Nguoi Trong Bao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 28 Tieát 95-96. A.P. SêEÂ-KHOÁP Đỗ Thị Yên Trường THPT Mỹ Quí.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I.Tìm hieåu chung. 1.Vaøi neùt veà vaên hoïc Nga theá kæ XIX - Bối cảnh xã hội: Chế độ chuyên chế nông nô bạo tàn. - Nội dung: Phản ánh thực tại xã hội, phê phán chế độ xã hội bạo tàn.. Alexander-III. - Thành tựu: Xuất hiện nhiều tác giả, tác phẩm có giá trị nổi tiếng trên toàn thế giới..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I.Tìm hieåu chung. 1. Vaøi neùt veà vaên hoïc Nga theá kæ XIX. 2. Taùc giaû An-toân pap-loâ-vích seâ-khoáp.. *Tiểu sử và cuộc đời: -Sinh naêm1860.Xuaát thaân trong moät gia đình buôn bán nhỏ ở Ta-gan-rốc bên bờ bieån A-doáp. -1884:Tốt nghiệp khoa y trường đại học tổng hợp Maxcơva. -1887:được nhận giải thưởng Pu-skin .. 1900:bầu vào viện sĩ danh dự viện Hàn lâm khoa hoïc Nga. -1904:mất tại Đức vì căn bệnh lao. -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I.Tìm hieåu chung. 2. Taùc giaû An-toân pap-loâ-vích. seâ-khoáp.. * Sự nghiệp sáng tác: - Số lượng đồ sộ: Trên 500 tác phẩm. Em hãy trình bày vài nét ngắn gọn về sự Tác phẩmsáng tiêu tác biểu: nghiệp của nhà văn A.P.sê-khốp? . Truyện ngắn: Con kì nhông, Phòng số 6, Đảo Xakha-lin, Đồng cỏ. Kịch:Hải âu, Cậu va-nhi-a, Ba chị em, Vườn đào..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.Tìm hiểu chung. 1.Vài nét về văn học Nga thế kỉ XIX. 2. Tác giả: Đặc điểm sáng tác: -Lối viết cô đọng hàm súc -Cốt giản đặt ra Emtruyện có nhận xétdịgìnhưng về đặcthường điếm sáng tácnhiều vấncủa đề nhà xã hội lớn sêmang ý ?nghĩa nhân văn cao văntoA.P. khốp cả. -Cách viết chân thật, giọng văn điềm tĩnh, chậm rãi mà hóm hỉnh, sâu sắc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I.Tìm hiểu chung. 1.Vài nét về văn học Nga thế kỉ XIX. 2. Tác giả:. 3. Tác phẩm Người trong bao: a.Hoàn cảnh sáng tác: -Tác phẩm được viết năm 1898 khi nhà văn đang dưỡng bệnh ở I-an-ta trên bán đảo Em hày nêu ngắn gọn hoàn cảnh ra đời của Crưm biển Đen. tác phẩm người trong bao?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I.Tìm hiểu chung. 3. Tác phẩm Người trong bao: a.Hoàn cảnh sáng tác: -Xã hôi Nga lúc bấy giờ đang nghẹt thở trong bầu không khí chuyên chế quân chủ cuối thế kỉ XIX. -Môi trường ấy đẻ ra nhiều thứ người kì quái có lối sống tầm thường, hèn nhát, máy móc giáo điều.Cùng chủ đề với truyện ngắn này là tác phẩm như: Khóm phúc bồn tủ, Một truyện tình yêu. b. Tóm tắt tác phẩm:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Câu chuyện của Bu-rơkin và I van- I va nứt. Bê- li- cốp (thầy giáo Em hãy tóm tắt lại nội dung của truyện ngắn dạy tiếng Hy Lạp cổ). Người trong bao? Ngoại hình. Thói quen sinh hoạt. Lối sống tính cách. Trong bao Nhà trường. Khu phố. Lời nhận xét của bác sĩ I van- I va nứt..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I.Tìm hiểu chung. 3. Tác phẩm Người trong bao: c. Bố cục: -Truyện ngắn Người trong bao chia thành 3 Truyện ngắn Người trong bao có thể chia thành phần: mấy phần? +Phần 1 (lược bỏ):Câu chuyện trong nhà Nội củangười từng phần? khodung của hai bạn đi săn về muộn. +Phần 2:Cuộc đời và tính cách của Bê-licốp. +Phần 3 (lược bỏ):Nhận xét của bác sí I-vanI-va-nứt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Đọc hiểu văn bản 1. - Ý nghĩa hình ảnh cái bao trong tác phẩm: Nghĩa gốc: Vật dùng đề bao gói, đựng đồ vật, hàng hóa. Dạng hình túi hoặc hình hộp. - Nghĩa chuyển: Tính cách lối sống của Bê-li-cốp. - Nghĩa biểu tượng : em về hình ảnh cái bao Cảm nhận của . Lối sống trongtrong bao tác phẩm? . Kiểu người trong bao. trói buộc tự do . Cả xã hội Nga. của Con người..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2. Hình tượng Bê-li-cốp.. Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận trong thời gian 5 phút các vấn đề sau:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp.  Nhóm 1&3:Tái hiện lại bức chân dung Bê-licốp ( ngoại hình, thói quen sinh hoạt, tính cách, lối sống ). Nhận xét về bức chân dung đó?. Nhóm2&5:Ảnh hưởng của Bê-li-cốp đối với mọi người xung quanh như thế nào?Nhận xét của em về sự ảnh hưởng đó?. . . Nhóm 4&6:Nguyên nhân cái chết của Bê-li-cốp? Thái độ của mọi người trước cái chết đó?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II.Đọc hiểu văn bản:. 2. Hình tượng Bê-li-cốp. a. Bức chân dung biếm họa: -Ngoại hình: gương mặt nhỏ “choắt lại như mặt chồn”, mắt nhỏ, lỗ tai nhét bông => hình dáng của một người trong bao. -Thói quen sinh hoạt: +Cách ăn mặc:đi giày cao su, mặc ác bành tô ấm cốt bông dựng cổ lên, đeo kính râm, đi xe ngựa bao giờ cũng kéo mui lên>< khi đẹp trời..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. Đọc hiểu văn bản: 1. Hình tượng Bê-li-cốp + Tất cả các vật dụng của hắn:Ô bao, đồng hồ quả quýt dao nhỏ gọt bút chì…-> tất cả đều… để trong bao.Cả bộ mặt của hắn cũng để trong bao ( luôn giấu sau cổ áo) => tạo cho mình một cái bao để ngăn cách bảo vệ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2. Hình tượng Bê-li-cốp +Sinh hoạt ở nhà:mặc áo khoác ngoài,đội mũ, đóng cửa kín mít, cài then, buồng ngủ chật như một cái hộp, khi ngủ kéo chăn trùm kín đầu =>Nơi ở nóng bức ngột ngạt >< gió thổi bên ngoài của sổ. =>Khát vọng mãnh liệt thu mình vao trong cái bao hoàn toàn ngăn cách với thế giới bên ngoài. b.Tính cách, lối sống của Bê-li-cốp: +Nhút nhát, ghê sợ thực tại, tôn sùng quá khứ và những cái không có thật (tiếng Hy Lạp cổ  cái bao trốn tránh thực tại.).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp +Thường xuyên lo âu, sợ hãi “Sợ nhỡ lại xảy ra chuyện gì.”.Nằm trong chăn cũng thấy rờn rợn, mơ toàn chuyện khủng khiếp => mặt tái nhợt, rầu rĩ => tinh thần rệu rã, hoang mang. +Thích sống theo thông tư chỉ thị một cách máy móc,rập khuôn. +Ngại giao tiếp: Đến nhà đồng nghiệp chẳng nói chẳng rằng kéo ghế ngồi, nhìn xung quanh khoảng một giờ sau thì cáo từ ra về =>kì quái khó hiểu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Đọc hiểu văn bản:. 2. Hình tượng Bê-li-cốp + Luôn thỏa mãn, hài lòng về lối sống cổ hủ, kì quái lập dị và muốn mọi người học tập, làm theo cách sống của mình. + Bảo thủ, sợ cái mới, sợ quyền lực: * Ngạc nhiên đến kinh khủng khi chứng kiến Cô-va-len-cô và Va-ren-ca đi xe đạp. * Cho rằng việc mặc áo thêu, tay cầm sách ra đường là mất tư cách, là sống buông thả. * Yêu cầu Cô-va-len-cô tôn trọng cấp trên -> một cái bao để che đậy sự run sợ trước quyền lực..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bê- li- cốp chứng kiến Cô- va-len-cô và Va- ren- ca đi xe đạp ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. Đọc hiểu văn bản: 2. Hình tượng Bê-li-cốp ý kiến rằng:“lốivừa sốngđáng của Bê-li-cốp thật *LốiCósống củacho Bê-li-cốp ghét lại vừa đáng ghét nhưng cũng thật đáng thương”.Tại sao đáng thương: vậy? Ý kiến riêng của em về lối sống của Bê-li-cốp? Đáng ghét: Sống cô lập, ích kỉ, hèn nhát,máy móc rập khuôn. Lối sống này là điều kiện tốt cho bọn thống trị tàn ác lộng hành. => Là thủ phạm gieo rắc mối sợ hãi khủng khiếp cho mọi người =>Đáng lên án, đấu tranh..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. Đọc hiểu văn bản: 2. Hình tượng Bê-li-cốp -Đáng thương: Luôn phải sống trong lo âu sợ hãi. Không dám sống thực với cảm xúc của mình.  Bê-li-cốp là nạn nhân bị xã hội làm cho méo mó và dị dạng trở nên bệnh tật mà không biết. =>Đáng tội nghiệp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2. Hình tượng Bê-li-cốp Bê-li-cốp, một “kiểu người trong bao”, một “lối sống trong bao”, là sản phẩm của chế độ xã hội Nga chuyên chế cuối thế kỉ XIX.Giọng văn của tác giả chậm rãi thoáng chút mỉa mai châm biếm nhưng ẩn chứa nỗi buồn xót xa cho nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp. a.Bức chân dung biếm họa: b.Ảnh hưởng của Bê-li-cốp :. Nhóm 2&5:Ảnh Ảnhhưởng hưởngcủa củaBê-li-cốp đối với mọi người xung quanh như thế nào? Bê-li-cốp Nhận xét của em(15 vềnăm) sự ảnh hưởng đó? Khu phố (sợ hãi). Trường học ( sợ hãi ) Nặng nề, ngột ngạt Trì trệ,lạc hậu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp -Tất cả mội người từ hiệu trưởng cho đến Bê-li-cốp chỉ là một giáo viên dạy ở cácTại giáosao viên trong trường và cả mọi người bìnhbởi: thường thôi nhưng lại khutiếng phố Hy đềuLạp sợ hắn có sự ảnh hưởng kéo dài báo (15 năm) và của +Hành vi dò xét và bẩm lên trên trong một phạm vi rộng (tất cả mọi người) Bê-li-cốp. như vậy? Ý kiến của em về vấn đề này?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp +Hành vi này của bê-li-cốp có sự iểm trợ từ phía sau của chính quyền. +Do chính sự nhút nhát,thiếu dũng khí đấu tranh của mọi người -> Tạo điều kiện cho “kẻ trong bao” lộng hành. Ảnh hưởng tiêu cực của Bê-li-cốp khiến cho cuộc sống trở nên ngột ngạt khó chịu. Đây là một hiện tượng phổ biến đã và đang tồn tại trong cuộc sống của bộ phận trí thức Nga cuối thế kỉ XIX..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp c.Cái chết của Bê-li-cốp. -Nguyên nhân cái chết của bê-li-cốp: +Do va chạm với Cô-va-len-cô, bị xô ngã:. Giày cao su văng ra.  Áo bành tô nhăn nhúm. Cái bao bị hư hại và bị văng ra.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp + Xấu hổ khi biến thành trò cười(Tiếng cười của Vẻ mặt như thếcủa nào? va-ren-ca và của ánh Bê-li-cốp mắt nhìn khi củachết các cô bạn varen-ca.) Cảm nhận của em về hình ảnh Bê-li-cốp khi +Sợ hãi:sợ bị bị xuyên tạc, sợ đến tai ngài hiệu chết? trưởng,ngài thanh tra,sợ bị ép về hưu. Cái chết tất yếu. -Vẻ mặt của Bê-li-cốp khi chết: tươi tỉnh,hiền lành dễ chịu.  Mãn nguyện vì đã đạt được mục đích cuộc đời “chui vào một cái bao vĩnh viễn”..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 2.Hình tượng Bê-li-cốp -Thái độ của mọi người trước cái chết của Bê-li-cốp. Sau khi Bê-li-cốp chết,cuộc sống của mọi người + Lúc đầu cảm thấy nhẹ nhàng, thoải mái. có được hoàn toàn tự sống do không?tại + Nhưng sau đó cuộc lại trở về sao? như cũ. Bởi vì Bê-li-cốp chỉ là một điển hình cho một kiểu người phổ quát ở nước Nga thời điểm đó. - Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng,hài hước mà sâu sắc..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Sơ đồ khái quát Cái bao Trong sinh hoạt hàng ngày Của Bê-li-cốp. Lối sống, tính cách của Bê-li-cốp.. Kiểu người trong bao. Đáng lên án,đấu tranh Cần thoát ra khỏi cuộc sống trong bao để đem lại sự tốt đẹp cho xã hội..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> II. Đọc hiểu văn bản: 1. Ý nghĩa hình ảnh cái bao trong tác phẩm 2. Hình tượng Bê-li-cốp. 3. Đặc săc nghệ thuật. - Hai ngoâi ngắn keå song song vaø truyeä loàng trong Truyện Người trong bao cón những truyeä n sắc gì về mặt nghệ thuật ? đặc • - Nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình, hình ảnh biểu tượng “ cái bao”. • - Đối lập, tương phản giữa các kiểu người, tính caùch, loái soáng. • - Kết thúc trực tiếp phát biểu chủ đề bằng một caâu caûm “Khoâng theå soáng nhö theá naøy maõi được”..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> II.Đọc hiểu văn bản: 3.Đặc sắc nghệ thuật: 4. Ý nghĩa thời sự của truyện ngắn Người trong bao. - “Người bao” có ý biểu nghĩa Em hãytrong lấy ví dụ về những hiệnthời ngườisự trongrãi baovà trong cuộc hiện nay? rộng sâu sắcsống ở nước Nga đương Làm thế thế nào để thanh trừsống lối sống ấy? bao”, thời.hơn nữa “lối trong “kiểu người trong bao” với những biến thể,dị bản khác nhau còn có ý nghĩa trên toàn thế giớ và tồn tại cho đến ngày nay..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> II.Đọc hiểu văn bản. 4.Ý nghĩa thời sự của truyện ngắn Người trong bao. Mỗi ngườicho cầnrằng phảiđểbiết Có người khỏiphân phải biệt sống “lối như sống Bê-li-cố trong vớisống lối sống tự do, lành phù Thìbao” hãy cứ tự nhiên, không cầnmạnh tuân theo hợpBất vớicứ chuẩn mựcđịnh vă hóa,tôn mọiÝngười một quy luật pháptrọng nào cả? kiến và tôn luật. Củatrọng em vềpháp vấn đề này?.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> III.Tổng kết. Chủ đề: Nhà văn muốn phê phán sâu sắc lối Em hãy phát biểu chủnhược,bảo đề của tácthủ phẩm? sống hèn nhát ,bạc và ích kỉ của một bộ phận trí thức Ngacuoois thế kỉ XIX và khẩn thiết thức tỉnh mội người: “không thể sống mãi như thế được”.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Củng cố Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1. Nhan đề “ Người trong bao”đúng với kiểu người A. tự ti, hà tiện. B. kiêu ngạo, tự phụ. C. hay sợ hãi, sống bạc nhược. D. Sống có nguyên tắc..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Câu 2.Thái độ kính trọng chính quyền của bê-licốp thực chất là để che đậy tính cách: A. vuốt ve, nịnh bợ cấp trên. B. nhút nhát, run sợ trước quyền lực C. dọa nạt, hống hách đối với kẻ dưới . D. tôn trọng, kính nể cấp trên..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Câu 3.Việc Bê-li-cốp đến nhà Cô-va-len-cô để nói về hành vi đi xe đạp của hai chị em cho thấy Bê-li-cốp là một người A. bảo thủ, sợ cái mới. B. không muốn người khác hơn mình. C. coi thường người trẻ tuổi. D. coi thường phụ nữ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Câu 4.Nhân vật Bê-li-cốp chủ yếu được miêu tả bằng bút pháp nghệ thuật A. miêu tả nôi tâm nhân vật. B. lời đối thoại. C. lời độc thoại nội tâm. D. lời nhân vật kể chuyện..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Công việc về nhà -Đọc kỹ lại tác phẩm và tóm tắt theo giọng kể riêng của mình. - Phân tích nhân vật Bê-li-cốp. * Chuẩn bị trước bài luyện tập viết tiểu sử tóm tắt . - công việc cụ thể: .Tổ 1:Viết về một đoàn viên ưu tú. .Tổ 2: Viết về một tác giả văn học mà em thích. .Tổ 3: Viết về một tấm gương anh hùng trong thời kì đổi mới. .Tổ 4: Viết về một doanh nhân thành đạt..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span>