Mi Thuat Lop 8 Nam hoc 2010 -2911

Giáo án mĩ thuật 8 - n ăm học: 2009 - 2010
Tuần 1
Soạn :20. 8.09
Tiết 1: Vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.
- H/s biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt.
- H/s yêu thích môn trang trí và vận dụng vào cuộc sống.
B. Phơng pháp:
Vấn đáp, trực quan, luyện tập.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Một số quạt giấy.
- Hình vẽ trang trí quạt giấy
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến hành
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh
- GV cho h/s xem 3 loại quạt khác nhau.
- Đây là những loại quạt nào?
- Quạt có tác dụng nh thế nào?
- Vì sao gọi là quạt giấy?
+ GVKL:
- H/s quan sát nhận xét

- Quạt nan, cọ, giấy.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV đặt câu hỏi:
- Có những loại quạt nào?
- Tên quạt thờng gắn với tên gì?
+ GV cho h/s quan sát trực quan:
- Có những loại quạt nào thờng đợc
trang trí?
- Loại quạt nào thờng đợc trang trí
nhiều nhất? Có hình dáng nh thế
nào?
- Thờng làm bằng chất liệu gì?
Quan sát nhận xét
- Nhiều loại quạt ( quạt giấy, quạt nan, quạt vải,
quạt cọ)
- Tên chất liệu.
+ H/s quan sát.
- Quạt giấy, quạt nan
- Loại quạt giấy, dáng nửa hình tròn.
- Làm bằng nan tre, bồi giấy 2 mặt.
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
1
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
- Trang trí bằng hoạ tiết gì?
- Màu sắc?
- Tác dụng nh thế nào?
Hoạt động 2:
+ GV treo minh hoạ cách tạo dáng và

trang trí.
- Có những cách trang trí nào? (Trực
quan)
- Hoạ tiết là hình gì?
Hoạt động 3:
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý cho
h/s tìm hoạ tiết, sắp xếp hoạ tiết.
- GV chú ý học sinh chậm
Hoạt động 4:
+ GV chọn bài của h/s. Gọi h/s nhận
xét bài của bạn về:
- Hình dáng?
- Hoạ tiết?
- Cách trang trí?
- Màu sắc? (Nếu có)
- Bài vẽ nào cha tốt?
- Bài vẽ nào đẹp? Vì sao?
+ GV nhận xét chung, cho điểm động
viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ.
- Đọc trớc bài 2.
- Bằng hoạ tiết nổi - chìm khác nhau (hoa, lá,
mây, phong cảnh,)
- Màu sắc đẹp, nổi bật.
- Dùng quạt mát, biểu diễn NT trang trí.
Tạo dáng và trang trí quạt giấy
+ H/s quan sát.
1) Tạo dáng:
- Vẽ 2 nửa đờng tròn đồng tâm có kích thớc bán

kính khác nhau.
- Tạo dáng vẽ nan quạt.
2) Trang trí:
- Đối xứng, không đối xứng hoặc đờng diềm.
- Tìm hoạ tiết: Hoa, lá,.
- Tìm màu phù hợp với nền và hoạ tiết.
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Trang trí 1 quạt có bán kính là :
14 x 6cm trên giấy A4.
Đánh giá kết quả học tập
E. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
2
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Tuần 2
Soạn :28 . 8 . 09
Tiết 2: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê
(Từ TK XV đến TK XVIII)
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu biết về khái quát MT thời Lê, thời kỳ hng thịnh của MT VN.
- H/s yêu thích giá trị NT dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của
quê hơng.
B. Ph ơng pháp
Giảng giải, thuyết trình, vấn đáp, quan sát, gợi mở.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên: - Tranh SGK.
- Tài liệu su tầm.
b. Học sinh: - Su tầm tranh ảnh liên quan.

D. Tiến hành
* Tổ chức:
..8A......
..8B....
.. 8C....
* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập tiết 1. Nhận xét, xếp loại.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh
- Sau nhà Trần đến triều đại nào?
- Ông vua nào đã xây dựng nên triều
đại nhà Lê.
- Triều đại nhà Lê
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV cho h/s đọc SGK:
- Sau khi đánh tan quân Minh nhà Lê
đã làm gì?
- Tập trung chính vào công việc gì?
- Nhà Lê đợc đánh giá nh thế nào?
Hoạt động 2:
+ GV cho h/s đọc SGK.
-Vua Lê đã cho XD những cung điện
nào?
- Em biết gì về cung điện Lam Kinh?
+ GV mở rộng kiến thức về KT Lam
Kinh.
+ GVKL: Tuy dấu vết của cung điện -
Vài nét về bối cảnh lịch sử
+ H/s đọc sách giáo khoa
- XD chính quyền PKTW tập quyền ngày càng

hoàn thiện chặt chẽ.
- Khôi phục sản xuất NN, dắp dê , XD các công
trình thuỷ lợi lớn.
- Là triều đại PK lâu đời nhất có nhiều biến dộng
nhất trong lịch sử XHVN
Vài nét về Mĩ thuật thời Trần
+ H/s đọc sách
1) Nghệ thuật Kiến trúc:
a. Kiến trúc cung đình
- XD nhiều cung điện lớn ở Thăng Long nh cung
điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ
- Kiến trúc Lam Kinh ( Thọ Xuân- Thanh Hoá ) đ-
ợc coi là kinh đô thứ 2 của đất nớc
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
3
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
lăng miếu còn lại không nhiêù song
căn cứ vào dấu tích ( bệ cột, bậc thềm
đá ) => các công trình có quy mô lớn.
- Đến thời kỳ nào KT Phật giáo mới
phát triển?
- Những công trình nào đợc tu sửa và
XD theo KT Phật giáo ?
( GV có thể nói kỹ hơn về 1 số công
trình KT Phật giáo)
- Thờng gắn liền với loại hình nghệ
thuật nào?
- Nói đến ĐK thời Lê cần nói đến gì?
- Kể tên 1 số pho tợng Phật?

- Có đặc điểm gì? ( TQ )
Hoạt động 3:
+ GV đặt câu hỏi:
- Kể tên 1 số CTKT tiêu biểu?
- Nêu 1 số tác phẩm điêu khác trang
trí?
- Gốm có khác gì với gốm Lý Trần ?
+ GV nhận xét , đa ra nhng ý chính ,
động viên học sinh
* Bài tập về nhà
- Học bài , chuẩn bị cho giờ sau
b.Kiến trúc tôn giáo
- Nho Giáo => cho XD miếu thờ Khổng Tử mở
trờng dạy Nho Giáo ở nhiều nơi.
- XD lại Văn Miếu, mở mang Quốc Tử Giám, xây
dựng lại các đền thờ ngời có công với đất nớc
- Thời kỳ Lê trung hng
- Chùa Keo (Thái Bình ) XD lại
- Chùa Thái Lạc ( Hng Yên)
- Chùa Bút Tháp ( Bắc Ninh)
- Chùa Bảo Quốc, chùa Thiên Mụ
- Ngoài ra còn có đình khác: Đình Chu Quyến,
đình Bảng
2) Nghệ thuật Điêu khắc và Chạm khắc
a. Điêu khắc:
- NT kiến trúc
- Tợng đá tạc ngời - con vật ở khu lăng miếu Lam
Kinh hay bệ rồng ở điện Kính Thiên
- Tợng Phật Bà Quan âm nghìn mắt nghìn tay
( Bút Tháp)

- Tợng Quan âm thiên phủ ( Kim Liên) .
- Phật nhập nát bàn ( Phổ Minh)
b. Chạm khắc và trang trí
- Tinh xảo
- Các bậc thành đá, bia đá hình rồng, sóng nớc hoa
lá.
- Cảnh sinh hoạt của nhân dân: đánh cờ chọi gà,
đấu vật, uống rợu chèo thuyền. khắc trên gỗ ở
đình làng .
- Dòng tranh khắc gỗ: Đông Hồ, Hàng Trống =>
tài sản quý giá của dân tộc.
3) Nghệ thuật Gốm
+ Kế thừa tinh hoa NT gốm Lý - Trần nhng độc
đáo đậm chất dân gian
- Gốm có nét chau truốt, khoẻ khoắn -> tạo dáng
hoạ tiết thể hiện phong cách hiện thực
4) Đặc điểm mĩ thuật thời Lê :
- NT chạm khắc gốm và tranh đạt mức độ điêu
luyện,giầu tính dân tộc
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s trả lời
E. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
4
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Tuần 3
Soạn :5.9.09
Tiết 3: Vẽ tranh
đề tài phong cảnh mùa hè

A. Mục tiêu:
- H/s hiểu đợc cách vẽ phong cảnh mùa hè.
- Vẽ đợc một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.
- H/s yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
B. Ph ơng pháp:
Vấn đáp, trực quan, gợi mở, luyện tập.
C.Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh các hoạ sĩ về phông cảnh mùa hè.
- Tranh SGK.
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh về mùa hè.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập tiết 2. Nhận xét chấm điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
* GV cho h/s quan sát 1 số tranh vẽ
về mùa hè.
+ Nhận xét gì về các bức tranh?
- Nội dung vẽ gì?
- Bố cục là hình ảnh nào?
- Màu sắc?
- So sánh cảnh vật mùa hè khác với
cảnh vật mùa khác nh thế nào?
+ GVKL: Cảnh vật mùa hè có sắc

thái và màu sắc phong phú, ấn tợng
mạnh mẽ hơn.
- Phong cảnh ở miền núi, thành phố,
thôn quê, miền biển có đặc điểm gì
Tìm và chọn nội dung đề tài
+ H/s quan sát.
- Mùa xuân: Tơi vui, ấm áp, nhiều màu sắc, đầy
sức sống.
- Mùa thu: Không khí nhẹ nhàng, mát mẻ, yên
tĩnh, phủ màu vàng.
- Mùa đông: Không khí lạnh lẽo, buồn bã, u ám.
- Mùa hè: Cảnh vật rực rỡ, chói chang, không
gian sôi động, nóng bỏng, tơi sáng.
- Mỗi vùng có nét riêng về màu sắc và không
gian.
Ví dụ:
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
5
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
riêng? Ví dụ?
- Kể tên một số tác phẩm?
Hoạt động 2:
+ GV yêu cầu h/s nêu lại các bớc vẽ
tranh
Hoạt động 3:
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý h/s
tìm hình ảnh phù hợp với vùng miền.
- Chú ý h/s yếu.
Hoạt động 4:

+ GV lựa chọn một vài bài vẽ của
h/s. Gọi h/s nhận xét về:
- Bố cục?
- Màu sắc?
- Hình ảnh?
+ GV nhận xét chung, cho điểm
động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ.
Miền núi: Hoa chuối đỏ tơi, màu xanh them của
cây rừng.
- Chiều vàng, Mặt trời mọc ở Xanh Rê mi, Mùa
sen.
Cách vẽ
+ H/s trả lời.
1) Tìm chọn nội dung đề tài:
- Chọn cảnh mà mình thích.
2) Bố cục:
- Mảng chính phụ cần hài hoà.
- Chú ý có xa gần, không rời rạc.
3) Hình ảnh:
- Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với phong
cảnh nông thôn, miền núi.
4) Màu sắc:
- Có vai trò quan trọng làm tranh có sắc thái của
tự nhiên và cảm xúc.
- Cần có đậm nhạt, hoà sắc thể hiện rõ đặc điểm
vùng miền.
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ 1 tranh phong cảnh mùa hè.

- Hoàn thành phần bố cục trên lớp
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s tự xếp loại.
E. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
6
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Tuần 4
Soạn :
Tiết 4: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
A. Mục tiêu:
- H/s biết cách trang trí và tạo dáng chậu cảnh.
- H/s hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích
- H/s yêu thích và giữ gìn đồ vật xung quanh.
B. Ph ơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan, gợi mở, luyện tập.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh ảnh chậu cảnh phóng to.
- Tranh tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Hình SGK
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh và chậu cảnh.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..

* Kiểm tra: Đồ dùng học tập
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
7
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Hoạt động 1:
+ GV cho h/s quan sát H1-5 sgk, đặt
câu hỏi:
- Nhận xét gì về hình dáng các chậu
cảnh? Có những hình dáng nào?
- Chậu cảnh có tác dụng gì trong
trang trí nội, ngoại thất?
- Chậu cảnh đợc trang trí ntn?
- Hoạ tiết đợc đặt trang trí ở phần
nào?
- Màu sắc?
- Chất liệu?
- Kể tên 1 số nơi sản xuất chậu cảnh
nổi tiếng?
Hoạt động 2:
+ GV treo minh hoạ cách tạo dáng
+ GV treo minh hoạ cách trang trí
Hoạt động 3:
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý cho
h/s tạo dáng và sắp xếp hoạ tiết.
- Chú ý h/s yếu.
Hoạt động 4:
+ GV chọn bài của h/s. Gọi h/s nhận

xét bài của bạn về:
- Hình dáng?
- Hoạ tiết?
- Cách sắp xếp hoạ tiết?
- Màu sắc? (Nếu có)
- Bài vẽ nào cha tốt?
- Bài vẽ nào đẹp? Vì sao?
+ GV nhận xét chung, cho điểm
Quan sát nhận xét
+ H/s nhận xét.
- Có nhiều loại với nhiều hình dáng khác nhau (
có dáng to nhỏ, cao, thấp, dáng đa giác đều).
- Làm đẹp thêm nhà, phòng ở và tạo không
gian xanh.
- Đợc trang trí bằng các hoạ tiết nh hoa lá, đ-
ờng diềm, con vật, mảng màu
- Có thể ở vai, thân, đế chậu
- Màu sắc nhẹ nhàng đơn giản
- Gốm, sứ, xi măng.
- Bát Tràng, Đông Triều, Đồng Nai, Bình D-
ơng..
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
+ H/s quan sát.
1) Tạo dáng:
- Phác khung hình và đờng trục, tìm dáng chậu
( cao, thấp rộng hẹp )
- Tìm tỷ lệ của các phần: miệng, cổ,thân
- Vẽ dáng chậu
2) Trang trí:
- Tìm bố cục và hoạ tiết trang trí ở thân chậu

( Đăng đối xen kẽ và đờng diềm, cân đối giả)
- Tìm màu của hoạ tiết thêm hài hoà( tránh
dùng màu loè loẹt rực rỡ)
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Tạo dáng và Trang trí 1 chậu cảnh
- Hoàn thành phần tạo dáng và sắp xếp hoạ tiết
trên lớp
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét tự cho điểm bài của bạn
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
8
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ.
- Đọc trớc bài 5.
e. Rút kinh nghiệm
Tuần 5
Soạn :
Tiết 5: Thờng thức mĩ thuật
Một số công trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời Lê
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu 1 số công trình MT thời Lê
- H/s hiểu thêm giá trị NT - vẻ đẹp các công trình nghệ thuật.
- H/s biết yêu quý và bảo vệ những giá trị NT của cha ông để lại
B. Ph ơng pháp:
- Giảng giải, thuyết trình, trực quan, vấn đáp, quan sát, gợi mở,
C. Chuẩn bị

Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
9
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
a. Giáo viên:
- Tranh1-2 SGK.
- Tranh ảnh tài liệu liên quan đến MT thời Lê.
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh liên quan.
hoạt động nhóm qua phiếu học tập
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập tiết 4. Nhận xét, xếp loại.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh
- Hãy nêu 1 vài nét đặc điểm MT thời Lê?
- Kể tên các công trình MT thời Lê.
+GVKL:Chúng ta đã hiểu sơ lợc về MT thời
Lê. Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu sâu hơn về
đặc điểm MT thời Lê thông qua các CTMT
thời Lê
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV yêu cầu h/s đọc 1 lợt SGK:
- GV cho h/s quan sát gác chuông Chùa
Keo ( Thái Bình )
- GV chia lớp thành 3 nhóm + phát phiếu

học tập
- Nhóm 1 : Nêu 1 số nét về KT Chùa
Keo?
Hoạt động 2:
- Nhóm 2 : Miêu tả 1 số đặc điểm của t-
ợng quan âm nghìn mắt nghìn tay?
( Chất liệu? Năm nào? Diễn tả ntn?)
Kiến trúc
+ H/s đọc SGK
- H/s hoạt động theo nhóm qua phiếu học tập
- XD ở huyện Vũ Th TB. Là CTKT phật giáo
-> đỉnh cao của NT KT Phật giáo nớc ta.
- XD vào thời Lý- tu sửa vào lớn vào đầu thế kỷ
17
- Gồm 154 gian ( hiện còn 128 gian ) có tờng
bao quanh
- Bên trong : các CTKT nối tiếp nhau trên đuờng
trục, Tam quan nội -> Điện thờ phật-> Điện thờ
thánh -> Gác chuông. Có độ gấp mái liên tiếp
với độ cao tăng dần.
* Gác chuông chùa Keo: Là CTKT bằng gỗ tiêu
biểu cách lắp ghép kết cấu vừa chính xác, vừa
đẹp về dáng. Gồm 4 tầng cao 12m => xứng đáng
là công trình kiến trúc cổ nổi tiếng của nền điêu
khắc cổ VN.
điêu khắc và chạm khắc
trang trí
1) Điêu khắc
+ Tợng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn
tay( Bút Tháp Bắc Ninh)

Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
10
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
- Qua cách diễn tả tợng thể hiện những
điều gì?
- Nhóm 3: Nêu đặc điểm của hình rồng
trên bia đá ?
- Hình rồng đợc trang trí cùng hình gì?
Hoạt động 3:
+ GV đặt câu hỏi:
- Giới thiệu 1 số nét về KT Chùa Keo?
- Miêu tả đặc điểm của tợng Phật bà
Quan Âm nghìn mắt nghìn tay?
- Rồng thời Lê có đặc điểm gì?
+ GV Nhận xét đa ra ý chính - động viên
học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Học bài
- Chuẩn bị bài sau
- Tạc bằng gỗ vào năm 1656 -> là tợng đẹp nhất
trong các tợng quan âm cổ ở VN
- Gồm : 42 tay lớn , 952 tay nhỏ
- Tợng tạo trên toà sen cao 2m (cả bệ tợng cao
3,7 m) ở thể hiện t thế ngồi thiền định, các cánh
tay đa lên nh 1 đoá sen đang nở, 1 đôi chắp trớc
ngực, 1 đôi đặt trớc bụng.
- Vòng ngoài : có những cánh tay nhỏ trong lòng
bàn tay có 1con mắt -> tỏ ánh sáng hào quang
xung quanh.

- NT điêu luyện, kĩ thuật tinh xảo diễn tả vẻ đẹp
tự nhiên thuận mắt .
- Toàn tợng là thể thống nhất về cách diễn tả đ-
ờng nét, hình tránh khỏi sự đơn điệu
2) Chạm khắc và trang trí
- Trang trí cùng hoạ tiết sóng nớc, hoa lá
- Hai mặt trên trán bia đợc chạm khắc hàng chục
hình rồng lớn nhỏ => sự tái hiện rồng Lý - Trần
đạt mức độ hoàn chỉnh
* Rồng:
Có dáng vẻ mạnh mẽ có nhiều vẩy, râu, uốn lợn
theo kiểu thắt túi nhng thoáng hơn thời lý về bố
cục -> Là hình mẫu chủ yếu NT thời Lê
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét - trả lời
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 6
Soạn :
Tiết 6: Vẽ trang trí
Trình bày Khẩu hiệu
A. Mục tiêu:
- H/s biết cách bố cục 1 dòng chữ.
- H/s trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý
- H/s nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu
B. Phơng pháp:
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
11
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Vấn đáp, trực quan,gợi mở, luyện tập.

C.Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh 1 số khẩu hiệu phóng to
- Một số tranh khẩu hiệu của học sinh năm trớc
- Tranh MH cách trình bày khẩu hiệu
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Nêu 1 số đặc điểm của tợng Phật Bà quan âm nghìn mắt nghìn tay.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
- GV hỏi:
- Chúng ta đã học những kiểu chữ cơ bản nào?
- Vậy hôm nay chúng ta vận dụng những kiểu chữ đó vào bài tập hôm nay
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo 1 số mẫu tranh khẩu hiệu
- Trình bày trên chất liệu gì?
- NX gì về các khẩu hiệu trên:
- Hình thức ?
- Nội dung?
- Bố cục ?
- Màu sắc?
- Khẩu hiệu là gì?
- Một khẩu hiệu đẹp cần điều gì?
- Có thể trình bày ở dạng khổ nào?
Hoạt động 2:

+ GV treo minh hoạ
-Màu nh thế nào?
Quan sát nhận xét
+ H/s nhận xét.
- To rõ , cân đối rõ ràng
- Phù hợp với nội dung
- Cân đối chặt chẽ, ngắt dòng phù hợp.
+ Là 1 câu ngắn gọn mang ND tuyên truyền, cổ
động.
- Có bố cục chặt chẽ, kiểu chữ và màu sắc phù
hợp với nội dung
- Trên băng dài , mảng hình chữ nhật, hình
vuông
Cách trình bày khẩu hiệu
+ H/s quan sát.
1. Sắp xếp thành dòng:
- Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung
- Ngắt ý phù hợp chữ đơn giản dễ nhìn. bố cục
cân đối
2. Ước lợng chiều cao của dòng chữ
3. Vẽ phác khoảng cách giữa các con chữ
4. Phác nét chữ - kẻ chữ và hình trang trí
5. Tìm và vẽ màu chữ , màu nền và hoạ tiết
- Rõ, đậm, nổi bật dễ nhìn
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
12
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Hoạt động 3:
- GV quan sát h/s làm bài,

- Gợi ý cho h/s cách ngắt dòng và
chia khoảng cách.
Hoạt động 4:
+ GV treo 1 số bài của h/s. Gọi h/s
nhận xét bài của bạn về:
- Bố cục?
- Hoạ tiết?
- Màu sắc? (Nếu có)
- Bài vẽ nào cha tốt?
- Bài vẽ nào đẹp? Vì sao?
+ GV nhận xét chung, cho điểm
động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị mẫu
- Chữ đậm nền nhạt và ngợc lại
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Kẻ khẩu hiệu: Không có gì quý
hơn độc lập tự do Tuỳ chọn khuôn khổ
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét tự đánh giá bài của bạn
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 7
Soạn :
Tiết 7: Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật Lọ và quả
(Vẽ hình )
A. Mục tiêu:
- H/s biết cách bày mẫu nh thế nào là hợp lý.
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh

Chân
13
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
- Vẽ đợc mẫu lọ hoa và quả
- H/s nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật thông qua bố cục và màu sắc
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan,gợi mở, luyện tập theo nhóm
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu vẽ lọ và quả.
- Bài mẫu
- Tranh MH cách vẽ
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
- Mẫu vẽ lọ và quả
.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Bài tập 6 nhận xét. Chấm điểm
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV yêu cầu h/s bày mẫu theo bàn.
- Mẫu ở nhóm em đã bày hợp lý cha?
- Tỷ lệ mẫu đã cân đối cha? Vì sao?
- GV bày mẫu theo nhiều cách khác
nhau:

- Mẫu bày nh thế nào là hợp lý?
- Lọ hoa có hình dáng nh thế nào?
- Lọ dạng hình gì?
- Quả có dạng hình gì?
- Vị trí?
- Lọ hoa có đặc điểm gì?
- So sánh độ đậm nhạt của lọ và quả?
Hoạt động 2:
+ GV treo minh hoạ cách vẽ
Hoạt động 3:
Quan sát nhận xét
+ H/s bày mẫu theo bàn.
- Lọ hoa có dáng cân đối (To, nhỏ)
- Dạng hình trụ
- Dạng hình cầu
- Lọ men sứ, bề mặt trơn nhẵn bóng.
- ( Tuỳ theo mẫu từng bàn )
Cách vẽ hình
+ H/s quan sát.
1. Ước lợng chiều cao - ngang của mẫu
-> Phác khung hình chung
2. Vẽ phác khung hình từng mẫu vật
3. Ước lợng tỷ lệ của các bộ phận vật mẫu
-> Phác nét thẳng
4. Điều chỉnh tỷ lệ -> Vẽ chi tiết
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
14
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
- GV nêu yêu cầu , học sinh làm bài

- Chú ý h/s yếu, hớng dẫn học sinh
cách ớc lợng tỷ lệ.
Hoạt động 4:
+ GV lựa chọn bài vẽ của học sinh.
Gọi h/s nhận xét bài của bạn về:
- Bố cục?
- Hình vẽ?
+ GV nhận xét chung, cho điểm
động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị bài sau
- Mẫu vẽ + đồ dùng học tập
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ mẫu lọ và quả ( vẽ hình)
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét tự đánh giá bài của bạn
E. Rút kinh nghiệm
Tuần 8
Soạn :
Tiết 8: Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật Lọ và quả
( Vẽ màu )
A. Mục tiêu:
- H/s vẽ đợc màu và hình gần giống mẫu.
- H/s nắm đợc cách nhận xét và hiểu sự tơng quan ảnh hởng của màu sắc.
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
15
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
- H/s bớc đầu nắm đợc và cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

B. Phơng pháp:
Vấn đáp, trực quan,gợi mở, luyện tập theo nhóm.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu vẽ lọ và quả.
- Bài mẫu
- Tranh MH cách vẽ
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
- Mẫu vẽ lọ và quả
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Bài tập 7 nhận xét. Chấm điểm
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo 1 số tranh tĩnh vật và đặt
câu hỏi:
- Tranh vẽ về những vật nào?
- Em thích tranh nào? Vì sao?
* GV hớng dẫn h/s bày mẫu:
- Bày mẫu nh thế nào là hợp lý?
- Vị trí?
- Hớng ánh sáng?
- Màu sắc của lọ và quả nh thế nào?
- So sánh độ đậm nhạt của lọ và quả?
- Màu sắc của mẫu có ảnh hởng nhau

không?
- Sự ảnh hởng đó nhiều hay ít?
Hoạt động 2:
+ GV treo minh hoạ cách vẽ
Quan sát nhận xét
+ Học sinh nhận xét
- H/s bày mẫu theo bàn.
- ( Tuỳ theo mẫu từng bàn )
- Màu sắc chính của mẫu ( Lọ, quả , nền )
- Có sự ảnh hởng, ít nhng dựa vào cảm nhận của
mỗi ngời cần làm cho bài vẽ hài hoà hợp lý
Cách vẽ màu
+ H/s quan sát nhận xét
1. Nhìn mẫu để phác hình hoặc điều chỉnh lại
hình ( Nếu là mẫu cũ)
2. Vẽ phác mảng mầu đậm nhạt ở quả, lọ, nền
3. Vẽ màu: Điều chỉnh mầu sắc mẫu
( Lu ý: -Vẽ màu có đậm nhạt để tạo không gian
cho tranh, màu sắc đặt cạnh nhau có sự ảnh qua
lại)
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
16
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Hoạt động 3:
- GV bao quát lớp và gợi ý học sinh
phác mảng màu
- Nhắc nhở học sinh so sánh độ đậm
nhạt
Hoạt động 4:

+ GV lựa chọn 1 số bài vẽ của học
sinh. Gọi h/s nhận xét bài tự cho
điểm của bạn về:
- Bố cục?
- Hình vẽ?
- Màu sắc? Đậm nhạt?
+ GV nhận xét chung, cho điểm
động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Tự bày mẫu để vẽ
- Chuẩn bị cho bài sau KT 1 tiết
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ tĩnh vật lọ và quả ( vẽ màu)
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét tự đánh giá xe bài của bạn
E. Rút kinh nghiệm
Tuần 9
Soạn :
Tiết 9 : Vẽ tranh
Đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam
(Kiểm tra 1 tiết)
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
- H/s hiểu dợc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam.
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
17
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
- H/s vẽ đợc tranh về ngày 20 - 11 theo ý thích.
- H/s thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.

B. Phơng pháp:
- Trực quan, gợi mở, luyện tập.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Đáp án.
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
- GV nêu yêu cầu đề bài.
- GV gợi ý h/s lựa chọn nội
dung tranh.
- Gv cho h/s làm bài kiểm tra
Hoạt động 2
Hoạt động 3:
- GV thu bài kiểm tra.
Yêu cầu
- Đề tài: Vẽ một tranh về đề tài ngày nhà giáo
Việt Nam
- Giấy A4
- Đồ dùng học tập
- Thời gian: 2 tiết
+ Nội dung: Rõ ràng, phù hợp đề tài, sáng tạo.

+ Bố cục: Chặt chẽ, hợp lý, rõ trọng tâm.
+ Màu sắc: Hài hoà, đẹp, có đậm nhạt, phù hợp
nội dung.
Đáp án - thang điểm
+ Điểm 9 - 10: Bài vẽ có sáng tạo, phong phú
về nội dung, bố cục, màu sắc đẹp (có năng
khiếu).
+ Điểm 7 - 8: Bài vẽ thực hiện ở mức khá về
yêu cầu, bố cục, màu sắc nhng hình ảnh cha
đẹp, màu sắc cha phù hợp nội dung (còn sai sót
nhỏ).
+ Điểm 5 - 6: Bài vẽ đảm bảo ở mức độ trung
bình về nội dung bố cục, màu sắc cha trọng
tâm, bố cục còn rời rạc, đậm nhạt thiếu sự hài
hoà, hình ảnh cha đẹp
+ Điểm 0 -> 4: Bài vẽ không đảm bảo hoặc cha
thực hiện đợc mức độ trung bình.
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nộp bài
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
18
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
- Nhận xét giờ kiểm tra, ý thức
làm bài của học sinh.
- Động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
Chuẩn bị tốt để giờ sau kiểm
tra.
E. Rút kinh nghiệm

Tuần 10
Soạn :
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
19
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Tiết 10: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật việt nam giai đoạn từ 1954 1975
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung và mĩ thuật nói riêng
trong cuộc sống XDCNXH ở Miền Bắc và đấu tranh giải phóng Miền Nam
- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của 1 số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng
-H/s biết giữ gìn, tự hào về nền MT Việt Nam
B. Phơng pháp:
- Giảng giải, thuyết trình , trực quan, vấn đáp, quan sát, gợi mở, hoạt động
nhóm qua phiếu học tập
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên: - Tranh trang 105 -108 SGK.
- Tranh ảnh tác phẩm của các hoạ sĩ
b. Học sinh:- Su tầm tranh ảnh liên quan.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A..
..8B
..8C* Kiểm tra: Đồ dùng
học tập
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV yêu cầu h/s bài SGK:

- Tình hình nớc ta sau chiến thắng Điện
Biên Phủ
- Vào năm 1964 đã xảy ra sự kiện gì?
- Các hoạ sĩ đã làm gì vào công cuộc giải
phóng đất nớc?
- Tác phẩm của họ phản ánh điều gì?
Hoạt động 2:
+ GV cho học sinh đọc sgk
- Tranh trong SGK nói về nội dung gì?
GV chọn 1 tác phẩm phân tích qua để h/s
thấy chất liệu sơn mài
Vài nét về bối cảnh lịch sử
+ H/s đọc sách giáo khoa và tóm tắt ý chính
- Chia làm 2 miền :
+ Miền Bắc : bắt dầu XDCNXH
+ Miền Nam: Tiếp tục đấu tranh chống đế
quốc Mĩ
- 1964 Mĩ mở rộng chiến tranh phá hoại Miền Bắc
- Tích cực tham gia vào mặt trận sản xuất và chiến đấu
( Nhiều hoạ sĩ tới vùng tuyến lửa ác liệt ở Quảng Bình,
Vĩnh Linh, Hải Phòng, hoặc vào Trờng Sơn, vào Nam
chiến đấu và sáng tác) Huỳnh Phơng Đông, Lê Lam,
Thái Hà
- Không khí, khí thế xây dựng và chiến đấu bảo vệ tổ
quốc của nhân dân.
Thành tựu cơ bản của mĩ thuật cách
mạng việt nam
1) Điêu khắc
- H/s đọc SGK
- Đề tài chiến tranh cách mạng, sản xuất nông nghiệp,

văn hoá giáo dục
- Các cuộc triển lãm mĩ thuật trong nớc và ngoài nớc
- Nền MTVN phát triển về cả chiều sâu lẫn chiều rộng,
hình thành đội ngũ đông đảo sáng tác
- Tác phẩm thể hiện nhiều chất liệu khác nhau.
* Sơn mài: Là chất liệu truyền thống đã đợc các hoạ sĩ
tìm tòi sáng tạo.
- Tác phẩm thành công:
+ Tát nớc đồng chiêm Trần Văn Cẩn
+ Trái tim và nòng súng Huỳnh Văn Gấm
+ Bình minh trên nông trang Nguyễn Đức Nùng
+ Kết nạp đảng ở Điện Biên Phủ Nguyễn Sáng
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
20
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
+ GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và
chất liệu của tranh lụa
( Phân tích 1 tranh để h/s thấy rõ đặc điểm
của tranh lụa)
+ GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và
chất liệu của tranh
- GV phân tích 1 tác phẩm
- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và chất
liệu sơn dầu
- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và chất
liệu của màu bột
( Phân tích 1 tranh để h/s thấy rõ về chất
liệu và nội dung đề tài)
- Gv giới thiệu 1 số tác phẩm điêu khắc

tiêu biểu
Hoạt động 3:
+ GV đặt câu hỏi:
- Nêu 1 vài nét về sự phát triển của
MTVN? Nêu dẫn chứng về sự phát triển
đó ?
- Kể tên 1 số chất liệu tác phẩm - tác giả?
+ Gv cho h/s chơi 1 số trò chơi ghép tên
chất liệu với tên tác phẩm.
+ GV nhận xét đa ra ý chính - động viên
học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Học bài
- Chuẩn bị bài sau.
* Tranh Lụa: Đổi mới về kĩ thuật và nội dung đề tài
- Tác phẩm:
+ Đợc mùa Nguyễn Tiến Chung
+ Con đọc bầm nghe Trần Văn Cẩn
+ Về Nông thôn sản xuất Ngô Minh Cầu
+ Bữa cơm mùa thắng lợi Nguyễn Phan Chánh
* Tranh khắc gỗ: Xuất hiện với diện mạo phong phú
hơn về đề tài - cách thể hiện
- Tác phẩm:
+ Mùa xuân - Nguyễn Thụ
+ Mẹ con - Đinh Trọng Khang
+ Ông cháu - Huy Oánh
*Tranh sơn dầu: Đợc các hoạ sĩ VN sử dụng thành
thạo mang hiệu quả sắc thái riêng biệt và mang đậm
tính dân tộc.
- Tác phẩm :

+ Một buổi cày - Lu Công Nhân
+ Đồi cọ - Lơng Xuân Nhị
+ Công nhân cơ khí - Nguyễn Đỗ Cung
+ Tiếng đàn bầu - Sĩ Tốt
* Màu bột: Màu dễ bảo quản, khả năng diễn tả phong
phú cao
- Tác phẩm :
+ Ao làng - Phan Thị Hà
+ Đền voi phục - Văn Giáo
+ Mùa xuân trên bản - Trần Lu Hậu
* Điêu khắc: Nhiều chất liệu: gỗ, đá, thạch cao, xi
măng, đồngphản ánh t tởng, tình cảm hiện thực
- Tác phẩm:
+ Nắm đất miền Nam
+ Liệt sĩ Võ Thị Sáu
+ Vót chông
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét - trả lời
+ H/s cho làm 2 nhóm lên thực hiện
E. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
21
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Tuần 11
Soạn :
Tiết 11: Vẽ trang trí
Trình bày bìa sách
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu của việc trang trí bìa sách

- H/s hiểu cách trang trí bìa sách
- H/s trang trí đợc bìa sách theo ý thích, quý trọng và giữ gìn đồ vật học tập
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan, gợi mở, luyện tập.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh 1 số bài sách
- Cách trình bày bìa sách
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Nêu sự phát triển của MTVN giai đoạn 1954 -> 1975? Kể tên 1 số
chất liệu, tác phẩm ?
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo 1 số tranh bài sách đợc trang
trí :
- Có những loại bìa sách nào?
- Nhìn vào bìa sách cho ta thấy đợc gì?
( Phản ánh điều gì? )
-Bìa sách thờng có những phần nào?
- Nhận xét gì về cách trình bày bìa sách?
-Màu sắc?
+ GVKL: Tuỳ từng loại sách mà có cách
chọn kiểu chữ , hình minh hoạ, nàu sắc

Quan sát nhận xét
+ H/s nhận xét.
- Sách thiếu nhi, sách văn học, sách
chính trị , sách thơ.Có nhiều loại bìa
sách.
- Thể hiện nội dung tác phẩm qua cách
trình bày chữ, hình, màu sắc.
- Phần chữ:
+ Tên cuốn sách
+ Tên tác giả
+ Tên nhà xuất bản - Biểu trng
- Phần hình: Hình minh hoạ (Tranh,
ảnh, hình vẽ)
- Bìa sách chỉ có chữ
- Bìa sách vừa có chữ vừa có hình trang
trí
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
22
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
khác nhau.
Hoạt động 2:
+ GV treo minh hoạ cách vẽ
- Mảng tên tác giả - NXB ở phần nào của
bìa?
Hoạt động 3:
- GV quan sát h/s làm bài,
- Gợi ý cho h/s cách sắp xếp bố cục
- Chú ý h/s yếu
Hoạt động 4:

+ GV lựa chọn 1 số bài của h/s. Gọi h/s
nhận xét bài của bạn về:
- Bố cục?
- Kiểu chữ?
- Màu sắc? (Nếu có)
- Bài vẽ nào cha tốt?
- Bài vẽ nào đẹp? Vì sao?
+ GV nhận xét chung, cho điểm động viên
học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị bài sau
- Màu sắc tuỳ vào nội dung( có thể rực
rỡ hoặc êm dịu)
Cách trình bày khẩu hiệu
+ H/s quan sát.
1. Xác định loại sách:
- Sách thiếu nhi, sách văn học, SGK
2. Tìm bố cục
- Phân mảng hình - mảng chữ
- Tên tác giả, NXB, thờng ở phần trên
hoặc dới bìa sách
3. Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ phù
hợp với nội dung
4. Màu sắc:
- Phù hợp với nội dung. Rực rỡ - êm dịu
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Trình bày 1 bìa sách có kích
thớc 14,5 x 20,5 tự chọn tên sách.
Đánh giá kết quả học tập

+ H/s nhận xét tự đánh giá bài của bạn
E. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
23
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
Tuần 12
Soạn :
Tiết 12: Vẽ tranh
đề tài gia đình
A. Mục tiêu:
- H/s biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về gia đình
- Vẽ đợc một tranh gia đình theo ý thích.
- H/s biết thơng yêu ông bà, bố mẹ, anh chị em, và các thành viên khác trong họ
hàng.
B. Phơng pháp:
Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, luyện tập.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh ( ảnh )các hoạ sĩ về đề tài gia đình.
- Tranh SGK.
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh về gia đình.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
..8A.....
..8B...
.. 8C..
* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập tiết 11. Nhận xét chấm điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo tranh cho h/s xem
- Em nhận xét gì về các bức tranh
trên?
- Nội dung vẽ gì?
- Bố cục? Mảng chính phụ là hình
gì?
- Màu sắc?
- Em thích tranh nào? Vì sao?
- Gia đình em gồm những ai?
- Những hoạt động nào trong gia
đình em mà em biết?
- Vẽ tranh về gia đình phản ánh điều
gì?
- Em làm gì để gia đình tự hào về
Tìm và chọn nội dung đề tài
+ H/s nhận xét.
- Ông bà, bố mẹ, anh chị em,
- Bữa cơm gia đình, thăm ông bà, đón khách của
gia đình, Cùng gia đình đi chơi, Ông kể chuyện
cháu nghe, chân dunh, Cùng xem vô tuyến
- Phản ánh cảnh sinh hoạt đời thờng của gia
đình
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
24
Giáo án mĩ thuật 8 - năm họ c: 2009 - 2010
mình?
Hoạt động 2:

+ GV yêu cầu h/s nêu lại các bớc vẽ
tranh ( Treo hình minh hoạ cách vẽ )
Hoạt động 3:
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý h/s
tìm mảng hình
- Chú ý h/s yếu.
Hoạt động 4:
+ GV lựa chọn một vài bài vẽ của
h/s. Gọi h/s nhận xét về:
- Nội dung?
- Bố cục?
- Màu sắc?( Nếu có )
- Hình ảnh?
+ GV nhận xét chung, cho điểm
động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị đọc trớc bài sau.
Cách vẽ tranh
+ H/s nêu lại cách vẽ.
1) Tìm chọn nội dung đề tài:
- Chọn nội dung mà mình thích.
2) Tìm bố cục:
- Tìm mảng chính, mảng phụ.
-Vẽ hình dáng cụ thể sinh động.
3) Màu sắc:
- Phù hợp với nội dung
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ 1 tranh về đề tài gia đình.
- Hoàn thành phần hình trên lớp

Đánh giá kết quả học tập
+ H/s tự xếp loại , tự đánh giá cho điểm.
E. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị Lan Phơng - trờng thcs Vĩnh
Chân
25