NHA KHOA T1 LOP 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN </b>

<b>Môn: Giáo dục Nha khoa</b>
<b>Tiết: 1</b>

<b>Bài: EM ĐI TRÁM RĂNG</b>
<b>A. Mục tiêu:</b>

Mơ tả trình tự công việc của nha sĩ và trợ thủ khi chữa răng cho học sinh nhằm
mục đích bình thường hóa việc đi trám răng, khuyến khích học sinh đi trám răng để giữ
răng ăn nhai.

HS biết tưởng tượng tình huống; biết sắp xếp theo thứ tự hợp lý.
<b>B. Chuẩn bị: GV: Phiếu bài tập; bảng phụ.</b>

HS: Kéo, hồ dán.
<b>C. Hoạt động dạy – học:</b>

*Khởi động : Cả lớp hát bài: Tí Sún
<i><b>1. Giới thiệu mục tiêu nha khoa:</b></i>

GV giới thiệu nội dung nha khoa cần đạt trong tiết học: Mô tả trình tự cơng việc
của nha sĩ và trợ thủ khi chữa răng cho học sinh nhằm mục đích bình thường hóa việc đi
trám răng, khuyến khích học sinh đi trám răng để giữ răng ăn nhai.

<i><b>2. Nêu yêu cầu sinh hoạt: </b></i>

Chia nhóm: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5 em.

Phát phiếu bài tập: GV phát phiếu bài tập; nêu u cầu của bài tập: “Hãy mơ tả
trình tự công việc mà nha sĩ đã làm khi trám răng bằng cách: Cắt rời, dán lại theo thứ tự

và giải thích cơng việc”.

Qui định thời gian: 5 phút.
<i><b>3. Sinh hoạt nhóm: </b></i>

Các nhóm làm việc, GV theo dõi.
<i><b>4. Sinh hoạt lớp:</b></i>

Các nhóm lần lượt trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

GV chốt và cùng cả lớp chấm điểm cho từng nhóm. Khen ngợi nhóm làm bài
nhanh và đúng nhất.

<b>* Kết quả: </b>

Câu 1: - Xếp 6 hình theo thứ tự: 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6.
- Giải thích cơng việc:

+ Hình 4: Nha sĩ thấy răng em có lỗ sâu nhỏ.
+ Hình 3: Nha sĩ gây tê.

+ Hình 2: Nha sĩ dùng dụng cụ để làm sạch lỗ sâu.
+ Hình 1: Nha sĩ đặt gịn vào miệng em

+ Hình 5: Cơ trợ thủ sửa soạn thuốc trám.
+ Hình 6: Nha sĩ đặt thuốc vào lỗ sâu để trám.

Câu 2: Bức tranh tương ứng với thời điểm làm việc của Nha sĩ: 4 – a; 2 – b; 6 – c.
<i><b>5. Gút bài để đưa ra ghi nhớ:</b></i>

HS trả lời câu hỏi: Vì sao em nên đi trám răng sớm?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Khuyến khích HS chia sẻ kinh nghiệm của việc đã đi trám răng.

Động viên, khuyến khích HS nêu những khó khăn trong việc khơng đi trám răng.
GV cùng cả lớp giải quyết những khó khăn đó, giúp HS tự tin đi trám răng.
<i><b>7. Áp dụng thực tế:</b></i>

Yêu cầu HS kể lại cho cha mẹ nghe về bài học hôm nay và thống nhất áp dụng
thực tế: Nhắc cho mẹ đưa em đi trám răng nếu răng em bị sâu.

Người thực hiện

</div>

<!--links-->