GA LOP 5 tuan 12 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12. Thứ hai ngày 05/11/2012.. Lịch sử (Tiết 12) VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO. I. Mục tiêu: - Biết : + Sau CMTT nước ta đứng trước những khó khăn to lớn : “giặc đói” ; “giặc dốt” ; “giặc ngoại xâm”. + Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống “giặc đói” ; “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, … - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước. II. Chuẩn bị: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất hoïc. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Vẽ trục thời gian lên bảng: 1858 1930 1945 | | | - Em hãy nêu tên sự kiện lịch sử tương ứng - 1 HS nêu: với các năm được biểu thị trên trục thời + Năm 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta. + Năm 1930 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. gian. + Naêm 1945 caùch maïng thaùng Taùm thaønh coâng. -Em hãy nêu sự kiện lịch sử ngày - 1 HS nêu: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. 2/9/1945. 3. Bài mới: - HS ghi vào vở. * Giới thiệu bài: ghi tựa * Neâu nhieäm vuï baøi hoïc: - Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám có những khó khăn gì? - Để thoát được tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì? - Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” * Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau - HS đọc từ đầu đến “nghìn cân treo sợi tóc” cách mạng tháng Tám. (nghìn cân treo sợi (kết hợp nhìn hình 1) để trả lời câu hỏi. toùc) - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Treo hình 1 lên bảng. Hỏi hình chụp cảnh - Chia lớp thành nhóm 4 thảo luận gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Vì sao noùi: ngay sau Caùch maïng thaùng Tám, nước ta ở tình thế “nghìn cân treo sợi toùc”. - Cho HS hoạt động nhóm 4 Nhóm 1: Em hiểu thế nào là “nghìn cân + Cách mạng vừa thành công nhưng đất nước gặp muôn vàn khó khăn, tưởng như không vượt treo sợi tóc”? qua noåi. Nhóm 2: Hoàn cảnh nước ta lúc đó có + Nạn đói làm chết hơn 2 triệu người, nông nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù chữ, giặc những khó khăn, nguy hiểm gì? ngoại xâm và nội phản đe dọa nền độc lập. Nhóm 3: Nếu không đẩy lùi được nạn dốt + Sẽ có nhiều người bị chết đói, nhân dân không thì điều gì có thể xảy ra đối với đất nước đủ hiểu biết để xây dựng đất nước. nguy hiểm hơn là không đủ sức để chống lại giặc ngoại chuùng ta? xaâm. Nhóm 4: Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và + Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm vaäy, chuùng coù theå laøm daân toäc ta suy yeáu, daãn naïn doát laø “giaëc”? đến mất nước. - Đại diện 4 nhóm lên đính phiếu học tập lên - Nhaän xeùt keát luaän: bảng lớp và trình bày kết quả. * Hoạt động 2: Đảng và Bác Hồ lãnh đạo nhân dân vượt qua tình thế hiểm nghèo: - Cho HS đọc thầm từ chỗå: Để cứu đói đến làm gương cho ai được. - Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng liêng đối - Em coù caûm nghó gì veà vieäc laøm cuûa Baùc với đất nước ta. Hoà qua caâu chuyeän treân. - Hình ảnh của Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo làm cho nhân dân cảm động, kính trọng và một lòng theo Bác Hồ, theo Đảng. - GV nhaän xeùt, keát luaän: - 2 HS neâu noäi dung cuûa hình 2, 3 - Treo hình 2 vaø hình 3 leân baûng cho HS - Là lớp dành cho những người lớn tuổi học quan saùt vaø cho bieát hình chuïp caûnh gì? ? Vậy em hiểu thế nào là bình dân học vụ. ngoài giờ lao động. * Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” - Cho HS hoạt động nhóm 2. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän: (ñính baêng giaáy ghi saün baøi hoïc leân baûng) - Gọi 3 HS đọc lại. 4. Cuûng coá: ? Đảng và Bác Hồ đã phát huy được điều gì trong nhân dân để vượt qua tình thế. - Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận của nhoùm mình. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - 3 HS đọc lại. + Đã phát huy được sức mạnh của toàn dân. + Phát huy được truyền thống yêu nước, bất khuaát cuûa nhaân daân..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hieåm ngheøo.. + Đảng và Bác Hồ đã dựa vào dân.. - Cho HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy 5. Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Toán (Tiết 56) NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000;... I. Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - BT caàn laøm : B1 ; B2. - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuaån bò: Baûng phuï ghi quy taéc – baøi taäp 3, baûng con, SGK. III. Các hoạt độngdạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 1/56 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: - Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Giaùo vieân neâu ví duï - Yeâu caàu hoïc sinh neâu ngay keát quaû. - HDHS ñaët tính vaø tính: 27 , 867. 53 ,286. x 10. ❑❑. 278,670. x 100 5328,600. ❑❑. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 4 HS leân baûng laøm baøi laøm. - Lớp nhận xét.. - Hoïc sinh ghi ngay keát quaû vaøo baûng con. - Hoïc sinh nhaän xeùt giaûi thích caùch laøm (coù theå học sinh giải thích bằng phép tính đọc  (so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số). - Học sinh thực hiện. Löu yù: 37,561  1000 = 37561 - Học sinh lần lượt nêu quy tắc. - Học sinh tự nêu kết luận như SGK.. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu quy taéc - Giaùo vieân nhaán maïnh thao taùc: chuyeån Lần lượt học sinh lặp lại. daáu phaåy sang beân phaûi. - Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên baûng.  Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh đọc đề. Baøi 1: - Goïi 1 hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhaåm - Hoïc sinh laøm baøi baèng caùch tính nhaåm - Học sinh sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> một số thập phân với 10, 100, 1000. - Giaùo vieân choát laïi. Bài 2: Cho HS đọc đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Nhận xét, sửa sai.. - Học sinh đọc đề. - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 10,4dm = 104cm ; 12,6m = 1260cm 0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm.. - 2 HS neâu laïi quy taéc 4. Cuûng coá. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy taéc. 5. Daën doø: - OÂn baøi. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. Khoa hoïc (Tieát 23) SAÉT, GANG, THEÙP I. Muïc tieâu: - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa saét, gang, theùp. - Nêu được một số ứng dụngtrong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. * GD BVMT (Liên hệ) : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. Chuaån bò: GV: Hình vẽ trong SGK trang 42, 43. Đinh, dây thép (cũ và mới). - HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ gang, thép. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Tre, maây, song. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Sắt, gang, thép.  Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin. * HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, theùp. Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi. - Học sinh khác trả lời.. - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: - Ñieàn vaøo phieáu hoïc taäp theo noäi dung caâu hoûi SGK. - 3 HS nêu câu trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Nhaän xeùt choát yù.  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Kể được tên một số dụng cụ được làm từ gang, thép ; nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thép. - HS laéng nghe. Bước 1: Gv giảng: - Tính chaát cuûa saét. - Một số đồ dùng được làm từ kim loại sắt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bước 2: Cho HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì? Bước 3: Yêu cầu HS trình bày kq’ - Nhaän xeùt choát yù: - Yeâu caàu HS keå teân moät soá duïng cuï, maùy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép khaùc maø em bieát. - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, theùp coù trong nhaø em. - Nhaän xeùt keát luaän 4. Củng cố GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyeân thieân nhieân. 5. Daën doø: - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Tập đọc (Tiết 23). - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS keå teân. - HS neâu caùch baûo quaûn haèng ngaøy maø caùc em đã làm ở nhà. - 2 HS neâu baøi hoïc. Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012.. MUØA THAÛO QUAÛ I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các CH trong SGK) - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. - Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Chuyện một khu vườn nhỏ. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Gọi 1 HS đọc bài - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh soâi, chon choùt. - Bài chia làm 3 đoạn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 Học sinh đọc.. - Học sinh khá giỏi đọc cả bài.. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn. + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng + Đoạn 2: từ “thảo quả …đến …không gian”. đoạn. Theo dõi sửa lỗi về phát âm, giọng + Đoạn 3: Còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. đọc từng em..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi. - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. - Lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chaäm raõi, eâm aùi. + Caâu hoûi 1: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi taû. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 1.. - 1 HS đọc toàn bài. - Học sinh đọc đoạn 1. - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thôm. - Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng muøi thôm ñaëc bieät quyeán ruõ lan xa, laøm cho gioù thôm …. - 1 HS nêu ý đoạn 1. - Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa. - Học sinh đọc đoạn 2 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của thaûo quaû. - Câu hỏi 2: Tìm những chi tiết cho thấy - Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người… caây thaûo quaû phaùt trieån raát nhanh? - HS nhaän xeùt. • Giaùo vieân choát laïi. - 1 HS neâu. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 2. - Học sinh đọc đoạn 3. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? - Nảy dưới gốc cây Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? - 1 HS trả lời • GV choát laïi. - Lớp nhận xét. + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3 - Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm - Ghi những từ ngữ nổi bật. và sắc đẹp thật quyến rũ  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn - Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng. caûm. - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả. - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh - Cho học sinh đọc từng đoạn. cuûa caây thaûo quaû. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thaûo quaû chín. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. - Hướng daãn HS neâu noäi dung chính - Thaûo luaän vaø neâu yù chính cuûa baøi: “ Baøi vaên taû vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả..” 4. Cuûng coá. - Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn. - Học sinh trả lời. - Thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh đọc toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5. Dặn dò: - Rèn đọc thêm. - Chuaån bò: “Haønh trình baày ong”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu (Tiết 23) MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). - Biết tìm từ đồng nghĩavới từ đã cho theo yêu cầu của BT3. * HS khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2. * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II. Chuẩn bị: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Oån ñònh: 2. Bài cũ: Quan hệ từ. - Thế nào là quan hệ từ? • Giaùo vieân nhaän xeùt 3. Bài mới: Baøi 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt • Học sinh sửa bài 1, 2, 3 - Cả lớp nhận xét.. 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên chốt lại: phần nghĩa của các từ. - Học sinh trao đổi từng cặp. • Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc. - Đại diện nhóm nêu. + Khu daân cö: - Học sinh phân biệt nghĩa của các cụm từ + Khu saûn xuaát: như yêu cầu của đề bài. + Khu baûo toàn theân nhieân: - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nối ý đúng: A1 – B2 ; • Giaùo vieân choát laïi. A2 – B1 ; A3 – B3. Baøi 3: Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Hoïc sinh phaùt bieåu. • Có thể chọn từ giữ gìn, gìn giữ. Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp 4. Cuûng coá. GV lieân heä noäi dung baøi, GD HS yù - Cả lớp nhận xét. thức bảo vệ môi trường. HS nêu các biện pháp bảo vệ môi trường. 5. Daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán (Tiết 57) LUYEÄN TAÄP I. Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Giải toán có ba phép tính. - BT caàn laøm : B1(a) ; B2(a,b) ; B3. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï, baûng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.  Baøi 1a: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số troøn chuïc, troøn traêm.  Baøi 2( a,b) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi, phương pháp nhân một số thập phân với một số tự nhiên. • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Hoïc sinh laøm baøi.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh nhaän xeùt. 7 ,69 50 384 , 50. 12 ,6 800 x ❑❑. 10080,0 Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuoáng sau k khi nhaân.  Baøi 3: - Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân - Hoïc sinh laøm baøi. tích đề – nêu cách giải. - Học sinh sửa bài. • Giaùo vieân choát laïi. Giaûi 3 giờ đầu đi được số km là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) 4 giờ sau đi được số km là: 9,52x 4 = 38,08 (km) Người đó đi được tất cả là:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km 4. Cuûng coá. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi kieán - Hoïc sinh nhaéc laïi (3 em). thức vừa học. 5. Daën doø: - Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số thaäp phaân. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Kó thuaät (Tieát 12) CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU : - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yeâu thích. - Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình . TTCC1 của NX4: Cả lớp II. CHUẨN BỊ :- Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . Tranh ảnh các bài đã học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn . Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 :Ôn lại những nội dung đã Hoạt động lớp . hoïc trong chöông 1 . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những - Nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã , theâu daáu nhaân nội dung chính đã học trong chương 1 . và những nội dung đã học trong phần nấu ăn . - Nhận xét , tóm tắt những nội dung HS vừa nêu . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để chọn Hoạt động lớp . sản phẩm thực hành . - Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự choïn : + Củng cố kiến thức , kĩ năng về khâu , theâu , naáu aên . + Neáu choïn saûn phaåm naáu aên , caùc nhoùm sẽ tự chế biến món ăn được học . - Caùc nhoùm thaûo luaän , choïn saûn phaåm , phaân + Neáu choïn saûn phaåm khaâu , theâu ; moãi em coâng nhieäm vuï . hoàn thành 1 sản phẩm 4. Củng cố : - Đánh giá , nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau .. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012.. Tập đọc (Tiết 24). HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời. (Trả lời được các CH trong SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài). - HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động. II. Chuaån bò: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong đang tìm hoa – hút mật ( nếu có). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3.Bài mới: Hành trình của bầy ong.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Gọi 1 HS khá đọc. - Cho 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt - 2 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi.. - 1 học sinh khá đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Lần lượt 4 học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ.(2 - GV kết hợp nhận xét và sửa lỗi về phát lượt) âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho - 1 HS đọc phần chú giải HS  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hieåu baøi. - Học sinh đọc khổ 1. • Yêu cầu học sinh đọc khổ 1 + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào trong - Đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, không gian khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian voâ taän. cuûa baày ong? • Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to. • Ghi baûng: haønh trình. • Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå1 - Haønh trình voâ taän cuûa baày ong. • Yêu cầu học sinh đọc khổ 2, 3 - HS đọc thầm khổ 2-3 TLCH 2;3. - Đọc thầm khổ 4 và thảo luận nhóm 4 để TLCH 4 • Giaùo vieân choát laïi.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> • Giáo viên đọc mẫu. - Giọng đọc nhẹ nhàng trìu mến, ngưỡng mộ, nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm nhịp thơ chậm rãi, dàn trải, tha thieát. - Cho học sinh thi đọc diễn cảm từng khoå. • Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ruùt ra noäi dung chính.. - 4 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 4 khổ thơ - Cả tổ cử 1 đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc.. - Học sinh đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài.. - Noäi dung chính: Baøi thô cho thaáy phaåm chaát cao quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho 4. Cuûng coá. đời. - Học sinh đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối - Thi đọc diễn cảm 2 khổ cuối. - Nhaéc laïi noäi dung. - 2 HS đọc. 5. Daën doø: - Học sinh trả lời. - Hoïc thuoäc 2 khoå thô cuoái. - Chuẩn bị: “Người gác rừng tí hon”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán (Tiết 58) NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Học sinh biết nhân một số thập phân với một số thập phân. - Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán. - BT caàn laøm : B1(a,c) ; B2. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuaån bò: Bảng phụ hình thành ghi nhớ, phấn màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: - Haùt - 1 HS lên chữa bài tập 3. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: Nhân một số thập với một số thaäp phaân.  Hoạt động 1: - Học sinh đọc đề – Tóm tắt.  VD1: - Học sinh trao đổi với nhau và thực hiện: - Giaùo vieân neâu ví duï: 6,4 x 4,8 = ? (m2) Coù theå tính soá ño chieàu daøi vaø chieàu roäng 6,4m = 64dm baèng dm. 4,8m = 48dm - Gv nghe HS trình baøy caùch tính vaø vieát leân baûng nhö SGK..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HDHS ñaët tính 2 soá thaäp phaân vaø tính: - Gv vieát baûng: 6,4 x 4,8 ❑❑. 64 x 48 ❑❑. 512 256 3072 (dm2) = 30,72m2 Vaäy: 6,4 x 4,8 = 30,72m2 - HS trình baøy caùch tính cuûa mình. 512 256 30,72 (m2) • Giaùo vieân neâu ví duï 2. 4,75 x 1,3 = … • Giaùo vieân choát laïi:.  Hoạt động 2:  Baøi 1 a,c: Cho HS ñaët tính vaø tính : - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùch nhaân.  Baøi 2: Cho HS neâu yeâu caàu baøi - HDHS hình thaønh vaø tính giaù trò cuûa bieåu thức theo SGK. - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán. - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán.. 4. Cuûng coá - Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ. 5. Dặn dò: Hoàn chỉnh các bài tập. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Nhaän xeùt phaàn thaäp phaân cuûa tích chung. - Nhận xét cách nhân – đếm – tách. - Học sinh thực hiện. - Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa số. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nêu cách nhân một số thập phân với moät soá thaäp phaân. - HS thực hiện tính tương tự như VD1. - Hoïc sinh neâu quy taéc.. - Đọc yêu cầu bài - 4 HS leân baûng laøm baøi - Lớp làm vào vở - Học sinh đọc đề. a. 2 Hoïc sinh laøm baøi treân baûng. - Lớp làm vào vở. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. b. HS vận dụng tính chất giao hoán để viết kết quaû. - Lớp nhận xét sửa sai. - 2 HS nhaéc laïi quy taéc.. Taäp laøm vaên (Tieát 23) CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI.. I. Muïc tieâu: - Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người . (ND Ghi nhớ). - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình. - Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa những người thân trong gia đình..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. Chuaån bò:. Tranh SGK.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Bài 1: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoïa.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc bài tập 2.. - Hoïc sinh quan saùt tranh. - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng. - Học sinh trao đổi theo nhóm những câu hỏi SGK. • Giáo viên chốt lại từng phần ghi bảng. - Đại diện nhóm phát biểu. • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp trong bản. • Thân bài: những điểm nổi bật. + Thân hình: ngực nở vòng cung, da đỏ như lim – baép tay vaø baép chaân raén chaéc nhö guï, vóc cao – vai rộng người đứng như cái cột vá trời, hùng dũng như hiệp sĩ. + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động. • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Chaùng. • Em coù nhaän xeùt gì veà baøi vaên. Học sinh đọc phần ghi nhớ. Baøi 2: - Học sinh lập dàn ý tả người thân trong gia • Giáo viên gợi ý. ñình em. • Giaùo vieân löu yù hoïc sinh laäp daøn yù coù ba - Hoïc sinh laøm baøi. phần – Mỗi phần đều có tìm ý và từ ngữ gợi - Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn taû. ngắn tả hình dáng ( hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân). 4. Cuûng coá. HS nhắc lại cấu tạo cảu bài văn tả người - GV nhaän xeùt. 5. Dặn dò: - Hoàn thành dàn ý vào vở. - Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và choïn loïc chi tieát). - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñòa lí (Tieát 12) COÂNG NGHIEÄP (tieát 1) I. Mục tiêu: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. - Neâu teân moät soá saûn phaåm coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. - Sử dụng bảng thống kê để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS hká, giỏi : + Nêu đặc điểm của nghề thủ công truyền thống của nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ kheùo tay, nguoàn nguyeân lieäu saün coù. + Nêu những ngành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương (nếu có). + Xác định trên bản đồ các địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng. * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp. * SDNLTK&HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành công nghiệp ở nước ta. II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam. Tranh ảnh 1 số ngành công nghiệp, thủ công nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài mới: “Công nghiệp”.  Hoạt động 1:Nước ta có những ngành coâng nghieäp naøo? - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui veà saûn phaåm cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp. - Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp nước ta?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Neâu ñaëc ñieåm chính cuûa ngaønh laâm nghieäp vaø thủy sản nước ta. - Vì sao phải tích cực trồng và bảo vệ rừng?. - Laøm caùc baøi taäp trong SGK.. - Trình baøy keát quaû, boå sung vaø chuaån xaùc kieán thức.  Nước ta có rất nhiều ngành công nghiệp.  Sản phẩm của từng ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …).  Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, - Ngaønh coâng nghieäp coù vai troø nhö theá gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … - Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng nào đới với đời sống sản xuất? cho đời sống, xuất khẩu … * GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp.  Hoạt động 2: Nước ta có nhiều nghề thuû coâng. - Kể tên những nghề thủ công có ở quê - Học sinh tự trả lời (thi giữa 2 dãy xem dãy nào em và ở nước ta? - Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thủ kể được nhiều hơn). - Nhaéc laïi. coâng.  Hoạt động 3: Đặc điểm của nghề thủ công nước ta. (HS KG) - Nghề thủ công nước ta có đặc điểm gì? - Đặc điểm của nghề thủ công truyền thống của nước Choát yù. ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên lieäu saün coù. - Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm được 4. Cuûng coá..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GD SDNLTK&HQ - Nhận xét, đánh giá. 5. Daën doø: - Daën doø: OÂn baøi. - Chuaån bò: Phaàn tieáp theo - Nhaän xeùt tieát hoïc.. veà caùc ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp.. THEÅ DUÏC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH, TOAØN THÂN TROØ CHÔI “AI NHANH VAØ KHEÙO HÔN” I. MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát trieån chung. - Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn .Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phöông tieän : Coøi , keû saân . III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Mở đầu : MT : HS nắm nội dung sẽ được học . PP : Giảng giải , thực hành . - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài hoïc : 1 – 2 phuùt . - Khởi động. Cô baûn : MT : HS thực hiện được 5 động tác đã học của bài TD và chơi được trò chơi thực hành . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a) Chôi troø chôi “Ai nhanh vaø kheùo hôn ” : 5 – 6 phuùt - Neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi . - Công bố thắng , thua , thưởng , phạt . b) Oân 5 động tác TD đã học : 10 – 12 phút . - Chia nhóm để HS tự ôn luyện . - Nhận xét , sửa sai cho các tổ . Phaàn keát thuùc : MT : HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà . PP : Đàm thoại , giảng giải . - Thö giaûn- hoài tinh - Heä thoáng baøi : 2 phuùt .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp .. - Giaäm chaân taïi choã vaø voã tay : 1 phuùt . - Xoay các khớp : 2 phút . - Chơi trò chơi tự chọn : 2 – 3 phút . Hoạt động lớp , nhóm .. - Cả lớp chơi thử 1 – 2 lần . - Chơi chính thức 3 – 5 lần .. - Các tổ tự ôn luyện . - Thi đua giữa các tổ : 2 – 3 phút . Hoạt động lớp .. - Thaû loûng : 2 phuùt ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập và giao bài tập veà nhaø : 1 – 2 phuùt .. Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2012. Luyện từ và câu (Tiết 24) LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I. Mục tiêu: - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1 ; BT2). - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước (BT4). - HS khá, giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở BT4. * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua các từ ngữ ở BT3, GV liên hệ GD BVMT. II. Chuaån bò: GV: Giaáy khoå to, caùc nhoùm thi ñaët caâu. Baûng phuï III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3.Bài mới: “Luyện tập về quan hệ từ”.  Hoạt động 1: Baøi 1: - Dán lên bảng lớp tờ phiếu ghi đoạn văn. - Cho HS đọc yêu cầu bài. - Nhaän xeùt choát yù: Baøi 2: - Cho HS neâu yeâu caàu baøi. - HDHS tìm hieåu baøi.. • Giáo viên chốt quan hệ từ  Hoạt động 2: Baøi 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài. - Ghi các từ chỉ quan hệ: và, nhưng, trên,. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Làm bài tập 3 tiết trước.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi. - Học sinh gạch dưới từ chỉ quan hệ và nêu tác duïng: + Từ của: nối cái cày với người Hmông + Từ bằng: nối bắp cày với gỗ tốt màu đen. + Từ như(1): nối vòng với hình cánh cung. + Từ như(2): nối hùng dũng với một chàng hiệp só coå ñeo cung ra traän. - Lớp nhận xét bổ sung. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - 3 Học sinh trả lời miệng. a. nhöng: bieåu thò quan heä töông phaûn. b. maø: bieåu thò quan heä töông phaûn. c: neáu - thì: bieåu thò quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû.. - 1 học sinh đọc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thì, ở, của lên bảng. - Nhận xét sửa sai ; GD BVMT. Baøi 4: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. • Giaùo vieân nhaän xeùt.. -. Cả lớp đọc toàn bộ nội dung. Điền quan hệ từ vào vở bài tập. Học sinh lần lượt trình bày. Cả lớp nhận xét.. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm 4. - Thi đặt câu viết vào giấy khổ lớn. - Đại diện nhóm lên bảng dán. - Chọn ra tổ nào thực hiện nhanh – chữ đẹp – đúng.. 4. Cuûng coá. - Gọi 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. 5. Daën doø: - Nêu lại nội dung ghi nhớ về “Quan hệ từ”. - Hoàn thành bài tập. - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Keå chuyeän (Tieát 12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã được nghe, đã được đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn.. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS. II. Chuẩn bị: Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyeän. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm (gioïng keå – thái độ). 3. Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề. Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung đến môi trường. • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý trọng tâm của đề bài. • Giáo viên quan sát cách làm việc của từng nhoùm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện. - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh laéng nghe.. - 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng taâm. - Học sinh đọc gợi ý 1. a,b - HS thaûo luaän nhoùm 4. - Hoïc sinh suy nghó choïn nhanh noäi dung caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh). • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.. -. Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn. Cả lớp nhận xét. Học sinh đọc gợi ý 3 và 4. Hoïc sinh laäp daøn yù.. - Hoïc sinh taäp keå. - Học sinh tập kể theo từng nhóm. - Nhoùm coù theå hoûi theâm veà chi tieát, dieãn bieán, hay yù nghóa caàn thaûo luaän. - Cả lớp nhận xét. - Mỗi nhóm cử lần lượt các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ). - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt caùch keå vaø noäi dung caâu chuyeän. - Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất. - Nhaän xeùt neâu noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. Hoïc sinh neâu leân yù nghóa caâu chuyeän sau khi keå. - Cả lớp nhận xét.. • Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 4. Cuûng coá. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù nghóa giaùo duïc - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. cuûa caâu chuyeän. - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Nhận xét, giáo dục bảo vệ môi trường. 5. Daën doø: - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán (Tiết 59) LUYEÄN TAÄP. I. Mục tiêu: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; … - BT caàn laøm : Baøi 1. - Hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: Baûng phuï. Baûng con, SGK, nhaùp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập + Baøi 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 3 học sinh lần lượt sửa bài 2/ 59 (SGK)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> • Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhaân số thập phân với 10, 100, 1000. • Yeâu caàu hoïc sinh tính: 142,57 x 0,1 • Giaùo vieân choát laïi.. - Học sinh lần lượt nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… - Học sinh tự tìm kết quả với 143,57  0,1 - Hoïc sinh nhaän xeùt: STP  10  taêng giaù trò 10 laàn – STP  0,1  giaûm giaù trò xuoáng 10 laàn vì 10 gaáp 10 laàn 0,1 • Yêu cầu học sinh nêu cách chuyển dấu - Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; phẩy khi nhân với: 0,1; 0,01; 0,001; … 0,001; … ta chuyển dấu phẩy sang trái 1, 2, 3 chữ • Giaùo vieân choát laïi ghi baûng. soá. - Nhận xét sửa sai - Học sinh lần lượt nhắc lại. 4. Cuûng coá. b. HS tính nhaåm vaø neâu kq’ - Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy taéc nhaân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán nhanh. - Thi ñau 2 daõy giaûi baøi taäp nhanh. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Dãy A cho đề dãy B giải và ngược lại. 5. Daën doø: - Lớp nhận xét. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc (Tieát 24) ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG. I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng. * GD BVMT (Liên hệ) : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 50, 51. Một số dây đồng. Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Saét, gang, theùp. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Đồng và hợp kim của đồng.  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. * Quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát của đồng. * Bước 1: Làm việc theo nhóm.. * Bước 2: Làm việc cả lớp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh neâu moät soá duïng cuï laøm baèng saét, gang, theùp vaø caùch baûo quaûn.. - Các nhóm quan sát các dây đồng các em đã chuẩn bị sẵn và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ ânâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, deûo, deã uoán, deã daùt moûng hôn saét.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Nêu được tính chất của đồng và hợp kim của đồng. Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn trong SGK trang 44 và ghi lại các câu trả lời vào phieáu hoïc taäp.. vaø thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung.. Phieáu hoïc taäp Nguoàn goác. Tính chaát. * Bước 2: Làm việc lớp: - Giáo viên chốt: Đồng là kim loại. - Đồng – thiếc, đồng – kẻm đều là hợp kim của đồng. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. * Kể tên và nêu được cách bảo quản một số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng. + Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 51. - Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà bạn? Nhaän xeùt choát yù. 4. Củng cố : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyeân thieân nhieân. 5. Daën doø: - Hoïc baøi + Xem laïi baøi. - Chuaån bò: “Nhoâm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc THEÅ DUÏC. Đồng - Coù theå tìm thấy trong tự nhiên (ở dạng ñôn chaát) - Coù maøu naâu đỏ, có ánh kim, deã xæn maøu - Deã daùt moõng và kéo sợi - Daãn nhieät vaø ñieän toát. Đồng-thiếc - Là hợp kim cuûa đồng vaø thieác - Cứng hơn đồng, có maøu naâu, coù aùnh kim. Đồng-kẽm - Là hợp kim cuûa đồng vaø keõm - Cứng hơn đồng, có maøu vaøng, coù aùnh kim. - Hoïc sinh trình baøy kq’ ghi phieáu hoïc taäp cuûa mình. - Hoïc sinh khaùc goùp yù. - Học sinh quan sát, trả lời.. - Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng - Nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng. …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho sáng bóng trở lại. - HS lần lược nêu lại nội dung bài.. ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I. MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi kết bạn.Biết cách chơi và tham gia được trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phöông tieän : Coøi , baøn gheá . III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : MT : HS nắm nội dung sẽ được học . PP : Giảng giải , thực hành . - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài hoïc : 1 – 2 phuùt . Cô baûn : MT : HS thực hiện được 5 động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , toàn thân và chơi được trò chơi thực hành . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a) Oân 5 động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , toàn thân : 12 – 14 phút . - Tập đồng loạt cả lớp : 1 lần . - Kiểm tra 5 động tác của bài TD : + Mỗi em thực hiện 5 động tác . + Mỗi đợt từ 4 – 5 em thực hiện . + Đánh giá theo các mức : A+ , A , B . b) Chôi troø chôi “Keát baïn” : 5 – 6 phuùt . - Neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi , luaät chôi . Phaàn keát thuùc : MT : HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà . PP : Đàm thoại , giảng giải . - Nhận xét , đánh giá , khen ngợi những em đạt kết quả tốt ; động viên , nhắc nhở những em đạt kết quả chöa toát . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập veà nhaø .. Taäp laøm vaên (Tieát 24). Hoạt động lớp .. - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên : 200 – 250 m . - Xoay các khớp : 1 – 2 phút . Hoạt động lớp , nhóm .. - Cả lớp cùng chơi có thi đua . Hoạt động lớp .. - Chơi trò chơi Tìm người chỉ huy : 2 phút .. Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2012.. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. (QUAN SÁT VAØ LỰA CHỌN CHI TIẾT) I. Mục tiêu: - Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua baøi vaên maãu trong SGK. - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, quý mến mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân trong gia ñình. - Học sinh nêu ghi nhớ. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Baøi 1: - HDHS tìm hieåu baøi vaên. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 HS neâu - 1 HS neâu. - Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn. - Cả lớp đọc thầm. - Trao đổi theo cặp, ghi những nét tả ngoại hình cuûa baø. - Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể - Học sinh trình bày kết quả. nêu thêm những từ đồng nghĩa, tăng thêm vốn từ.  Maùi toùc: ñen, daøy kì laï, phuû kín hai vai, xoõa - Treo baûng phuï ghi vaén taét ñaëc ñieåm cuûa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà người bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ rất khó khaên. . Ñoâi maét: … . Khuoân maët: … . Gioïng noùi: traàm boång ngaân nga nhö tieáng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa cháu … Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung. Hoạt động 2: Baøi 2: - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung. . - Học sinh đọc to bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn. - Học sinh trình bày tương tự bài tập 1. - Yêu cầu học sinh diễn đạt đoạn câu văn. - Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn - Cả lớp nhận xét đang làm việc – Học sinh đọc. - Nhaän xeùt boå sung. 4. Cuûng coá. - HS nói về ngoại hình một người mà em quý - Cho HS nói về ngoại hình của một người. mến hoặc một người mà em thường gặp. - Lớp nhận xét – bình chọn. - Nhaän xeùt tuyeân döông. 5. Dặn dò: Về nhà tập viết bài văn tả người. - Chuaån bò baøi sau. Chính taû (Tieát 12) NGHE-VIEÁT: MUØA THAÛO QUAÛ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I. Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được BT(2) a / b, BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy.Vở, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: - Haùt - Học sinh lần lượt đọc kết quả làm bài tập 3. 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. - Hoïc sinh nhaän xeùt. 3.Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - 1, 2 học sinh đọc bài chính tả. nghe – vieát. - Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm của thảo quả, sự phát triển nhanh chóng của thảo quaû. • Hướng dẫn học sinh viết từ khó trong - Học sinh nêu cách trình bày bài chính tả. đoạn văn vào bảng con. - Nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa naéng … • Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ - Học sinh lắng nghe và viết nắn nót. phaän trong caâu. • Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài. • Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp chính taû Bài 2 a: Yêu cầu đọc đề. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Hoïc sinh chôi troø chôi: thi vieát nhanh. a. + Soå: soå muõi – quyeån soå. + Xoå: xoå soá – xoå loàng + Sô: sô saøi – ñôn sô. + Su: su hào – đồng xu - Giaùo vieân nhaän xeùt. + Sứ: bát sứ – xứ sở Bài 3b: Yêu cầu đọc đề. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập đã chọn. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Thi tìm từ láy: + An/ at : man maùt ; ngan ngaùt ; chan chaùt ; saøn saït ; raøn raït. • Giaùo vieân choát laïi. + Ang/ ac: khang khaùc ; nhang nhaùc ; baøng baïc ; caøng caïc. - Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy ở bài 3a. 4. Cuûng coá. - Hoïc sinh trình baøy. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Daën doø: - Chuaån bò: “Nghe-veát: Haønh.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> trình cuûa baày ong”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán (Tiết 60) LUYEÄN TAÄP. I. Mục tiêu: -Biết : + Nhân một số thập phân với một số thập phân. + Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. - BT caàn laøm : B1 ; B2. - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, chính xác, say mê học toán. II. Chuaån bò: Baûng phuï. Baûng con, SGK. III. Các hoạt động dạy họcï chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÂån ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập. Baøi 1a: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Treo tờ giấy khổ to có ghi sẵn bảng kẽ BT 1a. - Cho HS so sánh giá trị của hai biểu thức (a x b) x c vaø a x (b x c) khi a = 2,5 ; b = 3,1 ; c = 0,6. - HD các trường hợp còn lại tương tự. • Giaùo vieân choát laïi, ghi baûng tính chaát keát hợp. Baøi 1b. - Cho HS thaûo luaän caùch laøm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài 1/60 (SGK).. - Học sinh đọc đề. - 2 HS leân baûng laøm. - Lớp làm vào vở bài tập. - Nhaän xeùt chung veà keát quaû. - HS nêu so sánh giá trị của 2 biểu thức. - HS rút ra tính chất kết hợp.. - 2 HS nhaéc laïi.. - Học sinh đọc đề. - HS vận dụng tính chất kết hợp để làm bài. - 4 Hoïc sinh laøm baøi treân baûng. - Cho HS neâu caùch laøm. - HS neâu caùch laøm. - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Học sinh nhận xét, sửa bài. Baøi 2: - Học sinh đọc đề. Cho HS làm vào vở. - Học sinh làm bài vào vở. - 2 Học sinh sửa bài trên bảng. - Học sinh nêu thứ tự các phép tính trong biểu thức. •• Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện - Lớp nhận xét bổ sung. trong biểu thức. 4. Cuûng coá. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy 2 HS neâu. tắc nhân một số thập với một số thập phân. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 5. Daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. KIEÅM TRA BGH. TỔ TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>