Giáo án tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 25 :. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện; Số tuần: 4 tuần (Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021) Tên chủ đề nhánh 2: Tìm hiểu phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực hiện; số tuần: 1 tuần (Từ ngày 08/03 Đến ngày 12/03/2021) B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 08 tháng 03 năm 2023 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát vận động bài"Một đoàn tàu" I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện vận động “Ném xa bằng 2 tay” 2. Kỹ năng. - Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động “Ném xa bằng 2. tay”. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bi 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - 6-9 túi cát, Vẽ vạch chuẩn. 2. Đia điểm tổ chức: Trẻ xem video và thực hiện tại nhà III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn đinh- trò chuyện. - Cho trẻ hát “Bài học giao thông”. -Hát nhà của tôi - Trò chuyện với trẻ về chủ đề . - Trò chuyện - Bài hát nói về điều gì? - Khi đi đường em nhớ điều gì? -Trẻ kể về ngôi nhà của - Giáo dục trẻ thực hiện luật lệ giao thông mình 2. Giới thiệu bài - Để trở thành vận động viên thể thao chúng mình cùng thực hiện vận động ném xa bằng hai - Chú ý, quan sát. tay nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động1: Khởi động..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho trẻ đi theo nhạc bài hát : “ Đi đường em nhớ” đi kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh. 3.2. Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1. Bài tập PTC. - Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao. + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước. + Động tác bụng ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên. + Động tác bật: Bật tách, khép chân 3.2.2. VĐCB: “Ném xa bằng 2 tay” - Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau. - Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng 2 tay. - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích. - Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: + Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn + Khi có hiệu lệnh các con nhặt bóng và cầm bóng bằng 2 tay đưa cao trên đầu, dùng sức cuả thân và tay ném đi xa. - Tiến hành cho trẻ tập: Cho trẻ tập lần lượt, Phụ huynh qs sửa sai cho trẻ ( động viên khuyến khích trẻ). 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. 4. Củng cố- Giáo dục - Gợi trẻ nhắc lại tên bài tập - Giáo dục thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh 5. Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương theo lớp, tổ, cá nhân - Chuyển hoạt động. -Trẻ đi và làm theo hiệu lệnh, đội hình vòng tròn. . - Tập các động tác theo video hướng dẫn. - Đứng hai hàng quay mặt vào nhau. - Quan sát và lắng nghe. - Trẻ tập. - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Nhắc tên bài tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động : Toán “Tách một nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng các cách khác nhau”.( T3) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tìm bạn thân”; Dán hoa. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tách một nhóm có 9 đối tượng hành hai phần theo các cách khác nhau. 2. Kỹ năng - Phát triển sự chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ. - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng tách - gộp, kỹ năng phân biệt và đếm trong phạm vi 9. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích học toán II. Chuẩn bi 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - 9 quả táo, hai cái rổ, Các thẻ số: từ 1 đến - Băng nhạc bài hát có nội dung về chủ đề - Các đồ dùng phương tiện thiết kế video hướng dẫn PH dạy trẻ tại nhà 2. Đia điểm tổ chức : Trẻ thực hiịn tại nhà III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn đinh. - Cho trẻ hát “ Tập đếm”. 2. Giới thiệu bài - Hôm nay chúng mình cùng học toán “Tách một nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng các cách khác nhau”. 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Ôn gộp các đối tượng trong phạm vi 9 - Cho trẻ chơi “ Nối tranh” - Cách chơi: Đếm và nối số lượng hai nhóm đồ vật với nhau sao cho hai nhóm gộp lại có số lượng 9 .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Lắng nghe.. - Trẻ chơi nối tranh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trẻ thực hiện sau đó đối chiếu kếết quả của cô trên video 3.2. Hoạt động 2: Tách 1 nhóm có số lượng 9 thành 2 nhóm nhỏ hơn. - Cô cho trẻ đếm số quả táo, chọn số 9 tương ứng - Chia 9 quả táo vào hai rổ + Lần 1: Nhóm 1 quả táo và nhóm còn lại là bao nhiêu ( yêu cầu trẻ thực hiện cùng cô), cho trẻ đếm số lượng táo trong mỗi rổ và chọn số tương ứng + Lần 2: Tách nhóm 2 quả táo, nhóm còn lại 7 quả táo + lần 3: Tách nhóm 3 quả táo, nhóm 6 quả táo + lần 4: nhóm 4 quả táo, nhóm 5 quả táo - Trẻ tách nhóm theo ý thích. - Cô hỏi trẻ có mấy cách tách 9 đối tượng thành hai phần? - Cô nói: Có 4 cách tách 9 đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn đó là : + Nhóm có số lượng 1 - 8 và ngược lại + Nhóm có số lượng 2- 7 và ngược lại + Nhóm có số lượng 3- 6và ngược lại + Nhóm có số lượng 4- 5 và ngược lại 3.3. Hoạt động 3: - Chơi dán tranh + Chơi dán 9 bông hoa vào hai lọ, viết số tương ứng vào mỗi lọ loa. + Dán 9 quả vào hai cây, viết số tương ứng vào hai ô vuông dưới hai mỗi cây 4. Củng cô. - Chúng mình cùng chia nhóm có mấy bông. - Đếm 9 quả táo, chọn số 9 tơng ứng - Trẻ quan sát và thực hiện. - Trẻ tự tách theo ý thích của mình, Trẻ đếm, chọn số tưong ứng cho mỗi nhóm - Trẻ đưa ra câu trả lời. - Quan sát và lắng nghe. - Lắng nghe. - Quan sát và lắng nghe. -Trẻ nói cách chia của mình.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hoa? Con chia 9 bông hoa vào hai lọ mỗi lọ được mấy bông hoa? - Giáo dục trẻ yêu thích học toán 5. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động. Thứ 4 ngày 10 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động : Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Đèn đỏ, đèn xanh. NDKH: Nghe hát: Lời cô dặn. TC: Tai ai tinh? Hoạt động bổ trợ : Chuyện « vì sao thỏ cụt đuôi » ; trò chơi « tín hiệu » I. Mục đích- yêu cầu. 1/ Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát: "Đèn đỏ, đèn xanh - Trẻ nhớ được tên bài hát đã nghe "lời cô dặn", hưởng ứng theo bài hát - Biết chơi trò chơi 2/ Kĩ năng - Rèn kỹ năng ca hát, hát đúng giai điệụ lời ca 3/ Thái độ - Giáo dục trẻ thích ca hát - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bi 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Phách tre, sắc xô, Băng đài đĩa nhạc bài hát - Cột đèn hiệu giao thông - Các phương tiện, đồ dùng thiết kế video 2. Đia điểm tổ chức: Tại nhà III. Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Ốn đinh - Chơi trò chơi "Tín hiệu". - Thế các con chơi trò chơi khi có hiệu lệnh đèn xanh thì sao? Đèn đỏ? Đèn vàng? - Như vậy khi có tín hiệu đèn xanh thì được đi - Ở đường không có vỉa hè, các con sẽ đi bộ ở đâu? Vì sao? - Ở đường không có vỉa hè khi đi bbộ, đi đi sát lề đường phía tay phải của mình . 2. Giới thiệu bài - Cô cũng có một bài hát "Đèn xanh, đèn đỏ" hôm nay cô sẽ dạy cho các con, các con có thích không? 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Dạy hát * Cô hát mẫu - Lần 1: Cô hát + cử chỉ điệu bộ + kết hợp nhạc - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Lần 2: hát kết hợp dụng cụ âm nhạc - Đàm thoại: • Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? • Các con thấy bài hát này như thế nào? Bài hát nói lên điều gì? Bài hát có giai điệu như thế nào? • Bài hát cho ta thấy khi đi qua ngã tư đường phố có đèn hiệu giao thông các PT và người tham gia giao thông phải thực hiện theo tind hiệu đèn, Đèn vàng chuẩn bị, đèn đỏe đứng đợi, đền xanh được đi. Bài hát có nhịp điệu vui tươi, dí dỏm. • Vậy các bé lớp mình có muốn cùng với cô hát bài hát "Đèn đỏ, đèn xanh" không? - Lần 3: Cô hát kết hợp đánh nhịp. - Trẻ chơi - Thực hiện theo đèn hiệu giao thông - Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh thì đi - con đi bên nào của lề đường phía tay phải vì tuân thủ luật lệ giao thông? Lắng nghe. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ quan sát và lắng nghe - "Đèn xanh, đèn đỏ". - Bài hát này vui, bài hát cho em thấy khi đi qua ngã tư đường phố phải thực hiện theo đèn hiệu giao thông -Trẻ quan sát và lắng nghe. - Hát cùng cô 1-2lần - Hát theo cô, hát cùng cô có đệm đàn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Cho trẻ hát => Sau mỗi lần hát cô đều sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ, lời ca, giai điệu. 3.2. Hoạt động 3: Nghe hát - Cô trò chuyện với trẻ về câu chuyện « vì sao thỏ cụt đuôi » - Vì không chú ý khi đi đường, không thực hiện đúng luật giao thông, khi qua đường thỏ bị một chiếc ô tô chạy qua lao phải và đâm vào làm thỏ bị cụt mất đuôi đấy - Vậy các con phải chú ý thực hiện tốt luật giao thông nhé - Khi đi qua ngã tư đường phố có đèn hiệu giao thông con phải làm gì ? + Có đèn vàng thì như thế nào ? đèn đỏ ra sao ? đèn xanh như thế nào ? - Cô có bài hát rất hay mang tên : « lời cô dặn » Các con có muốn nghe không ? - Cô hát cho trẻ nghe - Hỏi trẻ về nội dung bài hát + Bài hát nói về ai? Cô giáo dạy con điều + Cô giảng bằng cách đọc lời bài hát - Hát lần 2 - Cô hỏi : Khi được cô dạy bài học giao thông các bạn có vui không? Khi vui các bạn làm gì? - Bài hát có tiết tấu nhanh, giai điệu vui tươi - Cô mở băng hát cho trẻ nghe 2-3 lần 3.3. Hoạt động 3 : Trò chơi Âm nhạc. - Trẻ hát và nhún theo nhạc. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi. - Đèn xanh thì đi, đèn đỏ thì dừng, đèn vàng thì đi chậm lại. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ hát nhún theo cô. -Nghe cô hướng dẫn cách chơi. .. - Tên trò chơi : Tai ai tinh Luật chơi: chỉ nghe và không được nhìn Cách chơi: Cô giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cô có: xắc xô, trống, mõ. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nghe tiếng gõ của một đồ dùng và yêu cầu trẻ đoán tên dụng. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cụ âm nhạc gì? - Trong thời gian 1 phút sau khi trẻ đoán cô cho trẻ xem đáp án - Cô điều khiển cuộc chơi 4. Củng cố- giáo dục - Các con vừa học hát bài gì, nghe hát bài gì ? - Bài hát nói lên điều gì ? Giáo dục: Khi đi đường các con nhớ đi bên phải đường, không đi bên trái, phải thực hiện luật lệ giao thông 5. Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ. - Bài hát “ Đèn đỏ, đèn xanh; - Lời cô dạy - Bài hát nói về bài học giao thông cô giáo dạy là không đi bên trái mà phải đi bên phải đường. Thứ 5 ngày 11 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH “ Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ”. Hoạt động bổ trợ: hát vận động: Đi đường em nhớ, bàii học giao thông I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm các phương tiện giao thông đường bộ: Ôtô, xe máy, xe đạp, xe buýt, xe tải…, - Biết được một số qui định giao thông đường bộ: Người đi bộ đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải. Khi gặp đèn đỏ phải dừng lại, người ngồi trên xe phải đội mủ bảo hiểm… 2. Kiến thức -Trẻ phân biệt giống nhau và khác nhau của các loại phương tiện giao thông đường bộ. 3. Giáo dục thái độ - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Các thiết bị đồ dùng thiết kế video - Side bài giảng có hình ảnh: một số phương tiện giao thông - Đồ chơi một số phương tiện giao thông. 2. Đia điểm tổ chức: Xem video và học tại nhà.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn đinh tổ chức. - Trẻ hát vận động hát bài: "Em tập lái ô tô" - Trong bài hát nhắc tới loại xe gì? - Vậy ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Ngoài ô tô là phương tiện giao thông đường bộ ra các con còn biết phương tiện nào thuộc phương tiện giao thông đường bộ nữa? 2. Giới thiệu bài - Ngoài ô tô ra có rất nhiều phương tiện giao thông để giúp chúng ta đi lại dễ dàng từ nơi này đến nơi khác. Vậy hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các loại phương tiện giao thông đường bộ nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại 3.1.1. Xe đạp Cô đọc câu đố “Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ” Đó là xe gì? - Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Xe đạp gồm có những bộ phận nào? - Dùng để làm gì? - Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại sao xe đạp lại chạy chậm? - Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cô còn có 1 số loại xe đạp khác các con cùng xem nhé. Trẻ xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp. - Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? 3.1.2. Xe máy.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lớp hát vận - Ô tô - Ô tô là pt Giao thông đường bộ. - Trẻ kể.. - Trẻ chú ý.. - Quan sát và lắng nghe. - Xe đạp. - Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau… - Chở người, chở hàng hóa. - Chạy chậm.Vì xe đạp phải đạp bằng chân. - Trẻ quan sát. - Đường bộ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cô lại có 1 câu đố nữa, các con nghe nhé. "Xe gì hai bánh Tiếng kêu bình bịch Chạy bon bon » Đố là xe gì? - Nhìn xem cô có hình ảnh gì? - Xe máy có những phần nào? - Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì? - Xe máy chở được mấy người? - Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện những qui định gì? - Nó nhờ vào cái gì để chạy? - Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào? - Ngoài ra cô cũng có thêm 1 số hình ảnh các loại xe máy khác đấy. 3.1.3. Xe ô tô - Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ trong ra, hỏi trẻ cô có gì đây? Đây là ô tô đồ chơi, ngoài ra cô còn chụp được 1 tấm hình 1 chiếc ô tô thật, các con cùng nhìn lên màn hình nhé. - Ô tô con có đặc điểm như thế nào? - Thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ô tô con dùng để làm gì? - Ô tô con nhờ vào cái gì để chạy? - Còi của ô tô kêu như thế nào? - Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái ô tô gọi là gì? -Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định gì? - Ngoài ô tô con ra cô còn một loại ô tô khác nữa các con cùng xem nhé - Xe ô tô tải chuyên chở gì? 3.2. Hoạt động 2: Phân nhóm xe thô sơ và xe cơ giới.. - Trẻ quan sát xe máy - Xe máy. - Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe… - Đường bộ. - Chở người và hàng. - 2 người. - Đội mũ bảo hiểm, không chở 3người. - Động cơ máy.. - Pim pim pim. - Trẻ quan sát.. - Trẻ quan sát ô tô.. - Ô tô có 4 bánh, có đầu xe, kính, cửa… - Đường bộ. - Chở người …. - Xăng, dầu. - Píp píp. - Chạy nhanh. - Tài xế. - Thắt dây an toàn. -Xem hình ảnh ô tô tải và đọc tên xe. - chuyên chở hàng - Ô tô tải, tắc xi, ô tô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Nhóm xe cơ giới: gồm các loại xe chạy bằng động cơ, xe chuyển động được phải có nhiên liệu xăng hoặc dầu đó là các loại ô tô, xe máy, các loại xe này chạy rất nhanh và chở được nhiều hàng và nhiều người * Nhóm xe thô sơ : gồm xe đạp, xe xích lô, xe ngựa. xe chạy chậm hơn, xe chuyển động được do lực của người và vật tác động. Xe đạp chạy đi được nhờ có đôi bàn chân đạp của con người 3. 3. Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: “ Chọn các phương tiện giao thông” Cách chơi: Xem hình ảnh và nói đúng tên phương tiện giao thông và đặc điểm nổi bật cũng như công dụng của PTGT đó. - VD: Xe ô tô con có 4 bánh là PTGT đường bộ, chạy được nhờ động cơ, nhiên liệu là xăng. * Chơi “ Ai chọn đúng” - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh và cho trẻ chọn to màu hình ảnh thực hiện đúng luật lệ giao thông đường bộ, gạch bỏ trường hợ sai + Trẻ chọn xe máy khi chơi phải đội mũ bảo hiểm + Khi đi trên ô tô phải làm gì?. + Khi đi đến ngã tư có đèn hiệu giao thông, phải như thế nào? ( Khi chơi các phương tiện giao thông phải đi đúng phần đường của mình. Thực hiện theo đèn hiệu giao thông ) + Khi đi ở đường làng con đi như thế nào? Khi qua đường,…? * Cho trẻ xem một số hình ảnh tác hại của việc không thực hiện quy định giao thông nên gây tai nạn 4. Củng cố- Giáo dục. khách, ô tô cảnh sát, cứu thương,… - là PTGT đường bộ.. - trẻ nói theo ý hiểu. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi. - Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm không được đùa giỡn, ngồi trên xe ô tô ngồi ngay ngắn không thò đầu ra ngoài. - Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh thì qua đường. - Đi trên vỉa hè và đi sát lề đường bên phải. - Đi trên đường vạch trắng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Các con vừa tìm hiểu những phương tiện giao thông đường gì? Vì sao phải thực hiện quy định và luật lệ giao thông - Giáo dục: Các PTGT rất quan trọng tới đời sống con người, mọi người khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ và các quy định của luật giao thông. nếu không chấp hành tốt các quy định giao thông sẽ rất nguy hiểm. 5. Kết thúc -Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động. - Các phương tiện giao thông đường bộ. - Trẻ trả lời -Lắng nghe.. - Hát vận động : bài học giao thông. Thứ 6 ngày 12 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Truyện : “ Xe đạp con trên đường” Hoạt động bổ trợ : Hát vận động bài:"Em đi qua ngã tư đường phố” Trò chơi: Tín hiệu I. Mục đích – Yêu cầu 1/ Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung truyện. - Trẻ biết kể truyện theo cô 2. Kỹ Năng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ Giáo dục trẻ biết thực hiện luật an toàn giao thông và biết vâng lời cha mẹ. II. Chuẩn bi 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ + Nhạc bài hát, tranh ảnh minh họa + Các đồ dùng thiết bị xây dựng video bài giảng 2. Đia điểm tổ chức : Trẻ thực hiện tại nhà III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn đinh - Cô cùng trẻ hát bài:" Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát vận động phố” - Cô cho trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. - Trò chuyện 2. Giới thiệu bài - Có một câu chuyện rất hay nói về chủ đề phương tiện giao thông, các con có muốn nghe -Trẻ lắng nghe không? 3. Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - Cô kể lần 1 -Trẻ quan sát và lắng nghe - Cô giới thiệu tên truyện . - Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa - Quan sát và lắng nghe - Giảng nội tóm tắt nội dung câu chuyện : Cô viết tên bài thơ cho trẻ đọc 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại --Giải thích từ khó “Mũ kê pi”( mũ của chú - Quan sát và lắng nghe cảnh sát giao thông) Cho trẻ quan sát chiếc mũ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì ? - Xe đạp trên đường phố - Trong câu truyện có những loại xe gì ? - Xe đạp con, xe tải, xe buýt, xe hơi. - Xe đạp con đã nghĩ gì ? - Đi dạo trên đường phố - Xe đạp con hỏi bác tải như thế nào ? - Bác tải ........Bác chở gì nhiều thế. - Bác tải trả lời xe đạp con không ? - Bác trở gạo - Chú buýt đi bên cạnh đã nói gì ? - Ơ hay trở gạo chứ trở gì - Xe đạp con hỏi chú buýt như thế nào ? - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Xe đạp con gặp chị xe hơi và nói như thế nào ? - Xe đạp con có nghe chị xe hơi không ? - Vì không nghe lời bướng bỉnh chị xe hơi đã xảy ra chuyện gì ? - Trong câu chuyện đã nhắn nhủ chúng ta điều gì ? 3.3. Hoạt động 3: Trẻ tập kể chuyện - Cho trẻ nghe và kể lại chuyện 4. Củng cố- giáo dục - Các con vừa tập kể truyện gì? - Giáo dục trẻ biết vâng lời cha mẹ và chấp hành tốt luật “ An toàn giao thông khi sang đường, đi trên đưường.” Nhớ đi cùng người lớn. 5. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Khuyến khích trẻ kể lại chuyện và phụ huynh quay video gửi vào trang zalo nhóm lớp. - Phải đi đúng đường. - Không ạ - Bị tai nạn. - Đi đúng đường. - Trẻ kể lại chuyện. - Bài thơ: Chú cảnh sát giao thông - Trả lời theo ý hiểu.. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>