Tiết 70: Luyện tập sử dụng từ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: ........................ Ngày giảng: 7B................... Tiết 70. Tiếng việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Kiến thức về âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa của từ. - Chuẩn mực sử dụng từ. - Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa. 2. Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học về từ để lựa chọn sử dụng từ đugns chuẩn mực. - KNS: + Ra quyết định. + Giao tiếp. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức trau dồi vốn từ vựng. 4. Phát triển năng lực: Rèn HS năng lực tự học (thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng), năng lực giải quyết vấn đề (phát hiện và phân tích được lỗi về sử dụng từ ), năng lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến về các lỗi thường mắc về sử dụng từ), năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói; năng lực hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm; năng lực giao tiếp trong việc lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin chủ động trong việc chiếm lĩnh kiến thức bài học. II.Chuẩn bị - GV : SGK, SGV, soạn bài, TLTK, bài viết số 2, 3 của HS, bảng phụ - HS : + Thống kê lại các lỗi sai ở bài kiểm tra chép vào bảng nhóm và tập chữa III. Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, nhóm, KT động não, thực hành có hướng dẫn IV. Tiến trình giờ dạy và giáo dục 1- ổn định tổ chức (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (5’) ? Nêu các quy định về chuẩn mực sử dụng từ? Lấy VD ? +Sử dụng đúng từ đúng âm, đúng chính tả + Sử dụng từ đúng nghĩa + Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ +Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách: +Không lạm dụng từ địa phương và từ Hán Việt 3- Bài mới (35’) *Hoạt động 1: Khởi động (1’):.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học. - Hình thức: hoạt động cá nhân. - Kĩ thuật, PP:thuyết trình. GV:Giới thiệu : Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về chuẩn mực sử dụng từ, tiết này chúng ta cùng tiến hành luyện tập để rèn luyện việc dùng từ cho chuẩn mực. Hoạt động cảu thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2 (14p) I. Phân loại từ - Mục tiêu: hướng dẫn học sinh hiểu về các lỗi về sử dụng từ - Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, nhóm. -Phương pháp:vấn đáp, thực hành có hướng dẫn, nhóm. - Kĩ thuật: động não - Cách thức tiến hành:. 1. Từ loại:. Ôn tập những nội dung về từ. GV: Vốn từ của một ngôn ngữ thường - Danh từ rất lớn, chúng ta cần phân loại từ - Động từ ?) Thế nào là chuẩn mực sử dụng từ. GV yêu cầu những học sinh thường mắc lỗi lên bảng ghi lại các lỗi chính tả và nêu cách chữa. Gọi HS nhận xét chữa bài. Tiếp tục GV yêu cầu HS đọc những từ dùng không đúng nghĩa, không đúng tính chất ngữ pháp và nêu cách sửa chữa.. - Tính từ - Số từ - Đại từ - Phó từ - Lượng từ - Chỉ định từ - Quan hệ từ 2. Về cấu tạo: Từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy, thành ngữ 3. Nguồn gốc: Từ thuần việc, Hán việt (từ vay mượn) 4. Về các biện pháp tu từ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> So sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ. 5. Về quan hệ so sánh, ý nghĩa: Từ đồng âm, đồng nghĩa, trái nghĩa Gai gắt Tre chở dụng xuống sương rồng trọi gà nghi nhớ lãng mạng khoảng khắc. ?) Em đánh giá như thế nào về cách dùng từ của bản thân. Cách khắc phục GV cho HS đổi chéo bài kiểm tra, vở ghi để nhận xét cách dùng từ của bạn. GV gọi các HS nhận xét. GV nhận xét chung. GV đưa thêm một số bài tập để HS rèn luyện : BP II.. gay gắt che chở rụng xuống xương rồng chọi gà ghi nhớ lãng mạn khoảnh khắc.. Luyện tập. Hoạt động 2(20p) - Mục tiêu: hướng dẫn học sinh luyện tập - Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, nhóm. -Phương pháp:vấn đáp, thực hành có hướng dẫn, nhóm. - Kĩ thuật: động não - Cách thức tiến hành:. - Hai bài tập SGK 179 điều làm tại lớp - BT 1 hs làm theo mẫu - GV cho một vài em đọc bài đã chữa của mình cả lớp nhận xét, GV thống kê một số lỗi của hs trong những bài viết số 1,2,3, HD hs chữa. 1.Bài tập1: Từ dùng sai âm, sai chính tả - tre trở - chanh vẽ - chồng cây - thăm quan - việt Lam ……… 2.Bài tập2:. ?) Viết 1 đoạn văn biểu cảm nói lên lòng biết ơn kính trọng những anh hùng liệt sỹ đã ngã xuống vì Tổ. Cách chữa - che chở - tranh vẽ - trồng cây - tham quan -Việt Nam ……….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Quốc. Chơi trò chơi ngôn ngữ : phát triểu vốn từ theo chủ đề. 1.Chủ đề 27.7 - Tìm những từ liên quan đến chủ đề này. H viết : - chọn 1 từ rồi tách riêng 2 yếu tố. yêu binh lính Gọi H chia làm 2 đội lên viết những mến binh lực từ phức mới. Thương binh xót binh chủng yêu binh lính cảm binh nghiệp mến binh lực xót binh chủng cảm binh nghiệp 4. Củng cố (2’) - Mục tiêu: củng cố kiến thức đã học, học sinh tự đánh giá về mức độ đạt được những mục tiêu của bài học. - Phương pháp: khái quát hoá - Kĩ thuật: đặt câu hỏi. GV:Khái quát hoá-Gv khắc sâu cho HS một số kĩ năng về sử dụng từ. 5. Hướng dẫn về nhà: 2’ - HS nắm được kiến thức về âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa của từ.Chuẩn mực sử dụng từ.Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa. - Chuẩn bị: Tìm hiểu về chương trình địa phương: Rèn luyện chính tả. V. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>