CHỦ đề dạy học mĩ THUẬT lớp 8

THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ
Tên chủ đề 2: TRANG TRÍ ỨNG DỤNG ĐỒ VẬT
Số tiết: 4 Tiết
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: HS hiểu được các hình thức trang trí, vận dụng những kiến thức đã học
để áp dụng vào trang trí các đồ vật.
2.Kĩ năng: + BiÕt cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi lo¹i đồ
vật.
+ Trang trí được các đồ vật quen thuộc trong cuộc sống bằng họa tiết và
màu sắc yêu thích.
3.Năng lực cần phát triển:
+ Xác định được mục đích sử dụng nhận biết được giá trị thẩm mĩ và công dụng sản
phẩm trong cuộc sống.
+ u thích tìm tịi, sáng tạo và biết vận dụng những kiến thức đã được học vào trong
cuộc sống.
+ Biết trưng bày và giới thiệu nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II. Chuẩn bị của giáo viên-học sinh:
1. GV: Sách Mĩ thuật, đồ dùng trực quan
2. HS: Sách mĩ thuật, Giấy A4, màu sáp, bút chì tảy, giấy màu keo dán, ….
3. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp: Gợi mở, quan sát, vấn đáp, trực quan,...
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
4. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra đồ dùng, kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1 : Tạo dáng và trang trí quạt giấy
Thời
Lượng

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

NỘI DUNG


5 phút

Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu:
I. Mở dầu
Tập trung chú ý vào
bài học, xác định được
Các bạn hãy kể tên 1
tên nội dung bài học
bài hát có hình ảnh cái - Kể tên và hát
quạt và hát 1 đoạn
trong bài hát đó
- GV:Dẫn dắt vào bài
học

15 phút Hoạt động 2:Hình
thành kiến thức
Chia nhóm thảo luận
-Hướng dẫn quan sát
và nhận xét:
Treo tranh minh họa
quạt giấy, quạt giấy
thật yêu cầu HS quan
sát và thảo luận :

Quạt có những hình
dáng như thế nào?
? Hoạ tiết thường
dùng trang trí quạt là
gì?
? trên quạt các hoạ tiết
được sắp xếp như thế
nào?
? màu sắc trờn quạt
được thể hiện như thế
nào
? Ngoài chất liệu giấy
quạt được làm bằng
chất liệu gì?
? Em hãy nêu cơng
dụng của quạt giấy?
(Quạt dùng trong
những mục đích gì?)
* Chốt kiến thức

Hướng dẫn Tạo dáng

Mục tiêu:
- Hiểu về ý nghĩa và
các hình thức trang trí
quạt giấy
- Biết cách trang rí
phù hợp với dạng hình
mỗi loại quạt

Thảo luận nhóm và cử
người lên thuyết trình
- Các nhóm cịn lại bổ
sung, nhận xét

Thảo luận nhóm và cử
người lên Sắp xếp và

II. Trang trí quạt giấy
1. Quan sát và nhận xét.
- Quạt giấy là loại quạt phổ
biến, có dạng nửa hình trịn,
được làm bằng nan tre và
bồi giấy 2 mặt.
-Thường được tạo dáng và
trang trí khác nhau.
- Chất liệu: Gỗ, lá cây,
lụa ...
- Màu sắc tùy theo mục
đích sử dụng cú thể nhẹ
nhàng hoặc rực rỡ
Hình dáng: Bán nguyệt, bầu
dục, tròn...
- Hoạ tiết: Hoa lá, chim thú,
phong cảnh tranh dân gian.
- Công dụng:
+ Dùng trong đời sống
hàng ngày.
+ Dùng trong biểu diễn
nghệ thuật.

+ Dùng để trang trí.
2. Tạo dáng và trang trí
quạt giấy
a.Tạo dáng
- Vẽ hai nửa đường trịn
đồng tâm có kích thước và
bán kính khác nhau.
b. Trang trí
- Tìm bố cục
- Tìm họa tiết trang trí


và trang trí quạt giấy thuyết trình
- Phát hình ảnh minh
họa các bước tiến trình - Các nhóm cịn lại bổ
yêu cầu các nhóm thảo sung, nhận xét
luận lên bảng sắp xếp
các bước tiến trình và
thuyết trình các bước
- Đánh giá chốt kiến
thức
22 phút

3 phút

Hoạt động 3: Thực
hành
- Treo tranh 1 số bài
vẽ trang trí quạt giấy
cho học sinh tham

khảo
GV gợi ý
+Tìm hình mảng trang
trí
+ Tìm họa tiết phù hợp
với các hình mảng
+ Tìm màu theo ý
thích
* Gv treo 1 số bài của
HS lên bảng yêu cầu
HS nhận xét và chia sẻ
Hoạt động 4: Vận
dụng
Gợi ý và hướng dẫn
học sinh về nhà có thể
tạo mơ hình quạt thật
và trang trí bắng các
hình thức và chất liệu
khác. Vận dụng các
hình thức trang trí đã
học dể trang trí một số
đồ vật khác.

-T« mµu
III. Thực hành
- Trang trí 1 chiếc quạt giấy

theo ý thích

- Mục tiêu: Trang trí

được quạt giấy bằng
các họa tiết đã học và
vẽ màu tự do
- tham khảo tranh và vẽ
bài theo cá nhân

- Nhận xét bài của bạn

Mục tiêu: ứng dụng
kiến thức đã học vào
trang trí quạt giấy
hoặc các đồ vật khác
bằng các hình thức và
chất liệu tự chọn

IV. Vận dụng.
- Tạo mơ hình quạt và trang
trí bằng các chất liệu sẵn có

Tiết 2: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
5 phút

Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu:
Tập trung chú ý vào

I. Mở dầu


Cho hs chơi trị chơi
đốn tranh. Bức tranh

được che bởi tờ giấy
giáo viên hé lộ dần
bức tranh để hs đoán
xem bức tranh đó vẽ
gì
Tranh chậu cây cảnh
- GV:Dẫn dắt vào bài
học

bài học, xác định được
tên nội dung bài học
- Quan sát suy nghĩ,
đốn tranh

15 phút Hoạt động 2:
Hình thành kiến thức
Chia nhóm thảo luận
-Hướng dẫn quan sát
và nhận xét:
GV giíi thiệu một
số hình ảnh về
chậu cảnh .
Yờu cu HS quan sát
và thảo luận :
(?) Chậu cảnh có
những loại nào.
(?) Cách sắp xếp hoạ
tiết xung quanh chậu.
(?) Các chậu cảnh có
trang trí giống nhau

khơng.
(?) Trong trang trí
chậu cảnh hoạ tiết và
màu sắc được sử dụng
như thế nào.
(?) Em hãy kể tên một
số nơi sản xuất chậu
cảnh nổi tiếng.
* Nhận xét chốt kiến
thức

Mục tiêu:
- Hiểu về ý nghĩa và
các hình thức trang trí
chậu cảnh
- Biết cách trang rí
phù hợp với dạng hình
mỗi loại chậu

Hướng dẫn Tạo dáng
và trang trí chậu
cảnh

Thảo luận nhóm và cử
người lên thuyết trình
Các nhóm lắng nghe và
phản biện

HS lắng nghe

II. Trang trí chậu cảnh
1. Quan sát và nhận xét.
- Chậu cảnh có nhiều loại
với nhiều hình dáng khác
nhau: loại to, nhỏ, loại cao,
thấp, loại miệng hình trịn,
hình đa giác đều,...
- Có nhiều cách sắp xếp:
sắp xếp theo kiểu đường
diềm hoặc tự do
- Trang trí khơng giống
nhau.
Màu sắc và hoạ tiết sử
dụng đơn giản, nhẹ nhàng
làm tôn vẻ đẹp của cây
cảnh.
- Bát Tràng ( Gia Lâm, Hà
Nội), Đông Triều (Quảng
Ninh), Đồng Nai, Bình
Dương,...
2. Tạo dáng và trang trí
chậu cảnh
a.Tạo dáng
- Phác khung hình và
đường trục để tìm dáng
chậu (cao, thấp, rộng, hẹp).
- Tìm tỉ lệ các phần (miệng,
cổ, thân,...) và vẽ hình dáng
chậu.
2- Trang trí

- Phát hình ảnh minh
họa các bước tiến trình
cho các nhóm
yêu cầu các nhóm
thảo luận lên bảng sắp
xếp các bước tiến trình
và thuyết trình các
bước
20 phút - Đánh giá chốt kiến
thức

5 phút

Hoạt động 3: Thực
hành
- Treo tranh 1 số bài
vẽ trang trí chậu cảnh
cho học sinh tham
khảo
* Gv treo 1 số bài của
HS lên bảng yêu cầu
HS nhận xét và chia sẻ
Hoạt động 4: Vận
dụng
Gợi ý và hướng dẫn
học sinh có thể tạo mơ
hình chậu cảnh bằng
vỏ chai lọ nhựa , can

nước giặt qua sử dụng
và trang trí bắng các
hình thức và chất liệu
khác và trồng cây cảnh
tạo không gian xanh

Thảo luận nhóm và cử
người lên Sắp xếp và
thuyết trình
- Các nhóm cịn lại bổ
sung, nhận xét

- Lắng nghe

- Tìm bố cục và hoạ tiết
trang trí thân chậu.
- Có thể chọn hoạ tiết cho
phù hợp với dáng chậu và
sắp xếp theo nhiều cách:
+ Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ
+ Sắp xếp hoạ tiết đăng đối
+ Vẽ đường diềm vòng
quanh miệng, đáy và hoạ
tiết trang trí ở thân chậu.
+ Vẽ cảnh hoặc vẽ trang trí
theo mảng.
- Tìm màu của hoạ tiết và
thân chậu sao cho hài hồ
(khơng nên dùng q nhiều
màu)

- Mục tiêu: Tạo dáng III. Thực hành
và trang trí được một
chậu cảnh theo ý thích - Trang trí 1 chậu cây cảnh
theo ý thích
- Tham khảo tranh và
vẽ bài theo cá nhân
- Nhận xét bài của bạn
Mục tiêu: ứng dụng
kiến thức đã học vào
trang trí chậu cảnh
hoặc các đồ vật khác
bằng các hình thức và
chất liệu tự chọn

IV. Vận dụng.
- Tạo mơ hình chậu cảnh và
trang trí bằng các chất liệu
sẵn có


cho lớp học.
Tiết 3 : Tạo dáng và trang trí mặt nạ
5 phút

Hoạt động 1: Mở đầu
Cho học sinh xem
video về hoạt động
đêm rằm trung thu và
hoạt động nghệ thuật

hát tuồng.
u cầu hs đốn xem
hình ảnh của đồ vật gì
xuất hiện và gây sự
chú ý nhiều nhất trong
video
- GV:Dẫn dắt vào bài
học

15 phút Hoạt động 2:Hình
thành kiến thức
Chia nhóm thảo luận
-Hướng dẫn quan sát
và nhận xét:
GV giới thiệu một số
hình mặt nạ (thật và
tranh ảnh) và yêu cầu
học sinh thảo luận
theo nhóm
- Mặt nạ thường dùng
trong những dịp ntn?
- Mặt nạ thường có
các loại hình dáng
nào?
- Mặt nạ được trang trí
như thế nào ?
* Nhận xét chốt kiến
thức

Mục tiêu:

I. Mở dầu
Tập trung chú ý vào
bài học, xác định được
tên nội dung bài học
- Quan sát và trả lời

Mục tiêu:
- Hiểu về ý nghĩa và
các hình thức trang trí
mặt nạ
- Biết cách tạo dáng
sắp xếp các mảng mầu
và đường nét cân
xứng cho mặt nạ

Thảo luận nhóm và cử
người lên thuyết trình
- Các nhóm cịn lại bổ
sung, nhận xét

II. Tạo dáng và trang trí
mặt nạ
1. Quan sát và nhận xét.
- Mặt nạ thường dùng trong
các ngày vui như lễ hội,
hoá trang.
- Các loại mặt nạ: mặt nạ
người, mặt nạ thú.
- Hình dáng mặt nạ: Vng,
trịn, ơvan,… mỗi loại vừa

với từng khn mặt của
người đeo.
+ Hình dáng thể hiện được
đặc điểm của từng nhân
vật: Hiền lành, dữ tợn,
hung ác hay vui tính, hài
hước….
+ Trang trí mặt nạ: - Mảng
hình và đường nét sắp đặt
cân xứng.
Mảng mầu phù hợp với tính


chất các loại mặt nạ.

Hướng dẫn Tạo dáng
và trang trí mặt nạ
- Yêu cầu các nhóm
thảo luận và đưa ra
được cách tạo và trang
trí mặt nạ
Nhóm 1: Cách tạo
dáng
Nhóm 2: Cách sắp xếp
bố cục họa tiết
Nhóm 3: Cách tìm
màu cho mặt nạ
- Đánh giá chốt kiến
thức

Thảo luận nhóm từng
nhóm cử người lên
thuyết trình
- Các nhóm cịn lại bổ
sung, nhận xét

22 phút Hoạt động 3: Thực
hành
- Treo tranh 1 số bài
vẽ trang trí mặt nạ cho
học sinh tham khảo
GV gợi ý
+Tìm hình mảng trang
trí
+ Tìm họa tiết phù hợp
với các hình mảng
+ Tìm màu theo ý
thích
* Gv treo 1 số bài của
HS lên bảng yêu cầu
HS nhận xét và chia sẻ

- Mục tiêu: -Trang trí
được mặt nạ theo ý
thích.
-Thể hiện được nhận
vật mình u thích

Hoạt động 4: Vận
dụng

Gợi ý và hướng dẫn
học sinh có thể tạo mơ

Mục tiêu: ứng dụng
kiến thức đã học vào
trang mặt nạ hoặc các
đồ vật khác bằng các

3 phút

2. Tạo dáng và trang trí
mặt nạ
1. Tạo dáng:
- Tìm hình phù hợp với
khn mặt
- Tạo dáng cho giống nhân
vật định biểu hiện
- Cách điệu các chi tiết.
2. Trang trí.
- Tìm mảng hình, đường
nét và mầu sắc cho phù hợp
với tính cách nhân vật định
miêu tả.
- Tìm mầu: Mầu sắc phù
hợp với nhân vật; Vẽ mầu
đều kín các mảng hình trên
mặt nạ.
III. Thực hành
- Trang trí 1 chiếc mặt nạ

theo ý thích

- tham khảo tranh và vẽ
bài theo cá nhân
Nhận xét và chia sẻ

IV. Vận dụng.
- Tạo mơ hình mặt nạ và
trang trí bằng các chất liệu
sẵn có


hình mặt nạ bằng bìa
hình thức và chất liệu
cứng hoặc bằng các
tự chọn
chất liệu khác và trang
trí bắng các hình thức
như cắt dán đính hạt tơ
màu trực tiếp vv...
Tiết 4: Trưng bày và phân tích đánh giá
5 phút

Hoạt động 1: Mở đầu
Cả lớp cử 3 bạn tham
gia trò chơi bịt mắt vẽ
tranh :
Có 3 khn mặt u
cầu người chơi vẽ mắt
mũi miệng cho khn

mặt đó khi đã bị bịt
mắt. ( mỗi người chơi
sẽ có 1 bạn đừng cạnh
để hướng đãn bằng lời
nói)
GV:Dẫn dắt vào bài
học

15 phút Hoạt động 2:Trưng
bày phân tích và
đánh giá
Chia nhóm thảo luận
-Hướng dẫn trưng
bày các sản phẩm ở
tiết trước

Mục tiêu:
I. Mở dầu
Tập trung chú ý vào
bài học, xác định được
tên nội dung bài học
- tham gia trò chơi

Mục tiêu:
- Biết cách trưng bày
sản phẩm của cá nhân
nhóm
- Trao đổi thơng tin
giữa cá nhân nhóm
cùng hồn thành

nhiệm vụ học tập
-Trưng bày sản phẩm
nhóm mình
-Đi tham quan nhóm
bạn

GV u cầu các nhóm
trưng bày theo phịng
tranh
Các nhóm đi tham

II. Trưng bày sản phẩm


quan thưởng thức giữa
các nhóm
20 phút Hướng dẫn Phân
tíchvà đánh giá
-u cầu các nhóm
thảo luận và viết bài
thuyết trình sản phẩm
theo gợi ý:
+Tên sản phẩm.
+ Vật liệu tạo ra sản
phẩm
+ Các bước tạo ra sản
phẩm.
Tính ứng dụng cảu
sản phẩm vào thực tế
Hường dẫn HS đánh

giá theo các tiêu trí:
+ Mức độ hồn thành
sản phẩm
+ Tính sáng tạo của
sản phẩm
+ Tính ứng dụng của
sản phẩm
- GV nhận xét đánh
gía kết quả học tập của
học sinh
5 phút

Hoạt động 3: Vận
dụng
Gợi ý và hướng dẫn
học sinh Vận dụng
nhứng kiến thức đã
học vào tạo mơ hình
,trang trí các vật dụng
quen thuộc trong cuộc
sống bằng các vật liệu
bỏ đi như: trai nhựa ,
bìa giấy vải vun…

- Biết giới thiệu sản
phẩm, chia sẻ và đánh
giá sản phẩm nhóm
mình và nhóm bạn

III. Phân tích và đánh giá

Các nhóm cử người lên
thuyết trình
Cử người đánh giá các
sản phẩm của nhóm bạn
Các nhóm khác lắng
nghe và phản biện

Mục tiêu: ứng dụng
kiến thức trang trí đã
học vào trang trí các
đồ vật quen thuộc
trong cuộc sống. có ý
thức bảo vệ mơi
trường

CÂU HỎI BÀI TẬP

IV. Vận dụng.
- Hãy tận dụng các đồ vật
bỏ đi để trang trí thành đồ
vật có ích.


CHỦ ĐỀ 2: TRANG TRÍ ỨNG DỤNG ĐỒ VẬT
Câu 1: Trang trí quạt giấy có tác dụng gì trong cuộc sống?
Câu 2 : Để trang trí quạt giấy ta tiến hành theo những bước nào?
Câu 3 : Để tạo dáng 1 chậu cảnh ta có cần phải kẻ trục khơng ? vì sao?
Câu 4: Khi trang trí chậu cảnh ta nên sử dụng màu sắc như thế nào cho hợp lí?
Câu 5: Em hãy cho biết mặt nạ trong nghệ thuật biểu diễn tuồng tính cách nhân vật

được thể hiện như thế nào?
Câu 6: Hãy nêu các bước tiến hành bài tạo dáng và trang trí mặt nạ?