Tiết 17: Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: ............................... Ngày giảng: 7A.............................. 7B.............................. 7C.............................. Tiết 17 NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC I. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức : Giúp Hs nắm được : - Những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ở Quảng Ninh - Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ở Quảng Ninh . 2. Kĩ năng:. - Hs rèn luyện được kĩ năng giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ... 3. Thái độ: - HS tích cực, tự giác, tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ. - Thấy được trách nhiệm của HS Quảng Ninh trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ. 4.Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn II. Chuẩn bị - GV: Tài liệu truyền thống của địa phương, tranh ảnh - Chuẩn bị trước ở nhà theo sự hướng dẫn của GV III. Các phướng pháp, kĩ thuật được sử dụng trong bài - Thảo luận nhóm - Động não - Phân tích tình huống - Xử lí tình huống IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’) Câu 1 : Thế nào là tự tin, cho ví dụ Câu 2 : Em hãy nêu ý nghĩa và cách rèn luyện tính tự tin?..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Bài mới.(35’) - Mục đích: Giới thiệu bài mới - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian : 1’ Với bài học ngày hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ở Quảng Ninh và ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ở Quảng Ninh . Hoạt động của GV và HS *Hoạt động 1: TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC - Mục đích: HS hiểu được ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp của GĐ, dòng họ ở VN và ý nghĩa... - Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề. - KT: Động não - Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 20 phút - Cách thức tiến hành: ? Những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ở Quảng Ninh?. Nội dung bài học I. NỘI DUNG BÀI HỌC. 1. Những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ở Quảng Ninh. - Ở Quảng Ninh nhiều gia đình có truyền thống tốt đep. Về học tập lao động, nghề nghiệp, văn hóa và đạo đức. + Gia đình hiếu học. + Gia đình có truyền thống lao động. - Truyền thống dòng họ cũng là một nội dung hết sức quan trọng trong đời sống văn hóa tinh thần nói chung.. 2. Giữ gìn và phát huy truyền thống ? Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt tốt đẹp của gia đình dòng họ như thế đẹp của gia đình dòng họ như thế nào? nào? - Mỗi gia đình cần nêu cao ý thức phát huy thuần phong mĩ tục, xây dựng phong trào tiến bộ của dòng họ... - Tự hào về truyền thống của gia đình.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dòng họ nhưng gia đình, dòng họ văn hóa không khinh khi, tự kiêu, kích bác các dòng họ khác... - Người Quảng Ninh luôn trân trọng, tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, quê hương, sống trong sạch, lương thiện... không làm điều gì tổn hại đến thanh danh của gia đình, dòng họ. ? Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy 3. Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát truyền thống tốt đẹp của gia đình, huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ở Quảng Ninh? dòng họ ởQuảng Ninh. - Là cơ sở để duy trì quan hệ đạo đức trong gia đình góp phần củng cố nền tảng của xã hội ổn định. - Làm cho mỗi người trở nên tốt đẹp hơn, qua đó các cá nhân biết quan tâm, chia sẻ, tôn trọng và thông cảm với nhau nhiều hơn. - Phát huy được phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc, khôi phục tình làng, nghĩa xóm... góp phần ngăn ngừa các hành vi vi phạm pháp luật, các tệ nạn xã hội... - Gia đình, dòng họ là nền tảng của xã hội nếu các gia đình dù hiện đại hay truyền thống vẫn giữ được bản sắc của mình, nhất định gia đình đó sẽ trường tồn và phát triển. * HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP -Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập - Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề. - KT: Động não - Hình thức: cá nhân/lớp/TLN - Thời gian: 9 phút. II. BÀI TẬP.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cách thức tiến hành: - GV đưa ra một số bài tập tình huống về yêu cầu cần pải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Yêu cầu HS thảo luận nhóm và đưa ra ý kiến - HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả HOẠT ĐỘNG 3: TRUYỆN ĐỌC, THÔNG TIN , DỮ LIỆU -Mục đích: Hướng dẫn HS tìm hiểu ngữ liệu. - Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề. - KT: Động não - Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 5 phút - Cách thức tiến hành:. III. TRUYỆN ĐỌC, THÔNG TIN , DỮ LIỆU. ? Em hiểu thế nào là truyền thống, gia 1. Các khái niệm đình, gia đình truyền thống, gia đình - Truyền thống: thói quen đã hình thành hạt nhân? từ lâu đời trong lối sống và nếp nghĩ, được truyền lại từ thế hệ này sang thế hệ khác. - Gia đình: là một nhóm xã hội được gắn bó vói nhau bởi quan hệ hôn nhân và quan hệ huyết thống. - Gia đình truyền thống: Gồm có 3 thế hệ trở lên - Gia đình hạt nhân: Gồm có 2 thế hệ. ? Tỉ lệ đăng kí gia đình văn hóa và đạt gia đình văn hóa ở Phú Thọ?. 2. Các số liệu - Hàng năm có từ 98% đến 100% gia đình đăng kí xây dựng gia đình văn hóa có 70 đén 80% số hộ đạt gia đình văn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hóa. - Năm 2006 tỉnh tổ chức hội nghị biểu dương và giao lưu 210 gia đình văn hóa tiêu biểu cấp tỉnh. 4. Cũng cố (2’) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: giải quyết vấn đề. - KT: động não -Hình thức: lớp/cá nhân - GV yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức bài học. 5.Hướng dẫn về nhà (2’): - Xem lại nội dung các bài đã học. - Tìm đọc tài liệu về bảo vệ môi trường. V. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>