KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KỸ THUẬT L5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KỸ THUẬT L5
Ngày soạn: 1/ 9/ 06 Ngày dạy: Thứ 3/ 5/ 9/ 06
Chương I: KĨ THUẬT PHỤC VỤ
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
HS cần phải:
- Biết cách đính khuy 2 lỗ
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một số khuy 2 lỗ.
+ 3 chiếc khuy 2 lỗ có kích thước lớn
+ Một mảnh vải có kích thước 20 x 30 cm
+ Chỉ khâu và kim khâu thường
+ Kim khâu len và kim khâu thường
+ Phấn vạch , thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích
bài học
2 Nội dung bài
TIẾT 1
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- GV cho HS quan sát một số mẫu
khuy 2 lỗ và hình 1a( SGK)
H: Em có nhận xét gì về đặc điểm ,
hình dạng, kích thước, màu sắc của

- HS nghe
- HS quan sát
- Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau
như nhựa, trai, gỗ... Có nhiều màu sắc
khác nhau, kích thước hình dạng khác
khuya 2 lỗ?
H: Em nhận xét gì về khoảng cách
giữa các khuy , so sánh vị trí của các
khuy và lỗ trên hai nẹp áo?
GVKL: Khuy dược làm bằng nhiều
vật liệu khác nhau với nhiều kích
thước khác nhau, hình dạng khác nhau.
khuy được đính vào vải bằng các
đường khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy
với vải. trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy
ngang bằng với vị trí lỗ khuyết. khuy
được cài qua khuyết để gài 2 nẹp áo
của sản phẩm vào nhau.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ
thuật.
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II.
SGK
H: Nêu tên các bước trong quy trình
đính khuy?
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1
SGK và quan sát H2 SGK
H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy?
nhau. Khuy được đính vào vải bằng
đường khâu 2 lỗ...
- Khoảng cách giữa các khuy ngang

bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy
được cài qua khuyết để gài 2 nẹp của
sản phẩm vào nhau.
- HS đọc SGK
- Có 2 bước:
+ Vạch dấu các điểm đính khuy
+ đính khuy vào các điểm vạch dấu
- HS đọc
- Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch
dấu đường thẳng cách mép vải 3 cm
- Gấp theo đường vạch dấu và miết kĩ,
khâu lược cố định nẹp
- Lâtk mặt vải lên trên. vạch dấu đường
thẳng cách đường gấp của nẹp 15mm
vạch dấu 2 điểm cách nhau 4 cm trên
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác
trong bước 1
- GV quan sát hướng dẫn nhanh lại
một lượt các thao tác trong bước 1.
- HD HS đọc mục 2b và quan sát hình
4 SGK để nêu cách đính khuy.
- GV hướng dẫn cách đính khuy bằng
kim to :
+ Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ
khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy
thứ 2 . Các lần khâu đính còn lại GV
cho HS lên thực hiện
- HD HS quan sát hình 5 ,6 SGK
H: Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy
và kết thúc đính khuy?

- GV nhận xét và hướng dẫn HS thực
hiện thao tác quấn chỉ quanh chân
khuy.
- GV hướng dẫn nhanh lần 2 các bước
đính khuy.
- Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các
thao tác đính khuy 2 lỗ.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp
nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy.
TIẾT 2
* Hoạt động 3: HS thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy
2 lỗ.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm
cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết
đường dấu
- 2 HS lên thực hành
- HS quan sát
- HS đọc SGK
- HS quan sát
- HS theo dõi
- HS lên thực hiện
- HS quan sát
- HS nêu trong SGK
- HS theo dõi
- HS trả lời
- HS thực hành
- HS nhắc lại
- HS để dụng cụ lên bàn

1 và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực
hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS.
- GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi
HS đính 2 khuy trong thời gian 2 tiết
học. mỗi tiết 1 khuy.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của
sản phẩm ở cuối bài.
- HS thực hành đính khuy 2 lỗ.
- GV quan sát uốn nắn cho những hS
còn lúng túng hoặc chưa làm đúng kĩ
thuật.
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu hS trưng bày sản phẩm.
- HS nêu các yêu cầu của sản phẩm
(SGK) GV ghi các yêu cầu lên bảng để
HS dựa vào đó để đánh giá.
- GV nhận xét kết quả thực hành của
HS theo 2 mức : hoàn thành A, chưa
hoàn thành B, hoàn thành tốt A
+
.
IV. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần
học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: vải, khuy
bốn lỗ, kim chỉ,
- HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS thực hành trong 2 tiết

Ngày soạn : Ngày dạy:

Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ ( 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
HS cần phải:
- Biết cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách.
- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo hai cách.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ.
- Một số khuy bốn lỗ được làm bằng các vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai..)
- Một mảnh vải có kích thước 20cm X 30 cm
- 3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thước lớn
- Chỉ khâu, len
- Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra đồ dùng học tập
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và mục đích bài
học
2. Nội dung bài
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
mẫu
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn
lỗ, hướng dẫn HS quan sát kết hợp
quan sát H1 SGK
- Nêu dặc điểm của khuy bốn lỗ

- Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng
của khuy bốn lox trong hình với đặc
điểm hình dạng của khuy hai lỗ đã
học?
- Quan sát H1b em có nhận xét gì về
đường khâu trên khuy bốn lỗ?
HS để đồ dùng lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát
- Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình
dạng và kích thước khác nhau giống
như khuy hai lỗ , chỉ khác là có bốn lỗ
ở giữa mặt khuy.
- Khuy bốn lỗ được đính vào vải bằng
các đường khâu qua 4 lỗ khuy để nối
khuy với vải bằng các đường chỉ đính
khuy tạo thành 2 đường song song
hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy. Phía
dưới khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ
quấn quanh chân khuy giống như đính
- GV nhận xét và nhắc lại .
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác
kĩ thuật.
- GV: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ,
chỉ khác là có 4 lỗ trên mặt khuy. Vậy
cách đính khuy 4 lỗ có giống như cách
đính khuy 2lỗ không . các em hãy đọc
SGK quy trình thực hiện
H; Cách đính khuy 4 lỗ và 2 lỗ có gì
giống và khác nhau?

H: Em hãy nhắc lại quy trình thực
hiệnthao tác vạch dấu các điểm đính
khuy?
- GV yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện
thao tác vạch dấu các điểm đính khuy?
- Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu
cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai
đường thẳng song song
- GV nhận xét uốn nắn những HS còn
lúng túng
- GV yêu cầu HS quan sát H3 SGK và
nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ
hai.
- GV tổ chức cho HS thực hành vạch
dấu các điểm đính khuy và đính khuy
4 lỗ
khuy 2 lỗ.
- HS đọc SGK
- Cách đính khuy 4 lỗ gần giống cách
đính khuy 2 lỗ , chỉ khác là số đường
khâu nhiều gấp đôi.
- HS nêu
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo
dõi.
- HS quan sát. 2 HS lên bảng thực hiện
thao tác mẫu.
- Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, 2
HS lên bảng thực hiện mẫu
- HS đọc phần đánh giá trong SGK để
thực hành cho tốt

TIẾT 2
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính
khuy bốn lỗ?
- 3 HS nhắc lại
- GV nhận xét và hệ thống lại cách
đính khuy bốn lỗ
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết
1 và sự chuẩn bị thực hành tiết 2
- Gv nhắc lại yêu cầu và thời gian hoàn
thành sản phẩm
- GV theo dõi và uốn nắn những HS
còn lúng túng
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Cá nhân HS lên bảng trình bày sản
phẩm .
- GV nhận xét kết quả thực hành của
HS
IV. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét đánh giá sự chuẩn bị
của HS , tinh thần học tập và kết quả
thực hành
- Dặn HS chuẩn bị bài của tiết sau.
- HS nghe
- HS thực hành đính khuy 4 lỗ theo cá
nhân
- HS thực hành
- HS trình bày sản phẩm.
- HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá SP
- 2 nHS lên đánh giả SP của bạn

Ngày soạn: ngày dạy:
Bài 3: ĐÍNH KHUY BẤM ( 3 tiết)
I. MỤC TIÊU
HS cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu đính khuy bấm.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài, áo sơ
sinh.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một số khuy bấm với kích cỡ và màu sắc khác nhau.
+ 4 khuy bấm loại to
+ Hai mảnh vải kích thước 20cm X 30 cm.
+ kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ.
+ len , chỉ khâu, phấn vạch, thước, kéo....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của
HS
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích
bài học.
2.Nội dung bài
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

mẫu
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm
H: Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc
điểm hình dạng của khuy bấm?
H: Dựa vào H1b em hãy nêu nhận xét
về các đường khâu trên khuy bấm.
- GV nhận xét nhắc lại .
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác
- HS để dụng cụ lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát và đọc SGK H1a
+ Khuy bấm được làm bằng kim loại
hoặc nhựa. Có 2 phần là phần mặt lồi
và phần mặt lõm được cài khớp vào
nhau.Mỗi phần của khuy bấm có 4 lôc
hình bầu dục ở sát mép khuy và cách
đều nhau.
+ Khuy bấm được đính vào vải bằng
các đường khâu nối từng lỗ khuy với
vải ( ở ngay mép ngoài lỗ khuy) . Mỗi
phần của khuy bấm được đính vào nẹp
của sản phẩm may mặc . Vị trí đính
phần mặt lồi ngang bằng với vị trí đính
phần mặt lõm ở nẹp bên kia.
kĩ thuật.
- Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát
các hình
H: Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các
điểm đính khuy hai lỗ:
+ Trên mảnh vải thứ nhất

+ Trên mảnh vải thứ hai.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện vạch
dấu các điểm đính khuy bấm.
GV quan sát uốn nắn
- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát và nhắc
lại cách đính khuy 2 lỗ
GV cho 2 HS lên bảng thực hiện phần
mặt lõm và mặt lồi của khuy bấm.
- GV nhận xét và hướng dẫn các thao
tác đính phần mặt lõm , mặt lồi của
khuy bấm.
- GV hướng dẫn cách nút chỉ sau khi
đính xong.
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ
chức cho HS tập đính khuy bấm.
- Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ trong
SGK
- HS quan sát và đọc SGK
- HS nêu
- HS lên thực hiện
- HS nêu
- 2 HS lên thực hiện
- HS nhắc lại
TIẾT 2, 3
* Hoạt động3: thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính 2
phần khuy bấm.
- GV nhận xét và hệ thống lại cách
đính khuy bấm

- GV kiểm tra phần thực hành ở tiết 1
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành và
- HS nhắc lại.
- HS nêu
nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
- HS thực hành trong thời gian ( 50
phút)
- GV quan sát uốn nắn HS còn lúng
túng chưa đúng thao tác kĩ thuật.
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- HS trưng bày SP
- GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá SP,
ghi lên bảng
- Cở 2 HS lên đánh giá SP của bạn
theo yêu cầu.
- GV nhận xét đánh giá SP
IV. Nhận xét - dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh
thần thái độ học tập và kết quả thực
hành đính khuy bấm
- Dặn HS chuẩn bị bài sau để học bài
thêu chữ V
- HS thực hành trong 2 tiết học
- HS trưng bày sản phẩm
- 2 HS lên đánh giá bài của bạn
Ngày soạn; Ngày dạy:
BÀI 4: THÊU CHỮ V ( 3 TIẾT)
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy định.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu thêu chữ V ( được thêu bằng len hoặc sợi trên vải , hoặc tờ bìa khác màu. Kích
thước múi thêu lớn gấp 3, 4 lần kích thước mũi thêu trong SGK
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V ( váy, áo, khăn..)
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ một mảnh vải trắng hoặc màu kích thước 35cm x 35 cm.
+ Kim khâu len.
+ Len , sợi khác màu vải.
+ phấn vạch, thước kẻ, kéo, khung thêu có đường kính 20- 25 cm
III. Các hoạt động dạy học
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của
học sinh
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài và nêu mụch đích bài
học
2. Nội dung bài
*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V.
H: Em hãy quan sát h1 và nêu đặc
điểm của đường thêu chữ V ở mặt
phải, mặt trái đường thêu.
H: Thêu chữ V được trang trí ở đâu?

- GV nhận xét và nhắc lại
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác
kĩ thuật.
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II
trong SGK
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát mẫu
- HS quan sát h1 SGK
+ Thêu chữ v là cách thêu tạo thành
các chữ V nối nhau liên tiếp giữa 2
đường thẳng song song ở mặt phải
đường thêu. Mặt trái đường thêu là 2
đường khâu với các mũi khâu dài bằng
nhau và cách đều nhau.
+Thêu chữ v được ứng dụng để thêu
trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn
tay..
- HS đọc SGK
H: Hãy nêu các bước thêu chữ V
- Yêu cầu hS đọc mục 1 SGK
H: Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ
V
- HD HS cách vạch đường dấu thêu
chữ V
- Yêu cầu hS quan sát h3, 4 SGK
H: Hãy nêu cách bắt đầu thêu và cách
thêu mũi thêu thứ nhất, thứ hai,...
- GV thực hiện cac sthao tác thêu mũi
thứ nhất, thứ hai

- Gọi HS lên bảng thực hiện mẫu
Lưu ý GV nên căng vải vào khung
thêu để thực hiện các thao tác thêu
được dễ dàng
+ Thêu theo chiều từ trái sang phải
+ Các mũi thêu được luân phiên thực
hiện trên 2 đường dấu song song .
+ Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu.
mũi kim hướng về phía trái.
+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ,
chặt vừa phải để mũi kim thêu không
bị dúm.
- Yêu cầu HS nêu và thực hiện các
thao tác kết thúc đường thêu
- GV hướng dẫn nhanh lần 2 các thao
tác thêu chữ V
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ
chức cho HS thêu chữ V trên giấy
- HS nêu
- HS đọc
- HS nêu như SGK
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS nêu
- HS quan sát
- 2 HS lên bảng thực hiện thêu mẫu
- HS nêu
- HS quan sát
- HS nêu

- HS thực hành thêu trên giấy
TIẾT 2, 3
* Hoạt động 3: HS thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V
- GV nhận xét và hệ thống lại cách
thêu
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Gọi 2 HS nêu các yêu cầu của sản
phẩm ở mục III.SGK
- GV nhắc lại và nêu thời gian thực
hành ( 50 phút)
- HS thực hành thêu
- GV quan sát uốn nắn HS còn lúng
túng
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm
- 2 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn
theo yêu cầu nêu trong mục III SGK
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập
của HS
IV. Nhận xét dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS , thái độ
học tập và kết quả thực hành thêu chữ
V của HS
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lên bản thực hiện thao tác thêu 2,
3 mũi thêu chữ V
- 2 HS trả lời
- HS thực hành thêu trong 2 tiết học
- HS trưng bày sản phẩm.

- 2 HS lên đánh giá bài của bạn
Ngày soạn: Ngày dạy:
BÀI 5: THÊU DẤU NHÂN ( 3 TIẾT)
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được.
II. đồ dùng dạy- học
- Mẫu thêu dấu nhân được thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích
thước mũi thêu khoảng 3 - 4 cm
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thước 35 x 35 cm
+ Kim khâu len
+ Len khác màu vải.
+ Phấn màu, bút màu, thước kẻ, kéo, khung thêu.
III. Các hoạt động dạy- học
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học
tập của HS
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài
học
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận

xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
H: Em hãy quan sát hình mẫu và H1
SGK nêu đặc điểm hình dạng của
đường thêu dấu nhân ở mặt phải và
mặt trái đường thêu?
H: So sánh mặt phải và mặt trái của
mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu
nhân?
H: mẫu thêu dấu nhân thường được
ứng dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một
số sản phẩm được thêu trang trí bằng
mũi thêu dấu nhân)
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát
- Mặt phải là những hình thêu như dấu
nhân. Mặt trái là những đường khâu
cách đều và thẳng hàng song song với
nhau
- Mạt phải khác nhau còn mặt trái
giống nhau.
- Thêu dấu nhân được ứng dụng để
thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các
sản phẩm may mặc như: váy, áo, vỏ
GV KL: thêu dấu nhân là cách thêu để
tạo thành các mũi thêu giống như dấu
nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đường
thẳng song songở mặt phải đường
thêu . Thêu dấu nhân được ứng dụng

để thêu trang trí.....
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác
kĩ thuật
- Yêu cầu HS đọc mục II SGK và quan
sát H2
H: Nêu cách vạch dấu đường thêu
dấu nhân?
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác
vạch dấu
- Yêu cầu HS quan sát H3 và đọc mục
2a SGK
H: nêu cách bắt đầu thêu
GV căng vải lên khung thêu và hướng
dẫn cách bắt đầu thêu
Lưu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại
điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải
đường dấu.
- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan
sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK
H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ
nhất, thứ hai?
GV hướng dẫn chậm các thao tác thêu
mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai .
Lưu ý:
+ các mũi thêu được luân phiên thực
gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn...
- HS nêu Vạch 2 đường dấu song song
cách nhau 1 cm
- Vạch các điểm dấu thẳng hàng với
nhau trên 2 đường vạch dấu

- HS lên bảng thực hiện các đường
vạch dấu
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS đọc SGK và quan sát
- HS nêu
- Lớp quan sát
hiện trên 2 đường kẻ cách đều.
+ Khoảng cách xuống kim và lên kim
ở đường dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng
cách xuống kim và lên kim ở đường
dấu thứ nhất.
+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ,
chặt vừa phải để mũi kim không bị
dúm
- Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi
thêu
- Yêu cầu HS quan sát H5
H: Nêu cách kết thúc đường thêu
- Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết
thúc đương thêu
- GV treo bảng phụ ghi quy trình thực
hiện thêu dấu nhân và hướng dẫn lại
nhanh các thao tác thêu dấu nhân
- Yêu cầu HS nhắc lại
- HS thực hành thêu trên giấy
- 1 HS lên bảng thực hiện các thao tác
thêu tiếp theo
- HS theo dõi
- HS nhắc lại

- HS thực hành
TIẾT 2,3
* Hoạt động 3: Thực hành
- Gọi hS nhắc lại cách thêu dấu nhân.
- GV nhận xét
- GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu
nhân
- - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Yêu cầu HS nêu các yêu cầu của sản
phẩm ( Mục III SGK)
- HS thực hành thêu trong thời gian 50'
- HS nhắ lại cách thêu dấu nhân và 1
HS lên thực hành thêu mẫu lại cho cả
lớp theo dõi
- HS nêu
- HS nêu
- HS thực hành thêu dấu nhân.
( 2 Tiết học)
- GV quan sát uốn nắn hS còn lúng
túng.
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- GV ghi bảng và nêu yêu cầu đánh giá
- Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm của
các bạn.
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập
.
IV. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần
học tập và kết quả thực hành của học

sinh.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau để cắt khâu
thêu túi sách tay
- HS trưng bày sản phẩm
- 3 HS lên đánh giá bài của bạn
- HS nghe
- HS nghe
Ngày soạn: Ngày dạy:
BÀI 6 CẮT, KHÂU, THÊU TÚI SÁCH TAY ĐƠN GIẢN (3tiết)
I. Mục tiêu
HS cần:
- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi sách tay đơn giản.
- Cắt, khâu, thêu trang trí được túi sách tay đơn giản.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo, HS yêu thích, tự hào vưới
sản phẩm do mình làm được.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu túi sách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Một mảnh vải màu hoặc sáng có kích thước 50cmx 70 cm
- Khung thêu cầm tay
- Kim khâu, kim thêu.
- Chỉ khâu, chỉ thêu các màu
III. các hoạt động dạy học
TIẾT 1:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hôm nay các em sẽ được học cách cắt,

khâu, thêu trang trí được túi sách tay
đơn giản
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét
mẫu
- GV giới thiệu mẫu túi sách tay
H: Em hãy nhận xét đặc điểm hình
dạng của túi sách?
* Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ
thuật.
- Gv yêu cầu HS đọc SGK và quan sát
các hình trong SGK
H: Hãy nêu các bước cát khâu thêu
trang trí túi sách tay?
GV nêu cách đo, cắt vải: Đặt vải lên
bàn, vuốt thẳng, đo, kẻ cắt một hình
chữ nhật có kích thước 20cm x 30 cm
để làm thân túi.
Đo, kể cắt một hình chữ nhật thứ 2 có
kích thước 5 cmx 40 cm để làm quai
túi.
- HS để dụng cụ thực hành lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát và nhận xét
+ Túi hình chữ nhật bao gồm thân túi
và quai túi. Quai túi được đính vào 2
bên miệng túi.
+ Túi được khâu bằng mũi khâu
thường.
+ một mặt của túi được thêu trang trí

- HS đọc SGK
_ HS nêu quy trình
- HS quan sát