Thang 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Chủ đề hoạt động tháng 1: </b></i>

<b>THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC</b>

<b>VĂN HỐ DÂN TỘC</b>



<i><b>I.Mục tiêu hoạt động:</b></i>

<b>-</b> Học sinh hiểu được tính riêng biệt, tính cụ thể của nền văn hố dân tộc
là một bộ phận của nền văn minh nhân loại: Trách nhiệm của cơng
dân trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc.

<b>-</b> Phát huy kỹ năng nghiên cứu các vấn đề văn hoá xã hội của gia đình
địa phương và đất nước.

<b>-</b> Có thái độ tơn trọng nền văn hố, lịch sử dân tộc mình ni dưỡng thái
độ tôn trọng tất cả các dân tộc và các nền văn hoá của họ.

<i><b>II.Nội dung hoạt động:</b></i>

<b>-</b> Báo cáo các kết quả tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hóa của địa
phương, đất nước.

<b>-</b> Trị chơi ô chữ về di sản văn hoá tỉnh Hậu Giang.

<b>-</b> Câu hỏi trả lời nhanh về những giá trị lịch sử của các di sản văn hoá
của địa phương của đất nước và của thế giới.

<b>-</b> Hội thi nét đẹp tuổi thanh niên.
<i><b>III.Cơng tác chuẩn bị:</b></i>

<i><b>1.Giáo viên:</b></i>

<b>-</b> Chuẩn bị các tài liệu có liên quan về nội dung để cung cấp cho học
sinh.

<b>-</b> Chuẩn bị các câu hỏi.

<b>-</b> Giao cho cán bộ lớp phân công các thành viên trong lớp thực hiện nội
dung.

<b>-</b> Thể lệ chấm điểm.
<i><b>2.Học sinh:</b></i>

<b>-</b> Nhận vấn đề hoặc câu hỏi, phân công trả lời cho các bạn trong tổ,
nhóm của mình.

<b>-</b> Trang trí lớp, kê bàn ghế.

<b>-</b> Cử người dẫn chương trình, thư ký, giám khảo, thống nhất chương trình
hành động.

<b>-</b> Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ.
<i><b>IV. Tổ chức hoạt động:</b></i>

<i><b>1.Hoạt động mở đầu: (5</b><b>’</b><b>₎</b></i>

<b>-</b> Người dẫn chương trình cho cả lớp hát tập thể bài “Ca khúc truyền
thống của trường”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>2.Hoạt động 1: Báo cáo kết quả tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hóa của</b></i>
<i><b>địa phương của đất nước ( 45</b><b>’</b><b>₎</b></i>

<i><b>*Cách tiến hành:</b></i>

<b>-</b> Chia lớp thành 4 đội.

<b>-</b> Người dẫn chương trình lần lượt mời từng đội lên báo cáo kết quả tìm
hiểu của đội mình, thời gian báo cáo là 10 phút.

<b>-</b> Các tổ khác đặt câu hỏi để tổ báo cáo có thể giải đáp thắc mắc mắc.

 <i><b>Nội dung tìm hiểu:</b></i>

<b>-</b> Khái niệm di sản văn hóa.

<b>-</b> Văn hố vật thể, phi vật thể của địa phương của đất nước.
<b>-</b> Ýù kiến của mình về khái niệm di sản văn hóa.

<b>-</b> Cho ví dụ về văn hố vật thể, phi vật thể.

<b>-</b> Mơ tả giá trị của di sản văn hóa mà em biết ( giá trị nghệ thuật, giá trị
lịch sử, giá trị địa chất).

<b>-</b> Di sản văn hóa nào mà em tìm hiểu mơ tả lại cho cả lớp nghe.
<b>-</b> Chúng ta làm gì để bảo vệ, phát triển các di sản văn hóa đó.
<b>-</b> Kiến nghị ( nếu có).

Ban giám khảo dựa vào những ý kiến đó cho điểm (có thể mỗi 1 ý tưởng
cho 1 điểm).

 Chương trình văn nghệ giao lưu ( 15’).

<i><b>3.Hoạt động 2: Trị chơi ơ chữ về di sản văn hóa Hậu Giang ( 30</b><b>’</b><b>₎</b></i>
 Cách tiến hành:

<b>-</b> Người dẫn chương trình lần lượt mời đại diện mỗi tổ, lên bốc thăm và
trả lời, người bốc thăm khơng đốn được chữ thì đến người tiếp theo
( bốc thăm chọn vị trí, hình thức như “Chiếc nón kỳ diệu”.

<b>-</b> Trong các thăm có ghi điểm từ 10 – 90 điểm, thăm mất điểm, thăm
may mắn, thăm mất lượt, thăm thưởng,gấp đôi.

 ô chữ :

1.<b>CĂN CỨ TỈNH ỦY</b> ( 11 chữ )

Đây là khu di tích cách mạng nỗi tiếng của tỉnh ta?

2.<b> BẢO TÀNG</b> ( 7 chữ )

Đến đây bạn có thể biết rõ hơn tội ác của giặc đối với nhân dân ta?

3. <b>HỒ SEN</b> ( 5 chữ )

Nơi đây thường diễn ra các hoạt động văn hóa của TX Vị Thanh?
<i><b>4.Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi về hội thi nét đẹp tuổi thanh niên ( 20</b><b>’ </b><b>₎</b></i>

 Cách tiến hành:

+ Mỗi đội cử 2 -> 3 thành viên: khi Người dẫn chương trình đọc câu
hỏi đội nào có tín hiệu trước thì trả lời trước.

 Câu hỏi:

1. Theo bạn những dấu hiệu nào biểu hiện nét đẹp văn hóa của
tuổi thanh niên nói chung?

2. Trong quan hệ tình bạn khác giới, theo bạn nên có những cách
ứng xử như thế nào là đẹp, là có văn hố?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4. Nét đẹp văn hoá của thanh niên được thể hiện như thế nào trong
trang phục hằng ngày?

5. Thanh niên có trách nhiệm như thế nào trong việc giữ gìn bản
sắc văn hố dân tộc, giữ gìn những nét văn hố của lứa tuổi
mình?

6. Tích cực rèn luyện thân thể, học tập và tham gia các hoạt động
khác có kế hoạch là nét đẹp văn hố của thanh niên. Bạn hãy
bình luận ý kiến trên?

<i>*Định hướng học sinh tham gia vào cộng tác chuẩn bị: bàn bạc về cách thức tiến</i>
<i>hành, phân công lực lượng chuẩn bị (về nội dung,về tổ chức, về điều hành hoạt</i>
<i>động, về nhiệm vụ của từng học sinh, về các điều kiện cơ sở vật chất,…) </i>

<i><b>V. Kết thúc hoạt động ngoài giờ: </b></i>
- Giáo viên chủ nhiệm:

+ Nhận xét chung.

+ Rút kinh nghieäm.

</div>

<!--links-->