiện về thời giờ học tập và khuyến khích tự học, gần gũi, động viên kịp thời, chia sẻ, an ủi khi con em gặp khó khăn. - Cha mẹ cần nêu gương tốt về cử chỉ, lời nói, việc làm cho con em noi theo. - Cha mẹ học sinh thường xuyên phối hợp với GVCN để nắm bắt kịp thời tình hình học tập của con em mình và cùng với GVCN giúp đỡ, hướng dẫn con em trong quá trình học tập và rèn luyện. - Cha mẹ học sinh cần đóng góp ý kiến, tích cực nhằm giúp chất lượng của lớp phát triển tốt hơn. 7. Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục - Tạo điều kiện và môi trường thuận lợi cho các tổ chức, cá nhân và gia đình học sinh tham gia giám sát và đánh giá chất lượng giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn và thân thiện. - Thực hiện công khai tài chính minh bạch, thu chi các loại quỹ do phụ huynh đóng góp theo đúng quy định của Nhà nước. Kêu gọi các nhà tài trợ, những người hảo tâm tham gia đóng góp các quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật, khen thưởng học sinh giỏi. 8. Thực hiện quy chế chuyên môn: - Thực hiện nghiêm túc các công văn hướng dẫn và chỉ đạo của cấp trên về công tác tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động ngoại khoá trong trường học và các hoạt động chuyên môn của Bộ GD&ĐT. - Thực hiện đúng đủ nghiêm túc tài liệu hướng dẫn chuyên môn về phân phối chương trình. Hướng dẫn chỉ đạo đội ngũ giáo viên chủ nhiệm và tổ chức Đoàn - Đội làm tốt công tác giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh và có kế hoạch cụ thể chi tiết cho các hoạt động mang tính chất giáo dục tập thể và cộng đồng . - Củng cố và phát huy việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, đẩy mạnh nội dung và hình thức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tăng cường công tác giáo dục đạo đức học sinh, ý thức tự học, sáng tạo và kỹ năng sống. Ngăn chặn kịp thời những hiện tượng vi phạm nội quy, vi phạm đạo đức. - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, kiểm tra thi cử đúng quy định và thực tế. 9. Thực hiện đồng bộ nhiệm vụ chuyên môn : - Tổ chức khảo sát đầu năm, phân loại khả năng học tập, tìm hiểu nguyên nhân học yếu của học sinh để có biện pháp giúp đỡ bồi dưỡng các em cố gắng vươn lên trong học tập. - Tranh thủ cơ sở vật chất trong nhà trường tổ chức dạy học hai buổi trên ngày và dạy học tăng tiết tăng dần chất lượng dạy học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dạy học phân hóa theo năng lực học sinh dựa trên tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông. Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của giáo viên và học sinh, bồi dưỡng năng lực tự suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất. - Tổ chức dạy học hiệu quả : + Xây dựng Kế hoạch thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, khắc phục tình trạng dạy học chủ yếu theo lối đọc chép, dựa vào chuẩn kiến thức, kỉ năng để thiết kế bài giảng, đề kiểm tra phù hợp với học sinh. + Thực hiện nghiêm túc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học. -Tổ chức bồi dưỡng giáo viên và dự giờ thăm lớp giáo viên, tổ chức trao đổi kinh nghiệm giảng dạy ở trong tổ chuyên môn: + Dự giờ 2 tiết/1 giáo viên/1 học kì. + Hội thảo cấp trường 1 lần/tổ/HK. + Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, có tổng kết rút kinh nghiệm. - Tổ chức và xây môi trường giáo dục : + Dân chủ phát huy tính tích cực, trí tuệ của các thành viên trong tổ. + Tổ chức các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian, HS giỏi kĩ thuật và vẽ tranh, sáng tác thơ và truyện ngắn, Hội thi ATGT, Hội thi giao lưu cấp tiểu học, tổ chức Hội thi “Giải thưởng Kim Đồng”… - Sau khi kiểm tra đầu năm và mỗi lần kiểm tra định kỳ, GVCN thống kê số học sinh còn yếu các môn Toán và Tiếng Việt để tiến hành phụ đạo các em vào các ngày thứ bảy hàng tuần. Trên đây là Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục năm 2012-2013 của lớp 4.7 trường Tiểu học Kim Đồng. Giáo viên chủ nhiệm. Nguyễn Quang Tiên.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>