SINH 7TUAN 12TIET 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.98 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12 Ngày soạn : 10/11/2012.
Tiết 23 Ngày giảng : 12/11/2012.

NGAØNH Chân khớp

LỚP GIÁP XÁC

Bài 22: Thực hành: quan sát cấu tạo ngoài của Tôm Sông.

I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:

1. Kiến thức :

- Trình bày được khái niệm về lớp Giáp xác.

- Mô tả được chi tiết cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của tơm sông – đại diện cho lớp Giáp
xác trên mẫu vật thật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát các bộ phận và cách di chuyển của tôm sông trên mẫu vật thật.
- Rèn kỹ năng phân tích và thảo luận nhóm.

3. Thái độ:

Biết cách ni trồng và khai thác hợp lí nguồn thủy sản mang lại giá trị kinh tế cao.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1. Giáo viên:

Hình 22 SGK phóng to; Mơ hình tơm sơng. Tơm sống bơi trong nước.
2. Học sinh:

Bài cũ , bài mới và mẫu vật như đã dặn ở bài trước.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:

* Trình bày đặc điểm chung của ngành Thân mềm?

* Phân tích vai trị của ngành Thân mềm đối với đời sống con người và sinh giới?
3.Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Lớp Giáp xác.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho
biết:

+ Một số đại diện của lớp Giáp xác?
+ Môi trường sống của lớp Giáp xác?
+ Đặc điểm đặc trưng của lớp Giáp xác?
- GV nhận xét và chốt.

- HS đọc thông tin SGK và thực hiện:
+ Tôm, cua, cáy, rận nước, mọt ẩm,…
+ Nước ngọt, nước mặn,….

+ Cơ quan hô hấp là mang.
- Toàn lớp thống nhất.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2: Tôm sông.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV yêu cầu HS quan sát trên mẫu vật thật và
cho biết:

+ Môi trường sống của tôm sơng?
+ Cấu tạo ngồi của tơm sơng?
+ Cấu tạo của lớp vỏ?

+ Chức năng của vỏ?

- GV yêu cầu HS quan sát tơm sống và tơm
chín: Nhận xét về màu sắc của vỏ?

* GV mở rộng: Vỏ tơm có sắc tố cyanocristalin
nhưng khi chết dưới ảnh hưởng của nhiệt độ
thành zorytrin có màu hồng.

- GV treo hình 22, u cầu HS quan sát, đọc
thông tin SGK, thảo luận nhóm, hồn thành
bảng và mơ tả các phần phụ của tơm và chức
năng của chúng trên mơ hình.

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vật tôm sống và
yêu cầu HS rút ra nhận xét về cách di chuyển
của tơm sơng.

+ Hình thức nào thể hiện bản năng tự vệ của

tôm?

- GV yêu cầu HS tiếp tục đọc thơng tin SGK,
thảo luận và hồn thành 1.

+ Tơm hoạt động vào thời gian nào trong ngày?
+ Thức ăn của tơm là gì?

+ Hoạt động dinh dưỡng của tơm diễn ra như
thế nào?

+ Người ta thường dùng thính để câu hay cất vó
tơm là dựa vào đặc điểm nào của tôm?

+ Tôm đực và tôm cái khác nhau như thế nào?
+ Tại sao trong quá trình lớn lên, ấu trùng tôm
phải lột xác nhiều lần?

- HS quan sát trên mẫu vật thật và trả lời:
+Tôm sống ở ao, hồ, sông ngịi,… nước ta.
+ Cấu tạo ngồi gồm vỏ và các phần phụ.
+ Bên ngoài được bao bọc bởi lớp vỏ kitin,
nhờ ngấm thêm canxi nên vỏ tôm cứng cáp.
+ Che chở và chỗ bám cho hệ cơ phát triển,
có tác dụng như bộ xương ( bộ xương ngoài).
- HS quan sát và xác định : Có sự thay đổi
màu sắc giữa tơm sống và tơm chín.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát, đọc thơng tin SGK, thảo luận
nhóm, hồn thành bảng và mô tả các phần
phụ của tôm và chức năng của chúng trên mơ
hình.

- HS quan sát và xác định: Tôm sông di
chuyển theo kiểu bò, bơi ( tiến và lùi) và
nhảy.

+ Nhảy.

- HS đọc thơng tin SGK, thảo luận và hồn
thành 1.

+ Lúc chập tối.
+ Tôm ăn tạp.

+ Dinh dưỡng của tơm:

 Tiêu hóa: Thức ăn tiêu hóa ở dạ dày, hấp
thu ở ruột.

 Bài tiết: Qua tuyến bài tiết.
 Hô hấp: Thở bằng mang.

+ Khai thác khả năng khứu giác nhạy bén của
tôm.

+ Tôm đực càng to, tôm cái ôm trứng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>