Bai 6 Mot so dan toc o Tay Nguyen

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.81 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAM LÂM

TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN BẮC



GIÁO ÁN HỘI GIẢNG

BÀI DẠY:

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở

TÂY NGUYÊN

NGÀY DẠY : 19/10/2012

GIÁO VIÊN : LÊ UYÊN THƯ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN

I. Yêu cầu cần đạt:

- Biết Tây nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na,
Kinh,...) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta.

- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây
Nguyên:

Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy.
- HS khá, giỏi : quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông.

II.Đồ dùng Dạy – học:

- Tranh, ảnh về trang phục, các lễ hội, nhà rông, các loại nhạc cụ dân tộc của
Tây Nguyên.

- Phiếu bài tập hoạt động 3

III. Các hoạt động Dạy – học chủ yếu:
A. Ổn định lớp

B. Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước học bài gì? ( Tây Nguyên)
- Gọi 2HS lên bảng trả lời:

+ Câu hỏi 1: Hãy kể tên các cao nguyên ở Tây Nguyên và nêu đặc điểm của
chúng?

+ Câu hỏi 2: Tây Nguyên có mấy mùa? Nêu đặc điểm của từng mùa?
- GV nhận xét, cho điểm.

- GV nhận xét bài cũ.

C. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Tây Nguyên là nơi có

nhiều dân tộc cùng chung sống. Bài học
hôm nay sẽ giới thiệu với các em một số
dân tộc nơi đây cùng với những nét độc
đáo trong sinh hoạt của họ.

2. Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tây Nguyên – nơi có nhiều 
dân tộc chung sống

- Gọi 1HS đọc mục 1 SGK – cả lớp đọc
thầm.

- Cho HS trả lời các câu hỏi:
+ Hãy kể tên một số dân tộc ở Tây
Nguyên?

+ Kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở
Tây Nguyên?

+ Kể tên một số dân tộc từ nơi khác đến ở
Tây Nguyên?

- GV nhận xét, giới thiệu một số tranh về
các dân tộc ở Tây Nguyên.

- HS lắng nghe

- HS đọc
- HS trả lời:

+ Gia-rai, Ê-đê, Xơ-đăng, Ba-na,
Kinh, Mông, Tày, Nùng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Dân cư tập trung như thế nào?

+ Tiếng nói, tập quán sinh hoạt của các dân
tộc ở Tây Nguyên như thế nào?

+ Các dân tộc ở Tây Ngun đều có chung
nguyện vọng gì?

- GV kết luận: Do khí hậu và địa hình khắc
nghiệt nên dân cư tập trung ở TN khơng
đơng nhưng lại có nhiều dân tộc sinh sống.
Những dân tộc với những phong tục và tập
quán riêng, đa dạng, nhưng đều vì một mục
đích chung: xây dựng TN trở nên ngày
càng giàu, đẹp.

- GV dán nội dung : TN có nhiều dân tộc
cùng sinh sống ( Gia-rai, Ê-đê, Ba-na,
Kinh,...) nhưng lại là nơi thưa dân nhất
nước ta.

Hoạt động 2: Nhà rông ở Tây Nguyên

- GV: Mỗi dân tộc ở TN thường sống tập
trung thành buôn. Vậy mỗi bn ở Tây
Ngun thường có ngơi nhà gì đặc biệt?
- GV dán ảnh nhà rông cho HS quan sát,
thảo luận theo nhóm đơi các câu hỏi sau:

CÂU HỎI THẢO LUẬN

1. Nhà rơng được dùng để làm gì?
2. Hãy mô tả về nhà rông? ( Nhà to hay
nhỏ? Làm bằng vật liệu gì? Mái nhà cao
hay thấp?)

3. Sự to, đẹp của nhà rông biểu thị cho điều
gì?

- Cho HS thảo luận trong 3 phút
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.

- GV kết luận: nhà rơng là cả một tác phẩm
nghệ thuật lớn lao, đặc biệt là sự thể hiện
không gian thiêng liêng, sức mạnh cộng
đồng và niềm kiêu hãnh dân tộc, là linh
hồn của bản làng. Nhà rông là ngôi nhà to,
cũng làm bằng vật liệu tre, nứa như nhà
sàn, là nơi sinh hoạt tập thể của cả buôn
làng như hội hop, tiếp khách của cả

bn...Nhìn vào nhà rơng, có thể đánh giá
sự giàu nghèo của bn làng đó.

- GV dán bảng nội dung: Các dân tộc ở

+ Thưa dân nhất nước ta.

+ Mỗi dân tộc đều có tiếng nói,
tập quán sinh hoạt riêng.

+ Chung sức xây dựng Tây
Nguyên trở nên ngày càng giàu
đẹp hơn.

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Nhà rông

- Nhà rông được sử dụng cho các
sinh hoạt tập thể như hội họp, tiếp
khách của cả buôn.

- Nhà rông là ngôi nhà to, làm
bằng vật liệu tre, nứa. Mái nhà
rông cao, to.

- Nhà rông càng to, đẹp thì chứng
tỏ bn càng giàu có, thịnh vượng
- HS thảo luận.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tây Nguyên sinh hoạt tập thể ở nhà rông.

Hoạt động 3: Trang phục, lễ hội

- GV treo ảnh, giới thiệu 1 số trang phục của
một số dân tộc ở Tây Nguyên.

- Cho HS quan sát tranh, trả lời:

+ Người dân Tây Nguyên nam, nữ thường
mặc như thế nào?

+ Em hãy nhận xét về trang phục truyền thống
của các dân tộc trong các hình trên?

- GV kết luận.

- Cho HS đọc thầm SGK, quan sát hình ảnh,
thảo luận theo nhóm 4 hồn thành phiếu thảo
luận sau:

PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM

1. Lễ hội ở Tây Nguyên thường tổ chức khi
nào?

2. Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên?
3. Kể tên một số hoạt động trong lễ hội của
người dân ở Tây Nguyên?

4. Kể tên các loại nhạc cụ có ở Tây Nguyên?
- Cho HS thảo luận, trả lời.

- GV kết luận

- Liên hệ: Hiện nay, bộ cồng chiêng của người
dân TN được Unesco cơng nhận là di sản văn

hóa phi vật thể thế giới vào ngày 15/11/2005.
Lễ hội cồng chiêng được tổ chức hằng năm là
một hoạt động vừa có ý nghĩa bảo tồn bản sắc
văn hóa vừa là một sản phẩm du lịch thu hút
được nhiều du khách đến tham quan.

- GV dán bảng nội dung:

+ Trang phục: nam thường đóng khố, nữ
thường quấn váy.

+ TN có nhiều lễ hội đặc sắc, có nhiều nhạc cụ
độc đáo.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- GV chia lớp thành 3 dãy thi đua

- Hãy nói tên của bức tranh đã bị che kín bằng
cách trả lời câu hỏi để lật các miếng ghép. Trả
lời đúng 1 miếng ghép : 10 điểm, trả lời được
tên tranh: 20 điểm.

1. Kể tên một số dân tộc sinh sống ở Tây
Nguyên?

- HS quan sát

+ Nam thường đóng khố, nữ
thường quấn váy

+ Trang phục được trang trí hoa
văn nhiều màu sắc, nam nữ đều
thích mang đồ trang sức bằng kim
loại.

- HS thực hiện

+ Mùa xuân hoặc sau mỗi vụ thu
hoạch

+ lễ hội cồng chiêng, lễ hội đam
trâu, hội đua voi, hội xuân,...
+ Múa, hát, uống rượu cần
+ Cồng, chiêng, đàn krong-put,
đàn tơ-rưng, đàn đá.

- HS lắng nghe.

- HS đọc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Ngôi nhà chung lớn nhất của buôn, nơi diễn
ra nhiều sinh hoạt tập thể

3.Trang phục đặc trưng của người dân ở TN là
gì?