De thi HK II mon Ngu van 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 9 HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011- 2012 Mức độ Chủ đề Nhận biết Chủ đề - Nhận biết tác phẩm: Văn bản nhớ được giá trị nội dung và nghệ thuật Số câu, Số điểm Câu 1: 2đ Tỉ lệ % Tỉ lệ : 20% Chủ đề 2 Tiếng Việt. - Nhận biết được thành phần khởi ngữ trong câu. - Viết đoạn văn đúng số câu Số câu, Số điểm Câu 2: Tỉ lệ % 1,5đ Tỉ lệ: 15% Chủ đề 3 - Xác định đúng kiểu Tập làm văn bài văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ Số câu, Số điểm Tỉ lệ % Tổng điểm Tỉ lệ %. Câu 3: 1,0đ Tỉ lệ: 10% 4.5 đ Tỉ lệ: 45%. PHÒNG G D& ĐT BÌNH SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC. Các cấp độ tư duy Thông hiểu. Vận dụng. Tổng số câu, số điểm. Số câu: 1: 2,0điểm Tỉ lệ : 20% - Viết đúng đoạn văn, diễn đạt mạch lạc. - Trình bày đoạn văn có có sử dụng thành phần khởi ngữ. Câu 2: 1,0đ Tỉ lệ: 10% - Bố cục rõ ràng, luận điểm chính xác, lập luận chặt chẽ Câu 3: 2,0đ Tỉ lệ: 20% 3,0 đ Tỉ lệ: 30%. Câu 2: 0,5đ Tỉ lệ: 5% - Viết bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ theo cachs lập luận tồng-phân- hợp .. Câu 3: 2,0đ Tỉ lệ: 20% 2.5 đ Tỉ lệ: 25%. Số câu: 1: 3,0điểm Tỉ lệ : 30%. Số câu: 1: 5,0điểm Tỉ lệ : 50% 3 câu 10đ Tỉ lệ: 100%. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9 Thời gian 90’( không kể thời gian giao đề). Câu 1: (2,0 điểm) Trình bày ngắn gọn giá trị nội dung và nghệ thuật truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của nhà văn Lê Minh Khuê. Câu 2: (3,0 điểm) Cho đoạn văn sau: Nghe gọi, con bé giật mình, tròn mắt nhìn. Nó ngơ ngác, lạ lùng. Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động. (Chiếc lược ngà- Nguyễn Quang Sáng) a. Tìm khởi ngữ trong đoạn trích trên. b. Hãy viết một đoạn văn(khoảng 5 đến 8 câu) có nội dung nói về “Đức tính trung thức” và trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ. Câu 3: (5,0 điểm) Cảm nhận của em về bài thơ Nói với con của Y Phương. ----------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GD- ĐT BÌNH SƠN Câu Câu 1. HƯỜNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011- 2012- MÔN NGỮ VĂN- LỚP 9 Nội dung (Đáp án). - Nội dung: truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ … nhưng rất hồn nhiên, lạc quan của những cô con gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn, tiêu biểu cho thế trẻ Việt Nam thời chồng Mĩ. - Nghệ thuật: + Truyện được kể theo ngôi thứ nhất- nhân vật chính (nhân vật Phương Định) ... Cách kể tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung … + Đặc biệt thành công về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật.. Câu 2 a. Khởi ngữ: Còn anh, … b. - Viết đúng qui cách đoạn văn. Đảm bảo nội dung và có độ dài theo yêu cầu của đề, diễn đạt mạch lạc, lời văn trong sáng, chữ viết sạch đẹp. - Đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ hợp lý.. Câu 3. Điểm 2.0 1, 0 1,0. 3,0 1.0 1.5 0.5 5,0. I/ yêu cầu về kĩ năng: - Xác định đúng kiểu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ . - Bài văn có bố cục rõ ràng, luận diểm chính xác, lập luận chặt chẽ, lời văn lưu loát, sinh động … không mắc lỗi chính tả, hình thức đẹp II/ Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày những cách khác nhau, song cần đảm bảo nội dung cơ bản sau. 1) Mở bài: 1.0 - Giới thiệu đôi nét về Y Phương, bài thơ Nói với con. - Nêu ngắn gọn giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ: thể hiện tình cảm gia đình … tự hào về những phẩm chất, truyền thống tốt đẹp của con người và quê hương miền núi … 2) Thân bài: a/ Mượn lời nói với con, Y Phương gợi về cội nguồn sinh dưỡng của mỗi con người: 1.5 + Con lớn lên trong tình yêu thương và sự nâng đở của cha mẹ … + Con lớn lên trong cuộc sống lao động nên thơ và sự đùm bọc của quê hương … b/ Mượn lời nói với con, Y Phương truyền cho con lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền 1.5 bỉ … của của quê hương và bày tỏ niềm mong ước của người cha đối với con. + Tự hào về người đồng mình gian khổ mà can đảm, sống vất vã nhưng chí lớn … + Tự hào về người đồng mình mộc mạc nhưng mạnh mẽ, có ý thức xây dựng quê hương … + Lời nhắc nhở con: sống phải có nghĩa tình, thủy chung với quê hương, biết chấp nhận và vượt qua gian nan thử thách với ý chí và niềm tin của chính mình … 3) Kết bài: 1.0 - Khẳng định gía trị nội dung và nghệ thuật bài thơ (thể thơ tự do, giọng điệu tha thiết, cách nói giàu hình ảnh, sử dụng thành công phép tu từ điệp ngữ, so sánh …Bài thơ đã gợi tả vẻ đẹp tâm hồn và sức sống của một dân tộc miền núi. Đặc biệt là tình yêu thương con và tự hào về quê hương mình) - Liên hệ: mỗi người phải biết sống sao cho xứng đáng với tình cảm cha mẹ, quê hương, đất nước … Chú ý: Trên đây là những gợi ý chung, giáo viên cần linh hoạt trong việc vận dụng hướng dẫn chấm, khuyến khích những bài viết sáng tạo..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>