de kiem tra nang luc GV nam hoc 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT BẮC BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH AN Họ và tên GV: ………………………….... ĐIỂM:. HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012-2013. BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN CẤP TIỂU HỌC Mã đề:1.005 Phòng thi : ……;Ngày thi: …………………………….. Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề” Chữ ký giám thị: Chữ ký giám khảo: Giám thị 1: …………………… Giám khảo 1: ………………… Giám thị 2: ……………………. Số phách. Tổng số tờ giấy thi. Số báo Danh. Giám khảo 2: …………………. ĐỀ: A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1. Điều lệ trường tiểu học quy định. Các hành vi học sinh không được làm : a. Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong học tập, thi cử; gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng. b. Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong học tập, kiểm tra; gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng. c. Vô lễ, xúc phạm danh dự, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong thi cử, kiểm tra; gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng. d. Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong học tập, kiểm tra; gây rối an ninh trong nhà trường. đ. Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong học tập, thi cử; hút thuốc lá trong trưòng. e. Tất cả các câu trên đều đúng. Câu 2. Theo Luật Giáo dục (Năm 2005). Mục tiêu của Giáo dục tiểu học là : a. Giúp học sinh phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. b. Giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (Giáo viên không được viết vào phần này) c. Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người. d. Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. đ. Tất cả các câu trên đều sai. Câu 3. Các tiêu chí “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bao gồm : a. Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. b. Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử ở địa phương. c. Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử ở địa phương. d. Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. đ. Các câu trên đều sai..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Câu 4. Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT.Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức bao gồm: a. Kiến thức cơ bản; kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn; kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nơi công tác. b. Kiến thức cơ bản; kiến thức về tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc; kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, xã hội nơi công tác. c. Kiến thức cơ bản; kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc; kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nơi công tác. d. Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin; kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nơi công tác. đ. Các câu trên đều đúng. Câu 5. Anh ( Chị ) hãy đọc kĩ 08 nội dung dưới đây điền dấu chéo vào ô trống tương ứng với ý mà anh (chị) cho là đúng (Đ) hoặc sai (S). Mỗi ý chỉ đánh chéo vào một ô, không được tẩy xóa. TT 1. 2 3 4. Nội dung Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông nhằm Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông, giáo viên dạy giỏi Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông là góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trường học; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội và rèn luyện giáo viên, CBQLGD tự học và sáng tạo. Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ. Giáo viên phải tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách. Đ Đ Đ. Đ Đ. S.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5 6 7 8. nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục. Giáo viên không có nhiệm vụ tham gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học ở địa phương. Giáo viên nhận nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công và chỉ chịu sự kiểm tra của Hiệu trưởng. Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có ít nhất từ 3 đến 5 thành viên. Tổ chuyên môn có tổ trưởng, tổ phó. Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên trong cùng một khối lớp. Mỗi tổ có ít nhất 5 thành viên. Tổ chuyên môn có tổ trưởng, tổ phó.. S S S. S. B. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu1: Anh ( Chị ) hãy nêu một vài kinh nghiệm trong việc giảng từ khó cho học sinh tiểu học và cho ví dụ minh họa. Câu 2: Có người cho rằng: “Bài giảng điện tử ( Dạng trình chiếu ) là tối ưu nhất và có thể thay thế hoàn toàn cách dạy truyền thống ở cấp tiểu học”. Anh (chị) hãy cho biết quan điểm của mình đối với ý kiến trên. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÒNG GD&ĐT BẮC BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH AN Họ và tên GV: ………………………….... ĐIỂM:. Số phách. HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012-2013. BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN CẤP TIỂU HỌC Mã đề:3.005 Phòng thi : ……;Ngày thi: …………………………….. Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề” Chữ ký giám thị: Chữ ký giám khảo: Giám thị 1: …………………… Giám khảo 1: ………………… Giám thị 2: ……………………. Tổng số tờ giấy thi. Số báo Danh. Giám khảo 2: …………………. ĐỀ: A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1. Theo TT 32/TT-BGD&ĐT về đánh giá xếp loại học sinh. Các môn học đánh giá bằng điểm số gồm : a. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý b. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài c. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học. d. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc và nội dung tự chọn. đ. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử, Địa Lý và tự nhiên xã hội. Câu 2. Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT. Chuẩn đánh giá giáo viên tiểu học thể hiện ở các lĩnh vực nào sau đây: a. Phẩm chất đạo đức; năng lực nghề nghiệp. b. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kĩ năng sư phạm. c. Phẩm chất đạo đức; kiến thức; kĩ năng sư phạm. d. Phẩm chất đạo đức; năng lực nghề nghiệp; kĩ năng sư phạm. đ. Phẩm chất chính trị, đạo đức; năng lực nghề nghiệp; kĩ năng sư phạm. Câu 3. Theo Luật Giáo dục (Năm 2005). Mục tiêu của Giáo dục tiểu học là : a. Giúp học sinh phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (Giáo viên không được viết vào phần này) b. Giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. c. Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người. d. Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. đ. Giúp học sinh phát triển về thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách để học sinh ứng sử trong cuộc sống.. Câu 4. Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT.Các yêu cầu thuộc lĩnh vực Kỹ năng sư phạm bao gồm: a. Lập được kế hoạch dạy học; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy. b. Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy. c. Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy. d. Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy. đ. Các câu trên đều sai. Câu 5. Anh ( Chị ) hãy đọc kĩ 08 nội dung dưới đây điền dấu chéo vào ô trống tương ứng với ý mà anh (chị) cho là đúng (Đ) hoặc sai (S). Mỗi ý chỉ đánh chéo vào một ô, không được tẩy xóa. TT 1. 2. 3 4 5. 6 7. Nội dung Theo Thông Tư Số 28/2009/TT-BGDĐT giáo viên làm chủ nhiệm lớp còn có những nhiệm vụ sau: Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của từng học sinh và của cả lớp. Theo Thông Tư Số 28/2009/TT-BGDĐT các giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các đoàn thể và các tổ chức xã hội phải có trách nhiệm và chủ động trong việc phối hợp với gia đình giáo dục học sinh. Ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học làm cơ sở để xây dựng, đổi mới nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học làm cơ sở để đánh giá giáo viên tiểu học hằng năm và cho số giáo viên không đạt chuẩn nghỉ có chế độ. Thời gian làm việc của giáo viên tiểu học trong năm học theo Thông Tư số 28 /2009/TT-BGDĐT là 35 tuần. Đánh giá học sinh khuyết tật theo kèm theo Thông tư số 32 / 2009/TT-BGDĐ là động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính; đảm bảo quyền được chăm sóc và giáo dục của tất cả học sinh. 1. Nhiệm vụ của cơ sở giáo dục đối với giáo dục hòa nhập dành cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ( theo thông tư 39/2009/TTBGDĐT ) là huy động và tiếp nhận trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đến học; 2. Xây dựng cơ sở vật chất, tạo cơ hội và điều kiện cho cho trẻ em. Đ. S. Đ. S. Đ S. S Đ. Đ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. có hoàn cảnh khó khăn, được tham gia các hoạt động giáo dục hòa nhập phù hợp. Theo luật giáo dục ( Năm 2005). Ngôn ngữ dùng trong nhà trường và cơ sở giáo dục khác là tiếng nói và chữ viết ( Tiếng mẹ đẻ ) của người đi học.. S. B. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu1: Anh ( Chị ) hãy nêu một vài kinh nghiệm trong việc dạy giải toán cho học sinh tiểu học và cho ví dụ minh họa. Câu 2: Có ý kiến cho rằng: “ Với sự phát triển nhanh chóng của các thiết bị phục vụ cho dạy - học như hiện nay; thì đến một lúc nào đó, vai trò của người thầy trong lớp học chỉ còn là thứ yếu ”. Anh (chị) hãy cho biết suy nghĩ của mình đối với quan điểm nêu trên. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span>

<span class='text_page_counter'>(12)</span>