GDCD 9 tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 10 Ngày soạn: 27/10/2012</b>
<b>TIẾT 10 Ngày dạy: 29/10/2012</b>

<b>KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY</b>

<b>TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC</b>

<b>I. Mục tiêu bài học.</b>

<b>1. Kiến thức:</b> HS cần nắm:

- Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Nêu được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

- Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải
kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc.

<b>2. Kỹ năng:</b>

Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
<b>3. Thái độ:</b>

Tôn trọng, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
<b>II. Các kĩ năng cần được giáo dục:</b>

- Kĩ năng xác định giá trị của các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong sự phát triển của đất
nước.

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc, về các hoạt động
bảo tồn, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc do nhà trường và địa phương tổ
chức.

- Kĩ năng trình bày suy của bản thân về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Kĩ năng đặt mục tiêu và rèn luyện bản thân phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân
tộc.

<b>III. Hoạt động dạy - học.</b>
<b>1. Ổn định.</b>

<b>2. Bài cũ:</b>

- Nêu khái niệm, nguyên tắc và ý nghĩa của việc hợp tác cùng phát triển?
- Chủ trương của Đảng và nhà nước ta trong vấn đề hợp tác?

<b>3. Bài mới.</b>
<b> *GV giới thiệu</b>:

<b>Truyền thống dân tộc được giới thiệu trong bài là giá trị tinh thần, được hình thành trong quá </b>
<b>trình lịch sử lâu dài của dân tộc. Kế thừa và phát huy truyền thống là bảo tồn và giữ gìn những </b>
<b>giá trị tốt đẹp, đồng thời giao lưu học hỏi và tiếp thu có chọn lọc tinh hoa của nhân loại để làm </b>
<b>giàu cho truyền thống của dân tộc mình.</b>

<b>* Tiến trình bài dạy:</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b> Nội dung cần đạt</b>

<b>Hoạt động 3: Thảo luận nhóm liên hệ thực tế.</b>
*GV chia nhóm (2 bàn / nhóm) yêu cầu HS thảo
luận (3’) theo các câu hỏi sau:

<b>-Nhóm1</b>: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ảnh
hưởng gì đến sự hình thành nhân cách của mỗi người
và sự phát triển của mỗi đất nước?

<b>-Nhóm2</b>: Chúng ta cần làm gì để kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

(Tự hào, bảo vệ, giữ gìn, cần lên án thái độ và hành
vi chê bai hay phủ nhận truyền thống - bảo thủ trì
trệ, ca ngợi chủ nghĩa tư bản hoặc thích hàng ngoại,

<b>3. Ý nghĩa: </b>

<b>4.. Trách nhiệm CD – HS:</b>

-Bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền
thống tốt đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đua địi)…

<b>-Nhóm3</b>: Kể các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
cần phát huy?

(Thờ cúng tổ tiên, áo dài Việt Nam, ẩm thực, đoàn
kết, yêu nước, hiếu học, hiếu thảo, tôn sư trọng đạo,
giao lưu văn hoá với các nước, tổ chức festival âm

nhạc) …

<b>=>GV giảng</b>: Dân tộc Việt Nam có rất nhiều truyền
thống tốt đẹp mang ý nghĩa tích cực và thể hiện sự
lành mạnh … gọi là phong tục.

<b>?</b> Theo em, những yếu tố nào được coi là tiêu cực?
(Tập quán lạc hậu, nếp nghĩ - lối sống tuỳ tiện, coi
thường pháp luật, tư tưởng địa phương hẹp hòi, tục
lệ ma chay cưới xin lễ hội lãng phí, mê tín dị đoan)
…

<b>=>GV nhấn mạnh</b>: Đây là những truyền thống
không tốt cần loại bỏ và gọi là hủ tục.

<b>-Nhóm4</b>: Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về
truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta?

(“Uống nước nhớ nguồn”, “Tôn sư trọng đạo”, “Bắt
giặc phải có gan - chống thuyền phải có sức”, “Ăn
quả nhớ kẻ trồng cây”, “Lời chào cao hơn mâm cỗ”)
…

=>Đại diện nhóm HS trả lời và bổ sung, GV chuẩn
kiến thức và <b>chốt chuyển ý</b>: Học hỏi nhưng cần
chọn lọc, tránh chạy theo mốt - phủ nhận quá khứ,
chọn lọc nhưng tránh loại bỏ cái cũ, không để truyền
thống bị mai một hoặc lãng quên.

<b>Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố.</b>

*GV hướng dẫn HS giải quyết một số bài tập tại lớp:
-Gọi HS đọc và giải quyết tại chỗ yêu cầu của bài tập
1/25.

=>GV cùng HS sửa và chốt lại các ý đúng cho bài
tập.

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3/26, cả lớp làm ra
nháp.

=>GV cùng HS sửa và chốt lại các ý đúng cho bài
tập 2.

-Cho HS lần lượt kể những việc làm của em góp
phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc và địa phương.

<b>*Sau đó</b>, GV chia lớp thành 2 nhóm (theo 2 dãy) tổ
chức cho HS <b>thi hát các làn điệu dân ca</b> của quê
hương mình và mọi miền đất nước (5’).

=>GV chọn 2 HS ở 2 nhóm làm trọng tài và chấm
điểm, kết thúc (5’) đội nào hát được nhiều bài hơn
đội đó thắng.

-Phê phán và ngăn chặn hành vi làm
tổn hại truyền thống…

<b>III. Bài tập.</b>

<b>*Bài 1/25 – 26:</b>

-Đáp án a, c, e, g, h, i, l.

<b>*Bài 3/26</b>: Đồng ý với a, b, c, e.
<b>*Bài 4/26:</b>

-Chăm học chăm làm.

-Thích mặc đồ của dân tộc mình.
-Tham gia hoạt động đền ơn đáp
nghĩa…

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Là công dân của đất nước trong thời kì đổi mới, chúng ta phải có lịng tự hào dân tộc, biết bảo
vệ và giữ gìn truyền thống mà cha ơng để lại, góp phần nhỏ vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc.

<b>5. Đánh giá:</b>

<b>Gv hướng dẫn làm bài tập tình huống trong sách bài tập.</b>
<b>6. Hoạt động nối tiếp:</b>

- Học bài theo nội dung bài học.
- Hoàn chỉnh các bài tập vào vở.

</div>

<!--links-->