TUAN 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 15. Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TÌM HIỂU KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ (Xem thieát keá baøi daïy cuûa khoái). --------------0o0--------------. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. A- Tập đọc. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, vất vả, thản nhiên … - Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão) 2. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới được chú giải ở cuối bài (hủ, dúi, …) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo neân moïi cuûa caûi. B- Keå chuyeän: 1. Rèn kỹ năng nói: Sau khi sắp xếp các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện – kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhaân vaät oâng laõo. 2. Reøn kyõ naêng nghe. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoïa trong SGK. - Đồng bạc ngày xưa (nếu có). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.. Tập đọc Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ. Một trường tiểu học ở vùng cao. - 3 HS đọc bài + trả lời câu hỏi SGK. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài: - Nghe giới thiệu. - GV giới thiệu – ghi tên bài. 2- Luyện đọc. a. Đọc mẫu: - HS laéng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> từ: * Đọc từng câu- luyện phát âm: - Luyện đọc từ khó: nông dân, lười biến, làm luïng vaät vaû, thaûn nhieân. * Đọc từng đoạn trước lớp + Giải nghĩa từ: - Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong baøi.. - HS tiếp nối đọc, mỗi em 1 câu (2 lần). - HS đọc đồng thanh. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn cuûa GV. - HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu: Cha muốn trước khi nhaém maét/ thaáy con kieám noåi baùt côm// con haõy ñi laøm/ vaø mang tieàn veà ñaây. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới - Yêu cầu HS đọc chú giải: trong baøi. - Yêu cầu HS đặt câu với từ: thản nhiên, - HS đặt câu theo yêu cầu. daønh duïm. - 5 HS nối tiếp đọc hết bài. * Đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 3 em, lần lượt từng HS đọc từng đoạn. * Thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - 1 HS đọc cả bài, lớp theo dõi SGK. + Câu chuyện có những nhân vật nào? - 3 nhaân vaät: oâng laõo, meï vaø caäu con trai. + Ông lão là người thế nào? - Là người siêng năng, chăm chỉ. + Oâng laõo buoàn vì chuyeän gì? + Vì con trai ông lười biếng. + Ông lão muốn con trai trở thành người như + Ông muốn con trai ông trở thành người theá naøo? siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát côm. + Trong lần ra đi thứ nhất, người con làm gì? + Đã dùng số tiền mà người mẹ cho để chơi maáy ngaøy, khi coøn laïi 1 ít thì mang veà ñöa cho cha. + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Vì ông muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà con không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả laøm ra. + Người con làm lụng vất vả và tiết kiệm + Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát nhö theá naøo? gaïo, chæ daùm aên moät baùt. 3 thaùng daønh duïm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về. + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người + Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền con laøm gì? ra, không hề sợ bỏng. + Hành động đó nói lên điều gì? + Anh vất vả để kiếm được từng ấy tiền nên anh raát quùy troïng noù. + Ông lão có thái độ như thế nào trước hành + Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng cảm động của con? động trước sự thay đổi của con trai. + Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa + Câu 1 (ở đoạn 4): Có làm lụng … quý đồng cuûa caâu chuyeän? tiền. Câu 2 (ở đoạn 5): Hũ bạc tiêu … 2 bàn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tay con. 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau đó gọi - 2 HS đọc bài theo vai: người dẫn truyện và 1 soá nhoùm leân trình baøy. oâng laõo.. Keå chuyeän 1. Sắp xếp các tranh theo thứ tự trong truyeän: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần kể chuyện. - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự saép xeáp cuûa caùc tranh. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán, GV choát laïi yù kiến đúng. 2. Keå maãu: - Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể lại nội dung của 1 bức tranh.. 3. Keå trong nhoùm: - Yêu cầu HS chọn 1 đoạn kể lại câu chuyện vòng 2 cho người bên cạnh nghe. 4. Kể trước lớp: - Goïi 6 HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän. - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 3. Cuûng coá, daën doø: + Em coù suy nghó gì veà moãi nhaân vaät trong truyeän? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Laøm vieäc caù nhaân. - HS nêu, cả lớp nhận xét. Thứ tự đúng của tranh là: 3-5-4-1-2. - HS lần lượt kể theo yêu cầu. + Tranh 3: Người cha đã già nhưng vẫn làm lụng vất vả, chăm chỉ trong khi đó anh con trai lại lười biếng. + Tranh 5: Người cha yêu cầu con đi làm và mang tieàn veà nhaø. + Tranh 4: Người con vất vả xay thóc thuê và dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về nhaø. + Tranh 1: Người cha ném tiền vào lửa người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền ra. + Tranh 2: Hũ bạc và lời khuyên của người cha với con. - Keå chuyeän theo caëp.. - 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS keå. - 2-3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em.. ----------------------0o0-----------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 71:. TOÁN. CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I- MUÏC TIEÂU: Gìuùp HS: - Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - 1 HS leân baûng laøm.. - Kiểm tra bài đã giao về nhà. - Nhận xét, chữa bài. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Nghe giới thiệu. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc – ghi teân baøi. 2- Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. - 1 HS lên bảng, lớp nháp. a. Pheùp chia: 648:3 = ? - Yeâu caàu HS ñaët tính. 648 3 - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép 6 216 tính. 04 - Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện. 3 - Bắt đầu chia từ hàng cao nhất. 18 18 0 b. Giới thiệu phép chia: 236:5 = ? Tiến hành tương tự như trên. - 2 không chia được cho 5. + 2 có chia được cho 5 không? - Phải chia từ hàng cao nhất của số bị chia. 236 5 Neáu haøng cao nhaát cuûa soá bò chia khoâng chia 20 47 được cho số chia thì lấy đến số hàng tiếp 36 theo. 35 1 - Yêu cầu HS nêu lại các bước chia và thực - 1HS nêu lại các bước chia và thực hiện laïi. hieän laïi. 3. Luyện tập thực hành: Baøi 1: - Yêu cầu HS lên bảng lần lượt nêu rõ từng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bước chia của mình.. - HS làm bảng, lớp bảng con. a. 872 4 375 5. .... 390 6. 905 5. .... 457 4. 578 3. .... b. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: (tiếp sức) - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng daãn HS tìm hieåu baøi maãu. - Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất. - Vậy dòng đầu tiên là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần, dòng thứ 3 là số đã giảm đi 6 lần. + Số đã cho đầu tiên là số nào? + 432m giaûm ñi 8 laàn laø bao nhieâu meùt? + 432m giaûm ñi 6 laàn laø bao nhieâu meùt? + Muoán giaûm 1 soá ñi nhieàu laàn ta laøm theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp coøn laïi theo hình thức tiếp sức. Neâu caùch chôi, luaät chôi.. - Nhận xét,tuyên dương đội thắng cuộc. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. - Nhaän xeùt, tieát hoïc.. - 1 HS đọc-lớp nhẩm. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Toùm taéc. 9HS: 1 haøng 234 HS: … haøng? Baøi giaûi: Soá haøng coù taát caû laø: 234:9 = 26 (haøng) Đáp số: 26 hàng.. - Số đã cho: Giảm đi 8 lần Giaûm ñi 6 laàn.. + soá 432m + Laáy 432:8 = 54m + Laáy 432:6 = 72m + Ta chia số đó cho số lần. - ha chia làm 2 đội, mỗi đội 3 em lần lượt lên laøm baøi. Số đã cho Giaûm 8 laàn Giaûm 6 laàn. 432m 432:8=54m 432:6=72m. 888kg … ….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ----------------------0o0-----------------------. ĐẠO ĐỨC Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 2) I- MUÏC TIEÂU: - Nhö tieát 1. II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Phiếu giao việc cho hoạt động 3. - Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. B- Bài mới. 1. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học. * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS veà tình laøng nghóa xoùm. - Yeâu caàu HS caùc nhoùm khaùc neâu caâu hoûi chaát vaán, boå sung. - GV tổng kết, khen ngợi cá nhân và nhóm sưu taàm vaø trình baøy toát. b. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. * Mục tiêu: HS biết đánh giá hành vi, việc làm sau ñaây. * Caùch tieán haønh: a) Chaøo hoûi leã pheùp khi gaëp haøng xoùm. b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm. c) Neùm gaø cuûa nhaø haøng xoùm. d) Hoûi thaêm khi haøng xoùm coù chuyeän buoàn. đ) Hái trộm quả trong vườn hàng xóm. e) Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa. g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm. 2. Thaûo luaän nhoùm: - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV kết luận: Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm,. Hoạt động của học sinh. - HS tröng baøy theo nhoùm. - Nhóm HS lên trưng bày trước lớp.. - HS suy nghĩ – giơ thẻ (đúng màu đỏ, sai maøu xanh). - Cử đại diện lên trình bày, cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> láng giềng. Các việc b,c,đ là những việc không neân laøm. c. Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai - Tình huống a: Bác Hai … ngoài đồng. - Tình huoáng b: Baùc Nam … troâng nhaø giuùp. - Tình huống c: Các bạn đến chơi … đang ốm. - Tình huoáng d: Khaùch cuûa gia ñình … laù thö. - Yêu cầu từng nhóm lên đóng vai và xử lí tình huoáng. GV keát luaän: T/h a: Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai. T/h b: Em neân troâng hoä nhaø cho baùc Nam. T/h c: Em nên nhắc các bạn nên giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm. T/h d: Em neân caàm giuùp thö, khi baùc Haûi veà seõ ñöa laïi. * Keát luaän chung: Người xưa đã nói chớ quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân. - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - HS đóng vai, cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống.. ----------------------0o0----------------------Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007. Tieát 72:. TOÁN. CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo). I- MUÏC TIEÂU: Gìúp HS: Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số ở hàng đơn vò. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ: - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi taäp: 888:6 ; 600:8. Hoạt động của học sinh. - 1 HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø tính từng bước. B- Bài mới: 1. Gìới thiệu: - Nêu mục tiêu giờ học. 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số: a. Pheùp chia: 560:8=? - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ cả lớp thực hiện - 1 HS lên bảng, lớp nháp. 560 8 đặt tính vào nháp và tự làm phép tính trên. 56 70 Sau đó nêu lại các bước tính. 00 0 0 + Vaäy 560:8 baèng bao nhieâu? + 560:8 = 70 b. Pheùp chia: 632:7 Tiến hành tương tự như trên 632 7 63 90 02 0 2 - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính. 3. Luyện tập thực hành: Baøi 1: - Yeâu caàu 4 HS leân laøm baûng. - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu lại rõ từng bước chia của mình.. 350 7. 420 6. .... - Nhận xét, chữa bài.. 260 2. 490 7. .... Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Moät naêm coù bao nhieâu ngaøy? + Moät tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy? + Muoán bieát moät naêm coù bao nhieâu ngaøy vaø bao nhieâu tuaàn leã ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm.. - 1 HS đọc đề. - Coù 365 ngaøy. - Coù 7 ngaøy. - Thực hiện phép chia: 365:7 - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Baøi giaûi: Ta coù: 365:7 = 52 (dö 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễvà 1 ngày..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baøi 3: Đáp số: 52 tuần lễ và 1ngày. - Hướng dẫn HS kiểm tra bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia. - HS tự kiểm tra lại phép chia. - Yêu cầu HS trả lời. a. 185 6 b. 283 7 18 30 28 40 05 03 0 0 5 ĐÚNG 0 SAI + Phép tính b. sai ở bước nào? Hãy thực hiện lại cho đúng. + Sai ở lần chia thứ 2. hạ 3, 3 chia 7 bằng 0, phaûi vieát 0 vaøo thöông nhöng pheùp chia naøy 3. Cuûng coá, daën doø: đã không viết 0 vào thương. - Yeâu caàu HS veà luyeän taäp theâm pheùp chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. CHÍNH TAÛ. Tiết 29: NGHE – VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Reøn kyõ naêng vieát chính taû. - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của người cha. - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x hoặc ât/âc. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - Kiểm tra 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết baûng con: tim, nhieãm beänh, tieàn baïc. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa baøi. - HS laéng nghe. 2. Hướng dẫn HS nghe viết: a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc bài 1 lần. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Lời nói của người cha được viết như thế nào? + Vieát sau daáu 2 chaám, xuoáng doøng, gaïch + Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai? đầu dòng. Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa. - GV ghi một số từ lên bảng, nhắc HS ghi nhớ + HS phát biểu. để viết chính tả cho đúng. - HS viết từ khó vào vở nháp. b. Hướng dẫn HS viết bài vào vở: - GV đọc mẫu lại bài viết 1 lần. Nhắc nhở HStư theá ngoài vieát. - HS theo doõi. - GV đọc từng câu, từng cụm từ cho HS viết. - Đọc lại bài để HS soát lỗi. - HS viết bài vào vở. - Hướng dẫn HS sửa bài. - HS soát bài. - GV vừa đọc từng câu vừa sửa bài. - Hai HS ngồi gần nhau đổi bài để sửa bài. c. Chaám baøi: - Chaám toå 4 - nhaän xeùt. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả: a. Baøi taäp 2: - Cho HS neâu yeâu caàu baøi taäp chính taû. - Mời 4 nhóm (mỗi nhóm 4 em) lên bảng làm - HS nêu và làm bài cá nhân. baøi nhanh. - Moãi em ñieàn vaøo choã troáng cuûa 1 doøng. HS thứ 4 đọc kết quả cả nhóm. - GV chốt lời giải đúng. - Lớp nhận xét về chính tả. - GV sửa lỗi cho HS. - 3 HS đọc kết quả. Baøi 3b: - HS sửa bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - Mời một số HS sửa bài. - HS laøm baøi caù nhaân. - GV chốt lời giải đúng. - Lớp nhận xét. - Sửa lỗi phát âm sai. - HS đọc lại kết quả. - Caâu b: maät – nhaát – gaác. - HS sửa bài. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Moät soá bì thö. - Điện thoại đồ chơi. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. B- Bài mới. 1. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * Muïc tieâu: - Kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà böu ñieän tænh. - Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống. * Caùch tieán haønh: - HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý. Bước 1: Thảo luận nhóm: + Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? + Hãy kể những hoạt động diễn ra ở nhà bưu ñieän tænh? + Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện. Nếu không có bưu điện thì chưa nhận được những thư tín, những bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc gọi điện thoại được không? - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp bổ Bước 2: sung. - Keát luaän: Böu ñieän tænh giuùp chuùng ta chuyeån phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước và ngoài nước. b. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. * Muïc tieâu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyeàn hình. * Caùch tieán haønh: - HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý. Bước 1: Thảo luận nhóm. - Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyeàn hình. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. Bước 2: GV nhận xét, kết luận. - Đài phát thanh, truyền hình là những cơ sở.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thông tin liên lạc phát tin tức trong và ngoài nước. - Đài phát thanh và truyền hình giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh teá. c. Hoạt động 3: Trò chơi - Đóng vai: hoạt động tại nhà bưu điện. * Muïc tieâu: HS bieát baûo veä caùc phöông tieän thông tin liên lạc, biết lấy thông tin đúng cách để đảm bảo việc học tập, giúp đỡ gia đình. * Caùch tieán haønh: - 1 số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng. - 1 vài em đóng vai người gửi thư, quà, 1 số khác gọi điện thoại. - GV nhắc HS còn mắc lỗi chính tả về nhà sửa lỗi, ghi nhớ chính tả không để viết sai.. ----------------------0o0-----------------------. THEÅ DUÏC. Tiết 29: TIẾP TỤC HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- MUÏC TIEÂU. - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Oân tập hàng ngang, dóng hàng điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng, trật tự, theo đúng đội hình tập luyện. - Chơi trò chơi "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. - Coøi, keû saün caùc voøng troøn, oâ vuoâng cho troø chôi. III- NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP : Noäi dung 1- Phần mở đầu. - Oån định tổ chức, nhận lớp. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.. Đ/lượng Phương pháp tổ chức 1’ - 4 haøng doïc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Oân taäp haøng ngang, doùng haøng ñieåm soá - Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc xung quanh saân taäp. - Chôi troø chôi: “chui qua haàm”. 2- Phaàn cô baûn. - Oân taäp haøng ngang, doùng haøng ñieåm soá: 1-2 laàn - Cả lớp thực hiện, giáo viên điều khiển. - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung: - Cả lớp cùng tập 8 động tác: 1 lần. Tập liên hoàn 8 động tác 4x8 nhịp. - Chia tổ tập theo hình thức thi đua, cán sự lớp điều khiển cho các bạn tập. GV theo dõi sửa chữa động tác chính xaùc cho HS. - Yêu cầu cả lớp nêu tên động tác để nhớ và tự tập. - Biểu diễn thi đua bài thể dục giữa các tổ. - Mỗi tổ cử 5 người lên biểu diễn bài thể dục 1 lần với 2x8 nhòp. * Chơi trò chơi: “Đua ngựa”. - Tổ chức thi đua giữa các tổ với nhau, cho HS khởi động kĩ các khớp trước khi chơi, tập lại cách cầm ngựa, phi ngựa, cách quay vòng. Có thể cử 1 số em thay nhau làm trọng tài. Yêu cầu tất cả HS đều tham gia chơi. Kết thúc cuộc chơi đội thắng cuộc được biểu dương, đội thua phải cõng đội thắng đi lên cột mốc.. 2 laàn 1’ 2’. - 2 haøng doïc. 2 laàn. - 4 haøng ngang. 10-14’. - 2 laàn - 1 laàn. 7-8’. Toå 1: x Toå 2: x Toå 3: x Toå 4: x x. x x x x ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ . Toå 1 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng tại chỗ thả lỏng, vỗ tay theo nhịp và hát. - GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi. - BTVN: Oân luyện bài thể dục 8 động tác phát triển chung vaøo buoåi saùng.. 1’. x x x x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x x. x x. x x. x x. x x x x x. x x x x x. x x x x x. x x x x x. ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘   2 3. ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘. . ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘. x x x x. x x x x. 4. x x x x.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét giờ học.. x. x. x. x. ----------------------0o0-----------------------. MYÕ THUAÄT. Tiết 15: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO: NẶN CON VẬT I- MUÏC TIEÂU. - HS taäp nhaän ra ñaëc ñieåm con vaät. - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích. - HS yeâu meán caùc con vaät. II- CHUAÅN BÒ. GV: - Söu taàm tranh, aûnh vaø caùc baøi taäp naën caùc con vaät. - Hình gợi ý cách nặn. - Đất nặn. HS: Đất nặn, giấy màu, hồ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Nhaän xeùt baøi: Veõ con vaät quen thuoäc. - Kieåm tra duïng cuï, vaät lieäu. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - GV giới thiệu – ghi tên bài. 2- Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu tranh, ảnh để HS nhận biết: + Ñaây laø con vaät gì? + Các con vật này đều có những bộ phận naøo? + Neâu ñaëc ñieåm cuûa con voi? + Hãy kể tên một số con vật mà em đã biết? + Nêu đặc điểm chính của những con vật? + Em sẽ chọn con vật nào để nặn? b. Hoạt động 2: Cách nặn một số con vật. - GV dùng đất hướng dẫn: Nặn các bộ phận chính trước: đầu, mình. Naën caùc boä phaän khaùc sau: chaân, ñuoâi, tai, … Gheùp, dính thaønh con vaät.. Hoạt động của học sinh. - Để dụng cụ lên bàn.. - Nghe giới thiệu.. - HS quan saùt vaø neâu nhaän xeùt. + Con voi + Đầu, mình, chân, đuôi. + Coù voøi daøi, tai to, ngaø nhoïn. + Lợn, trâu, bò, chó, mèo, dê, … + HS neâu theo yù rieâng.. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Hướng dẫn HS cách tạo dáng con vật: đi, - HS quan sát. đứng, quay, ngẩng đầu, … - Có thể nặn bằng đất 1 màu hay nhiều màu. - Sau khi gheùp caùc boä phaän, caàn quan saùt vaø điều chỉnh cho phù hợp với dáng. c. Hoạt động 3: Thực hành. - Yêu cầu HS nặn 1 hoặc hai con vật theo - HS thực hiện theo yêu cầu. caùch cuûa mình. - GV theo dõi, gợi ý và giúp đỡ 1 số HS. - Yeâu caàu HS naën caùc con vaät khaùc nhau vaø - HS tieán haønh theo yeâu caàu. moät vaøi chi tieát coù lieân quan (caây, nhaø, nuùi, đồi, …) d. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Yeâu caàu HS tröng baøy theo nhoùm vaø saép xếp theo từng đề tài (vườn thú, động vật trong rừng, …) - Yêu cầu HS các nhóm nhận xét, đánh giá baøi taäp veà: + Hình daùng. + Ñaëc ñieåm con vaät. + Tìm ra một số bài đẹp. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi những HS có bài tập đẹp. * Daën doø: - Về tập nặn những con vật khác mà em thích. - Söu taàm tranh daân gian Ñoâng Hoà. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0----------------------Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007. TẬP ĐỌC NHAØ BỐ Ở. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ: Páo, ngọn núi, nhòa dần, quanh co, chót vót, … - Bước đầu biết đọc bài thơ thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu về thăm bố ở thành phố..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Hiểu nội dung bài: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi về thăm bố ở thành phố. Bạn thấy cái gì cũng khác lạ nhưng vẫn gợi nhớ đến quê nhà. 3. Học thuộc lòng những khổ thơ em thích. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoïa baøi thô SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ. Hũ bạc của người cha HS1: Kể đoạn 3 --> Người con đã làm lụng vaát vaû nhö theá naøo? HS2: Khi ông lão vứt tiền vòa trong bếp lửa, người con làm gì? (đoạn 4) HS3: Đọc đoạn 5: Thái độ của ông lão thay đổi như thế nào khi thấy con thay đổi như vaäy? B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - GV giới thiệu – ghi tên bài. - HS laéng nghe. 2- Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo doõi SGK. b. Hướng dẫn HS luyện đọc + giải nghĩa từ khoù: * Đọc từng câu: - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ.(2 laàn) - GV hướng dẫn đọc tiếng khó: Páo, nhòa - HS đọc đồng thanh. daàn, quanh co, choùt voùt. * Đọc từng đoạn trước lớp: - HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. - GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng, các khổ Con đường sao mà rộng thế/ - Đọc chú giải, hiểu từ: sừng sững, thang gác. Sông sâu/ chẳng lội được qua/ Người,/ xe/ đi như gió thổi/ Ngước lên mới thấy mái nhà// * Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 3. * Thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm nối tiếp nhau đọc. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm cả bài thơ. + Quê Páo ở đâu? Những câu thơ nào cho - HS trả lời. biết điều đó? + Páo đi thăm bố ở đâu? - HS trả lời. + Những điều gì ở thành phố khiến Páo thấy + Con đường rất rộng, sông sâu không lội.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> laï?. qua được như suối ở quê nhà, người và xe rất đông, đi như gió thổi. Nhà cao sừng sững như núi, ngước lên mới thấy mái nhà. + Những gì ở thành phố Páo thấy giống ở + Nhà cao giống như trái núi, bố ở tầng 5 gió queâ mình? loäng. Gioù gioáng nhö gioù treân ñænh nuùi. Leân xuống thang gác như leo đèo, khiến Páo càng nhớ đèo dốc ở quê. + Theo em vì sao Páo có thể thấy những + Vì Páo rất yêu và nhớ quê hương của mình. điểm giống quê nhà và cảnh vật ở thành phoá? + Qua baøi thô em hieåu gì veà baïn Paùo? GV bình luaän: - Páo nhìn thành phố bằng con mắt của người miền núi luôn so sánh cảnh vật ở miền núi với cảnh vật thành phố. - HS suy nghĩ trả lời. + Qua bài thơ em hiểu điều gì ở bạn Páo? - 1 HS đọc. 4. Luyện đọc lại: - HS noùi em choïn HTL khoå thô naøo? - HS thi HTL từng khổ (hoặc cả bài). 5. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà HTL caû baøi thô. - Yêu cầu HS tìm hiểu 1 số tên của những đồng bào thiểu số ở nước ta. - Nhaän xeùt, tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC. LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. - Mở rộng vốn từ về các dân tộc, biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta; điền đúng từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống của đồng bào dân tộc) điền vào chỗ trống. - Tiếp tục học về phép so sánh: Đặt được câu có hình ảnh so sánh. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giấy khổ to viết tên 1 số dân tộc thiểu số của nước taphân theo khu vực: Bắc – Trung – Nam. Bản đồ Việt Nam để chỉ nơi cư trú của từng dân tộc. Kèm ảnh một số y phuïc daân toäc. - 4-5 băng giấy để HS làm BT 1 theo nhóm. - Baêng giaáy vieát caâu vaên BT2. - Tranh minh hoïa BT3 SGK..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT4. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên. Hoạt động của học sinh. A- Baøi cuõ. - Kieåm tra 2 HS laøm laïi BT2 vaø 3 tieát LTVC tuaàn 14 (moãi HS laøm moät baøi). B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - Trong tiết học hôm nay các em sẽ được mở rộng làm giàu vốn từ về các dân tộc. Sau đó tập đặt những câu văn có hình aûnh so saùnh. 2- Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc đề. - Nhắc HS chú ý: Các em chỉ kể tên dân tộc thiểu số. Dân - Các nhóm trao đổi viết toäc kinh coù soá daân raát ñoâng, khoâng phaûi daân toäc thieåu soá. nhanh teân caùc daân toäc thieåu soá vaøo phieáu. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. - GV dán giấy viết tên 1 số dân tộc chia theo khu vực; chỉ - Lớp nhận xét. HS viết vào vào bản đồ nơi cư trú của dân tộc đó. vở tên 10 dân tộc. - Các dân tộc thiểu số ở phía Bắc: - Taøy, Nuøng, Thaùi, Dao, Mường, Hmông, Giáy, … Hoa, Taø oâi … - Các dân tộc thiểu số ở miền Trung: - Vaân Kieàu, Khô muù, Cô ho, EÂ ñeâ, Ba na, Gia rai, Chaêm, Hô ñaêng … - Các dân tộc thiểu số ở miền Nam: - Khô me, Hoa, Htieâng. Baøi 2: - 1 HS đọc-lớp nhẩm. - Tranh 1: Trăng được so sánh với quả bóng tròn/ quả bóng - Quan sát từng cặp tranh vẽ. tròn được so sánh với mặt trăng. - Tranh 2: Nụ cười của bé được so sánh với bông hoa./ Bông hoa được so sánh với nụ cười của bé. - Tranh 3: Ngọn đèn được so sánh với ngôi sao/ Ngôi sao được so sánh với ngọn đèn. - Tranh 4: Hình dáng nước ta được so sánh với chữ S/ Chữ - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. Được so sánh với hình dáng nước ta. - Mời đại diện trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc nội dung bài, làm bài cá nhân vào vở..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Baøi 3: - GV dán 4 băng giấy, mời 4 HS lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ trống. Sau đó từng em đọc kết quả. - Chốt lời giải đúng. - Yêu cầu HS đọc lại. a. Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên những thửa ruoäng baäc thang. b. Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát. c. Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi thường làm nhà sàn để ở.. d. Truyện hũ bạc của người cha là truyện của dân tộc Chăm. Baøi 4: - Yêu cầu HS điền từ ngữ đúng vào chỗ trống trong các câu vaên. a. Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái sơn như nước trong nguồn chảy ra. b. Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ. c. Thaønh phoá coù nhieàu toøa nhaø cao nhö traùi nuùi. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS về xem lại BT 3,4, ghi nhớ các hình ảnh so sánh đẹp. - Yêu cầu HS tìm ảnh nhà nông ở Tây Nguyên. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 2 HS đọc lại.. - HS đọc nội dung bài tập. - Làm bài vào vở BT. - Lớp nhận xét. - 3 HS đọc lại kết quả.. ----------------------0o0-----------------------. TOÁN Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN. I- MUÏC TIEÂU: Gìúp HS: Biết cách sử dụng bảng nhân. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng nhaân nhö trong SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Kiểm tra bài tập đã giao về nhà của tiết 72: 492:7 361:3 725:6 283:7 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm.. Hoạt động của học sinh - 2 HS leân baûng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - Nêu mục tiêu giờ học. 2. Giới thiệu bảng nhân: - Treo baûng nhaân leân baûng. - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột. - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng và cột đầu tiên cuûa baûng. - Giới thiệu: Đó là các thừa số trong các bảng nhân đã học. - Caùc oâ coøn laïi chính laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân trong các bảng nhân đã học. - Yêu cầu HS đọc số hàng thứ 3 trong bảng. + Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã hoïc? + Yêu cầu HS đọc hàng thứ 4 và tìm xem các số này laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân trong baûng nhaân maáy? --> Vậy mỗi hàng trong bảng này không kể hàng đầu tieân ghi laïi moät baûng nhaân: haøng 2 laø baûng nhaân 1, haøng 3 laø baûng nhaân 2, … haøng 11 laø baûng nhaân 10. 3. Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân: - Tìm kết quả của phép nhân: 4x3 = ? Đặt thước dọc theo 2 mũi tên, gặp nhau ở ô thứ 12 là tích của 3 và 4. - Yêu cầu HS thực hành tìm tích của một số phép nhaân khaùc. 4.Luyện tập thực hành: Baøi 1: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp, - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Nghe giới thiệu.. - Coù 11 haøng, 11 coät. - Đọc: 1,2,3, … , 10.. - Đọc: 2,4,6,8,10, … 20. + Keát quaû caùc pheùp tính trong baûng nhaân 2. + Keát quaû caùc pheùp nhaân trong baûng nhaân 3.. - Tìm tích cuûa 3 vaø 4.. - Một số HS lên tìm trước lớp.. - HS sử dụng bảng nhân để tìm tích, sau đó điền vào ô trống. - Yêu cầu 4 HS nêu lại cách tìm tích của 4 phép - 4 HS lần lượt trả lời. 5 7 4 tính. - Chữa bài, cho điểm. Baøi 2: (SGK) - Tìm tích? - Tìm 1 thừa số chưa biết? - Yêu cầu HS chia làm 2 nhóm tiếp sức làm bài.. - Nhaän xeùt, tuyeân döông.. 6----->30 6---->42 7---->28 - 1 HS đọc đề. - HS neâu. + Lấy tích chia cho thừa số đã biết. – - HS thực hiện theo yêu cầu. TS TS T. 2 4. 2 4 8. 8. 7 8. 7 56. 8 56. 10 9.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bài 3: (Vở) - Gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yeâu caàu 1 HS leân baûng toùm taét. + Bài tập thuộc dạng toán gì? + Neâu quy taéc gaáp moät soá leân nhieàu laàn? - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - 1 HS đọc đề. - Cả lớp tóm tắt vở nháp. 8 HC HCVaøng: ? HC. - Chữa bài, cho điểm. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc pheùp nhân đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HCBaïc : - Gaáp moät soá leân nhieàu laàn. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Baøi giaûi: Soá huy chöông baïc laø: 8x3 = 24 (huy chöông) Toång soá huy chöông laø: 8+24 = 32 (huy chöông) Đáp số: 32 huy chương. ----------------------0o0----------------------Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2007. TOÁN Tiết 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I- MUÏC TIEÂU: Gìúp HS: Biết cách sử dụng bảng chia. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng chia nhö trong SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Kiểm tra kĩ năng sử dụng bảng nhân. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - Nêu mục tiêu giờ học-ghi tên bài.. Hoạt động của học sinh - 4 HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhaân..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. Giới thiệu bảng chia: - Treo baûng chia. - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong baûng. - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng đầu tiên. --> Giới thiệu: Đây là thương của 2 số. - Yêu cầu HS đọc các số ở cột đầu tiên. --> Ñaây laø caùc soá chia. - Moãi soá trong moät oâ coøn laïi cuûa baûng chính laø soá bò chia cuûa pheùp chia. - Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3 trong bảng chia. + Các số vừa đọc trong bảng chia nào đã hoïc? - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng thứ 4, tìm xem caùc soá naøy laø caùc soá bò chia trong baûng chia maáy. - Hàng thứ nhất là bảng chia 1, hàng thứ 2 là baûng chia 2, … haøng cuoái cuøng laø baûng chia 10. 3. Cách sử dụng bảng chia: - Yeâu caàu tìm thöông cuûa: 12:4 = ? - Từ số 4 ở cột đầu tiên chiếu mũi tên sang phải đến số 12. - Từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng đầu tiên. Vaäy 12:4 = 3 Tương tự 12:3=4 4. Luyện tập thực hành: Baøi 1: (SGK) - Yeâu caàu HS laøm baøi theo yeâu caàu baøi.. 45. 2. 72. - Trong baûng chia 2. - Trong baûng chia 3.. - HS thực hiện.. - Một số HS thực hành sử dụng bảng chia để tìm thöông.. 6----> 30 6----> 42 7---> 28 - Nêu yêu cầu của bài toán. - 2 đội lên tiếp sức làm bài. cả lớp làm vào SGK. Nhận xét, chữa bài.. - Neâu caùch chôi, luaät chôi. 16. - Đọc 2,4,6,8, … 20.. - Cả lớp làm vào SGK. Sau đó 1 số HS lên baûng neâu roõ caùch tìm thöông. 5 7 4. - Chữa bài, cho điểm. Bài 2: (tiếp sức) + Tìm thöông? + Tìm soá chia? + Tìm soá bò chia? SBC. - Bảng có 11 hàng, 11 cột và ở góc của bảng coù daáu chia. - Đọc: 1,2,3,4, … 10.. 81. 56. 5. - Sử dụng bảng chia để tìm số bị chia và số.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 4 SC TH. 4. 5 6. 4 7 3. 9. 9 8. 7 9. chia.. 9. Baøi 3: - Yêu cầu HS phân tích đề.. - Yêu cầu HS lên tóm tắt bài toán. - Hướng dẫn HS giải bài toán:. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. Baøi 4: - Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh giữa caùc toå. 4. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà luyeän theâm veà caùc pheùp chia đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1-2 HS đọc-lớp nhẩm. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - 1 HS leân toùm taét. - Cả lớp tóm tắt vào vở. 132 trang Q.truyeän ? trang ? trang Baøi giaûi: Số trang sách Minh đã đọc được là: 132:4 = 33 (trang) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132-33 = 99 (trang) Đáp số: 99 trang. ----------------------0o0-----------------------. TAÄP VIEÁT Tiết 15: ÔN CHỮ HOA L I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Củng cố cách viết chữ hoa L (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng: Ông L ê L ợi bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng: L ời nói không mất tiền mua / L ựa lời mà nói cho vừa lòng nhau bằng chữ cỡ nhỏ. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa L.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Kiểm tra HS viết bài ở nhà. - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp bảng con: Yết Kieâu. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. 2- Hướng dẫn HS viết bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét HS tìm các chữ hoa có trong từ và câu ứng dụng (Lê Lợi, Lời nói chẳng mất tiền mua …) - GV vừa viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.. Hoạt động của học sinh. - HS laéng nghe. - HS chữ mẫu. + Chữ L . - HS theo doõi.. - Yêu cầu HS viết bảng lớp, bảng con. - 2 HS viết bảng, lớp bảng con. b) Luyện viết từ ứng dụng. - Giới thiệu: L ê L ợi (1385-1433)là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc - 1 HS đọc. Minh, laäp ra trieàu ñình nhaø Leâ. - GV vieát maãu. - HS vieát baûng con.. + Chữ L cao 2,5 dòng li, các chữ khác cao 1 doøng li. c) Luyện viết câu ứng dụng. - Giới thiệu câu ứng dụng: Nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, haøi loøng. - Hướng dẫn HS cách viết: + Câu ứng dụng có những chữ nào cao 2 dòng li rưỡi? Chữ nào cao 1 dòng li rưỡi? + Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?. - HS đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau - HS theo doõi, quan saùt. - L, h, l, g cao 2 dòng li rưỡi các chữ còn lại cao 1 doøng li. - Khoảng cách các chữ bằng 1 con chữ  cỡ.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Yêu cầu HS viết vở: Viết chữ - HS lắng nghe. : 2 dòng. Lê Lợi: 2 dòng. Viết câu tục ngữ: 2 dòng. 4. Chấm, chữa bài: - GV chaám toå 3. - Nhận xét chữ viết, cách trình bày … 5. Cuûng coá, daën doø. - Nhắc những HS chưa viết xong bài về nhà vieát tieáp. - Luyện viết thêm bài ở nhà. - Nhắc nhỡ HS học thuộc câu ứng dụng. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. nhoû. - HS viết vào vở tập viết.. ----------------------0o0-----------------------. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Tiết 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (thành phố) nơi em đang sống. - Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Caùc hình trang 58, 59 SGK. - Tranh, ảnh sưu tầm về hoạt động nông nghiệp. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh - 1 HS neâu. A- Baøi cuõ. - Ở nhà em có những hoạt động thông tin - Điện thoại, ti vi, nghe đài, đọc báo, … lieân laïc naøo? - Kiểm tra hoạt động đã giao về nhà: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động nông nghiệp. - Nhận xét sự chuẩn bị của HS. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: + Việt Nam là nước xuất khẩu gạo đứng thứ - Đứng thứ 2 trên thế giới. mấy trên thế giới?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Ở Việt Nam vùng nào sản xuất lúa gạo nhieàu nhaát? 2. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động nông nghieäp. + Saùch trang 58 yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt 5 ảnh trong SGK, GV giới thiệu qua về 5 hoạt động trong SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời: 1. Aûnh chụp hoạt động gì? 2. Hoạt động đó mang lại lợi ích gì? - Gọi đại diện nhóm báo cáo. N1: H1 là hoạt động chăm sóc bảo vệ rừng có ích lợi phủ xanh đồi trọc, ngăn lũ lụt, haïn haùn, khoâng khí trong laønh, cung caáp goã. N2: Nuôi cá: cung cấp thức ăn … N3: Gaët luùa: cung caáp luùa gaïo … N4: Chăn nuôi lợn: cung cấp thịt, và phân. - Chăn nuôi gà: cung cấp trứng, thịt, phân. - GV choát, tuyeân döông. + Ngoài trồng rừng, còn trồng các loại cây gì? + Ngoài việc nuôi lợn, gà ra, người ta còn nuôi những con vật nào? + Ở vùng biển người dân chủ yếu sống baèng ngheà gì? ==> Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt thủy sản, làm muối gọi là hoạt động gì? + Hoạt động nông nghiệp bao gồm những hoạt động nào? --> GV cho HS xem 1 số tranh về hoạt động noâng nghieäp.. - Đồng bằng Nam Bộ.. - HS hoạt động 4 nhóm lớn.. - Đại diện nhóm lên nhận phiếu thảo luận.(6’). - Đại diện các nhóm báo cáo (Mỗi nhóm 1 hình).. - HS laéng nghe. - Ngoâ, khoai, saén, caø pheâ, cheø, caây aên quaû, boâng - Bò, cừu, dê, gà, … - Đánh bắt thủy sản, làm muối. - Là hoạt động nông nghiệp.. - Trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt thủy sản …. - HS quan saùt tranh: Nông trường bò sữa. Thu hoạch lúa. Laøm muoái, cheø … + Sản phẩm của hoạt động nông nghiệp … - Làm thức ăn cho người và vật – xuất khẩu ra laøm gì? nước ngoài. b. Hoạt động 2: Hoạt động nông nghiệp ở ñòa phöông em. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm. - Caùc nhoùm ngoài keå cho nhau nghe veà caùc hoạt động nông nghiệp ở thành phố – tỉnh em..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Em đang ở thành phố nào? - Ơû thành phố mình hoạt động nông nghiệp naøo? - Thế mạnh ở thành phố ta là trồng cây rau, boâng. + Ở Bảo Lộc, Di Linh trồng những cây gì ñaëc tröng? c. Hoạt động 3: Trưng bày tranh, ảnh hoạt động nông nghiệp. - Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn. Yêu cầu các nhóm dán tranh, ảnh sưu tầm được, sau đó thuyết trình veà tranh aûnh cuûa nhoùm. + Nêu những câu ca dao, tục ngữ nói về hoạt động nông nghiệp.. - Đà Lạt – Lâm Đồng. - Trồng rừng, rau, bông, nuôi gà, dê cừa, chè, cà phê, bò … ĐT có nông trường bò. - Đức Trong, Lâm Hà trồng lúa. - HS neâu.. - Nhaän giaáy vaø laøm vieäc theo nhoùm.. - Cầy sâu, cuốc bẫm trên đồng cạn dưới đồng sâu. Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa. Một naéng hai söông … - Cả lớp hát.. - Cả lớp hát bài “ngày mùa” 3 Troø chôi, cuûng coá, daën doø: - GV chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau. - HS cử đại diện của 2 nhóm lên chơi. + Hãy np61i những từ thể hiện hoạt động - HS lên bảng nối. nông nghiệp với vòng tròn ở giữa.. Khai thaùc daàu moû Buoân baùn. Chaên nuoâi Hoạt động noâng nghieäp. Trồng rừng. May maëc Troàng luùa. Đánh bắt thủy sản - Nhaän xeùt,tuyeân döông. - Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động nông nghiệp.. ----------------------0o0-----------------------. THEÅ DUÏC Tieát 30: KIEÅM TRA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> I- MUÏC TIEÂU. - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu HS thuộc bài và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. II- SAÂN TAÄP, DUÏNG CUÏ: - Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ. - Coøi, baøn gheá, duïng cuï, keû saün caùc vaïch. III- NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP: Noäi dung 1- Phần mở đầu. - Oân định tổ chức, nhận lớp. - Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu kieåm tra vaø phöông phaùp kiểm tra đánh giá.. - Cả lớp chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân. - Troø chôi: “keát baïn”. 2- Phaàn cô baûn. a. Oân taäp haøng ngang, doùng haøng, ñieåm soá. - Yêu cầu HS tập từ 2-3 lần liên hoàn các động tác, mỗi động tác GV chọn các vị trí đứng khác nhau để taäp. - Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công, các tổ trưởng điều khiển cho các bạn tập. - GV giám sát, nhắc nhỡ. b. Oân đi vượt chướng ngại vật thấp: - Đi vượt chướng ngại vật thấp và đi chuyển hướng phải, trái theo đội hình 2-3 hàng dọc. Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của giáo viên. Sau đó chia tổ cho HS tập luyện, các tổ trưởng điều khiển cho các bạn taäp. - Khi HS luyện tập, GV sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách khắc phục. c. GV chia từng nhóm kiểm tra bài thể dục phát triển chung: Noäi dung: Kieåm tra baøi theå duïc phaùt trieån chung 8 động tác (2x8 nhịp) Phương pháp: Mỗi đợt từ 3-5 HS lên thực hiện 1 lần dưới sự điều khiển của GV. Cách đánh giá: Hoàn thành và chưa hoàn thành. Hoàn thành tốt: Thuộc từ 7-8 động tác của bài thể dục, chất lượng thực hiện các động tác tốt, ý thức tập luyện, hợp tác tốt.. Đ/lượng 1’. 1’ 2’. Phương pháp tổ chức - 4 haøng doïc. xxxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxx. . 6-8’. . 6-8’. x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Hoàn thành: Thuộc từ 4 động tác trở lên, thực hiện các động tác của bài thể dục tương đối đúng, có ý thức tập luyeän. Chưa hoàn thành: Chỉ thuộc được 3 động tác và thực hiện được các động tác khác của bài thể dục nhưng còn nhieàu sai soùt, thieáu coá gaéng trong taäp luyeän. d. Chôi troø chôi: “chim veà toå” 3- Phaàn keát thuùc. - Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và hát. - Nhận xét phần kiểm tra, đánh giá, xếp loại. - BTVN: Oân luyện bài thể dục phát triển chung, những HS chưa hoàn thành phải tập luyện thêm. 3-5’. - Voøng troøn.. ----------------------0o0-----------------------. THUÛ COÂNG. Tiết 15: CẮT, DÁN CHỮ V I- MUÏC TIEÂU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V đúng quy trình kỹ thuật. - HS thích cắt, dán chữ. II-CHUAÅN BÒ: GV: Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V được cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V. - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ. HS: Giấy màu, thước, chì, kéo, hồ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV A. Baøi cuõ: - Nhận xét bài cắt, dán chữ H, U. - Kieåm tra duïng cuï, giaáy, keùo, … B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu – ghi tên bài. 2. Các hoạt động. a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xeùt maãu: - GV giới thiệu mẫu chữ V và hướng dẫn HS. Hoạt động của HS - HS laéng nghe. - Tổ trưởng kiểm tra.. - HS theo doõi.. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> quan saùt. + Nét rộng của chữ V là bao nhiêu? + Nửa bên trái, phải của chữ V như thế nào? - Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa beân phaûi vaø beân traùi truøng khít nhau. b. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Kẻ chữ V. - Lật mặt trái của tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3ô. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ nhV vào hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ theo các điểm đó. Bước 2: Cắt chữ V - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo. Mở ra được chữ V như chữ mẫu. Bước 3: Dán chữ V. - Dán cho cân đối và phẳng. c. Hoạt động 3: HS thực hành, cắt dán chữ V. - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V.. + Nét chữ rộng 1 ô. + Nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS thực hành. - 1 HS nhaéc laïi. … B1: Kẻ chữ V. B2: Cắt chữ V. B3: Dán chữ V. - Tổ chức cho HS trưng bày, nhận xét sản - Trình bày theo nhóm 4. phẩm thực hành. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS, khen ngợi những em làm được sản phẩm đẹp. 4.Nhaän xeùt, daën doø: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập, kỹ năng thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, thước, chì, kéo, hồ dán để học bài: Cắt dán chữ E. ----------------------0o0-----------------------. TẬP ĐỌC:. Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2007. NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ: sến, múa rông chiêng, truyền lại, chiêng trống, - Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyeân. 2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Nắm được nghĩa của các từ mới (múa rông chiêng, nông cụ,già làng,..) - Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK,nội dung hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC. Hoạt động của gìáo viên I.Bài cũ. Hũ bạc của người cha HS đọc bài và TLCH: HS1:Đọc đoạn 1-2 và TLCH: Oâng lão muốn con trở thành người như thế naøo? HS2:Đọc đoạn 3-4-5 và TLCH: Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghóa cuûa truyeän naøy? -GV nhận xét,đánh giá II. Bài mới. 1- Gìới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh nhà rông.qua bài học naøy caùc em seõ hieåu theâm veà ñaêc ñieåm cuûa nhaø rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông của đồng bào TâyNguyên – Ghi tên bài: Nhà rông ở TâyNguyên 2- Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc + gìải nghĩa từ. * Đọc từng câu: - GV hướng dẫn đọc kết hợp luyện phát âm.. * Đọc từng đoạn trước lớp: Bài này gồm mấy đoạn:. * Hướng dẫn HS ngắt nghỉ ở câu dài:. Hoạt động của học sinh. - HS quan saùt,laéng nghe.. - HS theo doõi SGK. - HS tiếp nối nhau, mỗi em đọc 1 câu. - HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ: sến, múa roâng chieâng, truyeàn laïi, chieâng troáng,taäp quaùn 4 đoạn: Đoạn 1:từ đầu đến không vướng mái. Đoạn 2:tiếp theo đến dùng khi cúng tế. Đoạn 3: tiếp theo đến tiếp khách của làng. Đoạn 4:Phần còn lại.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Nó phải cao/ để đàn voi đi qua mà không đụng sàn/ khi múa rông chiêng trên sàn,/ngọn giáo không vướng mái.// -Theo tập quán của nhiều dân tộc,/trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình /đều ngủ tập trung ở nhà rông để bảo vệ buôn làng.// - Giải nghĩa từ: rông chiêng, nông cụ. - HS đọc chú giải SGK. -giaûi nghóa theâm: chieâng troáng ,giaø laøng -quan sát tranh minh hoạ - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. * Đọc từng đoạn trong nhóm. HS đọc nhóm 4. - Các nhóm thi đọc, cả lớp nghe nhận xét nhóm * Thi đọc giữa các nhóm. baïn. GV nghe nhận xét các nhóm đọc. * Lớp đọc đồng thanh. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - 1 HS đọc đoạn 1. -YC HS đọc đoạn 1. + … để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa Caâu 1: Vì sao nhaø roâng phaûi chaéc vaø cao? được nhiều người khi hội hộp, tụ tập nhảy múa, để voi đi qua không đụng sàn, mái cao để khi múa, ngọn giáo không vướng mái. - 1 HS đọc đoạn 2. -YC HS đọc đoạn 2. Câu 2: Gian đầu của nhà rông được trang trí + Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm: 1 giỏ mây đựng hòn đá thần treo theá naøo? trên vách. Xung quanh hòn đá thần treo những caønh hoa ñan baèng tre, vuõ khí, noâng cuï, chieâng troáng duøng khi cuùng teá. - 1 HS đọc đoạn 3. -YC HS đọc đoạn 3. Câu 3: Vì sao nói gian giữa là trung tâm của + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách nhaø roâng? cuûa caû laøng. - 1 HS đọc đoạn 4. -YC HS đọc đoạn 4. + Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi Câu 4: Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. -Quan sát tranh minh hoạ *Giới thiệu thêm về nhà rông: -Nhà rông Tây Nguyên rất đọc đáo,là nơi sinh + Em nghĩ gì về nhà rông ở Tây Nguyên? hoạt công cộng của buôn làng,nơi thể hiện nét đẹp văn hoá của đồng bào Tây Nguyên. 4. Luyện đọc lại: -Laéng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài. Đọc chậm rãi,nhấn giọng ở những từ ngữ gợi taû ñaëc ñieåm cuûa nhaø roâng. - 4 HS tiếp nối thi đọc 4 đoạn. -YC HS tiếp nối thi đọc - 2 HS thi đọc cả bài..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Nhận xét HS đọc,đánh giá. - Lớp bình chọn. III. Cuûng coá, daën doø: -Nhà rông là đặc trưng của vùng nào ở nước Taây Nguyeân. ta? -Đối với các dân tộc anh em trên đâùt nước chúng ta phải có thái độ như thế nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc. -VN đọc bài và chuẩn bị bài:Đôi bạn. ----------------------0o0-----------------------. CHÍNH TAÛ Tiết 30: NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Reøn kyõ naêng vieát chính taû: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài nhà rông ở Tây Nguyên. - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống có cặp vần dễ lẫn ưi/ươi. Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Hai baêng giaáy vieát noäi dung BT2. - 3-4 tờ phiếu kẻ bảng viết 4 từ của bài tập 3b. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - 2 HS viết bảng lớp (lớp viết bảng con) các từ sau: Hạt muối, múi bưởi. Maät ong, quaû gaác. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. 2- Hướng dẫn nghe viết: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc mẫu đoạn chính tả. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Đoạn văn gồm có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính taû? - GV yeâu caàu caùc em luyeän vieát ra nhaùp. Hoạt động của học sinh. - HS laéng nghe.. - 2 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK. + 3 caâu. - HS phaùt bieåu yù kieán. - GV viết từ khó ra vở nháp..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> những chữ mình cho là dễ viết sai. - GV đọc lại đoạn chính tả.. - HS theo doõi. - HS viết vào vở.. b. Hướng dẫn HS viết bài vào vở: - GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách trình baøy baøi. - Đọc từng câu, từng cụm từ. - GV đọc, để HS soát lỗi. c. Chấm chữa bài: - GV đọc từng câu --> hướng dẫn HS sửa. - GV chaám toå 2. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2: - GV dán 3 băng giấy lên bảng mời 3 nhóm (moãi nhoùm 6 HS) tieáp noái nhau leân baûng điền 6 từ cho mỗi băng giấy. --> Đọc kết quả. - GV sửa lỗi phát âm cho HS, kết hợp giải nghĩa từ: khung cửi. Baøi 3b: - Tổ chức cho HS làm bài tương tự BT2. - Chốt lời giải đúng.. - HS viết vào vở. - HS soát lại bài. - HS đổi vở theo cặp để sửa lỗi. - GV thu vở tổ 2. - HS đọc yêu cầu bài. - HS thực hiện theo yêu cầu.. - 5 HS đọc lại các từ đã điền HS sửa bài. - Đáp án: khung cửa, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. - HS đọc thầm yêu cầu, suy nghĩ --> làm bài ---> làm vào vở bài tập: + Bật: bật đèn, bật lửa, nổi bật, … + Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc, … + Nhất: nhất trí, thứ nhất, đẹp nhất, duy nhất, … + Nhaác: nhaác leân, nhaác boång, nhaác chaân, …. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhắc HS về nhà đọc lại các bài tập, rà soát loãi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. TOÁN. Tieát 75: LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU: Gìúp HS: Rèn luyện kỹ năng tính chia (bước đầu làm quen cách viết gọn) và giải bài toán có 2 phép tính. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Kiểm tra bài tập đã giao về nhà của tiết 74. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - GV giới thiệu – ghi tên bài. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:(vở) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hieän tính. - Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước tính.. Hoạt động của học sinh - 1 HS leân laøm treân baûng.. - Nghe giới thiệu.. - Ñaët caùc haøng traêm chuïc, ñôn vò thaúng coät với nhau. - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 213 374 208 x 3 x2 x4. - HS đọc đề. Baøi 2: - Hướng dẫn HS đặt tính: sau đó nêu yêu cầu - HS cả lớp thực hiện theo hướng dẫn. chia nhaåm, moãi laàn chia chæ vieát soá dö khoâng 948 4 vieát tích cuûa thöông vaø soá chia 14 237 28 0 - 4 HS lên bảng, lớp làm vở. - Yeâu caàu HS laøm caùc phaàn coøn laïi. 396 3 630 7 457 4 724 6 09 132 00 90 05 114 12 120 06 0 17 04 0 1 4 - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài. Baøi 3: + Bài toán cho biết gì? - Yêu cầu HS ï phân tích bài toán, tóm tắt. + Bài toán hỏi gì? 172m A B C. ?m - Lấy độ dài quãng đường AB nhân với 4. + Tính quãng đường BC làm thế nào? - Lấy độ dài quãng đường AB cộng với độ + Tính quãng đường AB làm thế nào? dài quãng đường BC. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. - Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi giaûi: Quãng đường BC dài là: 172x4 = 688 (m) Quãng đường AC dài là:.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 172+688 = 860 (m) Đáp số: 860 m. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề. + Bài toán cho biết gì? - HS neâu. + Bài toán hỏi gì? - HS neâu. - Yeâu caàu HS toùm taét. - 1 HS leân toùm taét. + Muốn biết tổ còn phải dệt? Aùo len nữa ta - Phải biết tổ đã dệt được bao nhiêu chiếc áo phải biết được gì? len trong 450 chieác aùo. + Tìm số áo đã dệt? - Laáy 450 aùo chia cho 5. + Tìm soá aùo len coøn phaûi deät? - Lấy 450 trừ đi số áo đã dệt. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Baøi giaûi: Số chiếc áo len đã dệt là: 450:5 = 90 (chieác aùo) Soá chieác aùo len coøn phaûi deät laø: 450-90 = 360 (chieác aùo) - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. Đáp số: 360 chiếc áo. Baøi 5: + Baøi taäp yeâu caàu laøm gi? - Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE và KMNPQ. + Muốn tìm độ dài của 1 đường gấp khúc, ta + Ta tìm tổng độ dài các đoạn thẳng của laøm theá naøo? đường gấp khúc đó. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở. Baøi giaûi: Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3+4+3+4 = 14 (cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: 3+3+3+3 = 12 (cm) - Nhận xét, chữa bài. Hoặc 3x4 = 12 cm 4. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà luyeän taäp theâm chia soá coù 3 chữ số cho số có 1 chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 15: NGHE KỂ: GIẤU CAØY. GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 1. Reøn luyeän kyõ naêng noùi: Nghe – nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng, nội dung truyện vui: Giấu cày. Gioïng keå vui, khoâi haøi. 2. Reøn luyeän kyõ naêng vieát: Dựa vào bài TLV miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em. Đoạn viết chân thực. Câu văn rõ ràng, sáng sủa. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện cười Giấu cày trong SGK. - Bảng lớp viết gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện. - Bảng phụ viết 3 câu hỏi gợi ý giúp HS làm BT2. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. HS1: Keå chuyeän vui: Toâi cuõng nhö baùc. HS2: Giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ của mình và hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. (BT 1+2 tieát Taäp laøm vaên, tuaàn 14) B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. 2- Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi1: - Keå chuyeän (laàn 1). + Baùc noâng daân ñang laøm gì? + Khi được gọi về ăn cơm bác nông dân nói theá naøo? + Vì sao bác bị vợ trách? + Khi thaáy maát caøy, baùc laøm gì? - GV keå tieáp laàn 2. - Yeâu caàu HS keå laïi. - Thi kể lại toàn truyện. + Chuyện này có gì đáng cười?. Baøi taäp 2:. Hoạt động của học sinh. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Lớp quan sát tranh, đọc 3 câu hỏi gợi ý. + Baùc ñang caøy ruoäng. + Bác hét to: Để tôi giấu cày vào bụi đã. + Vì giaáu caøy maø la to nhö theá thì keû gian seõ bieát choã laáy maát caøy. + Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác mới ghé sát tai vợ, thì thầm: Nó lấy mất cày rồi! - 1 HS gioûi keå laïi. - Từng cặp tập kể cho nhau nghe. - 3 HS nhìn gợi ý thi kể trước lớp. + Khi đáng nói nhỏ lại nói to, khi đáng nói to thì lại nói nhỏ: Giấu cày đáng phải bí mật thì lại hét toáng lên, để kẻ trộm biết. Mất cày, đáng nphải kêu to để mọi người biết mà mách cho tên kẻ trộm đang ở đâu thì lại nói thaàm. - 1 HS đọc yêu cầu: viết đoạn văn kể về tổ.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> em. - GV neâu nhieäm vuï, nhaéc HS chuù yù: BT yeâu cầu các em dựa vào BT2 tiết 14, viết được 1 đoạn văn giới thiệu về tổ em. Vì vậy không cần giới thiệu với khách tham quan mà chỉ viết nội dung giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn. - Goïi 1 HS laøm maãu. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Yêu cầu HS đọc lại bài viết. - Phát hiện những bài tốt. - GV nhận xét từng HS. - Thu vở để chấm các bài còn lại. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu những HS chưa hài lòng với bài vieát cuûa mình thì veà nhaø vieát laïi. - Kể lại câu chuyện Giấu cày cho người thân nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1 HS laøm maãu. - Lớp làm bài vào VBT. - 5 HS đọc bài viết. - Lớp nhận xét. - 4 tổ trưởng thu vở.. ----------------------0o0-----------------------.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>