truong hop bang nhau thu nhat cua tam giac ccc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phát biểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau? Vận dụng: Điền vào chỗ trống(...) để được khẳng định đúng A’. A.  ABC =  A'B'C'. ˆ. . ˆ ˆ. ˆ ˆ. ˆ. A  A ;B B;C C ………………………………… AB....=.... = A’B’; AC = A'C' ; BC = B'C'. B. C. B’. C’.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Quan s¸t h×nh vÏ sau vµ cho biÕt:Hai tam gi¸c MNP vµ tam gi¸c M’N’P’ cã nh÷ng yÕu tè nµo b»ng nhau? MNP và M'N'P'. M. M'. Có MN = M'N' MP = M'P' NP = N'P' thì MNP? ?M'N'P' M'N'P' thì MNP. N. P N'. P'.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6 5. 0 4. Cm 1. 3. 2. 1. 3c m. 3. 5. 4. 4. 5. 5. 6. B 0 Cm. 1. 4cm 2. 0 Cm. 2c m. 1. 3. 6. C 4. ng gia an. 3. 0C m. gv on Lu. 4. 2. 3. A. 1. 2. 2. n Luo. g ian g n gva. 6. 7. 7. 5. 6. 7. 8. 9. 7. 10. THCS Phulac. 8 9 TH CS. 1. 8.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài toán: Vẽ tam giác A’B’C’, biết A’B’ = 2cm, B’C’ = 4cm, A’C’ = 3cm. Cách vẽ. C’. 2c m. 3cm. C. m 4c. 3cm. A. 2cm B’ A’ B Nếu ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó sẽ như thế nào ? 4cm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ?2. tìm số đo của góc B, hình 67 ( SGK) Giaûi.  . Δ Δ   ΔΔ         . . .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tìm ngôi sao may mắn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC Ở NHÀ 1. Ôn kĩ cách vẽ tam giác biết độ dài 3 cạnh. 2. Học thuộc và vận dụng tính chất trường hợp bằng nhau c.c.c, viết đúng thứ tự đỉnh của trường hợp này. 3. Làm các bài tập còn lại. 4. Xem trước “ Luyện tập1”..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phát biểu sau đây đúng hay sai. Nếu hai tam giác có ba góc bằng nhau từng đôi một thì hai tam giác đó bằng nhau.. Sai rồi. Đ. S. Phần thưởng của bạn là món quà tinh thần bằng chàng vỗ tay của các bạn học sinh. Đúng rồi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài tập 17 ( SGK-T11) Trên hình 69, có các tam giác nào bằng nhau ? Vì sao? . . Xét  MNQ và  QPM có  . . .  . Hình 69. . MNQ =  QPM ( c.c.c ) . .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác? Nếu ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 17 (SGK-114) Chỉ ra các tam giác bằng nhau trên hình sau: C A. B Hình 68. ΔABC = ΔABD vì AB là cạnh chung AC = AD. D. BC = BD.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nêu các ứng dụng thực tế, khi xác định được độ dài ba cạnh của tam giác? - Khi làm cầu. - Đóng nẹp chéo của khung gồm 4 thanh gỗ…..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span> CÓ THỂ EM CHƯA BIẾT ( SGK-T116 ) - Khi độ dài ba cạnh của một tam giác đã xác định thì hình dạng và kích thước của tam giác đó cũng hoàn toàn xác định. - Tính chất đó của hình tam giác được ứng dụng nhiều trong thực tế:Trong các công trình xây dựng, các thanh sắt thường được ghép, tạo với nhau thành các tam giác, chẳng hạn như các hình sau đây:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> XÂY DỰNG CẦU. TÒA THAP ĐÔI Kim tự tháp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>