KHUNG kế HOẠCH GIÁO dục môn mĩ THUẬT 8 năm học 2020 2021

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 – 2021
MÔN: MĨ THUẬT CẤP: THCS
(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày tháng 7 năm 2020 của Sở GD&ĐT)
LỚP 8
TT

1

2

3

Tên các bài
theo PPCT cũ

Tên Chủ
đề/chuyên đề
điều chỉnh

Bài 2: Sơ lược Chủ đề 1: Sơ lược
về mĩ thuật
mĩ thuật Việt Nam
thời Lê
thời Lê
Bài 10: Một số
cơng trình tiêu
biểu mĩ thuật
thời Lê
Bài 1: Trang
trí quạt giấy
Bài 4: Tạo

dáng và trang
trí chậu cảnh
Bài 15: Tạo
dáng và trang
trí mặt nạ

Chủ đề 2: Trang
trí ứng dụng các
đồ vật

Bài 7: Vẽ tĩnh
vật lọ hoa và
quả( vẽ hình)
Bài 8: Vẽ tĩnh
vật lọ hoa và
quả ( vẽ màu)

Chủ đề 3:
Tranh tĩnh vật

Hướng dẫn thực hiện
Cấu trúc nội dung
bài

Hình thức tổ chức

I. Tìm hiểu vài nét - Thảo luận nhóm
về bối cảnh xã hội
thời Lê:
II. Sơ lược về mĩ - Thảo luận nhóm

thuật thời Lê:
- Dạy học trực quan
III. Một số cơng - Thảo luận nhóm
trình tiêu biểu mĩ - Dạy học trực quan
thuật thời Lê.
I. Trang trí quạt giấy
- Hoạt động nhóm
II. Tạo dáng và trang thảo luận
trí chậu cảnh
- Dạy học trực quan
III. Tạo dáng và
trang trí mặt nạ
- Hoạt động cá nhân
V. Trưng bày và
phân tích đánh giá.
I. Quan sát và nhận
xét
II. Cách thực hiện
III. Thực hành
V.Trưng bày và phân
tích đánh giá

Nội dung
liên mơn,
tích hợp,
giáo dục
địa
phương...
(nếu có)

u cầu cần đạt theo chuẩn KTThời KN Định hướng các năng lực cần
lượng phát triển

2 tiết

4 tiết

- Hoạt động nhóm
thảo luận
3 tiết
- Dạy học trực quan
- Hoạt động cá nhân

- Hiểu khái quát về mĩ thuật thời
Lê
- Cảm thụ được vẻ đẹp của các
cơng tình mĩ thuật tiêu biểu thời Lê
- Giới thiệu nhận xét và nêu được
cảm nhận về các tác phẩm
- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát
triển những giá trị nghệ thuật cha
ông để lại.
- HS hiểu được các hình thức trang
trí, vận dụng những kiến thức đã
học để áp dụng vào trang trí các đồ
vật
- Biết cách trang trí phù hợp
với hình dạng của mỗi lo¹i đồ
vật
- u thích tìm tịi, sáng tạo và biết

vận dụng những kiến thức đã được
học vào trong cuộc sống.
- Hiểu cách vẽ, xé dán tranh tĩnh
vật.
- Biết cách vẽ, xé dán tranh tĩnh
vật.
-u thích tìm tịi, sáng tạo và biết
vận dụng những kiến thức đã được


học vào trong cuộc sống.
Bài 31 : Xé
dán tĩnh vật lọ
hoa và quả

4

5

6

7

Bài 9 : Đề tài
ngày nhà giáo
Việt Nam

kiểm tra 1 tiết
Chủ đề 4 : Thầy
cô và mái trường

Bài 10 : Sơ
lược mĩ thuật
Việt Nam giai
đoạn 19541975
Bài 14: Một số
tác giả, tác
phẩm tiêu biểu
của mĩ thuật
VN giai đoạn
1954-1975
Bài 12: Đề tài
gia đình

Chủ đề 5: Sơ lươc
mĩ thuật Việt Nam
giai đoạn 19541975

Bài 24 : Đề tài
ước mơ của
em

Đề tài: ước mơ
của em
Kiểm tra học kì I

Chủ đề 6: Em và
những người thân
yêu

1 tiết
I. Tìm và chọn nội
dung
II. Các thực hiện
III. Thực hành.
V. Trưng bày và
phân tích đánh giá

I. Vài nét về mĩ
thuật Việt Nam giai
đoạn 1954-1975
II. Thành tựu cơ bản
của mĩ thuật Việt
Nam giai đoạn
1954-1975
III. Một vài tác giả
và tác phẩm tiêu
biểu.
I. Tìm và chọn nội
dung đề tài
II. Cách vẽ
III. Thực hành
IV.Trưng bày và
phân tích đánh giá

- Hoạt động nhóm
thảo luận
- Dạy học trực quan
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động cá nhân

-Hoạt động nhóm
thảo luận
- Thuyết trình
- Dạy học trực quan

- Hoạt động nhóm
thảo luận
- Dạy học trực quan
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm

2 tiết

2 tiết

2 tiết

2 tiết

- Hiểu và biết cách khai thác nội
dung, hình thức vẽ từ chủ đề “Thầy
cô và mái trường”
- Vẽ được tranh theo đúng chủ đề
- Cảm nhận được vẻ đẹp của sản
phẩm mĩ thuật và thể hiện được
tình cảm của mình đối với thầy cô
giáo và bạn bè
- Hiểu sơ lược về mĩ thuật Việt
Nam giai đoạn 1954 – 1975 qua

tìm hiểu một số tác phẩm tiêu biểu.
- Nhận biết được một số tác giả,
tác phẩm về mĩ thuật Việt Nam giai
đoạn 1954 – 1975
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân
trọng giá trị nghệ thuật những nghệ
sĩ đã để lại.
- Hiểu và biết cách khai thác nội
dung, hình thức vẽ từ chủ đề Gia
đình và ước mơ của em.
- Vẽ được tranh theo đúng chủ đề
- Yêu thương những người thân
trong gia đình có ước mơ hồi bão
trong tương lai


8

Bài 5 : Trình
bày khẩu hiệu
Bài 22,23: Vẽ
tranh cổ động

Chủ đề 7: Trình
bày khẩu hiệu và
vẽ tranh cổ động

I. Trình bày khẩu
hiệu
II. Vẽ tranh cổ động

10

11

Bài 13+18
Giới thiệu tỉ lệ
mặt người tích
hợp vẽ chân
dung,
Bài 19: Vẽ
chân dung bạn
Bài 20: Sơ
lược mĩ thuật
phương Tây
cuối thế kỉXIX
đầu Thế kỉ XX
Bài 29: Một số
tác giả, tác
phẩm tiêu biểu
của trường
phái hội họa
Ấn Tượng
Bài 26: Trang
trí lều trại

Chủ đề 8: Tranh
chân dung

Chủ đề 9: : Sơ

lược mĩ thuật
phương Tây cuối
thế kỉ XIX đầu
Thế kỉ XX

Trang trí lều trại
– kiểm tra 1 tiết

- Hiểu được sắp xếp bố cục của
dịng chữ khi trình bày khẩu hiệu
và vẽ tranh cổ động
- Hiểu được ý nghĩa của tranh c
ng
- Biết cách sắp xếp mảng
chữ và mảng hình để tạo
đợc một bức tranh cổ
động, phù hợp với nội dung
đà chän.
- Vẽ được tranh cổ động
- u thích tìm tịi, sáng tạo và biết
vận dụng những kiến thức đã được
học vào trong cuộc sống.

- Hoạt động nhóm
thảo luận
- Dạy học trực quan
- Hoạt động cá nhân
Hoặc hoạt động
nhóm

3 tiết

I. Quan sát và nhận
xét.
II. Cách vẽ
III. Thực hành
III.Trưng bày và
phân tích đánh giá

- Hoạt động nhóm
thảo luận

2 tiết

- Hiểu thế nào là tranh chân dung
- Biết cách vẽ tranh chân dung .Vẽ
được tranh chân dung bạn hay
người thân
- Yêu thương quý trọng những
người thân xung quanh

I. Vài nét về bối
cảnh xã hội
II. Sơ lược về 1 số
trường phái mĩ thuật
III. Một số tác giả
tác phẩm tiêu biểu
trường phái hội họa
Ấn Tượng

- Hoạt động nhóm
thảo luận
- Thuyết trình
- Dạy học trực quan

2 tiết

- Hiểu sơ lược được về giai đoạn
phát triền mĩ thuật phương tây cuối
thế kỉ XIX đầu Thế kỉ XX
- Bước đầu làm quen với 1 số
trường phái hội họa
Giới thiệu, nhận xét và nêu được
cảm nhận về các tác phẩm
Có ý thức giữ gìn, học tập và trân
trọng giá trị nghệ thuật của tác
phẩm.

III.Trưng bày và
phân tích đánh giá

9

- Hoạt động nhóm
thảo luận

- Dạy học trực quan
- Hoạt động cá nhân

1 tiết

12

Bài 26: Giới
Chủ Đề 10: Cơ
thiệu tỉ lệ cơ
Thể người
thể người
Bài 27: Tập vẽ
dáng người

I. Giới thiệu tỉ lệ cơ
thể
II. Tập vẽ dáng
người
III. Trưng bày và
phân tích đánh giá

- Hoạt động nhóm
thảo luận
- Dạy học trực quan
- Hoạt động cá nhân

13

Bài : 11: trình
bày bìa sách
Bài 28: Minh
họa truyện cổ

tích

I. Quan sát và nhận
xét
II. Cách vẽ

- Hoạt động nhóm
thảo luận
- Dạy học trực quan
Và hoạt động nhóm
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm

14
15

Chủ Đề 11:Trình
bày bìa sách và
minh họa truyện
cổ tích

Bài 33, bài 34: Đề tài tự chọn Đề tài tự chọn Kiểm tra học kì
II
Bài 35: Trưng Trưng bày kết quả
bày kết quả
học tập trong năm
học tập
học

III. Thực hành

VI.Trưng bày và
phân tích đánh giá

2 tiết

4 tiết

- Biết được tỉ lệ cơ bản của cơ thể
người hiểu được vẻ đẹp cân đối của
cơ thể người
- Vẽ được một vài dáng vận động
cơ bản và có thể áp dụng vào vẽ
tranh
- u thích và hứng thú với quy
trình học tập trải nghiệm sáng tạo. Có ý thức học tập nghiêm túc
- Hiểu được nội dung và biết cách
khai thác những hình ảnh tiêu biểu
của câu chuyện để vẽ tranh minh
họa cho bìa sách, truyện
- Biết chọn lọc hình ảnh, kết hợp
với kiểu chữ để trình bày, minh họa
được bìa truyện.

2 tiết
I. Mở đầu.
II. Trưng bày
III. Giới thiệu sản
phẩm mĩ thuật

- Hoạt động nhóm

thảo luận
- Dạy học trực quan

1 tiết

- Trưng bày và giới thiệu được sản
phẩm.
- Được cảm nhận, đánh giá và
nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng
thực hiện sản phẩm.
- Có ý thức học tập nghiêm túc.
u thích quy trình học tập phát
huy sáng tạo của học sinh